第一篇：查灣中心學校小學部彭柳同學事跡材料

積極進取奮發向上

——查灣中心學校小學部留守兒童彭柳同學主要事跡簡介

查灣中心學校是一所九年一貫制寄宿制學校。在學校，每個人都認識這個臉上洋溢著自信的快樂男孩，他就是小學部五年級班彭柳同學，雖然父母常年在外打工，但在他身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，他多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發展。他年年被評為學校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干”。

一、認真學習，刻苦求知

彭柳同學每次考試，語文、數學、英語成績都在90分以上，在同年級中一直名列前茅。從上學的第一天開始，他就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦。與同齡孩子相比，他顯得格外懂事。他從小就養成了良好的學習和生活習慣。每天，他總是第一個來校，最后一個離校，主動做好各科的預習;課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。他愛好看書，閱讀了大量的報刊，留守兒童之家活動室有限的圖書他已閱讀了大半，還在學校圖書室借閱了大量圖書閱讀，班級訂閱的報刊雜志他從不放過閱讀。

二、熱愛勞動，習慣良好

彭柳較小的時候，父母就到外地工，家庭只剩下年邁的爺爺和奶奶，從小就主動幫助奶奶做家務，掃地、洗碗、擦桌子、整理房間之類，干得非常有勁。七歲以后就學會了洗衣、做飯。他怕遠在外地的爸爸媽媽擔心，經常主動打電話匯報自己的學習生活情況，有時還會講講身邊的趣事，讓父母開心。在班上，他擔任勞動委員，非常負責，班級組織大掃除勞動，他積極帶頭，把衛生區清掃得一干二凈，全校衛生評比，他班總是最清潔。

三、樂觀開朗，尊師助友

“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習。”這是彭柳同學常說的一句話，他真誠地和每位同學交朋友。他班里有好幾個搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。彭柳決心幫助他們改掉壞毛病，主動和他們交朋友。起初，他們毫不領情。彭柳默默地以實際行動感化他們，主動將自己的學習用品借給他們用;課外時間，還主動帶他們看書學習，給他們講解課堂上聽不懂的地方。在和老師的配合下，那些同學不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。他十分尊敬老師，見了任何老師總是面帶笑容叫一聲“老師好！”

三、積極參加各類活動，培養自己的高尚情操

在班主任眼里，彭柳是自己的好幫手。由于小學部70%以上為留守兒童，小學部就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快

樂、健康地成長。作為班干、樂觀開朗性格的他，在各項活動組織中發揮著積極的作用。在班里，他是班主任的最得力助手，幫助老師管好班級，并在學生中起到帶動作用。他經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常離開教室很晚。

彭柳同學愛學習，愛勞動，愛生活，愛集體，愛同學，在留守兒童中，真正起到了模范作用，很值得留守兒童們學習。

查灣中心學校小學部

2012年12月14日

第二篇：查灣中心學校領導班子分工

關于查灣中心學校領導班子和業務人員 工作分工的通知

根據上級教育主管部門關于領導分工的要求，本著促進學校工作，理順工作關系，便于全盤工作的順利開展且避免或減少工作交叉，提高辦學治校能力和責任意識的原則，經研究決定，現將學校責任分工明確如下： 洪紹軍：黨支部書記、校長

1、負責校務會，主持學校日常工作。主持學校黨支部工作。

2、負責學校全面工作。全面負責學校財、物、人的管理。召集班子會、例會，牽頭商議學校重大事務及決策。

3、負責管理系統及制度建設工作。

4、負責各校財務審批及經費管理，規范各校的辦學行為。

5、負責制定學校中長遠發展規劃，每年學校工作計劃總結。

6、負責教師的聘任、中層領導的配置及考核工作。

7、指導分管德育方面工作的領導做好德育工作。指導分管教學方面工作的領導做好教學工作。指導分管后勤、安全方面工作的領導做好后勤安全工作。

8、負責各校校園環境建設和危房改造工作。

9、抓好各校的安全工作。

10、完成上級主管部門和相關部門交辦的其它工作。

王仕仂：副校長

1、協助校長做好中心校本部日常管理工作。

2、協助校長做好全面工作，主管本部教學工作。主管教務處，負責教師檔案、繼續教育，負責招生考試、控輟保學，對教育教學質量及教學規范化管理負總責。

3、負責各學科執行教學計劃、教學大綱的工作，構思部署并指導學校全局性的教學、教研、教改工作。從學校實際出發，提出學校教學改革方案和計劃，并負責領導實施。要以主要精力提高學校的教學質量。深入課堂聽課；參加學科教研活動；聽取各學科主任、教研組長工作匯報；召開學生座談會，聽取對學校教學工作意見。

4、負責本部教職工分工、管理及思想政治工作。教師考勤及統計（請假審批、登記），審批教師1天以上3天以內的請假手續。

5、負責定期召開班主任、教研組長、教導主任等工作會議，研究解決中心校本部教師、學生的思想、學習等方面的工作。統籌安排、布置，檢查中心校每周工作。

6、負責中心校本部學生安全、衛生、紀律工作。負責學校的治安綜合治理和普法教育工作。

7、負責各校績效考核的統計、公示工作。

8、負責學生的心理健康教育與弱差生的轉化工作。負責做好學生的日常行為規范教育與違規違紀學生的批評教育工作。

9、負責留守兒童的教育與管理工作，指導班主任、留守兒童管理員工作。負責本部圖書室、實驗室、電教室三室的使用管理。

10、做好普法教育工作，指導班主任、政治教師加強對學生進行法制宣傳與教育工作。

11、負責安排校會、集體活動的安排、組織、籌備工作。負責學校工作會及大型教師會的主持會議工作。

12．協助校長做好本部校園規劃及校園環境建設。

13．對口聯系縣局辦公室、教研室、基敎股、監察室、招生辦、教儀站。

14、完成校長交辦的其它工作。

褚詩鵬：教務主任

1、協助分管副校長做好中學部教育教學日常管理工作。

2、負責課題研究工作及組織安排評優課、示范課、研討課等。指導各校做好教學業務管理工作。

3、主持教務處工作，主管教師教學工作，負責日常教學、教師考堂、教學評估、考核工作，負責學校的日常教務工作。領導教研組長，負責學校教研、科研活動開展和管理，教科研信息和資料的收集，教師技能比賽、專業課教學、學生技能考核競賽等學校教育科研工作。

