第一篇：就業(yè)見習申報資料

遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習申報材料

一、就業(yè)見習人員需提供的材料

1、《遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習花名冊》;

2、《遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習申請表》;

3、遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習介紹信

4、學歷證書復印件;

5、《就業(yè)失業(yè)登記證》、身份證復印件;

6、《遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習鑒定表》;

7、《遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習協議書》

8、就業(yè)見習期滿后單位留用的《勞動合同書》復印件。以上2-8項材料按《遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習花名冊》的順序編制頁碼裝訂成冊（紙張規(guī)格為A4紙）。

二、就業(yè)見習單位需提供的材料

1、《高校畢業(yè)生見習補助審核認定表》；

2、《遷安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習花名冊》；

3、《遷安市高校畢業(yè)生申請見習補助金額明細統(tǒng)計表》；

4、《見習畢業(yè)生增減變化統(tǒng)計表》

5、有見習生簽字的生活補貼發(fā)放表復印件或銀行發(fā)放憑證；

6、需要提供的其他資料；

7、《追加就業(yè)失業(yè)證表格格式表》（只報電子版）。以上材料1-6項要按順序裝訂成冊，其中1-3項材料需報電子版（EXCEL格式，紙張規(guī)格為A4紙）。

第二篇：關于就業(yè)見習申報表格的說明

關于就業(yè)見習表格填報說明

一、表格公共項目

（一）填報單位（公章）：填寫單位全稱，紙質需同時加蓋單位或單位人事部門公章；

（二）編號：從1起升序排列，不得出現跳號、漏號等現象，以便確定提交見習人員人數；

（三）姓名、性別、身份證號碼：嚴格參照見習人員居民身份證信息填寫，不得出現誤差；

（四）見習起止時間的填寫須與就業(yè)見習登記表及見習協議書時間一致；

（五）制表人、聯系電話、制表時間：按照實情填寫，聯系電話可填辦公電話或移動電話。

（六）請認真核實表格各項信息，涂改無效

二、西安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地（單位）見習人員申報表

（一）生源地：按照“XX市”填報，如“西安市”；

（二）畢業(yè)院校：填寫畢業(yè)院校全稱，如“西北大學”；

（三）畢業(yè)時間：填寫年月，如“2011.07”；

（四）學歷：填寫大專、本科或研究生；

（五）手機號碼：相應見習人員的手機號碼，如無手機可填能聯系到見習人員的相關號碼；

三、西安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地（單位）見習人員人身意外傷害保險申請表

（一）保險時間：因月投保制，所以應填所要購買月份。以購買7月份保險為例，填寫“2010.07.01-2010.07.31”；

（二）見習單位：填寫單位全稱，如全稱過長可填寫簡稱；

（三）備注：

1、本月在崗，次月繼續(xù)參加見習的備注“續(xù)保”；

2、次月新增人員備注“新增”；

3、本月在崗，次月離職不參保人員備注“XXXX年XX月XX日離職”。

四、西安市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地（單位）見習人員考核表

（一）考核月份：因按月核發(fā)補貼，所以應填寫具體考核月，如“2011年7月”；

（二）交通銀行卡卡號：填寫交通銀行卡卡號或交通銀行存折號，必須由見習生本人身份證辦理；

（三）金額：600元；

（四）出勤天數：以該見習生月實際出勤天數為準，節(jié)假日不納入出勤天數；

（五）離職時間：考核月有離開見習崗位的，備注離職時間，如“2011年7月31日”；

（六）就業(yè)狀況：離崗人員包括“留用（與單位簽訂勞動合同）、離崗（見習期滿、離開單位不明就業(yè)去向或明確未就業(yè)）、就業(yè)（明確新單位就業(yè)）“三種就業(yè)狀況；

