第一篇：新聞學專業考研推薦書籍

（1）《新聞傳播手冊》邱沛篁主編 四川大學出版社 2004這本書全部是川大老師執筆的，當時幫邱沛篁教授寫這本書的他的博士生，如今已成為川大的教學骨干（操慧，姜英）等，作者也有現在的副院長（吳健），所以這本書極具川大特色。像已經考過很多回的“新聞過濾“的標準解釋就在這本書里。還有今年考的”埋沒導語“等等。反正后期我復習名詞解釋就看這本書了，所覺得這本書對我這個跨專業的人來說簡直是一個寶典。

（2）《廣播電視辭典》趙玉明 王福順主編 中國傳媒大學出版社 1999 這是我一個去年考上中傳國際新聞的學姐（就是我親愛的戴麗麗啊，嘿嘿）送給我的書。這本書關于新聞理論以及廣電部分的解釋堪稱權威。很多學者在論文中應用的關鍵概念的解釋都源于此本書。所以可以推薦給那些像我一樣跨專業的同學，就當工具或者辭典來用，不懂的術語都可以經常翻翻。08年考過的“電視雜志“的解釋就在里面。。

（3）郭慶光《傳播學教程》 說實話，最后考試回答所有傳播理論的思路都參考這本書。該書不用這么介紹了吧，要考新聞傳播，我覺得很有必要看，這是基本。川大那本有些地方寫的太過于深刻，而且也不會考那么深，所以三跨的考生們，如果你們在煩惱川大的那本的話，你可以先看這本，搞清基本理論再說。

（4）《新聞傳播學考研復習重點熱點難點50題透析》 中華傳媒網該書涉及新聞傳播領域的各個重要知識點的解釋和觀點對比解析。對剛入門的同學很有幫助，另外該書還附有各大高校的典型的大題解題思路，很有用。

（5）《中國新聞傳播學研究最新報告》 童兵 復旦大學出版社 每年一本，復旦大學所做的關于新聞傳播學術領域的年度前沿學術報告，09年的應該在端午節前后出版，對于三跨的同學，想了解新聞傳播領域的最新學術前沿和熱點，這本書很好。這本對你復試也是很有幫助的，所以推薦一下。

（6）傳播學關鍵術語釋讀/新聞傳播學書系(新聞傳播學書系)編者:黃曉鐘 楊效宏馮鋼四川大學出版社2005 如同《新聞傳播學手冊》，川大特色，今年“暈輪“這本書有參考。有關于批判學派的簡單明了的解釋，還不錯，三跨的當知識拓展可以看看。

（7）《中外新聞學名著導讀》主編 陳建云 浙江大學出版社 2005這本書也很有用，該書節選了中外新聞學最重要的著作，以及最經典的篇目，如李普曼的《輿論學》節選，施拉姆《報刊的四種理論》，還有《一個自由而負責的新聞界》，《多種聲音 一個世界》，也有中國的如張季鸞的《本報同仁之志趣》等。浙大老師還為每篇文章配上了詳細的推薦原因和作者的背景介紹和內容解析。這對于跨專業的時間很有用，可以在短時間內熟悉這些名著，拓展知識面。比如今年復試有老師問了看了那些專著，我就根據這本書上的內容說了我大致看了的內容，老師聽了后也很滿意

第二篇：新聞學書籍推薦

重點推薦

《南方周末》《環球時報》

閱讀書目(第一期）

一、常讀報刊與工具書：

三種報刊：《讀書》月刊、《中華讀書報》、《文匯讀書周報》

《新聞學大詞典》，甘惜分主編，河南人民出版社1993年版。

（或《中國大百科全書》新聞出版卷，大百科全書出版社1989年版。）《世界新聞出版大典》，新華社國際部編纂，中國檔案出版社1993年版。《中國新聞實用大詞典》，馮健總主編，新華出版社1996年版。