4．負責各校學籍信息化建設與管理工作。

5．做好職業教育及招生考試工作。

6．主抓初中教風、學風建設及質量考評工作。教師教學工作評價。教育教學檔案的收集、整理、保管。

7、負責初中教學檢查工作，定期組織教研組長對教師的作業、備課進行檢查指導。

8、負責初中教師的業務培訓與繼續教育工作。

9、負責初中教材征訂工作；教輔資料管理；指導畢業年級制訂復習方案；常規教學調查；配合上級組織各項教學檢查；學校各類考試考務工作；建立教師業務檔案；

10、負責初中教師任課分工、編制課程表；編制作息時間表； 常規教學檢查與調查； 安排臨時性教學工作；.學校期中、期末質檢考試考務工作；

11、負責初中各班級教學常規管理及班級學生評先評優工作。

12．對口聯系縣局教研室、基敎股、招生辦。

13、完成校長及其他領導交辦的其它工作。查斯舜：總務主任

1、協助校長做好學校后勤安全日常管理工作。指導各校做好后勤管理工作。

2、分管學校財務工作。負責來賓接待、車輛調度、用餐招待等工作。

3、負責學校公物的管理與維護工作。負責電腦教室、多媒體教室的維護管理工作。

4、協助校長做好學校的基本建設工作。負責學校基本建設與校舍維護各項資料建設。

5、協助搞好校容、校貌及學校環境衛生工作。

6．分管寄宿生管理及“兩免一補”工作。負責規范收費工作。

7．組織預決算和修建、購置的實施工作。擬訂教學、辦公用品、清潔衛生用品、體育用品的購置計劃，經辦公會討論決定實施。

8.負責做好校產的管理工作，對校產定期清點,建好校產臺賬和電子賬目，做到有物有帳，物賬相符。做好公物的損壞的賠償及對公物使用情況的量化。

9、負責校產安全、消防安全、水電設施等安全隱患排查整改工作。

10、負責食堂人員的聘用和管理、食品衛生培訓及思想教育工作。嚴把原料采購、入庫、出庫、加工、洗刷、消毒關，杜絕有隱患的原料流入食堂。

11.抓好食堂工作，提高服務質量，為師生服務。填好各項記錄，建好食堂各項檔案。

12．對口聯系縣局計財股、校安辦、電教館。

13、完成校長及其他領導交辦的其它工作。

許俊林：工會主席

1、負責中心校工會工作。領導工會的全面工作，根據學校工作計劃，制定并組織實施工會活動計劃，定期對計劃執行情況進行總結。

2、負責協調處理解決教職工之間的矛盾。

3、負責學校師德師風建設工作。

4、負責中心校黨支部組織工作。做好支部會議、計劃、督查、總結及相關資料的教設。

5、根據上級工會的指示和教代會的決議，定期召開工會委員會會議，安排工會活動，討論、研究有關問題。征集教師對學校工作的建設性意見和建議

6、協助校長具體做好教代會的籌備工作、會務組織工作；積極組織指導教職工參政議政，保障教職工的民主權利，促使學校管理民主化、科學化、制度化。

7、做好教師文體活動及離退休、傷病教職工慰問工作。

8、負責組織教師代表民主評議校領導班子；考核測評統計；教師職稱競聘、評聘的組織實施工作。

9、負責學校財務公開、校務公開工作，定期組織教師代表審核學校賬目。

10、組織教職工開展各種健康有益的活動，元旦慶祝活動。

11、負責管理好工會及學校教代會的資料文檔。

12、負責工會刊物的征訂和分發。

13、對口聯系縣局工會、人事科。

14、完成校長及其他領導交辦的其它工作。

彭金蓮：教導處副主任兼黨支部宣傳委員

1、負責小學部日常各項管理工作。

2、協助教導主任做好小學部學籍信息化管理工作。

3、負責小學部教育教學各項業務管理及素質教育實施。

4、負責小學部課程計劃執行、人員安排機教學資源配置。

5、負責小學部教師教學工作督查及教學業務檢查。

6、負責小學部成績測試、學科競賽、招生、錄取、學籍管理工作。

7、負責小學部教研組工作及教研活動、學科培訓、繼續教育安排。

8、負責小學部教材征訂、教輔用書選購發行及實驗儀器管理。

9、負責小學部班級常規管理及班級、學生評先評優工作。

10、負責小學部留守兒童之家及少先隊工作。做好支部宣傳工作。

11、負責小學部家長學校各校工作。負責女教職工思想政治工作。

12、對口聯系縣局教研室、基敎股。

13、完成校長及其他領導交辦的其它工作。

查月冬：團總支書記兼少先隊，保衛科

1、主持團委、少先隊大隊部日常工作，負責學校共青團、少先隊建設（學生入團入隊、團委隊委會建設）。

2、負責學生大型活動（文藝匯演、各類比賽、升國旗等）組織、宣傳欄管理更新、校園廣播使用等工作。做好學校的文化建設。

3、主持升國旗儀式，安排國旗下的講話內容及人選。大型集會的組織與管理；全校會議準備。

4、負責唐仲英愛心小分隊工作。

5、負責小學電教工作，微機室和多媒體教學的使用、管理與維護。

