第一篇：一路有風(fēng)景

一路有風(fēng)景，由我睜開眼睛的那一刻開始，我眼里就看見快樂的笑不攏嘴的你們—爸爸媽媽。這一路上，你們不離不棄地陪伴著我，讓我的童年生活成了我現(xiàn)在的美好風(fēng)景。有時候，驀然回首，似乎也能回到以前傻傻的、天真的我。

一路上有風(fēng)景，由我踏進(jìn)校門時，就看見一群可愛、活潑的你們—小學(xué)同學(xué)。這一路上，我第一次拿到一百分，第一次得獎，第一次被批評，第一次…都有你們的分擔(dān)和分享。讓我的小學(xué)生活成了我現(xiàn)在人生道路上亮麗的風(fēng)景線。

一路上有風(fēng)景，由你教會我孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也。”的學(xué)習(xí)態(tài)度，我就誠實地面對自己的學(xué)習(xí)，知道就是知道，不知道就要請教老師，不自欺欺人，而你就是那個太陽沒醒你就起床的人—老師。有了你的陪伴，漢字的大門，英語的海洋成了我學(xué)習(xí)上的光彩的風(fēng)景線。

一路上有風(fēng)景，由我第一次踏進(jìn)人生的轉(zhuǎn)折點時，一群陌生而又熱情的你們主動邀我一起走向前方—初中同學(xué)。有了你們的陪伴，我的青春生活一定會閃閃發(fā)光，在我人生的路上將成為燦爛的風(fēng)景線。

我看著這一路上的風(fēng)景，眼睛慢慢地就流出一些晶瑩的液體，我很快樂，因為這一路上的風(fēng)景都不離不棄地陪伴著我成長。人生來也匆匆，去也匆匆，為什么不停一停你匆忙的腳步，仔細(xì)品味一下這一路上的風(fēng)景呢？停過腳步，欣賞完風(fēng)景，收拾心情，繼續(xù)上前去，如果累了，就停一停。

第二篇：美麗風(fēng)景一路有你

美麗風(fēng)景一路有你

——記蒼溪十二屆黨代表、環(huán)衛(wèi)工人陳瑜美

作者：鄧小兵

2月21日，在蒼溪縣城人民西路的垃圾箱前，陳瑜美拿著鐵鍬，掄圓的胳膊劃出一道優(yōu)美的弧線，垃圾便乖乖的上了垃圾清運(yùn)車,刺鼻的氣味讓路人敬而遠(yuǎn)之，陳瑜美卻干得那么專注，以至于記者喊了幾聲他才聽見。“別采訪我呀，我只是努力做自己的工作而已。”40歲的陳瑜美聽說要采訪他，很是靦腆。

陳瑜美，中共黨員，曾在部隊服役12年，多次榮立戰(zhàn)功，現(xiàn)任蒼溪縣環(huán)衛(wèi)局環(huán)衛(wèi)車隊副隊長，被該局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)個人”，并當(dāng)選為縣十二黨代表。

服從安排是軍人的天職

“堂堂七尺男兒卻只能拉運(yùn)垃圾，一開始我是心有不甘，沒想到后來竟慢慢熱愛這個工作了。”陳瑜美說，2006年被安排從事又臭又臟的垃圾清運(yùn)車駕駛工作時，他還真心的不愿意，但是服從安排是軍人的天職，他準(zhǔn)時上崗了。

清運(yùn)垃圾必須每天凌晨4點上班，將所負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)垃圾清運(yùn)干凈方能下班。說起來簡單，實則很艱辛。有時剛清理干凈，轉(zhuǎn)過來又倒?jié)M了，必須再次清理。逢年過節(jié)垃圾多，每天工作時間達(dá)10小時以上。365天無休息日，陳瑜美攤

