第一篇：作文的過渡

文章的過度

所謂過渡是指文章內容的前后銜接，由前一種意思自然的引出后一種意思，使人感到中間沒有間斷或跳躍。過渡常常用在從一層意思轉入另一層意思的轉折處；由總到分，由分到總的銜接處；由議入敘，由敘入議的變換處；倒敘、插敘、分敘的起訖處。它的任務就是把文章前后的段落、層次連接起來，使人有一種渾然一體、一氣呵成之感。其主要形式有以下幾種。

技巧一：敘述過渡

指連接段與段、章節之間的敘述性文字。如2003年吉林省中考滿分文《飛動的日子》就采用了這種過渡方式。我們年輕，因為我們真誠；我們自信，因為我們善良；我們瀟灑，因為我們熱愛生命。

成長中的每一個人或許都經歷過初三這一年，或許都嘗到了生活中的酸甜苦辣，但最令我難忘的卻是初中生活中的一個個慢鏡頭┄┄

這一段作者直接敘述，將目光指向初三，拉開了故事的序幕。簡潔明快，自然流暢。

技巧二：設問過渡

指利用設問句做段落、章節之間的過渡。有的只有一句，有的單獨成段。如2003年浙江省中考滿分文《四季世界情》的每一段過渡都是采用設問形式。四段的過渡句是：“春天，你是否被那可憎的病菌搞得心煩意亂？但你又可曾想過大地復蘇便在春？??夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面紅耳赤？但你又可曾想過跳入水中時的頓感涼爽，冰涼的河水親吻你時的舒心愜意？??秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂寥’？但你可知萬般收獲皆在秋？??冬天，你可曾被寒風冷雪封在屋子里？但你又可知年長一歲便在冬？?。這種過渡結合了設問與排比的特點，線條清晰，層次分明，意蘊深厚，不同凡響。

技巧三：排比過渡

指用排比段做文章各層或各段的開首句或結束句，構成層次或段落間的排比，由排比句替代內容的過渡。如2003年江西省中考滿分文《今夜星光燦爛》就是采用這種過渡方式。文章的前三段過渡句分別是：“是在想爸爸媽媽嗎？”“是在想那只可愛的小貓嗎？??是在想那曾經美麗的故鄉嗎？?后三段則稍加變化，分別是?哦，伊拉克女孩，別哭了。??哦，伊拉克女孩，別哭了。??哦，伊拉克女孩，抬頭看看星空吧，今夜，星光為你燦爛。?。在這幾句過渡句中，句子的結構基本是一致的，只需將個別詞語稍加改動即可，運用起來并不難。

技巧四：標題過渡

是指在較長的文章里，在各部分之前冠以小標題連接文章整體的過渡。在各部分前加小標題，讀者心理上會出現連續感，讀完一個標題的內容，自然想到該讀下一小標題了，這樣，文意自然就暢通了。如2003年河南省中考滿分文《耕耘友善，歡樂一片》分設了三個小標題，講述了三個小故事。三個題目是：花絮一朵——初識友善；花絮二朵——化解仇怨；花絮三朵——聯結友誼。三個小標題前后關聯，自然過渡，非常巧妙。

技巧五：轉換話題過渡

指由一個意思轉換為另一個意思的過渡。轉換話題可以明白告訴讀者。如2003年河南省中考滿分文《自信——照耀我們成才的明燈》有這樣兩段：

是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀著我們走向成熟的人生。

先說一個真實的故事吧！

俄國著名戲劇家斯坦尼拉夫斯基，┄┄

這種過渡方法簡單實用，可以迅速轉入下面的話題，顯得簡潔明快。

技巧六：關聯詞語過渡

指選擇恰當的關聯詞語將上下文貫通起來的過渡方法。這些詞語有：因為、所以、雖然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如2003年南寧 市中考滿分文《自立——自強不息》有這樣兩段：什么是自立？大部分人會說：淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要錢，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現。

但我覺得，如果上述這種種行為就是自立的全部內涵，那么對自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。那么究竟什么才是一個青年人的真正自立呢？

以上三段內容的過渡結合了關聯詞語和承上啟下兩種過渡方法。思路清晰，上鉤下聯，承上啟下。技巧七：承上啟下過渡

指在具有或然聯系的兩個層次或段落間，寫上一句或幾句既能承接上文，又能引出下文話題的話的過渡。這一句或幾句起著聯系上下文的作用。如2003年湖北省中考滿分文《為自己撐起一片天》有這樣兩段：

當蒼天下起了小雨，你會撐起一把傘遮擋；當嚴寒中狂風四起，你會為自己披上棉襖御寒。

人也許無法改變環境，但人可以適應環境。

失敗后，你不能改變事實，但你可以改變心情，┄┄

這里的過渡就是典型的承上啟下，既承接上文又開啟下文，文意貫通，前后勾連。

第二篇：英語作文過渡詞

（1）表并列關系的過渡詞: and, also，as well, as well as，or, too, not only?but also, both ? and, either ? or, neither?nor（2）表遞進關系的過渡詞: besides, in addition（加之，除??之外）, moreover(此外，而且), what’s more，what’s worse

（3）表轉折對比的過渡詞：

yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only?but also, years ago?today, the former?the latter, the first? whereas the second, once?now, on the one hand ? on the other hand, some?others（4）表原因的過渡詞: because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to（由于）（5）表結果的過渡詞: so, thus, therefore, as a result, so that, then, thereby, hence, so?that, such?that

（6）表條件的過渡詞: if, unless, on condition that, as/so long as（7）表時間的過渡詞: when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning / year / century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudden, form now on, at present, immediately, the moment（8）表特定的順序關系的過渡詞: first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all, first of all, then, next, finally, in the end, at last, afterward(s)（后來）, meanwhile（幾乎同時）, thereafter（在那以后）, last, finally, eventually（終于）（9）表換一種方式表達的過渡詞: in other words, that is to say, to put it another way（10）表進行舉例說明的過渡詞: for instance, for example, like, such as（11）表陳述事實的過渡詞: in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth（12）表強調的過渡詞: certainly, indeed, above all, surely, most important, in fact, no doubt, without any doubt, truly, obviously（13）表比較的過渡詞：

like, unlike, in the same way, similarly, similar to（14）表目的的過渡詞：

for this reason, for this purpose, so that, in order to, so as to（15）表總結的過渡詞: in a word(總之，簡言之), in general, in short(總之), above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary（1）用于“啟”的過渡詞語,通常用在段落或文章的開頭：

first, first of all, at first, in the first place, firstly, to being with, to start with, recently, now, at present, in recent years, in general, generally speaking, at present, lately, currently, It is often said that?, As the proverb says?，It goes without saying that?, It is clear/obvious that?, Many people often ask ?