6、負責安全工作，主管學校安全和保衛。負責制止校內打架斗毆現象發生，并及時處理。

7、負責定期到教、寢室等場所搜查、清理收繳刀具、棍、棒、爆竹、電器、藥品等危險物品。

8、負責組織學生參加學校每學期安排的法制報告會；每學期組織一至兩次的安全疏散演練。

9、負責法制教育、綜合治理資料整理歸檔迎檢工作。

10、負責學校內部及公共場所的安全管理，及時排查安全隱患，及時下發隱患整改通知書，建立系列校園安全保衛檔案，切實維護學校內部安全、穩定。

11.負責節、假日值班巡邏人員安排上報工作。負責中心校報刊、信件收發工作。

12、負責中心本部印刷、油印機的保養工作。

13、對口聯系縣局基敎股、監察室、電教館。

14、完成學校領導交辦的其它工作。

褚詩權：中心校總會計兼報賬員

1、協助校長做好各校經費管理、分配、使用工作。

2、負責各校教育統計及報表工作。

3、負責做好教職工工資年報、工資調整工作以及與工作相關的工作（住房公積金、愛心捐款、醫保）

4、負責中心校經費預、決算工作及各校公用經費劃拔工作。

5、負責各校財務、賬務工作，單據報批工作。

6、負責各校教師人事業務檔案管理及編制核定工作。

7、負責各校教師職稱評定建檔及報批工作。

8、負責中心校教師考核資料整理上報工作。

9、負責中心校相關證件的保管工作。

10、負責兩小刊的征訂與發行工作。

11、做好各班級的作業本費上劃結算工作。

12、負責負責校舍安全工程涉及債務、財務、經費相關資料的整理保存工作。

13、對口聯系縣局人事科、計財股、校安辦。

14、完成學校領導交辦的其它工作。

方波：出納會計兼網絡管理員

1、協助會計做好人事、經費、工資、年報等各項報表工作。

2、負責做好學生城鎮醫療保險、校方責任險經費、資料上報建檔工作。

3、負責貧困寄宿生生活補助發放、資料收集工作。

4、負責中心校本部票據收集、報賬工作。

3、根據規定，設置銀行記帳。

4、負責各校報賬現金兌付工作，嚴格審核各種報銷和支出的憑證。對憑證不實，手續不全者，在做好解釋工作的情況下，應予以拒付。

5、做好存款和現金管理，做到帳款相符，現金日記帳，做到日清月結，準確無誤。

6、執行財務一支筆審批制度，凡是經費開支，必須經校長審批同意后可開支出。不得私借或挪用。

7、負責政訊通網上辦公工作，及時查看并做好，匯報，打印工作。

8、負責教育預算工作；做好固定資產管理系統的變更與管理工作。

9、負責中小學教育技術裝備統計系統管理工作。

10、對口聯系縣局計財股、辦公室。人社局。

11、完成學校領導交辦的其它工作。

江善虎（關工委主任、繼教辦主任、教育資料員）

1、負責各校教育業務指導、教學督查、教學改革

2、負責“兩基”監測及“普九”資料更新完善工作。

3、負責關工委日常事務工作及中小學心理健康教育。

4、負責各校教師繼續教育工作，校本培訓審核驗收工作。

5、負責各校傳染病防控、疫情上報和資料收集工作。

6、負責各校教研論文上報及文件收發登記工作。

7、協助工會做好工會相關工作。

8、負責各校的家長學校工作。

9、負責關公刊物征訂、發行工作。

10、負責中心校綜合性、大件匯報材料的撰寫工作。

11、對口聯系縣局基敎股、繼教辦、教研室、監察室。縣關工委。

12、完成學校領導交辦的其它工作。

第三篇：查灣中心學校學雷鋒活動總結

查灣中心學校學雷鋒活動總結

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。他永遠是我們心中光輝的楷模。為了進一步弘揚雷鋒精神，促進學校精神文明建設，讓全體少先隊員們在物質生活相對富裕的今天能不忘中華民族艱苦樸素、無私助人的精神，我校各小學舉行了豐富多彩的學雷鋒活動，雷鋒精神在這一系列活動得以代代相傳。

一、觀《雷鋒》電影，走近雷鋒。雷鋒于1940年出生，1962年因公犧牲。雷鋒生活的年代距離今天的孩子較遠，很多學生不了解雷鋒，不了解他生活的時代，雷鋒在學生的心目中是一個抽象的符號，難以打動00后的兒童。為了讓學生們更全面、更深入地了解雷鋒和他生活的時代，在他們心目中建立起一個有血有肉有感情的雷鋒形象，我校于3月5日組了師生一起觀看了電影《雷鋒》。電影中的一個個感人的小故事深深地打動了同學們，雷鋒雨夜送老大娘回家的身影、他腳上布滿補丁的襪子深深地印在學生的心中，震撼著每個人的心靈，雷鋒的光輝形象也深深地鐫刻在靈魂深處。

二、讀雷鋒日記，體會雷鋒精神。雷鋒日記集中體現了雷鋒的精神，是體會、感悟雷鋒精神的最好載體。各班利用班會課集體學習雷鋒日記，邊讀邊悟，互相交流感受。班級還組織開展雷鋒日記朗誦活動，表達對雷鋒的敬佩之情。

