第一篇：09級(jí)北郵通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

從18世紀(jì)通信的出現(xiàn)并發(fā)展到今天的輝煌，從60年代通信的計(jì)算機(jī)化到如今通信的智能化、個(gè)人化、開放性，通信發(fā)展已經(jīng)取得舉世矚目的成就。推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平質(zhì)量，推動(dòng)科技發(fā)展等等，通信已經(jīng)為人類做了無可取代的貢獻(xiàn)。作為北郵電子工程學(xué)院09屆的學(xué)生，很榮幸在2010年的夏天進(jìn)行了通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是通信概論課，和分別進(jìn)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、光通信、ATM三個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，通過通信概論課上，我了解了通信的發(fā)展史、知道了通信的基本概念、了解了通信網(wǎng)，等。在數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室里，我了解了數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（DDN）、還有數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)的業(yè)務(wù)、幀中繼（Frame Relay）網(wǎng)。在光通信實(shí)驗(yàn)室，了解了光纖通信的發(fā)展簡(jiǎn)史、光通信的特點(diǎn)，老師還具體介紹了光纖和光纜等。最后在ATM實(shí)驗(yàn)室里，了解了ATM技術(shù)和ATM通信系統(tǒng)，等等。這次通信實(shí)習(xí)讓我收獲了很多，不僅豐富了理論知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)室還增強(qiáng)我們觀察能力、生動(dòng)了解交換機(jī)器等機(jī)器的工作機(jī)理。雖然還有很多知識(shí)點(diǎn)我都不能很好了解和掌握，但是，這次實(shí)習(xí)足以算是同學(xué)們進(jìn)入通信世界的入門。

實(shí)習(xí)可以分成通信概論課、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、光通信實(shí)驗(yàn)室和ATM實(shí)驗(yàn)室四個(gè)部分。

現(xiàn)在就分別介紹我在其中收獲。

一、通訊概論課

八月三十號(hào)，小學(xué)期的第一天，我們的實(shí)習(xí)就從上通信概論課開始。通信概論課可分為

一、通信基本概念，二、通信網(wǎng)基礎(chǔ)，三、通信網(wǎng)的分類，四、通信網(wǎng)中的傳輸技術(shù)和

五、通信網(wǎng)中的交換技術(shù)五個(gè)類容。

通信的歷史可追溯到十八世紀(jì)電報(bào)的發(fā)明，1876年貝爾發(fā)明電話更是通信發(fā)展很關(guān)鍵的一步。通信的發(fā)展可分為四個(gè)年代，六十年代計(jì)算機(jī)化、七十年代數(shù)字化，分組交換網(wǎng)也出現(xiàn)了、八十年代業(yè)務(wù)綜合化到九十年代通信的寬帶化，通信已經(jīng)進(jìn)行光纖傳輸，體現(xiàn)了智能化、個(gè)人化、開放性及標(biāo)準(zhǔn)性。可以說通信的發(fā)展是輝煌的。

通信的定義是信息的傳輸與交換，電信則是以電信號(hào)載馱待傳信息進(jìn)行傳輸和交換的通信方式。通信系統(tǒng)由信源、信道、新宿來組成。老師還介紹了信號(hào)，區(qū)分了模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)。信道對(duì)信號(hào)有寬帶限制、衰減、失真、等影響。在老師的介紹下，了解了數(shù)字信號(hào)的優(yōu)點(diǎn)，了解了數(shù)字通信系統(tǒng)的特點(diǎn)。

通信網(wǎng)也稱通信系統(tǒng)的系統(tǒng)，它由用戶終端設(shè)備、傳輸線路、傳輸線路和交換系統(tǒng)組成。在這章內(nèi)容中，老師介紹了TCP/IP協(xié)議即Internet的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

在第三章通信網(wǎng)的分類中，老師主要介紹了電信網(wǎng)的分類：業(yè)務(wù)網(wǎng)、傳送網(wǎng)和支撐網(wǎng)。然后又分別介紹了這三個(gè)網(wǎng)，從中，我了解了很多和生活相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

通信網(wǎng)中的傳輸技術(shù)是強(qiáng)大的。媒介就有好幾種，其中，我對(duì)光纖的印象極深，而且在后面進(jìn)光通信實(shí)驗(yàn)室，老師也具體介紹了光纖，在滿足我好奇心的同時(shí)，更是讓我掌握了知識(shí)。

除了傳輸技術(shù)，通信網(wǎng)中的交換技術(shù)也是強(qiáng)大的。老師介紹了交換原理、交換方式等。其中的重點(diǎn)之一—ATM交換就是后面進(jìn)ATM實(shí)驗(yàn)室的重點(diǎn)。

通信實(shí)習(xí)除了進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通信概論課也相當(dāng)重要的，讓我們?cè)谶M(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前

了解了入門概念，為我們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室提供是強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)。

二、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)室

上了兩節(jié)通信概論課后，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)室是我們進(jìn)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。老師具體說了數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（DDN）和幀中繼網(wǎng)。

數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)是利用數(shù)字信道傳輸數(shù)據(jù)信號(hào)的數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)。它的傳輸媒介有光纜、數(shù)字微波、衛(wèi)星信道。一般數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)用于向用戶提供專用的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)傳輸信道。提供將用戶接入公用數(shù)據(jù)交換網(wǎng)的接入信道。也為公用數(shù)據(jù)交換網(wǎng)提供交換節(jié)點(diǎn)間的數(shù)據(jù)傳輸中繼信道。

數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)DDN發(fā)展的的過程中，將數(shù)據(jù)通信技術(shù)與數(shù)字通信技術(shù)（光纖通信技術(shù)、數(shù)字交叉連接技術(shù)）、計(jì)算機(jī)技術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個(gè)新的技術(shù)整體。DDN不僅可以用于準(zhǔn)同步數(shù)字體系（PDH），而且能在同步數(shù)字系列（SDH）中使用。

DDN由復(fù)用及交叉連接系統(tǒng)—DDN節(jié)點(diǎn) 局間傳輸系統(tǒng)—局間中繼線（數(shù)字信道)本地傳輸系統(tǒng)--用戶環(huán)路、用戶設(shè)備網(wǎng)管控制管理中心組成。

老師還介紹了DDN網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)。分為專用電路、幀中繼和壓縮話音/G3傳真三種類型。我也是第一次看見中國(guó)公用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（CHINADDN）的國(guó)家骨干網(wǎng)一期結(jié)構(gòu)。

第二進(jìn)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室，老師主要介紹了幀中繼網(wǎng)。幀中繼（Frame Relay）是分組交換技術(shù)的新發(fā)展，是升級(jí)技術(shù)。它是在通信環(huán)境改善和用戶對(duì)高速傳輸技術(shù)需求的推動(dòng)下發(fā)展起來的。它的開發(fā)一是為了滿足局域網(wǎng)互聯(lián)所需的大容量傳送，也是為滿足用戶對(duì)數(shù)據(jù)傳輸延遲小的要求。幀中繼有傳輸數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的速率高信息傳輸?shù)耐话l(fā)性大和各類LAN通信規(guī)程的包容性好的特點(diǎn)。

數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)室是我們小組進(jìn)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們?cè)缇拖脒M(jìn)實(shí)驗(yàn)室參觀的愿望，同時(shí)也讓我們老師展示了交換機(jī)、路由器等機(jī)器，我們第一次感受身臨其境，近距離感受通信事業(yè)平時(shí)我們不太了解的一面。也為我們后來進(jìn)入光通信實(shí)驗(yàn)室和ATM實(shí)驗(yàn)室打了進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三、光通信實(shí)驗(yàn)室

在光通信實(shí)驗(yàn)室，老師主要介紹光通信的概述、發(fā)展史、特點(diǎn)、光纖、光纜和光通信系統(tǒng)。

廣義的光通信指的是一切運(yùn)用光波作為載體而傳送信息的所有通信方式的總稱，而不管傳輸所使用的介質(zhì)是什么。

老師在介紹光纖的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)給我們展示了光纖。在實(shí)驗(yàn)室的最大優(yōu)點(diǎn)就是展示所學(xué)的東西，不管是實(shí)物還是工作原理等。