（2）用于“承”的過渡詞語,通常用在段落中的第一個擴展句中：

second, similarly, in addition, besides, then, furthermore, moreover, what is more, what is worse, for example, for instance, certainly, surely, obviously, in other words, especially, particularly, in particular, indeed, still, third, truly, in fact, at the same time, no doubt，It is true that?，Everybody knows that?，It can be easily proved that?, No one can deny that?

The reason why ?is that ?, There is no doubt that?，To take?for an example(instance)?, We know that?，What is more serious is that?

（3）用于“轉”的過渡詞語,通常用在段落中的第二個擴展句中： but, however, on the other hand, on the contrary, in contrast, in any case, at any rate(無論如何), nevertheless(雖然如此), otherwise, or, or else, while, whereas, but, despite, in spite of..., yet, instead, I do not believe that?, Perhaps you’ll ask why?

This may be true, but we still have a problem with regard to?，Though we are in basic agreement with ?, yet differences will be found, That’s why I feel that?

（4）用于“合”的過渡詞語,通常用在段落的結論句或文章的結論段中：

in a word, in general, in short, above all, after all, generally speaking，to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary, therefore, as a result, above all, thus，after all(畢竟), eventually, hence, in short, in conclusion, in a word, in sum(總之), on the whole(就整體而言), to sum up From this point of view ?

On account of this we can find that ? The result is dependent on ?

Thus, this is the reason why we must?.一．開頭用語：

１．議論論文：

A.Just as every coin has two sides, cars have both advantages and disadvantages．

B.Compared to/ In comparison with letters, e-mails are more convenient.C.When it comes to computers, some people think they have brought us a lot of convenience.However,...D.Opinions are divided on the advantages and disadvantages of living in the city and in the countryside.E.As is known to all/ As we all know, computers have played an important role/part in our daily life.F.Why do you go to university? Different people have different points of view.2.書信：

A.I am writing to you to apply for admission to your university as a visiting scholar.B.I read an advertisement in today’s China Daily and I apply for the job...C.Thank you for your letter of May 5.D.How happy I am to receive your letter of January 9.E.How nice to hear from you again.3.口頭通知或介紹情況：

A.Ladies and gentlemen, May I have your attention, please.I have an announcement to make.B.Attention, please.I have something important to tell you.C.Mr.Green, Welcome to our school.To begin with, let me introduce Mr.Wang to you.4.演講稿：

A.Ladies and gentlemen, I feel very much honored to have a chance here to make a speech on the subject--A Balance Diet and Health.B.Good morning everyone!Allow me, first of all, on behalf of all present here, to extend our warm welcome and cordial greeting to our distinguished guest.二．并列用語：as well as, not only?but(also), including，A.Not only do computers play an important part in science and technology, but also play an informative role in our daily life.B.All of us, including the teachers / the teachers included, will attend the lecture.C.He speaks French as well as English.=He speaks English, and French as well.=He speaks not only English but also French.D.E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication.三．對比用語：on one hand ,on the other hand, on the contrary/contrary to..., though, for one thing;for another, nevertheless

A.I know the Internet can only be used at home or in the office, but on the other hand, it is becoming more and more popular for much information as well as clear and vivid pictures.B.It is hard work;I enjoy it though.C.Contrary to what I had originally thought, the trip turned out to be fun.四.遞進用語：even, besides, what’s more, as for, so?that?, worse still, moreover, furthermore;but for, in addition, to make matters worse

A.The house is too small for a family of four, and furthermore/besides/what’s more/moreover /in addition/worse still , it is in a bad location.4

五.例證用語：in one’s opinion, that is to say, for example, for instance, as a matter of fact, in fact, namely

A.As a matter of fact, advertisement plays an informative role in our daily life．

B.There is one more topic to discuss, namely/that is(to say), the question of education.六.時序用語：first/firstly, meanwhile, before long, ever since, while, at the same time

in the meantime, shortly after, nowadays，A.They will be here soon.Meanwhile, let’s have coffee.B.Firstly, let me deal with the most important difficulty.七.強調用語：especially, indeed, at least, at the most, What in the world/on earth.., not at all ，A.Noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep.B What in the world/on earth are you doing?

八.因果用語：thanks to, because, as a result, because of/as a result of , without, with the help of..., owe...to...A.The company has a successful year, thanks mainly to the improvement in export sales.B.As a result, many of us succeeded in passing the College Entrance Examinations.九.總結用語：in short;briefly/ in brief;generally speaking, in a word, as you know, as is known to all

A.Generally speaking, sending an e-mail is more convenient than sending letters.B.In short, measures must be taken to prevent the environment being polluted.常用句型

（一）段首句

1.關于??人們有不同的觀點。一些人認為??

There are different opinions among people as to??Some people suggest that ??

2.俗話說（常言道）??，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。

There is an old saying??It's the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.3.現在，??，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，??；其次，??。更為糟糕的是??。

Today, ?? which have brought a lot of harms in our daily life.First, ??Second,??What makes things worse is that??.4.現在，??很普遍，許多人喜歡??，因為??，另外（而且）??。

Nowadays，it is common to ??.Many people like ?? because ?? Besides，??

5.任何事物都是有兩面性，??也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ?? is not an exception，it has both advantages and disadvantages.6.關于??人們的觀點各不相同，一些人認為（說）??，在他們看來，??

