第一篇：中國(guó)軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育研究報(bào)告

中國(guó)軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育研究報(bào)告

作者：能力天空遠(yuǎn)程教育中心時(shí)間：2011年8月27號(hào)

1.軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)傳播迅速

2.國(guó)外已經(jīng)普及，國(guó)內(nèi)必將爆發(fā)

3．競(jìng)爭(zhēng)激烈，前途無(wú)量

一，前言

根據(jù)能力天空遠(yuǎn)程教育中心（e.ablesky.com）報(bào)告研究顯示：遠(yuǎn)程教育正在全球蔓延，隨著科技的飛速發(fā)展遠(yuǎn)程教育也正在逐步的國(guó)際化，現(xiàn)代化、科技化，而在我國(guó)，遠(yuǎn)程教育也在快速的跟進(jìn)國(guó)際的步伐，但是也明顯的存在著給及不足且不能普及，而如何使遠(yuǎn)程教育能夠在中國(guó)市場(chǎng)長(zhǎng)久生存且普遍的使用，這也是我們每個(gè)人應(yīng)該思考的問(wèn)題，那么在普及使用的情況下，如何使遠(yuǎn)程教育產(chǎn)生最大的利用價(jià)值也隨之而來(lái)，因此面對(duì)如此多的棘手的問(wèn)題我們要不斷的探索。在探索中尋找的我們自己的真正的出路。二，現(xiàn)有狀況

信息時(shí)代的到來(lái)打破了教育的屬性。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)的革命為教育工業(yè)化提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。遍布的互聯(lián)網(wǎng)打破了自然地域的分割，使世界變成了一個(gè)小小的地球村，也促進(jìn)了教育市場(chǎng)的一體化。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造了一種以“四大分離”為主要特征的全新教育模式：時(shí)間分離，空間分離，師生分離，教管分離。而在我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始采取很多的措施在擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，（1）我國(guó)普通高校普遍加快了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育信息化程度明顯提高。（2）遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大

（3）遠(yuǎn)程教育發(fā)展中存在較多問(wèn)題。（4）學(xué)習(xí)支持服務(wù)是保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而作為遠(yuǎn)程教育發(fā)展到現(xiàn)在，嚴(yán)格管理、確保質(zhì)量已經(jīng)成為它能否可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)自然而然的被提到了更為重

三．前景展望

四，前景展望

網(wǎng)絡(luò)在帶給教育變革和創(chuàng)新的同時(shí)，也帶來(lái)一些憂慮。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給帶來(lái)的潛在或已見(jiàn)端倪的問(wèn)題大致有幾個(gè)方面：試點(diǎn)學(xué)校片面追求經(jīng)濟(jì)效益,忽視辦學(xué)質(zhì)量，忽略了學(xué)生的真正需求。不注意遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量、課件質(zhì)量，在爭(zhēng)取遠(yuǎn)程教育生源上,不是以質(zhì)量、信譽(yù)和實(shí)力吸引學(xué)生,而是采取一些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段,如亂發(fā)招生廣告、亂招生、亂收費(fèi)等,嚴(yán)重干擾了遠(yuǎn)程教育招生秩序。從國(guó)家主管部門對(duì)遠(yuǎn)程教育的導(dǎo)向上政策上的不統(tǒng)一，宣傳上的不得力。所以還是有很多的問(wèn)題需要解決的。

二、遠(yuǎn)程教育的未來(lái)發(fā)展

我們應(yīng)該看見(jiàn)遠(yuǎn)程教育的前途是無(wú)限的,廣播電視的出現(xiàn)打開(kāi)了遠(yuǎn)程教育的大門,而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將賦予遠(yuǎn)程教育全新的含義。但遠(yuǎn)程教育為我們開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的世界,使我們可以擺脫地域的限制,不受時(shí)間的限制,可以一邊工作一邊學(xué)習(xí),省去了住宿、伙食、交通等一系列費(fèi)用。從網(wǎng)上大學(xué)的角度來(lái)看,由于網(wǎng)絡(luò)的特性,長(zhǎng)期成本將得到有效的降價(jià)低,而穩(wěn)定的盈利渠道保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。使更多的學(xué)生從這上面學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，而且能夠與更多的優(yōu)秀的學(xué)生去交流，而且也能夠避免許多不敢問(wèn)學(xué)生的問(wèn)題，使他們也能夠發(fā)揮自如。這樣遠(yuǎn)程教育就能夠做到一定的規(guī)模，這是普通的教師教學(xué)所不能夠趕得上的，所以毫無(wú)疑問(wèn)，這將也推動(dòng)著一陣商業(yè)潮，使更多的人從中獲得自己需要的好處。

