第一篇：假如我是記者團團長”主題演講比賽

院報大學生記者團“假如我是記者團團長”

主題演講比賽圓滿結束

4月27日下午，一年一度的院報大學生記者團“假如我是記者團團長”主題演講比賽在和平校區講演廳舉行。編輯部張國富老師親自到場觀看。正陽校區團長張洋洋，副團長趙悅，編輯部部長周穎慧；西安校區……和平校區……擔任此次的評委，此次比賽還邀請到了一位特邀嘉賓，上屆演講比賽冠軍XXX來到比賽現場，為選手們加油。

本次演講比賽共有近百名同學參賽，通過各分團的初選，從參賽的一百名選手中選出了23人入圍最終決賽，此次演講比賽要求參賽選手在3-5分鐘完成演講，比賽過程中選手們自信從容，慷慨激昂，聲情并茂，表達了對記者團的感恩、熱愛之情，以及對于記者團未來工作的意見與看法，博得了臺下觀眾和評委們的一致好評。

所有選手演講完后，由上屆演講比賽冠軍XXX給大家講述了自己的經歷，對在場的選手們予以鼓勵和肯定。張國富老師對比賽進行了點評，在講話中表揚了大家積極參賽的熱情和賽前的積極準備，以及對今后工作的中希望，張老師的講話中肯而精彩，臺下時不時爆發出陣陣熱烈的掌聲。

最后，由主持人宣讀此次演講比賽結果。本著負責、認真的態度，經過慎重，客觀的評價討論后，評委們從中23名選手中選出了10名選手分別評為一二三等獎，其余選手獲優秀獎。至此，院報大學生記者團“假如我是記者團團長”主題演講比賽圓滿結束。

獲獎名單如下：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優秀獎：

第二篇：假如我是一名記者

假如我是一名記者

我從小就有一個愿望，那就是長大了當一名記者，因為記者這一職業在我的心中有著至高無上的地位。

如果我當了一名記者，我會走訪各地，去尋找有用的素材，把他寫成一篇精美的文章，發表在**報紙刊上。

如果我當了一名記者，我不會天天蹲在法院門前，等著律師和當事人走出來，拿著話筒向他們問東問西的。我也不會晝夜守在警察局前向警察先生窮追不舍的逼問。我只會穿著便裝和當事人坐在茶社里說說知心話，談談煩心事。如果我當了一名記者，我不會將我聽到的和看到的事情，寫的夸大其詞，我更不會道聽途說，把沒有的事寫的真真實實。

如果我當了一名記者，我不會為金錢昧著良心幫壞蛋寫破壞別人聲譽的文章，我還會向那位壞蛋說說教，讓他改過自新。

如果我當了一名記者，我會只寫一丁點生活小事，不會把國家瑣事搬出來寫。因為我相信生活小事有時還會解決國家瑣事。

如果我當了一名記者，我會全心全意的為大家服務，讓大家滿意。

第三篇：假如我是記者

假如我是記者

西夏十小 五﹝2﹞班 馮子君

我非常愛看電視里的新聞節目。瞧！那些記者多神氣，那么有本領！我時常夢見自己也身挎攝像機，手拿采訪本，成了一名出色的記者。

假如我是記者，我要像《焦點訪談》里的記者叔叔那樣，調查采訪重大貪污詐騙案件。批判壞人壞事，告訴人們壞人就在我們身邊，我們要時刻提高警惕。

假如我是記者，我要到奧運賽場上去。當國歌響起的時候，我要第一個把這激動人心的喜訊傳到祖國，為祖國的榮譽助威。

假如我是記者，我還要到遙遠的非洲去，那里的兒童還處于貧困和饑餓之中，我要將他們的遭遇告訴全世界的人們。人人都獻出一點愛，讓世界大家庭從此變成溫暖的人間。

假如我是記者，哪里需要我，我就到哪里去。我愿意為了自己熱愛的工作而努力奮斗！

點評：小作者是一個非常善良的小女孩兒，把自己想象成一名記者，想要為人類做更多的貢獻。整篇文章語言豐富、生動。感情真摯。

第四篇：假如我是服務對象演講比賽

為落實黨的群眾路線教育實踐活動，切實加強公司青年員工工作作風，深化青年員工對優質服務的理解和認識，改善服務態度，提高服務質量，引導廣大青年員工站在服務對象的立場上思考問題，帶著感情幫助服務對象解決問題，立足崗位、真情奉獻，為公司營造良好的服務環境和發展環境，公司決定舉辦“假如我是服務對象”主題演講比賽，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

