第一篇：高中語文 安全勵志——關愛生命 安全出行——你準備好了嗎作文素材

關愛生命 安全出行——你準備好了嗎?

隨著現代科技的日新月異，交通也越來越便利。馬路上行駛著各種各樣的車輛，十字岔道口有紅綠燈----但是，朋友，你知道每年全國由于交通事故的死亡人數有多少人嗎？據統計，平均每年由于交通事故死亡的就有上百萬人。車禍曾經奪過多少人的寶貴生命，又有多少人因車禍而終身殘廢。在出行中，你是否了解能減少事故的交通法規呢？你是否能安全地保護自己呢？你也許會說“不”吧！那么，你是否應該好好學習學習交通規章呢？

在十字路口，往往會看到一盞指示人們過馬路的燈，它叫做紅綠燈。紅綠燈是相當重要的，只要完全按它的指示做，就能避免出事故，作為一個現代文明人，為了自己的生命安全，我們應該懂得“紅燈停，綠燈行”這一條規章制度。可是卻有一些人對它不以為然，根本不在乎，這就可能會釀成大錯。有一次，我在綠燈亮了之后，準備過馬路去。于是我慢慢地走著，剛走到幾步，一輛藍色的小四輪突然從我的左邊飛奔過來，一邊“嘀??”地按著喇叭，把我嚇了一大跳，我立刻停住了腳，這輛小四輪從我前面橫行駛過，過了好久，我的心還怦怦直跳，真是險呀！要不是我剎住了腳，可能就已經被那輛小四輪撞著了呢？剛才開車的到底是誰呀？這么不守法規，明明亮著紅燈還橫沖直撞地沖過來，不就等一會嗎，干嘛非要乘紅燈這幾秒鐘沖過來呢？如果為了這幾秒鐘就撞到了人，那多不值呀！到那時來后悔可就來不及了。不僅自己車翻人亡，嚴重的還是會把別的無辜的人撞死。其實生活中這樣的事情并不少見，別人在綠燈亮了過馬路時認為兩旁的車都停車了，根本不會注意，而在這時就沖過去很容易就會撞到人。

開車司機不認真或酒后駕駛，后果也是極其嚴重的。這樣出事故的例子并不少。2005年8月，在深圳市寶安區龍華街道油松路段時，就有一名司機誤將油門當剎車錯用，導致了幼兒園中巴里的19條鮮活的生命而含冤九泉。就因為司機這一點小小的馬虎，汽車碾壓了38名行人及擺地攤的人后，沖到一隔離帶方才停下，除車內死傷人員外，還另有10人不治，12人受重傷，這是深圳市建市以來一次性死亡人數最多的交通事故。而這完全因為司機的不小心造成的。在出事之后，我們就應該吸取教訓，以后謹慎開車，不要酒后開車或疲勞駕駛。

今年，國家還規定如果是過馬路被害人自己違反法規被撞，一切后果自負。所以我們在今后的出行一定要多加小心，并且多了解交通法規，遵守法規。

金秋季節，馬上又是十一長假了。在這期間的出行，你準備好了嗎？

用心愛心專心 1

第二篇：創新作文 ,你準備好了嗎

創 新 作 文，你 準 備 好 了 嗎

山東省魚臺縣王魯鎮中學段秀峰高立徐多寅

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”近幾年，隨著創新思想在各個領域、各個行業的推進，課堂教學也吹進了一股創新之風。作文是語文教學的重要組成部分，當然也在創新之列，寫好一篇創新作文不但能給人眼前一亮的感覺，更重要的是，它也是學生創新思想的體現。創新作文，你準備好了嗎？

一、什么是創新作文

簡單的說，創新作文就是體現了新的思想、新的寫作方法的作文。

二、為什么要寫創新作文

新課程標準指出，要“培養學生的創造性思維”，“鼓勵有創意的表達”，這就給作文提出了新的要求。另外，長期以來，許多學生的作文存在著“千篇一律，千人一面，千人一腔”的情況。如何采用新的形式表現自己新的思想，使作文擺脫那種思想陳舊、人云亦云、形式俗套的狀況，是每個學生不可回避的問題。

