第一篇：2012目標管理報告

大學生目標管理開題報告

拿破侖-希爾說過：所有成功的人，必須先確立一個明確的目標當對目標的追求變成一種執著時，你就會發現所有的行動都會帶領你朝這個目標邁進”。當代大學生的生活方式有三種，一是知識學習型，二是輕松休閑型，三是社會實踐型。同學們要能夠了解自己是什么類型的，面對當前的就業形勢，每個人都要充分認識自己，為自己確立一個奮斗的目標。

大學的學習生活再不是初高中那樣一直有老師的陪伴，再不會有人跟在我們身后在我們貪玩的時候督促我們學習，是完完全全的“師傅領進門，修行靠個人”，老師不會拖堂，學習只能靠自律、自覺、自制。學校在大一的課程中安排了職業規劃這門課程，對自己的專業有了更深刻的理解，了解了自己的專業需要學習的課程，需要學好哪些課程，自己需要知道哪些軟件，需要學會哪些軟件，精通哪些軟件。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自

己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力

一、對大一、二的回顧

不知不覺大二學習生活已到尾聲，回顧過去，展望未來，大二

這一學年給我留下了太多值得好好總結的回憶，許多關鍵詞在我腦海中浮現，有歡樂有悲傷，但是始終以提高自身的綜合素質為最終目標，以自我的全面發展為努力的方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。回顧剛剛過去的大二的一年感覺很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大二是大學里面的一個過渡時期，從開始單純的想著學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大二經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以后的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。大二是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年里面學習了很多的專業課，雖然沒有取得非常好的成績，但是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去面對。大二僅僅是一個過渡期，經過大二知識的積累和心理的成熟，大二開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富于創造性，這也是我一直努力的方向。大二的課不同于大一的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業課所以有點難啃，需要花很多的精力去

充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環環相扣，這就不得不去復習原先的知識點，所以大二的學習是苦澀而充實的。大二了，大家都在找尋自己的方向，大家開始談論工作，談論出路，談論未來。剛開始的時候，還是挺不適應的，覺得大家都突然變得那么現實，很殘酷。可是人畢竟是要成長的，慢慢的，就接受了。生活的軌跡是靠自己印出來的，當然開始會有些許迷茫，但見識的多了也就守得云霏開了。在這一年里，我試著慢慢自己去消化一些難過的事，不再大事小事都一窩蜂都灑向家人。也就是說，我也學會了報喜不報憂，哈哈！其實這個進步是巨大的，但是因為基數低，所以即使進步很大，但做得還是遠遠不夠的。我希望我的余生，都能更愛親人，更體貼親人，更發自內心地為親人。曾讀到“時間如流水般從指縫里溜走”，不甚明白其意，快跨入大三，算是明白了些，現在全民都在節約，作為其中一分子，我也要積極響應黨的號召，規劃下剩余的時間，實行規劃，完成自己的心愿

二、展望大三

大二生活已經過去，盡管心中是五味俱呈，但是我們需要把握的是未來。大三生活剛剛開始，對于未來一年的學習生活，我們應該要有一些計劃。

首先，應該在學習上取得較大的進步。對比大一而言，大二的成績有所提高，不過英語六級還是沒有過，所以大三要在英語方面再下苦工了，要堅持每天背一定數量的單詞來擴大自己的詞匯量，每周要注意聽聽力磁帶來提高聽力水平。要努力養成預習和復習的學習習慣并且堅持下去，作業也要及時完成，不能每次都是留到快要交的時候再做。每一天都盡量完成當天的任務，做到不拖拖拉拉，合理安排學習和娛樂的時間，真正做到勞逸結合，獲得最大的學習效率，讓自

己的績點提高一個檔次。在做好這些的同時，構建合理的知識結構。堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統一的原則，培養寬厚扎 的基礎知識、廣博精深的專業知識，構建合理的知識結構。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學習和積累。也絕非一勞永逸，必須持續不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結構，為順利就業成才打下良好的基礎。

其次，鍛煉較強的實踐能力。知識并不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關系。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優秀的大學畢業生應把建構合理的知識結構、培養科學的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立于不敗之地。大學生應具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等。培養實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識，積極參與、勇于實踐，啟迪思維、發展興趣等。

再次，、全面提高綜合素質。知識、能力、素質是大學生社會化的二大要素。知識是素質形成和提高的基礎，能力是素質的一種外在表現，沒有相應的知識武裝和能力展示，不可能內化和升華

為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質可以解決如何做人。高素質的人才應該將做事與做人有機地結合，既把養成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養，使自身得到全面、和諧的發展。因此，一名優秀的大學畢業生應把構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立于不敗之地。綜合素質主要包括思想道德素質、專業素質、文化素質、身心素質等三個方面。三者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質是綜合素質的靈魂和根本，文化素質、專業素質和身心素質是基礎。結束語 計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第二篇：目標管理業績報告

2012安全生產目標管理業績報告

尊敬的各位領導，大家好：

2012年已經結束。回顧一年來的工作，自己能夠取得點滴成績，來自于各位領導的無私關愛和有關科室的悉心指導，來自于車間全體干部職工的拼搏奉獻和共同努力。在此，謹向各位領導致以最真誠的感謝！按照要求現將（安全生產管理目標完成情況、所做的主要“亮點”工作和新的一年工作打算等三個方面）工作做如下匯報：

