第一篇：林頭中學違規違紀處理通知單存根

林頭中學學生違規違紀處理通知單存根（NO.）

班學生因被學校做出的處理決定。

送達人：

林 頭 中 學年月日

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林頭中學學生違規違紀處理通知單（NO.）

你的孩子在學校學習期間因，嚴重違反校規校紀，現做出 處理決定，請你接到通知后到學校配合教育，并對自己的孩子進行批評約束。

送達人：

林 頭 中 學年月日

第二篇：縉云中學學生違規違紀處理規定

縉云中學學生違規違紀處理規定

為嚴肅校規校紀，創設良好校風，依據國家教育部《教育改革發展綱要》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等有關文件、法規，結合學校實際，特制訂《縉云中學學生違規違紀處理規定》。

一、違規違紀情形和處理辦法

（一）下列情形之一者，填寫《違規違紀登記表》：在班級通報批評。

1、曠課1節，無故遲到早退3次以內的。

2、午睡、晚上就寢鈴響后仍講話或干其它事情，影響同學休息的。

3、在教室、寢室包括走廊玩球的。

4、在商店、寢室、食堂之外吃東西的。

5、校牌佩戴不正確的。

6、食堂就餐插隊或提前就餐或有浪費糧食現象的。

7、隨地吐痰、亂扔紙屑、包裝袋和果殼等違反校園衛生保潔制度的。

8、損害公物且不主動說明的。

9、同學之間吵架，影響較大的。

10、其它違反校規校紀但情節顯著輕微的。

（二）下列情形之一者，填寫《違規違紀登記表》，在年級通報批評：品德等級不能評優

1、曠課2—7節（包括遲到和早退折合）的。

2、周末、節假日期間去網吧上網等的。

3、在校有吸煙、喝酒行為的。

4、動手打人但沒致人傷痛的，且認識態度較好的。

5、出借或使用別人校牌。

6、第（一）項中情節較重且認識態度不好的，或重犯第（一）項中3次的。

（三）下列情形之一者，填寫《違規違紀登記表》，作警告處分、品德等級不能評優和良

1、晚上擅自外出不回校就寢1次或曠課8—14節（包括遲到和早退折合）的。

2、上課期間，或晚自修下課后去網吧上網、經批評教育后認識較好的。

3、動手打人致人傷痛。

4、故意破壞公物的。

5、多次吸煙、喝酒。

6、考試作弊的。

7、不服從管理并發生沖突的，或有打擊報復行為的。

8、在校擁有、使用手機。

9、（二）項中情節極嚴重且認識態度極不端正，或重犯

（二）項中2次的。

（四）下列情形之一者，嚴重警告處分，品德等級不能評優和良。

1、晚上擅自外出不回校就寢2次或曠課15節—2周的。

2、嚴重破壞公物且影響極壞的。

3、擅自爬墻跳樓或擅自到塘溪里洗澡游泳的。

4、有偷竊行為。

5、糾集同學參與打群架的。

6、（三）項中情節極嚴重且認識態度極不端正，或重犯

（三）項中1次的、或有其他嚴重違紀違法行為的。

（五）下列情形之一者，記過處分，品德等級不能評優和良。

1、晚上擅自外出不回校就寢達3次以上（包括3次）或一學期曠課累計達兩周以上的。

2、多次去網吧通宵上網。

3、賭博且造成不良后果的。

4、引進、糾集校外同學或社會青年并參與打群架的。

5、（四）項中情節極嚴重且認識態度極不端正，或重犯

（三）(四)項中1次的、或有其他嚴重違紀違法行為的。

（六）下列情形之一者，記過處分，品德等級不及格，不予畢業。

1、受記過處分期間，又重犯(四)