光通信有很多特點(diǎn)。頻帶寬,通信容量大損耗低,中繼距離長(zhǎng)具有抗電磁干擾能力無串話，保密性好線徑細(xì)，重量輕，柔軟節(jié)約有色金屬，原材料資源豐富。同時(shí)也有缺點(diǎn)，質(zhì)地脆,機(jī)械強(qiáng)度低光纖切斷和接續(xù)需要一定的工具,設(shè)備和技術(shù) 分路,耦合不靈活 光纖,光纜彎曲半徑不能過小(>20CM)在偏僻地區(qū)存在有供電困難問題。

提高光纖通信系統(tǒng)容量是光纖通信技術(shù)發(fā)展的精髓，從1988年到2000 年，容量已經(jīng)擴(kuò)大了1000倍，光纖通信已經(jīng)取得輝煌發(fā)展，相信光纖通信能利用其強(qiáng)大的特點(diǎn)，發(fā)展得更好。

第二篇：北郵 通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)論文

通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)論文

經(jīng)過了電子工藝實(shí)習(xí)的智能小車的制作，我們迎來了為期一周的通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。如果說電子工藝實(shí)習(xí)收獲更多的是動(dòng)手焊接的快樂和自我調(diào)試小車所能達(dá)到預(yù)期效果的滿足感，那么通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)就是更加遠(yuǎn)大的知識(shí)，使我們的內(nèi)心更加充實(shí)。

一、實(shí)習(xí)目的

通過通信概論課我們對(duì)課程有了初步的了解后，到實(shí)驗(yàn)室參觀考察，對(duì)我們生活中息息相關(guān)的通信、網(wǎng)絡(luò)建立一定的認(rèn)識(shí)，了解到所學(xué)專業(yè)的概況及具體研究目的和方向，為即將到來的專業(yè)課打下一定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

利用一周的學(xué)習(xí)時(shí)間，相繼進(jìn)行了通信網(wǎng)理論課的學(xué)習(xí)、無線通信實(shí)驗(yàn)室、光通信實(shí)驗(yàn)室、寬帶網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的參觀和學(xué)習(xí)。由于論文要求，這里將僅對(duì)通信網(wǎng)理論課和在教二127的無線通信實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)進(jìn)行具體記錄和分析。

1.通信網(wǎng)理論課

老師首先向我們介紹了通信發(fā)展的歷史和通信發(fā)展的趨勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，網(wǎng)絡(luò)寬帶化，光纖化，分組化，IP化，電信、數(shù)據(jù)通信、廣播電視三網(wǎng)融合，代表3/4G、IPV6、軟交換等技術(shù)的NGN發(fā)展……

接下來老師帶給我們的是通信、電信的概念和分類。通信即信息的傳輸與交換，而電信即以電信號(hào)載馱符信息進(jìn)行傳輸和交換的通信方式。而我們常說的通信系統(tǒng)則由信源、信道、信宿組成。一般情況下，信息源發(fā)送信息到收信者需要經(jīng)過發(fā)送設(shè)備、傳輸媒介、接收設(shè)備，而在傳輸媒介中會(huì)受到干擾。降低干擾以及提高設(shè)備質(zhì)量及速度也一直是我們致力于的部分。而通信網(wǎng)簡(jiǎn)單的分類有以下幾種：傳輸信號(hào)形式分為模通信和數(shù)通信，信道具體形式分為有線通信和無線通信，信道工作頻段分為長(zhǎng)、中、短、微波、光通信，如此等等。

老師還向我們講述了我們熟悉的信號(hào)。其最主要的傳播方式為正弦信號(hào)。從數(shù)學(xué)角度看，即信號(hào)是時(shí)間的函數(shù)，是時(shí)域上的連續(xù)函數(shù)或離散函數(shù)。而從通信角度看，信號(hào)是傳遞消息的載體。其中，模擬信號(hào)為載有消息的函數(shù)，其特點(diǎn)為函數(shù)取值無窮、信息已包含在波形中。相比，數(shù)字信號(hào)為時(shí)間、幅度上離散，一般限制在有限個(gè)數(shù)值內(nèi)，其特點(diǎn)為函數(shù)取值有限、信息包含在碼元的不同組合中。

信道、通信系統(tǒng)、模擬通信系統(tǒng)性能指標(biāo)、通信系統(tǒng)基本技術(shù)的講解都讓我們對(duì)通信網(wǎng)這個(gè)領(lǐng)域又向往又敬畏。我們欽佩每一個(gè)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)致力于其中的工作人員和研究人員。一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)都是辛勤和汗水。

接下來我們進(jìn)入了通信網(wǎng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，即通信系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通信網(wǎng)即為多個(gè)通信系統(tǒng)通過交換系統(tǒng)按一定拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)組合在一起。它由用戶終端設(shè)備、傳輸線路和交換系統(tǒng)組成。

通信網(wǎng)的分類。通信網(wǎng)分為電信網(wǎng)、電話網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、智能網(wǎng)、傳送網(wǎng)、支撐網(wǎng)。

傳輸媒介。有我們生活中的光纖，還有可用于無線傳輸?shù)奈⒉ā⑿l(wèi)星，雙絞線，銅軸線等。它們可以構(gòu)成微波中繼通信和衛(wèi)星通信。最后為我們講述交換技術(shù)分為電路交換、分組交換、軟交換、ATM交換、MPLS交換、光交換等等。

2.教二127——無線通信實(shí)驗(yàn)室

具備了基本知識(shí)后，我們進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

（1）實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

實(shí)驗(yàn)室微波通信系統(tǒng)采用華為公司OptiX RTN950節(jié)點(diǎn)設(shè)備組建。系統(tǒng)由兩個(gè)IDU、兩個(gè)ODU設(shè)備以及衰減器組成。衛(wèi)星通信系統(tǒng)使用LinkWay公司產(chǎn)品，組建了VSAT小型衛(wèi)星通信系統(tǒng)。系統(tǒng)由一個(gè)網(wǎng)絡(luò)控制管理中心、三臺(tái)IDU設(shè)備、三臺(tái)BUC、三臺(tái)LNB、一臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)器以及若干衰減器、分頻器和波導(dǎo)組成。

（2）無線通信基礎(chǔ)

無線電通信在我們的生活、生產(chǎn)、科學(xué)和軍事等各個(gè)領(lǐng)域都運(yùn)用廣泛，可以說是隨處可見。它分為無線電通信、無線電波和電磁波。可以通過業(yè)務(wù)途徑、通信方式、運(yùn)用環(huán)境、多址傳輸、信號(hào)類型、存在區(qū)域、運(yùn)用對(duì)象對(duì)其分類。

而無線電的傳播方式可分為地面波傳播、地（水）下電波傳輸、對(duì)流層電波傳播、電離層電波傳輸、地面-電離層波導(dǎo)電波傳輸、磁層電波傳輸、星際空間電波傳輸?shù)姆绞健＠蠋熞卜謩e向我們介紹了他們的定義。而直射、反射、繞射、散射會(huì)形成多徑效應(yīng)及時(shí)延擴(kuò)展使信號(hào)波形產(chǎn)生失真，場(chǎng)強(qiáng)產(chǎn)生衰落。移動(dòng)則會(huì)形成時(shí)變效應(yīng)及多普勒擴(kuò)展，使信道參數(shù)產(chǎn)生變化。

無線電傳播信道即指?jìng)鬏斝畔⒌拿劫|(zhì)或通道。可以以傳播衰減、傳播時(shí)延、時(shí)延擴(kuò)展、多普勒擴(kuò)展和干擾為判斷依據(jù)。而干擾機(jī)理包括熱噪聲、內(nèi)干擾、外干擾和有意干擾，這些干擾都會(huì)使信號(hào)波形產(chǎn)生污染，降低有效的信噪比。

無線信道的傳輸特性有衰落類型、噪聲、均衡、分集和信道編碼。而衰落類型可分為大尺度衰落、小尺度衰落和多徑衰落。噪聲也可分為自然噪聲和人為噪聲。老師也向我們展示了各種無線網(wǎng)絡(luò)的種類和各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）移動(dòng)通信