一、安全生產管理目標完成情況：

一是圍繞春運、兩會和十八大召開等關鍵時刻，針對設備春（秋）檢、防洪防汛、防暑降溫和防寒過冬等重點工作，抓住變化的點去完善辦法、落實盯控、補強管理。二是在全面推行安全風險管理的過程中，始終抓住現場作業控制、TF運用管理和設備質量管理等三項主體工作，將各項安全風險源頭查找全、定位準、梳理清，在透徹分析原因的前提下，制定切實可行的管控措施，明確檢查量化指標，使車間安全風險點始終處于受控狀態，實現了“一事不出、一事不惹”的目標。三是深入開展標準化建設、自控型班組創建和立標樹型活動，全面提升班組自我管理能力。四是以崗位作業對規對標鑒定為載體，努力糾正不良作業習慣；全年，車間干部專職鑒定和復查458人次，工班長鑒定2860人次，使人身安全、插撤脫軌器和提示軸檢查等方面的不規范作業行為大幅減少。五是在輛（事）故調查處理和設備故障搶修過程中，以“出動迅速、全面調查、準確判斷、妥善處理、信息暢通”為原則，堅持做到親勵親為和靠前指揮，堅持以干部專職為骨干力量，提高參與人員的技術層面，消滅了一切不良反應的發生。特別是在TF故障處理方面，我們堅持將是否危及行車安全做為首要評判，1

綜合考慮來車方向和沿途作業情況，全年消滅了錯誤攔停列車現象的發生，沒有給段安全生產和上級領導造成任何麻煩。截止12月31日，車間實現連續安全生產15525天，順利實現了安全年的既定目標。

二、所做的主要“亮點”工作：

（一）、以管理人員工作質量有形化、具體化為手段，形成安全管理合力共為的良好局面。

“單絲不成線、獨木不成林”－如何提高管理人員工作質量，使之由個體形成群體效應，體現出“一加

一、大于二”的效力，則是第一責任者必須追求的一種境界。車間管理隊伍能力的強弱、素質的高低直接影響車間各項工作的質量和水平。鑒于這種認識，在日常工作中我著重加強車間管理層建設。首先，合理分工。著力打造一支高效管理團隊，包括車間副職、專職、工班長、組長、預備工班長等，深入了解每個管理團隊成員，明確每個人具有的優勢和劣勢、對工作的態度、處理解決問題的方式等，優化責任分工，并制定明確的崗位職責描述和要求。其次，多種管理機制相結合，優化管理效能。通過個人工作質量評價機制對各管理人員工作履職情況進行評價排名，每個人的工作任務是否完成，完成的好壞一目了然；通過統籌獎懲機制，體現“成績跑不了，責任嚴追究”的原則，充分肯定管理人員的成績；通過主管負責制充分發揮管理效率，“誰的一畝三分田誰操心”，靈活授權，提升管理專業性、主動性。再次，以具體化、有形化的措施促進基礎管理工作的落實，例如：

1、開展現場作業互查、夜查行動，提高了關鍵時段的盯控力度和頻次；

2、抓好重點文件的學習與貫徹，制做了《重點文件匯編》、安全“高壓線”和AB類問題宣傳折頁，提高了職工的學習效果。

3、將貨車運用安全質量監控系統的使用與車間工作全面相結合，對管理人員下現場天數、發現問題數量和質量等進行周統

計、旬分析、月考核，提高了管理人員工作自覺性和主動性。

在以上措施的充分發揮下，車間全體管理人員主動作為、齊心協力－發現并考核各類問題9551件； A、B類問題42件、C類問題3978件，共同確保了車間安全生產的持序穩定。

（二）、全面實行包車制作業方式，建立《TFDS運用管理工作月度評價分析》制度。我們車間地處xxx線，車流密度較大，特別是TF3.0系統投入使用后，夜間列車待檢現象十分突出，延誤了故障發現和處理的最佳時機。從車間人員構成來看，存在轉崗職工多、年齡偏大職工多和新入路青工多的特點，人員不足和不適應的問題，嚴重滯約了TF運用管理工作。為解決以上問題，根據《運規》第424條之規定－TFDS動態作業可以采用全列分區域或分段包車的方式設置檢查工位。車間進行了廣泛研討，并經過段技術科的批準后，實行了包車制作業方式。這種作業方式的實施，除了緩解了人員不足的問題，還可以將整車各個工位的圖片放在一起看，有利于各部位圖片進行聯系和對比，做出準確的判斷，更有利于人員的安排和作業質量的提高。同時我們建立了《TFDS運用管理工作月度評價分析》制度，將TFDS十項管理制度落實情況、工班長作用發揮、動態檢車員工作質量等二十九個部分進行綜合分析和評價，實現各個方面、各個環節卡控的有形化和具體化。做到作業紀律與勞動紀律兼顧抓、作業標準和作業質量均衡抓。既注重問題的本質分析，又抓好整改的效果評價，使TF運用管理工作在動態中得以提升。

由于以上努力，使得TF運用管理工作取得了一定的成績，受到上級領導的充分肯定。我車間TFDS班組先后獲得了“2011局青年文明號”、“2012中原鐵道標兵集體”和“團省委2012創先爭優先進集體”等榮譽稱號。我車間被評為“2012局級優秀5T運用管理標準化車間”。