三、學唱雷鋒歌曲，歌頌雷鋒精神。要想把雷鋒的精神牢牢地刻在學生心中，只是觀看電影、讀日記是不夠的，學唱雷鋒歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子學會了能記住一輩子，影響是非常長遠的。除了經典的《學習雷鋒好榜樣》之外，學校還搜集了一些朗朗上口、旋律優美的一些雷鋒歌曲，如《我們要做雷鋒式的好少年》、《雷鋒叔叔您好》等，通過音樂課教唱，廣播站循環播放等方式，校園處處飄蕩著歌唱雷鋒的歌曲，營造出了學習雷鋒的熱烈氛圍。

四、出專題板報，懸掛橫幅，宣傳雷鋒精神。板報是宣傳工作的一個重要陣地，各班都出一期有關雷鋒的專題板報，通過學生的動手、動腦活動，把雷鋒精神的精華濃縮到一塊板報中，供全體同學學習。

五、學雷鋒行動，傳承雷鋒精神。學雷鋒，關鍵是要落實到行動中，從身邊的一點一滴的小事做起。各班根據自己的實際情況，一要善于發現自己身邊的小“雷鋒”，樹立榜樣，二要主動伸出友誼之手，幫助在生活上、學習上需要幫助的人，讓每一名同學在班級中都能感受到“春天般的溫暖”。學習雷鋒，不光要學習他樂于助人的精神，更要學習他艱苦樸素的精神。教育學生在生活中注意節儉，以節儉為榮，以浪費為恥，評選節約標兵。褚河小學少先隊開展了“讀雷鋒日記，說身邊故事”。在這次活動中，同學們對雷鋒精神有了更深的認識——我們要爭做新時代的雷鋒，雷鋒永遠年輕。

獨山小學開學初就制定了學雷鋒主題教育的方案，分階段對學生進行教育。第一階段：主題是“了解雷鋒”（1日——7日），第二階段：主題是“學雷鋒我能行”（8日——17日），第三階段：主題是“雷鋒精神激

勵我（”18日——24日），第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩（”25日——31日）。要求各中隊開展相應的學雷鋒系列活動，并對學雷鋒活動情況進行總結。

龍井小學為提高學生的為人民服務精神，大力弘揚中華美德，陶冶凈化孩子們的心靈。本著以素質教育方針為主線，培養德智體美勞全面發展的新一代學生為目標。

三月，是學雷鋒月。但學習雷鋒不只在三月，我們將會把此項活動的主題滲入到今后每天的教育教學工作中。讓雷鋒精神深入孩子們的心靈，使雷鋒精神代代相傳。

查灣中心學校

2012-03-29

第四篇：青少年維權崗事跡材料(查灣中心學校)

查灣中心學校青少年維權崗事跡材料

一、查灣中心學校簡介

查灣中心學校，現下轄查灣中心學校、查灣聯合小學、查灣中心幼兒園、聯合小學幼兒園。小學部有一至六年級16個教學班，共510余名學生，63余名教師。我校在上級部門的安排部署和具體指導下，站在維護青少年合法權益的政治高度，在進一步完善未成年人思想道德建設的基礎上，緊密結合創建和諧社會、平安校園，積極投入到青少年維權崗創建的系列活動中。以預防青少年違法犯罪，凈化校園周邊環境、抓好學校安全工作為重點，以狠抓法制教育、安全教育為目標，努力解決學校中突出的治安及安全問題，促進了學校綜治工作的順利開展，優化了育人環境，確保了學校一方凈土的平安。近年來，我校分別獲得“平安校園”“2014-2015優秀青少年維權崗”“2014市普法教育活動先進單位”“園區目標考核先進單位”等稱號。

二、青少年維權活動事跡

（一）積極幫貧扶困，關愛每一個學生

查灣中心學校地處示范園區年陡鎮東部，絕大多數學生居住在農村，這決定了我們有很多學生家庭不是很富裕，甚至有很多家庭很貧困。為了能讓很多孩子能和城里的孩子一樣得到起碼的學習機會，不至于因貧困而輟學，我校作了很多細致的工作。

1．積極配合園區完善貧困補助工作

少先隊積極配合學校為那些貧困的學生申請貧困救助，使我校沒有一個因貧困而輟學的學生。這幾年我們在這方面做的比較好，我們

通過摸底和調查以及公示等形式做到公開、公平將貧困補助用到那些真正需要的人手中。每學期，我們學校都組織由校長帶隊的摸排工作，對各班級報上來的貧困學生家庭一一走訪，詳細了解貧困學生的家庭情況，登記建檔。二（1）班的梅熙君同學，母親智障，奶奶年高多病，一家人生活的重擔全壓在打零工的父親一人身上。家里沒有一件像樣的電器，生活的確貧困。了解情況后，我們及時上報園區，除了貧困救助外，我們還積極與校車公司聯系，適當減免其校車費。

2．師生結對幫教輔導。我校每個任課教師都有幫教輔導的學生，教師定期家訪，深入了解學生家庭狀況，設身處地為學生家庭排憂解難，解決生活實際問題。

（二）努力倡導和諧、友善，學會尊重他人

我校每個年級都有幾個殘疾學生，這些學生在生理上都有明顯的缺陷，在心理都或多或少的受到一些影響，經不起刺激，如何關愛他們是學校面臨的一個不可推卸的責任。我們做法其實很簡單：學校的每個班級都有關愛小組為他們積極創造平臺讓他們參與活動，上下樓梯都有專門的同學護送，教師經常和他們談心，從心靈深處打開他們心結。讓他們意識到生活只要你積極就有歡樂。我們每年都舉行六

