第一篇：個人簡歷包含的十個要素

個人簡歷寫作包含的十個要素：

個人簡歷是反映自己基本情況，特別是求學階段主要表現的基本資料。讓用人單位能全面了解自己，為自己創造面試和就業機會。不同的求職者面對不同的求職崗位，會撰寫不同風格和形式的簡歷。

在形式上，有表格反映和文字敘述。前者用表格形式列出自己的基本情況和學習、工作的經歷和成績，使人一目了然。后者又分時間敘述式和分類敘述式，時間敘述式是按年月順序，反映自己的學習、工作的經歷和成績，條理清楚；分類敘述式是以學習、工作、社會實踐等主題，進行分門別類的總結反映。

目前，學生寫個人簡歷多用表格反映和文字敘述兼用的方式。《畢業生推薦表》的前半部分主要是個人簡歷，后面再用文字敘述補充。

1、個人基本情況：姓名、出生年月、性別、籍貫、身高、健康狀況、業余愛好、興趣特長、聯絡方式等。

2、求職意向或求職目標：寫明想要申請的職位，表述力求簡明。

3、教育背景：畢業學校、所學專業、學校名稱、學制。

4、主修課程：與崗位有關的主修課程、選修課程，及成績。

5、英語水平：英語口語、翻譯、書寫能力與程度、級別與證書。

6、計算機水平：水平等級、掌握的軟件與系統。

7、獲獎情況：包括三好學生、優秀團員、優秀學生干部、學習標兵、獎學金，各類比賽獲獎等，注明榮譽的等級。

8、實踐與實習：勤工儉學、學校實習、畢業實習、社會實踐、社團經歷等經歷與收獲，注意緊扣與應聘工作相關的經驗。

9、專業技能：相關的專業技能證書與職業資格證書。

10、個人評價或人生格言：總結大學階段的表現，寫出自己在德、智、體、美等方面取得的成績和進步，實事求是地反映自己存在的不足。或描述出自己的個性、工作態度、人生理想、人生格言等。

基本結構形式：（1）、開頭：根據求職目標，結合自己的實際，有所選擇地介紹個人基本情況。

（2）、主體：陳述個人的求職資格和具備的能力，包括自己所學的專業及課程、繼續教育情況、業余學習及專業特長、有工作經歷要注明，并著重談工作經驗、成績、能力。

（3）、結尾：對自己作一個自我評價，并提供證明自己的相關材料，如學歷證明、學術論文、獲獎證書、專業技能資格證書、推薦信等。

第二篇：自我管理的十個要素

自我管理的十個要素

分析自己要實事求是，分析環境要客觀公正。

制定目標要長短結合，落實目標要從今抓起。

樹立信心要堅定不移，任何挫折要征服躍過。

貫徹落實要毅力持久，自我管理要堅持到底。

快樂健康是成功基礎，良好心態是成功前提。

勤奮學習是事業需求，刻苦努力是進步保證。

獨立思維保頭腦清醒，善于思考保少走彎路。

時間只是一條單行線，加強管理才會出效率；

積極實踐保目標落實，認真檢驗保貫徹正確。

不斷反思要繼續進步，超越自我要進取拼搏。

最后，套用領導力大師馬克斯韋爾的方式說：

如果我不能做好自我管理，我就會失去自我；

如果我不能做好自我管理，我就會隨波逐流；

如果我不能做好自我管理，我就不會獲成功！

分析、目標、信心、毅力、心態、學習、思考、時間、檢驗、（反思）“十要素”

第三篇：高效企業學習計劃的十個要素

廣州邦弘企業管理有限公司-邦弘獵頭事業部網絡電商項目二組

高效企業學習計劃的十個要素

要打造一家成功企業，就必須建立人才培養機制。制藥及生物技術公司諾華(Novartis)于1998 年設立了企業學習部門，旨在為高管們營造一個學習環境。其目標是培養一批在未來能夠與企業一同成長的領導人。建立這種針對未來的人才機制，關鍵在于挖掘和選拔具備卓越潛質的高端人才，讓他們獲得正確的職業經驗，并安排最優秀的機構為其提供指導，以支持他們不斷學習。日后這些人是可以擔當組織重任的。

