第一篇：畢業(yè)生求職寶典之面試中幾乎必問的問題

畢業(yè)生求職寶典之面試中幾乎必問的問題

今年的冬天來得分外的早，但是對(duì)于沒有找到工作的畢業(yè)生們，卻不能因?yàn)樘鞖夂涠怀鲩T找工作，那么怎樣才能做到事半功倍呢，尚學(xué)堂劉老師就為大家準(zhǔn)備了一系列關(guān)于求職面試的文章，希望對(duì)大家有所幫助，今天就先來整理一下再面試中幾乎必問的問題：

1、簡(jiǎn)單介紹一下你自己

要點(diǎn)：簡(jiǎn)明扼要，宣傳自己優(yōu)勢(shì)，及時(shí)把握對(duì)方興奮點(diǎn)。一邊介紹的就得注意看對(duì)方的反應(yīng)，會(huì)抓住對(duì)方的興奮點(diǎn)，如果對(duì)方無意繼續(xù)聽下去，需要及時(shí)簡(jiǎn)單總結(jié)并終止。看到對(duì)方兩眼冒綠光的時(shí)候，就是你應(yīng)該深入的時(shí)候。

2、你為什么離開前一家單位

要點(diǎn)：不能負(fù)面評(píng)價(jià)前公司或者主管同事，圍繞你個(gè)人的職業(yè)選擇或其他客觀原因等來說。其實(shí)問這個(gè)問題的想法都很簡(jiǎn)單，就是看你的動(dòng)機(jī)如何，是不是因?yàn)楦郧巴孪嗵幉缓茫遣皇菆F(tuán)隊(duì)融入有問題，是不是只會(huì)向錢看，等等，無論怎么說，避開這些考察點(diǎn)就好。

3、你的優(yōu)缺點(diǎn)

要點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)需要擴(kuò)大宣傳，劣勢(shì)需要避重就輕。一般面試的人問這個(gè)問題的主要目的是找漏，也就是說，將早已有的對(duì)你的評(píng)價(jià)來跟你自己的評(píng)價(jià)對(duì)比，看有無你講的有點(diǎn)美看到，更重要的是有無沒看到的缺點(diǎn)你提到了…所以對(duì)這個(gè)問題，特別要注意對(duì)缺點(diǎn)的說法。不能完全沒有缺點(diǎn)，但可以說一些跟你申請(qǐng)的職位無影響的缺點(diǎn)。比如你應(yīng)聘的是文字編輯，你提到你的不足是 擅長(zhǎng)數(shù)字計(jì)算并不會(huì)給你的應(yīng)聘帶來什么負(fù)面影響。

4、你對(duì)我們公司/這個(gè)職位/同行業(yè)的認(rèn)識(shí)

要點(diǎn)：提前得復(fù)習(xí)工作，預(yù)覽公司的企業(yè)文化再回答。這個(gè)問題就不展開了。當(dāng)然其他可能問到的問題還有很多，需要提前稍微思考一些，比如你的職業(yè)規(guī)劃，你之前做過最成功或失敗的一件事，等等。這樣萬一問到此類問題你不需要花太多時(shí)間再語言和思路組織上，能騰出思維的時(shí)間累應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)變化。

第二篇：HR面試四大必問問題

HR面試四大必問問題

資深HR顧問王群告訴記者，HR對(duì)待學(xué)生求職者和對(duì)待“跳槽” 求職者是不一樣的。所以，網(wǎng)上或書上那些“HR必問十大問題” 等是不適合學(xué)生的。以他2 0多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他總結(jié)出四個(gè)必問的問題和三個(gè)也許會(huì)問到的問題。

四個(gè)必問的問題是：

1.請(qǐng)介紹一下自己的情況。這個(gè)問題主要是指所學(xué)專業(yè)和自己具備的特長(zhǎng)以及今後自己所追求的職業(yè)方向。在這個(gè)環(huán)節(jié)，也許HR會(huì)追問一下你自認(rèn)為自己的優(yōu)缺點(diǎn)是什麼等與在校學(xué)習(xí)生涯有關(guān)的問題。

2.為何願(yuàn)意來我公司？問這個(gè)問題HR是想考你對(duì)這個(gè)公司所在行業(yè)的瞭解程度有多少，同時(shí)，HR也希望聽到應(yīng)聘的學(xué)生誇獎(jiǎng)本公司。

3.工資要求是多少？HR對(duì)這個(gè)問題的態(tài)度是：對(duì)於想要的人，是願(yuàn)意滿足學(xué)生對(duì)工資待遇的預(yù)期的，當(dāng)然，也不能沒邊沒緣。而對(duì)於不想要的人，你的要求即使低於企業(yè)所給，也沒有用。

4.如果是北京以外的學(xué)生，HR會(huì)問你關(guān)於戶口的問題。如是企業(yè)需要的人才，企業(yè)在力所能及的範(fàn)圍，會(huì)為學(xué)生考慮這個(gè)問題。

另外，HR還有三個(gè)不那麼重要，但也會(huì)關(guān)心的問題：

1.你住在哪兒？這個(gè)問題也許在開場(chǎng)白中問，作為寒暄用語。其實(shí)，HR對(duì)這個(gè)問題是關(guān)心的，因?yàn)樯习嗦吠咎h(yuǎn)，不僅會(huì)加大個(gè)人生活成本，從社會(huì)成本角度來講，也是不合算的。.什麼時(shí)候能來上班？有的學(xué)生畢業(yè)論文還沒寫完，有的學(xué)生會(huì)在正式畢業(yè)之前的一段時(shí)間一個(gè)星期或某個(gè)時(shí)間要去見導(dǎo)師做畢業(yè)論文，因此HR要瞭解這個(gè)情況，妥善做出安排。在這個(gè)話題，也許HR會(huì)追問：你的論文題目是什麼？如果你的論文題目恰好和你所應(yīng)聘的企業(yè)在行業(yè)或某些方面相關(guān)，就可以展開說說。

3.負(fù)責(zé)任有經(jīng)驗(yàn)的HR往往留給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，問：你還有何需要問我的嗎？之所以問這個(gè)問題HR是想看你關(guān)心什麼？用來綜合評(píng)價(jià)、瞭解你這個(gè)人。

第三篇：輔導(dǎo)員筆試面試必問問題

輔導(dǎo)員筆試面試必問問題

高校輔導(dǎo)員工作很辛苦，地位和待遇又不是很高。結(jié)合自己實(shí)際談?wù)勀銥楹我獏⒓游倚］o導(dǎo)員崗位的應(yīng)聘？

1、“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育”應(yīng)包含哪些主要任務(wù)？

2、如何“拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”？ “輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)。”“輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。”

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)為：（1）以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；（2）以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；（3）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；（4）以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。對(duì)拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑概括為：（1）深入開展社會(huì)實(shí)踐；（2）大力建設(shè)校園文化；（3）主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；（4）開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題。

高校輔導(dǎo)員必備的素質(zhì)：（1）過硬的思想政治素質(zhì)、（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、（3）廣博的理論知識(shí)素質(zhì)、（4）良好的心理素質(zhì)。

輔導(dǎo)員面試經(jīng)驗(yàn)和筆試試題集合:自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．

通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。◆ 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也 要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

二：面試題目：

1.請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。大家請(qǐng)注意了，這里說的簡(jiǎn)短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）