一、元旦文藝匯演，我們會特別安排這些學生參與活動，讓他們從內心深處得到鼓勵。

（三）關愛留守兒童，讓他們健康快樂成長

留守兒童一直是農村學校面臨的一個巨大課題。現階段因國家經濟大發展。農村的勞動力大量流入城市，農村出現了大量的留守兒

童。我校學生居家地處蕪湖市邊緣，學生的父母在城里打工，早起晚歸，這些兒童因長期得不到家長的關愛和照顧，他們的性格有的變得暴躁、恐懼、另類、軟弱，有的放任自流，學習習慣沒有養成??這對學校的管理來說是一個極大的挑戰。為了維護學生正常的學習秩序和良好的環境，學校在園區的支持下，開通了校車，使學生上學放學旅途安全；新建了食堂，解決了學生中午飯和休息的問題，組織學生在校休息，教師輪流值日呵護，為家長解除了后顧之憂，安心在外工作。

（四）在活動中樹立自主意識，在實踐中體驗愛國情懷

以少先隊為依托，一個節日一個主題開展教育活動：陽春三月學雷鋒全員參與，讓雷鋒精神代代相傳；六一兒童節，文藝匯演,歌聲激蕩心靈；十一祖國生日，繪畫手抄報比賽，發現祖國之美，激發愛國情懷；清明灑掃、端午詩歌吟誦、中秋詠月等活動的開展，激起了全體同學的愛黨愛國激情，增強了團隊合作意識和集體榮譽感。

（五）用知識武裝，讓心靈得到升華

我校投入巨資，建設圖書室，購置了大量的圖書，每天向班級開放，每個教室都設立圖書角，由學校的圖書，也有同學自愿捐贈的圖書，還有學生相互交流的圖書，這些圖書向全班同學開放。一年來，我們通過書屋的開放，許多學生學到了更多的知識，拓展了知識面。

（六）做好宣傳，杜絕犯罪，把安全意識深入人心

學校教學是工作重心，那么安全就是保證。沒有安全的校園是不可能有教學的進步。因此，學校開設了安全教育課程，每年都要進行一兩次安全專題教育和自護逃生演練，在思想上重視，在行為上規范。讓學生了解交通、用電、防火、防盜、人際交往、防溺水等安全知識以及其他生命安全的重要性和必要性。杜絕校園內發生犯罪行為和其他安全事故，把安全意識深入到學生內心。

（七）尋求共建單位，協力共建維權之盾

我校地處年陡鎮，距離馬鞍山市較近，因此，我校與鎮派出所結為共建單位，聯手對學生和家長進行法制宣傳教育，聘請派出所教導員擔當我校的法制副校長，開展法制專題講座，普及法律知識。

我們都知道維權意識不是靠一兩次活動就能解決，它是一項復雜的系統工程，需要我們全社會的力量共同參與并長期工作。查灣中心學校將一如既往的站在學生的角度，想著學生的前程，做好青少年的維權工作。

第五篇：查灣中心學校近年來發展情況回顧

開拓奮進中的查灣中心學校

（2005年元月—2011年12月）

我校位于舒、霍、岳三縣交界處，坐落在舒城西南山區邊陲的查灣街道北側，距縣城75公里，面臨318省道。中心校轄區范圍內總面積62平方公里，8000人口，7個行政村。轄區內學校布局為：九年一貫制學校1所，鄉村小學3所，小學教學點5所。

一、學校發展規模及主要成就

我校是1969年由舒師下遷的，當時命名為：查灣中學（初中），1997年與查灣中心小學合并，在全縣率先創辦了九年一貫制寄宿制學校，2004年成立中心校，學校更名為：查灣中心學校。全校現有教職工37人（其中初中部20人，小學部17人），在校學生233人（其中初中部93人，小學部140人），設9個教學班(其中初中部3個班，小學部6個班)，附設幼兒園1所，在園幼兒25人。

多年來，我校在上級教育主管部門及地方黨委政府的領導下，始終緊緊圍繞黨的教育方針，艱苦奮斗，求真務實，教書育人，每年為上一級學校輸送了一大批合格新生，培養了一批又一批的合格初中生，為我地普及九年義務教育、為發展查灣地方的教育事業作出了應有的貢獻，得到上級教育主管部門和地方黨委、政府的充分肯定，多次受到上級表彰和獎勵。

二、學校黨團組織及其領導班子建設情況

我校建立健全了黨組織、團組織及領導班子組織。建立有1個黨支部，支部組成人員：支部書記、組委、宣委，正常參加組織活動的

黨員近年有20余人；建有1個團總支，下設3個團支部，團總支組成人員：總支書記、組委、宣委，團支部組成人員：支部書記、組委、宣委，團員總數70余人。學校行政領導班子由黨支部書記、校長、副校長、教導主任、總務主任、工會主席、團總支書記等8人組成，班子成員分別負責各處室的管理工作。各個組織工作開展形成了網絡化、制度化、規范化，在黨組織的引領、示范、帶動下，學校的各項工作開展有條不紊，學校漸進式發展。

