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2014質(zhì)量檢查語(yǔ)文答案

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第一篇:2014質(zhì)量檢查語(yǔ)文答案

龍巖市2014年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查

語(yǔ)文試題參考答案

一、古代詩(shī)文閱讀(27分)

1.(1)別有幽愁暗恨生(2)故國(guó)不堪回首月明中(3)形影相吊

(4)后人哀之而不鑒之(5)無(wú)案牘之勞形(6)傷心秦漢經(jīng)行處

2.C(循:遵紀(jì)守法)

3.A(③④不屬于父老的評(píng)議)

4.B(對(duì)于父母官的愛(ài)戴懷念僅僅是評(píng)議的一方面)

5.(1)我們除了應(yīng)繳的賦稅外,沒(méi)有繳過(guò)縣令私自征收的稅,我們?nèi)疑畎查e。(?征?1分,?休休?1分,句意通順1分)

(2)哪里用得著這塊碑啊!(?惡?1分,?是?1分,句意通順1分)

【參考譯文】

武鄉(xiāng)人吳侯任山東陽(yáng)信縣令,以政績(jī)優(yōu)異出名。他收集了陽(yáng)信縣歷年的縣令、縣丞、主簿和典史等若干人姓名,刻在石碑上,把石碑樹(shù)在縣衙聽(tīng)政堂的東側(cè),時(shí)間是正德辛巳年農(nóng)歷四月十五。

很快,村里十幾位眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的老人,拄著竹杖,聚在石碑前觀看,用手摸著碑上的名字?jǐn)?shù)說(shuō)著。數(shù)到了某人的名字,這些老人就面露驚奇之情,其中一位說(shuō):?這個(gè)人,真的是父母官啊。我的祖父、父親,曾經(jīng)在他手下做事。我們除了應(yīng)繳的賦稅外,沒(méi)有繳過(guò)縣令私自征收的稅,我們?nèi)疑畎查e。我在小時(shí)候還見(jiàn)到過(guò)他。如今從哪里能找到這樣的人來(lái)當(dāng)我們的父母官啊。?說(shuō)完,就已經(jīng)感慨起來(lái),接著唏噓起來(lái),抽噎起來(lái),默默地流著眼淚。老人帶著驚奇的表情沉思著,手指摸著他的名字舍不得移動(dòng),恍然聽(tīng)到了這個(gè)人的咳嗽聲,跟這個(gè)人在大堂上坐著,自己向他跪拜的情景一模一樣。又有人指著石碑上的名字:?某人,某人。?但眾人表情冷漠,好像沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這個(gè)人。又?jǐn)?shù)到某人,某人,就說(shuō):?這個(gè)人,做過(guò)‘三老’,這個(gè)人,做過(guò)廷掾,他們也在這碑上留名了啊!?老人們彼此對(duì)視著直笑。又?jǐn)?shù)到某人的時(shí)候,老人們就出口唾罵,說(shuō):?這人名義上是做官的,實(shí)際上是一個(gè)強(qiáng)盜。?說(shuō)完,又瞪著眼睛看著這個(gè)名字,怒氣沖沖,用竹杖戳著此人名字,像是要把它從石碑上鏟掉一樣。

有人把這件事告訴了我,我對(duì)此有所感嘆,說(shuō):?唉!哪里用得著這塊碑啊!又哪里用得著把這些人的名字都記錄下來(lái)啊!父老鄉(xiāng)親們的話已經(jīng)把他們的為人都說(shuō)得夠詳盡了啊。雖然這樣,可還是不可不記下他們的名字,不可不樹(shù)起這塊碑。因?yàn)檫@樣做可以讓后代做縣令、縣丞、主簿和典史的人,走過(guò)這里時(shí)看上一看,去問(wèn)一問(wèn)父老:‘我是清官嗎?我是好官嗎?我會(huì)被你們想念嗎?我是平庸的官嗎?會(huì)被你們嘲笑嗎?我是酷吏嗎?是貪官嗎?會(huì)被你們怒罵嗎?’又想到:‘后代的父老會(huì)指著我的名字怒目相視嗎?會(huì)唾罵我嗎?還是冷漠地對(duì)待我而已?’后代為官者問(wèn)答之時(shí)有感慨,觀看這些人的名字的時(shí)候能讓自己警惕,這可是吳侯的功勞啊。?

吳侯,名琦,字汝器,丁丑年的進(jìn)士。他始終保持著直率的性格,他的操守正直而始終不變,他的為政仁愛(ài)而清明,有父母官的風(fēng)尚。因?yàn)檎?jī)優(yōu)異而被征召離開(kāi)了陽(yáng)信,我知道后代 語(yǔ)文試題答案第1頁(yè)(共3頁(yè))的父老觀看這塊碑的時(shí)候,一定會(huì)摸著他的名字想念著他,會(huì)為他流淚,會(huì)唏噓,會(huì)感嘆,會(huì)在春秋時(shí)節(jié)祭祀社神時(shí)紀(jì)念他,那就不止是恍然見(jiàn)到他坐在大堂上眾人朝他跪拜的樣子了。

6.(1)更深、燭盡、光微,屏上的紅蕉(美人蕉)昏暗模糊。這樣的景物(環(huán)境)描寫(xiě)營(yíng)造了一種孤寂、冷清的氛圍,為下文寂寞難耐的思鄉(xiāng)做了很好的鋪墊。