開的手掌，每個指跟都是厚厚的繭。

陳瑜美說，有幾個在外地發(fā)展好的戰(zhàn)友，對他這個工作很不屑，勸他放棄并高薪聘請他，但高薪和好條件都沒能打動他。“既然選擇了就無怨無悔，這工作是臟，也累，但是都不做怎么行呢？我們的城市總得有人清洗才能美麗。”陳瑜美說的很樸實。為了這座城市的美麗風(fēng)景,他兢兢業(yè)業(yè)，不怕勞累,在這個崗位上一干就是八年。

克難創(chuàng)新帶好隊伍

嚴(yán)格要求自己、吃苦耐勞、技術(shù)精湛、工作負(fù)責(zé)。這是領(lǐng)導(dǎo)和同事對陳瑜美的評價，在大家的一致認(rèn)可下，2013年陳瑜美被任命為清運(yùn)車隊副隊長同時兼任機(jī)動駕駛員。每天要帶領(lǐng)大家把近百噸的垃圾一鏟一鏟地鏟到車上，再一車一車地運(yùn)到垃圾場,陳瑜美深感責(zé)任重大，深知一線艱辛，他要求自己不僅要當(dāng)好指揮員，更要做好大家的勤務(wù)兵，隨時做好機(jī)動駕駛員的頂班工作。

“為節(jié)約支出，我們的垃圾清運(yùn)車駕駛室內(nèi)夏天無空調(diào)，太陽像火烤；冬天無暖氣，耳邊就是呼呼寒風(fēng)。但是我和同事們從沒懈怠過。”陳瑜美說。

工作之余，陳瑜美刻苦鉆研車輛駕駛技術(shù)，熟練掌握了各種車輛的駕駛和操作要領(lǐng)。經(jīng)過多次學(xué)習(xí)和實踐，他們創(chuàng)新采用GPS定位及油耗監(jiān)測系統(tǒng)，對垃圾車進(jìn)行科學(xué)管理，不僅減少了單位支出，而且提高了工作效率。在擔(dān)任車隊副

隊長期間，陳瑜美帶領(lǐng)全隊圓滿完成上級賦予的各項任務(wù)，從沒發(fā)生一起大的交通事故。

敬業(yè)奉獻(xiàn)率先垂范

陳瑜美回憶，每年春節(jié)期間,城內(nèi)垃圾成倍增加，車流異常擁擠，給垃圾清運(yùn)帶來巨大壓力。他每天凌晨3點就穿梭在城區(qū)大街小巷，用鐵鍬把垃圾箱外的垃圾鏟入箱中，一干就好幾個小時,寒冬時節(jié)，他卻汗流浹背全身濕透。

“工資不高，還弄得兩頭不見天,早晚不見人。每個大年三十的團(tuán)圓飯都因為等他，吃得比哪家都晚。”妻子說,這些年她習(xí)慣了也理解了，但在外讀書的女兒卻抱怨，想趁春節(jié)好好陪陪父親，卻經(jīng)常見不到人。

“節(jié)假日最繁忙，人員少不能換班，不能請假，生病了還得帶病堅持，更不說走親訪友、外出旅游了。”陳瑜美說他把對妻兒的歉意記在心里，卻無力補(bǔ)償。常年的起早貪黑、風(fēng)吹雨打、塵撲日曬，陳瑜美落下了嚴(yán)重風(fēng)濕病。今年春節(jié)竟痛得直不起腰,但他咬牙忍痛,吃上幾顆止痛片，堅持和同事一起把全城大街小巷的100多噸垃圾做到日產(chǎn)日清。