三、學校硬件建設情況

學校占地7171平方米，校舍建筑總面積4621平方米。建有：教學樓2棟，建筑面積為1872平方米；餐廳、食堂及多功能室綜合樓1棟，建筑面積為336平方米；綜合辦公樓1棟，建筑面積為811平方米；學生宿舍樓2棟，建筑面積為1036平方米；教師宿舍平房8間，建筑面積為224平方米；水沖式男女廁所1所，建筑面積為100平方米。同時，建有60平方米的文化長廊。學校具有：初中理、化、生實驗室各1個，均配足配齊了教學設備和儀器；小學科學實驗室1個，也配足配齊了教學設備和儀器；多媒體教室9個，均配備了先進設備；微機室兼語音室1個，配置微機40臺，配備了先進的語音設備；圖書室1個，藏書12350冊；留守兒童之家活動室1個，配置了電腦、電話、圖書及文體器材；運動場地1塊，面積1200平方米，附屬設施有籃球架、乒乓球臺、沙池、低單杠、高單杠、平梯等。

四、師資隊伍建設情況

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。學校要發展，質量

要提高，教師是關鍵，只有一流的教師隊伍，才能創造一流的教育業績，學校才能真正辦成人民滿意的教育。近幾年來，我校致力于建設一支優秀的教師隊伍。全校現有專任教師33人，初中部專任教師16人，其中：本科學歷13人，大專學歷3人，學歷合格率100%；中學高級職稱2人，中學一級職稱5人，中學二級職稱7人，中學三級職稱2人，任職合格率100%。小學部專任教師17人，其中：本科學歷7人，大專學歷9人，中專學歷1人，學歷合格率100%；小學高級職稱3人，小學一級職稱8人，小學二級職稱6人，任職合格率100%。年齡結構為：老年教師占15%左右，中年教師占15%左右，青年教師占70%左右。通過幾年的努力，現在配足配齊了各學科教師。學校通過師德建設、業務培訓、教育科研、建立激勵機制等，提高了全體教師思想政治素質和職業道德修養，提高了全體教師的教育教學水平與能力，培養了一大批骨干教師。

五、教育教學質量提升情況

全面提升教育教學質量是學校教育教學工作的生命線。近幾年來，我校根據上級主管部門的要求，本著求真務實的工作作風，以國家的教育政策為依據，在教育教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念，不斷改變傳統的教學方式，形成師生交往互動、學生樂學會學的新的學習方式。通過質量工程的全面實施，使我校教師教學方法、學生創新意識和實踐能力大大提高。自2005年以來，無論是縣教育局組織的每學期教學質量全面檢測、每學年部分年級部分學科質量監測，還是每年的中考成績，我校與山區兄弟學校相比，一直

處于領先地位，在校學生的綜合素質全面提升。初中畢業生升學率逐年提高，2005年43.4%，2006年54%，2007年81.5%，2008年后一直保持在85%以上。

六、教育科研及師資培訓情況

教育科研是學校發展、提升教育教學質量的重要條件之一，一個學校要發展，要提升教育教學質量，教育科研工作必須先行，與學校實施教改緊密相聯。我校在縣教育局的指導下，教育科研工作不斷創新提高，創造了良好的教育科研氛圍，取得了一定的科研成果。

根據我校的機構設置，學校的教科研工作在教導處的組織下實施。近幾年來，我校結合新課改，主要針對課堂教學改革進行深入探討研究，創建開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、探究的課堂、發展的課堂、生成的課堂，教師徹底擺脫以教師為中心、以灌輸為手段的傳統教法，采用靈活多變的教學方式，讓學生的思維活躍起來，實現學生是學習主體的課堂發展目標，在教學中，大力培養學生的創新精神、創新能力、動手動腦動嘴的實踐能力，培養學生發現問題、解決問題的能力，鼓勵學生課堂上大膽發表自己的見解，注重開發學生的創造潛能。同時把學習與生活、課堂與社會、活動與自然聯系起來，拓展學生的學習空間，激發學生學習的正能量。

在實施課堂教學改革的教科研過程中，我們著重開展下列活動： 一是更新教師的教育思想和教學理念。要求一線教師每年閱讀一本現代教育理論專著，并寫一篇理論研修小結；聽一次專家講座，寫一份學習心得；學習一次新課標，參加一次學校組織的新課標答卷考

試。

二是觀摩課例。要求一線教師每人每學期觀看名師課堂教學錄像5次以上，學習專家經驗。

三是觀課議課。讓骨干教師上示范課，讓新教師上公開課，課后，全體觀課教師參與點評、議課，探討如何上好這一節課，教師邊學習、邊實踐、邊提高。

四是校際互動。由于我校處于舒城、霍山、岳西三縣結合部，我們充分發揮地域優勢，每年定期邀約三縣臨近兄弟學校相互參觀、考察學習，協同探討課堂教學改革，取人之長，補己之短。

通過上述活動的開展，大大促進了我校教師課堂教學的改革，顯著提高了教學質量。

為了激發廣大教師投身教育科研的積極性，我們建立了獎勵機制，促使教師向科研型轉化，學校具體完善了教科研獎勵制度，每學期評選表彰教科研先進個人，對于論文發表、論文獲獎、優質課競賽獲獎、課件制作獲獎、輔導學生獲獎等均給予一定的獎勵，獎金從教師績效工資中予以兌現。

為了提高廣大教師教科研水平，我校高度重視加強對全體教師實施培訓，培訓的主要方式有：

——校本培訓。根據縣教育局繼教辦每學年確定的培訓主題，具體安排培訓的各項內容，布置每位教師每學年完成所安排的培訓任務，每學年末，由學校進行初步的學時認定，再報上級教育主管部門驗收審定，凡不能通過驗收的一律補訓。