二、新聞理論

《新聞理論基礎》，甘惜分著，中國人民大學出版社1983年版

《新聞傳播學原理》，童兵、展江、郭青春等著，中央廣播電視大學出版社1999年 版。

《新聞學導論》，李良榮著，高等教育出版社1999年版。

《新聞傳播學》，黃旦著，杭州大學出版社1995年版。

《現代新聞理論》，劉建明著，民族出版社1999年版。

《西方新聞理論評析》，徐耀 主編，新華版。

《新聞的價值》，[美]杰克.富勒著，新華出版社1998年版。

《新聞學概論》，[蘇]普羅霍洛夫著，新華出版社1987年中文版。

《當代新聞學》，[法]瓦耶納著，新華出版社1986年中文版。

三、新聞史

《世界新聞史》，李瞻著，臺灣三民書局1983年版。

《外國新聞事業史簡編》，張隆棟、傅顯明編著，中國人民大學出版社1988年版。

《世界傳播概覽》，洛特菲.馬赫茲著，對外翻譯出版公司1999年版。《人類傳播史》，韋爾伯.施拉姆，臺灣遠流出版公司1994年中文版。《新聞傳播史》，程之行著，臺灣亞太圖書出版社1995年版。

四、新聞業務

艾豐《采訪方法論》人民日報版

鄭興東《不要這樣寫……》人大版

密蘇里新聞學院《新聞寫作教程》（新華版）

黎信、藍鴻文主編《外國新聞通訊評選》上下冊（長征版）

杰克.海敦《怎樣當好新聞記者》新華版

麥爾文.曼切爾《新聞報道與寫作》廣播版

林永年《新聞寫作百例談》福建人民版

安德魯.博伊德《廣播電視新聞教程》新華版

特德.懷特的《廣播電視寫作與報道》新華

五、新聞寫作教程 《新聞寫作與報道訓練教程》

出版社：中國人民大學出版社

書 名: 新聞寫作與報道訓練教程

作 者：（美）里奇 ；鐘新 主譯

《追求卓越新聞》－－普立茲新聞獎行主工作坊選集(港臺原版)作者： 俞旭 黃煜 黃盈盈主編

出版社： 香港商務印書館 《激情新聞筆記》 香港原版

作者： 邱立本

出版社： 天地圖書

《新聞寫作經驗談》栗升玉著

《一本書學會新聞寫作 》

作者: 劉建華

出版社: 人民日報

第三篇：新聞學專業考研院校排名

在選擇學校上一般都是看新聞院校的實力排名，下面這些你可以大概了解到新聞學不同研究方向排名，可以做為自己選擇學校和研究方向的參考。排名

招生單位

等級

中國人民大學A+ 中國傳媒大學A+ 3 復旦大學 A+

武漢大學A

5華中科技大學A 四川大學A 南京大學 A 北京師范大學A 清華大學A 暨南大學A 南京師范大學A

湖南大學A

B+等級新聞學研究生院校

鄭州大學 廈門大學 山西大學 西北大學 北京大學 廣西大學 河北大學 南昌大學 浙江大學 新疆大學 吉林大學 內蒙古大學 遼寧大學 上海外國語大學 西南政法大學 華中師范大學 山東大學 中央民族大學 河南大學

新聞學考研新聞理論方向招生院校推薦

中國人民大學 復旦大學 中國傳媒大學 武漢大學 清華大學 蘭州大學 南京大學 四川大學 暨南大學 鄭州大學 北京大學 河北大學 河南大學 南京師范大學 浙江大學 湖南大學 華中科技大學 上海大學 西北大學 安徽大學 大連理工大學(外援)山東大學 南昌大學 廣西大學

新聞學考研新聞業務方向招生院校推薦

中國人民大學 復旦大學 中國傳媒大學 武漢大學 清華大學 暨南大學 蘭州大學 鄭州大學 南京師范大學 南京大學 四川大學 浙江大學 西北大學 湖南大學 湖南師范大學 南開大學

新聞傳播學專業考研特色招生院校推薦

招生單位

招生特色

上海交通大學

媒介與社會關系超強,有原中央電視臺臺長坐鎮

上海外國語大學

對英語要求很高，考試有些書是英文版的北京師范大學

導師于丹很出名

中央民族大學

民族文化傳播先鋒

中國農業大學

農村傳播

在擇校方面可參考的建議：

1.搜集真題。只要經歷過高考的人，沒幾個不會考試不會做題的，然而同樣的試卷，除了自身能力外，每個人對試卷的敏感度及熟悉感也決定了你是否能寫出你滿意的答案。每個人都有自己適合和擅長的領域。比如說，武漢大學的試題比較注重理論分析，主觀性很強，大部分題目都屬于開放性的，需要考生具備扎實的理論知識，結合現實，說出自己的觀點，難度比較大；廈門大學偏向廣告和營銷，公共關系的考察，除了要具備新聞學的基礎知識以外，市場營銷學，廣告學，經濟學的只是也會有所涉及…… 要盡可能搜集每個學校的歷年考研真題，橫向比較歷年考題的變化，縱向比較各個學校不同出題思路及出題風格，尋找到自己比較有感覺的。