“一路走下去，為了城市的美麗風(fēng)景，我和同事們會更加努力的。”陳瑜美說完開動垃圾清運(yùn)車慢慢遠(yuǎn)去。

第三篇：一路風(fēng)景

一路風(fēng)景

船兒

前幾天在一份報刊上看到這樣一個小故事：上帝交給麥克一個任務(wù)，叫他牽一只蝸牛去散步，可是蝸牛爬得實在太慢了。麥克又是催促又是嚇唬又是責(zé)備，可蝸牛只是用抱歉的目光看著他，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力。”麥克又氣又急，對蝸牛又扯又踢，蝸牛受了傷，爬得越發(fā)慢了。麥克真想丟下蝸牛不管，但又擔(dān)心沒法向上帝交代。他只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個時候，麥克突然聞到了花香，聽見了鳥叫蟲鳴，感到微風(fēng)拂面的舒適。麥克這才體會到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牽蝸牛去散步，而是叫蝸牛牽我去散步呀！”的確如此，人生如果一味匆匆趕路，那會使你錯過很多東西，所以更多的時候我們應(yīng)該更多的去關(guān)注過程。而作為一名幼兒老師，在領(lǐng)略了這位筆者的用心之后，我在想，我們的教育是否也應(yīng)該來更多的關(guān)注過程，減少一些對結(jié)果的在意呢？特別是對孩子，我一直認(rèn)為孩子最主要的任務(wù)就是“玩”，玩的盡興，玩的開心，便是孩子對自己童年最精彩的總結(jié)。記得今年的“六一”兒童節(jié)，那天，從我們校園飄出的歌聲、琴聲、笑聲，無不流露出孩子們的幸福與快樂。我知道，其實孩子們的歌聲并不十分的動聽，孩子們的舞姿也不是那么的輕舞飛揚(yáng)，孩子們的琴聲也顯的有點稚嫩和生疏，但是就是因為他們自己在演，他們自己成了舞臺上的主人公，每一個節(jié)目，每一個動作都在他們的身上誕生的，因為他們的參與才有了今天的一臺節(jié)目，所以，他們是如此自豪，如此用心的在演繹著每一個環(huán)節(jié)，從他們每一張?zhí)鹈赖男δ樦校覀兪侨绱苏媲械母惺艿搅撕⒆觽冃闹心欠轃o法言語的喜悅。而前些天在網(wǎng)上看到的另一個插曲，卻讓我有點“憤慨”，是說有位幼兒老師，為了上好一節(jié)完美的公開課，于是便用了一個小“計謀”，那就是讓一些生性頑皮的孩子人為的“缺席”那堂活動，結(jié)果，課是上的完美了，專家一直評定：師生間的配合天衣無縫，然而，孩子純潔而稚嫩的心靈卻也從此被污染和傷害了：出席的孩子知道了，老師可以作假，那么我們以后也可以不誠實了，缺席的孩子在想，我真的很差嗎？為什么老師連活動的機(jī)會都不給我，那以后有什么客人老師來聽課我就得躲起來了。孩子的自信在那一瞬間瓦解了。看完這則消息，我真的期望這只是網(wǎng)上的一個笑話，如果真有這么一位老師的話，那我覺得悲哀的就不僅僅是這群孩子了，更多的應(yīng)該是這位老師，行走在孩子的世界這么多年，她似乎依然沒有領(lǐng)略到與孩子一起成長的一路風(fēng)景，在她的眼中，僅僅只看到了終點的那棵干枯的樹。

我喜歡孩子，我更喜歡有孩子參與的過程，那會使過程充滿更多的生機(jī)和活力，更多的歡聲和笑語。此時，我突然想起冰心老人寫的《雨后》里的一段詩：他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕—糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。瞧，他是多么享受玩的過程。

第四篇：一路風(fēng)景

一路風(fēng)景

錯過。

一處又一處的風(fēng)景。

曾幾何時，只知道奔跑，卻忘記了欣賞；曾幾何時，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘記了身邊的點點滴滴；曾幾何時；只知道終點的歡呼雀躍，卻遺忘了一路走來品味身旁的情調(diào)。星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，十六次的花開花謝，燕去燕來，在我的成長歷程中匆匆閃過。十六年的成長歷程，倏不知路邊的風(fēng)景有多么嬌艷。十六年，都在一味的追求，向往那繁花似錦的生活，憧憬那多姿多彩的日子。我從未停下過，因為我要向著太陽奔跑，一直一直……不知何時，一陣倦意襲面而來。才知道追求的太多，時間久了，心也會疲憊……第一次愿意駐足在人生的某一岔路口，靜靜地欣賞那沿途的風(fēng)景！