注：涉及

（六）中三種就業(yè)狀況的見習生，單位必須在其離崗月份的考核表中申報其

（五）、（六）兩項。如2011年7月31日見習期滿留用，則在“2011年7月考核表”中

（五）申報“2011年7月31日”、（六）申報“留用”。

第三篇：關于申報高校畢業(yè)生就業(yè)見習培訓基地報告

稻中發(fā)[2013]3號

稻城縣中學校簽發(fā)人：肖劉關于申報高校畢業(yè)生就業(yè)見習培訓基地的報告

稻城縣人力資源與社會保障局：

為切實做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習工作，幫助離校未就業(yè)高校畢業(yè)生增強工作經驗，提升就業(yè)能力，促進充分就業(yè)，加之，我校辦學已具規(guī)模，已達到高校畢業(yè)生就業(yè)見習培訓基地申報條件，現根據甘人社發(fā)[2013]93號文件精神,特申報建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地。

四川省稻城縣中學校二0一三年十二月三日

第四篇：就業(yè)見習須知

灃西新城就業(yè)見習須知

一、見習人員范圍

見習人員需同時滿足以下兩個條件： 1.陜西生源；

2.畢業(yè)（即從畢業(yè)當年1月1日起的12個月）和畢業(yè)兩年內未就業(yè)的普通高校畢業(yè)生，包括專科及以上學歷的統(tǒng)招畢業(yè)生，技師學院高級工班、預備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生。國家級貧困縣、艱苦邊遠縣的見習人員范圍可擴大至畢業(yè)兩年內未就業(yè)的中職畢業(yè)生。

二、就業(yè)見習基地/單位申報

（一）見習基地/單位申報資料：

1.單位書面申請（介紹基地/單位基本情況）； 2.基地/單位營業(yè)執(zhí)照副本原件及復印件并加蓋公章； 3.《西咸新區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地申報表》（一式兩份）； 4.基地/單位管理說明（內部管理制度和工作規(guī)章制度、見習生日常管理制度、見習生安全管理制度、見習指導及輔助人員）；

5.見習崗位需求登記表（一年內凡提供30個及以上見習崗位的可申請為見習基地；一年內提供30個以下見習崗位的可申請為見習單位）；

6.見習基地/單位要具有一定數量的正式員工，能夠為見習生提供專業(yè)的輔導；

7.人力資源服務中心要求的其他資料。

（二）審批程序： 1.基地/單位提交申報材料；

2.新城人力資源服務中心對基地/單位提交的資料進行審核并進行實地考察；

3.申請基地/單位與新城人力資源服務中心簽訂成立見習基地合作協議書，見習基地/單位開始運營。

三、就業(yè)見習人員申報

（一）申報時間：每月最后3個工作日

（二）申報材料： 1.就業(yè)見習登記表； 2.就業(yè)見習協議書； 3.見習人員身份證復印件；

4.未畢業(yè)的見習人員提供學校介紹信或學生證復印件；已畢業(yè)的見習人員提供畢業(yè)證書復印件、《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》；

5.下個月就業(yè)見習人員名單及當月見習人員考勤表。

四、就業(yè)見習管理

（一）見習基地/單位管理

申請基地/單位需在西咸新區(qū)灃西新城工商部門依法登記注冊，且在新城有固定辦公場所。就業(yè)見習基地/單位須做到：

1.制定并落實見習管理制度；

2.不安排見習人員從事高風險的工作；

3.與達成意向的見習人員簽訂見習協議書，及時申請辦理見習人員人身意外傷害保險；

4.委派專業(yè)水平高、實踐經驗豐富、責任心強的技術或管理人員作為見習指導老師，指導見習人員開展工作；

5.建立見習人員考勤制度，做好考勤登記；

6.及時掌握見習人員思想、學習和生活情況，加強安全和健康管理，不得安排見習人員在有毒有害或具有安全隱患的崗位見習，有職業(yè)衛(wèi)生要求的要定期組織見習人員進行健康檢查；