1、以解決當前廣大用電客戶和企業員工最關心、最直接、最現實的問題為重點，以提高工作效能和優質服務水平為目的，用換位思考的形式，緊緊圍繞“假如我是服務對象”這一主題，探討如何定位服務角色和提升服務質效。

2、結合日常工作和業務特點，宣傳國家電網親切務實、便民高效的企業氛圍，倡導愛崗敬業、真情服務的良好職業操守，進一步強化宗旨意識和“你用電、我用心”的服務理念。

二、活動要求

1、演講者應是本單位35歲以下青年。

2、演講稿主題鮮明、內容真實、文字準確，具有生動鮮活的事例。

3、演講者要求使用普通話，要有較強的感染力和號召力。

4、各單位根據作品需要制作背景音樂、多媒體圖片或視頻以供參賽。

5、著裝整潔、大方，舉止得體，臺風端正。

6、演講時間6—8分鐘。

三、比賽方式

1、各單位按附件1選拔推薦選手參加谷城公司比賽。

2、按照本次比賽的成績，推薦前1-2名選手參加襄陽公司比賽。

四、比賽時間

4月17日（暫定）

五、組織機構

比賽將成立評審委員會，對本次比賽的情況進行綜合評定。

六、獎項設定

本次比賽將評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，紀念獎若干。

七、評分標準

評分采取百分制，前三位選手不當場亮分，待三人演講結束后，由評委集中評議后亮分，其余選手演講結束后逐一當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。具體評分標準如下：

(一)、演講內容（35分）

1、主題（10分）：緊貼企業實際，聯系自身經歷。做到主題明確、深刻，觀點正確、鮮明，角度合理、得當。

2、材料（10分）：材料真實、典型、新穎，實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。

3、結構（10分）：結構完整、層次分明，論點、論據具有邏輯性；構思巧妙，引人入勝。

4、多媒體（5分）：配備背景音樂、視頻等多媒體材料輔助演講。

(二)、表達技巧（50分）

1、普通話標準，口齒清晰，語音純正。（10分）

2、語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化；輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（10分）

3、演講精彩，有震撼力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力和召喚力，發人深省，催人奮進。（10分）

4、動作、表情能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情。（10分）

5、有良好姿態，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切。（10分）

(三)、綜合（15分）

1、儀表服飾大方,自然、得體，體現出青年人的朝氣和蓬勃向上的青春之美,注意上場致意、答謝等。（10分）

2、脫稿。（5分）

八、工作要求

1、高度重視，精心組織。各單位要高度重視“假如我是服務對象”演講比賽活動，將本次活動作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，大力宣傳、精心組織，廣泛調動青年員工的參與積極性。

2、嚴格把關，緊扣主題。演講內容要主題鮮明，達到真實性、思

想性和藝術性的統一。各單位要對演講稿嚴格把關，對參賽選手進行輔導，選拔出優秀的選手參加公司系統的比賽，確保比賽質量和水平。

第五篇：假如我是……

1、假如我是老師

假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。

假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎? 假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。

2、假如我是老師

媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師。”我多么想當一名光榮的人民教師呀!假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢?假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.3、假如我是老師

我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大啊！

假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學一樣快樂為止。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。

假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。

4、假如我是班長

我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。

假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。

假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。

假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學晚回家。

假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”

假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛!假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

5、假如我是校長

一個好的校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內涵、實質、真諦有清醒的認識；應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發揮每個教師的長處，為每個員工的事業發展搭建寬敞的平臺；應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。