2，多方打聽。經過以上幾步之后，差不多可以確定出自己有意向的幾個學校了。縮小目標范圍之后，如果你還在幾個學校之間猶豫不決，不知道選哪個學校好，可以到學校的論壇咨詢，或是有同學在那個學校的，讓同學幫忙打聽一下那個學校新聞學具體情況，同時也可以找自己的真在準備考研或是已經在讀研究生的學長學姐們打聽，有條件的話，還可以找專家咨詢一下。

3，借閱參考書。每個學校新聞學參考書目都不盡相同，考察的重點和范圍也不一樣。你可以到百度上去搜集自己想要報考學校新聞學考研參考書目，然后到圖書館借閱。這樣做主要是為了看自己對哪個學校的參考書比較容易理解和消化。然而這個過程比較麻煩，耗時耗力，大家可根據自身情況而定。

4，總結。自后根據自己搜集到的資料，綜合考慮自己將來想要工作的城市，適當聽取父母長輩的意見，最后確定自己想要報考的學校。

跨考每個學校要求不一樣,一般專業課是分新聞理論,新聞史(中國和外國),新聞業務(采寫編評),有的要求考傳播,傳經,公關等，新聞很多的東西是需要大量熟記的，所以你還要花一定的心思和時間！預祝考研順利！

考研專家談新聞學和傳播學的區別

一、誕生背景不同

二、研究范圍不同

新聞學主要以傳統的報業為主，評論是重點。學習的內容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。

傳播學除了報紙外，還涉及電視廣播，電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內容，此外廣告，公關，民意測驗等也在其包容之下。傳播學學習的內容既有專業課程方面的人類學、語言學、符號學、信息學、社會學、心理學，也有廣告、新聞、影視、營銷、對外交流等內容。

三、研究重點不同

傳播學重理論研究，其研究路線是：多學科的理論探索－對傳播實踐的調查分析和指導－理論上的提高與發展；

新聞學重業務研究，其研究路線是：實務－歷史－理論。

四、研究方法不同

新聞學沿用傳統的人文學科的思辨定性的分析方法；

傳播學則以新興的社會學科的優勢和特點，多采用試驗型的定量分析方法。

五、分支不同

新聞學有理論新聞學、中外新聞史、應用新聞學、廣播電視新聞學、新聞攝影、編輯出版等專業分支；

傳播學包括傳播法學、傳播理論研究、媒介發展研究、跨文化交際、廣告學、藝術傳播等分支。

六、就業方向不同

新聞學多在傳統的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業，另外還可以在出版社、企事業單位的宣傳部門工作，也有人考到教師資格證，到學校里當老師；

傳播學可在傳統媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門等就業，選擇范圍更加廣泛。

七、考研復習要點不同

新聞的核心課程是采訪和寫作，因此在復習的過程中要多借鑒。國內可以看李希光的采訪和徐泓的寫作，艾豐的書也不錯。報紙和雜志可以多看南方周末、南風窗、新周刊、北京青年報、京華時報、新京報等，培養自己的新聞敏感。在國內新聞學領域，秦朔，胡舒立，盧躍剛，王克勤等都是領軍人物。國外的麥徹爾的新聞采訪和寫作也是大家可以參考的。

新聞是一門人文學科，其核心理念是公正客觀平衡，培養的記者要為社會服務、為人民服務。

傳播學是社會科學，是商業社會下的產物，它培養學者或者學者型記者。因此在復習的過程中，傳播要與傳統的人文學科拉開距離，而多靠近社會學，經濟學，政治學，因為傳播是西學，所以應該多看歐美原著，比如施拉姆、波特的《傳播學概論》、奈斯比特的《大趨勢：改變我們生活的十個新方向》、施拉姆、波特的《大眾傳播媒介與社會發展》等。