（五）項中1次的、2、其他嚴重違紀違法行為，情節極其嚴重，極大的影響學校的生活、教學秩序。

二、處理操作程序

1、達第(一)項的：先填寫《違規違紀登記表》，由班主任進行批評教育，《違規違紀登記表》班主任存檔。

2、達第(二)項的：先填寫《違規違紀登記表》，由班主任批評教育和簽署意見，再參加年級組組織的規章制度學習，《違規違紀登記表》年級聯系人簽署意見后由學生本人送政教處存檔。

3、達第(三)(四)(五)項的：先填寫《違規違紀登記表》，由班主任和家長強化教育后，年級聯系人簽署意見后報政教處，由政教處提出處分意見，班級舉行聽證會，由校務會議討論決定。處分后政教處出具處分通知單一式三份（學生本人、學生家長、班級），并張貼布告和檢討書。

三、撤銷行政處分程序

1、撤銷警告、嚴重警告、記過處分的程序：處分生效之日起，經6個月以后由本人提出書面申請，經班委討論通過、班主任簽署意見、年級聯系領導審核，報政教處批準。

2、受各級行政處分的同學，處分期間有立功表現，或為學校和社會做好事的或學習進步較快的，可由班委提出申請給予鑒定，班主任簽署意見、年級聯系領導審核，報政教處，可以給予提前撤銷處分。

第三篇：考試違規違紀處理規定

關于考試工作違規違紀的處理決定

為了端正考風，嚴肅考紀，使我街道小學考試工作得以順利進行，確保各項工作不出問題，根據《臨沭縣教體局關于進一步嚴肅考風考紀、加強考試管理工作的通知》及《師德考核實施方案》，特制定本處理規定：

1、不能按規定時間到達監考或閱卷地點的，監考或閱卷沒有結束未經批準私自早退的，遲到（早退）10分鐘者罰款10元，扣本人本學期量化考勤積分的5%，遲到（早退）超過20分鐘者，罰款20元，扣本人本學期量化考勤積分的10%；遲到30分鐘者，視為曠工，曠工半天，罰款100元，扣本人本學期量化考勤積分的20%，考試中途溜場一次，對組長、副組長、監考教師按遲到一次處罰；

2、不聽從監考或閱卷工作安排，自作主張造成不良后果的；

3、故意將試卷泄密者；

4、監考教師不認真負責導致考場內紀律渙散者；

5、試卷裝訂時未按考號順序裝訂或錯訂、漏訂、倒訂者；或者有漏收試卷情況。

6、出現意外情況不及時匯報者；

7、集體作弊者；

8、私自調整分工者；

9、不能嚴格按照閱卷評分標準閱卷者；

10、閱卷時態度不認真，造成重大失誤者；

11、合計試卷成績時多處出現錯誤者；

12、合計試卷成績時故意加減分者。

13、統計成績時故意讀錯或寫錯者；

14、不到拆卷時間，私拆試卷者；

15、其他違反閱卷紀律弄虛作假者。

16、監考時未能做到主考在前，副考在后者。

17、其他舞弊行為。

有上述行為之一者，除按規定作出相應處罰外，本的評先樹優一票否決，全街道通報批評，并上報縣教育局記入本人檔案。

中心校

2013年1月

第四篇：教師違規違紀處理辦法

**鎮中學教師容錯糾錯機制（討論稿）

為強化學校管理，樹立良好的師德師風，促進教師的自律和他律，樹立學校正氣，消除存在于教師隊伍中的不正之風，塑造一支團結、向上、大氣、正氣、有戰斗力的教師隊伍，引導教師全身心投入教育教學工作，提高全體教師的師德修養和依法執教水平，特制定本辦法。