假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。

假如我是校長，要用現代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。

多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。

校長要從各個方面對學校的發展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。

6、假如我是校長

校長是職業教育學校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學校的興敗．

假如我是校長：我一定做一位誠心為學員著想的校長.我會告訴我們的咨詢師,學生是社會未來的旗幟.選擇職業教育、學習一技之長的他們才是祖國未來的主人。我們將為學生選擇最適合他們的技術。不會為了收取高額學費而為他們推薦并不適合的課程。

假如我當校長：我一定先選擇一批優秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業的熱愛。我將會給他們一片屬于自己的天空，充分發揮他們的閃光點。我將會給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。

假如我當校長：我會更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會用一雙慧眼來識別我的下屬。看清楚哪些是真材實料、埋頭苦干，哪些又是有才無料、夸夸其談。我會讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。

假如我當校長：我一定想方設法的調動下屬的積極性.正確實行有效的獎懲制度.統籌安排好一切工作，分清主次．我一定會考評公正，讓職工勞有所得．凡事會設身處為職工著想.讓員工對集團滿意，對學校滿意．

7、假如我是校長

從小，我就十分崇拜校長，認為校長就是學校最大的“官”，也是整個學校的“頂梁柱”，如果校長當得很失敗，那么這個學校也就沒希望了。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。

假如，我是一名校長，我要把學校建在貧困山區，讓學校成為當地孩子的樂園，讓他們不為學習問題發愁。我會在指定的科目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請班主任老師帶領學生做一些有益身心的游戲。我還要在教學樓旁邊建一個“科技游樂場”，里面有許多趣味十足的科學小游戲，讓孩子們在玩中學習。我不會坐在校長室里發呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學們共讀一本書，和他們一起體會讀書的快樂。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我還要在學校里舉行“朗誦大賽”、“夏運會”、“冬運會”，讓孩子們在讀書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。此外，還組織孩子們去鄉村體驗生活，感受農民生活的不易。

長大后，我要成為校長，成為一名平凡但深受孩子們喜愛的校長。在往后的日子里，我將朝著這個夢想努力地向前沖！

8、假如我是老師

老師，人類靈魂的工程師，一個偉大而又光榮的稱號。我敬仰老師，因為他們讓祖國的花朵茁壯成長；我尊敬老師，因為他們把我們領進知識的海洋。

假如我是老師，我要做一個和藹可親的老師。上課時，我不會扳著臉，讓孩子們害怕。我會微笑著，給孩子們一個好心情，這樣，他們會更加認真地聽課。我也會不遺余力地把我所有的知識奉獻給他們，讓他們汲取養料，快快成長。

假如我是老師，我要做一個讓孩子們喜歡的老師。上課時，我會編一些與學習有關的小游戲，讓孩子們在學中玩，玩中學，讓他們感受到學習的快樂。同時，我也講一些與課文主題有關的小故事，不會讓他們感到學習枯燥無味。下課時，我一定不會拖堂，即使課沒講完，我也會讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場上回蕩。不讓他們的童年連玩的時間也沒有。我會少布置些作業，不讓沉重的書包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。

假如我是老師，我要做一個善解人意的老師。如果他們沒考好的話，我會走到他們身邊，輕輕地對他們說：“沒關系的，你們非常聰明，只要努力，一定會考出好成績的，下次努力吧。”如果有人上課說話，我也不會責怪他，只是用眼神來制止他，如果他視而不見，我會走到他身邊，給他講：“時間非常寶貴，如果我們讓時間白白溜走，那可是千金都買不回來的呀！”