首先向我們陳述了無線移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展，從第一代移動(dòng)通信系統(tǒng)到第二代的GSM、CDMA再到第三代。其次便是其發(fā)展趨勢(shì)：LTE的各種性能、優(yōu)缺點(diǎn)以及發(fā)展面臨的問題。然后向我們介紹了多址技術(shù)。可分為頻分多址、時(shí)分多址、碼分多址和正交頻分多址接入。

蜂窩移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)由目前由超小區(qū)（農(nóng)村）、宏小區(qū)（高速公路、人口稠密地區(qū)）、微小區(qū)（城市繁華地段）以及微微小區(qū)（移動(dòng)應(yīng)用環(huán)境）組成。而蜂窩移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的主要技術(shù)為頻率復(fù)用和越區(qū)切換。其性能指標(biāo)為移動(dòng)通信系統(tǒng)的話音質(zhì)量和信噪比、話音質(zhì)量、接收機(jī)輸出端音頻頻帶內(nèi)的信噪比或信納比、可以滿足用戶要求時(shí)的最小信息量、信噪比的要求、服務(wù)等級(jí)、呼叫中斷概率、通信概率等等。

基站主要DBS3900基站。而隨后老師也為我們展示了實(shí)驗(yàn)室中的移動(dòng)通信設(shè)備操作。我們看到了在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室上課的同學(xué)。不由感到了通信技術(shù)的神奇。

（4）衛(wèi)星通信 衛(wèi)星通信網(wǎng)的基本概念從定義入手，分別了解到了發(fā)展簡(jiǎn)史、分類、優(yōu)缺點(diǎn)和典型代表。分類的依據(jù)為衛(wèi)星的軌道和頻率。

衛(wèi)星通信體質(zhì)及網(wǎng)絡(luò)組成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)組成為空間分系統(tǒng)，它分別和監(jiān)控中心和地球站群關(guān)系緊密。而其又包括天線分系統(tǒng)和通信分系統(tǒng)、電源分系統(tǒng)、遙測(cè)、指令分系統(tǒng)和控制分系統(tǒng)。

GPS定位我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，可是原理卻遠(yuǎn)沒有我們想象的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然也不可避免的存在誤差。

（5）微波中繼通信

依舊從微波的定義開始，我們相繼了解了微波通信的起源和發(fā)展、常用頻段、特點(diǎn)、分類和應(yīng)用。也涉獵了其衰落和衰落技術(shù)、天線及調(diào)制解調(diào)技術(shù)。

微波站可以按站型分為終端站、中繼站和樞紐站，也可以按頻率分為高站和低站。中繼站又有很多類型。老師一一介紹我們心中有了初步的認(rèn)識(shí)。

最后我們學(xué)習(xí)了OptiX RTN 950微波站的微波類型以及其部分設(shè)備。

三、心得和體會(huì)

結(jié)束了為期一周的通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在寫論文時(shí)回想學(xué)到的種種知識(shí)，心中有了種融會(huì)貫通的感覺。然而，我知道僅僅了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從前的課程多為理論知識(shí)枯燥無味也并不生動(dòng)，而通信認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中我看到了很多學(xué)到了很多也想了很多，也是第一次獨(dú)立思考，想要更多的去了解。作為一名大三的學(xué)生，我知道距離這些還太遙遠(yuǎn)。然而，我相信通過今后的學(xué)習(xí)，以及今后踏出校門以后更加深刻的歷練，終有一天可以把這些知識(shí)學(xué)以致用。

很慶幸在北郵有這樣的機(jī)會(huì)去了解、去體會(huì)到這些本離我們很近卻從未有機(jī)會(huì)接觸過的東西。我們享受著先進(jìn)的生活，然后還是會(huì)存在種種不便，通信設(shè)備及速度也遠(yuǎn)待提升。而正是這次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，讓我更加有動(dòng)力，去為之做些可能微不足道改變。

第三篇：南郵認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告通信館

南郵認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告-通信展覽館

今天是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第二天，早上十點(diǎn)的時(shí)候，我們便來到了學(xué)校圓樓的通信展覽館門口集合，準(zhǔn)備集體參觀展覽館，了解通信發(fā)展史。

我校通信展覽館是于近期落成的，面積近1000平方米，展覽分“通信.歷史”、“通信.世界”、“通信.未來”三個(gè)專題，是一座帶有視覺藝術(shù)效果的綜合性展覽館。

沒多久我們便在講解員的帶領(lǐng)下進(jìn)入了展覽館內(nèi)部，進(jìn)入館內(nèi)我們首先看到的是“世界通信 南郵同行”八個(gè)大字。體現(xiàn)了學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念。接著我們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下按照通信史的發(fā)展，參觀了各個(gè)時(shí)代的通信設(shè)備。館內(nèi)豐富的圖片文字資料和每一件珍貴的實(shí)物給我留下了深刻的印象。從最早期的烽火臺(tái)傳遞信息到現(xiàn)代的數(shù)字通信，衛(wèi)星通信等，每一處都深深地吸引著我們。除了這些珍貴的歷史相片向我們形象地展現(xiàn)了不同年代的通信方式和設(shè)備外，江蘇移動(dòng)、南京普天、江蘇聯(lián)通等單位提供的交換機(jī)等實(shí)物也讓我們對(duì)通信設(shè)備有了更具體實(shí)際的認(rèn)識(shí)。在這里我看到了最早的電話機(jī)、最早的手機(jī)、光纖、電纜等設(shè)備。還看到了大地震時(shí)我校捐贈(zèng)的短距離通信設(shè)備的原型，它為抗震救災(zāi)發(fā)揮了一定作用，再次展現(xiàn)了科技的力量。最后還了解校園網(wǎng)的布局，對(duì)校園網(wǎng)有了整體的認(rèn)識(shí)。講解員還向我們介紹了國(guó)際電報(bào)聯(lián)盟，從中我簡(jiǎn)單的了解了國(guó)際電聯(lián)的歷史變遷和發(fā)展。另外還了解了在這方面取得成就的中外名人，我校校友趙厚鱗更是擔(dān)任了國(guó)際電報(bào)聯(lián)盟的副秘書長(zhǎng)。

在參觀完后我們還看了關(guān)于未來通信設(shè)想的短片，短片通過一個(gè)中國(guó)家庭的生活、學(xué)習(xí)、工作情況和家庭成員的所使用的交通工具，日常生活用具等向我們展現(xiàn)了未來通信給我們帶來的無窮便捷。我相信在不久的將來，這些都將成為現(xiàn)實(shí)。

通過此次參觀我較為全面地了解了通信技術(shù)發(fā)展、進(jìn)步的歷程和各種通信方式的主要技術(shù)和發(fā)展

第四篇：北郵實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

附頁(yè)：

專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì) 總結(jié)：

大學(xué)三年的生活已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)暑假學(xué)校安排我們進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，但是我理解的實(shí)習(xí)并不是這樣子的，我原來想象的是我們會(huì)做一些真正和以后工作緊密相關(guān)的實(shí)習(xí)，進(jìn)入到真正的運(yùn)營(yíng)商或者設(shè)備商什么的，看看實(shí)際生活中我們這些通信業(yè)的準(zhǔn)專業(yè)人士到底是怎么去工作。可是由于實(shí)際情況，我們被分配到學(xué)校的全程全網(wǎng)實(shí)習(xí)基地，在這里我們進(jìn)行了為期8天的實(shí)習(xí)工作，同樣我們也了解到了許多原來在書本上不曾知道的知識(shí)。