（三）、牢固樹立服務意識，積極將職工隊伍的穩定因素轉化為保安全的內在動力。車間現有干部職工140人，異地職工95人，占68%。分布于東到xxxxxx的廣大區域內。針對車間異地職工多的現狀，如何做好職工維穩工作，并使之轉化為保安全的內在動力，成為車間班子共同關注的話題。一是對原xx檢修車間轉崗職工妥善安置，將年齡大、身體狀況差的職工安排到5T防護、日勤和單身宿舍管理員等崗位，既增強了5T安全防護力量，又加強了單身宿舍日常管理，改善了單身職工居住條件和生活環境。此項舉措得到職工一致認可。二是針對車間青工集中的特點，我們把法律法規和乘車紀律的教育與宣講和車間的要求，做為人文關懷加嚴格管理的具體體現，做到工作中嚴格管理、生活中無私關愛，力爭以真心換理解、以真情換支持，凝聚了人心，鼓舞了士氣。三是堅持以“安全大談心”活動為載體，加強與職工的交流，傾聽職工的合理訴求，積極做好解釋疏導工作。全年，我們以“小事不出班組、大事不出車間”為目標，杜絕了一切不良反應的發生。

三、下年工作打算：

安全永無止境、成績屬于過去。回顧2012年工作，展望2013年工作。安全意識和責任心的牢固樹立、管理人員作用發揮、人員素質等仍是事關安全生產穩定與否的關鍵環節。為此，在2013年工作中，本人將重點抓好以下六個方面工作：一是繼續強化管理人員隊伍管理，規范使用貨車運用安全質量監控系統，在提升自我管理、自我解決問題能力方面下功夫，穩步提升車間安全管理水平。二是持續推行安全風險管理，關口前移，教

育前伸，深挖風險源頭，狠抓風險點卡控，確保現場和安全關鍵基本卡控。三是以落實貨車運用安全“十防”細化措施為龍頭，以提高作業質量為目的，堅持開展不良作業習慣專項整治和崗位作業對規對標鑒定，努力實現安全生產長治久安。四是對《TFDS運用管理工作月度評價分析》制度進行提煉和升華，建立TFDS運用管理工作標準化體系，使標準化能夠貫穿到TF動態作業的全過程。五是因人施教的抓好職工教育工作，迅速改變職工素質與當前形勢不相適應的現狀。六是修訂完善應急預案，定期開展模擬演練，全力應對好輛（事）故調查處理和設備故障搶修等各類突發事件。

以上報告內容，如有不全面、不恰當之處，敬請各位領導批評指正！

謝謝大家

二○一三年元月六日

第三篇：2016年目標管理考核報告

沂源縣職業教育中心學校 二0一六年目標管理自評報告

二〇一六年，我校在縣委、縣政府和縣教體局的正確領導下，認真貫徹國家、省有關大力發展職業教育的政策措施，緊緊圍繞全縣經濟社會發展大局，按照“內強素質、外樹形象、強化管理、提高質量”的辦學理念，以實施信息化和數字校園項目為契機，科學謀劃學校發展思路，全面加強學校管理，穩步推進特色專業、信息化建設、“雙師型”教師隊伍建設，不斷夯實學校發展基礎，提升學校辦學特色，各項工作取得了新成績。在淄博市第七屆職業（技工）院校技能大賽中，機電一體化設備組裝與調試獲得團體一等獎，職業英語技能服務類、職業英語技能工科類、電氣安裝與維修分別獲得團體二等獎。2016年2月，經省教育廳驗收，成為首批山東省規范化中等職業學校。現將工作情況匯報如下。

一、主要成績

（一）創新教育體系建設，教學質量穩步提升

1、完善教育教學管理模式。扎實推進教育教學管理改革，突出教學部的管理中心地位，完善了專業教學部二級管理體制建設，調整了四個教學部的專業布局和管理人員。建立教務處和教學部主任包級制度，全面加強年級教學指導和教學質量監控。建立教學質量監控的基礎體系，實行教育教學例會制度，課堂教學秩序的三級監護制度、師生雙向監督制度、紅旗學習班級評選制度，教師教學常規的教學部雙周普查、教務處月抽查制度，全面加大教育教學檢查力度。加強教學質量評價管理，實行月考制度，組織開展三科競賽、技能比武等活動。以強化周活動、教學常規管理月活動、教學質量月活動、冬學競賽月、專業技能教學月活動等階段性主題活動激發教學管理熱情，優化了教育教學管理。

2、教師水平得到提升。新配備教師4人。全面啟動教師專業素養提升工程，加強青年教師培養力度，通過亮相課、匯報課、青藍工程、專題講座、教師實踐能力比賽等一系列活動，促進青年教師成長。組織12名教師參加了山東省2016職業院校教師省級培訓。組織12位教師參加省職業資格社會化培訓考核，全部考取技師資格。組織5名教師參加了全省精品資源共享課程培訓。完善了專業教師到企業學習實踐制度，組織了9名專業教師分別到山東星科智能科技股份有限公司、浙江亞龍教育裝備股份有限公司等企業參加了各類專業培訓。