(2)答案一:?閑?字本為悠閑之意,在此表現(xiàn)的卻是身閑心不閑。閑暇之余,寂寞難捱的思鄉(xiāng)之情不時(shí)涌上心頭。閑時(shí)而無(wú)閑情,身與心的矛盾越發(fā)突出了思戀之苦,一個(gè)?閑?字,讓思鄉(xiāng)欲罷不能。

答案二:明明對(duì)江南(家鄉(xiāng)、戀人)思得苦,戀得深,以至于頻頻入夢(mèng),卻偏偏以?閑?字遮掩,愈是輕描淡寫(xiě)的掩飾,愈是貌似不經(jīng)意的真情流露,就愈濃烈地表達(dá)了一種刻骨銘心的牽掛。?閑?字之妙,妙在?欲蓋彌彰?。

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

7.A E(A.不是第一次,而是第三次。E.不是《新青年》而是屠格涅夫的小說(shuō)《前夜》,覺(jué)民并沒(méi)有激起熱情,而是溫和平靜,認(rèn)為做事不可激進(jìn)。)

8.(1)【情節(jié)要點(diǎn)】:①劉表邀劉備荊州相會(huì)。席間,劉備反對(duì)劉表廢長(zhǎng)立幼,自覺(jué)語(yǔ)失,起身如廁。②見(jiàn)自己髀肉復(fù)生而傷心流淚,劉表驚訝問(wèn)其原因。③劉備解釋說(shuō)因久不騎馬,導(dǎo)致髀里肉生,感慨老之將至,功業(yè)未建。④劉表以?煮酒論英雄?之事安慰劉備,不料劉備竟乘酒興失口言說(shuō)天下碌碌之輩,不足為慮。劉表默然。

(2)【答案要點(diǎn)】:①代堂弟查理還清了他父親所欠的巨款。②嫁給了德〃蓬風(fēng),但是條件是始終保持童貞。③將大量的金錢(qián)用于慈善事業(yè):開(kāi)辦了一所養(yǎng)老院,八處教會(huì)小學(xué),一所儲(chǔ)藏豐富的圖書(shū)館,獻(xiàn)給本市教堂一個(gè)黃金的圣體匣。

9.(1)意在說(shuō)明人(君子)應(yīng)像切磋琢磨器物(骨、角、象牙、玉石)那樣,不懈追求自身完善。

(2)?告諸往而知來(lái)者?:學(xué)習(xí)要舉一反三,融會(huì)貫通。?君子之志于道也,不成章不達(dá)?: 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)積累,積累到一定程度才能由此及彼,通達(dá)事理。

【參考譯文】

(1)子貢說(shuō):?貧窮而能不諂媚,富有而能不驕傲自大,怎么樣??孔子說(shuō):?這也算可以了。但是還不如雖貧窮卻樂(lè)于道,雖富裕而又好禮之人。?子貢說(shuō):?《詩(shī)》上說(shuō),‘要像對(duì)待骨、角、象牙、玉石一樣,切磋它,琢磨它’,就是講的這個(gè)意思吧??孔子說(shuō):?賜呀,你能從我已經(jīng)講過(guò)的話中領(lǐng)會(huì)到我還沒(méi)有說(shuō)到的意思,舉一反三,我可以同你談?wù)摗对?shī)》了。?

(2)孟子說(shuō):?孔子登上了東山,覺(jué)得魯國(guó)變小了,登上了泰山,覺(jué)得天下變小了。所以看過(guò)大海的人,就難以被別的水吸引了,在圣人門(mén)下學(xué)習(xí)的人,就難以被別的言論吸引了。觀賞水有一定的方法,一定要觀賞它的波瀾。日月都有光,細(xì)小的縫隙必定都照到。流水這東西,不流滿洼坑就不再向前流;君子有志于道,不到相當(dāng)程度就不可能通達(dá)。?

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

10.B

11.①當(dāng)今城市缺乏有品質(zhì)的生活;②傳統(tǒng)的共同體日益瓦解,鄰里生活漸趨消失,形成各種隔膜;③青年人缺乏信仰支撐,社會(huì)缺乏共同倫理。

12.①過(guò)去和當(dāng)今的城鎮(zhèn)化建設(shè)缺乏歷史和文化建設(shè),缺乏有品質(zhì)的生活;②城市有了文化,才能賦予居民幸福生活;③城市文化是城市的靈魂,它體現(xiàn)了城市的價(jià)值和精神。(甲)文學(xué)類文本閱讀

13.CE

14.可從這幾個(gè)角度:(1)青花的精美無(wú)與倫比(2)是異域人士爭(zhēng)相把玩的珍品(3)造型高貴而神圣(4)創(chuàng)意非凡,表現(xiàn)了令人無(wú)法企及的想象力(5)是解讀中國(guó)文化的索引(鑰匙)

(6)是東方文明的象征(答對(duì)一點(diǎn)得一分)

15.①深化了主題,通過(guò)對(duì)這一段青花的心理和行為的描寫(xiě),文章更進(jìn)一步表現(xiàn)了青花的優(yōu)秀品質(zhì),豐富了它的情感:②盡管它有時(shí)會(huì)遇到暫時(shí)的挫折,但不灰心失望,一直堅(jiān)守,充滿期待,樂(lè)觀向上;③有了這一段,青花的形象更生動(dòng)、鮮明、豐滿,產(chǎn)生了更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(每一點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)