四．總結(jié)

1.軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)傳播迅速。目前，我國(guó)對(duì)軟件人才的需求已達(dá)530萬(wàn)，并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來(lái)5年內(nèi)，合格

軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。我國(guó)軟件人才的缺口已達(dá)80萬(wàn)，軟件人才的就業(yè)前景非常樂(lè)觀。

IT業(yè)巨大的人才缺口使其成為名副其實(shí)的高薪職業(yè)。目前，具有3~5年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的工程師，擁有年薪10萬(wàn)元是很正常的一個(gè)薪酬水平。而且根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明IT人才的薪金每年都呈現(xiàn)20%~30%的增幅，就業(yè)前景好。

目前，我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，增幅始終高于電子信息產(chǎn)業(yè)平均水平，產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，軟件出口平穩(wěn)增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局不斷調(diào)整，成為拉動(dòng)電子信息產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的重要力量，并在促進(jìn)信息化發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。

2.國(guó)外已經(jīng)普及，國(guó)內(nèi)必將爆發(fā)。軟件開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)需求還是不錯(cuò)的。目前國(guó)內(nèi)IT行業(yè)由于其發(fā)展的勢(shì)頭正旺，程序員的金字招牌有很大的“錢”途，并且只要付出足夠的努力，所得到的回報(bào)也是相當(dāng)可觀的。

軟件開(kāi)發(fā)試用期工資一般在800-3000元左右，當(dāng)完成一兩個(gè)好的項(xiàng)目之后，待遇自然就會(huì)水漲船高，可達(dá)到3000-10000元。

3．競(jìng)爭(zhēng)激烈，前途無(wú)量。由于人才的缺乏，而高校的培養(yǎng)又不能滿足企業(yè)的需求，于是出現(xiàn)了企業(yè)競(jìng)相“搶人”的局面，企業(yè)想要要人，就必須有東西來(lái)吸引人，就是薪水。

軟件業(yè)的發(fā)展關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的政治和未來(lái)，軟件產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之一。而我國(guó)由于IT技術(shù)在通信、醫(yī)療、教育等各個(gè)方面的全面發(fā)展促進(jìn)了各個(gè)軟件開(kāi)發(fā)方向的發(fā)展，從架構(gòu)、編程到測(cè)試對(duì)人才的需求旺盛。

第二篇：中國(guó)法律遠(yuǎn)程教育行業(yè)研究報(bào)告（精選）

中國(guó)法律遠(yuǎn)程教育行業(yè)研究報(bào)告

作者：能力天空遠(yuǎn)程教育中心

2011年7月28日

中國(guó)是一個(gè)不斷發(fā)展前進(jìn)的國(guó)家，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，還是國(guó)家管理等各方面。而隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)制度需要向著不斷完善，健全的方面發(fā)展，在這樣的制度下可以使廣大的人民群眾都得以受到約束和應(yīng)得的利益。

隨著社會(huì)制度的不斷健全，向著法治社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越受到重視，發(fā)展也越來(lái)越快。法律的普及將是一向巨大的工作，許多法律宣傳員開(kāi)始走入各家各戶進(jìn)行法律意識(shí)的宣傳。我們不可否認(rèn)的是這樣可以使人們對(duì)法律有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，讓人們?cè)谑艿角趾r(shí)拿起法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益，但是真要說(shuō)起法律知識(shí)時(shí)還是那樣的茫然。針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的這種情況，法律知識(shí)普及是非常必要的，法律知識(shí)的各種培訓(xùn)班也在悄然興起。但是這對(duì)于廣大的需求來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一是滿足不了巨大的需求，二是許多人不會(huì)參加這樣的培訓(xùn)班，覺(jué)得沒(méi)必要，浪費(fèi)金錢，再就是需要時(shí)找律師求救。而這樣的法律培訓(xùn)班基本上都有特定的一類或某些群體參加。針對(duì)這樣的情況，面對(duì)法治社會(huì)的不斷深入人心，法律遠(yuǎn)程教育也就開(kāi)始提上了日程，針對(duì)特定或需要的的法律內(nèi)容進(jìn)行講解傳授。