如果我真的當了老師，我一定會這樣做。我現在一定要好好學習，將來做一名受學生愛戴的好老師。

9、假如我是小學校長

假如我是小學校長，我會全面地考慮小學生的美好未來，想盡辦法把這些祖國的新苗培育成棟梁之材。我會從素質教育考慮，讓學生自由上學，想幾點來就幾點來，給孩子們充足的睡眠時間和玩樂時間，還給他們活潑的天性，以保障他們健康成長。我也會讓老師們減輕孩子們的課業負擔，不搞題海戰術，不搞名次評比，不讓孩子們做作業做到深夜，不讓老師體罰學生抄課文，讓學生的作業在課堂上完成就行。這樣，也減輕了老師們的勞累，把老師從應試教育中解脫出來，可以輕松舒服地教學，多些輔導學生的時間，多些發展學生個性特長的時間。老師們有事也可以請假，休息日也不用補課。我會注重搞好學校的環境建設，把學校建設得像花園一樣，安排好老師和學生們搞好大掃除，搞好學校凈化、美化、綠化工作，還給師生們一個美麗的天堂。

假如我是校長，我也決不會輕視差生，他們也是祖國的花朵，是花朵就會結出果實，只要給他們充足的養料和時間。

10、假如我是醫生

醫生，一個多么偉大的職業。我會大聲說：“我要成為一名醫生！”

假如我是醫生，我首先要開一家“愛心醫院”。讓許許多多的人民來我這兒看病都能建建康康的離開。

假如我是醫生，我會把醫藥費降低。不像別的醫院，看一下病就花了幾百元。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。

假如我是醫生，我會發明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網查詢醫藥，跟外國的醫生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時人們就不會傷心了。

假如我是醫生，我要分明一種針。你看，每次到醫院都會聽到一陣陣哭聲，真可怕。我發明的這種針是軟綿綿的，扎進血管不疼，而且很舒服。這種針還能說話呢，護士如果不小心打錯血管，它就會說：“錯啦！錯啦！”這樣病人就不會痛啦。

假如我是醫生，我不會像別的醫生一樣。病人問急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問題，不會生氣。

假如我是醫生，我不會像別的醫生一樣，把有重病的病人“關”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會給他們出去活動，聽聽鳥叫聲，曬曬太陽，這樣病就快好了。

啊，我渴望當一名醫生！

11、假如我是一名醫生

醫生，是一項多么崇高的職業！假如我是一名醫生，我就要竭盡全力肩負起醫生的崇高職責。與形形色色的病魔做斗爭，與殘酷無情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強壯、精力充沛；讓孩子們活潑可愛、茁壯成長。

假如我是一名醫生，我要徹底改變醫院陳舊的設備。我要用電腦、激光、微波等先進的技術來診斷各種疑難雜癥，通過電子顯示，了解吧、每個病人的情況，進行最優良的護理。用親切的目光、熱情的關懷和安詳的微笑溫暖病人。

假如我是一名醫生，我不但要好好照顧病人，而且還要用美麗的鮮花、碧綠的草地、清澈的湖水來裝扮醫院，為病人提供幽雅的治療環境，使病人心情舒暢、早日康復。

假如我是一名醫生，我就要把我的愛心都奉獻給病人，不管病人的職位高低、貧富如何，我都要一視同仁，一樣熱情、一樣認真。

假如我是一名醫生，那真是太好了！但是，畢竟今天夢想，明天在向我召喚，我一定要好好學習，從現在做起！

12、假如我是清潔工

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業業，無論遇到風霜雪雨都會準時來到工作場地，把臟亂的環境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環境中

每當我看見電視里報道一些地區廢水污染河流，城市垃圾遍地，被污染得不成樣的時候，我就會想到：假如我是一名清潔工，我會怎么做呢？

假如我是一名清潔工，我會吃苦耐勞，對工作兢兢業業，無論遇到風霜雪雨都會準時來到工作場地，把臟亂的環境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔、更美麗，讓人們生活在一個干凈整潔的環境中。