(乙)實(shí)用類文本閱讀

13.A B

14.?臨終?是生命即將終結(jié),字眼刺激;?寧養(yǎng)?即安寧地休養(yǎng),表達(dá)了延續(xù)與安享生命的祈愿。?關(guān)懷? 突出的是施予性,?服務(wù)?則表明一種態(tài)度。詞語(yǔ)的改變凸顯了李嘉誠(chéng)服務(wù)理念的變化:變得更加真誠(chéng),更加謙遜,更加平等,更加人文。

15.①它提升了李嘉誠(chéng)的思想認(rèn)識(shí)和人生境界,使李嘉誠(chéng)樹(shù)立了正確的財(cái)富觀;②它使李嘉誠(chéng)邁出了人生道路上的重要一步,將大量的財(cái)富投入以教育和慈善為主的社會(huì)公益事業(yè);③它使李嘉誠(chéng)贏得更多的尊重和肯定,使他成為全球最有影響力的慈善家,提高了他的人生價(jià)值和聲譽(yù)。(每一點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)16.(1)尬(2)xián(3)C(4)②把?和?改為?并受到?

17.示例一:我認(rèn)為少年兒童不應(yīng)該參加選秀節(jié)目。首先,少年兒童的年齡特點(diǎn)決定了他們?cè)谶@一時(shí)期的主要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)文化知識(shí),參加選秀節(jié)目會(huì)分散他們的學(xué)習(xí)注意力;其次,少年兒童是純真的,參加選秀節(jié)目往往會(huì)被外界的人或事改變,價(jià)值觀容易扭曲;再次,選秀會(huì)讓參加選秀的小朋友一家都很辛苦,不僅會(huì)耗費(fèi)很多精力,還會(huì)浪費(fèi)很多金錢(qián)。

示例二:我認(rèn)為少年兒童可以參加選秀節(jié)目。首先,選秀節(jié)目是展示才華的平臺(tái),少年兒童參加選秀節(jié)目可以讓他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn),并能最好地發(fā)揮出來(lái);其次,選秀也是一種比賽,孩子們要全力以赴,通過(guò)這種比賽,孩子們也跟著不斷進(jìn)步;再次,適當(dāng)?shù)貐⒓舆x秀可以從不同方面使自己學(xué)到更多的東西。比如競(jìng)爭(zhēng),膽量,合作。

五、寫(xiě)作(70分)

18.(略)

第二篇:銀川市2012高三教學(xué)質(zhì)量檢查考試 語(yǔ)文答案

銀川2012高三教學(xué)質(zhì)量檢查語(yǔ)文答案

1——3BDB

4——6ABD

7.(1)弟子仰慕敬愛(ài)法師,定要留下(法師)供養(yǎng),即使蔥山能夠轉(zhuǎn)移,(弟子)這片心意絕不會(huì)改變。(慕樂(lè)轉(zhuǎn)意)

(2)玄奘前來(lái)是為了求得大法,如今遇到阻礙,(大王)最多只能留下我的骸骨,卻留不住我的精神意識(shí)啊!(逢障骨識(shí)神)

8.出處:《論語(yǔ)》“甚矣,吾哀也!久矣,吾不復(fù)夢(mèng)見(jiàn)周公!”原意:孔子慨嘆在當(dāng)時(shí)禮崩樂(lè)壞的情況下已無(wú)法復(fù)見(jiàn)周公禮樂(lè)政治的美好圖景。情感:辛棄疾應(yīng)用此句表達(dá)謫居多年故交零落、政治理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的感慨。

9.這兩句與李白《獨(dú)坐敬亭山》中“相看兩不厭”采用了同一藝術(shù)手法。《獨(dú)坐敬亭山》中,先把詩(shī)人的感情投注于描寫(xiě)對(duì)象,然后運(yùn)用擬人手法,借染有詩(shī)人主觀感情色彩的山的形象來(lái)揭示詩(shī)人的內(nèi)在感情。《賀新郎》中,詞人因無(wú)物無(wú)人可喜,只好將深情傾注于自然,不僅覺(jué)得青山“嫵媚”,而且覺(jué)得似乎青山也以詞人為“嫵媚”了,從而大大加強(qiáng)了作品的主體意識(shí),使得詞人的孤寂之情得到了更好的表達(dá),具有很強(qiáng)的感染力。

10.燕然未勒歸無(wú)計(jì)將軍白發(fā)征夫淚

河漢清且淺盈盈一水間

是故弟子不必不如師聞道有先后

12.(1)AC

(2)①愛(ài)國(guó)敬業(yè),執(zhí)著信念。盡管生活貧窮,條件艱苦,但為祖國(guó)培養(yǎng)人才的信心始終沒(méi)有動(dòng)搖。②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)有方。如每次上課都要重新備課,吸納國(guó)際新成果等。③勤奮刻苦,不畏艱難。求學(xué)時(shí)期,曾經(jīng)在四年里演算了上萬(wàn)道習(xí)題。④文理兼治,興趣廣泛。作為數(shù)學(xué)家,他具有深厚的文學(xué)和史學(xué)功底。