從中我們不難看出，這樣的需求將是很大的，許多人在進(jìn)行某些活動(dòng)時(shí)可以提前對(duì)所需的法律內(nèi)容了解，也可以避免法律書籍上可以被人鉆的漏洞。法律遠(yuǎn)程教育，這將是有助于普及法律基本知識(shí)的行業(yè)。遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性，使得任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。在這巨大的優(yōu)越性面前，對(duì)于法律知識(shí)而言，只要是需要的都可以隨時(shí)找出來(lái)了解學(xué)習(xí)，而不是不斷地翻閱不知在哪可以找到的書籍或者費(fèi)勁的尋找律師咨詢。在一些不是特別專業(yè)的時(shí)候，遠(yuǎn)程教育給我們的就可以讓我們面對(duì)很多的法律內(nèi)容。從中國(guó)的社會(huì)形勢(shì)與社會(huì)現(xiàn)狀，法律遠(yuǎn)程教育將是潛力巨大的行業(yè)。在中國(guó)的發(fā)展將是迅速而廣泛的。

就法律的普及度而言，我國(guó)的法律普及還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度，在國(guó)外，對(duì)于法律的普及度更加廣泛而基礎(chǔ)，也許是由于社會(huì)制度的不同造成的或者一些其他的原因。我們不難看出，國(guó)外的法律制度發(fā)展隨著時(shí)間的推移在不斷地完善，相對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是比較完善而健全的。面對(duì)這樣的情況，隨著法治社會(huì)這一議案的提出，我國(guó)的法律知識(shí)培訓(xùn)將面臨的是巨大的發(fā)展機(jī)遇。而作為遠(yuǎn)程教育的教學(xué)或培訓(xùn)形式，其發(fā)展前景將是更加廣闊的。遠(yuǎn)程教育作為一種比較新興的尤其是在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育更加是一種方便著人們的生活工作的教育方

式。從國(guó)內(nèi)外的對(duì)比情況不難看出，我國(guó)的法律遠(yuǎn)程教育在未來(lái)的發(fā)展將是迅速的，發(fā)展前景是廣闊的。

法律遠(yuǎn)程教育也更有針對(duì)性的對(duì)一些學(xué)習(xí)或是對(duì)于法律極感興趣的人群做出的教育計(jì)劃，也極大的方面了這類人群。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的很基礎(chǔ)的法律知識(shí)之外，可以通過(guò)法律遠(yuǎn)程教育更多的接觸社會(huì)中實(shí)際發(fā)生需求的法律內(nèi)容，更好的學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)。法律遠(yuǎn)程教育在一些實(shí)際運(yùn)用方面有著巨大的優(yōu)越性，一些實(shí)際具有代表性的案例的講解，對(duì)于學(xué)習(xí)法律的人群受益會(huì)是巨大的。遠(yuǎn)程教育在一些方面具有很大的優(yōu)越性。從而也就導(dǎo)致了在這一行業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力是不斷的增大的。許多機(jī)構(gòu)都想在遠(yuǎn)程教育行業(yè)分一杯羹，也許細(xì)分來(lái)說(shuō)教育的課程并不是很一樣。但仍是面臨的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力。但從另一方面我們也就不難看出，競(jìng)爭(zhēng)壓力越大，其發(fā)展前景也就越大。從能力天空遠(yuǎn)程教育中心（e.ablesky.com）的報(bào)告顯示，對(duì)中國(guó)法律培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境，入世1年來(lái)，中國(guó)進(jìn)一步完善了法律環(huán)境，并對(duì)與入世直接相關(guān)的法律進(jìn)行了修改，實(shí)現(xiàn)了與世界貿(mào)易組織（ＷＴＯ）有關(guān)規(guī)則的一致。

1.出臺(tái)了大量有關(guān)整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序方面的行政法規(guī)及規(guī)范性文件。

為進(jìn)一步深化改革,擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，營(yíng)造國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展的良好環(huán)境，2001-2002年我國(guó)先后發(fā)布了國(guó)務(wù)院關(guān)于整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的決定、國(guó)務(wù)院關(guān)于禁止在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中實(shí)行地區(qū)封鎖的規(guī)定、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院體改辦等部門關(guān)于整頓和規(guī)范藥品市場(chǎng)意見(jiàn)的通知、報(bào)廢汽車回收管理辦法、國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化棉花流通體制改革的意見(jiàn)、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化糧食流通體制改革的意見(jiàn)、棉花收購(gòu)加工與市場(chǎng)管理暫行辦法、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于繼續(xù)深入開(kāi)展嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣商品違法犯罪活動(dòng)聯(lián)合活動(dòng)的通知、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步整頓和規(guī)范文化市場(chǎng)秩序的通知、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好關(guān)閉整頓小煤礦和煤礦安全生產(chǎn)工作的通知、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家經(jīng)貿(mào)委等部門關(guān)于進(jìn)一步整頓和規(guī)范成品油市場(chǎng)秩序意見(jiàn)的通知、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開(kāi)展嚴(yán)厲打擊傳銷專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步整頓和規(guī)范稅收秩序的通知、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步整頓和規(guī)范建筑市場(chǎng)秩序的通知、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)土資源部關(guān)于進(jìn)一步治理整頓礦產(chǎn)資源管理秩序意見(jiàn)的通知等。