假如我是一名清潔工，如果看到有人隨地亂扔果皮紙屑，我便會請他把雜物撿起放進垃圾箱，同時告訴他要做個愛護公共衛生的好市民。

假如我成為一名優秀的清潔工，并得到很多的榮譽，我決不會為此而滿足，我要在平凡的崗位上做出不平凡的成績，用實際行動影響他人，讓人們都能提高保護環境的自覺性。

清潔工的奉獻是無私，我希望所有的清潔工和我一樣，用我們的雙手把祖國大地打扮得更加美麗。

11、假如我是環保局局長

說到環保，我想同學們一定議論紛紛。有的說好的方面，有的說不好的方面。這個話題肯定可以開一個辯論會。

假如我是環保局局長，我一定會做得最好。不信，你就來聽我說。假如我是環保局局長，我一定會做到以下幾點。

1.我一定會全國禁煙。我先把所用的制造香煙的工廠給封了，然后到每家每戶去搜香煙（為了讓他們，自覺交出

香煙，我們用每包100元的價格回收。假如他們不肯的話，我們只好來硬的了)。最后，我要像林則徐虎門銷煙一樣把香煙當眾徹底銷毀。2.假如我是環保局局長，我會全力保護水資源。我一定會在電視上黃金時刻播出關于環保的公益廣告。如果還有些工廠把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存。我就把那個廠給封了。并對外宣布，如果哪個廠還把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存的話，不僅要把廠給封了，而且還要罰款，甚至坐牢。3.假如我是環保局局長，我會大力提倡植樹造林。因為樹可以制造氧氣，還可以吸收二氧化碳，植樹還可以鎮風沙，所以我們要到沙漠里去植樹，讓世界充滿綠色。你們說我這個環保局局長，做得稱職不稱職？

12、假如我是教育局局長

夢想，像在腦海里漂泊的小帆船。它們有的揚起帆，迎風而去。有的還在“原地踏步”。而我的夢想就是當一位盡職的教育局局長。

假如我是教育局局長，首先要做的事情是重新規劃全市的教學樓，讓全市的教學樓煥然一新。教學樓的設計標準要以未來長遠發展方向為中心，每一幢要有一千層那么高，每天上學放學要有高科技的火箭電梯接送。每層要設有多功能室和興趣小組學習室，讓同學們有多種選擇，開闊眼界。現在的家長很擔心孩子入校后住宿的情況，有了我這個教育局局長以后，就不用擔心了。我會找全市的校長開會，讓他們改善校舍的問題。將來的校舍可不像現在那么落后，將來的校舍都設在地下，是一個拱形的宿舍。里面設有一塊特殊的大玻璃，同學們只要按一下按鈕，大玻璃就會自動變白，像白天一樣。如果再按一下按鈕，大玻璃就會自動變黑，像晚上一樣。這塊玻璃只有里面的人看得見，外面的人一點也看不見。關于校舍的問題，就請家長們放心，想進去，不容易！因為，在校的大門旁邊有一臺精致的機器，叫做“指紋測試機”，這臺機器里儲存有宿舍里每位同學的指紋，你只要對準指紋機按一下，它就能辨認出你是不是宿舍里的學生。

假如我是教育局局長，那真是太榮幸了，不過現在只能是夢想，但只要我們努力學習，對夢想的追求孜孜不倦，在這繁榮昌盛、突飛猛進的國家里，我一定能成為一名受人尊重、愛戴的教育局局長！

13、假如我是教育局局長

在小學時，天天都有考試，作業摞成山，同學們天天埋怨，我也很不開心，所以我想變成教育局局長。

假如我是教育局局長，一上任，我就會取消所有考試，讓學生們都不再整天愁眉苦臉，天天做著那些無聊的卷子來應付考試。我要讓學生們快樂的玩耍。

假如我是教育局局長，我會不允許所有老師給學生們布置作業。現在作業太多了，整天讓學生們埋在作業山里，苦做作業。讓他們天天晚上不再為作業太多而哭天喊地。

假如我是教育局局長，我不會再讓每個學校亂收費。現在都全免了，而且還都是九年義務教育，所有費用都由國家來承擔，何況學生的父母掙錢也不容易呀!可為什么還要收書費呢? 假如我是教育局局長，我會把每個學校改造一下，讓每個學校變成自然世界。把許多動物放入學校，把一些老虎獅子關進籠子，讓學生們看看這些兇猛的動物。把許多大象放入學校，讓學生們玩“蹦極”，也讓學生們在大自然中去學習，學中玩，玩中學。我還要在學校種植許多奇花異草，讓學生們了解更多的知識。要給每個學生開一塊地，讓他們體驗一下農家生活。種種他們喜歡的花草，或種一些好吃的蔬果，讓他們嘗嘗自己種的蔬果是多么香甜!假如我是教育局局長，我還會做許多學生們希望做的事。