(3)①材料典型,且真實(shí)可信 ②具有文學(xué)性 ③通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物④評(píng)傳結(jié)合(4)提示一:求學(xué)上,要勤奮刻苦,堅(jiān)持不懈,嚴(yán)格要求自己。(3分)(結(jié)合文本,略,3分)學(xué)習(xí)中也要踏踏實(shí)實(shí),要銳意進(jìn)取。(結(jié)合自身談啟示,2分)

提示二:治學(xué)上,要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),具有創(chuàng)新精神,要有一定的方法,提攜后進(jìn)。(3分)(結(jié)合文本,略,3分)學(xué)習(xí)和生活中也要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,同時(shí)也要勇于探索、開(kāi)拓。(結(jié)合自身談啟示,2分)

13——15DDC

16.通過(guò)抽象的漢字“西”寓意西湖的文化遺產(chǎn),以水墨的表現(xiàn)手法體現(xiàn)西湖的山、水、橋和三面云山一面城、天人合一的特質(zhì)。此標(biāo)志主題突出,創(chuàng)意獨(dú)特,具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力,適合在各種場(chǎng)合應(yīng)用。

17.示例一:不合適。高曉松作為一個(gè)有影響的公眾人物,因酒駕被判刑,是一個(gè)負(fù)面形象,用負(fù)面形象進(jìn)行正面宣傳,是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

示例二:合適。高曉松因酒駕被判刑后認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好,依法服刑直至期滿,為有錯(cuò)必改樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣,對(duì)后來(lái)者有一定的警示意義。

第三篇:2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2013年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(一)默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇(6分)

(1)云銷雨霽(2)不知東方之既白(3)卒獲有所聞(4)及行迷之未遠(yuǎn)(5)雕欄玉砌應(yīng)猶在(6)斷腸人在天涯(一處1分,錯(cuò)、漏、添字的,該處不給分)

(二)文言文閱讀(15分)

2.(3分)C(病:憂慮,擔(dān)心)

3.(3分)D(①是說(shuō)廣德湖的功用,②是說(shuō)盜湖為田的破壞行為,⑥是說(shuō)治理廣德湖的時(shí)間)

4.(3分)B(“并命令屬下參與監(jiān)督管理”有誤,曲解原意)

5.(6分)

(1)(3分)于是修筑了環(huán)湖的堤壩,寬度比舊堤壩增加了一倍,高度比舊堤壩增加了三分之二。(意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分,“廣”、“于”譯對(duì)各1分)

(2)(3分)那么,(有才德的)人的有無(wú),政事的廢興,關(guān)系到百姓的幸福與否,這難道是小事嗎?(意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分,“舉”、“細(xì)”譯對(duì)各1分)

(三)古代詩(shī)歌閱讀(6分)

6.(6分)

(1)(3分)

示例一:深秋時(shí)節(jié),幾片殘u—卜留存在老樹(shù)樹(shù)梢上,細(xì)小的花開(kāi)在寒藤上索、悲涼的意境。

營(yíng)造出一種蕭

示例二:深秋時(shí)節(jié),本應(yīng)是樹(shù)葉飄落,鮮花凋零,而老樹(shù)卻猶有殘葉,寒藤還開(kāi)著“細(xì)花”,營(yíng)造出深秋尚有一線生機(jī)的意境。(其他看法,言之成理即可)

(2)(3分)

詩(shī)人客居異鄉(xiāng),流離失所,面對(duì)深秋的悲涼景象和戰(zhàn)亂不斷的現(xiàn)狀,流露出有家難回的無(wú)奈與惆悵;(1分)“不用苦思家”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂平啟,的渴望,(1分)對(duì)平安生活的深切向往。(1分)

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

(一)文學(xué)名著閱讀(10分)

7.(5分)

BE(B項(xiàng):“被淑華攔下說(shuō)話”有誤,應(yīng)是覺(jué)慧故意攔住她說(shuō)話;“淑華故意不放她走并罵太太是老煙鬼”有誤,“故意不放她走”的是覺(jué)慧,淑華只罵了鳴鳳。E項(xiàng):“他卻裝作沒(méi)有看見(jiàn)她”有誤,涅赫留朵夫并沒(méi)有看到她;“經(jīng)過(guò)扳道工的勸說(shuō),才平靜下來(lái)”有誤,應(yīng)是瑪絲洛娃想到腹中的孩子才平靜下來(lái)。)(答對(duì)一項(xiàng)3分,答對(duì)兩項(xiàng)5

分)

8.(5分)

(1)呂布事先曾接受袁術(shù)所送的糧食和按兵不動(dòng)的要求。(1分)

要點(diǎn):呂布叫人把畫(huà)戟插在轅門(mén)外,與劉備和紀(jì)靈約定:如一箭射中畫(huà)戟小枝,兩家就罷兵;如射不中,兩家再戰(zhàn)。(2分)呂布一箭果然射中畫(huà)戟小枝,(1分)紀(jì)靈只好罷兵而去。(1分)

(2)有人要把巧姐賣(mài)掉。(1分)

要點(diǎn):平兒說(shuō)服了王夫人,(1分)叫人雇了車(chē)來(lái),只說(shuō)送劉姥姥回去裝作青兒(或下人)模樣,(1分)隨著劉姥姥到鄉(xiāng)下去。(1分)

(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)

9.(6分)