印象最深的是吳建偉老師給我們?cè)谧詈笠还?jié)課和所來的同學(xué)進(jìn)行了深入的交流，大家就以后畢業(yè)找工作還是選擇讀研進(jìn)行了討論，老師說我們現(xiàn)在必須進(jìn)行很好的自我剖析，對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)然后設(shè)定自己的職業(yè)規(guī)劃，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，不能盲目地去追隨大流，老師問我們有沒有誰在大學(xué)這三年將一件事一直堅(jiān)持著，老師說他在大學(xué)期間每天堅(jiān)持早起鍛煉身體，告訴我們要去堅(jiān)持做一件自己認(rèn)為很有意義的事。另外老師在第一節(jié)課的時(shí)候就告訴我們四句話：樹立職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、掌握職業(yè)技能，這四句話我們必須全方位深入的去理解，而不能像那么膚淺的草草了事，其中蘊(yùn)含的道理是非常豐富的，是我們成為一個(gè)真正的職場(chǎng)人所必須具有的，同樣也是我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)待知識(shí)所應(yīng)有的態(tài)度。一個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。很遺憾的是現(xiàn)今像我們這樣的很多大學(xué)畢業(yè)生直到找到第一份工作為止，也沒有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展意識(shí)，更不用說做一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃了。大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，對(duì)于未來的規(guī)劃與自己人生的發(fā)展方向都不明確，這種情況將導(dǎo)致找工作比較隨意，目的性不強(qiáng)，對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)更是沒有很好的目標(biāo)。要找到滿意的工作，決勝點(diǎn)在于長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累，令人擔(dān)憂的是許多大學(xué)生沒有注重有計(jì)劃的在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展有潛力的一面，因而大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)非常必要。當(dāng)我們樹立了這樣的職業(yè)生涯意識(shí)后，我們應(yīng)該更好地培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性就是共識(shí)，也是企業(yè)對(duì)職場(chǎng)人的基本要求。企業(yè)的基本觀點(diǎn)是學(xué)生素質(zhì)要好，比如能吃苦耐勞、角色定位準(zhǔn)確、善于與人協(xié)作與溝通、具備團(tuán)隊(duì)合作精神等，這些職業(yè)素質(zhì)已成為企業(yè)招聘員工的首要指標(biāo)，這當(dāng)然并不能說明職業(yè)能力培養(yǎng)不重要，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的突出強(qiáng)調(diào)只是特定形勢(shì)下的產(chǎn)物。學(xué)生在工作崗位就業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展很大程度上還是要取決于其職業(yè)能力水平，但無疑職業(yè)素質(zhì)是影響學(xué)生順利就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

對(duì)于積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和掌握職業(yè)技能這兩方面是相互影響的。人在職場(chǎng)越久，經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)的積累會(huì)越來越多，相應(yīng)的也就會(huì)掌握相關(guān)的技能，將知識(shí)作為一種能力來看待，這種能力是通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲取的。經(jīng)驗(yàn)是促使這種知識(shí)生成的重要因素，要生成經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，而實(shí)習(xí)是搭建校園與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的一座橋梁。通過實(shí)習(xí)，我們開始在社會(huì)這個(gè)大熔爐里去鍛造自己。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是一種無形的財(cái)富，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了有形的財(cái)富，因此我們應(yīng)該很好地去掌握它。在這8天的專業(yè)實(shí)習(xí)中，我接觸到了以下幾個(gè)方面的專業(yè)內(nèi)容，相應(yīng)的也有一些感悟。

程控交換機(jī)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)講課及實(shí)驗(yàn) 移動(dòng)通信講課和實(shí)驗(yàn)

移動(dòng)通信信道是一種多徑衰落信道，老師講解了移動(dòng)臺(tái)在不同基站間移動(dòng)時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過信號(hào)功率強(qiáng)弱來判斷移動(dòng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方向等原理，以及關(guān)于cdma2000系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動(dòng)通信技術(shù)的演進(jìn)過程等。然后帶我們實(shí)際參觀cdma2000系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹具體各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個(gè)管理軟件，用于查看系統(tǒng)運(yùn)行情況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機(jī)時(shí)各部分模塊啟動(dòng)的順序。實(shí)際操作中，將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的sim卡（此頻點(diǎn)在本實(shí)驗(yàn)cdma2000系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)）裝入兩個(gè)cdma手機(jī)中，進(jìn)行了實(shí)際的通話和信息的發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換這些信息同時(shí)進(jìn)行了實(shí)際通話測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)自建的通話網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍從教二5樓到2樓，覆蓋范圍還蠻廣的。實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)通話和長(zhǎng)短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長(zhǎng)短信更類似于呼叫通話時(shí)的信令，實(shí)驗(yàn)中用的sim卡是特殊定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先尋找這個(gè)cdma網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。雖然我們對(duì)于這方面沒有特別直觀的認(rèn)識(shí)，但是也讓我們了解到了一些知識(shí)。光通信實(shí)驗(yàn)

此次實(shí)驗(yàn)老師講解了關(guān)于光纖通信的知識(shí)，我們了解了華為 optix metro 500光網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)并主要學(xué)習(xí)了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構(gòu)。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個(gè)光纖系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)，還有怎樣建立一個(gè)光通信系統(tǒng)，對(duì)各個(gè)參數(shù)的設(shè)置，尤其是保護(hù)環(huán)的建立，通道保護(hù)和復(fù)用段保護(hù)的設(shè)置。然后用儀器檢測(cè)通道是否成功建立，信號(hào)有沒有傳輸過去，光纖通信系統(tǒng)是否成功建立起來。本次課本來還要介紹一套上位機(jī)軟件的使用，很遺憾由于機(jī)器的故障沒有實(shí)現(xiàn)。于是我們動(dòng)手操作學(xué)習(xí)了光纖熔接的相關(guān)技術(shù)，那個(gè)熔接機(jī)確實(shí)很精細(xì)，能夠?qū)⒛敲醇?xì)的光纖能夠很完美的熔接起來，技術(shù)上真的不簡(jiǎn)單，大家在這次課上動(dòng)手操作的時(shí)間很長(zhǎng)，讓我們能夠親身體驗(yàn)熔接機(jī)的使用。電聲演播數(shù)字電視

這節(jié)課是由學(xué)長(zhǎng)給我們講的，開始來的人非常少，但是大家之后都陸續(xù)到了，也都是很認(rèn)真得聽學(xué)長(zhǎng)給我們介紹，講解了電聲演播及數(shù)字電視技術(shù)的歷史與發(fā)展，本實(shí)驗(yàn)室的歷史與發(fā)展，然后介紹了各種聲學(xué)圖象方面的老設(shè)備以及發(fā)展?fàn)顩r，包括留聲機(jī)、錄象機(jī)和老式的播放電影帶的放映機(jī)，到當(dāng)今的2.0、5.1音響，vcd，dvd等設(shè)備，講解了圖象編解碼方面的各種知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要圍繞最新的視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)h.264進(jìn)行的，這種編碼標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較復(fù)雜，學(xué)長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹了相關(guān)的原理，然后進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)長(zhǎng)改變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀察視頻質(zhì)量效果的變化，并分析原因。改變量化參數(shù)qp，通過觀察，可知qp值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過改變碼率進(jìn)行流提取，發(fā)現(xiàn)視頻子層數(shù)減少，畫面播放速率加快。丟包率的測(cè)試中，丟包率越小畫面越清晰，但相同丟包率時(shí)，有記憶的丟包模式比無記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫面更清晰。

聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室放著各種設(shè)備，其中有一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在實(shí)驗(yàn)室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會(huì)不同因素對(duì)聲音效果的影響。在欣賞音樂的同時(shí)，通過老師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚(yáng)聲器間信號(hào)的強(qiáng)度差，聲音就會(huì)從兩揚(yáng)聲器連線的中心點(diǎn)沿著這條連線向其中一只揚(yáng)聲器偏移，并定位在某一點(diǎn)上。

最后我們分組回去進(jìn)行了聲壓計(jì)的實(shí)驗(yàn)，拿著那個(gè)聲壓儀到學(xué)校的不同地方測(cè)一下各種噪聲，還是非常有意義的，讓我們明白了也體會(huì)到學(xué)校周圍噪聲的分布。天線、射頻講課及實(shí)驗(yàn)

由于我這學(xué)期選了天線這門課再加上我們之前還做過天線方面的實(shí)驗(yàn)，所以對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有一定的了解，帶我們的還是之前的陳文成老師。陳老師對(duì)待學(xué)生一直是以朋友的身份和我們相處，老師告訴我們要對(duì)自己的未來有一定的規(guī)劃，他細(xì)心聽取了大家對(duì)于自己將來的打算，然后以一個(gè)過來人的身份和我們講述了他對(duì)于將來就業(yè)，機(jī)遇以及人生的一些看法，說現(xiàn)在做射頻工程師還有網(wǎng)絡(luò)美化工程師這兩份職業(yè)都是以后很好的去處，老師也講了他自己的工作歷程。聽了陳老師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的未來，首先我們要對(duì)自己對(duì)未來要充滿信心，這是一切成功的首要因素，雖然老師給我們講的天線方面的專業(yè)知識(shí)不是很多，但是老師和我們?nèi)ヌ接懭松矣X得對(duì)于現(xiàn)在大三迷茫的我們是更有意義的。圖像實(shí)驗(yàn)講課