只有愿意把自己沉浸在沿途的風(fēng)景中，才知道它到底有多美。花季、雨季的我們，純潔、快樂、率真，在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編織了一道又一道絢麗多姿的風(fēng)景。哦，友，還記得我們初見時的那份歡樂嗎？還記得我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題而爭得面紅耳赤的情景嗎？還記得夕陽西下之時，那兩個牽手走過的身影嗎？還記得我們十指相扣之時，許下的承諾嗎？當(dāng)我打開封鎖在心底的記憶盒時，才發(fā)現(xiàn)，生命中最美的也許就是那些回憶吧！而那回憶，編織在一起就是那沿途最絢麗的風(fēng)景。沿途的風(fēng)景是逍遙的仙境，讓人向往；沿途的風(fēng)景是幅迷人的畫卷，讓人留戀；沿途的風(fēng)景是條湍急的河流，讓人徜徉!

沿途的風(fēng)景也難免有枯萎的，散發(fā)著酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花朵枯萎著，低垂著。這不就是我心情不好的樣子嗎？在如今時代，雖然素質(zhì)教育已廣泛深入，但還是那句話經(jīng)典啊——分，分，分，學(xué)生的命根啊！望著考試卷上那不及格的分?jǐn)?shù)，那么鮮明，那么引人注目。“哈哈，你考得可真是好啊，偉大極了…...”似乎全世界都看到了我這不堪入目你的成績，都在嘲笑我。我找不到一方可以慰聊的余地。無地自容的我，鼻子酸酸的，低垂下頭。不是我認(rèn)輸，也不是我墮落，只是我不愿讓別人看到那不堅強(qiáng)的一面，那狼狽不堪的樣子。這道風(fēng)景，那么的不起眼，但我知道，它不會屈服，它不會墮落，它在積蓄力量，它在等待綻放的那一天，等待那朵妖艷的花。有枯萎的花，自然也有頑強(qiáng)的草。越是坎坷，我越是要堅持，我越是要進(jìn)取！困難時，我堅持著，因為我堅信：風(fēng)雨之后終會有彩虹！當(dāng)我們輕輕揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞，而這一路的風(fēng)景，卻格外耐人尋味，有一番別樣的情趣！

短暫的，卻也是永恒的；悲傷的，卻也是收獲的。風(fēng)輕輕，它們在雨中舞蹈;雨綿綿，它們在雨中相擁！

日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景一路情。在成長的道路上，它記載著我的酸甜苦辣，洋溢著青春的情調(diào)。我想從這一刻起，我不會再匆忙，我會偶爾止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情調(diào)！

第五篇：一路風(fēng)景,感謝有你陪伴

一路風(fēng)景，感謝有你陪伴

——參評“山東省初中體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課”有感

山東省聊城市陽谷縣第二實驗中學(xué)：史仁偉

電話：***

郵編：252300 2014年11月2--6日“山東省初中體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課”評選在曲師大附中舉行，已經(jīng)結(jié)束近兩個多月了，很多時候不想再去回憶準(zhǔn)備賽課的過程，因為那段時間總感覺到始終充滿著痛苦和壓力，但是，心里總是放不下這次磨歷的過程，總想親筆寫下這難忘的一幕。

自從06年踏進(jìn)陽谷縣第二實驗中學(xué)工作以來，其實仔細(xì)回想自己的體育教學(xué)之路，與各位同仁、名師們共同磨課的時光是充滿著感動和幸福的，也是我成長過程中的一段非常寶貴的經(jīng)歷和轉(zhuǎn)折點。之所以說我感動，是因為我一路走來，有那么多的好領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和幫助陪伴而獲得的，給我的課提出了好的建議，鼓勵我一定堅持走下去，成功會屬于你的。之所以說我感到幸福，是因為我在這個過程中，收獲的不僅僅是課后的碩果，更重要的是我經(jīng)歷了突破自我的一個過程，在這過程中我得到的了歷練、成長、收獲，是我為人適中的終生財富（指的是在家得不到的歷練和看不到的風(fēng)景）。