(1分)將巧姐

(1)(4分)‘‘孝”是“養(yǎng)”,即奉養(yǎng)雙親;“孝”要“敬”,即心存恭敬地孝順父母;(2分)‘‘孝”要做到“得”與“順”,即得到父母的歡心,順從父母的心意。(2分)

(2)(2分)感化天下,移風(fēng)易俗,父子倫常得以確定。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

(一)論述類文本閱讀(9分)(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)

(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)

13.(5分)A C(A項(xiàng):頂碗懸磚學(xué)書(shū)是

(5分。答對(duì)一項(xiàng)3分,答對(duì)兩項(xiàng)5分)

14.(4分)

古法”;C項(xiàng):“突出書(shū)法藝術(shù)的神奇”有誤)

推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展(1分),僧人的點(diǎn)撥,(1分)使米芾的書(shū)法快速精進(jìn)(1分),又使米芾幡然醒悟,走出藝術(shù)和人生的困境(1分)。?

15.(6分)

示例:這是僧人對(duì)米芾的警醒之言。“池水清澈”是希望他不要為了虛名而暗投墨塊于池底,把水池弄成墨池;“目明心聰”表面是指米芾的健康,實(shí)際是希望他拋棄舊我,恢復(fù)藝術(shù)和生命的活力,這樣,墨園和它的主人才會(huì)再現(xiàn)生機(jī)。(其他答案,言之有理亦可)

(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)

13.(5分)AD(A項(xiàng):說(shuō)王泗原當(dāng)教師、做編輯是在父親的影響下,文中沒(méi)有依據(jù);D項(xiàng):原文是葉圣陶力促王泗原將這些感悟?qū)懗鰜?lái))(5分。答對(duì)一項(xiàng)3分,答對(duì)兩項(xiàng)5分)

14.(4分)

突出王泗原品質(zhì)中最可貴的一面,為人誠(chéng)摯

表達(dá)作者對(duì)其人品的欽敬。(2分)

15.(6分)

堪比古人;(2分)增強(qiáng)人物的真實(shí)感,示例:揭示了治學(xué)之艱難,表現(xiàn)了王泗原治學(xué)上的過(guò)人之處:積累深厚精詳,責(zé)任感強(qiáng),態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)問(wèn)精湛,功力了得,遠(yuǎn)超常人。表達(dá)作者對(duì)他治學(xué)精神的由衷敬佩。(其他答案,言之成理亦可)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)

16.(2分)D

17.(2分)

示例:“瀑布飛流直下”可改為“飛珠濺玉

18.(2分)

? 示例:①綠葉托起希望

(其他答案,符合要求即可)

愛(ài)心真誠(chéng)一片。②綠葉一片,愛(ài)心無(wú)邊。(其他答案,符合要示例:網(wǎng)絡(luò)閱讀雖成為人們獲取信息的首選,但這并不意味著紙質(zhì)閱讀在與網(wǎng)絡(luò)閱讀的比拼中就處于劣勢(shì)。就目前而言,只選擇紙質(zhì)閱讀的比只選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀的多,兩種都采用而紙質(zhì)閱讀大于網(wǎng)絡(luò)閱讀的仍略占上風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)閱讀雖方便、迅捷以及接近于免費(fèi),但紙質(zhì)閱讀可提供更深入的精讀細(xì)讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀難以取代紙質(zhì)閱讀,二者并存的可能性更大。(其他答案,言之成理即可)

寫(xiě)作(70分)參照2012年福建省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇:2014年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷及答案

2014年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查

語(yǔ) 文 試 卷

(本卷共20小題;滿分:150分;考試時(shí)間:120分鐘)

友情提示:請(qǐng)認(rèn)真作答,把答案準(zhǔn)確地填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位臵上

學(xué)校姓名座號(hào)

一、積累與運(yùn)用(30分)

1.閱讀下面文段,完成后面問(wèn)題。(8分)

《舌尖上的中國(guó)》第二季(簡(jiǎn)稱《舌尖2》)在全國(guó)吃貨們的翹首以待下終于被端上央視的餐桌,泉州美食潤(rùn)餅□蘿卜飯《舌尖2》首集《腳步》。潤(rùn)餅,俗稱?春卷?,是泉州清明食俗,是銜接精神世界與世俗生活的;蘿卜飯,有著家鄉(xiāng)的古早味,盡解離鄉(xiāng)游子相思苦。隔著屏幕我們仿佛能?chē)L到潤(rùn)餅的醇美,能聞到蘿卜飯的清香。咱厝美食肯定引得國(guó)人都流口水。《舌尖2》將出場(chǎng)150多個(gè)人物、300余種美食,高度融合中國(guó)美食和傳統(tǒng)文化,令人回味無(wú)窮。(1)請(qǐng)用正楷字體把詞語(yǔ)?回味無(wú)窮?抄寫(xiě)在?田?字格里。(2分)

(2(3)正確填寫(xiě)文段□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)(4)文段中橫線處應(yīng)該填寫(xiě)的詞語(yǔ)是()。(2分)

A.亮相載體B.出席載體C.亮相媒體(5)請(qǐng)把文段中劃線句子改成反問(wèn)句。(2分)