3、加強了教科研工作。定期召開教研組長工作會議，堅持每周開展一次集中教研活動。出臺了《名師建設實施方案》，以名師工作室為載體，全面加強學校名師、骨干教師隊伍建設，充分發揮名師、骨干教師的引領、示范和骨干帶動作用，推進全校教師隊伍專業化水平整體提升。每學期組織專業帶頭人、骨干教師、青年教師開展講評課活動。鼓勵青年教師積極參加優質課比賽、信息化教學比賽、教學設計比賽、職業技能大賽等各級各類比賽。其中，賈娟麗參加全省信息化說課大賽，獲全省第五名，并代表山東參加全國信息化說課大賽，獲三等獎。周茜參加省微課大賽，獲一等獎，并參加了全省最美教師評選活動。孔孟茹、侯宗濤、賈鵑麗等3名教師參加全市技工院校教師說課大賽分獲二等獎、三等獎。

4、強化專業課程體系建設。成立包含企業專家、行業專家和教育專家在內的課程開發團隊，規范了各專業實踐訓練標準，完善考核標準，并在課程中融入職業標準和人文模塊，構建起以“專業核心課程+公共基礎課程+特色課程”的專業課程體系。創新課程改革，根據行業產業的發展以及專業特點，聯合行業企業及時更新、補充教學內容。大力推進課程教學資源自主開發工作，組織教師制作各學科、專業的電子教案、導學案、課件等資源，開發文化基礎課和專業核心課程的數字資源，并實現上傳教務管理平臺共享。加強學校精品課程建設，投資近70萬元，與北京龍源傳媒校企合作共建精品課程及信息化教學培訓。《禮儀修養》、《數控車削實訓》、《焊接實訓》等3門市級精品課程建設項目進展順利，其中，《禮儀修養》、《數控車削實訓》等2門課程已經申報山東省精品資源共享課項目。組織《機械基礎》、《基礎會計》、《導游實務》、《機械制圖》、《鋼琴教學》等5門課程申報了淄博市第三批精品課程建設項目。

5、教學質量有了較大幅度的提高。2016年，有518人被高等職業院校錄取。在淄博市第七屆職業（技工）院校技能大賽中，我校4名學生獲得個人一等獎，12名學生獲得個人二等獎，14名學生獲得個人三等獎，3名教師獲得個人一等獎，4名教師獲得個人二等獎；高維秀、劉峰、張琪、周勇、侯宗濤五名教師獲得優秀指導教師獎，孔夢茹、馬賢文獲教師組個人比賽一等獎。在第44屆世界技能大賽山東省選拔賽淄博市預選賽活動中，學校獲優秀組織獎。在淄博市“中國夢、我的夢”演講比賽中，3名分獲一、二等獎。

（二）全面加強學生管理，學生綜合素質得到提升

1、完善全員育人特色德育體系。貫徹實施“三育人”工程，即全員育人、全過程育人、全方位育人。實施“學生素養提升工程”、“特色課程建設工程”，促使學生養成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。定期舉辦心理講座，開展素質拓展訓練，確保學生身心健康成長。加強德育課程建設與實施，同時緊緊圍繞文明禮儀教育、法制教育、心理健康教育、公民道德教育、社會實踐教育，開展豐富多彩的教育活動，培育學生社會主義核心價值觀。建立“家長學校”，以學生家長為主體，由校長擔任組長，先后組織家長代表1500余人到校參觀、交流，邀請了國家二級心理咨詢師為學生家長做了“家長如何與孩子溝通交流”專題報告，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家長自身的素質，為學生搭建更溫馨的生活環境。今年，學校創建成為了縣級文明校園。

2、加強了德育隊伍建設。實施班主任培訓計劃，采用“請進來、走出去，典型引路、榜樣帶動”的方法，提高班主任工作的責任心、事業心，形成“愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻”的高尚師德。完善班級量化考評細則，強化班主任值班、跟班管理，對班主任例會、早操、課間操、集會、晚熄燈、周五學生離校等嚴格落實考勤制度，班主任責任感得到進一步加強，工作積極性得到進一步提高。

3、積極開展常規活動管理。充分利用國旗下講話，開展以愛國主義、革命傳統教育、遠大理想教育為主線的教育活動，促進學生精神層面的提升。對學生日常行為規范進行了集中治理整頓，培養學生良好的行為習慣。開展“八禮”教育，學生的精神面貌和文明禮儀程度有了很大提高。規范學生兩操、集會、周五整隊離校秩序，組織“兩操先進班集體”評選活動。組織“文明宿舍”、“教室環境先進班集體”評選活動，進一步優化教室、宿舍環境衛生。對校園內管制刀具、棍棒、火機等危險物品集中進行清查。組織召開了學生管理大會，表彰先進，激勵后進，總結經驗。

4、加強了學生日常管理工作。出臺了《沂源縣職教中心學生管理“五條紅線”細則》，以“五條紅線”帶動學生紀律、衛生、兩操、內務的規范管理。規范學生會、班、團干部的職責，加強對學生會成員的培訓和指導。扎實開展規范化管理月活動。利用影視平臺有計劃地組織以愛國主義教育為主線的教育活動，組織全體學生集中觀看了“開學第一課”、“紀念九.一八”、“中國夢，我的夢”等系列愛國影片，激發學生愛國主義熱情。組織開展“校園無垃圾周”活動，倡導全體同學努力做到“可以不撿起地上的紙片，但不可以隨手亂扔垃圾”。