7.通過銀行按月發(fā)放不低于1200元的見習補貼；

8.見習時間為3-6個月（不超過6個月），見習期滿，根據見習人員的實際表現提出考核意見，并出具見習鑒定報告；

9.留用見習期間表現優(yōu)秀的見習人員；

10.建立見習工作檔案，妥善保存見習人員登記表、見習協議書、考勤記錄、見習補貼報賬資料及財務憑證等見習相關資料（保存期限不少于3年），接受相關部門監(jiān)督檢查。

（二）人力資源服務中心監(jiān)管

1.人力資源服務中心每月進行電話抽查（不低于見習人員總數的30%），抽查中發(fā)現虛報見習人數、見習時間，套取、騙取見習補貼的終止其見習基地/單位資格，同時取消虛報人員見習期所有補貼；

2.每個月進行不定時實地檢查；

3.見習人員離職手續(xù)辦理完成后，見習基地/單位需在1個工作日內進行電話報備，如抽查發(fā)現見習人員已離職，見習基地/ 單位未進行報備的取消該見習人員見習期所有補貼。

五、就業(yè)見習補貼發(fā)放與管理

（一）就業(yè)見習補貼發(fā)放

見習基地/單位需先行墊付見習人員見習期間生活補貼，見習結束后，見習基地/單位向新城人力資源服務中心申請就業(yè)見習補貼，審核合格后，由財政部門將補貼撥付給申請單位。

（二）就業(yè)見習補貼申請材料 1.就業(yè)見習補貼申請報告；

2.見習基地/單位在銀行開立的基本賬戶信息； 3.灃西新城就業(yè)見習基地見習人員匯總表；

4.就業(yè)見習基地/單位見習補貼發(fā)放明細表（見習基地可根據實際情況對表格微調；紙質版蓋章、電子版一并報送）；

5.就業(yè)見習考核表；

6.見習基地/單位通過銀行發(fā)放的基本生活補貼明細憑證。

六、聯系電話及地址

（一）聯系電話：

人力資源服務中心主任：魏春紅

38021073

就業(yè)見習業(yè)務經辦：

侯

鳳

38021074

郭

雷

38021074

張孜涵

38020465

（二）地址：陜西省咸陽市秦都區(qū)秦皇大道南段尚業(yè)路總部經濟園8號樓1樓大廳

第五篇：就業(yè)見習報告

2013年暑假就業(yè)見習報告 摘要：

本文將對在超市實習工作的過程做出簡述，并對工作中的心得體會進行總結。正文： 今年暑假，我在一家超市找到一份導購的工作，我希望從小的事做起，通過就業(yè)見習積累一些社會經驗，鍛煉自己的交際能力。

第一天，我的工作是熟悉自己所在的貨品專柜的貨物種類，價格，貨物擺放和報單等問題。.就這樣我開始了工作，由于自己平時經常購物，對這類工作一有一定的了解，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會解決問題。同事們都很友好,總之我工作的很愉快。萬事開頭難，什么事都要有嘗試，不然永遠都不知道自己的不足在哪里，自己也不會很快成長起來。在經歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個小小的商場的經營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃。總之，任何事情都要考慮周全。

如果你真的想要成長，那就要把自己投入到社會的大熔爐中去，只有不斷的磨練才能讓自己變成一把好“劍”，鋒利無比，成長是要一個過程的，學校教會了我們知識和做人的道理，而社會就是一個考場，考考你學的怎么樣，在社會的大環(huán)境中所學到的東西可以讓我終身受用。我會不斷實習，在實習中鍛煉，在實習中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。社會實習，讓我們更多去關注社會，了解形勢與政策的動態(tài)，認識自身，認識社會，是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在這個過程中，我們離開了學校這個象牙塔，來到了現實的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生;社會實習，讓我們更多貼近社會，去感受最真實的社會生活，體味最真實的人生。結束語：