2.加強(qiáng)了有關(guān)法規(guī)規(guī)章的清理工作。

為適應(yīng)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的需要，加快政府職能轉(zhuǎn)變，提高依法行政水平，國(guó)務(wù)院對(duì)截至2000年底現(xiàn)行行政法規(guī)進(jìn)行了全面清理。經(jīng)過(guò)清理，對(duì)主要內(nèi)容與新的法律或者已經(jīng)修改的法律、黨和國(guó)家新的方針政策或者已經(jīng)調(diào)整的方針政策不相適應(yīng)的以及已被新的法律或行政法規(guī)所代替的71件行政法規(guī)，予以廢止；對(duì)適用期已過(guò)或者調(diào)整對(duì)象已經(jīng)消失，實(shí)際上已經(jīng)失效的80件行政法規(guī)，宣布失效；對(duì)1994年至2000年底公布的法律、行政法規(guī)已經(jīng)明令廢止的70件行政法規(guī)，統(tǒng)一公布。與此同時(shí)，中共中央、國(guó)務(wù)院要求國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和各地方人民政府加快對(duì)地方性法規(guī)、部門規(guī)章、地方政府規(guī)章及其他政策性措施的清理工作，國(guó)家計(jì)委、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、外經(jīng)貿(mào)部等相繼公布了廢止的部門規(guī)章，并提出了修訂的部門規(guī)章清單。

3.修訂或制定了相關(guān)行政法規(guī)。

為適應(yīng)加入世界貿(mào)易組織和對(duì)外開(kāi)放的需要，2001-2002年國(guó)務(wù)院修訂或制定了若干行政法規(guī)，包括對(duì)外合作開(kāi)采陸上石油資源條例、對(duì)外合作開(kāi)采海洋石油資源條例、石油天然氣管道保護(hù)條例、印刷業(yè)管理?xiàng)l例、中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法實(shí)施條例、外資企業(yè)法實(shí)施細(xì)則、專利法實(shí)施細(xì)則、集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)條例、計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例、反傾銷條例、反補(bǔ)貼條例、保障措施條例、技術(shù)進(jìn)出口管理?xiàng)l例、貨物進(jìn)出口管理?xiàng)l例、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例、城市房屋拆遷管理?xiàng)l例、國(guó)際海運(yùn)條例、外資保險(xiǎn)公司管理?xiàng)l例、金融機(jī)構(gòu)撤銷條例、農(nóng)藥管理?xiàng)l例、飼料和飼料添加劑管理?xiàng)l例、外商投資電信企業(yè)管理規(guī)定、旅行社管理?xiàng)l例、長(zhǎng)江河道采砂管理?xiàng)l例、行政法規(guī)制定程序條例、規(guī)章制定程序條例、地震安全性評(píng)價(jià)管理?xiàng)l例、外國(guó)律師事務(wù)所駐華代表機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例、法規(guī)規(guī)章備案條例等。

4.開(kāi)展行政審批制度改革，加速轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)依法行政。

轉(zhuǎn)變政府職能，依法行政，是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó)”方略的必然選擇，也是本屆政府提出的明確要求。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于行政審批制度改革工作的部署和要求，在國(guó)務(wù)院行政審批制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指

導(dǎo)下，各部委局圓滿地完成了行政審批改革清理和審核工作。以國(guó)家經(jīng)貿(mào)委為例，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委121項(xiàng)行政審批項(xiàng)目中，5項(xiàng)不屬于行政審批，其余116項(xiàng)中，擬取消50項(xiàng)，擬改變管理方式2項(xiàng)，擬下放5項(xiàng)，擬保留59項(xiàng)。行政審批制度改革工作，有力地推動(dòng)了國(guó)家經(jīng)貿(mào)委政府職能轉(zhuǎn)變，受到了企業(yè)和社會(huì)的廣泛關(guān)注。目前正抓緊研究和建立國(guó)家經(jīng)貿(mào)委行政審批運(yùn)行機(jī)制、管理制度和監(jiān)督制約機(jī)制，做好行政審批制度改革的后續(xù)工作。研究制定《行政審批管理辦法》，對(duì)保留的行政審批項(xiàng)目，完善依據(jù)、規(guī)范程序、提高效率、明確責(zé)任、公開(kāi)透明。同時(shí)為了規(guī)范政府行為，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，依法行政，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委制定了《行政復(fù)議工作規(guī)則》、《行政訴訟應(yīng)訴規(guī)則》。今后無(wú)論是制定經(jīng)貿(mào)規(guī)章，出臺(tái)經(jīng)濟(jì)政策，還是實(shí)施行政審批、行政指導(dǎo)，以及行政執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督等，都必須嚴(yán)格依法進(jìn)行，逐步提高依法行政的能力和水平。