本節(jié)課主要講解的是圖像的mepg-2圖像基本標(biāo)準(zhǔn)的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質(zhì)量的主觀描述。

圖像實(shí)驗(yàn)我們做了通過對(duì)視頻的編解碼來比較先后的視覺效果以體會(huì)編解碼對(duì)圖像效果的影響來進(jìn)一步掌握編解碼的原理。隨著vlsi、計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)從未像今天這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數(shù)據(jù)傳輸可靠性、數(shù)據(jù)保密性等優(yōu)點(diǎn)，迅速替代原有傳統(tǒng)的模擬傳輸方式，成為人類社會(huì)信息載體的首選。而視頻編碼技術(shù)則是面對(duì)通信的視頻信號(hào)處理中的一項(xiàng)核心技術(shù)，其目的就是針對(duì)給定的圖像序列，在保證一定重構(gòu)視頻質(zhì)量的前提下，使用盡可能少的比特?cái)?shù)對(duì)其加以描述，以利于在給定的通信信道中進(jìn)行傳輸。

由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)并不完全等價(jià)于信息。視頻數(shù)據(jù)具有多種相關(guān)性，除去相關(guān)性所造成的各種冗余，達(dá)到對(duì)原始視頻信號(hào)的有效壓縮，有空間冗余、時(shí)間冗余、心理視覺冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺對(duì)對(duì)高頻信號(hào)的不敏感，在編碼時(shí)為提高壓縮比去除部分高頻信息而對(duì)主觀視覺效果沒有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現(xiàn)象。視頻接口中講到了有vga、s端子、色差信號(hào)接口、av復(fù)合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，dvi、hdmi、ieee 1394、bnc。學(xué)長(zhǎng)還現(xiàn)場(chǎng)拿來一些接口向我們展示。看到vga接口還誤以為是串口，經(jīng)過學(xué)長(zhǎng)指點(diǎn)學(xué)習(xí)到各個(gè)端口之間的區(qū)別。

微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)

微波技術(shù)中老師先對(duì)實(shí)驗(yàn)室的中繼站設(shè)備進(jìn)行了講解，實(shí)驗(yàn)室中有誤碼儀,作為信源先進(jìn)行中頻調(diào)制再進(jìn)行載波調(diào)制通過放大器后繼續(xù)傳輸，這節(jié)課之后老師要求同學(xué)對(duì)通信系統(tǒng)中的各部分內(nèi)容進(jìn)行講解，通信過程中先進(jìn)行信源編碼，對(duì)信源數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，信源編碼之后課進(jìn)行信道編碼，信道編碼對(duì)數(shù)據(jù)加上監(jiān)督碼元，加強(qiáng)信息的可靠性。最后進(jìn)行調(diào)制，將數(shù)字序列化為數(shù)字信號(hào)，正余弦電磁場(chǎng)波進(jìn)行傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節(jié)的講解，我們?cè)诋?dāng)天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節(jié)內(nèi)容，重新溫習(xí)了，但是在第二天早上講的時(shí)候還是被大家問住了，于是我們一塊討論了相關(guān)問題，加深了對(duì)眼圖的理解。我覺得這種方式很好，讓大家能夠很好的去交流討論，老師在旁邊也能給我們及時(shí)的分析解答問題。

最后我想說的是非常感謝帶我們的實(shí)習(xí)老師還有學(xué)長(zhǎng)，他們通過這幾天不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更讓我們了解到以后我們應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)生活工作，我覺得這是很寶貴的。篇二：北郵專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 協(xié)力超越 北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié)

在經(jīng)過了又一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，我們迎來了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)，此次專業(yè)實(shí)習(xí)是我們本科學(xué)習(xí)期間首次校外實(shí)習(xí)，目的是讓我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)，有線網(wǎng)絡(luò)和無線通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際實(shí)踐加深對(duì)理論的理解。雖然在曾經(jīng)的學(xué)習(xí)中我們學(xué)過了通信網(wǎng)絡(luò)等關(guān)于通信方面的理論知識(shí)，但是缺乏了相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過了這幾天的專業(yè)實(shí)習(xí)，我對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)電子信息行業(yè)新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且親身體會(huì)通信在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所處的地位和作用，加深對(duì)電信企業(yè)組織和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力，增強(qiáng)我們電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對(duì)專業(yè)的熱愛。基于這種專業(yè)實(shí)習(xí)精神，我很認(rèn)真對(duì)待這次專業(yè)實(shí)習(xí)，希望能夠從中學(xué)到知識(shí)與技能。第一天和第二天，我們主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)據(jù)產(chǎn)品及有線網(wǎng)絡(luò)，給我們代課的是劉立賓老師。老師先給我們介紹了一下關(guān)于通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架的知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)的劃分說起，從局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)三個(gè)方面劃分了網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)范圍，接下來是osi七層結(jié)構(gòu)，osi是開放式系統(tǒng)互聯(lián)參考模型。是一個(gè)邏輯上的定義，一個(gè)規(guī)范，它把網(wǎng)絡(luò)協(xié)議從邏輯上分為了7層。每一層都有相關(guān)、相對(duì)應(yīng)的物理設(shè)備，比如常規(guī)的路由器是三層交換設(shè)備，常規(guī)的交換機(jī)是二層交換設(shè)備。osi七層模型是一種框架性的設(shè)計(jì)方法，建立七層模型的主要目的是為解決異種網(wǎng)絡(luò)互連時(shí)所遇到的兼容性問題，其最主要的功能就是幫助不同類型的主機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。它的最大優(yōu)點(diǎn)是將服務(wù)、接口和協(xié)議這三個(gè)概念明確地區(qū)分開來，通過七個(gè)層次化的結(jié)構(gòu)模型使不同的系統(tǒng)不同的網(wǎng)絡(luò)之間實(shí)現(xiàn)可靠的通訊。接下來老師著重講解了路由器原理和交換機(jī)原理。交換機(jī)(switch)是一種基于mac（網(wǎng)卡的硬件地址）識(shí)別，能完成封裝轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。交換機(jī)可以“學(xué)習(xí)”mac地址，并把其存放在內(nèi)部地址表中，通過在數(shù)據(jù)幀的始發(fā)者和目標(biāo)接收者之間建立臨時(shí)的交換路徑，使數(shù)據(jù)幀直接由源地址到達(dá)目的地址。現(xiàn)在的交換機(jī)分為：二層交換機(jī)，三層交換機(jī)或是更高層的交換機(jī)。三層交換機(jī)同樣可以有路由的功能，而且比低端路由器的轉(zhuǎn)發(fā)速率更快。它的主要特點(diǎn)是：一次路由，多次轉(zhuǎn)發(fā)。路由器(router)是在網(wǎng)絡(luò)層實(shí)現(xiàn)互連的設(shè)備。它比網(wǎng)橋更加復(fù)雜，也具有更大的靈活性。路由器有更強(qiáng)的異種網(wǎng)互連能力，連接對(duì)象包括局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。過去路由器多用于廣域網(wǎng)，近年來，由于路由器性能有了很大提高，價(jià)格下降到與網(wǎng)橋接近，因此在局域網(wǎng)互連中也越來越多地使用路由器。路由器是一種連接多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對(duì)方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)。路由器有兩大典型功能，即數(shù)據(jù)通道功能和控制功能。數(shù)據(jù)通道功能包括轉(zhuǎn)發(fā)決定、背板轉(zhuǎn)發(fā)以及輸出鏈路調(diào)度等，一般由特定的硬件來完成；控制功能一般用軟件來實(shí)現(xiàn)，包括與相鄰路由器之間的信息交換、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理等。