2.你覺得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢(shì)？

（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢(shì)在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）3.說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）

三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：

你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請(qǐng)選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。（1）思想道德素質(zhì)

（2）能與周圍同時(shí)友好相處（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處（7）具備正常的工作能力我當(dāng)時(shí)選的是（1）（3）（4）。步驟一：時(shí)間，先由每個(gè)人對(duì)自己的選項(xiàng)進(jìn)行公布和說明理由，每個(gè)人發(fā)表講話時(shí)間為2-3分鐘。（步驟二：等你們小組的每位成員都發(fā)表完畢，進(jìn)行到第二步驟：小組討論，時(shí)間為25分鐘。討論過程及最后你們要統(tǒng)一小組成員的意見，然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言，時(shí)間位5-7分鐘。代表發(fā)表完后，考官會(huì)問誰還要補(bǔ)充的（最多可以兩個(gè)人補(bǔ)充），然后這個(gè)面試過程就結(jié)束了。

大家請(qǐng)注意了，這期間，一旦拿到試卷題目，領(lǐng)導(dǎo)和考官就不會(huì)再發(fā)問一句話，也不會(huì)提醒你們時(shí)間快到了，更不會(huì)叫你們抓緊好好準(zhǔn)備該怎么準(zhǔn)備，他們只是旁觀打分，不過時(shí)間到了他們就會(huì)馬上叫STOP，然后你們就進(jìn)行發(fā)表。完全考大家的努力和合作了。

這種面試一個(gè)是看個(gè)人的能力、反應(yīng)速度等，還有就是看大家的團(tuán)隊(duì)合作精神高不高了！現(xiàn)在哪個(gè)單位招聘都很重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神啊，所以大家在面試碰到有這種形式面試的話，要小心對(duì)待，不適過多地、滔滔不絕滴說，因?yàn)檫@樣會(huì)給人一個(gè)急功近利、搶風(fēng)頭的印象，也不過不說，你總不能一屁股坐那里意見也不發(fā)表吧！希望大家把握好分寸，充分發(fā)揮好自己的才能！高校輔導(dǎo)員崗位面試實(shí)例解析

能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場(chǎng)沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。前面的兩個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以提前準(zhǔn)備，而第三部分則取決于個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮。能夠拿到面試的“門票”對(duì)求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，他的一生將因此而改變。但是，看似一場(chǎng)沒有波瀾起伏的面試，實(shí)際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重?fù)?dān)”。為最大限度地區(qū)分人才的等級(jí)，度量人才的綜合素質(zhì)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”，進(jìn)而為本單位選擇最佳的人才。

前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的“學(xué)生輔導(dǎo)員面試”。有感于應(yīng)聘者在面試問答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸 顯的敗筆，我在這里節(jié)選了部分案例，從正反兩方面做一個(gè)解讀。“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少

面試官（以下簡(jiǎn)稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開始。請(qǐng)你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？ 失敗的回答（以下簡(jiǎn)稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國(guó)家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。校園作為社會(huì)的一部分，建設(shè)和諧校園對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等。總之，要從各個(gè)方面體現(xiàn)出公平公正。成功的回答（以下簡(jiǎn)稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評(píng)誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕薄５嬖嚬傧肼牭降牟皇沁@樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。

反客為主：中心觀點(diǎn)弱，次要觀點(diǎn)篇幅大

J：有些高校的教育管理者認(rèn)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個(gè)問題的？

F：因?yàn)榱己玫膶W(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會(huì)實(shí)踐和其它素質(zhì)教育活動(dòng)的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。

S：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。點(diǎn)評(píng)：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問題時(shí)答非所問，這是一個(gè)致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點(diǎn)集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問題時(shí)要認(rèn)清問題的落腳點(diǎn)，就問題而說問題，以免本末倒置。

千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一

J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會(huì)？ F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會(huì)的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。在所有的準(zhǔn)備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認(rèn)為萬事俱備了。但后來還是出了很多亂子。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準(zhǔn)備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時(shí)舉行的大型活動(dòng)，都采用“記流水賬”的方式表達(dá)。）S：我雖然做過學(xué)生會(huì)主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個(gè)社團(tuán)，那時(shí)我還是一個(gè)小小的社員。我們部長(zhǎng)讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點(diǎn)測(cè)量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有這個(gè)必要所以就隨便目測(cè)了一下，最后卻大了很多，還讓社團(tuán)虧了100多元錢。我覺得干什么事都要講個(gè)態(tài)度，態(tài)度決定成敗。

點(diǎn)評(píng)：有時(shí)候面試官喜歡問同樣的問題，因?yàn)檫@些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會(huì)“脫穎而出”。對(duì)于上述提問，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動(dòng)作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能說明問題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。

貪多求全：觀點(diǎn)不集中，內(nèi)容太發(fā)散

J：請(qǐng)問怎樣克服緊張情緒？ F：緊張情緒是人們因?yàn)楦鞣N原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險(xiǎn)境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對(duì)和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動(dòng)，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購(gòu)物、聽音樂、看電視等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動(dòng)力，而過度的緊張則是有害的。

S：現(xiàn)在看著這么多的評(píng)委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場(chǎng)室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了 一個(gè)深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。

點(diǎn)評(píng)：為了對(duì)提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會(huì)對(duì)提出的問題做一個(gè)解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細(xì)節(jié)，完了之后會(huì)作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，自認(rèn)為這樣的回答很全面。其實(shí)不然，這樣會(huì)讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對(duì)性不強(qiáng)”的聯(lián)想。在有限的時(shí)間里，建議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對(duì)性。貪大求多，可能適得其反。只褒不貶：好話說得多，壞話不敢說

J：如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？

F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一個(gè)“嚴(yán)”字。首先他是對(duì)自己要求嚴(yán)格，嚴(yán)于律己，躬親示范，每項(xiàng)工作都不打折扣；再一個(gè)就是對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴(yán)肅處理。至于有哪些不足之處，暫時(shí)還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。

S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。他對(duì)學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會(huì)想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫的論文要是有個(gè)錯(cuò)別字也逃不過他的眼睛。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。

點(diǎn)評(píng)：面試官提出這樣的評(píng)價(jià)性問題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而只說好聽的話，評(píng)委就看不出你在對(duì)待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn)，甚至還會(huì)覺得你這個(gè)人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實(shí)真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓面試官覺得你是一個(gè)有思想的人！

“蜻蜓點(diǎn)水”：停留表面，未能彰顯高度

J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請(qǐng)你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)？

F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。加上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。像易中天講的三國(guó)，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實(shí)際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。從這個(gè)角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。

S：我認(rèn)為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國(guó)》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個(gè)途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實(shí)的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠(yuǎn)離了大眾。通俗解讀經(jīng)典盡管表達(dá)方式通俗、表述語言時(shí)尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時(shí)尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽又看好，何樂而不為呢？

點(diǎn)評(píng)：面試官提出的這個(gè)題是一個(gè)辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場(chǎng)并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個(gè)問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進(jìn)行了展開。在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識(shí)不全面，對(duì)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域不了解；回避難題，花很多時(shí)間闡述一些淺顯易懂的觀點(diǎn)，影響深度觀點(diǎn)的展開；缺乏對(duì)招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場(chǎng)等。（曾維康）