2，新聞學院校實力。下面這個排名是個人認為是最齊全了，大家可以大概了解到新聞學不同研究方向排名，可以做為自己選擇學校和研究方向的參考。

第四篇：2015年廈門大學新聞學專業考研輔導班

2015年廈門大學新聞學專業考研輔導班

正在準備報考研輔導班的同學或即將要報考研輔導班同學，經常會遇到不知如何選擇的問題，在這里把本人選擇考研輔導班的經驗分享出來，供學弟學妹們參考。首先先介紹下思睿廈門大學考研網的四大經典考研輔導班班型。

班型一: 2015考研專業課一對一全程輔導班

授課形式: 在線互動授課+集中面授+每周答疑

輔導班特色推薦：

1、配備全程專屬一對一專業課老師、班主任和售后老師

2、制定個性化全程復習方案

3、全程答疑（專業課）

4、授課內容包括宏觀概述、全程答疑、勾畫重點、解題技巧以及應試技巧；

5、全程心理咨詢服務；

6、兩次階段模擬測評；

7、集中面授。

超值贈送：詳詢官網老師

班型二: 2015考研專業課無憂通關班

授課形式：在線互動授課+集中面授+每周答疑

輔導班特色推薦：

1、配備全程專屬一對一專業課老師、班主任和售后老師

2、制定個性化全程復習方案

3、全程答疑（專業課）

4、授課內容包括宏觀概述、全程答疑、勾畫重點、解題技巧以及應試技巧；

5、考點預測以及知識點串講；

6、全程心理咨詢服務；

7、四次階段模擬測評；

8、集中面授；

9、保障性承諾，協議保過。

超值贈送：詳詢官網老師

班型三: 2015考研專業課暑期強化特訓

面授班授課形式：全程面授

輔導班特色推薦：

1、配備全程專屬一對一專業課老師、班主任和售后老師

2、提供強化測評和月度回訪

3、強化期心理輔導

4、授課方式全程采用一對一面授

5、授課內容包括強化答疑輔導、知識點查漏補缺、常考點分析、核心知識點串講、重難點精講、重難點勾畫等。

超值贈送：詳詢官網老師

班型四: 2014考研高端保錄班（公共課+專業課）

授課形式：在線互動授課+集中面授+視頻授課+每周答疑

輔導班特色推薦：

1、配備全程各科專屬一對一老師、班主任和售后老師

2、全科（公共課+專業課）復習全程輔導

3、制定個性化全程復習方案

4、全程答疑（專業課+公共課）

5、授課內容包括基礎知識講解、重難點精講、專題精講、精選真題講解

知識點串講、解題方案點撥、考點預測、應試技巧傳授等內容。

6、全程心理咨詢服務；

7、四次階段模擬測評；

8、復習方案階段性調整

9、初試至少三周的集訓面授；

10、公共課名師全程班（基礎班、強化班、沖刺班）；

11、學校復試人脈支持；

12、復試強化輔導，集中面授。

13、保障性承諾，協議保錄。常言道：人定勝天，其實就是告訴我們不要輕易的放棄一件事情，并且還要想方設法的去開創一切條件來成就這件事情的成功。考研的過程雖然艱難，但是只要我們能挖掘一切力量去成就它，相信它就一定能實現。

更多權威班型及專業課輔導資料，請點擊思睿廈大考研官網

第五篇：新聞學專業

新聞學專業。培養具有扎實、系統的新聞傳播理論基礎及熟練的新聞采訪、編輯、寫作、評論、攝影等專業技能的新聞學高級專業人才。就業方向 : 到報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、出版社擔任編輯、記者工作，也可到企事業單位從事新聞宣傳工作或到新聞教學與研究部門任職。

編輯出版學專業。培養具有編輯出版學基本理論素養、專業基礎知識、創新精神與綜合能力的高素質復合型高級編輯出版人才。就業方向 : 到出版社、雜志社、其他傳媒產業和宣傳、文教部門等機關和企事業單位從事編輯、出版、發行及其經營管理等實際工作。

