第一篇：讀《艱難一日》后感 - 副本

讀《艱難一日》后感

《艱難一日》這本書作者麥克.歐文，是一名前海豹突擊隊隊員。他通過介紹自己的十三次戰斗部署經歷，在書本中用文字再現當年懸疑和激烈的戰斗場面引人入勝，我饒有興趣的一口氣讀完了這本書。通過閱讀這本書使我收獲頗多。在閱讀完本書后我也有了自己的一些想法，在這里我就簡單的談談。

一、永不服輸，追求卓越。

在書中，作者這句“設定訓練目標不是達到最低標準，而是為了突破極限。”讓我很受鼓舞。無論是在“綠色小屋”中接受訓練，還是參與“海王星之矛”的各項行動，作者有著一股頑強的不服輸的堅毅品質著實讓我欽佩不已。在各項訓練中，在各級考核中，作者都追求卓越。只有第一才是成功者，第二名也是失敗者。作為一名指揮類軍校學員，我們要學習作者的這種敢于爭先，敢于亮劍的精神，見紅旗就抗，見第一就爭。努力將自己做到最好。把自己打造成信息化尖兵。為軍隊和國防現代化貢獻自己的力量。目標要定的高遠，行動要落到小處實處。我們軍校學員應該抓緊在校時間努力學習科學文化知識，特別是政治、軍事知識。努力按照“能指揮，會管理，懂技術”的綜合性人才培養目標培養自己。未來戰爭是信息化的戰爭，指揮官的作用更加重要。目前，我國周邊局勢并不安定。美國的戰略東移，日本進來“軍國主義”思想毒瘤有重新發作的趨勢，與我在“釣魚島”問題上僵持，臺海，南海，與印度的領土糾紛，名族分裂勢力的險惡用心。作為一名軍人我們必須時刻牢記“三個提供，一個發揮”，牢記自己的使命。

二、友誼相伴，團結奮進。

“我們不是一個人在戰斗，我有戰友有兄弟。每天能和他們一起并肩戰斗在他們的鼓舞激勵下前行，因為有他們的相伴，我發現了一個更完美的自己。”我們生活在組織中，團隊中。一個良好的團隊能夠幫助我們共同進步。“成功的團隊沒有失敗者，失敗的團隊沒有成功者”。在部隊的這大家庭中我們要珍惜友誼，用心培養他。戰友情深，是普通的友誼比不上的。要建設一個好的團隊，就要求這個團隊中每個人都有著高度的責任感。“眾人拾柴火焰高”，我們要防止成為團隊中的“灰衣人”（團隊中既不冒失，也不出錯，可有可無，經常感受不到他的存在）。我們要為軍隊這個大集體做貢獻。

三、堅定信念，鑄牢軍魂。

“是什么支撐著我們在近乎殘酷的訓練中堅持到底。又是什么引領我們在接踵而至的戰斗部署中不辱使命？”

“我們不是超人，但我們擁有共同的不可戰勝的信念，勇于奉獻，戰友情誼和團隊精神付出生命。為了保護美國國家利益，也為了保護在世界各地為美國而戰的勇士們的作戰安全。”正是有著這樣堅定執著的信念，海豹突擊隊員們才能一次又一次出色的完成任務，克服艱難險阻。作為一名共和國軍人我們正是要鑄牢軍魂意識，永遠和黨中央、中央軍委保持一致。

四、自我調節，勤思苦練。

此外在這個精英的團隊里。所謂成功就是要始終保持巔峰狀態，并時刻管理好自己的壓力。把我壓得喘不過氣的是自己對失敗的恐懼。屏蔽壓力，心態平和的專心完成任務。

軍人在其職業生涯中總是伴隨著壓力因此我們必須學會調控壓力，適應環境。目前學校里開設的心理行為訓練就是一個很好的平臺，他極好的鍛煉了我們的心理素質，是我們這些未來戰場上的指揮員有著更強的心理素質。

正如書中作者所講“戰場上會出現意外。”我們要學著在訓練中多結合實際，減少人為的主觀影響。此外，我們還應該在平時多思考，多準備幾套作戰方案，為打贏打勝做準備。學會在不舒服的環境里讓自己舒服。

還有一點就是我們必須熟悉的自己的武器裝備。“帶著一套你不熟悉的裝備上戰場就幾乎等于送死”。在平時我們要多練勤練，要以“平時多流汗，戰時少流血”來警示自己。

第二篇：讀《活著》一書后感范文

讀《活著》一書后感

1009班莫玉梅 10080916

經朋友介紹，我讀了余華的《活著》一書，里面講述了舊社會時期一個名叫福貴的人的一生的經歷。當我闔上這本書時，不由地感嘆到風風雨雨幾十年的人生，在作者筆下，卻只用了讀一本書的時間，就把那些的坎坎坷坷深深地留在了讀者的心里。