緊緊圍繞全面提高大學(xué)生素質(zhì)開展輔導(dǎo)員工作

一、緊緊圍繞提高大學(xué)生素質(zhì)開展輔導(dǎo)員工作

素質(zhì)教育的迫切需要已經(jīng)決定了它是教育內(nèi)容的重要補(bǔ)充，人才成長(zhǎng)的外部環(huán)境。學(xué)生政治輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、日常行政管理、班集體建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨建工作等等，我在做好日常工作的前提下，側(cè)重開展了以下幾方面的工作。

1、建設(shè)好一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部隊(duì)伍。這是班級(jí)學(xué)生工作的關(guān)鍵，是提高大學(xué)生素質(zhì)的前提。班委會(huì)和團(tuán)支部作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，其成員的個(gè)人素質(zhì)和工作作風(fēng)以及相互之間的協(xié)作對(duì)于全班風(fēng)貌的形成是很重要的。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提高大學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的核心。通過定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和無補(bǔ)考寢室的評(píng)比活動(dòng)以及科技大比拼等多項(xiàng)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐動(dòng)手能力。以事實(shí)告訴學(xué)生，讓學(xué)生影響學(xué)生，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事情。

3、加強(qiáng)黨建工作，為提高大學(xué)生素質(zhì)提供保障。

4、豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。

5、對(duì)后進(jìn)同學(xué)的個(gè)別教育也是提高大學(xué)生素質(zhì)不可忽視的一面。通過與心理咨詢相結(jié)合的方式，適時(shí)適地的開展個(gè)別教育，通過分析考試成績(jī)、與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系的方式，及時(shí)找出那些成績(jī)不太理想的同學(xué)問題之所在，在班級(jí)里選拔那些成績(jī)優(yōu)異、熱心助人、心理健康水平較高的同學(xué)配合老師工作，一起來幫助那些成績(jī)不太理想的 同學(xué)。這樣通過樹先進(jìn)、抓后進(jìn)、帶中間的方式全面提高學(xué)生素質(zhì)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓同學(xué)們都健康成長(zhǎng)。

二、工作中的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是做好輔導(dǎo)員工作的前提。都說輔導(dǎo)員工作是個(gè)良心活，的確如此。首先要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

2、努力提高自身素質(zhì)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)是做好輔導(dǎo)員工作的優(yōu)勢(shì)，也是我體會(huì)最深的地方。

3、良好的自身形象是做好輔導(dǎo)員工作的幫手。輔導(dǎo)員應(yīng)聘演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 你們好！

我叫****，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)我來說，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，希望通過這次演講，使大家對(duì)我的能力和追求有個(gè)全面的了解，并對(duì)我的競(jìng)聘給予支持。下面按要求談?wù)勛约焊?jìng)聘輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想，首先談?wù)劯?jìng)聘的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為本人有以下五個(gè)方面比較突出的優(yōu)勢(shì)。

1、我熱愛學(xué)生工作。我的性格氣質(zhì)是屬于多血質(zhì)與黏液質(zhì)的復(fù)合.從心理學(xué)上講,適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng),并且穩(wěn)重,塌實(shí),細(xì)心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質(zhì)型的人最適合的職業(yè)有醫(yī)生、管理員、公務(wù)員、服務(wù)員.也許你會(huì)問這與輔導(dǎo)員有什么關(guān)系呢?然而正如我們大家都知道的,輔導(dǎo)員的工作是集教育、管理、服務(wù)于一體的工作.所以,我相信我能做好學(xué)生工作。

2、有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)。審視我們身處的時(shí)代，思考我們面對(duì)的工作，我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，作為一名輔導(dǎo)員更需要這種素質(zhì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員的言行舉止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們接受其教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，通過讀名人傳記,學(xué)習(xí)他們的成功之處,正所謂取他人之長(zhǎng),避己之短.其實(shí)，在做學(xué)生工作時(shí)，也可以通過這些偉人的動(dòng)人事跡來教育學(xué)生；我還通過黨組織的教育和學(xué)習(xí)來提高自己的政治覺悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策。

3、有較好的科學(xué)文化素質(zhì)。作為一名輔導(dǎo)員，除了需要具備優(yōu)良的政治素質(zhì)外，還必須掌握現(xiàn)代科技和管理知識(shí)，以及良好的知識(shí)峁埂J紫齲 ǖ莢幣 齪醚 辰ā⑷粘＝逃 約靶睦斫】檔囊話闋裳 敫ǖ跡 捅匭刖弒噶己玫惱苧Щ T諼業(yè)目佳諧杉ㄖ校 衛(wèi)礪?9分，我想我已經(jīng)具備了一定的哲學(xué)基礎(chǔ)。其次，在大學(xué)期間，我一直努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，曾獲得多次獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。除此之外，我還努力加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、英語、管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，也都取得了一定的成效，為從事今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

4、具有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。在大學(xué)期間，我擔(dān)任過班干部、系學(xué)生干部、社團(tuán)的社委，獲得“優(yōu)秀團(tuán)干部”的稱號(hào)。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，而輔導(dǎo)員要解決學(xué)生的思想困惑問題，提高學(xué)生的思想覺悟都離不開情感與思想交流。更離不開與學(xué)生們的溝通和融洽。

5、平常愛看一些心理學(xué)方面的書籍，也就是說有一些相關(guān)的心理學(xué)的背景知識(shí),這對(duì)學(xué)生工作還是比較有利的.如果我競(jìng)聘成功，我并不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學(xué)生的朋友，能為他們做點(diǎn)實(shí)事。概括起來有以下幾個(gè)方面:就是提倡“一種精神”、協(xié)調(diào)“兩個(gè)矛盾”、堅(jiān)持“三個(gè)代表”。具體是： 提倡“一種精神”即一種敬業(yè)精神。政治思想工作就是要落實(shí)在培養(yǎng)這種敬業(yè)樂業(yè)的精神，這是思想保證和精神動(dòng)力。協(xié)調(diào)“兩個(gè)矛盾，一個(gè)是學(xué)生要求教學(xué)改革與教改相對(duì)滯后的矛盾.如有學(xué)生認(rèn)為,目前’兩課’教材內(nèi)容與中學(xué)重復(fù)較多,且過于沉悶,缺乏創(chuàng)新,與時(shí)代脫節(jié).學(xué)生還談到:’毛論’、’鄧論’以及’三個(gè)代表’是不同時(shí)期的產(chǎn)物,但他們是一脈相承的,若分成若干門課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門,強(qiáng)化一體,從而精簡(jiǎn)課程,提高質(zhì)量.另一個(gè)是學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化要求與增長(zhǎng)緩慢的體育設(shè)施的矛盾.由于體育設(shè)施的嚴(yán)重不足不能滿足學(xué)生的需求,盡管學(xué)校在這方面已投入了較大的努力,但離學(xué)生們的需求還有極大的差距.比如有同學(xué)反映圖書館的期刊更換不及時(shí),學(xué)校飯?zhí)玫姆?wù)跟不上時(shí)代的潮流,飯菜價(jià)格偏高;學(xué)校治安有待加強(qiáng);等等.如果我竟聘成功,我會(huì)力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在管理中增強(qiáng)壓力，在與學(xué)生交往中凝聚合力。

