第一篇：開展農村黨員干部現代遠程教育工作講話稿[小編推薦]

開展農村黨員干部現代遠程教育工作，是不斷加強農村黨的建設，提高農村黨員干部和農民群眾的整體素質，推進社會主義新農村建設的一項惠民工程。2007年，懷來縣在17個鄉鎮、116個行政村開通了遠程教育站點;今年以來，又在農牧局、老干部局、嘉馨園社區、富達園社區、西八里鎮4個行政村開通了遠程教育站點，并依托雞鳴驛鄉有線電視臺開通了農村黨員干部現代遠程教育頻道，覆蓋了全鄉5個行政村1400多戶。截至目前，全縣已經開通了141個遠程教育站點，建點數列全市各縣區第1位。啟動試點工作以來，縣委組織部緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，在“建、管、學、用”上下功夫，扎實推進農村黨員干部現代遠程教育工作。

一、加強領導，明確責任，推進遠程教育站點規范建設。一是成立領導小組。2007年，中央、省委和市委有關加強遠程教育工作的相關專件下發后，懷來縣專門成立了以縣委常委、組織部長田永富任組長，縣委組織部、縣網通公司、廣電局等22個縣直部門為成員單位的領導協調小組，并制定下發了《懷來縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》、《關于開展農村黨員干部現代遠程教育工作的通知》、《2008年黨員電化教育工作要點》、《懷來縣農村黨員干部現代遠程教育工作考核辦法（試行）》等專件，就開展遠程教育工作進行了安排部署。二是健全責任機制。縣委組織部指導全縣17個鄉鎮黨委全部成立了遠程教育工作領導小組，實行鄉鎮黨委書記負責制，明確鄉鎮黨委的協管責任，切實做好服務工作和搞好督促檢查。同時，明確村黨組織的使用責任，維護好設備，選聘好管理員，開展好日常工作，從而形成了組織部門牽頭抓，鄉鎮黨委協同抓，村黨組織主動抓的工作格局。三是嚴格建設標準。在遠程教育工作開展初期，縣委組織部組織專人對全縣17個鄉鎮、279個行政村，特別是寬帶網覆蓋鄉鎮村的基本情況進行了摸底調查。在站點設施建設中，縣委組織部提出了“科學規劃，統籌安排，高效建設”的總體要求，堅持“四個同步進行”，即：線路整體檢測和設備安裝同步進行；活動室硬件設施配備和規章制度完善同步進行；督促工程進度和基礎檢查驗收同步進行；站點開通和組織培訓學習同步進行，成熟一個，安裝一個，開通一個，驗收一個，使用一個，見效一個，確保了各項工作緊張有序，穩步推進。

二、強化管理，狠抓落實，確保遠程教育站點正常運行。一是制定規章制度。縣委組織部制定了站點學習、設備管理、管理員職責等11項規章制度，科學指導站點進行日常管理，并為全縣141個遠程教育站點統一制作了遠程教育站點學習、站點設備管理制度牌，并明確規定遠程教育站點每月集中學習次數不得少于2次。在此基礎上，縣委組織部定期從遠程教育網絡查詢當前國家的政策法規、市場動向等內容，以通知的形式將要求必學的教學素材題目發到各遠程教育站點，并指導遠程教育站點根據實際選學農業技術、致富信息等方面的內容。二是提升干部素質。縣委組織部將遠程教育設備操作方法圖形化、步驟化，編發了《遠程教育設備操作指南》，便于站點管理員操作遠程教育設備。同時，積極組織專人成立遠程教育工作指導組，不定期深入遠程教育站點進行操作演示、現場解答，切實提高站點管理員的業務素質和工作能力。三是提供技術保障。縣委組織部協調縣網通公司開通了技術服務熱

線，并組織相關技術人員成立了遠程教育服務工作隊，為遠程教育站點設備的正常運行提供技術服務。截至目前，工作隊已先后深入到全縣141個遠程教育站點進行檢查指導，并及時為32個村級遠程教育站點解決了技術故障。

三、深化學用，注重實效，發揮遠程教育站點功能作用。一是開通專家熱線。縣委組織部積極協調縣農牧局、衛生局、林業局等部門開通了專家熱線電話，負責解答農民的疑難問題。截至目前，全縣已接到黨員群眾咨詢電話280多次，均給予圓滿答復。二是建立培訓中心。縣委組織部承接市委開展的“農民素質大培訓”活動，在縣農牧局建立了“農民遠程教育培訓中心”，重點對農民進行農業技術、市場知識、政策法規等知識培訓。今年以來，已舉辦培訓班5期次，培訓黨員群眾760多人次。三是創新培訓模式。按照縣委開展“農村黨員干部素質大培訓活動”的有關要求，在充分利用遠程教育站點集中學習培訓的基礎上，縣委組織部積極創新培訓形式，組織開展了“農民--專家對話活動”。其中，10月31日，縣委組織部聯合縣農牧局特邀張家口市農業技術推廣站高級農藝師高華山，先后深入到西八里鎮辛莊子村、閻家房村舉辦農業技術培訓班，進行現場解答、面對面指導，共發放宣傳資料300多份，培訓黨員群眾160多人次。截至目前，全縣已利用遠程教育站點進行集中學習、舉辦各類培訓班1900多期次，共培訓黨員群眾8.8萬人次，為推動農村經濟持續快速發展提供了有力的智力支持和人才保障。

第二篇：開展農村黨員干部現代遠程教育工作情況匯報

古縣村位于招賢鎮南側，是常二中、招賢中心小學校所在地，轄古縣、朱家兩個自然村，六個村民小組，現共有239戶，人口數864人。古縣村現有黨員28人，村民代表24人，勞動力560人。全村擁有耕地面積287畝，山地面積1200畝，年產柑橘、胡柚140萬斤，2010年人均純收入7530元。近年來古縣村在上級黨委的正確領導下，緊緊圍繞社會主義新農村建設“20字方針”的總要求，結合本村實際，積極開展農村黨員干部現代遠程教育學用活動，取得了明顯成效。開展遠教學用工作二年多來，古縣村先后獲得省級“文明村”、“衛生村”、“文化示范村”、“老年電大示范點”等榮譽稱號，村遠教播放站點在建設社會主義和諧新農村中的成效越來越明顯，2010年被評為省級遠教示范點。