主人公福貴從小過著優越的生活，但是他不懂珍惜，反而賭博成性，一夜之間傾家蕩產，也把他的爹也氣死了。他爹曾對他說過這樣的話：“從前我們徐家祖宗養了一只小雞，雞養大后變成了鵝，鵝養大后又變羊，再把羊養大變成牛，我們徐家就是這樣發展起來的，到了我這里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝，傳到你這里，鵝變成了雞，現在雞都沒有了。”福貴聽了太多這樣的話，可是沒有任何改變，直至父親的死讓他慢慢意識到一切不再是原來的樣子。確實，命運從此開始了對他發出一個又一個的劫難。

背著“敗家”臭名的他，扛著生活重擔的他，忍受著親人逝去的他，頂著**時局的他，沒有逃避，也無法逃避，只能默默地忍受這一切。他不再是那個成天賭博的福貴，而是學會了隱忍和低頭。生命不會永遠都是康莊大道，也不會永遠都是春紅柳綠，總有一些不期的風雨在某個路口與我們相遇。

家產賭光后，他不幸被抓去做壯丁，當他目睹以一個個生命成為戰爭的犧牲品時，他感受到了饑餓和暴力給生存帶來的威脅。不幸中的萬幸，他從中存活過來，而命運并沒有停止對他的打擊。

兒子有慶被欺騙為縣長夫人獻血而丟掉了性命，女兒鳳霞本不幸成啞，在成婚在短暫地幸福后，又遭受命運的摧殘，她生孩子因大出血而死。緊接著，福貴的妻子，一個與他“執子之手，與之偕老”的伴，也因病重而離開人世。他的女婿做苦工出了事故，被水泥板夾死，最后連與福貴相依為命的孫子也因饑餓猛吃豆子而撐死了。

生命的小帆在命運這苦海里被一次次地打翻，一浪緊接一浪，一浪高過一浪。福貴只能眼睜睜地看著，無能為力。有人說過，面對現實，我們只能改變我們可以改變的，接受我們不能改變的。

在書的最后，寫到福貴的晚年和一只老牛相伴，牛的名字也叫福貴，有人笑話他用自己的積蓄買了一只老牛，“福貴，它的年紀比你爹還大”“兩個老不死”，而他沒有任何的氣惱，唱道“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”。

活著是為了什么？在舊社會里，一個像福貴那樣的人的生命是渺小而脆弱的，那時候活著的目的沒有我們今天這么深遠復雜。活著僅僅是為了活著。生命又是頑強的，經得起歲月蹉跎，歷得了時光荏苒，活著，為了好好地活著。

第三篇：讀魏書生教育所感一

讀魏書生教學工作漫談有感

如此平常心

觀看魏老師的教育光碟，感受最深的是做老師和家長要有平常心。

事例一——不以同一水平去評價學生

魏老師講到一個事例：一班差學生老師要求跑步，魏書生老師根據學生個體差異排出五個等級，男快、男慢、女快、女慢、走隊，即使分了這么多等級，結果還是有學生說走也走不動。這種事情換成一般老師肯定會憤怒，因為別的學生能跑，怎么還有學生連走也不行呢？但是魏老師沒有大發雷霆，而是在這樣的情況下再生智慧，順利解決問題。他是這樣做的： 不能走總能爬吧，如果走也不行就爬，爬總算是沒有學生做不到了。就這樣最差的學生都能行動起來，以至整個團體都變得有力量。

事例二——方法總比辦法多

還有一個事例，魏老師給一個班上作文課，學生基礎很差，上作文課時大部分學生說不會寫作文，魏老師要求學生學會寫，學生只是消極地說學不會。面對如此情況，魏老師依然沒有著急，既然學不會那老師就想辦法教會，結果是教也教不會。最后魏書生老師要求學生實地觀察，寫出所感。在這個過程中，有些學生不會寫字，魏老師引導這些學生用拼音代替字。雖然不會寫字這個問題解決了，但是有些學生連拼音都不會，魏老師又想出辦法，用圈代替拼音，然后再教會學生查字典，用字把圈還回來。就這樣一步一步地，學生行動起來了，他們發現自己還能做點事，從而慢慢找到更強大的自我。

試想想，如果教師和家長沒有一顆平常心，強行地給孩子加壓，忽視孩子的個體差異和基礎，又如何能在孩子和家長教師們的要求相違背時想出辦法，引導他們找到適合自己的位置而不至于自暴自棄，最終成為更好的自己。

第四篇：讀艱難的輝煌

“勇于創新，多做貢獻”