一次次的試課，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲-------這其中有過困苦和彷徨，有過希望和欣賞。在準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)課評比的這些日子里，身邊的同事經(jīng)常問我是不是很累很累呀----？而我，總是用微笑的面孔來回答，是很累，因為我感覺到我是幸福的，所以我才發(fā)自內(nèi)心的微笑。2014年11月3號下午第三節(jié)講完課后，我最想說的一句話就是“謝謝”。再次感謝市教育局體衛(wèi)藝科石憲臣科長和縣教育局體衛(wèi)科郭慶博科長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予我展示的機(jī)會和平臺，感謝我的同事魏鐵軍老師、常家青老師、岳彩超老師、李登云老師、張長嶺老師熱情幫助和專業(yè)性指導(dǎo)。我每次試講一次，他們總會認(rèn)真聽，聽完后總會為我獻(xiàn)計獻(xiàn)策毫不保留的說出自己的觀點與想法，幫助我不斷完善課的教學(xué)設(shè)計以及課的教學(xué)思路，大家各抒已見的思維在交流中碰擊，許多碰擊和真知在相互的交流中產(chǎn)生，這就是集體智慧的結(jié)晶和見證，也是團(tuán)隊精神的良好體現(xiàn)。

我們一起共同討論教學(xué)設(shè)計是否合理，教學(xué)思路是否清晰，一個動作如何去做、一個問題如何去提問、誘思探究法如何去引導(dǎo)、分組練習(xí)如何讓學(xué)生操作、如何讓學(xué)生都積極主動地去參與烘托課堂氣氛之中去----這個過程使我更好地感悟?qū)W生、感悟課堂，不斷地總結(jié)，不斷地改進(jìn)。每一次評課后，我都會將大家提出的問題進(jìn)行整理、修改，進(jìn)而不斷地完善自己的教案。經(jīng)過透徹的分析與理解，再次進(jìn)行第二次試講、第三次、第四次--N次，不斷改進(jìn)，不斷提高。在這個過程中，我真正體會到了參評省優(yōu)質(zhì)課的過程是一個成長和磨練的過程。再說了，一個人的見識畢竟短淺，能力畢竟有限，試講之中并不是我一人孤軍奮戰(zhàn)，而是同行們、同事們都在為我出謀劃策。正是這樣用心幫助我，才會讓我快速地從體育課堂中找出思路，少走了好多的彎路。而我在大家的指導(dǎo)和幫助下反復(fù)試講，反復(fù)推敲，反復(fù)修改，順利的完成了本次評選。雖說本次的結(jié)果并沒有達(dá)到我預(yù)料的效果，但是我真切體驗到了推敲—磨課的滋味，過程雖然痛苦和難受，最終收獲的卻是快樂和欣慰。在磨課的過程中，我真誠感受到了集體的智慧和力量，感受著反復(fù)試講和反思的歷練和成長，體會到磨課、磨人的酸甜苦辣的滋味啊（每一個細(xì)節(jié)、每一句話、每一個環(huán)節(jié)、每一個時間段甚至每一位學(xué)生）在這樣的過程中，我懂得了教學(xué)是師生互動、生生互動共同發(fā)展的一個過程,最終榮獲省“二等獎”好成績。

回想起我能參加2014年11月份“山東省初中體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選”的這段經(jīng)歷，心中有說不完的感動和喜悅，也許沿著這條路無法走到盡頭，但是，我已經(jīng)心滿意足了，欣賞到了沿途的風(fēng)景（黃河的沙灘、花草樹木、高樓大廈、鄉(xiāng)間小路）。我想，這已經(jīng)足夠了,“一路風(fēng)景，感謝有你陪伴”（嘿嘿）。