——集中培訓。每學年組織教師參加縣教育局舉辦的集中培訓，分層次、分學科進行安排，加強組織領導，加強考勤管理，全面完成培訓任務。

——遠程培訓。組織廣大教師利用網絡資源，參加國家級、省級遠程培訓，認真著實完成培訓規定的學時任務。

——脫崗培訓。幾年來，我校先后選派了5位骨干教師到阜陽師范學院、安徽師范大學等省內有關高校及清華大學培訓。

——學科培訓。每學年初凡起始年級的授課教師均安排參加一次新教材培訓，使教師了解新教材、了解新課標、掌握新方法。

——教育技術能力培訓。以全面提高我校教師教育技術運用能力、促使教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術與學科有效融合為主要內容的教育技術培訓，實現我校教師現代信息技術“人人會”的目標。

通過上述各種培訓，大大提高了我校教師的教育教學能力，同時又提高了教科研水平，有效地促進了教育教學質量的提升。

七、學校素質教育及文體衛等方面情況

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，是我校辦學的指導思想。近年來，我校始終堅持“兩全”方針，大力實施素質教育，在面向全體學生的同時，密切關注學生的個性發展，堅持全面發展的培養目標，五育并舉，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，培養高素質的優秀學生。我校實施素質教育重點從下列方面著手：

——抓教學行為規范，促素質教育實施。我校嚴格執行國家和省

頒課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動。做到五個確保：1.確保開足開齊課程，不隨意增加課程和課時；2.確保節假日師生的休息時間，不準集體補課；3.確保科學安排作息時間；4.確保規范的日常考試；5.確保統籌各學科教師作業布置，力求科學合理、質量高。在抓好教學行為規范的同時，我校更注重教師行為規范，嚴禁教師搞有償補課、有償家教。嚴格要求教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，與學生進行心靈交流，熱情關愛“三殘”兒童，熱情關心幫助學習上有困難的學生，熱情關心留守兒童，熱情關心寄宿在校學生，保護學生的合法權益。

——加強德育工作，營造育人氛圍。學校充分發揮團總支、少先隊、關工委、班主任的作用。團總支負責以青年中的先進分子來影響和帶動全體青年共同進步，開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周國旗下演講，融合理想教育、愛國守法教育、誠實守信教育、助人為樂教育，使之變成教育學生的大課堂；少先隊每學期組織一次“我為紅領巾增光彩”主題教育；關工委每年組織一次愛國主義讀書演講、征文比賽活動；班主任主要是通過晨會、班會對學生進行思想品德教育，定期與學生談心，走進學生心靈。還有思想品德課教師及其他學科教師將對學生的思想品德教育與教學融合起來。同時，我校還定期聘請新四軍、法制副校長、司法公安交管等部門的相關人員、老干部、老黨員、老模范來校進行報告會、教育會，面向全校師生進行傳統美德教育、安全法制教育、職業道德教育、立志成才教育。

——抓好智育工作，開發學生智力，培養學生能力，提高學生文化知識水平。智育是素質教育的一個重要組成部分，我校歷來把智育工作放在學校工作的中心位置，全面有效地抓好智育工作。學校高度重視教學工作，切實抓好課堂教學這個中心環節，強調課堂教學的重要性，通過一系列的措施來保證各學科的合格率，每學期初要求任課教師訂好學科計劃，確定目標。要求教師寫好每堂課的教學設計，內容包括課前準備、課堂教學內容設計、作業布置、教學反思、課外輔導等。全面布置好縣教育局每學期組織的各年級各學科教學質量檢測，同時落實好縣教育局每學年組織的質量抽考。學校定期專項檢查教學業務工作，及時兌現相關崗責制度。

——重視文體衛工作，促進學生身心健康發展。學校重視上好文體衛課，開足課時，開齊課程，配備好文體衛教師，配置齊全的文體衛器材，要求教師認真上好每一節文體衛課，開展好文體衛活動，每年末以校舉辦一次體育達標運動會。通過上好文體衛課并開展好文體衛活動來不斷陶冶學生的藝術情操，增強學生的體質，提高學生的身心健康水平。

——以豐富多彩的校園活動為載體，培養學生多才多藝。近幾年來，每年藝術節我校均舉辦愛國主義教育系列活動：文藝匯演活動，讀書演講活動，讀書征文活動，書法、繪畫比賽活動。“六一”兒童節、“五四”青年節、國慶節、元旦節都舉辦了聯歡慶祝活動。每年的各個節日活動，都能做到組織安排具體，各項準備充分，內容健康，形式多樣，學生參與率高，活動效果良好。通過活動來鍛煉學生、教

育學生、培養學生，促使學生全面發展、自我發展、主動發展、特長發展。

八、學校創建工作情況

我校周邊兄弟學校地域跨三個縣，樹立學校好形象，具有周邊影響力，意義顯得更加重大。近年來，學校始終把治安綜合治理、創建“平安文明校園”列入學校管理的重要內容，常抓不懈，有組織、有領導、有目標、有措施、有步驟地進行，取得了明顯成效。現在的校園平安穩定，秩序井然有序，環境優雅宜人，人際關系和諧，處處充滿生機，育人環境大為改觀，有力地推動了教育教學改革，為提高教育教學質量創造了良好的條件，為學校發展奠定了堅實的基礎，更有力地促進了學校各項工作步入了新的臺階。近幾年來學校多項工作均受到上級表彰。

2005年獲舒城縣教育局“向師范學校輸送新生先進單位”表彰，同年又獲中共舒城縣委“先進基層黨組織”表彰。

2006年獲中共舒城縣委“保持共產黨員先進性教育活動先進單位”表彰，同年又獲舒城縣教育局“中職招生工作先進單位”表彰。

2007年獲曉天鎮黨委、政府“農村基層組織建設先進單位”表彰，同年又獲舒城縣教育局、舒城縣體育局“‘國壽杯’2007舒城縣中學生暨城區小學生田徑運動會——體育道德風尚獎”表彰。