2.詩(shī)文默寫(xiě)。(12分)①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。(《錢(qián)塘湖春行》)②足蒸暑土氣。(《觀刈麥》)③,草色遙看近卻無(wú)。(《早春呈水部張十八員外》)④烽火連三月。(《春望》)⑤,而伯樂(lè)不常有。(《馬說(shuō)》)⑥塞下秋來(lái)風(fēng)景異。(《漁家傲·秋思》)⑦,屋舍儼然。(《桃花源記》)⑧何當(dāng)共剪西窗燭。(《夜雨寄北》)⑨,萬(wàn)鐘于我何加焉。(《魚(yú)我所欲也》)

⑩若夫日出而林霏開(kāi),,山間之朝暮也。(《醉翁亭記》)3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)

《范進(jìn)中舉》中寫(xiě)道:?我說(shuō):‘姑老爺今非昔比,少不得有人把銀子送上門(mén)來(lái)給他用,只怕姑老爺還不希罕。’今日果不其然……?中舉前后范進(jìn)的狀況發(fā)生的變化有:(寫(xiě)出一個(gè)變化即可)

語(yǔ)文質(zhì)檢卷第1頁(yè)(共6頁(yè))4.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

生態(tài)建設(shè),關(guān)乎子孫后代。日前,大美安溪已通過(guò)國(guó)家生態(tài)縣評(píng)估,將全力打造有活力、有特色、可持續(xù)發(fā)展的美麗鄉(xiāng)村。創(chuàng)美安溪,人人有責(zé),趕快行動(dòng)吧!

【析數(shù)據(jù)】某中學(xué)在全校師生中開(kāi)展了?安溪縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)滿意度?的問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

安溪縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)滿意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù):800人)

(1)根據(jù)表格內(nèi)容,分析表中數(shù)據(jù),寫(xiě)出研究結(jié)論。(2分)

研究結(jié)論:【悟行動(dòng)】某同學(xué)有感于這次行動(dòng)寫(xiě)了一篇隨筆,以下是部分內(nèi)容: 馬路換裝了,市容變美了,,人氣變旺了……

(2)請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)充空缺的兩句,并寫(xiě)在下面橫線上。(要求句式一致)(2分)

【議現(xiàn)象】年初,安溪公交車(chē)站積極響應(yīng)縣政府建設(shè)?美麗安溪?的號(hào)召,決定3路公交車(chē)率先采用普通話和閩南話雙語(yǔ)報(bào)站,引發(fā)了全民熱議:

小多:閩南話屬于地方方言,跟普通話不同,而且腔調(diào)有點(diǎn)土,用閩南話報(bào)站,沒(méi)必要。小影:我覺(jué)得閩南話不土,蠻好聽(tīng)的。但是用它報(bào)站,外地人聽(tīng)不懂,坐過(guò)了站怎么辦?(3)請(qǐng)你針對(duì)以上兩人的議論發(fā)表自己的看法,并闡明理由。(4分)

二、閱讀(60分)

(一)閱讀下文,完成5—9題(16分)

(甲)三 峽

自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:?巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。?

(乙)與朱元思書(shū)

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

語(yǔ)文質(zhì)檢卷第2頁(yè)(共6頁(yè))

5.請(qǐng)用?/?給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃一處)(2分)

①或 王 命 急 宣②水 皆 縹 碧 6.下列加點(diǎn)詞詞義或用法相同..的一項(xiàng)是()。(3分)A.互相軒.邈舍其文軒.B.春冬之.時(shí)不能稱前時(shí)之.聞 C.其.間千二百里其.真不知馬也D.不以.疾也不以.物喜 7.解釋加點(diǎn)詞。(3分)

①夏水襄.陵襄:②屬引.凄異引:③千轉(zhuǎn).不窮轉(zhuǎn):8.翻譯句子。(5分)

①清榮峻茂,良多趣味。(2分)

②橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。(3分)

9.甲乙兩文都寫(xiě)了?猿鳴?,其用處有何異同?(3分)

(二)閱讀下文,回答10—12題。(12分)

走進(jìn)竹子的?私密生活?

①近年來(lái)世界森林面積正迅速減少,可竹林的面積卻不降反升,被稱作第二森林。竹產(chǎn)業(yè)作為綠色黃金產(chǎn)業(yè),得到越來(lái)越多的關(guān)注,而關(guān)于竹產(chǎn)業(yè)的一句話也十分有趣:?年產(chǎn)十億竹產(chǎn)品,不少竹海一根竹。?

②竹子究竟懷有怎樣的絕技,才能吸引越來(lái)越多的注目與期許?答案都藏身在這些青翠植物少為人知的?私密生活?中。

③超快的生長(zhǎng)速度,便是竹子令人感興趣的?私密?之一。一棵樹(shù)長(zhǎng)成10米高,可能需要50年,而同樣高的竹子卻只需約50天。

④竹子雖然看起來(lái)很像樹(shù),但它的生長(zhǎng)方式和樹(shù)截然不同。打個(gè)形象的比方,如果把植物生長(zhǎng)比喻成修建大樓的話,那么普通的樹(shù)木就只有頂層一個(gè)施工點(diǎn),可竹子卻有很多施工點(diǎn),每一個(gè)竹節(jié)都是一個(gè)生長(zhǎng)基地,這些工地一起施工,就可以在很短的時(shí)間內(nèi)把竹子這座大廈建立起來(lái)。