面對(duì)國(guó)家給出的政策環(huán)境，法律遠(yuǎn)程教育在這樣的環(huán)境下的發(fā)展將是快速的，在符合國(guó)家大的政策的情況下，發(fā)展法律遠(yuǎn)程教育并且針對(duì)各種情況以及區(qū)域做出針對(duì)性的教育措施，發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)性。

我國(guó)的法律環(huán)境是比較復(fù)雜的，如何在這復(fù)雜的環(huán)境下才能有效并迅速地發(fā)展遠(yuǎn)程教育，考驗(yàn)的不僅是對(duì)遠(yuǎn)程教育的理解與發(fā)展能力，更是對(duì)于政策環(huán)境以及各種狀況的理解能力。

無(wú)論面對(duì)著怎樣的考驗(yàn)，法律遠(yuǎn)程教育在我國(guó)的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮模诰薮蟮母?jìng)爭(zhēng)壓力面前，甚至是面對(duì)一些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)時(shí)，能夠脫穎而出，擺脫不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，就可以在這有巨大的前景行業(yè)中強(qiáng)勢(shì)的脫穎而出，贏得最后的勝利。

第三篇：中國(guó)英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育行業(yè)研究報(bào)告范文

中國(guó)英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育行業(yè)研究報(bào)告

能力天空遠(yuǎn)程教育中心

2013..2

中國(guó)英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育行業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展分析

1、種子期：中國(guó)英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育最早出現(xiàn)在2001年，隨著人們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的迫切需求和人數(shù)的暴增，尤其是中國(guó)加入WTO以來(lái)，出國(guó)熱、留學(xué)熱、國(guó)外旅游熱的蓬勃發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育得到了空前巨大的發(fā)展空間。英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)行業(yè)與日俱增。

2、發(fā)展期：隨著英語(yǔ)教育培訓(xùn)的全面普及以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，以及人們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的迫切，英語(yǔ)教育培訓(xùn)行業(yè)得到快速發(fā)展，尤其是遠(yuǎn)程教育發(fā)展迅速，特別是在強(qiáng)調(diào)教育要從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能發(fā)揮更大的作用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué)更是占舉足輕重的地位。

3、成熟期：由于國(guó)內(nèi)各類培訓(xùn)較為分散，教學(xué)模式也有差別，還遠(yuǎn)未達(dá)到成熟期，根據(jù)能力天空遠(yuǎn)程教育研究中心（e.ablesky.com）分析報(bào)告可知其原因有三：

1.遠(yuǎn)程教育資源缺乏，無(wú)法滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要

2.教師的素質(zhì)和能力還不能完全適應(yīng)遠(yuǎn)程教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的要求 3.遠(yuǎn)程教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的模式還不夠完整

預(yù)計(jì)在未來(lái)5年內(nèi)，英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育將達(dá)到發(fā)展的高峰，真正進(jìn)入成熟期。

第四篇：濟(jì)南源動(dòng)中國(guó)--Java培訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

濟(jì)南源動(dòng)中國(guó)--Java培訓(xùn)|軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

源動(dòng)中國(guó)IT實(shí)訓(xùn)基地是山東java培訓(xùn)最佳機(jī)構(gòu)，致力于作最好的濟(jì)南java培訓(xùn)，其java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)包括以下內(nèi)容：

1、java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)模塊

java軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義與功能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、通信的基本概念、數(shù)據(jù)的傳輸、數(shù)據(jù)的編碼和調(diào)制技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)、傳輸媒體類型和特點(diǎn)、通信接口、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及概念、TCP/IP體系結(jié)構(gòu)、IP地址、子網(wǎng)劃分等。

java培訓(xùn)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)和SQL Server2005/2008, 講授數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，學(xué)習(xí)T-SQL 和數(shù)據(jù)庫(kù)編程，學(xué)習(xí)存儲(chǔ)過(guò)程(stored procedure)、觸發(fā)機(jī)制(trigger)和索引（index）、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、ER圖、范式、標(biāo)準(zhǔn)SQL語(yǔ)句、SqlServer2008與T-SQL等。

