第一篇：觀《我的中國(guó)心》有感[本站推薦]

觀《我的中國(guó)心》有感

11會(huì)計(jì)23班 林樂(lè)濤 24號(hào)

前幾天，在思修課上，老師播放了兩個(gè)《我的中國(guó)心》的視頻，一個(gè)說(shuō)的是毛主席的兒子毛岸英，另一個(gè)說(shuō)的是維新派領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊Ｓ^看完這兩個(gè)視頻，我被這兩個(gè)先輩給深深震撼了，從他們身上，我看到了這樣一種精神：為了民族的崛起，要敢于做任何犧牲。有感于此，今天寫下了這篇觀后感。

大一第一學(xué)期，教近代史的老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們是為了什么而讀書，答案五花八門。當(dāng)然了，其中不可能有像周恩來(lái)總理“為民族之崛起而讀書”這樣有力的回答。我記得我當(dāng)時(shí)的答案好像是“讀書就是為了將來(lái)容易找個(gè)好工作，賺大錢”，當(dāng)時(shí)我并不覺得我的答案有什么膚淺，畢竟我只是一個(gè)普通人而已?？墒窃谖铱赐炅诉@兩個(gè)視頻后，我的想法出現(xiàn)了動(dòng)搖：普通人，普通人怎么了，一樣也能夠?yàn)槊褡遄鲆稽c(diǎn)貢獻(xiàn)，我不奢求自己能達(dá)到周恩來(lái)總理的高度。如果我真的達(dá)到那種程度，今天也就不會(huì)在這里讀書了。所以，現(xiàn)在我要把我的答案改成“我讀書是為了將來(lái)在必要的時(shí)候能為民族做一點(diǎn)事情”。

在影片中，毛岸英身為主席之子，卻第一個(gè)響應(yīng)號(hào)召，上了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，最終同無(wú)數(shù)的志愿軍先烈犧牲在了那片飽蘸了熱血的土地；而梁?jiǎn)⒊壬鸀榱烁淖儑?guó)民對(duì)西醫(yī)的態(tài)度，連自己找到醫(yī)療事故都不顧，還為他們找理由。這樣的精神實(shí)在是讓我無(wú)地自容，枉我生在比他們環(huán)境好一百倍的社會(huì)，卻不思進(jìn)取，貪圖安逸。所以我決定了，我要改變自己，即使無(wú)法做到他們那樣的程度，但我依然要做出改變，這才不枉先輩們給我們爭(zhēng)取來(lái)今天如此好的條件。

第二篇：讀《紅巖》有感：中國(guó)心

中國(guó)心

——讀《紅巖》有感

708王嘉慧

有一些人為了人民可以在所不辭，有一些人為了國(guó)家可以赴湯蹈火。哪怕是困難、挫折，哪怕是毒刑、拷打，哪怕是死亡、犧牲……他們是誰(shuí)？他們就是可愛的中華兒女啊！

這又是什么支持他們呢？就是那顆火熱的中國(guó)心！

徐云峰、華子良、江姐……這些在書本中的英雄。他們其實(shí)都不是成千上萬(wàn)員人民中的代表嗎？他們都是可敬的！他們的才華令我們所驚訝；他們的堅(jiān)定令我們所欽佩；他們的思想令我們所深思……他們都是不同的人，卻共有一顆中國(guó)心。

《紅巖》講述的是1948年到1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地下黨與國(guó)民黨反動(dòng)派展開的激烈斗爭(zhēng)。在“中美合作所”這個(gè)關(guān)押革命者的監(jiān)獄里，敵人對(duì)共產(chǎn)黨人施行了慘無(wú)人道的摧殘，也別想聽到關(guān)于任何地下黨的消息。在他們的那顆愛國(guó)心面前，敵人卻是一籌莫展、一敗涂地。為什么？因?yàn)槲覀儞碛幸活w中國(guó)心，這也是敵人的毒刑不起效果的原因了。因?yàn)橛兄袊?guó)心，所以愛國(guó)，所以愛民。所以這一點(diǎn)點(diǎn)的“小傷”算什么！為了全中國(guó)的解放，為了人民自己當(dāng)家作主，這一點(diǎn)點(diǎn)傷又算得了什么，犧牲算什么！正所謂“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！痹谠谶@顆心面前，又有何懼？共產(chǎn)黨為此前仆后繼、在所不辭。