2008年獲舒城縣教育局“職業教育招生工作先進單位”表彰。2009年獲舒城縣社會治安綜合治理委員會“系列平安創建——平安校園”表彰，同年又獲六安市教育局“‘控流’先進單位”表彰，同我校又被六安市教育局確定為：“六安市農村中小學現代遠程教育工程示范校”。

2011年再次獲得六安市教育局“‘控流’先進單位”表彰。“平安文明校園”創建工作是學校一項長期的系統工程，還有大量的工作需要逐步完善，今后，我們將進一步深化創建工作，堅持不懈，努力打造管理有序、防控有力、環境美好、校風純正的平安文明校園升級版。

九、現代化教育教學實施情況

我校于2008年正式啟動義務教育學校標準化建設工程，在縣教育局的統一部署下，經過幾年建設完善，已達省頒標準，初步通過驗收。從此，現代化的教育教學實施在我校拉開了大幕。

——先進的教學裝備推進了我校教學手段的現代化

我校的實驗室教學設備及儀器經過徹底更新后現在能充分滿足教學需要，初中理化生課堂、小學科學課堂學生都能動手進行實驗操作。通過動手實踐，培養他們對自然科學的興趣、愛好，培養他們的實踐能力、研究能力、創新能力。我校的多媒體教室、微機室、語音室設備齊全，教師人手一部手提電腦，校園網絡暢通。教師能熟練操作現代化的教學設備，并能主動開發軟件，實現電子備課，充分利用網絡優質課資源，精彩、高效、優質的課堂教學、新穎有趣的主題班會等，使學生身臨其境，受益匪淺。信息技術的廣泛應用，使教師不斷更新教學理念、改進教學方法、提高教學效果。我校的圖書室藏書量大，生均達50多冊，使用率高，確定有專人管理，全天開放，采

用開架式借閱方式，為學生提供博覽群書的機會，大大拓展了學生的知識視野。我校的體、音、美、衛器材齊全，運動場地設施完備，滿足了教學和活動的需求，顯著提高了體、音、美、衛教學與活動效果。

——優秀的教師隊伍是我校實施教育教學現代化的主力 我校高度重視教師的發展，培養優秀的教師，學校成立有教師隊伍建設領導組，制定有建設規劃和計劃，注重吸收教師、培養教師、培訓教師、關心教師。學校重視對青年教師和骨干教師的培養，充分發揮他們的正能量作用。教師培訓有方案、有專項經費、有業務檔案。維護教師合法權益，改善教師待遇，落實教師績效工資。

我校教師師德高尚。學校加強對教師職業道德建設和考核，增強教師教書育人的責任心和使命感，促使教師愛崗敬業，尊重關愛學生，倡導無私奉獻精神，樹立為人師表形象。

我校教師業務能力強。教師教學觀念先進，視野寬廣，結合新課改精神，不斷深化教育教學改革，創新教育教學方式與方法，探究提高教學藝術，教育教學效果顯著。

我校教師結構合理。嚴格資質，按編配備，學科配套、學歷達標。我校教師充滿活力。教師具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，工作的主動性、積極性、創造性強，充分展示教師的自身價值，爭先創優。

就是這支主力軍在奮斗，在奉獻，在全身心地實施著現代化的教育教學工作。

——強有力的領導班子及科學規范的管理是我校現代化教育教

學實施的根本保證

我校領導班子年齡結構合理，做到老、中、青三結合，班子成員符合任職條件，具有良好的政治素質和辦學治校能力。班子成員團結進取，凝聚力、影響力、號召力強，具有開拓精神和創新思維。領導作風正派，勤政廉政，發揚民主，實事求是，以身作則，關心教職工，關愛學生，服務意識強，群眾威望高。

學校管理科學、規范。有明晰的工作思路，制定有中長期學校發展規劃及短期工作計劃，定位準確，目標明確。發展規劃時間為五至十年，工作計劃時間為一年和一學期。計劃分為學校工作計劃、部門工作計劃、班級工作計劃、學科教學計劃等，計劃能做到具有可操作性，切實可行。學校制定有規范的管理制度，工作目標的實現，必須有得力的措施來保障，完善的管理制度是工作目標得以實現的保障措施，也是學校工作規范化管理的體現。近年來，我校建立健全了各項工作制度，例如：德育工作管理制度、教學工作管理制度、后勤工作管理制度、教職工考勤制度、安全責任制度、教職工人事管理制度、崗位責任制度、績效考核制度等，做到使廣大教職工能有章可循。學校建立健全督查考核體系，強化教育教學全過程的管理。各項工作考核都制定有考核細則。學校各項工作管理做到科學化、規范化、常態化。我校在管理中，不斷總結教育教學管理經驗，堅持以人為本的理念，堅持實事求是的原則，運用現代化的教育教學管理手段，規范的管理方式，把學校的各項工作全面抓緊抓好，在管理中求質量，在質量中謀發展。

回顧過去，我們深感自豪，展望未來，我們更加信心百倍。今后，讓我們在舒城縣教育局和曉天鎮黨委、政府的領導下，以更加飽滿的熱情，開拓創新的精神，堅韌不拔的意志，求真務實的作風，充分發揮黨組織的先進性作用，繼續凝心聚力，拼搏進取，努力辦好查灣教育，力爭在查灣教育事業的發展史冊上增添閃光的一頁！

查灣中心學校

二0一三年十一月二十五日

執筆：江善虎