介紹了路由器和交換機(jī)的原理之后，老師給我們講解了有線網(wǎng)絡(luò)的基本架構(gòu)。老師以校園網(wǎng)為例為我們解釋了從終端設(shè)備連接到服務(wù)器的拓?fù)浼軜?gòu)。第二天的主要任務(wù)是對(duì)于第一天的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)用實(shí)驗(yàn)的方法來親自動(dòng)手連接和配置。上午的實(shí)驗(yàn)是實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，要求我們用兩臺(tái)三層交換機(jī)設(shè)備實(shí)現(xiàn)四臺(tái)計(jì)算機(jī)的互聯(lián)，通過實(shí)際連線搭接和參數(shù)配置，我們進(jìn)一步體會(huì)了數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和特性。下午的實(shí)驗(yàn)是通過計(jì)算機(jī)仿真的辦法，在應(yīng)用軟件上模擬校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，使用服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、計(jì)算機(jī)終端等設(shè)備根據(jù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)連接并調(diào)試相關(guān)參數(shù)使得一個(gè)小型的模擬局域網(wǎng)成功建立。通過實(shí)驗(yàn)仿真我們進(jìn)一步了解了校園網(wǎng)構(gòu)建的具體步驟和局域網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，讓我們進(jìn)一步體會(huì)到了有線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。

專業(yè)實(shí)習(xí)的后兩天，我們圍繞wcdma無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開現(xiàn)代無線通信相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這兩天給我們代課的是王云飛老師。首先老師給我們介紹了移動(dòng)通信的發(fā)展歷程。第一代移動(dòng)通信技術(shù)（1g）可以追溯到“大哥大”時(shí)代，是指最初的模擬、僅限語(yǔ)音的蜂窩電話標(biāo)準(zhǔn)，制定于上世紀(jì)80年代。它是以模擬技術(shù)為基礎(chǔ)的蜂窩無線電話系統(tǒng)。1g無線系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上只能傳輸語(yǔ)音流量，并受到網(wǎng)絡(luò)容量的限制。接下來是第二代移動(dòng)通信技術(shù)（2g），一般定義為無法直接傳送如電子郵件、軟件等信息；只具有通話、和一些如時(shí)間日期等傳送的移動(dòng)通信技術(shù)。手機(jī)短信sms（short message service）在2g的某些規(guī)格中能夠被執(zhí)行。現(xiàn)在正廣泛應(yīng)用階段的是3g，第三代移動(dòng)通信技術(shù)，是指支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動(dòng)通訊技術(shù)。3g服務(wù)能夠同時(shí)傳送聲音（通話）及數(shù)據(jù)信息（電子郵件、即時(shí)通信等）。接下來老師重點(diǎn)介紹了wcdma技術(shù)。wcdma主要起源于歐洲和日本的早期第三代無線研究活動(dòng)，在第三代移動(dòng)通信規(guī)范提案的概念評(píng)估過程中，寬帶碼分多址（wcdma）技術(shù)以其自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)成為3g的主流技術(shù)之一。wcdma的優(yōu)勢(shì)在于，碼片速率高，有效地利用了頻率選擇性分集和空間的接收和發(fā)射分集，可以解決多徑問題和衰落問題，采用turbo信道編解碼，提供較高的數(shù)據(jù)傳輸速率，fdd制式能夠提供廣域的全覆蓋，下行基站區(qū)分采用獨(dú)有的小區(qū)搜索方法，無需基站間嚴(yán)格同步。采用連續(xù)導(dǎo)頻技術(shù)，能夠支持高速移動(dòng)終端。相比第二代的移動(dòng)通信制式，wcdma具有：更大的系統(tǒng)容量、更優(yōu)的話音質(zhì)量、更高的頻譜效率、更快的數(shù)據(jù)速率、更強(qiáng)的抗衰落能力、更好的抗多徑性、能夠應(yīng)用于高達(dá)500km/h的移動(dòng)終端的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而且能夠從gsm系統(tǒng)進(jìn)行平滑過渡，保證運(yùn)營(yíng)商的投資，為3g運(yùn)營(yíng)提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。wcdma主要的技術(shù)特點(diǎn)如下： 1.基站同步方式：支持異步和同步的基站運(yùn)行方式，靈活組網(wǎng)； 2.信號(hào)帶寬：5mhz；碼片速率：3.84mcps； 3.發(fā)射分集方式：tstd（時(shí)間切換發(fā)射分集）、sttd（時(shí)空編碼發(fā)射分集）、fbtd（反饋發(fā)射分集）；

4.信道編碼：卷積碼和turbo碼，支持2m速率的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)； 5.調(diào)制方式：上行：bpsk；下行：qpsk；

6.功率控制：上下行閉環(huán)功率控制，外環(huán)功率控制； 7.解調(diào)方式：導(dǎo)頻輔助的相干解調(diào)； 8.語(yǔ)音編碼：amr，與gsm兼容；

9.核心網(wǎng)絡(luò)基于gsm/gprs網(wǎng)絡(luò)的演進(jìn)，并保持與gsm/gprs網(wǎng)絡(luò)的兼容性； 10.map技術(shù)和gprs隧道技術(shù)是wcdma體制的移動(dòng)性管理機(jī)制的核心，保持與gprs網(wǎng)絡(luò)的兼容性；

11.支持軟切換和更軟切換；

12.基站無需嚴(yán)格同步，組網(wǎng)方便。

最后，老師給我們介紹了現(xiàn)用zxsdr系列基站的結(jié)構(gòu)和工作原理。基站即公用移動(dòng)通信基站是無線電臺(tái)站的一種形式，是指在一定的無線電覆蓋區(qū)中，通過移動(dòng)通信交換中心，與移動(dòng)電話終端之間進(jìn)行信息傳遞的無線電收發(fā)信電臺(tái)。基站收發(fā)臺(tái)可看作一個(gè)無線調(diào)制解調(diào)器，負(fù)責(zé)移動(dòng)信號(hào)的接收、發(fā)送處理。一般情況下在某個(gè)區(qū)域內(nèi)，多個(gè)子基站和收發(fā)臺(tái)相互組成一個(gè)蜂窩狀的網(wǎng)絡(luò)，通過控制收發(fā)臺(tái)與收發(fā)臺(tái)之間的信號(hào)相互傳送和接收來達(dá)到移動(dòng)通信信號(hào)的傳送，這個(gè)范圍內(nèi)的地區(qū)也就是我們常說的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面。基站收發(fā)臺(tái)在基站控制器的控制下，完成基站的控制與無線信道之間的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)手機(jī)通信信號(hào)的收發(fā)與移動(dòng)平臺(tái)之間通過空中無線傳輸及相關(guān)的控制功能。在介紹了基站的基本概念和工作原理之后，最后一天老師帶我們參觀了實(shí)驗(yàn)基地的實(shí)驗(yàn)室，并且指導(dǎo)我們?cè)谟?jì)算機(jī)上模擬組建一臺(tái)基站，完成相應(yīng)設(shè)備配置，加深了我們對(duì)基站構(gòu)造和各方面互聯(lián)的理解。

這次為期四天的專業(yè)實(shí)習(xí)雖然短暫，但是給我們帶來了很大的收獲。這次實(shí)習(xí)加深了我們對(duì)理論知識(shí)的理解，對(duì)有線通信和無線通信技術(shù)和原理有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)更加強(qiáng)化了我們的理解與運(yùn)用技能，這將對(duì)我們將來步入通信領(lǐng)域的工作奠定了初步的基石。通過四天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對(duì)于通信行業(yè)的誤解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)各位專業(yè)教師在教學(xué)中展現(xiàn)的過硬專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象深深的折服了我們每一位學(xué)員，也激勵(lì)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上更加奮勇前進(jìn)。篇三：北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié) 2011年7月7日至2011年7月9日，我們?cè)谥信d協(xié)力超越實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期三天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)和wcdma硬件調(diào)測(cè)，最后一天進(jìn)行了實(shí)際的路測(cè)。三天以來，我們掌握了和通信基站相關(guān)的知識(shí)，學(xué)到了很多工程相關(guān)的實(shí)踐操作和理論知識(shí)，讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，有很大的收獲。