諾華的企業學習項目大獲成功并廣受好評，每個企業都能從中有所借鑒。以下即為該學習項目的10 大指導方針。

獲得最高管理層的支持

從培訓項目設計之初，諾華就讓公司最高管理層參與其中。企業學習部門會討論課程內容和方向、學員的個人背景以及由誰來決定培訓內容。在為期三到六個月的設計階段，培訓項目的所有主辦者會進行非常密切的互動。

項目被確定后，主辦者會以聽眾或發言人的身份參與課堂教學。每個課程都會如此安排。課堂教學在整個學習項目中所占的比重約為50%，其余內容為視頻和其他培訓方式，例如網絡資源等。

關注核心目標

學習活動必須圍繞企業戰略和業務挑戰。如果公司的學習部門未能重點關注關鍵問題，那么企業在將來就將陷入困境。

由于執行委員會所賦予它的使命，也因為它不斷地為管理層提供優質服務，諾華的企業學習部門儼然已成長為一個卓越的“品牌”。

在企業學習方面的豐富經驗以及集中式的培訓預算均是其學習項目成功的原因。然而，盡管該部門本身的知名度以及所得到的評價越來越高，但是這個團隊卻面臨偏離核心目標的風險。重要的是，學習部門必須調整其學習計劃，使之與組織的戰略方向相吻合，而非僅僅為每個提出申請的職能部門都創建一份計劃，因為這樣會制造雜亂的局面。

例如，它可能會收到來自公司某個部門的學習課程申請，但是該課程僅能對公司內的30 個人產生重要影響。對于那30 個人來說，該課程確實非常重要，但是卻并不符合整個公司的發展戰略。盡管學習部門不會完全根據最初的要求提供課程，但還是會協助其他部門打造他們所需的學習項目。與許多公司一樣，諾華的資源是有限的，必須集中用于與公司整體戰略一貫相符、并且與公司面臨的難題相關的合適項目上。

聘用合適的人

過去，在培訓部門任職的員工通常都是來自人力資源部門。但諾華的集團學習部門與全球人才管理部門均是企業人力資源部門的關鍵組成部分，人力資源背景并不是加入學習部門所需的惟一的條件。

該部門需要的是有著多種背景的復合型人才—擁有貿易、金融和市場營銷背景且具備商業頭腦的人，以及具備“識人之才”(例如心理學背景)的專業人士。企業甚至可以招募擁有第一線商業操作經驗的交易商或經銷商。因此，盡管這是一個學習部門，但公司在人員設置上并不一定只考慮學院派。

在諾華的企業學習部門中，擁有人力資源或商業背景的人各占一半。這個團隊的人員流失率極低，多年來積累了大量的專業經驗。這也是這個部門如此成功的原因之一。質量第一

諾華把關注的重心直接放在組織中最優秀的百分之十的人才身上。企業學習部門要為管理層中這部分最高端的人才打造極優質的學習項目，這一點至關重要。目的是將這種最高品質、最高級別的課程建立起來，然后以其為核心對其他活動進行多樣化設置。

諾華最受重視的學習項目是由該公司與其戰略伙伴—哈佛商業學院和其他商業院校攜手提供的。作為此類培訓的獨家提供商，諾華的企業學習部門也借此大幅提升其聲譽。諾華的哈佛企業學習課程不對企業里的初級或者中級經理人開放，而只是提供給最高級別的管理人員。在這些領導者的圈子里，諾華的企業學習部門擁有很好的口碑，他們知道這些優質學習課程能與推動其組織前進的戰略規劃相契合。維護企業學習部門的這種聲譽并將之發揚光大，其重要性自然是不言而喻的。也就是說，企業應當將學習團隊視為引領潮流、匯聚高端客戶的品牌精 品店，而非面向一般大眾的大賣場。

精心管理，建立共識

諾華對公司最優秀的百分之十的人才的學習計劃實行統一管理，但允許較低級別的員工自行設置自己的學習計劃。有一些部門直接向當地人力資源部門，而不是向公司學習部門報告。誠然，在這類組織中必須考慮到文化意識和文化敏感性的問題。盡管多元化是一項企業資產，但是員工差異也帶來了溝通以及管理方面的各種挑戰，需要建立彼此尊重、全球范圍內的協作流程。舉例來說，某些文化不鼓勵暢所欲言，而另一些文化(例如日本)則遵循更為嚴謹的商務禮儀。