一、適用范圍：

1、諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生以及不尊重學生家長，造成不良影響的。

2、組織學生購買學習輔導資料、向學生推銷商品，亂收費、亂攤派、亂罰款的。

3、違反有關規定為學生有償補課的。

4、在工作日及工作場所打牌、下棋、打麻將及上班前飲酒，造成不良影響的。

5、非正常途徑反應意見，表達訴求，與學校領導發生沖突造成不良影響的。

6、上課遲到、早退、空堂，并由此造成班級管理混亂，出現學生事故的。

7、私自調課，無教案上課，在課堂上抽煙，使用手機或其它通訊工具的。

8、課堂紀律差，無法控制而發生各類事故的。

9、無故曠工或長期事假，影響學校正常教學秩序的。

10、擅離工作崗位，造成工作失職的。

11、參與賭博、酗酒、打架、封建迷信或偽科學活動，造成一定影響的。

12、故意不完成教育教學任務，隨意不參加集體活動，不服從領導或拒不完成任務，不能按時完成工作任務，給教育教學工作造成一定影響的。

13、公開場合發表或傳播負面新聞、低俗信息，造成不良影響的。

14、上班期間做與教學無關的事情的。

15、因班級管理不善，出現學生人身安全重大事故的。

16、其他需要處理的違規違紀事件。

二、處理意見：

全體教師要以《中小學教師職業道德規范》來嚴格約束自己，樹立教師的良好形象。對違反者，視其情節并給予相應的組織處理或紀律處分：

1、依照《績效考核辦法》，《教師量化考核辦法》和《教師考核辦法》執行。

2、學校領導找其談話，分析原因，作口頭警告。

3、學校主要領導批評教育，責令本人作出書面檢查，在全校予以通報。

4、本不得評先、評優、評職、晉職。

5、對屢教不改者停職檢查，考核為基本合格或不合格。

6、交上級教育行政部門處理，給予行政處分。

7、觸犯法律的移交司法部門處理，追究其法律責任。

三、處理程序：

1、教師違規違紀處理工作小組調查核實有關事實。

2、教師違規違紀處理工作小組經過討論（或投票表決半數以上通過），提出處理意見，作出處理決定。

3、執行處理決定。

4、視情節對必要的處理結果，報上級教育行政部門備案。

容錯糾錯是指對有關部門和個人在履職擔當、改革創新過程中，未能實現預期目標或出現偏差失誤，但符合法律法規和政策規定，勤勉盡責、未謀取私利的，不作負面評價，及時糾錯改正，免除相關責任或從輕減輕處理。

第三條 容錯糾錯工作實行一事一議，堅持依紀依法、堅守底線，區別對待、寬嚴相濟，允許試錯、寬容失誤，著眼預防、及時糾錯，勇于擔當、激發活力的原則，旨在鼓勵改革創新、支持干事創業、及時預防糾錯。

第四條 在改革創新和履職擔當過程中，未達到預期效果或工作出現偏差失誤，但沒有違規違紀、沒有謀取私利、沒有造成重大損失或惡劣影響的，且符合下列情形之一的，可根據問題性質和情節輕重進行容錯。