一、建立組織，完善設備

（一）建立村遠教領導小組：古縣村黨支部十分重視農村黨員干部現代遠程教育學用工作，把遠教作為提高村黨員干部及全體村民整體素質的重要平臺來抓，為些村里建立了以村黨支部書記李有生為組長，村民主任李曉林為副組長的古縣村農村黨員干部現代遠程教育領導小組，明確村支部書記為遠教學用工作第一責任人，兼任支委的村文書為直接責任人，其他村委成員協管，大學生村官為專職管理員，是具體責任人。進一步加強了對遠教學用工作的領導和管理，確保古縣村各項遠教播放任務的完成。

（二）完善遠教設備的添置：古縣村從XX年11月份開展農村黨員干部遠程教育學用工作以來，在縣委組織部和鎮黨委的重視下，不斷完善遠教設備，村里按照建立遠教示范點的要求，總共投入了3萬多集體資金，用于完善遠教播放點的建設。購置了課桌椅、35寸背投電視和dvd影碟機、防盜設施等，為遠教學用工作的正常打下了堅實的基礎。

二、建章立制，學用規范

（一）建立完善站點管理制度：為建好古縣村遠教平臺，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育在提升農民素質、宣傳黨的方針政策、傳播農村實用技術等的作用。進一步規范播放點的管理，提高工作成效，建立完善了遠教播放點的管理制度，如《設備操作規程》、《遠程教育站點維護管理制度》、《設備安全責任追究制度》等等，并且都上墻公布。同時村兩委每年召開2次遠教工作專題會議，研討遠教學用工作，并安排一定的工作經費確保遠教工作正常開展。

（二）規范遠教操作程序：為充分發揮遠教播放點的作用，古縣村確定了二個站點管理員，有專人管理，并且為了達到“全天候開放”目標，還實行ab崗制，由村文書和大學生村官 王偉君二人輪流負責播放，確保每天有一人值班，隨時播放。同時村支書和村主任都能夠獨立擔當遠程教育的播放工作，以確保黨員及村民隨時學習和查詢信息的需要。為了提高村遠教播放效果，村里還建立了遠程教育播放預告、播放收看、討論交流、信息反饋等制度，加強對遠程教育各個環節工作的管理。此外村里還建立遠教播放工作目標責任制，將開展遠程教育學用納入村級工作目標，實行考核獎懲。

三、因地制宜、因材施教，確保遠學用放取得成效

古縣村為了充分發揮農村黨員干部現代教育在建設社會主義和諧新農村中的作用，因地制宜制訂了村遠教學用工作計劃，有步驟、有目的、有針對性的開展系列遠教播放工作。對不同層次、不同類別、不同需求的學習對象，采用分別施教的方法，挑選適宜的教學內容進行播放。一是對村干部和黨員層面的：主要以學習黨的方針政策、農村適用的法律法規、農業適用技術和新農村政策為主。培訓他們帶領群眾致福，帶頭致富的能力，俗話說：群眾要致富，關鍵看干部，農村黨員干部既是農民群眾這一群體的重要組成部分，又是農民群眾的先進代表，是發展農村經濟的組織者和管理者。為了規范培訓工作，支部書記李有生還將黨員“三會一課”地點改在遠程教育站點，采取技術講座、有獎問答、典型經驗介紹等形式，提高本村黨員干部致富奔小康的本事；二是對老黨員層面的：主要開展政治理論、政策法規、國際國內形勢等方面的教育，充分發揮他們在維護穩定、倡導文明新風等方面的作用。三是對普通群眾層面的：主要以學習農業實用技術知識和操作技能，宣傳中央和各級黨委、政府的惠農政策方面，引導農民根據市場的需求，調整農業產業結構，學習農村實用技能和以及市場信息等知識，發揮遠教在幫助引導農民致富，提高掌握市場信息方面能力的作用。使他們掌握了1—2門的實用技術，做到了家家至少有一個技術明白人。四是對老年人層面的：主要是學習養生保健、疾病預防、家政、文明禮儀等方面的知識，同時播放一些戲曲節目。古縣村有老年人120多人，占全村人口總數的七分之一，隊伍比較龐大。為此村投入資金，利用村辦公大樓，創辦了“還童園”（即村老年電視大學）。以每月的1、11、21為開園日，配有固定的義務授課老師授課與遠教播放相結合。在每次講課開始之前，都要播放半個小時的戲曲節目，在講課過程中穿插播放老年人疾病預防、養生保健、老革命英雄事跡等遠教教材，取得不錯的效果。在XX年村里有兩個比較大的項目：“園地整理”和創建“省級小康示范村”，當在“征用土地”和“拆除破泥房”等一些比較棘手的事情遇到阻力的時候，老年人就會出面做子女的工作，作用也比較明顯。還有印象比較深刻的是當拆除一座破泥房時，有一口木棺沒地方擺放，那位老人二話沒說，就親自到現場去拆。老年人通過受教育，素質得到了普遍提高，思想觀念變通了很多，村里社會風氣也好了很多。現在“還童園”已成為一個品牌，在常山享有較高的知名度。

四、發揮遠教多功能作用，開展遠教文化試點工作。

古縣村自從XX年年被評為省級文化示范村以來，村領導非常重視這個“保牌”的問題，經村兩委研究決定探索性地開展遠程教育文化試點活動。每天晚上在村文化廣場上播放音樂（舞曲），有較簡單的兔子舞、“快三慢三”、交誼舞等一些舞曲。前來參加的村民也比較多，每晚都有一百多人參與，效果也比較不錯。現在除了本村的村民之外，像周邊幾個村的村民也“聞風”而來，參與的人也越來越多，起到了一個省級文化示范村在周邊地區的文化示范作用。古縣村下一步想利用村現有的資源：像腰鼓隊、銅管樂隊、還有將要組建的老年秧歌隊，以及利用縣文廣新局捐贈的一批樂器，多開展一些娛樂文化活動。古縣村的老年人比較多，為滿足廣大老年朋友的要求，在每周一、周五的下午為老年人播放戲曲節目。每逢下雨的時候，還播放一些科教片、影視節目，前來觀看的群眾也比較多。這些活動的開展，有力的促進了古縣村社會的和諧建設，取得了顯著成效。一股社會主義新農村的文明之風、民主之風正在古縣村形成。