三、怎樣寫創新作文

作文創新的基礎是首先要有自己的素材、自己的思想、自己的方法。要寫好一篇作文，這三個方面的條件是必不可少的。而寫作素材從哪里來？一是從生活中來，二是從閱讀中來。著名作家蘇叔陽說，生活是文章的源泉。這說明，離開了生活，你的文章就是無源之水無本之木，何談創新呢？所以，平時我們要注意觀察生活思考生活。不過，需要說明的是，一個人即便是活到一百歲也不可能窮盡所有的經

歷，為了豐富自己的知識，我們還得不斷地向別人學習，而閱讀就是向別人學習的最簡便的方法。在閱讀中我們可以“精鶩八極，心游萬仞”“思接千載，視通萬里”，通過閱讀，自己的知識儲備就會豐富起來，思想就會活躍起來。這就為創新打下了基礎。同時，從閱讀中我們還可以學到許多新鮮的表達方法。有了素材、思想、方法，我們寫起作文來當然就會產生“下筆如有神”的感覺了。

下面具體介紹一下作文創新的主要類型。

1、立意創新

立意就是確立中心思想，立意創新就是在文章立意正確的前提下表現出與眾不同的生活情趣、內在情感、心靈感悟。這就需要我們打破平時的思維定勢，獨辟蹊徑。例如人們對班門弄斧的理解常常是“在行家面前賣弄本領，比喻自不量力”。而我們完全可以表達與此截然相反的觀點——弄斧就要到班門。意思是說要敢于在行家面前暴露自己的缺點，只有缺點暴露出來了才有可能改正它，進而與行家看齊。“下棋找高手，弄斧到班門”說的就是這個道理。當然，這只是立意創新的一個類型——反彈琵琶型。我們還可以發掘別人在某一方面尚未發現的思想內涵，表達自己獨特的觀點。這樣的文章才會給人眼前一亮的感覺。

2、體裁創新

好文章都是內容與形式的完美統一，有了好的立意還需要有好的形式即體裁將它外化出來。下面我就介紹一些在習作中出現的新的體裁。

日記通過描寫主人公在某段特定時間里的行為、思想的變化來表現某一主題，給人以真實可信的感覺。如《市長日記》。

書信以信件往來的形式表達自己的觀點，由于這一形式仿佛是兩個人面對面的說話，表達起來自由靈活，所以給人真實親切的感覺。

戲劇小品寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如“親情”、“家庭教育”等話題。

童話寓言就是憑借想象和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關的話題可以采用這種形式。如《新龜兔賽跑》。

故事新編這種形式往往以人們熟知的經典人物或事件為依托，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。此類文章常常妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。如《赤兔之死》、《八戒升官記》。

映像把要寫的內容以特寫鏡頭的形式表現出來，使文章條理清晰、重點突出。表現場景與歌頌人物的文章適用這種體裁。

3、語言創新

唐代詩人杜甫追求“語不驚人死不休”，賈島對語言更是達到了近乎執拗的偏愛，為了自己筆下的文字熠熠生輝，即便是“兩句三年

得，一吟雙淚流”也在所不惜，可見語言的重要性。一篇好文章對語言的要求應該是準確生動、簡潔得體的。為了達到這一點，在寫作時就要仔細推敲，根據所寫對象的特點選擇恰當的詞語，同時還可以通過引用古詩詞、選用恰當的修辭手法等形式增強語言的文采與表現力。

4、結構創新

同樣的材料，編排順序不同就會產生不同的表達效果。所以，我們在編排材料時要充分考慮各種樣式的表達作用，要注意懸念的設置和行文的波瀾，“文似看山不喜平”，在開頭、結尾、過渡、照應上要講究點技巧，要不落窠臼，努力在結構上進行新的探索。