5、增強了學生安全防范意識。開展了各類安全教育主題教育，組織了四次學生逃生演練活動，提高了學生的防范意識。充分利用校會、班會、知識講座，宣傳欄、黑板報、手抄報、校園網絡等形式，開展交通、消防、防震、防溺水、飲食、衛生等常規安全教育，營造濃厚宣傳氛圍。以節假日為節點，開展各節假日專題安全教育，增強學生節假日期間的安全意識和防范意識。深入開展交通安全等各項整治行動，開展了道路交通安全教育、消防安全教育“責任強化年”、“小手拉大手拒乘非法代步車”等宣傳教育活動。投資？？萬元，完成建設禁毒展室，開展了無毒青春健康生活活動。

6、抓好了共青團建設。學校充分發揮共青團教育陣地作用，廣泛宣傳黨的路線、方針、政策，全面提升青年團員綜合素質。依托心理咨詢室，加強學生心理健康教育。通過入團宣誓儀式、文藝演出、演講、征文、圖片展、手抄報、愛心捐助等各種行式，加強思想品德教育。開展了勵志影片的觀看活動，先后組織觀看了《開學第一課》、《用欣賞的眼光看自己》、《中華傳統知識賞析》、《責任與協作》等一系列專題片，加強對團員青年的思想教育收到了良好的效果。開展了“爭做文明職校生”教育活動，舉辦了 “心繡未來”演講比賽、校園歌手大賽、中華經典詩文誦讀等活動，使團員青年在活動中受到潛移默化的教育。

（三）深化校企合作，全力以赴抓好招生安置工作。

1、圓滿完成2016年招生任務。深入各企業、初級中學開展前期調研工作。制度各類宣傳材料，深入各初級中學、教體辦進行招生宣傳，認真進行班主任培訓，及時總結推廣生源單位領導、教師的對招生工作好的意見和建議，爭取縣教體局領導的支持，進一步優化招生工作環境，揚長避短，促進各項工作責任落實。在時間緊、任務重的情況下，通過扎實有效的工作，全面完成招生任務，招生人數1200人。

2、規范管理學生頂崗實習工作。認真總結往年學生頂崗實習的開展過程中的經驗，特別是認真分析在活動組織過程中存在的突出問題，分析研究出現這些問題的原因和避免這些問題產生辦法，規范管理制度，改變過去較為隨意的學生實習現狀，變學習過程中實習為就業前實習，在校不滿兩年的學生不得參加實習。增強管理力量，強化管理措施，加強校企溝通，優化實習環境，先后安排392人到青島海爾、淄博阿莫泰克、濟南海灣電子、青島辰和等公司實習。在頂崗實習期間，學生沒有出現一次違法違紀現象，沒有出現責任事故，受到家長、企業領導和同行的一致贊揚和高度評價，多名學生受到企業的嘉獎。

3、圓滿完成2014級畢業生安置任務。認真分析目前的就業安置形勢，總結過去在安置工作中好的做法和存在的不足，組織人員深入企業開展市場調研。召開用工企業推介會，發放就業意向登記表。學生結束兩年在校學習后，組織通過三個月的實習，使學生和企業做到雙向了解、雙向選擇，避免了工作選擇的盲目性，提高了學生的就業滿意率。2016年直接安置就業學生255人，其中財經商貿類、旅游服務類、文化藝術類專業學生就業率為100%，加工制造類學生就業率84.3%，專業對口率不斷提高。

（四）全面加強培訓工作，成人教育穩步發展。

1、積極開展社會培訓服務。全年組織開展駕駛員繼續教育培訓、特種作業復訓等各類社會培訓2973人次，其中，完成駕駛員繼續教育培訓2700人次，完成特種作業培訓273人次。學校利用5月職業教育活動周的契機，在校外設立便民技術服務點，為群眾提供焊接維修、家電維修、服裝縫紉等服務工作，取得良好效果。

2、在成人學歷教育持續發展。完成2016年開放教育招生325人，其中，本科生84人，專科生241人。組織了農村“兩委”成員專科學歷教育班的招生錄入、考試工作，87人報名參加考試。利用學校省級計算機考證考點優勢，組織了1000余人的計算機等級考證工作。

（五）搞好后勤服務工作，穩步推進學校發展

1、抓好學生資助與學籍管理工作。建立了家庭經濟困難學生檔案，認真做好本的應屆畢業貧困大學生救助工作，加大家庭經濟困難學生各項資助政策的宣傳，2016年，為417名學生發放助學金41.7萬元。認真做好學生學籍管理工作，完成2016級新生電子照片信息采集，完成2013級畢業證發放工作。為上級主管部門、學校及時提供學生信息。開展了“愛心一日捐”活動，共計捐款2.982萬元。學校沒有因為出現家庭經濟困難而輟學的情況。

2、切實保障教師權益。完善師德考核制度，以師德建設為核心，以愛生教育為重點，加強師德教育，帶動青年教師積極進取，營造良好教育氛圍。組織教職工健康查體，組織已婚育齡婦女兩次計劃生育健康查體，上報計劃生育信息。認真做好困難職工摸底上報工作。組織教職工參加全縣教體系統體育文化節，活躍教職工文化生活。完成優秀教師、師德標兵、女職工崗位明星評選工作。

3、加強校園安全管理。加強校園安保工作，嚴格落實外來人員引領、送出、登記制度，嚴防不明身份人員進入校園，確保師生的人身和財產安全。繼續實行聯合巡警維持秩序措施。加大安全檢查力度，開展安全隱患大排查、大整治活動。完善校舍安全預警機制，積極排查維修危房危點隱患，及時固定和維修破損設施，進一步消除安全隱患。在教學樓、實驗樓、學生公寓樓重新張貼安全疏散樓層圖。加強學校飲食、飲水衛生安全管理，加大監督檢查力度，確保沒有“三無食品”流入校園。加大學校周邊交通安全隱患的排查和整治，每天安排專人維持學生進出校園秩序，落實學生周五離校教師值日監護制度。