第三篇：農村黨員干部現代遠程教育工作管理制度

中共鐘寶鎮委員會

關于印發《鐘寶鎮農村黨員干部現代遠程教育

管理制度》的通知

各村黨支部：

為把我鎮遠程教育工作站點建設好、管理好、使用好，充分發揮其?讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠?的重要作用，經研究同意，現將《鐘寶鎮農村黨員干部現代遠程教育管理制度》印發給你們，望認真貫徹執行。

二○一一年一月四日 鐘寶鎮農村黨員干部現代遠程教育管理制度

管理員工作職責

一、熱愛遠程教育工作，忠于職守，遵紀守法，有高度的責任感和強烈的事業心，嚴格執行遠程教育工作的有關規章制度。

二、刻苦鉆研現代遠程教育方面的業務知識，有效使用和管理教學課件，熟練掌握設備的操作技術，不斷提高自身業務素質，達到會管理、會使用、會排除一般性故障。

三、根據上級遠教部門安排部署，圍繞黨委、政府的中心工作，制訂學習計劃，按要求做好報表統計工作。

四、根據遠程教育節目播出安排和本地實際情況，合理確定收看時間，組織農村黨員干部和廣大群眾按時收看節目，提高收看率。

五、具有一定的組織、宣傳和管理能力，聯系實際，搞好教學輔導，提高黨員干部群眾對所學知識的吸收和應用能力。

六、發現并總結典型，為上級提供課件制作線索和素材。

七、認真組織，抓好播放前通知、播放中秩序維護、播放后討論和信息反饋三個環節，填寫播放登記薄、討論記錄薄、信息反饋薄。了解所在地農村黨員干部對遠程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，及時做好信息的收集、匯總、上報和反饋工作。

八、適當為農民查找資料和供求信息，適當播放愛國主義教育等內容影片以豐富農民精神文化生活。嚴禁安裝、使用網絡游戲，嚴禁點播和下載不健康的網絡傳媒內容，一經發現，嚴肅查處。

設備管理與使用制度

1、黨員干部現代遠程教育設施、器材，是現代遠程教育的專用設備，要存放在專用場所，由專人負責保管使用，其產權歸縣委組織部所有，其它任何單位和個人無權擅自處臵，人員變動時辦理移交手續。

2、各接收站點要建立《設備器材及資料登記簿》，并詳細記錄本單位設備器材的名稱、型號、數量、價格、性能、啟用時間、使用和維修情況等。對本接收站點的設備器材每半年清查核對一次，如有遺缺，要及時查明原因，屬于人為因素造成設備損壞的，要追究當事人的責任。

3、非本接收站點工作人員，未經允許，不得擅自使用終端接收站點設備。不得私自挪用和外借有關遠程教育設備。

4、嚴格按照規范要求操作。因違反操作規程造成損壞的，追究當事人的責任。

5、各接收站點要建立完善設備安全防范措施，做好安全供電及設備防火、防盜、防塵、防潮、防雷、防凍和防磁等工作。

6、站點管理人員要定期對設備器材進行保養和維修，設備出現故障時，不得隨意拆卸，立即關閉總電源，及時向上級管理機關匯報，并通知專業維修人員檢修。

7、定期檢查消防設備，杜絕一切事故隱患。保持設備清潔和機房室內衛生，嚴禁在上機過程中吸煙、吃食物，在電腦桌上擺放茶水飲料。離開機房時，做好整理，關好門窗，切斷電源。

學習收看制度

1、圍繞中心工作，結合當地黨員干部群眾的生產生活需要，制定學習計劃，合理選擇學習內容。每月組織集中學習不少于1小時，收看不少于2次，黨員每次參加遠程教育學習率占黨員總數少于90%，堅持杜絕?零點擊?。

2、結合農時季節、風俗習慣、人員狀況和節目內容等因素，合理安排學習時間和方式。

3、做好收看考勤登記。要對收看情況進行登記，在?播放登記薄?上詳細記錄收看時間、內容、參學人員、座談交流、信息反饋及設備使用情況等。

4、按照?學用?結合的原則，引導黨員干部學以致用，將學到的知識用于生產實踐，提高黨員干部利用農業科技帶頭致富、帶領群眾致富的能力。

5、學習情況納入年終考評，個人學習情況納入民主評議黨員和評先評優的內容，做為提拔使用干部和評先評優的重要依據。

農村黨員干部現代遠程教育學習制度

一、現代遠程教育是新時期對黨員干部和農民進行教育的一種先進手段，農村黨員干部和農民要積極參加現代遠程教育學習。

二、要根據本地需要，利用遠程教育手段經常組織黨員干部和農民學習政治理論、政策法規、農業科技等知識。

三、基層黨組織要制定農村黨員干部和農民開展遠程教育學習日制度，黨員干部參學率要達到90％以上，要認真做好學習筆記，觀看教材后要積極撰寫心得體會。

四、學員要勤于思考，對于不懂的問題要進行相互溝通學習，反饋交流。黨支部要經常組織開展學習討論，共同提高遠程教育的質量。

五、注意選擇適當的時間學習，做到學習和勞動工作兩不誤、兩促進。

信息反饋制度

各終端站點每月必須在規定的時間內向鎮遠程辦反饋一次信息，有重要情況隨時反饋。反饋的主要內容是：

一、組織收看情況。包括組織收看的時間、片目、場次、人數、范圍、主要做法、主要收獲、收看中存在的主要問題等。

二、學習需求情況。針對產業結構和黨員干部群眾的自身特點，及時了解掌握黨員干部群眾所需求的致富信息、農業實用技術、時事政策、法律法規、文化娛樂等方面教學課目等。

三、觀看反映情況。反映受到當地黨員干部群眾歡迎的節目；符合當地農村實際情況的教學內容以及更有利于學習的教學方式等。

四、學用結合情況。結合實際對教學內容進行應用的情況；在應用過程中存在哪些問題；實際應用效果如何等。

五、設備運行情況。站點接收設備運行情況，正常運行率如何；設備損壞情況，主要存在哪些故障；技術服務情況，設備故障能否及時排除等。

六、鎮遠程辦要對信息反饋情況進行分析，及時發現黨員班干部群眾學習收看中存在的問題并幫助改進。

設備管理制度

現代遠程教育是利用網絡技術、多媒體技術等現代信息技術手段開展起來的新型教育形式，發展現代遠程教育是擴大教育規模、提高教育質量、增強辦學效益、建立終身教育體系、辦好大教育的重大戰略措施。為保證遠程教育設備正常運行和長期使用，真正發揮作用，現制定沙雅縣農村黨員干部現代遠程教育設備管理制度如下：