People’s opinions about ?? vary from person to person.Some people say that ??To them,??

7.人類正面臨著一個嚴重的問題??，這個問題變得越來越嚴重。

Man is now facing a big problem ?? which is becoming more and more serious.8.??已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。

??has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.9.??在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。

??has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.10.根據圖表/數字/統計數字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出??。很顯然??，但是為什呢？

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it

can be seen that??while.Obviously，??but why?

（二）中間段落句

1.相反，有一些人贊成??，他們相信??，而且，他們認為??。On the contrary，there are some people in favor of??t the same time，they say??

2.但是，我認為這不是解決??的好方法，比如??。最糟糕的是??。

But I don't think it is a very good way to solve ??.For example，??Worst of all，??.3.??對我們國家的發展和建設是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，??。而且??，最重要的是??

??is necessary and important to our country's development and construction.First，??What's

more, ??Most important of all,??

4.有幾個可供我們采納的方法。首先，我們可以??。

There are several measures for us to adopt.First, we can??

5.面臨??，我們應該采取一系列行之有效的方法來??。一方面??，另一方面，Confronted with??we should take a series of effective measures to??.For one thing，For another，6.早就應該拿出行動了。比如說??，另外??。所有這些方法肯定會??。

It is high time that something was done about it.For example.??In addition.??All

these measures will certainly??.7.為什么??？第一個原因是??；第二個原因是??；第三個原因是??。總的來說，??的主要原因是由于??

Why?? The first reason is that ??The second reason is ??The third is??.For all this, the main cause of ??use to ??.8.然而，正如任何事物都有好壞兩個方面一樣，??也有它的不利的一面，象??。

However, just like everything has both its good and bad sides, ??also has its own disadvantages, such as ??

9.盡管如此，我相信??更有利。Nonetheless, I believe that ??is more advantageous.10.完全同意??這種觀點（陳述），主要理由如下：I fully agree with the statement that ??because??.（三）結尾句

1.至于我，在某種程度上我同意后面的觀點，我認為??

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent.I think that ??

2.總而言之，整個社會應該密切關注??這個問題。只有這樣，我們才能在將來??。

In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ??Only in this way can ??in the future.3.但是，??和??都有它們各自的優勢（好處）。例如，??，而??。然而，把這兩者相比較，我更傾向于（喜歡）?? But ??and??have heir own advantages.For example, ?? while??

Comparing this with that, however, I prefer to??

4.就我個人而言，我相信??，因此，我堅信美好的未來正等著我們。因為??

Personally, I believe that?? Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because??

5.隨著社會的發展，??。因此，迫切需要??。如果每個人都愿為社會貢獻自己的一份力量，這個社會將要變得越來越好。

With the development of society, ??So it's urgent and necessary to ??If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.6.至于我（對我來說，就我而言），我認為??更合理。只有這樣，我們才能??

For my part, I think it reasonable to?? Only in this way can you??

7.對我來說，我認為有必要??。原因如下：第一，??； 第二，??；最后??但同樣重要的是??

In my opinion, I think it necessary to??The reasons are as follows.First ??second ?? Last but not least,??

8.在總體上很難說??是好還是壞，因為它在很大程度上取決于??的形勢。然而，就我個人而言，我發現??。

It is difficult to say whether ??is good or not in general as it depends very much on the situation of??.however, from a personal point of view find??

9.綜上所述，我們可以清楚地得出結論??

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that??

10.如果我們不采取有效的方法，就可能控制不了這種趨勢，就會出現一些意想不到的不良后果，所以，我們應該做的是??

If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable

result may come out unexpectedly, so what we should do is??

第三篇：作文過渡的方法

作文過渡的方法

過渡，是文章內容轉換的一種重要手段，也是段落與段落、層次與層次之間銜接的一種常見的形式。它像橋梁一樣，具有承上啟下的作用，不僅可以使行文自然、語氣連貫、脈絡清晰、結構嚴謹，而且有助于表現主題思想。那么，在什么情況下需要過渡呢？一般來說，在繼續過程中，有事內容上有轉折，或有出乎意料的事發生，或表示各段各層之間并列、神話、承接、因果等其他關系，均需要恰當地過渡；在順序、倒敘、插敘的轉換銜接處，過渡也是必不可少的。過渡的形式多種多樣，可以用過渡段、過渡句，也可以用關聯詞語過渡。過渡的方法也是多種多樣的，如時間過渡法、自然過渡法、動靜過渡法、敘事過渡法等。

1、句子過渡法

用銜接兩個語段的句子進行過渡的寫作方法。文章的各個部分之間、層次與段落之間、前后相銜接的意思之間皆應有內在的聯系，用一句話來體現處它們之間的聯系，就是這種過渡的方式。例如：

讀酈道元的《三峽》，甚感“兩岸連山，略無闕處”的雄奇，又讀劉白羽的《長江三峽》，對三峽勝景更是神往了。

真想一睹你美麗的仙姿啊。

夏日，當我終于依在“江渝五號”輪的船欄邊，心里真有說不出的高興。目送白帝城依依離去，心在樓臺亭閣間徘徊，人卻閃進了一道窄窄的石縫里。船家說，船已駛入瞿塘峽。

作者用“真想一睹你美麗的仙姿啊“一句，把讀酈道元的《三峽》和劉白羽的《長江三峽》的感受與自己已乘“江渝五號”輪暢游三峽的事聯系起來。

句子過渡不僅可以總結上文，領起下文，還可以使前后形成對比或轉換記敘內容。我們應該根據寫作的需要，寫好這一過渡句，使之像橋梁和紐帶一樣，將文章各部分連起來，形成一個密不可分的整體。

2、標題過渡

在文章總題目之下，對文章各部分再冠以一個小題目的過渡方法。這種方法常常可以省去好多過渡性的語言，并能收到結構清晰之效。它適用于篇幅較長的文章，如中考作文《同桌》一文中以“喜、怒、哀、樂”為小標題，第一段以“喜”為小標題，寫出了雙方為找到了好朋友而高興；第二段以“怒”為小標題，寫同桌因為“我”數學測驗時偷看他的答案而“怒”；第三段以“哀”為小標題，寫同桌很小失去了父親，現在又失去了母親，命運對他是在太不公平了；第四段以“樂”為小標題，寫同桌加入了共青團，大家為他的進步而感到高興。小作者運用小標題，把文章四個部分巧妙地串聯起來，每個小標題只用一個字，標題語言簡潔明了，概括力強，同時四個字書寫也在正中，收到了醒目的效果。