最后需要說明的是，創新作文不能為了創新而創新，形式是為內容服務的，只有形式與內容完美地統一起來，或者說當你自然而然地有了創新的沖動時，你的創新作文才是最成功的作文。

同學們，經過以上幾個方面的努力，我想，你的作文一定會給人眼前一亮的感覺的。好，那就請大家趕快行動起來吧！

二

現在頒布試行的《語文課程標準》中要求：“鼓勵自由表達和有創意的表達，培養學生的創新精神和創新意識。”因此，寫創新作文已成為作文教學的重頭戲。生活和閱讀———創新的沃土

要豐富學生在學校、家庭、社會的生活，使他們情緒飽滿地投入其中，去充分感受生活。教師應注重學生感受生活的過程，讓其動口、動腦、動眼、動手、動腿。紛繁多彩的生活會在他們的內心世界激起波瀾，饋贈給他們寫作的素材和靈感。教師教給學生篩選素材和及時捕捉靈感，使創新作文的土壤越積越肥沃。我們應轉變狹隘的純語文觀和為寫而讀的功利化的讀寫結合訓練方式，將閱讀內容拓展到社會生活的各個方面，如中外名著、名人名言等。通過大量閱讀，讓學生獲得盡可能豐富的間接生活經驗和信息，增強學生認識事物的能力，使他們在廣泛閱讀的基礎上吸納精華，拓寬思路。求真和想象———創新的方法

創新作文要求求真和想像并存。求真，就是寫生活，寫真情實感。作文是反映學生情感的一個載體。同樣的生活內容，不同的學生就會有不同的寫作內容和情感體驗。德國哲學家黑格爾說：“最杰出的藝術本領就是想像，一切創造性活動都伴隨著想像。”如果學生能夠做到神思互動，文思泉涌，浮想聯翩，那么寫出來的文章肯定不一般。因此，豐富學生的想像能使文章別開生面，從而給文章帶來新意。從仿寫到創寫———創新的途徑

仿寫就是對文章的立意構思、謀篇布局、遣詞造句和表現手法進行模擬訓練。要多仿形式少仿內容，力求仿中有創，創中有新。學生可仿課文，因為課文都是佳作，都有自己獨特的表達方式。也可仿課外文章。如讀過童話，讓學生仿寫，這是一種從仿到創的過程。再讓學生自選素材另寫童話，這則是深層次的創新。用我筆寫我口———創新的秘訣創新作文的一個秘訣是說自己的話，抒自己的情，寫自己獨特的見解。因此，創新作文應還學生作文的自主權。學生喜歡寫什么就寫什么，喜歡用什么方式寫就用什么方式寫。如學生可選擇喜歡的話題，可選擇

靈活多樣的形式，或記敘，或說明，或議論，或抒情，或想像等。同時，教師要善于鼓勵學生創新。

第三篇：高考考場作文,你準備好了嗎

考場作文，你準備好了嗎？

親愛的高三年級全體同學：

學識水平不能一下提高，寫作能力也非一朝一夕就能掌握。高考在即，時間有限。高考作文，半壁江山，不可等閑視之，更不能不對其特點有一個正確的認識。

考場作文不是文學創作，也不是平時的練筆。它只不過是考生與閱卷老師之間的一次“瞬間交流”。交流的目的是和對方有效溝通。所以，它不允許東拉西扯，拖泥帶水，更不能云里霧里，自說自話。

也就是說，高考作文就是要在最短的時間內，清清楚楚、明明白白地告訴閱卷老師你想說什么。

為了幫助同學們正確認識考場作文，我們選取了統測的幾篇優秀作文進行展示，并配以簡要的評語。這些作文未必都是好文章，可能也經不起細細推敲，但大多都是規范的考場作文。希望同學從中得到一些啟示，在高考作文中減少不必要的失誤，提高考試成績。