專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我們學(xué)習(xí)了由費(fèi)興廣老師講授的wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程，其中包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性、wcdma網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)與基本流程、wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化任務(wù)與基本流程三部分。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性中，老師先介紹了無線通信技術(shù)和wcdma的發(fā)展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在的很多問題：自干擾、功率攀升、覆蓋差、容量瓶頸的來源、現(xiàn)象、特點(diǎn)和解決方法。緊接著便講了wcdma無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，包括其任務(wù)及目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃流程和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化理念，即精品網(wǎng)絡(luò)源自需求，始于規(guī)劃，重在過程，成于優(yōu)化。然后講到了篇幅最大的wcdma無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，具體講到了無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的原因，從網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量角度和運(yùn)營(yíng)商角度分別介紹了無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目標(biāo)，在這之后又分別介紹了網(wǎng)絡(luò)工程優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維優(yōu)化的具體流程等內(nèi)容。

其中，老師重點(diǎn)介紹了wcdma優(yōu)化的流程問題，包括五個(gè)過程：

1、需求分析：包括：了解覆蓋和容量的需求信息；確認(rèn)優(yōu)化測(cè)試參數(shù)設(shè)置；確認(rèn)與客戶的分工界面；確認(rèn)各項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；制定工作計(jì)劃；資料調(diào)查和收集；收集網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃階段的所有報(bào)告；獲取現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)信息、天饋信息、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等；了解現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中存在的問題。

2、優(yōu)化工具的準(zhǔn)備：包括：路測(cè)工具是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化測(cè)試的基本工具。主要包括：路測(cè)軟件、測(cè)試手機(jī)、接收機(jī)、gps等。有些路測(cè)設(shè)備還需要雙串口卡。可能還需要用信令分析儀針對(duì)問題進(jìn)行信令跟蹤和定位。如果需要作干擾測(cè)試等，可能還需要頻譜儀等設(shè)備。

3、數(shù)據(jù)采集：優(yōu)化數(shù)據(jù)來源；路測(cè)數(shù)據(jù)（dt）；撥打測(cè)試數(shù)據(jù)（cqt）；omc性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；用戶申訴信息；告警信息；其它數(shù)據(jù)。

4、數(shù)據(jù)分析：omc性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析可得到無線網(wǎng)絡(luò)一般性能指標(biāo)gpi和關(guān)鍵性能指標(biāo)kpi，這些指標(biāo)都是評(píng)估網(wǎng)絡(luò)性能的重要參考。對(duì)omc性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以在后臺(tái)直接定位問題發(fā)生的區(qū)域范圍，有助于問題的精確定位。體現(xiàn)資源利用情況的指標(biāo)包括：最壞小區(qū)比例、超忙小區(qū)比例、超閑小區(qū)比例、小區(qū)碼資源可用率。從omc后臺(tái)提取的指標(biāo)還包括其它反映網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的指標(biāo)：接入成功率、接通率、掉話率、呼叫時(shí)延。體現(xiàn)系統(tǒng)切換性能的指標(biāo)（切換成功率）具體包括：更軟切換成功率、軟切換成功率、跨iur口軟切換成功率、硬切換成功率、系統(tǒng)間切換成功率。

5、優(yōu)化方案制定：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的調(diào)整策略主要包括：調(diào)整網(wǎng)絡(luò)無線參數(shù)；包

括調(diào)整接入?yún)?shù)、尋呼參數(shù)、功控參數(shù)、切換參數(shù)、搜索參數(shù)等。調(diào)整系統(tǒng)鄰區(qū)列表；通過對(duì)路測(cè)數(shù)據(jù)的分析優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)的鄰區(qū)列表。可能采取的措施包括：小區(qū)分裂；增加基站、微蜂窩、射頻拉遠(yuǎn)等；使用多載頻。專業(yè)實(shí)習(xí)第二天，我們學(xué)習(xí)了由齊海領(lǐng)老師講授的wcdma硬件調(diào)測(cè)課程。首先老師向我們介紹了無線通信的基礎(chǔ)知識(shí)，包括移動(dòng)通信的基礎(chǔ)知識(shí)、雙工技術(shù)、多址技術(shù)、無線傳輸技術(shù)等。接下來我們學(xué)習(xí)了3g頻譜規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，具體包括imt-2000的頻譜分配、中國(guó)3g頻譜分配、中國(guó)的3g頻率規(guī)劃、3g的標(biāo)準(zhǔn)化歷程、3g的三種主要技術(shù)wcdma、td-scdma、cdma2000及其比較。隨后老師有介紹了擴(kuò)頻通信原理的相關(guān)內(nèi)容，具體包括擴(kuò)頻通信的理論基礎(chǔ)、收發(fā)信機(jī)數(shù)據(jù)處理過程、信道編碼及其原理、交織技術(shù)、信道編碼和交織技術(shù)的使用。這部分的知識(shí)由于我們?cè)谛?nèi)的通信原理課程上已經(jīng)有所學(xué)習(xí)，所以接受起來感 覺比較容易，老師主要講了直接擴(kuò)頻通信的擴(kuò)頻和解擴(kuò)，具體的數(shù)據(jù)處理過程。除此之外，老師還向我們介紹了wcdma硬件設(shè)備 zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，zxsdr bs8800由基帶單元bbu和射頻單元rsu共同組成：基帶-射頻接口支持cpri協(xié)議，通過光纖可以與rru相連作為bs8800的遠(yuǎn)端射頻模塊應(yīng)用，bs8800的典型配置為1個(gè)bbu加上3或6個(gè)rsu，單機(jī)柜最大支持2個(gè)bbu和6個(gè)rsu，bs8800還可以在上部配置一個(gè)射頻柜，以支持12個(gè)rsu或9個(gè)rsu+3個(gè)合路器。隨后我們分為兩組輪流參觀了中興通訊提供的zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，主要學(xué)習(xí)了基站中的node b 和rnc。

實(shí)習(xí)第三天，我們主要進(jìn)行了路測(cè)，它屬于網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程中的數(shù)據(jù)采集過程，路測(cè)準(zhǔn)備過程包括：檢查頻率和 擾碼是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；lac/rac是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；小區(qū)選擇和重選參數(shù)的設(shè)置；鄰區(qū)列表是否與規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；注意事項(xiàng)包括：車速保持30km/h～40km/h；檢查 scanner 接收的 cpich rscp和cpich ec/io 是否異常；檢查是否存在功放異常，天饋連接異常，天線安裝位置不合理，周圍環(huán)境發(fā)生變化導(dǎo)致建筑物阻擋，硬件安裝時(shí)天線下傾角/方位角與規(guī)劃不一致等問題。總結(jié)這三天來的實(shí)習(xí)，我感覺收獲頗多。

首先，加深了我們對(duì)理論知識(shí)的理解。我們對(duì)無線通信的原理和過程有了整體上的理性的認(rèn)識(shí)，從更加實(shí)用的角度對(duì)其進(jìn)行了了解，這也對(duì)我們將來步入社會(huì)和單位能盡快熟悉業(yè)務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

其次，對(duì)于硬件設(shè)備的講解與參觀以及利用軟件進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)基站的配置，讓我們?cè)诶碚撎岣叩幕A(chǔ)上增加了實(shí)踐，通過對(duì)基站扇形區(qū)域的配置，對(duì)學(xué)習(xí)過的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的內(nèi)容和基站等硬件結(jié)構(gòu)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和作用有了綜合直觀的感受，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化有了基本的掌握，對(duì)通信設(shè)備的配置和優(yōu)化有了更深的認(rèn)識(shí)。最后，我認(rèn)為在三天的實(shí)習(xí)過程中，最大的收獲是讓我們對(duì)通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對(duì)于通信行業(yè)的誤解，為以后的應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)，最后感謝老師在這三天以來的細(xì)節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學(xué)們的陪伴與幫助，謝謝。

第五篇：北郵中興實(shí)習(xí)報(bào)告

北京郵電大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

姓名： X XX

班級(jí)： 2013211XXX

學(xué)號(hào)： 2013211XXX

專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

學(xué)院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院

實(shí)習(xí)時(shí)間：2016.5.15-2016.5.29 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北交科技大廈

：

目錄

目錄..................................................................................................................................................2 一． 實(shí)驗(yàn)一：手動(dòng)配置網(wǎng)管側(cè)基站管理網(wǎng)元.......................................................................3

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?......................................................................................................................3 2.試驗(yàn)條件：.......................................................................................................................3 3.實(shí)驗(yàn)步驟：.......................................................................................................................3