堅(jiān)持“三個(gè)代表”即代表最廣大學(xué)生的根本利益；代表先進(jìn)教育理念；代表先進(jìn)管理理念。

代表最廣大學(xué)生的根本利益指的是以下幾個(gè)方面： ①關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活，對(duì)學(xué)生中的突發(fā)事件進(jìn)行正確的引導(dǎo)、迅速反映、及時(shí)處理。②做好學(xué)生入學(xué)、考試、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等有關(guān)環(huán)節(jié)的工作。③協(xié)助黨組織抓好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫實(shí)工作，作好學(xué)生黨員的教育管理工作。

代表先進(jìn)的教育理念指的是： ①深入開展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生中存在的傾向性思想問題進(jìn)行針對(duì)性教育。②根據(jù)學(xué)院的工作部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和形勢(shì)政策教育。③探索研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律，不斷總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，開展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作。

代表先進(jìn)的管理理念指的是： ①學(xué)風(fēng)建設(shè)：比如，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)互助活動(dòng)； ②學(xué)生資料管理，包括：學(xué)生黨團(tuán)檔案管理，特困生檔案管理，獎(jiǎng)學(xué)金，榮譽(yù)稱號(hào)統(tǒng)計(jì)工作，就業(yè)資料管理等;③學(xué)生日常管理，比如：學(xué)生日常工作、違紀(jì)處分、突發(fā)事件處理、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審等；

④完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門布置的其他工作.作為此次競(jìng)聘的參與者，感慨良多。最后借用朱熔基總理的一句語錄來表達(dá)我的心情：“求學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)，做事，要公正廉明，不落身后罵名”。是對(duì)是錯(cuò)，恭請(qǐng)大家評(píng)說。

謝謝大家！

16個(gè)經(jīng)典面試問題回答思路

問題一：“請(qǐng)你自我介紹一下” 思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r” 思路：

1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

問題三：“你有什么業(yè)余愛好？” 思路：

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

問題四：“你最崇拜誰？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。

2、不宜說自己誰都不崇拜。

3、不宜說崇拜自己。

4、不宜說崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因。

2、不宜說那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問題六：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說自己沒缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。

3、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。問題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

問題八：“你為什么選擇我們公司？” 思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題九：“對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？” 思路：

1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。”

問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作” 思路：

1、如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。”

問題十一：“與上級(jí)意見不一是，你將怎么辦？” 思路：

1、一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見。”

2、如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

問題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚悖俊?思路：

1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2、招聘單位一般 會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴 公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁！”

問題十三：“你能為我們做什么？” 思路：

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個(gè)問題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。

3、應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來回答這個(gè)問題。

問題十四：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？” 思路：

1、如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。

2、對(duì)這個(gè)問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。

3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。”

問題十五：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？” 思路：

1、通過應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

2、最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。”

問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么？” 思路：

1、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說得太詳細(xì)、太具體。

3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

5、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。

6、盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。

7、如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對(duì)顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。” 同一個(gè)面試問題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。

輔導(dǎo)員應(yīng)聘演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)！首先請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹：

在這里我深切地體會(huì)到了文學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣并立志做一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過了英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在貴州社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于2006年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。

我們知道輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛心和責(zé)任心。所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。

愛心就是對(duì)學(xué)生熱愛之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確得觀念。

最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步！輔導(dǎo)員工作五大重點(diǎn)

1、挑選和選拔學(xué)生干部

學(xué)生干部是輔導(dǎo)員班級(jí)管理的手腳和耳朵，一個(gè)工作能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的班委會(huì)使你的工作事半功倍。但是你絕對(duì)不能指望摸到大彩，班委學(xué)生也需要你精挑細(xì)選和精心培養(yǎng)的。首先，在接手新班級(jí)之后，通過名單分析學(xué)校、進(jìn)分等情況初篩，一般情況下，好學(xué)校的差生比差學(xué)校的好學(xué)生要好，家庭住址比較市中心的比市郊的要好（家庭背景好的學(xué)生比較聽話）。當(dāng)然了，這些只是比較表面膚淺的了解。挑選出的學(xué)生進(jìn)行家訪（電話或?qū)嵉兀娫捈以L中學(xué)生家長(zhǎng)特別要搶話筒的學(xué)生，一般不是能力差就是很叛逆。家庭困難的學(xué)生常常會(huì)有一些能力較強(qiáng)的，特別在自理能力上，這樣的學(xué)生進(jìn)入寢室很容易建立威信。另外要找曾經(jīng)有干部經(jīng)歷的學(xué)生，她們能較快適應(yīng)工作，但是容易自滿。其實(shí)，選班委最重要是要肯干事情！所以，對(duì)于心儀的學(xué)生可以提前讓他們來報(bào)到，參與材料整理和新生報(bào)到。一般而言，在軍訓(xùn)第一二天即可以宣布班長(zhǎng)和團(tuán)支書（臨時(shí)），并開學(xué)后馬上設(shè)立臨時(shí)班委，并告知大家兩個(gè)月之后進(jìn)行民主改選。當(dāng)然羅，民主改選的結(jié)果多數(shù)還是原班人馬，同學(xué)信服老師順手，這樣問題就不大了。

素質(zhì)較好的學(xué)生干部建立起來之后，就需要輔導(dǎo)員的精心調(diào)教了。我的經(jīng)驗(yàn)是常規(guī)管理和拓展相結(jié)合。每周舉行班委例會(huì)，從會(huì)議記錄、工作匯報(bào)等多角度指導(dǎo)學(xué)生干部養(yǎng)成好習(xí)慣，明確每個(gè)崗位的工作職責(zé)，反饋近期問題或大型工作，集體討論方案，成立專人負(fù)責(zé)制的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。另一方面，開展成長(zhǎng)系列活動(dòng)，引用團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的小游戲形式吸引參與，然后把邀請(qǐng)專家、ppt制作展示、論文撰寫、社會(huì)實(shí)踐流程、人際交往、信息搜集等技巧與他們分享。讓他們更多組織性參與到獨(dú)立活動(dòng)的組織中，重點(diǎn)不是這次活動(dòng)的成敗，而是活動(dòng)前的縝密籌備、活動(dòng)中的隨機(jī)應(yīng)變、活動(dòng)后的虛心總結(jié)。使得這些學(xué)生在實(shí)踐中建立自信、培養(yǎng)能力。