4、抓好督評檢查工作。督評處嚴格考勤制度，嚴肅工作紀律，堅持每天2次全面督察，每周不定期進行學校教職工抽查工作，做好了教職工日常考勤的數據匯報、統計，落實了校務督察通報公示制度，較好地履行了督評檢查的職責。

5、學校辦公室發揮統籌協調的職能。做好了學校文件的印發、教育體育宣傳、信息傳遞、辦文辦會、人事管理、來人接待、報刊發放、車輛管理、檔案管理等工作。

二、創新創優工作情況

（一）信息化和數字校園建設工程項目。2016年，山東省投資400萬元，重點加強校園網基礎設施建設、數字化教學系統建設和信息化師資培養。學校結合實際，制定出臺了項目建設工作方案。成立了由校長任組織，班子成員人副組長的項目建設領導小組，下設十個項目建設小組。目前，項目正在實施中。其中，購置23臺式電腦、30臺筆記本電腦、15臺觸摸屏教學一體機、17臺打印復印一體機等教學辦公設備；購置兩臺超融合服務器及配套管理軟件，購置兩臺核心交換機、四臺三層交換機，萬兆光模塊4套、千兆光模塊6套，建成一個8TB大容量適度超前完整的數據中心，學校辦公樓、教學樓無線覆蓋，對學校網絡進行升級改造；購置20萬冊電子圖書、兩臺圖書閱讀機，一套移動圖書館，充實了數字圖書館資源；建成135平方米的錄播室一個；建成覆蓋全校的校園安防系統、校園車輛人員綜合管理系統；完成校園內電力及通訊線路進行集中改造。經過這一系列建設，全面提升了教學、實訓、管理、服務方面的信息化應用水平。

（二）實施基礎能力提升建設改造項目。學校投入150余萬元對校園進行了全面的維修改造。鋪設墻面磚143.59平方米，地磚567.99平方米，大理石臺階273.17平方米，花磚1985.84平方。對校園綠化區域進行改造，新移植、栽種樹木30余棵。更換學生公寓、餐廳、藝術樓樓宇門。更新學生課桌椅3000余套，更新教師辦公桌椅180余套，更新文件柜、茶水柜70余套，更新體育器材籃球架2付，乒乓球臺38付。進一步改善了教學條件，優化服務保障能力，優化育人環境。

三、黨建工作情況

（一）落實黨風廉政建設。學校認真落實黨風廉政建設工作，把黨風廉政建設與學校工作一起部署落實、一起檢查考核。成立了學校黨風廉政建設責任制領導小組，定期召開黨風廉政建設責任制領導小組會議。加強黨風廉政建設責任制領導小組監管職能，層層簽訂目標責任書。嚴格落實重大事項報告制度、廉政談話制度、選人用人等相關制度規定。實行“三重一大”民主決策制度。建立完善公務用車使用管理規定。嚴格執行上級公務接待制度，簡化公務接待。嚴明辦公紀律，改進工作作風，提高工作效率，建立了以學校督評處為主體的內部督導檢查工作機制，嚴格考勤，全面督查教育教學工作落實情況。完善了廉政建設風險防控機制，對學校存在的廉政建設“風險防控點”進行了重點防控。今年以來，學校領導班子成員沒有受到組織處理或黨政紀處分的情況。

（二）提升廉潔從教意識。開展“廉政教育月”活動，組織黨員干部參加德廉和黨章黨規黨紀知識學習測試活動，在全校開展“家風、家訓、家的故事”征文活動，全體黨員參加廉政黨課學習，提高認識，統一思想，不斷提高黨員干部廉潔自律的自覺性。制訂了《廉政文化建設示范點工作實施方案》，把德廉政教育納入德育教育中，進一步強化了學校廉政文化建設。

（三）“兩學一做”學習教育活動。2016年，按照中央統一部署，制訂了“兩學一做”學習教育《實施方案》和《學習方案》，組織全體黨員干部深入開展 “兩學一做”學習教育，認真學習黨規黨紀，學習總書記系列重要講話精神和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等文件，全體黨員的政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識明顯提高。組織黨員開展“兩學一做”學習教育專題研討活動，按照邊學邊改要求，每名黨員都對問題進行梳理匯總，形成問題清單和整改清單。嚴格落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度、黨組織議事規則等，以規范的制度管理，促進提高黨內生活質量。完成了黨員關系排查、黨費核算和扶貧工作。

四、存在問題

（一）主要問題

1、學生公寓面積不足。學校招生規模不斷擴大，加上生源結構的變化，現在大多數學生在校三年，學生居住擁擠，人滿為患。2017年新招學生沒有公寓居住。

2、實習實訓用房面積不足。現在校內實訓中心建筑面積4500平方米，面積太小，新進設備沒地方放，鉗工焊工實訓區在危房改造后的平房。

3、校企合作的力度不夠。盡管學校多年就開展校企合作，但合作停留在學生進廠實習、畢業后進廠工作等淺層面，產教融合、工學結合不能夠很好地深入開展，“校中有企”、“企中有校”、“校企融合”等理念還沒有得不到強化。