運用小標題過渡，要注意擬題的趣味性。如一個小作者在寫一家四口人時，用了四個小標題：①半個維也納，②軸心國，③野魔王國，④莎士比亞城堡。“爸爸”愛唱歌，便以“半個維也納”冠之；“媽媽”在家中有著舉足輕重的地位，所以她的國度叫“軸心國”；“妹妹”愛好武術，便稱她的天地為“野魔王國”；“我”愛好文學，于是“我”的王國便成了“莎士比亞城堡”。小作者根據每個人的性格、愛好擬題，擬得形象貼切。

3、段落過渡法

在層次與層次之間以一個承上啟下的段落，使前后兩個層次自然銜接起來的寫作方法。段落過渡往往是因為文章前后內容變化比較大，為了將前后相鄰兩段的內容聯系起來，往往采用這種方法。

例如：

他以他畢生精力建立著溝通中國和世界的橋梁，為了和平，為了他心中的希望。當中華民族和美利堅民族的友誼之橋即將竣工時，他卻與世長辭了。

斯諾，作為一個心靈高尚的人，他具備了真正的人格；作為一名出色的記者，他具備了誠實的品德；而他作為一位中國人民真正的朋友，時當之無愧的。

而今，他的理想和希望正在逐步得到實現——不僅僅是他的，還屬于白求恩、柯隸華，還屬于許許多多的人。他們為之奮斗的是世界的和平、人世間的有愛、普天之下皆兄弟。

前一段作者敘述了斯諾為了和平、為了他心中的希望、為了中美人民的友誼現出了畢生的精力。

中間作者用了一個過渡段，用議論性的語言對斯諾先生的人格和品德作了高度評價。后一段，話題一轉，寫到今天。斯諾的理想和希望、斯諾為之奮斗的目標——世界的和平、人間的友愛正在逐步得到實現。中間這一過渡段使上段與下段兩個層次自然而然地銜接起來。

4、總分總過渡法

先概括總起一句，然后分別陳述的過渡方法。這種方法有合又分，有條有理。如《我憶三老》的作者成功地運用了這種過渡方法。

在我的記憶中，童年的我并不喜歡和孩子們一起玩耍，而是經常和老人在一起。在我家宿舍區經常可以看到三位老人聚在一塊兒；竇爺爺、馮爺爺和趙爺爺，他們都是退休的老工人。

竇爺爺時看門人，聽人說他年輕時參加過新四軍…… 與竇爺爺不同的是，馮爺爺滴酒不沾，卻嗜煙如命…… 三老中的“小字輩”要數理發師趙爺爺……

兒時的歲月逝去了，人生的旅途上我已經過了十七個車站，幼時陪伴的那些老人也所剩無幾，天各一方，可我還清晰地記得他們的音容笑貌、一舉一動……

從上面摘錄的部分來看，作者先開闊敘述全文內容，然后再分別具體敘述“竇爺爺”“馮爺爺”

“趙爺爺”的可親可敬的脾氣、性格、氣質、品質、生平事跡等。通過總分過渡，把三位性格迥異的老人栩栩如生地展現在讀者面前。

5、時間過渡方法

直接或間接地使用標示時間的詞語連接段落，以顯示段落之間聯系的過渡方法。這種方法常用在以敘述為主要表達方式的敘事性文章中。如：

很早很早以前，這里是一塊草地。風偶然把一顆白樺樹種子吹到這里，于是就長出一棵小白樺樹。從前，孩子們偶爾到這里來玩，白嘴鴉也偶然飛到這里來。

戰爭爆發了。炸彈不斷爆炸，炸彈日夜轟鳴。多少個戰士在這塊土地上倒下了。在這些年代里小白樺樹也經受了很多考驗。她不止一次成了人們的避難所，并把自己寶貴的汁液貢獻給了人們。她英雄般地屹立著。

戰后，少先隊員們在這個地方栽種了小樺樹林。這是對烈士們的懷念，也是為那些為了后代的幸福在戰爭中堅持戰斗到底的人們的懷念。

作者在每段的開頭分別用了“很早很早以前”“戰爭爆發了”“戰后”表示時間的詞語自然過渡到下文。時間交代的很清楚，使文章過渡自然，條理清楚。用時間過渡法，有時還能起到表達中心思想的作用。

6、空間過渡法

在文章段落之間用表示事物空間位置的語言來進行過渡的方式。這種過渡方式常用在描寫景物或說明事物的文章中。如一篇介紹周恩來總理紀念館的文章中就用了這種過渡方法：

沿著平坦而潔凈的“永懷路”往前走大約200米，我們眼前便呈現出了一個青松翠柏環繞著的長方形半島。穿過五孔連橋，我們來到了一個關闊的廣場上。抬頭望去，只見紀念館的主館坐落在一個方梯形基臺上。?? 我們沿著臺階拾級而上。??

進入展覽大廳，這里陳列著展現周總理一生光輝業績的實物、圖片等。?? 登上二樓，來到紀念大廳。?? ??

離開主館，我們又參觀了呈人字形的附館。??