-讀《艱難的輝煌》有感

“勇于創新，多做貢獻”這是鄧小平同志當年為中信公司成立五周年所作的題詞。這是一代領導人對中信這樣一個企業的定位和期許。最近我部組織我們學習了《艱難的輝煌》這本書，從我們中信公司這30多年的發展來看，無處不體現了“勇于創新，多做貢獻”這種精神。正是由于這種精神的支撐下我們中信才能做得更好，不斷超越過去。回顧中信集團的發展歷程，誰能想到當初籌辦時那12間簡陋的小客房，就充當了從公司創始人榮毅仁先生和其它幾位元老的辦公室，每個人6斤大米，就是他們一個月的配給。他們原本都是上海灘赫赫有名的富商，但是他們為了大力發展我們新中國的經濟，為了響應鄧小平同志的號召，毅然聚到了一起，克服了重重困難，創立了我們中信集團。這種勇于奉獻的精神是多么難能可貴啊！

當然光有精神也不行的，在具體創業過程中我們更需要的是開拓創新。中信集團從它成立之初，就扮演著“紅色企業”這樣一個具備著雙重身份的角色。它既要是一個和外國資本對接的正規企業的資本身份，同時也身披中央直屬機構這樣一個政治外衣。它既是向黨政領導層直接報道的機構，也是一個自負盈虧的企業。這樣的“雙重身份”本身就是一種創新；80年我們中信集團又是文革后第一次引進外資的企業，在北京建設起第一座現代化寫字樓；82年我們在日本發行了第一筆武士債券；86年收購中信嘉華銀行；02年中信證券成為第一家上市證券公司……我們中信集團的每一次大跨步，都離不開創新，都無不體現決策者大膽開拓的魄力！

結合現實，我們目前的發展還是需要開拓創新的精神，創新是企業發展永恒的主題。只有創新才能擯棄糟粕、萃取精華。只有創新，才能提高團隊的凝聚力和創造力。只有創新才能渡過危機，超越自我！勇于創新要求我們必須解放思想，實現觀念的創新。觀念創新是一切創新之源。企業要生存，就必須不斷創新，這樣才有生命力。觀念創新要有全局意識，善于思考，樂于思考，創造性思考，敢為人先，敢想敢做。

勇于創新要求我們必須以科學發展觀為指導，同時必須要有勇氣。不講科學只是盲動；沒有勇氣，一切都是空談。只有講科學，樹勇氣，才能把想法變成行動。

30多年后的今天，當我重溫中信發展路，被中信傳奇的發展歷程所吸引的同時，我也在深深地思考著作為一個基層員工，在今后的工作中我應該如何開拓創新，如何為中信事業奉獻出自己的一份力量。我覺得中信是相當具有魅力的企業，他牢牢地團結著我們，想為他的明天努力奮斗。最后在這里我想大聲說的是：做一個中信人，我們驕傲，我們自豪！

分行營業部董珉

2011/9/20

第五篇：讀《艱難的日子一起來》有感

讀《艱難的日子一起來》有感

《艱難的日子一起來》是一個劇本，劇中爸爸下崗了，心情不好。兒子努力學習，得了全班班第一讓爸爸開心；媽媽鼓勵爸爸，讓爸爸有了度過難關的信心。終于，在爸爸生日那天，他找到了工作，收到了乖兒子和媽媽送的禮物——用一家人的生活照拼成的“家“字。

這是多么幸福的一家，齊心協力共度難關，沒有什么困難能夠打倒他們。爸爸的下崗沒有給這個家帶來一縷烏云，反而讓爸爸發現，媽媽和兒子有多么愛他。在家人的關心、期待下，爸爸終于找到了工作——幕落了，這樣的一家人往后的生活一定會更加快樂。

這讓我想起另一個故事《陪母親吃飯》。文章的內容大概是：鄉下母親來到城里兒子家，總吃不下飯。兒子很奇怪，母親在鄉下胃口好得很，一頓吃三四碗飯是常事，在城里就是吃不了多少。

兒子再三追問父親，這才知道，母親年紀大了，牙齒不好，吃飯也慢，可兒子一家正年輕，三下五除二便搞定一頓飯，母親不好意思一個人在飯桌上慢慢吃，所以吃得少。兒子突然記起，小時候走親戚，母親告訴兒子不要最后下桌，會被別人笑他憨吃傻脹。兒子也總是在母親的陪同、呵護下一口一口地吃飯。

從此，兒子和母親一起吃飯時，總是盡量放滿速度，與她合拍，果然，母親吃下了不少飯菜。

我被深深地感動著，兩則故事都承載著濃濃的親情，每個細節都是如此溫馨。中國是個注重親情的國度，我相信，無私的母愛、博大的父愛，還有赤誠忠厚孩子的孝心，定會化成春風，呼喚起更多人埋藏在心中那顆叫做“親情”的種子??