一、高度重視設備的日常維護管理工作，設備實行專人管理，落實責任制，定期檢查設備完好率。

二、嚴格執行操作程序，設備發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，形成上報機制。

三、做好日常維護保養，使設備時刻處于完好狀態，保證設備正常運行。注意電器設備的防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養工作。

四、對設備的維修和添臵，要嚴格執行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向領導和上級部門報告，落實售后維修公司進行維修。

五、上機人員應愛護計算機，嚴禁擊打，不得頻繁開關主機及顯示器。不得隨意拔插、拆卸機房內的各種電源線，有問題及時向管理人員反映。

六、定期對室外衛星接收天線進行方位調整和清潔，保證其處于最佳工作狀態。定期檢查防雷設備，保證接地良好，保證防雷安全。

七、設備應為所規定的目標服務，只能用于接收、下載、瀏覽教育資源，播放教育節目，為教育教學服務，不得挪作它用。

八、任何單位和個人不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、變賣或平調，決不允許被個人擠占挪用。

九、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當所造成的財產損失必須追究責任，責任人照價賠償，損壞設備必須盡快恢復工作功能。

管理操作員職責

一、熟悉設備的構造、性能及正常的使用方法，定期為農村黨員干部提供遠程教育教學資源服務。

二、刻苦鉆研現代遠程教育方面的業務知識，熟練掌握設備的操作技術，不斷提高自身業務素質，達到?四會?，即會管理、會使用、會維護、會排除一般性故障。

三、積極配合農村黨員電教機構、學校授課教師利用遠程教育資源開展農村黨員干部、教師、學生教育、教學活動，實現現代化教學方面的創新。

四、維護和管理好遠程教育終端接收設施，隨時進行檢測，保證設施的正常運行。

五、及時整理、打印、刻錄中央、自治區、地區傳輸的與我縣農村黨員干部教育、學校教學相適應的資源，在遠程教育站點實施教學、培訓。

六、根據中央、自治區、地區遠程教育節目播出安排和本地農村實際情況，分類接收遠教課件整理打包存放、制定出農村黨員干部、教師、學生教育培訓目錄，并予以公示，使需接受教育培訓的各類人員，能夠按照規定的時間到接收站點‘自主選看’，提高收看率。

七、聯系實際，搞好教學輔導，提高黨員干部群眾對所學知識的吸收和應用能力。

八、了解所在地農村黨員干部對遠程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，及時做好信息的收集、匯總、上報和反饋工作。