作者按參觀周總理紀念館的順序，用表示空間位置的詞語來過渡，使文章條理清晰，介紹周總理的紀念館仿佛讓讀者跟著一起參觀，給人以身臨其境之感。

7、相似過渡法

在段與段之間把內容相關、語氣一致、結構相同或相似語句并列在一起的過渡方法。它能集中地反映事物，有力地闡明觀點，鮮明地表達感情。從修辭角度來看，就是段落的排比。段落排比，語氣一貫，重點突出，更能加強語勢，并能激起讀者的遐想。如：

受人喜歡的人，大多是樂觀進取者。他笑口常開，幽默風趣，即使遇到火急事，也絕不怨天尤人，而是通過正當的行動來改變環境。和他在一起，總使人感到前途光明。

受人喜歡的人，大多是虛懷若谷者。他不但能學習別人的優點，而且能容忍別人的缺點，更能發揮別人的聰明才智。和他在一起，總使人感到智慧無窮。

受人喜歡的人，大多是光明正大者。他謙虛誠懇，又堅持原則。他不會再背后說長道短，挑撥離間。和他在一起，總使人感到社會美好。

在這三個段落中，句子結構相似，形成段落排比。突出受人喜歡的人必然具備的高尚品質。

8、對話過渡法

用人物對話來穿針引線的過渡方法。用人物對話穿針引線，可以巧妙引出作品所要敘寫的主要人物。如魯迅的《故鄉》中就是用了這種方法：

“你休息一兩天，去敗亡親戚本家一回，我們便可以走了。”母親說。“是的。”

“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一回面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了。”

這時候，我得腦里忽然閃出一副神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，期間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了。

文章巧用母子的談話，引出文章的主要人物——閏土，一句對話，引出人物，帶動全篇。

9、議論過渡法

用議論這種表達方式使文章前后相銜接的過渡方法。所謂議論，就是作者針對某一客觀事物、某一具體問題，進過分析、綜合，用簡潔的語言，直接表明自己的觀點、態度。這種過渡方法常常用在記敘一件具體事例之后，或者在生動形象的描繪之中。有時再議論過程中，人們對一些具體問題認識不清，或者看法不一，作者也常以議論的方式來說出自己的主張，以便提高讀者的認識，然后再進一步的議論下去。議論過渡能夠使讀者從感性認識上升為理性認識，能夠使文章的中心更加明確突出，結構更加嚴謹。

如魏巍的《誰是最可愛的人》就大量使用議論過渡：“我們的戰士，對敵人這樣狠，而對朝鮮

人民卻是那樣地熱愛，充滿國際主義的深厚熱情。”這個過渡，上半句總結實例一，下半句引起事

例二。

10、對比過渡法

文章在由此人此事述說到另一人另一事的時候，利用他們或似或異、或同或反的特點，采用相互比較的方式銜接的過渡方法。因為有的文章僅說一人一事，但更多的文章常常說及較多的人物、較多的事情。這些人物和事情之間，往往有各種各樣的關系：有的情況極為相似，有的情況明顯不同，有的情況完全相反，有的情況同中有異或是異中有同。

先看對極為相似的人、事作相互比較的過渡。如《科學家與春蠶》一文，開頭首先述說居里夫人以春蠶自居之事，接著熱情歌頌居里夫人細心、耐心和具有無私奉獻精神的高貴品格，第三部分則宕開一筆，轉入了對當今我國老科學家和中青年科學家工作者的贊美。按理說，我國的老科學家和中青年科學家工作者，跟居里夫人的國籍不同，成就貢獻、聲譽影響也大有差異，是很難相提并論的，作者何以能筆鋒徒轉，一下子由對居里夫人的謳歌轉入對我國的老科學家和中青年科學家工作者的贊美呢？這就不能不歸功于穩重一段過渡文字的作用：

今天，在祖國科學家的春天里，在黨的十一屆三中全會東風的吹拂下，我們也涌現了許多像居里夫人那樣的春蠶。

這一段文字就是用相互比較法來過渡的。“我們也涌現了許多像居里夫人那樣的春蠶”，這一句就是一個比較。在這一比較之中，作者準確而精當地抓住了我國老科學家、中青年科學工作者跟居里夫人同為科學家，同具春蠶那樣的高貴品格的相似之處。既然兩者在這些方面如此相似，那又為什么不能對他們同加贊頌呢？因此，有了這樣的過渡，上下文的銜接也就顯得嚴絲合縫、渾然天成了。

接著看對明顯不同的人、事作相互比較的過渡。如《眼睛與仿生學》，循著由一般到特殊、由簡單到復雜的述說順序，先說人和蛙、鷹等動物的一般眼睛，然后談蜻蜓、象鼻蟲、蜜蜂、蒼蠅等動物的別具一格的眼睛——復眼。兩者雖同為眼睛，卻有著明顯的區別，因此作者在那行文的轉換之處，就用了這樣的語句來過渡：

跟人和上述各種動物的眼睛不同，另一類動物的眼睛別具一格。

這里也是用的相互比較的過渡法，之事它是從前后兩者有明顯區別這一角度著眼進行比較的，意在強調兩者的“不同”，突出后者的“別具一格”，從而自然地引出下文對復眼的述說。

11、插敘過渡法

在敘寫主要情節線索時，突然插入另一事件的過渡方法。這種方法往往是從一事件引出另外一件相關的事，通過對相關事件的記敘來幫助情節的展開，豐富作品的內容。如魯迅小說《孔乙己》的第四段寫孔乙己在酒店“排”出九文大錢后，酒客們揭了他的短，說他偷了人家的東西，他爭辯道：“竊書不能算偷??竊書!??

讀書人的事，能算偷么？”那么孔乙己是否讀過書呢？作者在第五段用了整整一段插敘的文字： 聽人家背地里談論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。做不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一起失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒有了。孔乙己沒有辦法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。

作者用插敘過渡的方法，對上文情節作了補充，交代了孔乙己的身世和經歷，讀者從中可以了

解到封建文化的毒害，使他成了一個好吃懶做不會營生的廢物，同時，為下文再寫拖欠十九個錢作了鋪墊。插敘過渡起到了幫助情節展開的作用。

12、跳躍過渡法

段與段之間在內容上沒有什么內在聯系的跳躍性很大的過渡方法。上一段與下一段有很大的空間，很像電視情節的切換，由這一鏡頭跳到另一個鏡頭，若干個鏡頭剪輯拼接起來，構成一部電視劇。用在文章里，每一個段落就像一個切換過的鏡頭。如：

你看那“天女散花”中的天女，站在高高的電視發射臺上，向人間不停地撒下五彩鮮花，那花瓣兒，紅的，黃的，綠的，藍的，紛紛飄落在人們的頭上、肩上、袖子上，誰也不愿撣掉，據說身上沾的花越多，運氣越好。

呀，那不是《自古英雄出少年》里的那個小丈夫么？好懸哪！他吊在空中，一綹頭發搭在劍頭上，身子還擺來擺去的呢！

“娘，我要葡萄。”人群里，一個奶娃在母親的懷中伸出小手嚷著。原來??演員扮成一位維吾爾族的小姑娘，手提竹籃，摘著葡萄。那串串塑料葡萄竟然水靈靈、亮晶晶，紫紅欲滴，怪不得那奶娃還流著涎水呢。

“鐵扇公主，請丟掉冰棒！”黃導演忽然大聲喊話。??