源動(dòng)中國(guó)IT實(shí)訓(xùn)基地是山東java培訓(xùn)最佳機(jī)構(gòu)，致力于作最好的濟(jì)南java培訓(xùn)，其java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)包括以下內(nèi)容：

2、JavaSE技術(shù)基礎(chǔ)模塊

Java培訓(xùn)面向?qū)ο蠹夹g(shù)

Java概述、Java語(yǔ)法格式、常量和變量、變量的作用域、函數(shù)和函數(shù)的重載、運(yùn)算符、程序流程控制、數(shù)組和操作數(shù)組的類、針對(duì)數(shù)組的常用查找、以及其Java實(shí)現(xiàn)、統(tǒng)一建模語(yǔ)言、基本程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)環(huán)境、面向?qū)ο缶幊獭惓Ｌ幚砼c調(diào)試等。對(duì)象的三大特性：封裝、繼承和多態(tài)，以及相應(yīng)的Java實(shí)現(xiàn)：子類對(duì)象的實(shí)例化過(guò)程、方法的覆蓋、final關(guān)鍵字、抽象類、接口、繼承的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)剖析。

源動(dòng)中國(guó)IT實(shí)訓(xùn)基地是山東java培訓(xùn)最佳機(jī)構(gòu)，致力于作最好的濟(jì)南java培訓(xùn)，其java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)包括以下內(nèi)容：

3、B/S架構(gòu)技術(shù)基礎(chǔ)模塊

基于B/S結(jié)構(gòu)的客戶端技術(shù)(XHTML)HTML語(yǔ)言，HTML語(yǔ)言背景知識(shí)、HTML全局標(biāo)簽、格式標(biāo)簽、文件標(biāo)簽、超鏈接標(biāo)簽、圖像標(biāo)簽、客戶端圖像地圖、表格標(biāo)簽、幀標(biāo)簽、表單標(biāo)簽、頭元素、分區(qū)標(biāo)簽。CSS介紹、CSS的設(shè)置方法、樣式選擇器、樣式屬性介紹，Dreamweaver的使用。

基于B/S結(jié)構(gòu)的客戶端技術(shù)(JavaScript)JavaScript編程，JavaScript語(yǔ)法、運(yùn)算符、流程控制、函數(shù)、數(shù)組、對(duì)象、JavaScript的內(nèi)部對(duì)象，JavaScript中專用于操作對(duì)象的語(yǔ)句。DHTML編程，理解DOM樹，DOM對(duì)象，常用DOM對(duì)象的屬性、方法和事件，編寫事件處理程序、使用DOM操作HTML文檔、遍歷文檔樹上的節(jié)點(diǎn)、搜索文檔中特定的元素、修改文檔內(nèi)容、往文檔添加新內(nèi)容、使用DOM操作XML文檔。Java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

源動(dòng)中國(guó)IT實(shí)訓(xùn)基地是山東java培訓(xùn)最佳機(jī)構(gòu)，致力于作最好的濟(jì)南java培訓(xùn)，其java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)包括以下內(nèi)容：

4、JavaSE技術(shù)高級(jí)模塊

Java培訓(xùn)程序設(shè)計(jì)技術(shù)

CMM的基本思想、CMM的實(shí)施、常用類、多線程與并發(fā)操作、數(shù)組與集合、JDBC、流、內(nèi)部類、反射、套接字、JavaSE6新技術(shù)等。對(duì)象的多態(tài)性：子類和父類之間的轉(zhuǎn)換、抽象類和接口在多態(tài)中的應(yīng)用、多態(tài)帶來(lái)的好處。如何設(shè)計(jì)類，設(shè)計(jì)類的基本原則，類的實(shí)例化過(guò)程，類的細(xì)節(jié)：構(gòu)造函數(shù)、this關(guān)鍵字、方法和方法的參數(shù)傳遞過(guò)程、static關(guān)鍵字、內(nèi)部類，Java的垃極回收機(jī)制，Javadoc介紹。Java Collections Framework：Collection、Set、List、ArrayList、Vector、LinkedList、Hashset、TreeSet、Map、HashMap、TreeMap、Iterator、Enumeration等常用集合類API。IO概念，F(xiàn)ile和FileRandomAccess類，字節(jié)流InputStream和OutputStream，字符流Reader和Writer，以及相應(yīng)實(shí)現(xiàn)類，IO性能分析，字節(jié)和字符的轉(zhuǎn)化流，包裝流的概念，以及常用包裝類，計(jì)算機(jī)編碼。

源動(dòng)（中國(guó)）IT實(shí)訓(xùn)基地 http://www.yuanedu.net 濟(jì)南市歷山路175號(hào)歷山名郡C座3樓