九、發現并總結典型，為上級提供課件制作線索和素材。

十、嚴禁收轉境外廣播電視節目，嚴禁收轉、播放不健康、不文明和輿論導向不正確的節目。

十一、根據上級遠教部門安排部署，圍繞黨委、政府的中心工作，制訂工作計劃和遠程教育設備及教材的訂購計劃；按要求做好報表統計工作。

鐘寶鎮農村黨員干部現代遠程教育管理制度

一、教育學習制度

1、現代遠程教育是新時期對黨員干部和群眾進行教育的一種先進手段，農村黨員干部和群眾要積極參加現代遠程教育學習。

2、要根據本地需要，利用遠程教育手段經常組織黨員干部和群眾學習政治理論、政策法規、農業科技等知識。

3、基層黨組織要制定農村黨員干部和群眾開展遠程教育學習制度，黨員干部參學率要達到90％以上，要認真做好學習筆記，觀看教材后要積極撰寫心得體會。

4、學員要勤于思考，對于不懂的問題要進行相互溝通學習，反饋交流。黨支部要經常組織開展學習討論，共同提高遠程教育的質量。

5、注意選擇適當的時間學習，做到學習和勞動工作兩不誤。

二、播放收看制度

1、按照上級要求，結合本鄉實際，以提高黨員素質為目的，制定播放、收看計劃。

2、黨員干部集中教育活動每月至少開展兩次。

3、嚴格播放審查，播放有關黨員教育、市場經濟信息、農業實用技術等內容，不允許播放與之無關的、內容不健康的音像節目，嚴禁從事營業性播放。

4、充分利用網絡組織群眾收看，努力提高黨員干部、群眾的整體素質和致富能力。

5、做好播放登記、討論和信息反饋工作，及時掌握播放和收看情況。

三、管理操作員職責

1、擁護黨的領導，熱愛本職工作，遵守組織紀律，有高度的責任感和強烈的事業心，公私分明，忠于職守，圓滿完成黨組織交給的各項任務。

2、熟悉現代遠程教育業務，做到一專多能，具有一定的組織、宣傳和管理能力。

3、認真組織，抓好播放前通知、播放中秩序維護、播放后討論和信息反饋三個環節，填寫黨員簽到冊、播放登記簿、討論記錄簿和信息反饋簿。

4、按照操作要求使用設備，操作完畢要仔細整理好機件。

四、設備管理制度

1、設備由專人管理和使用，建立設備使用檔案，設備器材的添臵和維修情況要及時予以登記造冊；遇人員變動，要認真辦理好移交手續。

2、設備一般不得外借，非專業人員不得使用設備，特殊情況外借需經負責人同意并辦理相關手續。

3、完善遠教設備防火、防潮、防塵、防盜、防雷擊的?五防?措施，定期檢查維護設備，發現故障及時維修，保證設備完好和正常工作。

4、任何人不得利用遠程設備進行非法活動，一經發現嚴肅查處。

昌市農村黨員干部現代

遠程教育終端接收站設備管理與使用

責任書

為了加強對鄉鎮遠程教育接收站的管理，保證設備安全，充分發揮其作用，現簽訂設備管理與使用責任書(簡稱責任書)，請各責任單位和責任人嚴格遵守。

1、接收站的設備管理第一責任人為所在站的鄉鎮黨委書記，直接責任人為鄉鎮確定的操作管理員。

2、責任單位和責任人要嚴格遵守設備管理制度，認真落實好遠程教育站的安全防盜措施，確保設備安全和正常有效運轉，充分發揮其作用。

3、遠程教育設備所有權歸省、州、市三級組織部門共同所有，其它單位和個人無權擅自對設備作出轉讓、變賣、抵押、報廢等處臵，否則，組織部門有權將設備收回并追究有關責任人的責任。

4、設備所在鄉鎮擁有設備的使用權和管理權，但不得改變設備用途和安裝地點，確實需要改變安裝地點的需報經市組織部門同意，并報州組織部門備案。

5、操作管理員發生變動時，必須及時辦好有關移交手續（如系統技術檔案等），并要與市委組織部重新簽訂責任書。

6、設備要專人專用，嚴禁挪作他用或占為己有。如果由于設備管理不當導致人為損害、被盜或出現網絡安全事故，要賠償其經濟損失，并嚴肅追究直接責任人的責任。

7、鄉鎮黨委書記、分管黨群副書記、組織委員要加強對接收站的領導，督促嚴格執行有關規定，認真落實管理措施。

8、鄉鎮接收站要定期向市遠程教育管理中心報告系統運轉情況、設備使用和管理情況，并積極探索學用結合的有效形式和方法。

9、本責任書一式四份，第一責任人、直接責任人和鄉鎮、市遠程教育管理中心各存一份。

遠程教育終端接收站名稱：鄉(鎮)第一責任人(黨委書記)：(簽名)

直接責任人（操作員）：（簽名）

200 年

月

日

設備管理制度

一、遠程教育設備實行專人操作、專人管理，專門用于黨員群眾的教育和培訓，不能挪作他用，不能外借，不能播放與遠程教育無關的節目內容。在管理人員、操作人員變動時，要辦好交接手續。

二、遠程教育設備必須具有完善的安全防范措施。主要包括安全供電、設備防盜、防雷、防汛、防火等措施。

三、建立遠程教育設備檔案。終端接收站點要建立《設備運行登記簿》，詳細記錄本站點設備器材的名稱、型號、數量、性能、啟用時間、使用和維修情況等。對設備器材要定期清查核對，對損壞或報廢的設備器材，要辦理報損、報廢手續，不得擅自處理。

四、遠程教育設備必須嚴格按照技術要求操作使用，設備安裝、調試妥當后，不得輕易挪動、拆卸，以免損壞。

五、遠程教育設備必須定期維護保養。設備出現故障時，要及時向縣遠程辦上報情況，以便及時進行維修處理。如因管理不善或違反操作規程而造成丟失、損壞的，應視情節輕重給予責任人批評教育、紀律處分或經濟處罰，并報縣委組織部遠程辦備案。

六、遠程教育設備機房必須保持良好的環境衛生條件。接收設備須有防塵措施，擺放要井然有序。

教學管理制度

一、切實加強組織領導。農村黨員干部現代遠程教育教學工作必須在遠程教育機構的具體組織指導下，積極穩妥地開展，有效地對黨員進行教育。

二、認真制定教學計劃。根據黨建工作和形勢的需要，圍繞農村黨員教育的總體安排，結合農時季節、人員狀況，對教學內容、時間、方式等做出計劃和每月安排。原則上，每月至少組織2—3次學習，每次不少于二個小時。特殊情況要以滿足黨員需求為原則。

三、嚴格審查接收內容。所有播出課件以專用頻道內容或經審查的自制課件為主，嚴禁隨意轉播下載格調低下、不健康的內容。

四、嚴格執行教學紀律。教學前，要事先通知，嚴格考勤，保證黨員參加人數（每次不低于90%）。教學中，要嚴格教學紀律。要組織各種學習活動，鞏固學習內容和實踐所學知識。

五、黨員骨干帶頭收看。站點所在黨組織要組織黨員干部和致富典型示范戶等帶頭收看遠程教育節目，發揮好骨干帶頭作用。對臨時性安排的重要節目，黨員骨干尤其要發揮帶頭作用，認真組織好收看。

六、嚴格執行目標責任制。終端接收站點要建立農村黨員干部現代遠程教育《播放收看登記簿》，定期進行檢查，并將遠程教育教學情況列入基層黨組織的工作目標責任之中，確保充分發揮遠程教育系統的作用。

管理人員崗位職責

一、各鄉鎮必須明確一名站點管理員，具體負責該鄉鎮各村（社區）的站點工作，各村級播放點主要由村總支書記負責，所在村的大學生村官要切實履行起站點管理的指導職責，認真制定和落實遠程教育教學計劃，并針對黨員的思想實際，對教學工作做出具體安排，認真組織實施。

二、操作規范，做好設備的管理維護工作，保證其正常運行。

三、認真接收遠程教育節目。每月至少接收兩次以上節目，接收學習必修課的時間不得少于六個小時，并及時接收上級遠程辦指定的節目。

四、組織農村黨員干部和農民群眾，按時收看節目，提高收視率。做好教學前的準備工作和教材的提示和講解，提高教育效果。

五、教學結束后要及時組織黨員討論，加深理解，消化吸收，廣泛收集黨員群眾對遠程教育教學工作的意見和要求，并做好信息的匯總、上報工作。

六、搞好教學輔導，提高黨員干部群眾對所學知識的吸收和應用能力。

管理員工作守則

一、堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，認真宣傳貫徹黨的路線、方針和政策，不斷提高農村黨員干部的政治素質和科學技術水平。