這是 一臺文藝節目的排練，共有四個節目：天女散花、小丈夫遇險、“葡萄熟了”舞蹈引出的插曲、鐵扇公主吃冰棒。四個節目本無什么內在聯系，作者采用了跳躍過渡法，把他們串聯起來，構成一篇完整的文章，使人們感到段與段之間并不是截然割裂開來的，而是一個統一的整體。

13、序數過渡法

以序數標明內容，使全文暢通的過渡方法。這種方法適用于較長的文章，在情節發展的階段，用序數隔斷，一方面隔而不斷，銜接自然，情節緊湊；另一方面，削去冗贅之筆，顯得洗練，常用序數有一、二、三、??

（一）、（二）、（三）、??1、2、3、??。有的文章是將序數與小標題合在一起。另外，還有用表示次第的詞語，如第一、第二??首先、其次、再次、另外??。如中考作文《追趕 太陽的女孩》一文，五個部分，以序數一、二、三、四、五將各部分斷開：

一

小茹輕快地走入辦公室。

“老師，您找我有事嗎？”她笑著問。

二

聯歡會上，小茹大顯身手。

看，抽身，扭胯，伸臂，交叉，踢腿，彈起，幾個動作一氣呵成，豪放剛勁。??

三

“小茹，快來看，你的文章發表了！”一位同學大聲喊。??四 小茹又一次被叫到辦公室。

“進來你表現不錯。可是??和男生接觸太多，這個，??你一定要改。”小茹太委屈了，她不管老夫子是否要揮手，分辨道：“老師，這是污蔑！”??

五高考結束了。本科發榜了。?? “這是你的通知書。”小茹一看，北京服裝學院。小茹笑了，陽光般的明媚。、作者用一、二、三、四、五幾個序數把內容不相關的幾個段落組成一個整體，那個序數過渡，省去了很多筆墨，使文章層次十分清晰。

14、排比過渡法

用排比句做文章各層次或各段落的首句或結束句，構成層次或段落間的排比，并由排比句引出內容的過渡方法。用層次或段落排比法構成文章，它的層次或段落間的過渡就是靠排比句來實現的。例如我國當代生物學家賈祖璋寫的《花兒為什么這樣紅》，尋求花兒為什么這樣紅的科學解釋，分層論證，各層次的首句都是“花兒為什么這樣紅？”構成層層排比。文章一再設問，從不同的角度介紹了花“紅”的科學知識，每一層的開頭都是這樣的：

花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。??

花兒為什么這樣紅？還需要用物理學原理來解釋。?? 花兒為什么這樣紅？還有它的生理需要。??

花兒為什么這樣紅？從進化的觀點來考察，它有一個發展過程。??

花兒為什么這樣紅？從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要作用。?? 花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。??

看得出，每一層次的開頭用了排比句，由排比句完成了各層次之間的過渡。

15、比喻過渡法

文章中用比喻為前后的段落穿針引線，使上下文縝密地縫合起來的過渡方法。著名散文作家秦牧把比喻稱之為“語言藝術中的藝術”，說是“它一出現，往往使人精神為之一振，它具有一種奇特的力量，可以使事物突然清晰起來，復雜的道理突然簡潔明了起來，而且形象生動，耐人尋味。”

運用這種方法過渡，所用的比喻要新、要奇，要讓人有“乃興勃發處，煙云拂滿紙”的感覺；同時，在記敘文中，要力求通過比喻的運用使敘寫更加形象生動，在議論文中，要力求通過比喻的運用使議論更加精辟透徹。

如上海中考滿分作文《我嚴重的色彩》，就在每段段首用比喻句“綠色，是我的樂園”“白色，是熱騰騰的豆漿”“紅色，是老家的紅房子”來過渡。

16、反復過渡法

在每一段的開頭重復同一詞語或同一語句，使段與段之間在內容上環環相扣的過渡方法。這種方法形式上看有些類似修辭手法中的間隔反復，使各段落之間層層遞進，層層深入，作者的感情逐漸推向高潮。如：

多美的秋雨啊！那么明透，那么閃亮，透明得像空靈的水晶、明凈的美玉；閃亮得像燦爛的碎銀、耀眼的鉆石。不，用什么來比喻都不像。那銀針般的雨絲，比水晶還要透亮，比美玉還要純潔，比碎銀還要明亮，比鉆石還要耀眼。

??

多美的秋雨啊！細細的，長長的，一縷縷，一條條，像少女的秀發，自然地披散著，蕩漾著一股溫情。它凝聚了所有雨的美！有小雨的溫柔，有大雨的堅韌，有春雨的溫馨，有冬雨的典雅??它是來自西方天國的使者！

作者用“多美得秋雨啊”作為每一段的開頭，這種詞語上間隔反復的過渡手法的運用，增強了文章的氣勢，抒發了作者的感情。

17、引用過渡法

穿插引語，使上下文更緊密地粘合在一起的過渡方法。如上海中考作文《我眼中的色彩》，一位考生就用了詩文“少年不識愁滋味”和“夕陽無限好”巧妙地將文章過渡到童年時代和老年時代，寫出了不同年齡段對色彩的不同感受。