聯(lián)系電話：0531-66599058勤勞的蜜蜂有糖吃

第五篇：中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育行業(yè)研究報(bào)告

中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育行業(yè)研究報(bào)告

作者：能力天空遠(yuǎn)程教育研究中心

2012.4根據(jù)能力天空遠(yuǎn)程教育中心（e.ablesky.com）研究顯示，隨著國(guó)外物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)教育在國(guó)外高校及遠(yuǎn)程教育行業(yè)中正迅速興起，國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展則仍處于起步階段，國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育行業(yè)的發(fā)展迫在眉睫。

相關(guān)概念

物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)定義

物聯(lián)網(wǎng)（The Internet of Things）的概念是在1999年提出的。其定義是：通過(guò)射頻識(shí)別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。早在1995年，比爾蓋茨在其《未來(lái)之路》一書中已提及物聯(lián)網(wǎng)概念，是當(dāng)今新興的時(shí)尚高科技產(chǎn)業(yè)。

廣義的遠(yuǎn)程教育

是指通過(guò)音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。

國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育行業(yè)歷史

首先，從大的背景上來(lái)看。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)遠(yuǎn)程教育，首先是我國(guó)國(guó)情的需求。我們國(guó)家面臨的一個(gè)很大的問(wèn)題是提高人的素質(zhì)。從高等學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)看包括民辦高校的發(fā)展，盡管擴(kuò)招之后遇到了質(zhì)量問(wèn)題，但到２００５年實(shí)現(xiàn)平均毛入學(xué)率１５％的指標(biāo)并不會(huì)太困難。不過(guò)，高等教育的發(fā)展還存在一些矛盾。比如，各地區(qū)的發(fā)展有不平衡的現(xiàn)象，像云南省的平均毛入學(xué)率現(xiàn)在也只有８％左右。更重要的問(wèn)題是：第一，經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，需要有大量的創(chuàng)新人才，企事業(yè)單位的人才素質(zhì)必須要有大幅度的提高；第二，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整中，國(guó)企改革面臨持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，民營(yíng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，這都需要有大量的適用人才、創(chuàng)新人才；第三，擴(kuò)大改革開(kāi)放，進(jìn)入ＷＴＯ，許多方面要與國(guó)際接軌，也需要能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)新人才。對(duì)比這三方面的人才需求，我國(guó)現(xiàn)在的人員

素質(zhì)狀況顯然是不理想的。２００１年統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國(guó)從業(yè)人員中大專以上畢業(yè)生平均只占４％，高中畢業(yè)生占１３．８％，初中畢業(yè)生占４０％，小學(xué)畢業(yè)生的比例為３０－４０％，甚至企業(yè)中還有個(gè)別文盲。這些數(shù)字所反映的還不僅僅是學(xué)歷和文憑問(wèn)題，更重要的是全民素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)狀況。這就決定了我們面臨著一個(gè)很大的問(wèn)題，即怎樣提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的各級(jí)各類人才，使之成為國(guó)家的財(cái)富。《面向２１世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為六大工程之一，就是要解決多快好省地培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才的問(wèn)題。如果人口素質(zhì)狀況不改變，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會(huì)受到影響。所以國(guó)家花大力氣，要建設(shè)開(kāi)放教育網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建終身教育體系，真正形成一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)。實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)宏大的目標(biāo)，僅靠國(guó)家辦教育是很困難的，必須堅(jiān)持兩條腿走路，發(fā)展多種形式的辦學(xué)。

發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的重要途徑。當(dāng)今信息技術(shù)及其應(yīng)用的發(fā)展又為我們提供了很好的機(jī)遇，我們初步具備利用現(xiàn)代化、信息化的手段發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的條件。截至２００２年６月底，我國(guó)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)總數(shù)為２０５６萬(wàn)，網(wǎng)絡(luò)用戶總數(shù)５４３５萬(wàn)，各類網(wǎng)站迅速發(fā)展。在教育戰(zhàn)線上，信息化的發(fā)展除去硬件設(shè)施建設(shè)之外，還體現(xiàn)在三個(gè)層面上：在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)迅速普及和應(yīng)用于各級(jí)各類學(xué)校；運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)有了很大發(fā)展；以上述兩個(gè)層面為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)有了一定的發(fā)展。這三個(gè)層面的發(fā)展為我們大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育打下了很好的基礎(chǔ)。目前網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展迅速，也正是在這種情況下出現(xiàn)的一種新局面。