二、刻苦學習現代遠程教育專業技術，樹立高度的責任感和強烈的事業心，圓滿完成上級黨組織交給的遠程教育工作任務。

三、勤奮敬業，求真務實，嚴謹細致，無私奉獻，創造性地做好遠程教育工作。

四、組織黨員干部和農民群眾按時收看節目，提高收看率。工作期間堅守工作崗位，隨時檢查設備運行情況，保證節目播放質量。

五、做好設備的管理維護工作，保證正常運行。自覺愛護設備，不得私自挪用和擅自將設備交給他人看管、操作。

六、嚴格執行黨和國家的政策法規，自覺遵守黨員干部現代遠程教育工作制度。非黨員干部遠程教育系統發布的內容，未經審查，一律不準組織收看。

七、及時了解站點黨員干部對遠程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，做好收集、匯總和上報工作。

信息反饋制度

各教育站點每月必須在規定的時間內向上級農村黨員干部現代遠程教育辦公室反饋一次信息，有重要情況隨時反饋。反饋的主要內容是：

一、組織收看情況。包括組織收看的時間、片目、場次、人數、范圍、主要做法、主要收獲、收看中存在的主要問題等。

二、學習需求情況。針對產業結構和黨員干部群眾的自身特點，及時了解掌握黨員干部群眾所需求的致富信息、農業實用技術、時事政策、法律法規、文化娛樂等方面教學課目等。

三、觀看反映情況。反映受到當地黨員干部群眾歡迎的節目；符合當地農村實際情況的教學內容以及更有利于學習的教學方式等。

四、學用結合情況。結合實際對教學內容進行應用的情況；在應用過程中存在哪些問題；實際應用效果如何等。

五、設備運行情況。站點接收設備運行情況，正常運行率如何；設備損壞情況，主要存在哪些故障；技術服務情況，設備故障能否及時排除等。

第四篇：牡丹江市農村黨員干部現代遠程教育工作

牡丹江市農村黨員干部現代遠程教育工作

簡 報

第 10 期

牡丹江市農村黨員干部現代遠程教育

工作領導協調小組辦公室2008年2月19日

愛民區實施“先鋒工程”加強和改進機關黨建工作的幾點體會近年來，我們愛民區各級黨組織緊緊圍繞區八次黨代會提出的爭創省級先進黨委為目標，以全面實施“先鋒工程”和結合區情實際開展的“雙基工程”、“典型示范工程”為重點，努力加強和改進機關黨建工作，創造和積累了寶貴的實踐經驗。

注重加強領導堅持長抓不懈

機關各級黨組織堅持把機關黨建工作擺上重要位置，切實加強組織領導，保證了機關黨建工作的正確方向和健康發展。這是機關各級黨組織新時期機關黨建工作的一條重要經驗。

這條重要經驗的一個主要內涵是堅持把機關黨建工作擺上重要位置。區委常委會議堅持每個兩個月專題聽取一次區委組織部對黨建工作的匯報并研究機關黨建工作，分析機關黨建工作形勢，解決機關

黨建工作中的新問題。區委“一把手”堅持把抓好機關黨建工作作為一項重要職責，經常指導、支持和督促機關黨組織開展工作。區委組織部長堅持親自指導機關黨支部（黨總支）制訂工作計劃，親自過問機關黨建工作進展情況，親自幫助解決機關黨建工作中的實際困難。區直各部委辦局的“一把手”還兼任機關黨支部書記，親自負責抓好機關黨建中的各項工作落實。副處級以上的區領導黨員都自覺以普通黨員身份，積極參加機關各黨組織開展的各項活動，在推進機關黨建工作中發揮了表率作用。

這條重要經驗的另一主要內涵是切實強化抓機關黨建工作的責任意識。區機關各級黨組織建立了機關黨建工作責任制，堅持機關黨建工作與業務工作“兩個目標一起制定，兩個責任一起落實，兩項工作一起檢查，兩個成果一起考核”，形成了區委統一領導、組織部門和機關黨委齊抓共管的機關黨建工作格局。每年初，區委都要與機關各黨支部（黨總支）書記簽訂機關黨建工作目標考核責任書，強化了機關黨支部（黨總支）書記組織開展黨建工作的責任意識。

另外，及時為機關黨建工作提供經費保障，也是這條重要經驗的題中之義。我們區委把機關黨建工作經費列入了經費預算，并根據實際工作需要適時向機關黨委和區直機關黨支部（黨總支）提供經費支持，為順利開展機關黨建工作創造了條件。在每年的“七一”活動經費保障的基礎上，還劃撥費給機關黨委，用于購買黨員學習資料，有力地推動了機關黨建工作的開展。

我們各級機關黨務工作者在實踐中越來越認識到，注重加強領

導，對于加強和改進新時期機關黨建工作具有決定性作用。一些機關黨務工作者告訴我們：“只要領導放心上，黨建就能譜新章。” 注重把握關鍵抓好重點建設

做好新時期機關黨建工作的又一重要經驗，是注重把握機關黨建的關鍵環節，突出抓好黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設等重點建設，并堅持以重點建設帶動全面發展。

一是突出抓好思想建設。區直機關各黨組織堅持把用正確的思想理論武裝黨員作為機關黨的建設的首要任務來抓，采取上黨課、專題輔導、形勢報告等方式，結合實施“先鋒工程”、“雙基工程”開展黨員教育活動，積極組織黨員認真學習“三個代表”重要思想，使廣大黨員進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。特別是黨的十六屆六中全會召開以來，區直機關各黨組織更加負責地組織黨員認真學習胡錦濤同志關于科學發展觀的一系列重要論述，結合學習黨的十六屆六中全會精神和中央經濟工作會議精神，深刻理解和把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，切實用科學發展觀提高認識、統一思想、鼓舞斗志，使廣大黨員牢固確立了科學發展觀的指導地位。在抓機關黨的思想建設的具體實踐中，區直機關黨組織注重按照建設“學習型機關”的要求，積極探索和建立保障學習的長效工作機制。區直各機關黨支部都能按照區委提出的“雙基工程”要求，建立了每周五集中學習制度，保證了理論學習的經常性。區直機關各黨組織堅持把參加學習教育的情況，作為檢驗支部工作和年終評議黨員的重要依據，強化了支部抓好理論學習的責任感，增強了黨員參加理