通過這次社會實習經歷,我不僅體會到了懂得賺錢的艱辛,也學到了許多本事，積累了一些經驗。這對于我未來很有幫助。很多人的成功或許就是在這不經意的小細節(jié)上，因為有句話叫“細節(jié)決定成敗”。我相信今天的經歷是明天不可多得的經驗。篇二：就業(yè)見習活動報告

就業(yè)見習報告

見習的緣由與目的： 走進了大學距離工作就不遠了，工作也就成了大學生最關心的話題之一。而在現今社會，大部分單位在招聘時都打出 “有經驗者優(yōu)先”的旗號，可剛離開校園的我們最為缺乏的就是社會工作經驗。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，適應社會要求，在大一結束后的暑假里我決定去親身體驗一下真正的社會。

實踐過程：

首先是找工作。由于社會上有有人利用學生求職心切的心理發(fā)布虛假廣告騙人騙錢的傳言，開始時我選擇了一家正規(guī)的中介中心注冊，這樣就可以免去受騙的后顧之憂。本以為暑期工作會非常好找，可一連等了好幾天都沒有合適的工作，不是單位要求只招女性就是工作時間跟自己作息時間不符。另外還有一些工作時間長而待遇低的工作也被我排除在外了。找不到工作的日子里我的心里開始急躁，情緒也變得不穩(wěn)定，老覺得自己有種想發(fā)火的沖動，這時我才明白為什么失業(yè)和待業(yè)的人情緒那么不穩(wěn)定。于是自己開始有意識的調理情緒。后來覺得中介信息更新太慢，就去看街上店門前貼的招聘廣告，始終也沒有合適的。在我開始找工作起的第九天里，終于等到信息再次更新，找到一份快餐店業(yè)務員的工作。至此，我的求職生涯才算告一段落。

緊接著就開始了我生命中的第一份工作。第一天到快餐店報到心情是興奮而忐忑的，興奮自不必說，忐忑是因為我沒有一點工作經驗，也不熟悉快餐店的經營方式，更不必說業(yè)務員的工作范圍和要求。在經理簡單介紹了我們要做的工作后，我們就換上工作服開工了。第一次工作，第一次跑業(yè)務，一起都是那么陌生，但既然想要經驗也就只好硬著頭皮上了，反正凡事都有第一次。但理想與現實的差距又一次真實的擺在我面前：第一天我的業(yè)務量為“0”！這無疑是一次沉重打擊！但我知道這時候退縮是沒用的，只有努力去改變這個事實。第二天我期待的第一份訂單終于如愿的到手了，我當時是那么激動，但在客人面前我還是克制住了。從此我信心大增，開始虛心向老業(yè)務員們請教經驗，對自己的方式加以改善，慢慢地我的業(yè)務量開始增加，不久也有了自己的一些固定的老客戶，他們的支持更給了我莫大的工作動力。雖然到最后仍不能趕上老業(yè)務員的水平，但我對自己能做好這份工作有了堅定的信心，對自己的能力有了新的看法，這也是我這次工作得到的最大收獲！

工作期間我也曾注意過老板的經營方式，但卻不怎么認同。老板也跟我們談起過他的經歷。老板初中學歷，初中畢業(yè)后就開始經商，他家本來也是做些小買賣，他離開校園后就跟著父親的方式走，在商場租了個門面做箱包買賣。在做了七八年有了些積蓄后又開起了快餐店，直到現在。或許是思想意識的禁錮，他在乎的只是自己怎么做而不太在乎顧客怎么想，認為自己做的顧客都會喜歡。在我們這批新業(yè)務員工作期間，我們負責的是去外面訂外賣，在同行中我們的優(yōu)勢并