引用過渡，可以引用詩文，也可以引用名言、俗語、歌曲等。

使用引用過渡法，為的是使上下文更縫合無間，絕不是為了對齊名言錦句，也不是為了炫耀自己的博學多識。若是忘掉了這個根本目的而盲目穿插，那就像一個不善修飾的女子在臉上亂涂脂粉那樣，反使人感到過于嬌艷難看了。這是在運用引用過渡法時千萬要注意和留心的。

18、層進過渡法

為表達一個主題，將貌似相同的內容一環扣一環，逐層深入、逐層提高的過渡方法。這種方法可以使文章層層蓄勢、層層遞進，最后達到高潮。這種過渡有些類似修辭中的排比手法。在議論文中，運用這種相似的手法過渡，可以增強文章的氣勢，使文章富有鼓動性和感染力。例如茅盾的《白楊禮贊》就是一例。作者引出白楊樹以后，用一段話過渡：

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹！然后，作者再進一步大膽地論證，告訴我們：“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。”“雖然在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。”接著，又用了一種過渡：

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。” 作者又告訴我們：“它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。”但卻“偉岸，正直，樸質，嚴肅”，“它是樹中的偉丈夫”。為了由贊樹到贊人，作者又運用了過渡：

白楊不是平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視。然后作者說：

就跟北方農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒。

作者贊美白楊樹，贊美北方農民，白楊樹不僅象征了北方的農民，更象征了“今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神”。

文章以相似的過渡，層層推進，感情逐漸達到高潮，使文章具有宏大的氣魄，給人以巨大的鼓舞。

19、自然過渡法

文章上一段與下一段之間銜接自然，讓人覺得不生硬、不留痕跡的過渡方法。例如： 一進村，來寶就覺得氣氛與往日有些不同。幾乎村里的每個人，見了他都微笑著打招呼：“回來了，來寶。路上累嗎？”接著就是一陣嘖嘖的贊嘆聲：“看人家來寶，真像個混事的樣。”

來寶的確不平凡。生他養他的這個小村莊，在深山窩里，大石崖下，僅有一百多號人。大老輩兒遷到這兒來，村里能斷文識字的，只有一個滿口“之乎者也”的老秀才，可是他十幾年前謝世了。近兩年來小村里有了所學校，在為數不多的學生中，來寶使第一個個也是迄今唯一考上離這里十多公里的重點中學的學生。于是，來寶自然而然地成了村里最有才華、得到全村人敬重的人。可像今天如此這樣的過分熱情和夸獎，卻還未曾有過。來寶頗感納悶地走進了家門。

作者在文中要描寫的中心人物是來寶，文章一開始就寫來寶進村時的情景：受到大家的夸贊。那么，來寶為什么會受到村里人的夸贊呢？接著，下一段便自然地介紹了來寶的有關情況，文章前后內容銜接十分自然，渾然天成，脈絡貫通。

20、情景過渡法

由一個情景牽引到另一個情境的過渡方法。如： 魯迅的《孔乙己》，寫了一個喜劇性的社會悲劇，可笑與可悲在小說主人公身上融為一體，笑和淚在作品中同時存在，但相對而言，第一支八段側重于寫可笑，寫由于孔乙己資深的麻木可笑而引起的別人對他的不斷哄笑：笑他的傷疤，笑他竊書，笑他的落第，店內外時時充滿了快活的空氣；第十段至文末，雖仍寫到人們對孔乙己的取笑，但更主要的卻是寫孔乙己死去的悲涼：孔乙己死去了，就像樹上悄悄地飄下一片羅業內不一樣沒有引起任何人的注意，只有酒店老板還記得他，那是因為在年終結賬時還記得他欠下的十九文錢。一個人的生命價值，只不過是十九文錢，甚至連十九文錢都不如，這是何等的可悲！這也就是說，第一至八段展現出來的主要是一種充滿哄笑的情境和氛圍，而第十至十三段呈現在我們面前的則主要是一種彌漫著悲涼的情境和氛圍。兩部分之間的情境和氛圍不同，相互之間的銜接卻密合無痕，這應該說完全是得力于第九段的功勞。作為過渡段的第九段是這樣寫的：

孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

21、設問過渡法

用設問的方式來轉換話題，引出下文的過渡方法。如聞一多的《最后一次講演》，第二段開頭這樣寫道：

今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！??

“這里有沒有特務？”這顯然是明知故問，因為在當時的情況下，有成千人集會，反獨裁，爭民主，特務們當然也就必然會躲在陰暗的角落里破壞搗亂。正因為答案十分明顯，所以也就問而不答，緊接下去就是對特務的厲聲的吆喝。

再如魯迅的《藤野先生》，在敘述了再東京看到清國留學生界的烏煙瘴氣的景象之后，即寫下了一個設問過渡的段落：

到別的地方去看看，如何呢？ 在提出這一設問之后，文章并沒有直接作答，而是通過敘寫，在我們面前展現了一個新的世界，即去仙臺學醫，從而認識了藤野先生，并從他那里得到了許多寶貴的教益。

22、反問過渡法

反問，通常是用來加強肯定，表示強烈的感情的，但有時候，它也同樣能起承上啟下的過渡作用。如袁鷹的《井岡翠竹》中的一段文字：

是的，當年用自己的血汗保衛過第一個紅色政權的戰士們，誰不記得井岡山上的青青翠竹呢？大家用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當罐盛過水，當碗蒸鍋飯，用它做過扁擔和吹火筒。在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎；如今，早就不再用竹釘當武器了，然而誰又能把它忘懷呢？

這段文字末了的一個反問，不僅加強了肯定的語氣，而且很好地起到了開啟下文的作用，后面洋洋灑灑的文字就是由此觸發而生的。

需要注意的是：有時設問過渡和反問過渡同時合并在一起，共同來作為過渡。如魏巍的《誰是最可愛的人》一文中，就有一段兼用設問和反問過渡的文字。在敘寫完松骨峰戰斗后，作者這樣寫到：

朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不以我們祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？