遠(yuǎn)程教育的定位涉及“對(duì)象”問(wèn)題。目前大學(xué)適齡人口１８－２４歲 約接近有１億人，但需要接受高等教育的并不僅僅是這些人。我國(guó)還有６－７億從業(yè)人員，他們由于多種原因沒(méi)能接受高等教育。由于工作和擇業(yè)的需要，企業(yè)發(fā)展、人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，他們當(dāng)中的很多人都希望接受不同程度的、相當(dāng)于高等教育水平的教育，希望接受學(xué)歷教育，希望接受繼續(xù)教育，接受新知識(shí)、新技術(shù)、新技能的培訓(xùn)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在確定當(dāng)前的發(fā)展重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要只局限在應(yīng)屆高中生中沒(méi)能考上大學(xué)的那部分，而應(yīng)首先看到和注重６－７億這個(gè)更廣大的人才市場(chǎng)。應(yīng)該說(shuō)，為在職從業(yè)人員服務(wù)，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展顯得更急迫一些。如果說(shuō)高中畢業(yè)后上大學(xué)的途徑已經(jīng)逐漸多了起來(lái)，政府對(duì)解決大學(xué)適齡人口的受教育問(wèn)題也采取了多種措施的話，在職的這些人不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，接受高等教育的現(xiàn)有途徑更少，怎樣為他們服務(wù)，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要目標(biāo)。

遠(yuǎn)程教育的定位還涉及“面向”問(wèn)題。我一貫主張要“四個(gè)面向”，即應(yīng)當(dāng)首先面向地方的需求，面向基層企事業(yè)單位的人才需求，面向廣大農(nóng)村亟須提高人口素質(zhì)的需求，面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)的需求。對(duì)于經(jīng)濟(jì)、教育都不發(fā)達(dá)的地方，遠(yuǎn)程教育更應(yīng)該提供服務(wù)。這應(yīng)當(dāng)是

比較明確的。如果把遠(yuǎn)程教育只辦在中心城市，甚至把學(xué)生招進(jìn)來(lái)，集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，就等于是在變相擴(kuò)招。把遠(yuǎn)程教育變成擴(kuò)招的一種手段當(dāng)然是不對(duì)的。

國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展前景

美國(guó)提出“物聯(lián)網(wǎng)”經(jīng)濟(jì)振興計(jì)劃，日本提出“i-Japan”計(jì)劃。縱觀全球，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的布局越來(lái)越龐大。中國(guó)在物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃發(fā)布后，各級(jí)政府和企業(yè)都開(kāi)始關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)。短短數(shù)年，物聯(lián)網(wǎng)就在智慧城市各領(lǐng)域打開(kāi)了市場(chǎng)。但我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，始終與國(guó)際先進(jìn)水平存在差距，數(shù)據(jù)顯示，這個(gè)差距大約在5年左右，差距表現(xiàn)在專利技術(shù)方面，主要電子元器件、專業(yè)設(shè)備專利國(guó)內(nèi)僅占30%，無(wú)線傳輸、通信傳輸設(shè)備等專利甚至不足10%。

物聯(lián)網(wǎng)的輻射范圍很廣，除了公共領(lǐng)域之外，針對(duì)用戶的個(gè)性化產(chǎn)品也是主要的研發(fā)方向，企業(yè)如能抓住機(jī)會(huì)，必將有良好的發(fā)展前景。結(jié)合我國(guó)國(guó)情和目前國(guó)內(nèi)各地的智慧城市實(shí)踐，物聯(lián)網(wǎng)對(duì)于智能交通、智慧醫(yī)療、智能安防等領(lǐng)域的推動(dòng)作用巨大，而這些都涉及到公共基礎(chǔ)服務(wù)的范疇，政府對(duì)此的關(guān)注度更高，由此造成政府成為我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主要推動(dòng)者。物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的參與還停留在具體的技術(shù)研發(fā)方面，遠(yuǎn)未形成成熟、全面的產(chǎn)業(yè)體系。

總結(jié)

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而人才是科技發(fā)展的關(guān)鍵。物聯(lián)網(wǎng)作為新興產(chǎn)業(yè)，缺乏足夠的人才支撐，直接造成行業(yè)創(chuàng)新能力不足。鑒于物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)人才的迫切需求，在教育部審批的高等學(xué)校本科專業(yè)中，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”、和“智能電網(wǎng)信息工程”。目前為止，這三個(gè)專業(yè)都沒(méi)有畢業(yè)生，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)四年的培養(yǎng)計(jì)劃和畢業(yè)兩三年的實(shí)踐鍛煉，未來(lái)六七年間，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)遠(yuǎn)程教育的大力建設(shè)，我國(guó)將有大量的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人員產(chǎn)生，他們將成為中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。