2、處理突發(fā)事件

學(xué)生工作往往是瑣碎的，我們?cè)?jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，看見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗(yàn)一個(gè)輔導(dǎo)員是否成熟的標(biāo)志。突發(fā)事件不僅局限于學(xué)生自殺事件，還包括急診就醫(yī)、離家出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆等具體事件。處理突發(fā)事件應(yīng)該對(duì)癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對(duì)待不同性格學(xué)生也有所不同，但在現(xiàn)場(chǎng)處理時(shí)可以遵循以下幾點(diǎn)：a、鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，你必須格外冷靜，周圍的學(xué)生已經(jīng)哭哭鬧鬧了，完全失去方向時(shí)，你就是他們唯一的依靠，你至少要表現(xiàn)鎮(zhèn)靜，以安慰周圍學(xué)生，同時(shí)自己冷靜下來，以最理性的思維考慮解決之道；b、現(xiàn)場(chǎng)初步解決，無論是否涉及自己學(xué)生，在處理時(shí)都要力爭(zhēng)及時(shí)，因?yàn)樵谕话l(fā)事件處理時(shí)猶豫是大忌，這會(huì)引起很大的矛盾。保證能在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生一個(gè)合理交待，疏散圍觀學(xué)生，減小負(fù)面影響；c、聯(lián)系相關(guān)部門，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，不能隨便答應(yīng)什么事情，所以要及時(shí)聯(lián)系責(zé)任部門或找到學(xué)生處老師溝通。如果是其他老師班級(jí)學(xué)生情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，而不是向上級(jí)部門反映。（綜合考慮事件的緊急程度）；d、保護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)外的事件中，第一順序保護(hù)自己學(xué)校的學(xué)生，如斗毆事件，警方介入之后，及時(shí)與其溝通取得諒解，請(qǐng)警方處理外校學(xué)生，本校學(xué)生回校教育處理；e、與家長(zhǎng)聯(lián)系，一般情況學(xué)生害怕老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，但是很多情況下要這樣做，如學(xué)生重病送診，一定通知家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)一個(gè)信息，希望家長(zhǎng)能接應(yīng)我們，也可以減少學(xué)校的責(zé)任。這些都是應(yīng)急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學(xué)生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長(zhǎng)溝通，說明事情的嚴(yán)重性，取得諒解，商討如何共同幫助學(xué)生；與有關(guān)部門聯(lián)系，了解事情的定性和處理決定，以便與學(xué)生解釋說明。

對(duì)于比較“老油條”的學(xué)生觸犯校紀(jì)校規(guī)時(shí)，第一抓住證據(jù)（同伴口供、抽煙的煙頭、手機(jī)短消息等），第二威嚇住他們，第三留住證據(jù)（事情說明、檢討，并簽名落時(shí)間），第四保護(hù)自己（多名同伴共同處理）。處理過程中可以分開同伙，單獨(dú)問訊，必要時(shí)候采取誘供，沒收通訊手機(jī)，避免相互竄供。

3、學(xué)生黨建工作

當(dāng)前高校工作的一大重點(diǎn)就是學(xué)生黨建，輔導(dǎo)員首當(dāng)其沖成為第一責(zé)任人。如何積極推動(dòng)學(xué)生黨員發(fā)展同時(shí)保證其質(zhì)的穩(wěn)定，這是擺在大家面前的一大問題。我對(duì)此的回答是寧可舍棄量也要保證質(zhì)！

入學(xué)初，作為輔導(dǎo)員首先要進(jìn)行摸底，有多少同學(xué)在高中階段遞交過入黨申請(qǐng)書，其中又有幾人參加過黨校學(xué)習(xí)。在從本人這里了解一定的情況后，應(yīng)從檔案或者本人處獲得相應(yīng)申請(qǐng)書材料或者黨校畢業(yè)證書，與學(xué)生支部負(fù)責(zé)老師溝通備案，如缺失以上材料的，要求重新書寫申請(qǐng)書，而黨校材料如無法出具相應(yīng)證明，一律從一級(jí)黨校開始學(xué)習(xí)。另外，適當(dāng)進(jìn)行入黨啟蒙教育，找好苗子談心了解情況，不宜進(jìn)行大范圍宣傳，可能導(dǎo)致盲目跟風(fēng)，全班都遞交申請(qǐng)書未必是件好事情！反而分散黨建力度。集中“入黨積極分子”進(jìn)行申請(qǐng)書撰寫的指導(dǎo)，明確入黨動(dòng)機(jī)、思想?yún)R報(bào)、入黨流程等關(guān)鍵問題，對(duì)學(xué)生寄予希望。在日常工作中，適時(shí)機(jī)地給與他們工作平臺(tái)，鼓勵(lì)他們參與志愿者服務(wù)、無償獻(xiàn)血、課題申報(bào)等挑戰(zhàn)性活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的政治熱情，成為班級(jí)的排頭兵。在參 加完學(xué)校的二級(jí)黨校后，與積極分子談心，主動(dòng)了解其入黨動(dòng)機(jī)變化，并幫其找到身上的不足點(diǎn)。并在之后的三級(jí)黨校、入黨道路上成為指引者。（具體入黨流程等將在以后的文章中單獨(dú)陳述）

4、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

作為一名大學(xué)生而言，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)相互合作精神、熟悉社會(huì)環(huán)境的一條良好途徑，同時(shí)也是為今后論文寫作做一次練兵。這對(duì)剛踏出校門的新任輔導(dǎo)員而言，這無疑是一個(gè)駕輕就熟的活。這里要提醒的是，社會(huì)實(shí)踐的要求和難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于本科論文撰寫，不要過于渴求質(zhì)量！

對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)，從輔導(dǎo)員角度出發(fā)，“你”只是一個(gè)引導(dǎo)者，而非主創(chuàng)人員，要關(guān)心，而非操心。在課題確定前，組織起良好的課題團(tuán)隊(duì)，選取一到四名團(tuán)隊(duì)核心人物，把思考題目的任務(wù)布置下去，讓他們自己發(fā)揮，往往有意想不到的大收獲。然后就是幫助學(xué)生選擇好的題目。一個(gè)好的題目具有以下特征：沒有前人探討過、具有學(xué)校專業(yè)特征、范圍適當(dāng)、能相關(guān)信息物質(zhì)資源的。具備了上述條件，就可以著手制定課題實(shí)施方案了，記住一定要把課題每一步的節(jié)點(diǎn)任務(wù)和時(shí)間確定，以保證課題的順利完成。之后，我們可以擴(kuò)充課題組范圍，積極鼓勵(lì)班級(jí)中內(nèi)向、不受重視的群體參與進(jìn)來，通過課題的形式，使得他們能夠融入主流班級(jí)文化中，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。在課題實(shí)施中，輔導(dǎo)員要做的只有定期召集課題組會(huì)議，及時(shí)了解課題進(jìn)展和存在問題，并對(duì)于資料收集、問卷設(shè)計(jì)、發(fā)放范圍、論文撰寫、資金使用、宣傳等問題提供指導(dǎo)，重在告訴學(xué)生方法，正如常言道“授之以漁而非授之以魚”。在第二輪社會(huì)實(shí)踐中，盡可能更換課題組核心成員，以幫助更多學(xué)生參與其中，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)的能力。這樣才能最大效益地發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的目的與作用。

5、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作： 職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)并不是畢業(yè)班學(xué)生的專利，它應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)教育的一部分。由于一段畢業(yè)班的帶班經(jīng)歷，使我更早地接觸到就業(yè)指導(dǎo)，也令我感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。如果能把這些提前一年，甚至兩年，或許那就完全不一樣了。在此我提出我的就業(yè)指導(dǎo)思路，供大家參考。（三年制學(xué)生）

目的讓學(xué)生了解自己的專業(yè)及就業(yè)方向和前景，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，提供學(xué)習(xí)動(dòng)力。

一年級(jí)下半學(xué)期——畢業(yè)簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)：

目的讓學(xué)生指導(dǎo)如何制作簡(jiǎn)歷，便于假期的打工實(shí)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生了解如何包裝自己，自身離成功就業(yè)差距在哪里？明確之后的發(fā)展目標(biāo)。

二年級(jí)上半學(xué)期——邀請(qǐng)已分配學(xué)生獻(xiàn)身說法：目的讓學(xué)生有一種緊迫感，從對(duì)就業(yè)的幻想中回到現(xiàn)實(shí)，通過同齡人的溝通，更深地體會(huì)如何就業(yè)。