遵循全球化標準而行動

在全球化組織中工作的員工必須具備出色的跨文化技能，這一點毋庸贅言。但全球化組織開展的課程需要有一個全球化的標準。舉例來說，諾華每年以12 種語言向全球各地的初級管理者提供90 至100 次“一線領導”(Leading on the Frontline)課程。不過，占課程內容百分之八十的基本內容不會改變，因為這是諾華對領導者提出的全球標準。

出于業務或文化方面的原因對課程進行一定程度的個性化調整當然是可以的。例如，如果某個國家或地區的公司正進行架構重整，必須解聘部分員工，公司就需要對培訓內容進行調整，以更好地指導領導者如何進行棘手的溝通。盡管課程的重心和焦點可進行調整，但課程的核心元素必須保留。

選擇最佳培訓提供商開展合作

十年前，諾華的培訓提供商有百分之九十來自瑞士或德國—這對全球化學習部門而言并非最佳選擇。現在的情況當然已有所不同。對你的組織而言，原則也是一樣的，關鍵在于用全球化的視角搜尋最佳培訓提供商，而非將目光局限于公司總部所在地。雖說美國擁有許多優秀的培訓提供商，但最佳供應商并不一定就在美國。隨著諾華對亞洲大舉投資，公司目前越來越傾向于在當地尋找培訓提供商。

為諾華的企業學習部門提供課程的供應商總計近450 個。這一數字已包括了合作的商業院校以及來自這些院校的教授們。此外，諾華還與咨詢公司、培訓咨詢公司和獨立顧問進行密切合作。目前每年與諾華合作的培訓供應商約為150 個。諾華的各分支機構現在也會向企業學習部門的專家求助，從而為其培訓課程尋找本地的供應商。

全面結合整體流程，重點關注業務

首先也是最重要的一點，業務需要才是決定課程制定的最重要因素。企業學習部門應協同業務部門負責人和潛在參與者進行大量的訪談和研究。如此細致的工作以及與部門經理的合作才能創造出更有價值、針對性更強的課程。這樣的課程才會為學員所接受和歡迎。

在選擇課程的參與者時，業務同樣是主要的考量因素。諾華公司在挑選參與最高級別培訓的人選時，會謹慎考慮其潛質和過去的表現。事實上公司投入了大量的時間與業務和職能部門一同審核重要的人力資源信息，并與潛在人選及其上級主管進行互動。高層管理培訓不進行公開報名；培訓人選由組織高層決定。

評估學習效果，根據業務進行調整

諾華喜歡在學習課程結束后立即從參與者那里直接獲得反饋。六個月后，諾華會對參與者進行隨機電話訪問，以了解他們在實際工作中保留下來和加以施行的學習成果以及他們所學到的東西。諾華僅通過這兩個步驟來定期評估其課程的質量。

建議是：如果項目很不錯，你應當發表意見；如果項目糟糕，你還是應當發表意見。諾華的企業學習部門備受關注，如果出現什么問題，都可以及時發現。如果企業戰略發生轉變，該部門也能及時調整以因應變化。

堅持不懈，實現卓越

我們正處于全球經濟衰退期，越來越多的公司正在削減其各類項目，包括企業學習項目。盡管在某些組織中確實出現了這種情況，但作為學習部門的領導者，重要的是不要在這種命運面前喪失斗志。你應將這種時期視為實行精益運營的良機。在你的學習組織中裁汰冗余，重新調整中心和優先目標。持續改進學習課程，使其變得不可或缺，以使你的組織生存下來并在經濟復蘇時東山再起。因為當經濟變好，培訓與學習又會成為企業關注的重點。

好的學習項目會將主要側重點放在對人的管理上：如何管理人，如何管理領導者，以及如何在中層管理者晉升的過程中對其進行管理。所有的培訓項目都應當以公司擬定的領導標準、價值觀和行為為核心。

也就是說，你應當將領導力作為一項核心能力進行強化。從全球化的角度鼓勵各業務部門共享最佳實踐。綜合本文提到的10 大要素并切實執行，就能讓你的學習部門成為你的組織中一個卓有成效的關鍵組成部分。

第四篇：個人簡歷最基本的要素是什么

個人簡歷是求職者給招聘單位發的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學歷、聯系方式，以及自我評價、工作經歷、學習經歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等。

個人簡歷是求職路上的第一步，個人簡歷的成敗決定了求職的成敗。如果你決定走上求職路再這之前要了解個人簡歷的要素。那么個人簡歷究竟有什么要素，要注意什么呢?