（一）在落實上級部門決策部署，特別是在推動課程改革試驗時，因大膽履職、大力推進出現工作失誤或引發矛盾的；

（二）在推進改革和體制機制創新中，因缺乏經驗、先行先試出現探索性失誤或未達到預期效果的；

（三）在招商引資、精準脫貧、項目建設工作中，因促進發展、創造性開展工作或不可預知因素導致政策規定執行出現一定偏差、造成一定損失或未達到預期效果的；

（四）在政策法規把握和執行中，因法律法規沒有明令禁止、政策界限不明確或政策法規調整影響出現偏差的；

（五）在服務企業、服務群眾中，因著眼于提高效率進行容缺受理、容缺審查出現一定失誤或偏差的；

（六）在處置重特大事故、群體性事件、突發性案件或執行其他急難險重任務中，因果斷決策、及時應對處置出現一定失誤或因不可抗力造成損失的；

（七）在工作中因自然災害等不可抗力因素，導致未達到預期效果或造成負面影響和損失的；

（八）在涉及全局利益工作中，因維護大局、主動放棄局部利益引發內部矛盾和不滿的；

（九）按照事發當時法律、法規和有關規定，不應追究責任或從輕追究責任的；

（十）主動糾錯糾偏、有效避免損失或者挽回影響的；

（十一）其他符合容錯情形的。

第五條 符合第四條容錯情形之一，且具備以下條件的，可以容錯并完全免責：

（一）法律、法規沒有明令禁止的；

（二）符合黨工委管委會決策部署的；

（三）經過集體民主決策并有書證的；

（四）沒有為自己、他人或單位謀取私利的；

（五）主動采取措施，盡力挽救損失的。第六條 容錯認定按以下程序進行：

（一）申請。相關部門或個人受到問責追責時，認為符合容錯減責或免責情形之一的，應在啟動問責程序后7個工作日內，按照干部管理權限向公司紀檢組和行政人事部門提出書面申請，并提供相關依據及材料。

（二）核實。受理部門受理申請后，對符合容錯情形的，應當會同有關部門開展調查核實，廣泛收集相關證據材料，充分聽取有關單位或個人的申訴意見，形成調查報告。對于不符合容錯情形的，受理部門應當予以解釋答復。

（三）認定。核實結束后，公司紀檢組和行政人事部應當以事實為依據，以紀律規定和法律法規為準繩，做出容錯認定結論。

（四）反饋。公司紀檢組或行政人事部對認定結果在3個工作日內向申請單位或個人反饋。屬于免責的，應當在一定范圍內公開。

第七條 經確定予以容錯的單位或個人，可在以下方面免責或減責：

（一）在各類考核中免予扣分；

（二）在干部提拔任用中不受影響；

（三）在評先樹優、職稱評定中不受影響；

（四）需追究黨政紀責任的，可酌情從輕、減輕處分或組織處理。有一定影響的，影響期結束后提拔任用不受影響。

第八條 建立糾錯改正機制，對存在過錯或失誤的部門或個人，可以采取以下措施：

（一）抓早抓小，加強日常監督管理。對工作中出現的苗頭性、傾向性問題，早發現、早提醒、早糾正。對普遍存在的共性問題，及時掌握動態，有針對性地教育引導，完善制度機制。

（二）查找原因、糾正錯誤。采取紀檢監察建議書、提醒約談、誡勉談話、發函提醒、責令糾錯等方式，督促有關部門或個人分析查找原因，制定改進措施，及時糾正偏差和失誤，推動問題整改。

（三）分類處置、寬嚴相濟。運用好“四種形態”，區別對待，教育引導干部員工切實發揮紀律和規矩的正面引導和懲戒警示作用。

第九條 糾錯改正按以下程序辦理：

（一）公司紀檢組或行政人事部在向有關單位或個人作出免責減責認定結論時，應同時啟動糾錯程序，向糾錯對象發送糾錯通知，說明糾錯事由，指出錯誤所在，提出糾錯要求。

（二）糾錯對象在收到糾錯通知5個工作日內，應向公司紀檢組或行政人事部提交書面整改計劃，明確整改措施、整改期限和相關責任人。

（三）公司紀檢組或行政人事部要跟蹤了解糾錯對象的整改情況，督促其限期改正。對整改不力、不良影響繼續蔓延的，根據情節輕重，采取批評教育、誡勉等組織處理措施；對拒不整改、造成嚴重后果的，要按照有關規定給予黨政紀處分。

第十條 建立澄清保護機制，對所反映問題失實或受到誣告的單位或個人，可以采取以下措施：

（一）及時消除負面影響。對查無實據或輕微違紀但不夠追究紀律責任的信訪問題，可以通過談心、召開會議和通報等適當方式，在一定范圍內及時澄清事實，消除負面影響。

（二）嚴肅查處誣告誣陷行為。對惡意中傷、干擾改革創新或持續上訪造成惡劣影響的，要依法依紀追究責任，并及時通報曝光典型案件。

（三）客觀公正處理。核查有關問題時，全面收集各方面的意見建議，充分聽取被反映部門或個人的解釋和說明，切實保障干部的合法權益。

（四）強化關心關愛。對予以容錯糾錯的干部實行跟蹤管理，期限一年。分管領導、行政人事部至少每半年進行一次談心談話，關心了解其工作生活和思想狀態，幫助解決實際困難，鼓勵其放下思想包袱，輕松上陣。