論學習的自覺性。在抓好理論學習的同時，區直各機關黨組織還堅持學以致用的原則，注重引導黨員用正確的思想理論改造主觀世界、推動具體工作，進一步深化了思想建設的實際效果。

二是突出抓好組織建設。區委還注重加強班子建設，及時根據人事變動情況增補或調整班子成員，并積極采取選送黨校學習、舉辦培訓班等方式，搞好黨務知識培訓，提高了機關黨組織“一班人”開展機關黨建工作的能力素質。具體明確書記和各委員的主要職責，并將其履行職責的情況列入本人工作考核的主要內容，強化了機關黨支部（黨總支）“一班人”抓好機關黨建工作的責任感。嚴格按照增強政治性、思想性和原則性的要求，認真落實支委會、黨員大會、黨小組會和民主生活會制度，提高了組織生活質量。積極抓好黨員的教育管理工作，保證了黨員隊伍的純潔和鞏固。堅持黨員標準，嚴格入黨程序，按照成熟一個發展一個的要求，認真做好發展黨員工作，壯大了黨員隊伍。各機關黨支部（黨總支）按照區委組織部的要求，在發展黨員中注重把好“三關”（培養教育關、入黨程序關、組織考察關），堅持“五不發展”（未列入發展計劃的不發展、沒有本人書面申請的不發展、未征求群眾意見的不發展、未經入黨培訓的不發展、政審情況不清楚的不發展），保證了發展黨員工作的質量。

三是突出抓好作風建設。我們區委還結合機關效能建設在機關黨組織中開展黨員教育活動，開展了“五講、四有、一爭創”（五講：講大局、講紀律、講團結、講奉獻、講學習；四有：有敢想敢干、搶抓機遇的銳氣，有萬眾一心、不計得失的胸懷，有迎難而上、百折不

撓的拼勁，有開拓創新、真抓實干的作風；一爭創：爭當優秀干部，創造一流業績。）干部作風建設活動，狠剎空談、浮夸、攀比、粗暴等歪風，使廣大黨員始終保持了良好作風。大力開展黨紀黨規教育和法制教育，引導黨員干部行為規范”和“黑龍江省公務員八條禁令”，使廣大黨員樹起了機關干部的良好形象。同時根據機關作風建設實施方案，定期進行考核，及時兌現獎懲，促進了機關作風建設，切實把“執政為民”的要求落實到了具體行動上。

四是突出抓好制度建設。我區的機關各黨支部（黨總支）不斷結合實際，建立健全規章制度，用有效的工作機制保證機關黨建工作的健康發展。機關各黨支部（黨總支）結合“先鋒工程”活動，建立健全了政務公開、服務承諾、效能監察、依法行政、領導信訪接待日、首問首辦責任制、黨員聯系群眾等工作機制，初步形成了加強機關黨建工作的制度體系。同時結合自身實際制定了《黨建工作若干制度》，對黨員學習培訓、“三會一課”、工作責任制、黨員聯系群眾、黨員目標管理責任制、黨員民主評議、發展黨員工作等方面的制度作了明確規定，使機關黨建工作逐漸走上了制度化、規范化的軌道。

注重創新載體增強黨建活力

我區機關黨組織注重創新黨建工作載體，還結合實際開展了“改創樹”（改：改進工作作風；創：創公開透明的政務環境，創暢通高效的發展環境，創干事創業的用人環境，創誠實規范的信譽環境，創公正嚴明的法治環境；樹：樹敢為人先的形象，樹愛民親民的形象，樹永不自滿的形象，樹百折不撓的形象。）活動，進一步增強了機關黨建工作的活力，使機關黨員增強了“立黨為公、執政為民”的觀念。形成了“你追我趕、團結奮進”的濃厚氛圍，開拓了機關黨建工作的新境界。

實踐證明，根據形勢任務的發展，不斷創新黨建工作載體，是增強黨建工作活力的重要舉措，也是加強新時期機關黨建工作的一條寶貴經驗。

第五篇：農村黨員干部現代遠程教育工作調研

農村黨員干部現代遠程教育學用工作

調研報告

小陳鄉睢老莊村馬夢迪

為真實了解農村黨員干部現代遠程教育工作開展情況，破解農村黨員干部現代遠程教育工作中的難題，為2011年開展農村黨員干部現代遠程教育提供科學指導，近日，縣委組織部、村官辦組織人員，采取走訪、座談、問卷調查等形式，對我鄉開展遠程教育工作情況進行了全面調研。根據鄉黨委統一安排，我到睢老莊村進行了專題調研，在專題調研中，重點對10名黨員干部和部分群眾代表進行了座談。

一、現狀分析

1、黨員干部、群眾對遠程教育工作的知曉率和期望值比較高。據統計，所有被調查對象都知道鎮、村里正在開展遠程教育。認為開展遠程教育非常有用的占90%；對遠程教育興趣很濃的占75%；希望通過遠程教育實現致富的占100%。這說明廣大農村黨員干部和群眾對遠程教育這一新鮮事物已經接受，同時也體現了對遠程教育工作的期望。通過座談了解，大家認為開展遠程教育工作有利于增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，有利于提高農村黨員干部的綜合素質和致富本領。

2、站點管理和運行情況基本達標。從調研的情況來看，終端站點設備都“在崗在位”，操作系統和遠程教育軟件運行基本正常，站 1

點管理員能操作遠程教育軟件和點播下載下來的資源，能瀏覽遠程教育相關網站。

3、站點教學培訓活動開展基本正常。學、用活動的開展情況是此次調研的重點。教學培訓記錄正常和詳實，顯示各站點都能夠正常組織干部群眾開展教學培訓。

4、遠程教育功能得到初步發揮。按要求播放中央領導會議和重要講話視頻；幫助養殖大戶在網上發布供貨信息和查尋相關銷售信息；配備了視頻和話筒，向留守兒童定期開放，為在外出務工人員和留守兒童架起了網絡親情熱線；積極推進村級辦公自動化，提高工作效率。要求村里的資料報表全部用電腦輸入，方便群眾進行查詢和監督。