你們?cè)傧胂搿，F(xiàn)在我們的美好、安穩(wěn)的生活是如何如何的來(lái)之不易哇！這又是如何得來(lái)的？這是一個(gè)個(gè)愛國(guó)者用他們的滿腔熱血換來(lái)的，這是一個(gè)個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上優(yōu)秀的中華兒女的犧牲得到的！這是如何的不易，多么的來(lái)之不易??！你呢？你現(xiàn)在在干什么？或許此時(shí)你在空調(diào)房里睡覺。那他們那些前輩呢，他們以前在干什么，有多少人在烈日底下奔波，甚至幾十天沒睡過(guò)一次好覺?；蛟S此時(shí)你在家吃著山珍海味，卻嫌棄它不夠好吃。那你在想想，紅軍過(guò)草地時(shí)，吃的又是什么？樹皮、野草……甚至好多人餓死！為的又是誰(shuí)，為的又是什么？不過(guò)是祖國(guó)，不過(guò)是中國(guó)的人民，不過(guò)是子子孫孫！你在想想……

沒有對(duì)比，就沒有傷害?，F(xiàn)在我們的日子和他們相比，相差多大、多大。請(qǐng)放下手中的游戲機(jī)、手、，電腦，拿本書讀一讀。既然有時(shí)間玩耍，那自然有時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活是多么、多么的來(lái)之不易，所以要加倍珍惜。我們現(xiàn)在能做的是什么？現(xiàn)在我們能做的不過(guò)就是好好學(xué)習(xí)了我們一定要加倍努力、加倍珍惜、加倍學(xué)習(xí)。困難來(lái)了，不能退縮，失敗錯(cuò)了，不能氣餒。我們要以優(yōu)秀的成績(jī)，良好的品行習(xí)慣來(lái)回報(bào)中國(guó)，回報(bào)英勇的革命烈士。我們要用自己的那顆中國(guó)心去感恩這份來(lái)之不易的幸福生活……

正因?yàn)橛辛藘?yōu)秀的中華兒女，才有如今的生活。正因?yàn)樗麄兊哪穷w堅(jiān)定執(zhí)著的中國(guó)心，才有了如今的中國(guó)！

中國(guó)心，我們的那顆愛國(guó)心！

這又是什么支持他們呢？就是那顆火熱的中國(guó)心！

第三篇：我_觀《》有感

此作全卷構(gòu)思精密，五個(gè)畫面一氣呵成，以人物的疏密，景象的鬧靜等來(lái)調(diào)節(jié)節(jié)奏，使得事件進(jìn)程一目了然，發(fā)展?fàn)顩r曲折起伏。卷上并無(wú)多余的背景，卻巧妙地用屏風(fēng)和床榻切換時(shí)空，完成不同場(chǎng)景間的過(guò)渡，將時(shí)間和空間不著痕跡地揉合為一。畫中人物以韓熙載為表現(xiàn)中心，作者細(xì)致描畫了他從夜宴開始以后幾個(gè)不同階段的神情與活動(dòng)，精細(xì)地把握住了他情緒變化的脈絡(luò)。在全圖四十余個(gè)人物的刻畫上，作者力求以形傳神，通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)反映其內(nèi)心狀況，同時(shí)營(yíng)造多種群像組合形態(tài)，透出生動(dòng)和諧的形式美感。畫家還善用細(xì)節(jié)傳情達(dá)意，如以侍女的探頭聽琵琶暗示演奏技藝之高，以盤中水果點(diǎn)明節(jié)令，以案上燭火表示時(shí)間等等，都值得細(xì)心去體會(huì)。這幅長(zhǎng)卷線條準(zhǔn)確流暢，工細(xì)靈動(dòng)，充滿表現(xiàn)力。設(shè)色工麗雅致，且富于層次感，神韻獨(dú)出。還有一處我認(rèn)為是非常有趣的。我認(rèn)為有個(gè)和尚是非常有趣的。出家人該清心寡欲，但是因?yàn)樗彩茄?qǐng)的到場(chǎng)的賓客之一，面對(duì)外界的干擾，他只有將自己的欲望進(jìn)行克制。所以他在屏風(fēng)的另一側(cè)進(jìn)行自己的念經(jīng)以求維護(hù)自己的信仰，維護(hù)自己的人生觀和價(jià)值觀。我認(rèn)為那個(gè)和尚的刻畫也是本畫得以流傳千古的一個(gè)原因。作者對(duì)其的刻畫也非常深入，細(xì)致如微。兩種不同的世界觀的碰撞，擦出了炫目的火花。使畫卷給人以不同的思想文化沖擊。