第十一條 容錯糾錯工作在公司黨組領導下，由公司紀檢組和行政人事部按職責分工組織實施。公司紀檢組主要負責黨紀政紀方面問責追責的容錯糾錯，行政人事部主要負責組織處理方面的容錯糾錯，以及容錯糾錯結果在干部管理工作中的運用。

第十二條 加強正面引導，大力宣傳支持保護干部干事創業的政策措施，營造容錯糾錯的濃厚氛圍。

第十三條 本辦法由公司黨組解釋，具體解釋工作由公司紀檢組、行政人事部承擔。第十四條 本辦法自印發之日起施行。

第五篇：365班違紀違規處理辦法

365班違紀違規處理辦法

一．上課講話

1.界定：上課期間講話被老師點名或被班干記名。

2.處理辦法：罰掃地2天/次，扣操行分0.5分/次。

二．上課遲到

1.界定：第一次鈴聲結束時未趕到教室。

2.處理辦法：罰站一節課，扣操行分0.5分/次。

三．上課睡覺

1.界定：上課期間趴在桌子上，被任課老師點名、被班干記

名或被查堂老師發現。

2.處理辦法：在當天晚上就寢熄燈后罰站半個小時，扣操行

分0.5分/次。

四．上課吃東西

1.界定：上課期間吃東西，被任課老師點名、被班干記名或

被查堂老師發現。

2.處理辦法：自行購買純凈水7桶，扣操行分2分/次。

五．就寢講話

1.界定：被宿舍管理員發現并扣分。

2.處理辦法：（1）如果有人主動承認錯誤，罰掃寢室2天/

次，扣操行分0.5分/次。

（2）如果無人主動承擔責任，最后調查無果，將對其所在寢室的寢室

長罰搞寢室衛生一天。

（3）如果無人主動承擔責任，最后結果調查得

知是誰，則對其罰掃

寢室衛生一周，并扣操行分2分/次

六．手機管理

1.界定：上課或就寢期間被任課教師，班干，查堂老師或宿

舍管理員發現

2.處理辦法：上課被發現則沒收其全組同學手機，就寢被發

現則沒收其全寢的手機，并扣

個人操行分2分/次，停充 電一天，如果一個

月內沒收手機數量達到3個，則沒收全班同學

手機。

注：上課期間不可以接電話（包括自習，晚讀，讀報時間段）

七．衛生管理

1.界定：以學校檢查人員或勞動委員檢查為準。

2.處理辦法：（1）未掃干凈，并被學校扣班級分，值日生罰

掃三天，（寢室衛

生罰值日生3天，寢室長一天），并扣操行分1分/次。

（2）忘記或者未搞衛生，并被學校扣班級分，值日生罰掃一周，（寢室衛生，罰值日生一周，寢室長兩

天），并扣操行分2分/次。

（3）搞衛生遲到，罰搞衛生1天，并扣操行分

0.5分/次。

八．作業管理

1.作業未交，罰個人抄寫當天作業8遍，并扣操行分0.5分/次。

2.作業代寫：罰代寫者抄當天作業5遍，并扣操行分0.5分/

次。罰使喚者抄當天作業10遍，并扣操行分1

分/次。

九：請假

1.請假回家:必先跟班主任說明理由，在班主任同意的情況

下，再跟父母通電話，同意即可。

2.請事假：請事假扣個人操行分2分/天。

3.請病假，喪假不扣分。

4.請假上廁所：一個學期最多三次，且每次扣1分。十：重大違紀

處理辦法：按學校扣分的兩倍扣操行分，并每分罰搞衛生一

天，并交一份不低于五百字的檢討書。