⑤不過(guò),一個(gè)有趣的疑問(wèn)是,同為禾本科的小麥、玉米也都有類似的生長(zhǎng)方式,那么為什么這些植物不能像竹子那樣,最快時(shí)一晝夜長(zhǎng)高2米呢?2012年,中國(guó)林業(yè)科學(xué)院的科學(xué)研究者們找到了其中的重要秘密——竹節(jié)間分生組織的細(xì)胞不僅分裂快,而且伸長(zhǎng)的速度也快。這意味著竹子要在短時(shí)間內(nèi)消耗更多的能量,對(duì)植物來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)。有趣的是,竹子是天生的偉大戰(zhàn)略家,深諳?兵馬未動(dòng),糧草先行?的道理:竹節(jié)間不僅云集了大量的植物激素,還聚集著大量的糖以及分解糖的催化劑——酶,這些能量像是駱駝的駝峰,汽車(chē)的油箱,為竹子的?狂飆生長(zhǎng)期?提供了充足的后援。

⑥竹子不僅生長(zhǎng)迅速,還具有強(qiáng)大的繁殖能力,其秘密?靠山?就埋藏在蒼翠竹林的地下,那就是少為人知的竹鞭(地下莖)。它們不僅為快速生長(zhǎng)的竹林儲(chǔ)存和提供大量養(yǎng)料,也是擴(kuò)張竹林領(lǐng)土的核心力量。

⑦竹鞭是特別高產(chǎn)的?母親?。據(jù)統(tǒng)計(jì),在適宜條件下,種植一株竹子,通過(guò)其地下莖的延伸及發(fā)筍成竹,不需要耕地播種,一二十年就能發(fā)展到數(shù)萬(wàn)根,這真是令人吃驚的數(shù)字。因此,在合適的經(jīng)營(yíng)和砍伐計(jì)劃下,竹林不僅?砍不敗?,甚至?xí)娇吃脚d盛。以井岡山地區(qū)為例,從20世紀(jì)90年代至今,這里雖然砍伐了海量的竹子,但毛竹林仍以每年3%的速度在遞增。比起地上青翠挺拔的竹竿,盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的竹鞭不容易被利用,因此很少被人關(guān)注,如深藏功與名的隱士,默默支撐起伐不敗的竹產(chǎn)業(yè)。

⑧竹子的這些小小?隱私?,展示了它的巨大潛力——在森林資源日益減少、木材稀缺的今天,?以竹代木?已被視為一條光明坦途。竹林作為?第二森林?,正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。10.通覽全文,概述竹子具有哪些?私密生活??(2分)

11.比之樹(shù),竹子的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)在哪里?比之禾科植物,竹子的生長(zhǎng)方式具有哪些特點(diǎn)?(6分)

優(yōu)勢(shì):特點(diǎn):12.?竹林作為‘第二森林’,正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。?在作者看來(lái),竹林之所以被譽(yù)為?第二森林?的原因有哪些?(4分)

(三)閱讀下文,完成13—17題。(24分)

盼你回家

①我曾陪一個(gè)父親,去800里外的戒毒所,探視他在那里戒毒的兒子。

②戒毒所坐落在荒郊野外,我們的車(chē),在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊,野葵和蒲公英開(kāi)得正盛,一些鳥(niǎo)在草地間飛起又落下,天空很藍(lán),顯得很高遠(yuǎn)。父親的心,卻低落得如一棵衰敗的草,他恨恨地說(shuō):?真不想來(lái)啊。?

③一路之上,他不停地痛罵著兒子,歷數(shù)著兒子種種的不是,說(shuō)他毀了一個(gè)家,毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他,為他在城里買(mǎi)了房,買(mǎi)了車(chē),幫他娶了媳婦。那個(gè)不肖子,卻被一幫狐朋狗友拖下水,去吸食毒品。房子吸沒(méi)了,媳婦吸跑了……他一輩子積攢的家業(yè),幾乎被他掏空了。

④?我真想跟他同歸于盡!?這位父親說(shuō)到激憤處,雙眼通紅地睜著,拋出這樣一句狠話來(lái)。若兒子在跟前,他是要把他撕成碎片才甘心的。

⑤我坐在一邊,聽(tīng)他痛罵,隱隱地?fù)?dān)心:這樣的父親去見(jiàn)兒子,會(huì)有怎樣的結(jié)果? ⑥車(chē)子一路向前,野葵和蒲公英一路跟著。終于,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房子,青磚青瓦,連在一起,坐落在一塊開(kāi)闊地。開(kāi)車(chē)的師傅說(shuō):?到了。?父親像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的,愣愣地,不相信地問(wèn):?到了??一看表,快上午10點(diǎn)了。他急了,說(shuō):?也不知能不能見(jiàn)著。?因?yàn)檫@家戒

毒所的規(guī)定,上午10點(diǎn)之后,一律不允許探視。

⑦他一口氣跑到大門(mén)口,還好,還有15分鐘的時(shí)間。辦完相關(guān)手續(xù),這個(gè)父親一秒也不曾停留,急急火火地往探視室跑。很快,他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。這個(gè)個(gè)子高高的年輕人,臉上既無(wú)歡喜也無(wú)悲傷,看到父親,他嘴角稍稍撇了撇,有嘲諷的意味。一層玻璃隔著,他在里面,父親在外頭。從他進(jìn)來(lái)起,父親就一直盯著他,話筒拿在手上,卻不說(shuō)話。