總之，我認(rèn)為，《韓熙載夜宴圖》是我見過(guò)的對(duì)人物刻畫最深刻最細(xì)致的畫作，描繪了韓熙載在官場(chǎng)失意之后醉生夢(mèng)死的糜爛生活，韓熙載形象具有肖像畫特點(diǎn)，神態(tài)抑郁苦悶，被夜宴的歡快反襯得格外明顯，這與他當(dāng)時(shí)受到宮廷猜疑和權(quán)貴排擠的背景想符合，《韓熙載

夜宴圖》是我國(guó)古代杰出的人物畫作，在畫史上對(duì)后世有重大影響。

第四篇：我觀中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感

我觀中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感

回顧歷史，特別是離我們最近的清代，是我們中華五千年最悲慘，最恥辱的一段歷史。

1895年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)在日本的蓄謀下被挑起，清政府被迫應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是殘酷的，讓清政府引以為傲的北洋艦隊(duì)全軍覆沒，賠款割地更是空前的過(guò)分，簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》規(guī)定把臺(tái)灣，澎湖列島和遼東半島這些本是中國(guó)的領(lǐng)土割讓給日本。日本不過(guò)區(qū)區(qū)彈丸之地，就能夠憑借一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利就要求清政府割讓給他那么多的土地，這讓那些本就不懷好意的列強(qiáng)們更是加快了侵犯中國(guó)這片富饒土地的腳步。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)還只是少數(shù)人有朦朧的民族覺醒意識(shí)。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，當(dāng)中華民族面臨生死存亡的關(guān)頭時(shí)，中國(guó)人才開始有了普遍的民族意識(shí)的覺醒。

明顯，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)人的刺激是很大的，它對(duì)那時(shí)的中國(guó)也是有著重大的影響的。接踵而至的瓜分狂潮，更是中華民族的各階級(jí)，各階層普遍產(chǎn)生王國(guó)滅種的重大危機(jī)感。這一次的戰(zhàn)敗原因：

1、軍風(fēng)被各種習(xí)氣嚴(yán)重毒化?！皝?lái)遠(yuǎn)”、“威遠(yuǎn)”被日軍魚雷艇夜襲擊沉，“是夜‘來(lái)遠(yuǎn)’管帶邱寶仁、‘威遠(yuǎn)’管帶林穎啟岸逐聲妓未歸，擅棄值守，茍且偷生”。

2、艦艇荒于管理。英國(guó)遠(yuǎn)東艦隊(duì)司令菲利曼特爾談過(guò)一段對(duì)中國(guó)艦

隊(duì)的觀感:“中國(guó)水雷船排列海邊，無(wú)人掌管，外則鐵銹堆積，內(nèi)則誤會(huì)狼藉，業(yè)已無(wú)可駛用。”

3、政治腐敗風(fēng)氣發(fā)展至艦隊(duì)。艦隊(duì)訓(xùn)練弄虛作假，欺上瞞下?！捌饺詹倬毰诎?、雷靶，唯船動(dòng)而靶不動(dòng)”。直至全軍覆沒，“定”、“鎮(zhèn)”兩艦到底有幾枚305毫米主炮戰(zhàn)時(shí)用彈，人人諱莫如深。就此一項(xiàng)，北洋艦隊(duì)大口徑火炮方面的優(yōu)勢(shì)立成無(wú)有。