廣告學專業。培養具有扎實的廣告理論基礎、廣博的人文素養、較強的廣告傳播學專業知識和操作能力，能從事廣告創意、設計制作、經營管理等工作的廣告學復合型創新人才。

廣播電視新聞專業。培養具有系統的電視、廣播新聞傳播、廣播電視編導理論基礎及熟練專業技能，具有較高政治水平、文學藝術修養的電視與廣播記者、編輯、編導、策劃、制作、播音、主持人等高級專門人才。Reed大學在那時提供也許是全美最好的美術字課程。在這個大學里面的每個海報, 每個抽屜的標簽上面全都是漂亮的美術字。因為我退學了, 不必去上正規的課程, 所以我決定去參加這個課程，去學學怎樣寫出漂亮的美術字。我學到了san serif 和serif字體, 我學會了怎么樣在不同的字母組合之中改變空白間距, 還有怎么樣才能作出最棒的印刷式樣。那種美好、歷史感和藝術精妙，是科學永遠不能捕捉到的, 我發現那實在是太迷人了。

當時看起來這些東西在我的生命中，好像都沒有什么實際應用的可能。但是十年之后,當我們在設計第一臺Macintosh電腦的時候,就不是那樣了。我把當時我學的那些 東西全都設計進了Mac。那是第一臺使用了漂亮的印刷字體的電腦。如果我當時沒有退學, 就不會有機會去參加這個我感興趣的美術字課程, Mac就不會有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。因 為Windows只是照抄了Mac，所以現在個人電腦才能有現在這么美妙的字型。

人才是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。

2、摩擦性失業、結構性失業、季節性失業和周期性失業

非自愿失業又可以分成這樣幾種類型，可以分為摩擦性失業、結構性失業和周期性失業。

摩擦性失業是指生產過程中難以避免的、由于轉換職業等原因而造成的短期、局部失業。這種失業的性質是過渡性的或短期性的。它通常起源于勞動的供給一方，因此被看作是一種求職性失業，即一方面存在職位空缺，另

一方面存在著與此數量對應的尋找工作的失業者，這是因為勞動力市場信息的不完備，廠商找到所需雇員和失業者找到合適工作都需要花費一定的時間。摩擦性失業在任何時期都存在，并將隨著經濟結構變化而有增大的趨勢，但從經濟和社會發展的角度來看，這種失業存在是正常的。

結構性失業是指勞動力的供給和需求不匹配所造成的失業，其特點是既有失業，也有職位空缺，失業者或者沒有合適的技能，或者居住地點不當，因此無法填補現有的職位空缺。結構性失業在性質上是長期的，而且通常起源于勞動力的需求方。結構性失業是由經濟變化導致的，這些經濟變化引起特定市場和區域中的特定類型勞動力的需求相對低于其供給。

造成特定市場中勞動力的需求相對低可能由以下原因導致：第一是技術變化，原有勞動者不能適應新技術的要求，或者是技術進步使得勞動力需求下降；第二是消費者偏好的變化。消費者對產品和勞務的偏好的改變，使得某些行業擴大而另一些行業縮小，處于規模縮小行業的勞動力因此而失去工作崗位；第三是勞動力的不流動性。流動成本的存在制約著失業者從一個地方或一個行業流動到另一個地方或另一個行業，從而使得結構性失業長期存在。

季節性失業是消費者對一些商品和服務的季節性需求造成的，即消費者對這些商品和服務的需求是季節性變化的。這是一種正常性的失業，它通過影響某些產業的生產或影響某些消費需求而影響對勞動力的需求。

周期性失業是指經濟周期中的衰退或蕭條時，因社會總需求下降而造成的失業。當經濟發展處于一個周期中的衰退期時，社會總需求不足，因而廠商的生產規模也縮小，從而導致較為普遍的失業現象。周期性失業對于不同行業的影響是不同的，一般來說，需求的收入彈性越大的行業，周期性失業的影響越嚴重。

也就是說，人們收入下降，產品需求大幅度下降的行業，周期性失業情況比較嚴重。通常用緊縮性缺口來說明這種失業產生的原因。緊縮性缺口是指實際總需求小于充分就業的總需求時，實際總需求與充分就業總需求之間的差額，圖1說明了緊縮性缺口與周期性失業之間的關系。