二年級(jí)下半學(xué)期——實(shí)習(xí)動(dòng)員及指導(dǎo)：

目的讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)的重要性以及對(duì)就業(yè)所產(chǎn)生的影響，希望學(xué)生能通過實(shí)習(xí)直接或間接找到對(duì)口單位。

三年級(jí)上半學(xué)期——相關(guān)知識(shí)介紹（就業(yè)意向書的簽訂、面試技巧、禮儀知識(shí)、防騙等）

目的讓學(xué)生在就業(yè)過程中盡可能少的走彎路，具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在第三年的指導(dǎo)過程中，更多的是專門的招生就業(yè)辦公室老師的專業(yè)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員更重要的是前兩年的掌控，給學(xué)生以壓力，又不能打垮學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心和對(duì)自己的信心。我匯報(bào)的題目是《如何做一名合格的輔導(dǎo)員》，輔導(dǎo)員工作是高校政治思想工作的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、培養(yǎng)大學(xué)生具有較高政治思想覺悟的直接實(shí)踐者。輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生的理想、信仰等密切相關(guān)，在很大程度上起著保證大學(xué)生政治方向的作用。輔導(dǎo)員工作一方面體現(xiàn)我黨對(duì)高等教育事業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)，保證黨的方針、政策、指示精神的貫徹執(zhí)行，另一方面，又把同各種錯(cuò)誤思想和行為作斗爭(zhēng)、幫助大學(xué)生樹立正確思想作為重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系，誠(chéng)實(shí)守信，互助友愛，用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法分析和解決問題，成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

我認(rèn)為作為一名合格的輔導(dǎo)員——

首先，要完善人格、言傳身教，做學(xué)生成材引路人。

輔導(dǎo)員是學(xué)校實(shí)施健康人格教育的主體，承載著“傳道”、“解惑”的神圣職責(zé)，必須具有良好的職業(yè)道德，合格的政治素質(zhì)、過硬的思想境界，要業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良。必須與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)習(xí)放在自己的首位。不斷加強(qiáng)自身的理論和黨性修養(yǎng)，提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給我們帶來了極大的變化與挑戰(zhàn)，學(xué)生的思想政治工作一定要面向市場(chǎng)，思想政治教育的內(nèi)容也一定要跟上時(shí)代的要求，及時(shí)更新理論、觀念、工作方法、管理模式，使思想政治工作具有針對(duì)性、主動(dòng)性、時(shí)代性和實(shí)效性。只有不斷進(jìn)取，完善自我，努力在日常工作中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大的學(xué)生。只有這樣，才能成為一個(gè)不被時(shí)代淘汰、稱職的輔導(dǎo)員。

其次，要理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，作學(xué)生生活的貼心人。學(xué)生思想教育工作一定要“以學(xué)生為本”。以學(xué)生為本，這就需要輔導(dǎo)員做到“三心”：

1、細(xì)心。輔導(dǎo)員要做到細(xì)心，這很重要。現(xiàn)在的大學(xué)生成長(zhǎng)在八十年代，在蜜罐中長(zhǎng)大，沒有經(jīng)歷過坎坷，進(jìn)入大學(xué)后，新生或多或少會(huì)遇到些挫折，如生活環(huán)境不適應(yīng)、孤獨(dú)感和空虛感、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、人際關(guān)系不適應(yīng)等等。他們的心理承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要輔導(dǎo)員獨(dú)具慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時(shí)給予正確引導(dǎo)。這對(duì)大一政治輔導(dǎo)員來說尤為重要。每年在新生入學(xué)時(shí)我均要組織《新生家長(zhǎng)座談會(huì)》，《新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，《專業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢(shì)座談會(huì)》，使新生熟悉大學(xué)生活,完成從高中到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變,同時(shí)初步了解就業(yè)形勢(shì),學(xué)習(xí)上樹立打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和英語基礎(chǔ)的信念。

2、愛心。輔導(dǎo)員的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。作為輔導(dǎo)員，要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在日常工作中，要做到了曉之以理、動(dòng)之以情。對(duì)每一名生病、住院的同學(xué)，都力爭(zhēng)要做到探視，讓他們感受到老師的溫暖、關(guān)懷。同時(shí)對(duì)弱勢(shì)群體貧困生要尤為關(guān)注，我在學(xué)院為貧困生建立了檔案，在掌握了每名貧困生的具體困難情況后，通過院學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部積極聯(lián)系為困難學(xué)生尋找解困之路。每年評(píng)選學(xué)院“勤工助學(xué)之星”，組織學(xué)院“貧困生求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)了貧困生之間的交流，使同學(xué)們樹立了信心，掌握了信息，有效地解決了貧困生燃眉之急。與此同時(shí)，走出校門為貧困生尋求社會(huì)資助。值得一提的是，哈爾濱順達(dá)食品添加劑公司在學(xué)院設(shè)立“許武順資助貧困生基金”，以激勵(lì)身處逆境的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成后回報(bào)社會(huì)。

3、耐心。如與學(xué)生談心和走訪學(xué)生寢室，這需要耗費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)生有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的等等，這就需要輔導(dǎo)員有耐心，耐心地聽同學(xué)們的心聲，耐心地為他們進(jìn)行開導(dǎo)，心態(tài)平和地做一名傾聽者和解惑者。

第三，要明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人

三年中，我始終以“全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”為工作主線，通過各種科技、文娛活動(dòng)的開展，強(qiáng)化校園文化建設(shè)的載體功能，為學(xué)生搭建施展才華的平臺(tái)。在寢室衛(wèi)生管理中，完善值日生制度，安全員制度，評(píng)選“黨員衛(wèi)生示范寢”、“學(xué)生干部衛(wèi)生示范寢”、“入黨積極分子衛(wèi)生示范寢”、“無煙寢”，以點(diǎn)帶面全面提高學(xué)生寢室衛(wèi)生。在團(tuán)課教學(xué)中我進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，實(shí)行學(xué)生自選式教學(xué)模式，將學(xué)工處下發(fā)的學(xué)習(xí)文件分解為若干部分，通過報(bào)告會(huì)、專題論壇、座談會(huì)等形式，充分將多媒體、視頻等教學(xué)手段作為團(tuán)課學(xué)習(xí)的載體，有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。在學(xué)生干部培訓(xùn)中引入公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制，多次組織《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政能力》、《申論》測(cè)試，為全面提高學(xué)生干部素質(zhì)開辟了新的途徑。

第四，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，作學(xué)生就業(yè)的鋪路人。

學(xué)生畢業(yè)分配是一個(gè)大家關(guān)心的敏感問題，在就業(yè)工作中，我一方面強(qiáng)化畢業(yè)生求職技巧、求職策略的培訓(xùn)，一方面積極將業(yè)界權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)的專家請(qǐng)到學(xué)院來，舉辦“營(yíng)養(yǎng)配餐師培訓(xùn)”、“HACCP質(zhì)量認(rèn)證培訓(xùn)”、“ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證培訓(xùn)”、“國(guó)家食品檢驗(yàn)人員資格認(rèn)證培訓(xùn)”，以此增加畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的含金量。同時(shí)保持與往屆畢業(yè)生就業(yè)單位聯(lián)系與溝通，幫助就業(yè)單位聯(lián)系專業(yè)教師，為他們解決生產(chǎn)中存在的難題、攻克技術(shù)難關(guān)，邀請(qǐng)就業(yè)單位負(fù)責(zé)人到學(xué)院參觀交流。通過“校友聯(lián)誼會(huì)”充分發(fā)揮往屆畢業(yè)生的社會(huì)資源，積極的為畢業(yè)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)；通過與各人才市場(chǎng)建立必要聯(lián)系，拓寬就業(yè)途徑。