4、戰(zhàn)火硝煙中謊報(bào)軍情。豐島海戰(zhàn)首站失利，“廣乙”沉沒，“濟(jì)遠(yuǎn)”受傷。但丁汝昌謊報(bào)李鴻章：“風(fēng)聞日本提督陣亡，‘吉野’傷重，中途沉沒。“黃海海戰(zhàn)，我方在有效射距外倉(cāng)促開炮震塌飛橋所致，奏報(bào)卻謊報(bào)成“日海排炮將‘定遠(yuǎn)’望臺(tái)打壞”；丁汝昌還向李鴻章謊報(bào)稱“倭船以魚雷轟擊‘致遠(yuǎn)’，旋即沉沒”。事實(shí)則是日方艦隊(duì)中根本沒有魚雷快船，“致遠(yuǎn)”在沉沒前也未曾“將來(lái)船攻沉”。

5、李鴻章、丁汝昌編造虛假的軍情欺騙國(guó)人。黃海海戰(zhàn)北洋海軍損失“致遠(yuǎn)”、“經(jīng)遠(yuǎn)”、“揚(yáng)威”、“超勇”、“廣甲”5艦，日艦一艘未沉。李鴻章卻致電謊報(bào)軍機(jī)處“我失四船，日沉三船”；又謊奏“據(jù)海軍提督丁汝昌呈稱此次據(jù)中外各將牟目擊，攻沉倭海三艘。而采諸各國(guó)傳聞，則被傷后沉者尚不止此數(shù)。內(nèi)有一船系裝馬步兵千余，將由大孤山登岸襲我陸兵后路，竟令全軍俱覆”.事實(shí)則是日艦沒有攜一艘“裝馬兵步兵千余”的運(yùn)兵船來(lái)尋北洋艦隊(duì)決戰(zhàn)，完全是無(wú)稽之談。李鴻章，丁汝昌為掩蓋失敗，說(shuō)謊達(dá)到登峰造極的地步。一場(chǎng)我方損失嚴(yán)重的敗仗卻被丁、李兩人形容為“以寡擊眾，轉(zhuǎn)敗為功”。虛假的軍情奏報(bào)，使全

國(guó)上下受騙：本不能戰(zhàn)，以為能戰(zhàn);本已敗，以為平，或以為勝；嚴(yán)重加劇了國(guó)人對(duì)局勢(shì)的錯(cuò)誤 判斷。

6、繼續(xù)謊報(bào)軍情使威海防衛(wèi)戰(zhàn)失敗。丁汝昌、李鴻章謊報(bào)擊沉的日艦后來(lái)紛紛出現(xiàn)在圍攻威海的日艦行列中，但直至全軍覆滅那一天，謊報(bào)軍情仍未曾終止。1894年11月，“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”艦在歸威海港時(shí)為避水雷浮標(biāo)，誤觸焦石，管帶林泰曾見破損嚴(yán)重難以修復(fù)，深感責(zé)任重大，自殺身亡。這樣一起嚴(yán)重事故，丁汝昌、李鴻章謊報(bào)奏成了“‘鎮(zhèn)遠(yuǎn)’進(jìn)港時(shí)為水雷浮標(biāo)擦傷多處”，具體損傷狀況則瞞而不報(bào)。1895年2月，威海防衛(wèi)戰(zhàn)中，魚雷艇管帶王平駕駛帶頭出逃，至煙臺(tái)后先謊報(bào)威海已失。陸援軍得知此訊，信以為真，遂撤銷了 對(duì)威海的增援，威海防衛(wèi)戰(zhàn)因此而戰(zhàn)敗失守。軍風(fēng)至此，軍紀(jì)至此，欺上瞞下，不由不亡。

可是光是這些就能概括清政府的失利的原因嗎？我當(dāng)然是不認(rèn)同的。其實(shí)，最根本的原因就是中國(guó)的封建思想，被人奴役久了，就忘了子還是有獨(dú)立思想的人，還有就是自私是人的本性，自私的偷懶，為享樂(lè)而挪用公款，還有好多的自私行為讓我列舉不完。但是不知奉獻(xiàn)的中國(guó)人民，如果就只顧及自己的安危，終究走不出被別的國(guó)家欺辱的狀態(tài)。在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國(guó)人里總是有那么一部分覺醒的人，他們帶領(lǐng)著國(guó)人沖破枷鎖，經(jīng)歷了磨難，建設(shè)了新中國(guó)，有了現(xiàn)在的美好生活。辛亥革命，廣州起義，五四青年運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)，這些偉大的運(yùn)動(dòng)雖然它們所代表的觀念不同，但是它們都有一個(gè)共同的目的，那就是擺脫當(dāng)時(shí)悲慘的現(xiàn)狀，創(chuàng)建一個(gè)讓人民幸福生活的國(guó)度，這是一個(gè)偉大的夢(mèng)，它在中國(guó)人民的努力下終于實(shí)現(xiàn)。