在圖1中，橫軸OY代表國民收入，縱軸AD代表總需求，當國民收入為Yf時，經濟中實現了充分就業，Yf為充分就業的國民收入，實現這一國民收入水平所要求的總需求水平為ADf，即充分就業的總需求。但實際的總需求為AD0，這一總需求水平決定的國民收入為Y0，Y0小于Yf，這就必然引起失業。Y0小于Yf是由于AD0小于ADf造成的。因此，實際總需求AD0與充分就業總需求ADf之間的差額就是造成這種失業的根源。這種失業是由于總需求不足引起的，故而也稱為“需求不足的失業”。

四川大學新聞系擬取消本科畢業論文 http://.cn2009年10月11日07:24四川新聞網

目前畢業論文是本科生畢業的一個必備條件，但四川大學文學與新聞學院新聞系擬從2010年起在教學計劃中刪除畢業論文，而以在報上發表新聞作品、評論等有具體篇目及質量要求的畢業設計來代替。

本科論文“太水”

引得“人神共怒”

四川大學文學與新聞學院新聞系主任張小元介紹說，隨著大學教育作用的轉變，本科論文已成雞肋。“按說，論文要求在某一領域有獨到的見解。可是你想想，要一個本科生在新聞學研究或新聞學史論上有什么突破或是真知灼見，可能么？學生為了完成任務，只好大量復制、粘貼，等于把學生往剽竊上趕；老師呢，只是反復強調一點：‘不要抄，抄了你脫不了手，我也脫不了手’，導師們沒有時間，也不可能對論文寫作進行一一指導。因此，畢業論文不僅學生寫起來痛苦，指導老師棘手，社會又指責論文太水，可以說是‘人神共怒’。與其目前這種尷尬局面，不如放棄。”

張小元認為，取消本科畢業論文的真正意義還不僅僅在于目前的本科論文“太水”，形同雞肋，主要是為了解決大學教育與實踐嚴重脫節的問題。

“自1999年大學擴招開始，大學為社會輸送了更多的畢業生。然而，我們也看到，一方面是大學生就業難，另一方面是工廠招不到一技之長的人。這是為什么？大學教育和社會需求嚴重脫節了。業界評價我們，有句非常不好聽的話，說什么‘本科生知道《泰晤士報》是哪一年辦的；研究生知道《泰晤士報》是哪一月辦的；博士生知道《泰晤士報》是哪一天辦的’———雖然很刻薄，但也反映出我們的大學教育與業界脫節，學的東西和實踐完全沒有聯系的現象。”課程將偏重實踐內容

考核學生發表的作品

必修課考試、畢業論文和英語四六級證書，這三項硬性指標是大學教育的把關人。畢業論文和英語四六級考試曾被形象地稱之為四年大學生涯里的兩座“大山”，不僅大學生們感到痛苦，也讓一些專家、學者詬病二者束縛了大學教育的手腳。在多年的呼吁之后，四六級考試終于不再與學位掛鉤。如果畢業論文也取消了，則只剩下必修課考試這一項了，如何檢驗和保證本科生的質量呢？

對此，張小元表示，取消畢業論文后，將以與業界接觸的畢業設計代替。“比如在課程上往這方面傾斜，加大新聞采寫、評論的課時量；加大和業界的對接，每門課程盡量往實踐上偏。比如《外國新聞史》，就可以講《今日美國》是如何成功的———不單純地把它當成死記硬背的知識。采、寫、編、評、社，這些東西更要和實踐對接，要讓學生多練手，并將作品納入考核中。

“具體要完成多少篇才算合格，評論、消息、通訊要多少字，這些細節還沒敲定，但肯定會對媒體類別做出要求，既不能太難，又不能太水，更要防止‘花錢買’現象。”

擬從2010級新生開始實行

思路正在討論中

由于本科畢業論文是納入教學計劃的內容之一，而修改教學計劃須報教育部批準，“現在已入學的本科生仍將按以前的教學計劃完成畢業論文。樂觀估計，從2010級新生開始，畢業論文將不再是川大新聞系本科生的必然選項———愿意寫論文的仍然可以寫；不愿意寫的，只要按規定完成畢業設計，同樣可以畢業。”

四川大學文學與新聞學院副院長吳建向記者表示，“取消畢業論文”的思路，在學校里還處于討論當中，具體如何操作“還沒有走到那么細”。來源：成都商報 記者 馬天帥