3.1.登錄OMMB客戶端.............................................................................................3 3.2.創(chuàng)建基站管理單元...............................................................................................3 3.3.配置基站管理單元...............................................................................................3 3.4.修改區(qū)修改參數(shù)...................................................................................................3 4.實(shí)驗(yàn)心得.........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。二．實(shí)驗(yàn)二：ZXVE虛擬機(jī)系統(tǒng)預(yù)安裝..........................................................................................4

1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及進(jìn)度...........................................................................................................5 2.實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得...........................................................................................................5 3.建議...............................................................................................................................5

一． 實(shí)驗(yàn)一：手動(dòng)配置網(wǎng)管側(cè)基站管理網(wǎng)元

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

如果基站開通數(shù)據(jù)以基站前臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，可在網(wǎng)管側(cè)配置基站管理網(wǎng)元，保證基站與網(wǎng)管建鏈后，其他數(shù)據(jù)通過在線數(shù)據(jù)反構(gòu)從前臺(tái)獲取。

2.試驗(yàn)條件：

前臺(tái)已配置了基站的全套開通數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)步驟與心得

登錄OMMB客戶端；

創(chuàng)建基站管理單元，成功登陸后，老師創(chuàng)建子網(wǎng)，右鍵點(diǎn)擊相應(yīng)子網(wǎng)，創(chuàng)建網(wǎng)元

配置基站管理單元時(shí)，自己座位編號(hào)，同一子網(wǎng)的網(wǎng)元編號(hào)彼此不能相同，BBU類型注意改為B8300[4]，視圖中單板塊數(shù)是17網(wǎng)元運(yùn)維狀態(tài)為開通[0]時(shí)，TD-CTE運(yùn)維狀態(tài)只能是開通，或待檢測(cè)，不能不開通；網(wǎng)元IP地址最后四分之一為自己座位編號(hào)，同一子網(wǎng)的網(wǎng)元編號(hào)彼此不能相同；

修改區(qū)修改參數(shù)：

在左下角運(yùn)營(yíng)商下PLMN，移動(dòng)國(guó)家碼是460，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)碼00是2個(gè)固定參數(shù)，需要記住；

在左下角管理網(wǎng)元下打開系統(tǒng)參數(shù)，雙擊時(shí)間配置，雙擊第一行，在默認(rèn)信息基礎(chǔ)上修改：NTP服務(wù)器IP地址：129.0.0.88，IPV4，這個(gè)網(wǎng)址是由老師給出，我們自己不用在本機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接上做修改；

在左下角管理網(wǎng)元下雙擊設(shè)備：

對(duì)應(yīng)于B8300[4]的物理/拓?fù)湟晥D有17塊單板，增加單板時(shí)，在13的位置增加單板SA，將圖上右側(cè)的風(fēng)扇FAN改為FAB，之后SA單板可以刪去，這一步主要為添加風(fēng)扇，在8的位置增加單板BPL1，有同學(xué)增加單板錯(cuò)誤，但是最后的整表同步?jīng)]有異常，老師解釋是這樣的錯(cuò)誤在實(shí)際運(yùn)行時(shí)才會(huì)有影響，我認(rèn)為就像代碼編譯發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤，在鏈接執(zhí)行時(shí)總能發(fā)現(xiàn)一樣 在上方點(diǎn)擊圖標(biāo)“增加RRU”，其中類型：R8972M192023，前半部分的末位2指雙通道，M后的19、20、23指1.9km、2.0km、2.3km，表示頻段；確定，在拓?fù)湟晥D中刷新可見心得射頻遠(yuǎn)端單元，然后連接光纖，注意光纖的連接應(yīng)該從左往右連；

設(shè)備下新建時(shí)鐘設(shè)備集，時(shí)鐘設(shè)備集下新建時(shí)鐘設(shè)備；

管理網(wǎng)元下展開傳輸網(wǎng)絡(luò)，展開TD-CTE，展開物理承載，雙擊物理層端口，新建一個(gè)物理層端口，再在物理承載下展開IP傳輸，雙擊以太網(wǎng)鏈路層，新建一個(gè)；分別設(shè)置VLAN ID（虛擬局域網(wǎng)）和使用的物理層端口；

在IP傳輸下展開IP層配置，建立2條鏈路，鏈路號(hào)不能相同，掩碼掩前兩位，其中一個(gè)的IP后四分之一與前面填寫的網(wǎng)元IP地址要相同；

展開帶寬分配，雙擊帶寬資源組，出口/入口要限制為100Mb/s；

展開帶寬資源組，雙擊帶寬資源，新建一個(gè)；

展開信令和業(yè)務(wù)，雙擊SCTP，新建，其中IPLinkNo=1，OMC的IPLinkNo為0，其它為1；

展開UDP，雙擊IP層，新建，其中IPLinkNo=1；

展開業(yè)務(wù)，雙擊映射，新建，其中IPLinkNo=1； 再分別設(shè)置帶寬、TD-LTE、運(yùn)營(yíng)商；

雙擊OMC通道，IPLinkNo=0，再設(shè)置帶寬資源；

在管理網(wǎng)元下展開無線參數(shù)，雙擊TD-LTE，新建，填寫好TD-LTE ID：54后，然后在空白處左鍵點(diǎn)擊一下，可以看到相應(yīng)參數(shù)也變?yōu)?4；

在TD-LTE下展開資源核心配置，設(shè)置雙擊基帶資源，連接天線：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定；

在資源核心配置下雙擊SIAP，新建，直接保存；

雙擊E-VTRANTDD小區(qū)，新建，在默認(rèn)信息基礎(chǔ)上修改： 小區(qū)標(biāo)識(shí)：1；

PLMN列表：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定； 基帶資源配置：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定； 頻段指示：39；

在右鍵點(diǎn)擊子網(wǎng)，整表同步，進(jìn)行參數(shù)檢查，無誤即可。

通過本次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)于TD-LTE網(wǎng)路有了更深層次的領(lǐng)悟，對(duì)于基站開通的方式也有所了解，大致是從配置運(yùn)營(yíng)商，一直到配置rru與光纖，再到配置帶寬資源、OMC通道。同時(shí)通過本次實(shí)習(xí)我們也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力。

二．實(shí)驗(yàn)二：ZXVE虛擬機(jī)系統(tǒng)預(yù)安裝 1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及進(jìn)度

實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容可參見《R4300 G2一體機(jī)配置-miniV4.01.06U1-0629》； 5月22日，創(chuàng)建服務(wù)器安裝條件，在主機(jī)安裝ZXVE系統(tǒng)并掛載磁盤； 5月28日，配置資源池初始數(shù)據(jù)，創(chuàng)建并安裝虛擬機(jī)，分配桌面 最終成功創(chuàng)建虛擬機(jī)。

2.實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

實(shí)驗(yàn)中在主機(jī)上安裝虛擬機(jī)，比利用VM、VBox軟件在自己筆記本上安裝軟件要復(fù)雜：一方面要建立客戶端與主機(jī)的連接，遠(yuǎn)程操作，另一方面因?yàn)樯婕暗诫p方的硬件和基本的軟件條件，可能會(huì)有很多不便，比如jre的版本問題，或者客戶端本身的網(wǎng)絡(luò)有問題，在設(shè)置正確IP后依舊ping不通，或者客戶端缺乏必要的辦公軟件等。

感謝實(shí)習(xí)的老師們，讓我們有這樣的一次收獲頗為豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過本次實(shí)習(xí)，對(duì)我們的動(dòng)手能力有了一定的提高。最后，我認(rèn)為在三天的實(shí)習(xí)過程中，最大的收獲是讓我們對(duì)通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對(duì)于通信行業(yè)的誤解，為以后的應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)，最后再次感謝老師在這三天以來的細(xì)節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學(xué)們的陪伴與幫助，謝謝。

3.建議

由于實(shí)驗(yàn)室電腦有著使用人群流動(dòng)性較大的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)本身又有著保持環(huán)境的需求，建議可以使用版本管理軟件進(jìn)行管理；另一方面，必要的軟件可以由老師在學(xué)生電腦上試一遍，發(fā)現(xiàn)缺少的、過期的、其它原因不可用的軟件可以及時(shí)補(bǔ)充。

學(xué)生簽字：