2016年，學校各個方面的工作均取得了新的成績，圓滿地完成了全年工作目標任務。在今后工作中，全校將上下齊心協力，同心同德，不斷提高學校管理水平，以高質量的教學、嚴格的管理和高水平的就業安置，實現職教中心的新的發展！

第四篇：工會目標管理自評報告工會目標管理自評報告

工會目標管理自評報告工會目標管理自評報告

本學期學校工會在學校黨委和上級工會組織領導下，在學校行政大力及工會各位委員的默契配合下，積極做好教職工思想工作，大力加強教職工師德建設，認真搞好校務公開和民主管理，切實發揮了教職工民主參與、民主監督作用，教職員工整體素質有了很大提高，為學校各項工作的開展和工會自身建設打下了良好基礎。半年了工會主要做了以下工作：

優點：

一、加強理論學習加強理論學習加強理論學習加強理論學習，提高職工思想素質。（滿意度在90％）

配合學校堅持以師德建設為載體，以科學發展觀思想統領教職工思想，強力推進素質教育，加強教師師德修養，把建立新型師生關系價值觀、質量關和人才觀，以教謀私、體罰和變相體罰學生，克服片面追求升學率，切實為學生減輕負擔等作為師德教育的重要內容，為廣大教職工奠定了教育教學改革和民主管理工作的思想基礎，在學校黨委的領導下，緊密配合學校行政，將師德建設工作落到實處。

二、堅強工會自身建設堅強工會自身建設堅強工會自身建設堅強工會自身建設健全民主建設健全民主建設健全民主建設健全民主建設。（滿意度在90％）

校工會組織是教職工參與學校民主管理的橋梁，是學校黨政聯系教職工的重要紐帶，工會組織積極疏通民主渠道，使下情上達，密切配合學校黨政通過一定方式，讓廣大教職工參與學校管理，增強學校管理的透明度。

三、積極推進校務積極推進校務積極推進校務積極推進校務公開民主管理公開民主，實行校務公開是依法執教，加強學校民主管理的重大舉措，工會積極參與監督，學校校務公開在制度化、規范化軌道上穩步運行。學校在宣傳欄內設立“校務公開專欄”，及時對全校師生公開校務，如教育收費、學校基建、職稱評定、入檔評優等重點熱點問題及時公開，公開程序規范化，公開內容透明度大，工會監督、評價及時。

四、關注教職工生活關注教職工生活關注教職工生活關注教職工生活，實施送溫暖工程實施送溫暖工程實施送溫暖工程實施送溫暖工程。（滿意度在95％）

教職工日常生活福利工作。學校工會注重配合學校搞好教職工衣食住行油鹽醬醋等方面工作，建立了各種小福利設施，并規范管理，如理發室、浴室、食堂、衛生室等；給教職工發放雞蛋、水果、蔬菜、咖啡票、理發票、服裝、純凈水等，這些福利堅持細水長流，持之以恒，調動了教職工的積極性，職工幸福指數不度提高。送溫暖工程。第一，建立和完善特困職工檔案制度；第二，協助學校做好養老、醫療、失業、生育等各項保險。第三，做好生病職工慰問工作。對生病職工及時慰問，或電話慰問，或到醫院看望等，讓其安心休養治療，爭取早日康復。做好離退休老干部管理教育和生活福利工作。請他們中的優秀代表孫鄉田、張富英參與到學校“關心下一代委員會”，發揮余熱。關心他們的生活，為他們排憂解難，維護他們的合法權益。（如今次的老校拆遷）；教師節期間，召開老干部座談會，給他們發放生活補助，把組織的關懷送到他們的身邊；組織老干部每年兩次旅游等。

五 婦女工作（滿意度在95％）

1、三八婦女節舉行了“我工作我快樂”為主題的座談會，選取了女職工中的優秀代表作了發言，校級領導全部出席。

2、真誠服務于女職工。及時為新婚育齡婦女建好檔案，及時上報育齡婦女信息，為他們辦好一胎生育證，搞好計生政策宣傳，至今我校計劃生育無一列違紀現象。

六、積極開展問題活動，豐富教職工業余生活（滿意度在85％）

本學期參加了縣教育工會組織的職工乒乓球賽，取得了較好成績，近期準備再組隊參加縣總工會和縣體育局組織的全縣職工乒乓球賽。

七、做好上級工會和學校領導安排的其他工作（滿意度在在95％）

1、黨建工作。老干黨支部按在職黨員支部要求，各種簿本齊全，內容規范充實；老干支部的黨建工作和黨建材料納入了學校和上級工作檢查范圍。

2、學校今年被縣委組織部列為黨群共建示范點，10月份，對學校工會、婦女方面的黨建材料按要求做了進一步規范補充并迎接了檢查；

3、在省示范校、省規驗收、市五項督導評估檢查中，工作都有相應任務，做了大量準備工作；

4、包村工作。按上級要求，積極配合所包村做好社會穩定、美國白蛾的防治宣傳等工作。

存在問題與不足

一、工會工作人員自身素質有待提高。

二、因工會工作的性質，有些工作沒有自主性，在積極爭取主動工作方面主動作為性差；

三、婦女工作及計劃生育工作

因我校已婚育齡婦女人數持續增加，育齡婦女掛靠戶多，成分復雜，素質參差不齊，導致管理難度加大； 在組織學校育齡婦女參加上級要求的月查和季度透查中，總是不能一次性全部上站查體，總經過多次督促才能完成。