以上是我三年來，逐漸摸索并嘗試做的一點(diǎn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師正確指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下取得了較好的效果。但我深知這與一名合格的輔導(dǎo)員還有很大的差距。徐匡迪院士曾對(duì)教育作過這樣的詮釋：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為一名普通的學(xué)生思想政治教育工作者，我決心為學(xué)生的思想教育事業(yè)獻(xiàn)身，并不斷求真、創(chuàng)新。

“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”是我的不懈追求。

第四篇：人人必備-求職面試必問問題分析總結(jié)11

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你被解雇過嗎？

正確回答：

在我念大學(xué)時(shí)，有一年暑假實(shí)踐，我在一家軟件咨詢公司工作。仲夏時(shí)，由于財(cái)務(wù)出現(xiàn)困難，一位新上任的董事長(zhǎng)要求我們工作組全體辭職。盡管我的工作表現(xiàn)沒有受到任何批評(píng)，但我還是與所有人一起被解雇了。假如你從未曾被解雇過，當(dāng)然這會(huì)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題。但是假如你曾經(jīng)被解雇過，你就要準(zhǔn)備詳細(xì)地解釋一下你的處境，而且有可能要回答隨之而來的一系列非常具體的問題。假如結(jié)局超出你控制的能力，例如公司解體，大部分的面試官會(huì)表示理解。不過假如你被解雇是因?yàn)楸憩F(xiàn)太差或者其他的問題，你就必須承認(rèn)錯(cuò)誤，并且說服面試官你已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。

問題分析：

在一覽重慶找到一份非常好的工作的求職者說，雖然這是一個(gè)難以回答的問題，但是你應(yīng)絕對(duì)誠(chéng)實(shí)。如果不誠(chéng)實(shí)，并且面試官?gòu)哪愕淖C明人那里得到很多資料的話，你可能會(huì)被立刻解雇，或者得不到報(bào)酬。

問題：

你的上司所做的事情有哪些是你不喜歡的？

正確回答： 在一覽山東英才網(wǎng)找到一份非常好的工作的求職者建議：我惟獨(dú)不喜歡的一件事就是當(dāng)著大家的面詢問反饋信息，我愿意私下聽取正反兩面的反饋，以使我有時(shí)間且不受任何干擾地對(duì)該問題進(jìn)行思考和作出反應(yīng)。我相信這是提高學(xué)識(shí)或改變將來的行為的公平做法。

問題分析：

介紹一下你從困境中學(xué)到的積極經(jīng)驗(yàn)，盡可能地避免對(duì)前任老板或經(jīng)理進(jìn)行批評(píng)。 問題：

為什么你沒有取得更好的成績(jī)？

正確回答：

學(xué)校對(duì)于我來說是一段精彩的人生經(jīng)歷。我實(shí)在喜歡新思想、專心學(xué)習(xí)、留心聽課。我從來都不相信在考試前一晚死記硬背以爭(zhēng)取高分或通宵達(dá)旦以完成一篇畢業(yè)論文是最明智的做法。我確信自己就像許多爭(zhēng)取好成績(jī)的學(xué)生一樣學(xué)習(xí)刻苦。

問題分析：

如果已經(jīng)進(jìn)入面試階段，適當(dāng)?shù)淖龇ň褪鞘棺约悍线@個(gè)職位的基本標(biāo)準(zhǔn)，包括教育方面的要求。在這里，面試官往往試圖判斷應(yīng)聘者處理困境的能力。千萬不要辯護(hù)或推卸責(zé)任，這是非常重要的。相反，嘗試從正面的角度來回答這個(gè)問題——例如，集中于你學(xué)到的東西和所付出的額外努力，這樣做要比只集中在成績(jī)上好得多。 問題：

如果我告訴你，你今天的面試情況很糟糕，你怎么辦？

正確回答：

首先我會(huì)問您，在這次面試中是否有某個(gè)具體的環(huán)節(jié)處理得不妥當(dāng)。然后我會(huì)盡量回憶，在我與您的交談過程中，我犯了什么錯(cuò)誤。接著，我會(huì)重新考慮我對(duì)您的問題的理解上可能存在的問題。有必要的話，我會(huì)澄清它。最后如果時(shí)間允許的話，我會(huì)試著更全面、更恰當(dāng)?shù)貙?duì)您給我指出的不恰當(dāng)?shù)牡胤皆僮餮a(bǔ)充。

問題分析：

一覽重慶英才網(wǎng)某面試官說到：其實(shí)，面試官喜歡問諸如此類的壓力型問題，目的是了解你是如何很好在壓力下生存的。最佳辦法就是保持鎮(zhèn)定并且充分放松，不要?jiǎng)訐u你的信心。 問題：

你在業(yè)余的時(shí)間里會(huì)做些什么？

正確回答：

我實(shí)在很喜歡外出——我經(jīng)常去露營(yíng)和遠(yuǎn)足，因此我對(duì)不同種類的布料有一定的認(rèn)識(shí)，了解到不同的布料適合于不同的氣候環(huán)境，這也是為什么我對(duì)你們紡織公司如此感興趣的原因。

問題分析：

面試官希望你是個(gè)全能型人才，而不是只有某方面的能力，他也在尋找彼此共同的興趣或相一致的地方。你總是應(yīng)該在某種程度上把你的回答和該工作的要求聯(lián)系起來。文章由一覽重慶英才網(wǎng)整理，專注重慶企業(yè)招聘，重慶人找工作服務(wù)，為加速重慶職業(yè)化進(jìn)程，謝謝查看。問題：

5年內(nèi)你希望得到合理的報(bào)酬是多少？

正確回答：

在這5年里，我希望作出的貢獻(xiàn)能得到認(rèn)可和合理的回報(bào)。我知道薪酬水平受到許多因素的影響，包括公司的效益和影響我們行業(yè)的整體商業(yè)周期變化等，但我希望每年都能承擔(dān)更大的責(zé)任，并根據(jù)我的努力和貢獻(xiàn)而得到合理的報(bào)酬。

問題分析：

再次調(diào)轉(zhuǎn)這個(gè)問題，詢問一下從事該職業(yè)有什么發(fā)展前景。然后，根據(jù)你的技能和表現(xiàn)，認(rèn)真考慮你所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。讓面試官?zèng)Q定晉升的適當(dāng)時(shí)機(jī)，別再作無意義的猜測(cè)，否則你會(huì)變得自負(fù)、不切實(shí)際，或者相反——太過矜持或者猶豫不決。問題：

你認(rèn)為要在這個(gè)行業(yè)有所發(fā)展，還需多久？

正確回答：

我個(gè)人認(rèn)為對(duì)工作發(fā)展的衡量，主要是看獲得的新技巧、新知識(shí)和新的專業(yè)見識(shí)。只要能按這種方式來衡量發(fā)展，我就是成功的。我相信要讓自己的工作得以發(fā)展就要不斷學(xué)習(xí)本職工作以外的相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。