不大，這也是我們最關心的問題。開始時我們幾個業(yè)務員為了能提高業(yè)績就經常去跟客戶反饋意見，最后總結出的結論是由于這種普通的快餐店廚師水平不高，客人吃過幾次總會膩了，因此我們的市場并不大。而且對于我們新市場的開發(fā)也不利。這里就有了我們業(yè)務員跟老板之間看不見的矛盾。老板總希望我們能給他盡量多的交訂單，而我們卻不能不有自己的打算，一次兩次拿到大訂單不難辦到，只要開發(fā)新市場就可以了，但我們必須考慮到我們的現實，這種普通水平的快餐想要在新市場中站住腳比較難。想要有進一步的發(fā)展就必須要有自己不同于其他人的亮點。我們也曾跟老板提議搞些特色菜或者請位水平高點的廚師，但都沒有被采納，老板認為這樣挺好的，不愿再做改變。于是我們也就只好按照老步子走。我想我們必須承認并且接受兩代人思想觀念之間的差距，單純作為一個臨時的業(yè)務員我也應該尊重老板的意見，沒有必要去破壞他已有的意愿，還有一個原因就是我以前從沒接觸過如何做生意，因此我的意見也不一定是對的，畢竟沒有實踐就沒有發(fā)言權。

工作感想：

找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現在才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關聯，這么想起來生活的確會很累。因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中高手吧。通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發(fā)現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。現在我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。通過實踐你可以發(fā)現自己從未發(fā)現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定，這對一個人來說是相當可怕的。

結語：

自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規(guī)則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。篇三：大四的就業(yè)實習報告 1 引言 畢業(yè)實習報告是大學生在學業(yè)的最后一個學期需參加畢業(yè)實習并撰寫畢業(yè)實習報告。報告是對該階段進行總結與說明的書面材料，是反映學生畢業(yè)實習完成情況的一個主要內容，也是對畢業(yè)生的又一次培養(yǎng)和訓練。

畢業(yè)實習作為學校為我們安排的在校期間的一次全面性、總結性的教學實踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到的不僅僅是一個合約的變動，通過實際操作使我們更好的完善自己。2 實習目的 ?

一、心態(tài)上做好吃苦的心理準備；

二、踏實做事，謙虛好學，不斷更新自己，加強專業(yè)技能；

三、努力適應，積極總結，不斷調整，確定目標。3 實習單位及簡介、實習內容及崗位介紹 3.1 實習單位及簡介

河北航證電子商務有限公司全國運營中心目前致力于國內現貨市場的發(fā)展，并努力打造業(yè)內最優(yōu)秀、可靠、領先的現貨投資及咨詢服務平臺、全面負責紡織原料交易市場全國的招商、開發(fā)、服務、及紡織原料相關投資咨詢工作。公司自成立以來一直遵循“誠信至上、規(guī)范自律、盡職盡責、服務為本”的經營理念，“穩(wěn)健投資”的策略，全體員工牢記“信譽第一，顧客至上”的質量方針，服務周到、及時、到位，顧客滿意率達百分百。3.2 實習崗位介紹

實習崗位：實習操盤手，等學習兩個星期后公司給本人開一個賬戶，并且給兩百塊錢練手，培訓自己的盤感和自己操作的技巧。3.3實習內容

進入河北航證實習，與畢業(yè)找工作情況相似，在學校的招聘會上投了份簡歷，然后經過面試、培訓后確定實習機會。

進入實習后我很開心，覺得自己很感興趣，雖然只是家小公司。我的工作就是培訓、看盤、收盤后再加班培訓。培訓方式 ：理論與實踐相結合，進行模擬盤操作交易，實踐所學理論知識同時，向實踐學習 4 關于現貨知識 4.1 現貨的基本概念

現貨（actuals）期貨的對稱。指亦稱實物（physicals），指可供出貨、儲存和制造業(yè)使用的實物商品。可供交割的現貨可在即期或遠期基礎上換成現金，或先付貨，買方在極短的期限內付款的商品的總稱。現貨交易中通行的是一手交錢一手交貨的交易方式，或者采取以貨易貨的交易方式。