祝全體同學高考考出好成績！

2013年4月24日

第四篇：高一作文：你準備好了嗎

高一作文：你準備好了嗎

高一作文：你準備好了嗎

你準備好了嗎

小時候，我害怕打針，害怕醫生手里舉起的針頭一下子扎入我的靜脈，看到我體內的殷紅的鮮血滲入針管，我常常大冒冷汗，渾身顫抖，后來每次去掛點滴，爸爸就會在針頭扎進去之前溫和地提醒我一聲：“準備好了嗎？”當我閉緊眼睛，點了點頭之后，才感到針頭對我肉體的刺激也不過如此。

我時常跟隨爸爸去體育場踢足球，球場上只有我和爸爸時，我當守門員，每當爸爸要射門時總會對我說：“女兒，我要射門了，你準備好了嗎？”于是，我就身體一蹲，雙手高舉，盯著爸爸腳下的足球，向他大喊一聲：“準備好了。”十有八九，我會將球收入囊中。

15歲那年，我學騎車，起先爸爸用雙手扶著車，我只管用力踩就行了，車也能扭扭彎彎地向前。過了一段時間，爸爸說我可以自己單獨騎了，“準備好了嗎，我要松手了。”其實爸爸早就松手了，其實我早已自己在騎了，只是還沒有聽見爸爸的這句話，我是不敢一個人向前沖的。

爸爸的“你準備好了嗎”這句話，讓我在做每件事時消除了顧慮，充滿了信心。

可是現在，我卻很少聽到爸爸的這句話了。去掛點滴，有時他也陪著，可也不再提醒，在我毫無心理準備之時，針頭扎了進來。和他踢足球時，他不再提醒便射過來了，我毫無準備，球進門了，看著他得意的笑臉，我幾乎有些生氣了，大聲地向他責問，為什么不再提醒了。爸爸說：“你已經長大了，爸爸能替你提醒一時，可是不能提醒你一生。”我明白了，人生的一切，我們都不可能先知，人生的滋味要最終要*自己去體味。我們應該學會自己提醒自己了。爸爸又開始射門了，看著他腳下的足球，我身體一沉，高舉雙手，對著爸爸說：“我準備好了。”

第五篇：作文：關愛生命 安全出行

關愛生命 安全出行

有時候一杯美酒，可以釀成一場嚴重的車毀人亡的事故，一縷小小的火苗，可以造成一場重大的火災。因此，我們要珍愛生命，安全出行。

我曾在都市報道上看過這樣一則新聞：在凌晨四點多鐘，一輛黑色的轎車在路上飛速前行，遇到紅燈時卻不減速停車，結果撞死了一男一女兩個盲人，自己也因撞上路邊建筑物導致當場死亡。那時我就想：如果人人都能遵守“紅燈停，綠燈行”的行車規律，一場車禍就有可能避免了。所以，如果人人都能遵守交通規則，我們的生命安全就能有了更好的保障，平平安安、快樂生活多美好啊。

我們在乘坐公交車時，不要攜帶易燃易爆物品；要按順序上下車，不插隊、不擁擠；行車時不要把頭、手臂伸出窗外；站立時抓緊安全桿。這些都是為了保障我們自己和他人的生命安全。珍愛生命，是從一點一滴做起的。

在馬路上，小朋友們不要突然橫穿馬路，也不要在路上打鬧、踢足球，過馬路時要看好綠燈、注意安全，如果不懂的時候可以讓叔叔阿姨幫忙，讓他們帶著自己走到對面去。車輛和行人都應靠右走，看好紅綠燈，各

行其道。這樣就能減少安全隱患，出行也會更方便、平安。安全出行，是與每個人都息息相關的。

“安全出行，人人有責”、“等待一時，幸福一生”，這類標語我們在生活中也常常看到，關鍵是我們要把安全時時刻刻牢記在心上，愛自已、愛別人，關愛生命，安全出行。

xx學校六年級學生：Xxx

評：

作文語句較流暢，用筆很老練，文中舉例真實，很有說服力，但文中語言套詞太多，顯得呆板，請注意。整體不錯，繼續努力，加油！

輔導老師：xxx

2011年4月26日