二、現代遠程教育工作存在的問題及原因分析

現代遠程教育工作雖然取得了一些成績，但還存在不少問題，如寬帶網絡的普及率還很低，寬帶信號有時還不能滿足接收需求，網通公司施工隊和施工單位關系協調不好，出現施工阻攔問題；村黨組織活動場所建設落后，房屋簡陋破舊，遠教設備沒地方安裝；站點管理人員的操作技能有待于進一步提高；村站點建設資金落實有一定困難等。

原因一，負責人缺乏責任感和技能培訓。村黨組織負責人對遠程教育工作不重視，管理員不能熟練操作遠程教育軟件以外的軟件，教學資源長期不整理，使得遠程教育設備成為一種擺設，不能切實滿足群眾的需求。

原因二，教學培訓組織不完善。主要體現在三個方面：一是培訓次數過少，時間不固定，隨意性較大。二是培訓人員組織不到位。調研中發現，培訓最多的大多數都是村組干部和站點周邊的群眾。外出務工人員和離站點較遠的群眾培訓較少或從未培訓。三是培訓內容組織未到位。培訓的內容存在隨意性和單一性，缺乏指導性和針對性，導致黨員和群眾提不起觀看的興趣，甚至個別人還產生逆反心理。在調查中實用類技術專題片播放的較多，政策法規和醫療衛生知識放的較少。

原因三遠程教育結合其他工作未到位。單一的就遠程教育抓遠程教育，未能有效地與黨組中心工作和相關工作有機結合，未實現遠程資源利用最大化。如招商引資工作、科技推廣工作以及農民技能培訓等。

三、針對突出問題提出的解決辦法

下一步一是組織部門與網通公司施工在村，加強協調，繼續加大網絡建設力度和速度；二是建立教學、管理、技術服務三支隊伍。從鄉鎮抽調業務素質好的人員組建起教學人員隊伍、管理人員隊伍和技術人員隊伍，給接收站點提供理論培訓、業務指導、技術服務等多方面的服務指導。三是繼續加強各遠教終端接收站點管理人員的培訓工作。有計劃，分批次，分點組織好學習培訓，進一步提高管理人員的理論水平和實際操作能力。四是加強教學資源的整合開發。大力開發適合我村實際的教學資源，努力制作一批群眾看得懂、學得會、用得上的教學資源。

四、充分發揮遠程教育功能的建議和措施

通過對遠程教育現狀的深入分析，我們發現村級站點負責人和管理員履職未到位成為制約遠程教育功能發揮的瓶頸。只有創新舉措，打破這一制約瓶頸，才能破解遠程教育工作中的難題，充分發揮遠程教育功能，實現“遠教惠民”的目標。

一是選優配強，加強培訓，使管理員成為技術尖兵和業務能手 采取“黨員推薦、本人自愿、組織審定、競賽上崗”的辦法，在村兩委會成員、后備干部、駐村干部、中學小教師中遴選出年紀較輕、責任心強、有微機操作技術基礎、有較強組織協調能力的同志，擔任管理員職務。這一措施將從源頭上提高管理員的水平和檔次，為下一步的培訓和開展各項工作打下扎實的基礎。通過開展技術比武、交流探討、網絡互動等豐富多彩的活動，對村級站點管理員開展業務培訓，使每位管理員基本實現會基本原理、會基礎操作、會瀏覽點播、會日常維護、會組織教學、全拓展功能的“六會”目標，從而大大提高管理員業務水平和技能水平，提升管理員的履職能力。

二是細化分類，多措并舉，加強培訓組織化程度和提高針對性 通過建立學習興趣小組，分層分類組織教學培訓，破解站點教學培訓組織難、難組織的問題。根據各站點教學培訓對象學習興趣不同，建立相對應的學習興趣小組，明確一名組長，負責平時聯絡組成員，篩選學習需求并向村級管理員反饋。組成員可以根據自己的學習要求和學習時間向組長反饋，預約學習培訓時間和培訓的方式。通過分層分類建立遠程教育學習興趣小組，可提高遠程教育教學培訓的針對性。開通信息速遞通道，建立遠程教育溝通平臺，加強溝通聯系，破解遠程教育信息渠道不暢問題。

三是加強指導，跟蹤服務，促進遠程教育轉化為實際生產力 建立教學資源需求交流平臺。要經常組織教學人員深入基層，對農村黨員干部和農民群眾進行現場輔導，幫助解答在學習培訓中提出的問題，促進教學成果轉化；通過建設遠程教育科技示范基地，引導基地管理員、種養大戶、致富能手向農民群眾傳授科技知識和致富經驗，開展教學輔導，增強學習效果；通過網絡、電視、報紙進一步大力宣傳中央開展遠程教育的重大意義和目的，讓黨員干部和農民群眾認識到遠程教育是開展黨員干部教育培訓的平臺，是促進農民群眾致富增收的平臺，從而提高對遠程教育的認識，自覺地參加遠程教育培訓，促使發揮出遠程教育作用。

四是挖掘潛能，架設載體，拓展遠程教育在服務基層工作中的作用

除正常發揮遠程教育站點培訓功能外，還應把教育站點打造成“一站多用”的有效載體，利用黨員干部現代遠程教育網絡，建立信息及培訓平臺，建立農村務工人員就業信息中心，實現勞務輸出促農增收。隨著農村剩余勞動力的增加，及時向社會發布勞務信息，同時發揮勞動等各部門作用，開展外出務工人員法律法規、實用技

術和職業技能、非農技能等培訓，使外出務工規范化、程序化，拓展農民脫貧致富途徑。開展遠程教育學用典型事跡報告會，宣傳推廣典型，進一步擴大遠程教育在新農村建設、加強基層黨的建設方面影響。

五是培植典型，擴大宣傳，增強遠程教育凝聚力和向心力

隨著遠程教育工作的深入開展，各類個人典型和集體典型就會不斷涌現出來，要充分發揮這些典型的示范作用，廣泛開展宣傳，通過在電視臺和報社開設專欄的形式進行集中宣傳推廣，營造良好的輿論氛圍，增強遠程教育凝聚力和向心力。