4.2 現貨交易與傳統(tǒng)交易的對比 4.2.1傳統(tǒng)交易特點

在21世紀以前，貿易方式以傳統(tǒng)貿易為主，傳統(tǒng)貿易的形式是買賣雙方直接見面，就商品的買賣達成一致，然后成交，一手交錢一手交貨。傳統(tǒng)貿易的大宗商品交易多采用合同的方式進行，買賣雙方按簽訂合同的內容在未來的時間進行商品交易。它存在如下缺點：

（1）價格形成不規(guī)范，風險不能轉移。由于合同價格簽署是根據當時的供求情況等因素定出的，而執(zhí)行合同中市場價格發(fā)生變化是必然的，有利于一方必然不利于另一方。同時價格的形成也很大程度上受到地域的限制，很難形成公平的價格。

（2）信用風險。價格風險產生的必然性影響合同執(zhí)行的有效性，信用風險在這種情況下不可避免。（3）買賣雙方很少，難以形成集中的市場，買賣雙方單獨協商討價還價達成協議，談判技巧和技巧掌握的多少對形成價格影響極大。

（4）合同規(guī)范程度低。每簽合同都要重復尋找客戶，詢價，初步談判，簽約等一系列環(huán)節(jié)，都要就品種質量、時間、運輸等因素爭論不休，對大宗商來說，這種簽約和執(zhí)行都很復雜，交易成本相應增加。

4.2.2電子現貨交易特點

隨著互聯網的出現，世界已慢慢變成地球村，建立在信息化基礎上的現貨電子交易走上新經濟的舞臺。現貨電子交易（也稱為大宗商品電子交易，或現貨倉單交易）是以現貨倉單為交易的標的物，采用計算機網絡進行的集中競價買賣，統(tǒng)一撮合成交，統(tǒng)一結算付款，價格行情實時顯示的交易方式。其本質就是現貨商品的電子商務。《大宗商品電子交易規(guī)范》對大宗商品做了明確的規(guī)定：可進入流通領域，但非零售環(huán)節(jié)，具有商品屬性用于工農業(yè)生產與消費使用的大批量買賣的物質商品。現貨倉單是貨物所有人將貨物運抵定點倉庫后，由市場向貨物所有人開據的代表商品所有權的一種憑證。現貨倉單經交易市場注冊后，即可通過互聯網進入現貨交易市場交易系統(tǒng)進行交易。現貨倉單可在市場內自由轉讓、買賣，也可進行現貨實物交收。現貨交易實際上是標準化的倉單交易。現貨交易就是采用以網絡為工具，以電子商務的模式進行交易，買賣雙方不見面，以電子交易市場為交易平臺，國家政府為裁判；是一種網上和網下相結合，現實與虛擬相結合，傳統(tǒng)經濟與網絡經濟相結合的雙贏模式，充分解決了現貨商品交易的住處源、客戶源、在線結算、物流配送等眾多難題的交易形式。現貨的特點：（1）電子交易合同的標準化：電子交易合同的標準化指的是除價格外，合同的所有其他條款都是預先規(guī)定好的，具有標準化的特點。這種標準化的電子交易合同一經注冊，便成為倉單。

（3）對沖機制：對沖機制指的是對電子化合同采取反方向的操作，達到解除履約責任的目的。

（4）當日結算制度：每日對投資者賬戶進行核算，避免債務糾紛，達到控制風險的目的。

（5）保證金制度：保證金制度是指對交易雙方凍結適當的保證金，以達到保證合同履行的目的，同時起到資金的杠桿作用，充分利用資金。

（6）t+0交易制度：就是當天就可以對訂立的合約進行轉讓處理，當日獲利，當日就可以對沖平倉，充分利用資金，同時減輕長期持倉帶來的風險，操作機動靈活。4.3現貨與期貨的對比

第一：我們從字面意思來看：現貨，現有的貨。他是已經存在的貨物。由于貨物本身具有雙重的屬性：金融屬性與商品屬性。比如，我們說房子，可以說是投資品，當然它應該更傾向于生活必需品。房子中，我們經常的聽到：現房，期房。期貨，未來的貨。他還不存在于世上。是一種未來的貨物，當然他的確定性也是有的，只是由于時間的問題，他還不可以立馬交割。對于未來的東西，我們應該知道，由于時間的問題，它的價格的可預見性，相對于現貨就有點難以把握。