第五篇：觀《小小的我》有感

觀《小小的我》有感

今天，我們?cè)诮淌依锟戳藞?chǎng)電影，名字叫《小小的我》。

電影里有一個(gè)小女孩失去了雙手，雙腳也受傷了。但是，她克服了重重困難。在爸爸媽媽的幫助下，她學(xué)會(huì)了自己走路去上學(xué)。

我要學(xué)習(xí)這個(gè)小女孩，遇到困難不退縮。雖然身體殘疾，但她還是好學(xué)上進(jìn)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊Ｎ覀兌加薪】档纳眢w，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我們的期望。

（丁小峰 王旭）

今天我們看了《小小的我》，里面有一個(gè)女孩，她的手?jǐn)嗔?，腳也不能走路了。她很可憐，可是她很堅(jiān)強(qiáng)?？戳诉@部電影，我學(xué)會(huì)了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，努力去克服困難。

（張嘉良）

今天下午老師帶著我們觀看了《小小的我》。看完后我受到了很大的教育。我不能向以前的祖威學(xué)習(xí)，我要向改正后的祖威學(xué)習(xí)。我要好好愛護(hù)我身邊的每一位小朋友。

（單宇）

今天，我們看了一部電影，名叫《小小的我》。電影里的欣欣很可憐，兩只手都斷了，腳本來(lái)不能走，在爸爸媽媽的幫助下她能走路上學(xué)了。學(xué)校同學(xué)看不起她，欺負(fù)她，但她不氣餒，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。

這部電影告訴我們：不管遇到什么挫折都不要?dú)怵H，要勇敢面對(duì)。（王項(xiàng)翔）栗欣被摩托車撞了，造成手腳殘廢。可是她人殘志不殘。她的手

指沒了，就用手掌學(xué)寫字。腳不能走路，就在爸爸媽媽的幫助下每天練走路。她一心想學(xué)習(xí)，一心想幫助人，她的行動(dòng)感動(dòng)了她的老師，感動(dòng)了她的同學(xué)，感動(dòng)了同學(xué)家長(zhǎng)，感動(dòng)了我，感動(dòng)了所有人。

（王俊杰）我看了《小小的我》后認(rèn)識(shí)了一個(gè)小朋友。她出了車禍，失去了雙手，肚子里都?jí)牡袅?。她知道自己活不長(zhǎng)了，但她還是非常勇敢地和病魔做斗爭(zhēng)，希望讓爸爸媽媽多高興幾天。她還努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，她的名字叫栗欣。

這部電影最讓我感動(dòng)的是栗欣說(shuō)的話：“世界真好！集體真好！活著真好！”我們都應(yīng)該向栗欣學(xué)習(xí)，她是我們的榜樣。

（劉思婕）

今天下午老師給我們看了《小小的我》。欣欣沒有雙手，腳也殘疾了。但是她經(jīng)過(guò)自己的努力，能夠和別的小朋友一起學(xué)習(xí)。她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我學(xué)習(xí)。

（周麟益）

今天，老師給我們觀看了一部電影《小小的我》。這部電影深深地感動(dòng)了我。故事講的是一個(gè)傷殘小女孩短暫的一生。在一次車禍中，小女孩失去了雙手，腳也殘疾了，但她還非常想去上學(xué)。她用自己頑強(qiáng)的意志，感動(dòng)了老師，感動(dòng)了同學(xué)，也感動(dòng)了所有的人。我小小的心靈被震撼了！我一定要學(xué)習(xí)這個(gè)叫栗欣的小女孩，珍惜生命，好好學(xué)習(xí)！

（陳思杰）

今天中午老師給我們看了一部電影，名字叫《小小的我》。這部電影講的是一個(gè)沒有手的小女孩，她很可憐但是她很勇敢。她雖然沒有手，但是她也能寫字。我被小女孩的故事感動(dòng)地流下了眼淚。雖然這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩最后還是離開了這個(gè)世界，但是她的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)一定要懂得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)，永不放棄。

（張欣）