14、假如我是教育局局長

假如我是教育局局長的話，那該有多好呀！人家都說“新官上任三把火”我的三把火肯定就是改革教育了。第一把火：現在的孩子都說作業多，有的孩子要做到深夜才能把作業寫好，什么看動畫、出去休息一會兒等等都不是他們份內的事。所以說，我決定要求老師們每晚上布置的作業不能超過三項，我要給孩子們減負。

第二把火：小同學們每天都在害怕，害怕什么呢？考試！萬一考得不好，在學校同學看不起他，回家爸媽要男女混合雙打，這樣使同學們的心里受到了很大的挫折，所以老師只給同學的成績A、B兩級，很好的打A級，一般的打B級，這樣就沒有最差的了，當然同學們也要找到自己的不足之處并改正，還有就是老師不能將好、差學生區分對待。第三把火：這就是關于父母們的了。父母不得給孩子們報兩項以上的興趣班，而且要孩子們心甘情愿的報。還有父母們不能給孩子們額外布置作業，所有學習過程和計劃，全部由他們自己制定，這樣他們自己會學得更好。

我的三把火燒完了，你們覺得這三把火旺不？

15、假如我是學習委員

學習委員，顧名思義，一定要學習好。假如我當選學習委員，我一定要做全班第一名。無論什么課程，我一定要努力做到最好。現在，我最感興趣并且成績比較出色的是數學；而語文方面，我的成績不是很理想。不過，在詩詞背誦方面，我對自己很有信心。我決心今后在語文上多下工夫，像背古詩一樣地努力學習語文，我的語文成績一定會很快提高。同時，我也不要放松數學，繼續保持自己在數學方面的優勢。要想學習好，必須掌握好的學習方法才能事半功倍。死記硬背是行不通的。因此，在今后的學習中，我要找學習竅門，并與同學們分享發現的成果。

當學習委員，光自己學習好是不夠的。最重要的是幫助其他同學共同進步。因此，假如我當選學習委員，我一定會熱心幫助需要幫助的同學。大家在學習上若有什么困難，沒關系，請告訴我。我一定知無不言，言無不盡。如果我自己也解決不了，我可以代表大家問老師。發現問題，解決問題，這樣，我們才會有進步。

當學習委員，還有一個很重要的任務，就是做老師的好幫手。收發作業，檢查作業，檢查同學們的學習情況，以及把同學們遇到的難題及時反映給老師等等。做一個好的學習委員，可以給老師減輕很多負擔。我已經是四年級的大學生了，我相信自己一定能真正幫助老師。

當學習委員，最最重要的就是：身負責任，時時都做好，事事都做好。雖然只是學習委員，但作為班干部，應該成為同學們學習的榜樣，處處都起到模范帶頭作用。因此，我不僅要學習好，還要德、智、體、美、勞全面發展，做一名優秀的好學生。

16、假如我是老師

從小，我就有一個夢想，我希望長大以后成為一個人人尊敬，人人喜愛的好老師，今天我的夢想的種子終于“實現”了！

一個空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步子走進了教室，一改以往枯燥的教學模式，我提倡讓同學們多實踐，多親近自然。假如這一節課要教樹、花這類的單詞，我就要帶同學們走進校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學習英語單詞和句型。這樣他們會感到輕松自如，又在輕松自如間學到了知識，這不是一舉兩得嗎？