第二：我們來看它的表現形式：現貨電子交易是貿易的最高形式，期貨電子交易是金融的最高形式。現貨電子交易，是建立在實物基礎上的一種交易方式，在21世紀的今天，在電子商務越來越發(fā)達的社會，現貨也被以一種電子的交易方式來進行電子商務化的操作。通過現貨電子交易的方式，可以達到很多的優(yōu)勢與便利，節(jié)約很多的成本。當然，由于商品的雙重屬性，以及市場的交易方（生產商，需求商，中間商），必須要有中間商起到潤滑劑的作用，簡稱：投資者，亦或投機者，才能夠形成完整的市場。綜合來看，現貨電子交易，本身是為了商品的所有權的轉換，但是由于商品的雙重性質以及市場的結構，又帶來了其一定的金融形式。現貨市場，就是這樣一個介于貿易與金融之間的一種新的投資方式。期貨電子交易，是未來的一種合約的交易。他更多的是偏向于金融方面的，如果畫一個金字塔，那么期貨的風險度，應該是出于頂端的，他比股票的風險更大，當然回報也高。由于商品未來時間上的不確定性和其10%的保證金，導致其波動很大。而且，其不是每個現貨商品都可以用來交易的，必須要達到一定的標準。第三：從歷史來看：早在我們祖先用貝殼作為貨幣的時候，就產生了現貨（注意不是現貨電子交易，那個時候還沒有電腦哈），比如：甲家有一只羊，跟乙家換3只雞。或者是甲先把羊換成貝殼，拿貝殼去換乙家的3只雞。這是早期的現貨交易（當然不是我們說的的現貨電子交易。）后來，在國外這種方式得到了演變：在歐美洲，出現了集散式的現貨交易，后來慢慢的演變?yōu)橐环N遠期的形式，也就是期貨的雛形。而中國，在國外出現期貨交易所（1848年芝加哥期貨交易所產生是嚴格意義上的期貨，也是期貨的典范）的時候，中國政府（清朝）卻閉關鎖國，導致了中國沒有能夠發(fā)生這樣的演變。而在中國共產黨的社會主義社會，隨股票之后引進的期貨交易，在中國并沒有一個演變，而是直接引進了期貨市場，導致期貨在發(fā)展前期，發(fā)生了不該發(fā)生的悲劇，甚至出現死人的現象，政府于1996年對期貨進行了一刀切，直到后來才慢慢重新發(fā)展起來。為什么中國的期貨市場并沒有能夠與國外一樣，演變過來。因為缺少了一個現貨市場做為保

障。我們想一個問題：如果一種商品都沒有出現，你說它的價格如何定價？打個比方，鬼多少錢一個？外星人多少錢一打？有人會說，這個怎么買啊。價格不好說，都沒有這個東西的。那么期貨呢？是未來的，如果它沒有現貨作為保障，如何談價格和趨勢？所以我又說：現貨是期貨的基礎，期貨是現貨的延伸。篇四：就業(yè)見習報告書材料