盤點出以下幾點:

簡歷的格式與內容

想要打造一份優秀的個人簡歷順利將自己推銷給用人單位，需要注意簡歷的格式與內容。注意分清主次，突出重掌握表達方式是個人簡歷的關鍵。

首先個人簡歷的格式，一個好的格式可以讓招聘官方便閱讀，看起來舒服。如果在格式中加入個性化的東西也能讓招聘官眼前一亮，增加印象分。

其次是個人簡歷的內容，簡歷的內容是個人簡歷的核心。個人簡歷中包含的內容非常多，其中包括自我介紹、工作經驗、教育背景等等。其中內容中不要出現語氣詞，做到內容語句簡潔明了，不拖泥帶水。內容要分清主次、注意選材、揚長避短，提高語言素養可以博得招聘官的好印象。

簡歷的細節

細節決定成敗我想大家都知道這段話的意思，既然知道就要運用到個人簡歷中。在完成個人簡歷之后要做到仔細檢查，尤其注意字里行間有沒有出現錯別字、斷錯句或者標點符號運用不恰當。如果是英文簡歷更要注意語法正確性、單詞拼寫錯誤等，切勿在一份簡歷中出現這樣低級的錯誤。

掌握好個人簡歷中的這些要素，就能正確把握編輯個人簡歷的關鍵。

第五篇：大學畢業生求職應聘的十個黃金要素

大學畢業生求職應聘的十個黃金要素

首先，第一印象很重要。常常為得體的著裝、堅毅的目光、干練的神情、親和的氣質、誠懇的態度和機敏的反應。

其次，應聘簡歷有講究。設計風格應彰顯院校文化、專業特色和學歷積淀。內容要重點突出、簡潔明快，讓人一目了然。

第三，語言表達講技巧。不管是正規的口試環節，還是現場即興回答，一定不要題目一出現就急于作答，時間再短也要預留出打腹稿的時間。陳述是做到始終圍繞主題，條分縷析，言之有物、言之有情、言之有新。

第四，書法水平要突出。書法是門面，是人的第二張臉。一手好字往往給人以賞心悅目的感受，從而由字及人，產生“此人字寫得這么好，其他事情做得也不會差”的美好聯想。

第五，電腦技術應達標。無論你去到何單位、何部門應聘，熟練掌握微機和辦公自動化技術，幾乎成了大家一致的剛性要求。

第六，《會議紀要》須過關。每每在應聘考試中或試用工作期間，要你出席會議或借助資料來撰寫《會議紀要》，成為不好避開的一關。而且別小看了一個小小的《紀要》，要在短期內掌握其寫作技巧，并每次都能把它寫好，決非易事。

第七，薪酬待遇巧談判。薪酬待遇約定往往成了許多應聘畢業生進退兩難的問題。一般而言，如果部門、崗位基本如愿，就先別太在乎此問題，先力求入職，接下來再逐步去努力和協商。

第八，專業實踐勤積累。一般用人很看重應聘者的專業實踐能力和業務工作經歷經驗。因此，大學畢業生在校期間應注意擴大專業實踐視野和時間，努力加強實際工作能力的歷練。

第九，“準就業”為蹊徑。畢業生要充分利用實習、見習的難得機會，充分發揮自己的專長，在頂崗實習或見習工作期間力爭取得優異的工作成績，獲得令上司、同行滿意的“實戰”效果。

第十，綜合素質是根本。說到底健康的體魄、過硬心理、優良的品德、豐富的知識、熟練的技術、突出的能力才是你應聘求職最重要的砝碼，才是你贏于職場的根本素養。

社會工作與社會管理系

2014年5月23日