問題分析：

這個(gè)問題跟5年內(nèi)你想做到什么樣的職務(wù)？是相類似的。根據(jù)你對(duì)這個(gè)職務(wù)所了解到的情況來回答這個(gè)問題，盡可能詳細(xì)地談。不要提你下一步想得到的職銜，否則面試官會(huì)懷疑你是否會(huì)專注這份工作。

第五篇：人人必備-求職面試必問問題分析總結(jié)5

人人必備-求職面試必問問題分析總結(jié)5 免費(fèi)下載到手機(jī)，找工作的時(shí)候拿出來看看，絕對(duì)有用。免費(fèi)下載哦，親~..問：

你覺得你跟哪一類型的人一起工作能使工作最有成效？

答：

我傾向于和有自信并且性格直率的人一起工作，與懦弱的人一起相處則較難，因?yàn)槲夜ぷ鞴?jié)奏快且處事果斷。

問題分析：

一覽煙臺(tái)英才網(wǎng)某首席面試官說，你應(yīng)該重點(diǎn)談積極的方面，你是哪種類型的上司、員工和同事？請(qǐng)記住，面試官想知道你如何與公司的其他人處得好，而不是公司里別的員工如何適應(yīng)你。

問：

描述一下你在巨大壓力下工作的一次經(jīng)歷。

答：

在連續(xù)不斷地工作了兩個(gè)星期后，我還得完成最后的1/4的工作。

打進(jìn)打出的電話多得令人難以置信，因?yàn)槲也荒茈S身帶著辦公文件。很幸運(yùn)，我有個(gè)得力的秘書和不錯(cuò)的文件系統(tǒng)。最后，我們把每件事都處理得井井有條。

問題分析：

一覽濟(jì)南英才網(wǎng)某面試官指出，回答這樣一個(gè)問題，最好的辦法就是集中在你的時(shí)間安排技巧上。舉一個(gè)有足夠細(xì)節(jié)的例子，談你面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)及你如何輕松自如地解決了問題。

問：

你怎樣處理工作中遇到的批評(píng)意見？

答：

第一次受到一個(gè)客戶的抱怨時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很難把這些抱怨和我的專業(yè)報(bào)賬服務(wù)分開。那個(gè)客戶對(duì)自動(dòng)柜員機(jī)停工檢修感到不滿。我知道表示同情和理解往往能平息這種不愉快。我還認(rèn)識(shí)到，沒有客戶會(huì)對(duì)每一樣事情都感到滿意，即使他們所有的經(jīng)歷都是積極的。

問題分析：

面試官正尋找一種能表明求職者責(zé)任感和職業(yè)特性的東西。描述具體的一項(xiàng)工作計(jì)劃或習(xí)慣曾帶給你的麻煩，直到后來你勇敢地面對(duì)并克服了這些困難。或者你可以談?wù)勀闶侨绾螌?duì)工作中遇到的特別嚴(yán)厲或者無理的批評(píng)與指責(zé)做出客觀而專業(yè)的反應(yīng)的。

問：

你有沒有感到上司及同事對(duì)你的排斥？

答：

我必須說明一下為何我曾認(rèn)為黑白色調(diào)更切合保險(xiǎn)小冊(cè)子的內(nèi)容。最初，辦公室里沒有人贊同這個(gè)想法，因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣于彩色的冊(cè)子，人人都認(rèn)為黑白冊(cè)子看上去顯得低檔。最后我終于說服大家，用更為巧妙的方法呈現(xiàn)死亡撫慰金這一大難題會(huì)更行之有效。

問題分析：

一覽青島英才網(wǎng)某招聘顧問說，舉出具體例子說明你為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)的例子。避開談及個(gè)性抵觸、怨恨情緒或憤怒的爭(zhēng)吵。你如何令別人理解你的觀點(diǎn)？結(jié)果如何？一定要以積極的語氣結(jié)束談話。

問：

描述你在上司面前為自己的見解辯護(hù)的一次經(jīng)歷。

答：

我說服上司改變公關(guān)公司。我確信海南為基地的公司不能滿足我們?cè)谀戏绞袌?chǎng)的的利益，通過向上司展示客源統(tǒng)計(jì)變化后，我說服了他。

問題分析：

這與描述“你按他人的建議行事的經(jīng)歷”是相對(duì)立的。你能提出有建設(shè)性的建議并且讓他人明白你的想法嗎？請(qǐng)舉出具體的例子來說明。 問：

你的專業(yè)技能如何成為你寶貴的財(cái)富？

答：

一覽山東英才網(wǎng)某首席面試官說，盡管我從未想過要當(dāng)作家或出版商，但我在市場(chǎng)推廣部的大量工作都要靠良好的寫作技巧和富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)才能。大學(xué)時(shí)在報(bào)社的兼職工作讓我學(xué)會(huì)許多出版方面的知識(shí)，如何排版和如何寫最有影響力的短句等技巧。市場(chǎng)推廣方面的工作使我必須向圖形設(shè)計(jì)師說明我的目標(biāo)，以避免大量的復(fù)查工作。

問題分析：

描述你如何用專業(yè)技能解決問題。舉個(gè)具體的例子，說明相同的技能怎樣才能在不同情況或在你負(fù)責(zé)的工作中變得實(shí)用。如果你被聘用，在什么樣的環(huán)境下你會(huì)發(fā)揮得最好。

問：

你如何衡量你工作中的成功？

答：

我憑顧客的反映來衡量。顧客打電話向我推薦新客戶時(shí)，我知道他們覺得與我合作愉快。但我認(rèn)為拉住老客戶比贏得新客戶更令我感到滿足。人們有嘗試新公司的趨向，因?yàn)槟穷愋鹿緭碛辛己玫穆曌u(yù)或產(chǎn)品，但顧客再次光顧是出于他們信任已建立起的合作關(guān)系。

問題分析：

你要依據(jù)什么樣的結(jié)果或證據(jù)評(píng)估工作的成功？哪類反饋或獎(jiǎng)賞制度對(duì)你重要？面試官想證實(shí)這些要求能在工作中得到滿足。

問：

你如何把握對(duì)事實(shí)和對(duì)直覺的判斷？

答：

一覽威海英才網(wǎng)某人事研究者說，事實(shí)確實(shí)重要，但人們通常忽略了時(shí)效的影響，特別是在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)。在一次調(diào)查中，我對(duì)涉及到的價(jià)格數(shù)據(jù)感到不對(duì)頭，我懷疑顧

客是否會(huì)像調(diào)查所示的那樣花大量的金錢購(gòu)買新車。因此，我們停下來并等候最后一季的價(jià)格結(jié)構(gòu)。當(dāng)利率攀升時(shí)，我們賣出了更多的車，而我們的對(duì)手卻只能等待。

問題分析：

描述你曾靠直覺來處理問題，那類問題如果按照事實(shí)或常規(guī)步驟來處理的話，將會(huì)處理得一團(tuán)糟。說明你具備突破常規(guī)去解決問題的能力。文章由一覽山東英才網(wǎng)某招聘面試官整理，專注山東人求職，專注山東企業(yè)招聘服務(wù)，加速山東人職業(yè)化進(jìn)程，我們?cè)谂Γx謝查閱。