就業(yè)見習報告書（樣本）

報告書由封面與正文組成正文格式

一、標題：(三號黑體)，（正文小四宋體）

二、概要（就業(yè)見習基本信息）： 指導老師：

見習人： 學院： 專業(yè)：

班級/學號： 見習單位：

見習崗位（擔任職務）：

見習時間：年-月-日----年-月-日

三、實習過程 1．見習公司簡介 管理理念： 經營理念： 名牌精神：

網絡營銷／銷售模式： 2．見習主要工作任務： 3．見習感想：

（1）服裝生產的運作認識

（2）服裝生產制作工藝流程的認識（3）就業(yè)見習中的收獲（4）就業(yè)見習中的不足 4．注意的問題：

四、總結與建議：

學校、系部、教師、學生、實習單位、管理等合理化建議

五、附件：相關數據資料

報告撰寫人： ——年——月——日

附件一：

就業(yè)（見習）證明

學校

茲有貴校 屆 學院（系）專 業(yè)應屆畢業(yè)生 同學，經與我單位雙方協商同意，現在我單位 崗位（部門）就業(yè)（見習），特此證明。

單位名稱： 詳細地址：

聯 系 人：

聯系電話：

郵 編： 畢業(yè)生本人簽名：

單位簽章 年 月 日

備注：畢業(yè)生學號：篇五：關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習的實踐報告

關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習的實踐報告

一、實踐活動基本情況

活動主題：社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合參與人員：

時間：八月十號到二十四號

地點：青縣汽車站

實踐方式：到青縣汽車站打工并詢問討論，親身實踐

實踐目的：

1、了解目前大學生就業(yè)存在的困難及原因

2、鍛煉大學生吃苦耐勞精神

3、親身實踐，體會工人的艱辛與不易

4、提高自身能力，為將來畢業(yè)后的就業(yè)打下堅實基礎

5、順便借此機會運用所學專業(yè)知識調查交通情況

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

二、正文

人力資源是第一資源，大學生是人力資源中的優(yōu)秀、精華部分，是推動社會發(fā)展進步的一股重要力量。大學生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán)，年復一年畢業(yè)的大學生都在為就業(yè)四處奔波。基層是社會各種組織中的細胞，是處于最低位置的一層，也是跟群眾聯系最緊密、最直接的一層，基層的穩(wěn)定與發(fā)展影響著整個社會組織的穩(wěn)定與發(fā)展，大學畢業(yè)生到基層干事創(chuàng)業(yè)，一方面，可以為基層建設提供強大的智力支持，另一方面，可以在為基層群眾服務的過程中實現自己的人生價值，這本該是一個雙贏的選擇，然而，現實生活中，由于受觀念、體制和結構性矛盾三大因素的影響和制約，兩者之間的融合存在著很大的障礙。

（一）主要過程

1、查找有關問題，制作簡單的調查問卷，并寫清各項的數據

2、親自找工廠工作人員及老板詢問討論

3、到工廠打工，親身體驗，觀察車流情況并詳細記錄

4、打工結束，收回問卷，總結，找出問題，找出解決方案

（二）實踐體會

這是一次極其有意義的實踐活動，讓我認識到了一切生活都是不容易的，我們應該好好珍惜自己的生活。也讓我更深的體會到了“不勞而獲”的可笑與不切實際。這次實踐活動鍛煉了我的耐力，增強了我的毅力，提高了我吃苦耐勞的能力，讓我的暑假生活也更加豐富多彩，我真的從中受益匪淺。

其次，這次活動還讓我認識到：

1、前期準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。

2、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業(yè)完全進入社會做好必要的準備。

三、問題及建議 問題：首先，大學生表達能力差，無法向企業(yè)展示自己的優(yōu)點。還有一些大學生對人生過于茫然，不知道自己喜歡什么，更不知道自己適合做些什么。所以在對待工作上缺乏上進心，缺乏創(chuàng)新能力是普遍存在的一個問題。這些都是現行高校畢業(yè)生存在的就業(yè)問題。其次，我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。所以，高智商低能力的大學生隨處可見。

建議：面對這一危機，國家已經采取了一些措施，如：四萬億拉動內需政策，擴大基礎設施建設等。總理溫--也去北京航空航天大學與大學生們交談。可見，國家已經意識到就業(yè)文圖的嚴重性，它與整個是個會的經濟政治體制有著重要的關聯。所以，解決它并不是一個想法，一項措施可以奏效的。我們必須結合中國的國情，利用科學發(fā)展觀，長遠地，發(fā)展地看待整個問題。而這也是新時代大學生應當具有的品質。