在這個過渡段中，作者先設問，然后以兩個反問作答，把設問和反問巧妙地結合起來，不僅兼收了設問和反問所能起到的表達效果，而且對上文作了一個相當有力和極為出色的收束。

23、詞語過渡法

這里主要是指用關聯詞語使文章的段落或表達的意思連貫起來的寫作方法。用關聯詞語過渡有以下幾種情況：

① 在意思有較大的轉折時，往往用“然而”“不過”“至于”“現在”等詞語過渡。② 在意思轉折不大時，多用“因為??所以??”“雖然??但是??”“既然?? 那么??”“其實??不過??”等關聯詞語，或用“綜上所述”“由此可見”“除此之外”“總而言之”等總結上文的詞語過渡。如《中國石拱橋》中：

“這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。”

運用關聯詞語過渡，要特別注意文章前后內容之間的關系，作者要按照它們內部關系選擇恰當的關聯詞語來過渡，因為不同的關聯詞語表示的關系也不同，就是同一種關系的關聯詞語，使用時也會有程度的不同。

第四篇：過渡句

過渡句大部分用在提出分析問題間、分析解決問題間的過渡，其中上一節的必要性是萬能過渡句，都可以用。胡錦濤總書記提出加大攻堅力度，確保節能減排取得重大進展，有很強的針對性和指導性，是立足當前，著眼長遠，促進發展，造福人民的重要部署。認真學習貫徹黨的十七大精神，我們必須把推進現代化建設與建設生態文明有機統一起來，把節能減排作為促進科學發展的重要抓手，加大力度，迎難而上，打好節能減排攻堅戰、持久戰。節能減排不可能畢其功于一役。不僅要打好攻堅戰，還要樹立長期作戰的思想，打一場持久戰。3 提出要求過渡

各級政府和有關部門要認真貫徹《國務院關于發展城市社區衛生服務的指導意見》，把發展社區衛生服務作為深化城市醫療衛生體制改革的重要環節，加強領導，加大投入，改革機制，完善管理，不斷改善社區衛生服務條件和水平，保障群眾身體健康，促進經濟社會協調發展。必要性過渡

在我國這樣一個人民當家作主的社會主義國家，政府機關的根本宗旨是全心全意為人民服務，政府的誠信正是這一宗旨的體現。政府信息體制的建設，是十七大報告中“保障人民知情權、參與權、表達權、監督權”重要舉措，也是“發展社會主義民主”的必然要求。在經濟社會的發展中，要從以下幾個方面，努力構建社會主義政府信用體系。總領過渡

建設社會主義新農村，必須樹立和落實科學發展觀，把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，堅持“多予、少取、放活”和“工業反哺農業、城市支持農村”的方針，努力改善農村生產生活條件，提高農民生活質量，促使農村整體面貌出現較大改觀，逐步把農村建設成為“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。重點是加強村鎮建設規劃和環境整治，建設新村鎮;發展農村各項社會事業，培育新農民;加強農村民主法制建設和精神文明建設，倡導新風尚。

6意義型

建立新型農村合作醫療制度，是落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重要內容，是促進城鄉協調發展、全面建設小康社會的重要舉措。為此，全省衛生系統要認真國務院的決策部署，切實抓好這件關系農民群眾切身利益的大事，保證全省新農合制度的建立和規范、快速發展。我們要正確估計成績，克服麻痹思想，堅定信心，振奮精神，將……作為……踐行“三個代表”重要思想的具體措施。要從落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，從維護社會主義市場經濟秩序、保障金融安全的高度，充分認識……的長期性、復雜性和艱巨性，切實增強責任感、緊迫感，采取更加有力的措施，推動……不斷向縱深發展。!

第五篇：信號過渡

（3）信號過渡施工

本工程施工時間緊、任務重，對既有運輸影響大，新線引入站場后，需要停用相關信號設備，和電務、工務、車站等單位密切配合。

為減少施工干擾，節省過渡工程費用，方便生產運輸，確保安全，確定本標段信號過渡施工原則為：盡量少占用既有線運能、絕對保證既有線行車安全。

過渡施工做到：領導重視，全體動員；協調動作，聯合作戰；準備充分，壓縮時間，力爭提前，措施具體，確保安全。

針對過渡工程，認真收集現場實際情況，做出詳盡的過渡施工方案，經電務維修部門會簽后上報運輸主管部門，批準后實施。

施工開始前，針對過渡工程工作內容，成立過渡施工領導機構。項目副經理任組長，項目總工任副組長，物資設備部、工程技術部、安質環保部、綜合辦公室及施工隊等部門參加，配備充分的技術力量及物資設備，做到任務到人，責任到人，保證過渡施工一次性成功，確保安全、順利并提前完成。

認真調查現場既有工務、電務設備的情況，仔細研究新設線路及信號設備布置圖，比較新老聯鎖及設備的電路制式，結合工務改造方案制定信號過渡方案，并進行優化。

道岔表示納入：新建線道岔的插入，引起站型變化，插入的道岔必須要納入聯鎖，將新道岔的表示納入既有道岔表示，納入表示電路，必須要繪制過渡示意圖，并經過設計院的確認，嚴禁無圖施工，將新設備與即有設備連接。進站信號機外移：由于站型變化，進站外移，需要用新設的進站信號機過渡使用，在新設進站信號機試驗好后，利用道岔插入封鎖時，啟用新設進站信號機，拆除既有進站信號機，同步移設軌道電路送受端設備，同步調整站內軌道電路及區間軌道電路。

站內軌道電路過渡：原則維持原有軌道電路，插入有道岔的，將其岔前絕緣雙線封閉，待新車站聯鎖啟用時再拆除。

確定對既有設備的防護方式。掌握行車規律和維修天窗時間，充分利用線路封鎖時間和天窗時間進行施工。

在施工期間，設專職防護員進行防護，對技術人員進行詳細的技術交底。和設備管理單位密切配合，加強對施工范圍內的設備巡視和安全工作。及時拆除既有廢棄的信號設備，但電纜盒要保留，在新信號完全啟用的時候才能拆除。

在施工過渡時要絕對保證聯鎖正常使用和按點完成施工。加強施工防護和現場安全管理。對施工范圍內的既有設施加強監控和巡視，確保施工安全。