我還要利用當時高科技的電腦網絡，讓同學們帶上耳機，進入電腦摩幻的世界，在電腦網絡上一起學習英語，電腦網絡上的人物，背景，動作，神態……會深深地吸引住他們，他們會注意人物的每一個細節，每一句話，每一句英語的下面都有中文解釋，單詞注釋和注意點。一但同學們對電腦網絡學英語產生了一定的興趣，就一定能把英語學好。

我還要跟同學們來幾次對換節，我來做學生，讓一位同學來做全班同學的老師。讓他（她）像老師一樣教同學們讀單詞，懂句型。這樣一來，同學們就會對這樣的教學模式產生一種新鮮感，上課就會非常認真，就不會開小差，做小動作了。教學質量就能提高了！

總之，夢想都是美好的，只有我們現在打好只是的基礎，將來才能為培養下一代而努力奮斗！

17、假如我是科學家

每個人都有自己的理想，我也不例外，我有一個理想，就是當一個有名的科學家。

假如我是科學家，我就會制造一個神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時候，只要叫一聲“飯快來。”鮮美的菜和香噴噴的飯，就出現在你眼前。我還會制造一枝筆，如果你寫錯了字，它會自動幫你改正，老師改作業就不會這么麻煩。我還會制造一架新式飛機，如果有一個人在飛機上無聊的話，飛機上有一臺服務器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會出現在你眼前。我還會發明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個房間臟了，或者有很多的灰塵，這個吸塵玻璃可以把15米之內的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。

我們的理想，不是光靠這張嘴來說的，我們要靠行動來證明，要說到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現實。

18、假如我是科學家

非常渴望能夠成為一名科學家，假如我的夢想實現，我一定會使世界變得更加美好。

假如我是科學家，我會制造出一種時間能夠節省的機器。使人們可以節省時間，然后再造一種時間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經歷過的一切。去體驗過去的生活。我會駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時候李白生活的那個年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因為李白小時候也不懂得珍惜時間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學習，仔細觀察。寫出了許許多多的優美詩篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩人，人們譽他為‘詩仙’。相信和我一起去的人們一定會有很大的收獲，在以后的工作和學習中，都會認真對待時間，節約時間，珍惜時間，為自己的人生增光添彩，為社會做出貢獻。

我要從現在開始努力學習科學文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。

19、假如我是科學家

假如我是科學家，我會發明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會運用自如。這種還會自動啟動，自動駕駛和關閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機一樣在空中翱翔。當然，這種多功能汽車也絕不會發生交通事故，人們可以放心的乘坐。

假如我是科學家，我會制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會不再饑餓，反而會變得有力氣，更強壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。

假如我是科學家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時候將會，清爽無比，冬日嚴寒時，將會溫暖如春，不再嚴寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴寒了，不再像以前那樣了。

這一切都只不過是‘假如’。要實現，必須要掌握深奧的科學文化知識才行。我要從現在開始努力學習科學文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。

20、假如我是科學家

假如我是一名科學家，我要造出消滅地震器，廣泛地將它分布在世界各地。這種機器內有許多優質量零件，保質期是無限的，當人們遇到地震后，根本不需驚慌和恐懼，因為地震器會自動地像能手一樣將地震惡魔消滅，使地震不會再來找人民的麻煩，讓每家每戶都過上幸福的日子。

假如，我是科學家，我會創造出一種工作機器人。這個機器人裝有電波接收器，可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它還會幫家長們管教孩子，輔導同學們學習，培養出不會就問，不懂就看，做事負責的好學生，讓老師們上課不再擔憂學生們上課說話，成績不好等煩惱的問題了！

假如我是一名科學家，我會將其他科學家發明出的一種復制器加以修改，制造出第二種超小型復制器。就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當手機，另一方面可以復制出一樣樣人們缺少的物品。

假如我是一名科學家，我會制造出保護罩，坐上我發明的時光裝穿梭飛翔機，將圓明園留到今天，讓未來的人一飽眼福......雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望啊！如果想和我一樣，長在立志做個科學家，那就好好學習吧！為實現目標努力拼搏吧！