今后，工會將在學校黨委的領導下，積極配合學校行政，充分發揮工會自身優勢，很好地發揮橋梁紐帶作用，再接再厲，把工會辦成職工溫暖的家。

第五篇：目標管理與自我控制報告

目標管理與自我控制報告

尊敬的公司領導：

我是采購部***，在*總提出用彼得〃德魯克的目標管理與自我控制進行管理的思想后，對于管理人員來說又是一次大的考驗，也是對所有管理的一次提升，為了適應新的管理思想，采購部全體同仁也深入學習了目標管理與自我控制，現將如何實施的具體工作匯報如下：

一、以公司的總目標為中心，設立采購部的部門分目標。公司的運作要求各項工作都必須以總目標為導向，尤其是每個管理人員的工作更必須注重于企業整體發展。管理人員創造的業績必須衍生于企業的業績目標，他的工作必須根據管理的成就對公司的成功所做的貢獻來衡量。為此，為完成公司總目標，我為采購部的工作重點設立了四大方面的目標。

1.職業道德目標。作為采購人員必須要有誠實正直的品德，這是采購人員的首要目標，也是我們必須堅守的底線。采購部在這一點上，在歷年的工作表現中還是比較有認識的，不管是采購人員，還是監督人員，一切都以公司利益出發，采購操作透明，主動接受監督。

2.采購質量目標。質量是企業的生命，所需原料的采購質量是直接影響整體產品質量的關鍵控制點，所以采購原料的質量是控制產品質量的第一關，如何選擇、評價供應商是采購部控制質量的基礎，到現在為止，我們可控制的合格供方到達三十多家，供貨質量也完全可以滿足我們現有的生產。

3.供應及時性目標。每月的采購計劃按照月度的生產計劃來制定，合理的安排郴州或廣東的大批量集中采購，并且有合格供方的大

力支持，從未出現嚴重影響生產的情況。

4.采購價格的控制。為了降低成本，在采購過程中，我們始終堅持做到貨比三家，對比質量、對比價格，選擇最優。在出差時間上安排合理，控制差旅費等。

二、通過權責下移自我控制管理，做到一對一的責任。采購部每位員工在年初就已經制定了崗位職責，分工明確，是自己的工作職責互不干涉，并且還能夠做到放大自己的責任，都能主動提出去做與自己關聯不大的工作，這一點表現在采購部尤為突出，使得管理順暢。

三、對目標管理與自我控制管理的感想。

目標管理的最大優點也許是它使得一位管理人員能控制自己做出的成就。自我控制意味著更強的激勵和一種要做得最好而不是敷衍了事的愿望。它意味著更高的成就目標和更廣闊的眼界。目標管理即使不一定能使企業的管理在方向和努力上獲得一致，但一定能做到通過自我控制來做到。

目標管理需要投入巨大的努力和采取特殊的手段。因為在企業中，管理人員不會自動將自己指向一個共同的目標。相反，由于企業的性質所致，企業含有三種強大的誤導因素：大部分管理人員的專門的工作、等級制的管理結構、各種管理層次在觀點和工作上的差異以及由之而產生的隔閡。唯一能夠承擔此重任的原則使目標管理和通過自我控制進行管理。它使得公司利益成為每個管理人員的目標所在。它以來自內部的更嚴格，更苛刻，更有效的控制替代來自外部的控制。它激發起管理人員的工作積極性，不是因為有人叫他做某些事，或是說服他做某些事，而是因為他的任務的目標需要做某些事。他付諸行動，不是因為有人要他這樣做，而是因為他自己決定他必須這樣做。

四、通過上面一些問題的分析，我認為采購部在今后的工作中應該對這些問題有所認識，或者說需要有對應的改進措施。我們要知道企業的目標真正只有一個就是持續發展，其它的都可以概括是為完成總目標的分目標，我們可以不斷質疑自己部門管理分目標的正確性，但值得提醒的是總目標是不變的。分目標在與總目標出現沖突時，我們只能調整自己管理中的分目標，而不能違背總目標。

在企業發展中，我認為人人可以成為管理者，而且你的團隊里有多少員工，實際就有多少座金礦，不論今天已經做出了什么樣的成就，不論已經是非常成功的企業，比起能夠從這座金礦里挖掘出來的潛能來說，都是微不足道的。希望我們每一個人都去挖掘我們的金礦，也希望每一個人把自己都看成一個金礦，總的來說就是要做第三個石匠，目光長遠，相信人的潛能是無窮的。管理上所需要的也正是所有員工身上的這種潛能，是一種能充分發揮個人的長處和責任心、能統一各種見解和努力、能建立起團結協作、能協調個人目標和公共利益目標的管理原則。目標管理和自我控制使得公共利益成為每一個管理人員和員工的目標。它把外部控制代之以更嚴格的、要求更高的、更有效的內部控制。它激勵所有人員行動，并不是由于別人要他做什么事或告訴他去做，而是由于客觀的任務目標要求他行動。綜合以上因素，管理人員的目標就是把重點放在團隊建設工作和成就上，以公司的總體目標為依據，在這個基礎上，每一個管理人員的目標都應該規定自己對公司的目標所做出的貢獻，同時兼顧短期的計劃和長期的打算，有形和無形的目標。學習了彼得〃德魯克的目標管理與自我控制可以說給我們后面的工作方向點亮了一盞明燈！