⑧旁邊,亦有來(lái)探視的人。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子,在玻璃窗外頭,不停地用手指頭在舉起的另一個(gè)手掌上畫(huà)著什么。里頭是個(gè)清秀的男孩子,他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng),頻頻點(diǎn)頭,含著淚笑。他讀懂了她愛(ài)的密碼——從此,都改了吧。還有幾個(gè)人,男男女女,大概是一家子,圍在一起爭(zhēng)著跟里面的一個(gè)中年人說(shuō)話。里面的中年人,一張臉憔悴無(wú)比,卻一直笑著,一直笑著。這時(shí),他們中的一個(gè),突然到探視室外面叫了一個(gè)男孩進(jìn)去。孩子不過(guò)十一二歲,白凈的面容,文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周,然后拿過(guò)話筒,隔著玻璃窗,才說(shuō)了一句什么,里面笑著的中年人立即不笑了,他愣愣地看著孩子,眼淚流了下來(lái)。

⑨?哭什么呢?你會(huì)改好的!?我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。

⑩探視的時(shí)間快要過(guò)去了,管教干部已進(jìn)來(lái)提醒。一直跟兒子對(duì)峙著的父親這才掉過(guò)頭來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人,竟是一臉的戚容。低聲說(shuō):?里面的日子不好過(guò),看他黑了,也瘦了。?

?他轉(zhuǎn)身問(wèn)我?你有紙筆嗎??

?“當(dāng)然有。?我掏出來(lái)給他,正疑惑著他要做什么,只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字,貼到玻璃窗上給兒子看。窗里面的年輕人,看著看著,神情變了,兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來(lái)。

?探視結(jié)束后,我看到這位父親在紙上留下的字,那幾個(gè)字是:兒子,盼你回家。

(摘自2011年《青年文摘》第2期,有刪改)

13.請(qǐng)根據(jù)提示,梳理文章的內(nèi)容。(4分)

去戒毒所路上,?父親?痛述兒子的吸毒經(jīng)歷→戒毒所大門(mén),→探視室里,→玻璃窗前,?父親?一臉戚容,為兒子寫(xiě)下?兒子,盼你回家?的紙條。14.有人認(rèn)為第⑤段與全文內(nèi)容不協(xié)調(diào),建議刪去,你同意嗎?為什么?(4分)

15.按要求回答問(wèn)題。(8分)

(1)第?段劃線句子中,?兒子?流淚的原因是什么?(4分)

(2)探視前后,時(shí)間很短,?兒子?的神情態(tài)度已發(fā)生了巨大變化。請(qǐng)從文中找出?兒子?的神

態(tài)變化的句子,并抄寫(xiě)在下面橫線上。(4分)

16.請(qǐng)結(jié)合描寫(xiě)..的相關(guān)知識(shí),品析第②段中劃線句子?路邊,野葵和蒲公英開(kāi)得正盛,一些鳥(niǎo)在草地間飛起又落下,天空很藍(lán),顯得很高遠(yuǎn)。?(4分)

17.?父親?是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析?父親?的兩個(gè)特點(diǎn)。(4分)

(四)文學(xué)名著。(8分)

18.下列名著情節(jié)的敘述,正確..的一項(xiàng)是()。(3分)A.《伊索寓言》的《老鼠和黃鼠狼》中,老鼠和黃鼠狼交戰(zhàn),一開(kāi)始連連敗北,后來(lái)推選出將領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)斗,并且將領(lǐng)們做了一些角綁在頭上,最后取得了戰(zhàn)斗的勝利。

B.格列佛乘船去拉格奈格王國(guó),一下船就受到國(guó)王的熱烈歡迎,并接受朝廷官職,任職三年,后來(lái)轉(zhuǎn)由法國(guó)回到英國(guó)。

C.祥子和虎妞結(jié)婚后,虎妞終于拗不過(guò)祥子,以高價(jià)給祥子買(mǎi)了親戚二馬子的車(chē);后來(lái)為了臵辦虎妞的喪事,祥子又賣(mài)掉了洋車(chē)。

D.宋江三打祝家莊,前兩次都以失敗告終;第三次攻打時(shí),得到了吳用等的增援,采納了吳用的計(jì)策,安排孫立臥底,最后勝利攻破祝家莊。19.閱讀下面選段,完成后面題目。(5分)

路旁早見(jiàn)一座大寺。行者看得是布金禪寺。……行者早已知識(shí),見(jiàn)那公主頭頂上微露出一點(diǎn)妖氛,卻也不十分兇惡,即忙爬近耳朵叫道:?師父,公主是假的。?……那妖精見(jiàn)事不諧,……取出一條碓嘴樣的短棍,急轉(zhuǎn)身來(lái)亂打行者。……這大圣用心力輪鐵棒,仔細(xì)迎著看時(shí),見(jiàn)那短棍兒一頭壯,一頭細(xì),卻似舂碓臼的杵頭模樣,……那妖邪輪杵來(lái)迎,就于西天門(mén)前,發(fā)狠相持……

(《西游記》第九十三回,第九十四回,第九十五回)

?這大圣?是誰(shuí)??那妖精?又是誰(shuí)?這大圣斗那妖精的原因是什么,結(jié)果怎樣? 這大圣:那妖精:原因:結(jié)果:

三、作文(60分)

20.作文。(60分)

鄭板橋老來(lái)得子,非常喜歡。他臨終前,把兒子叫到床前,說(shuō)要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命,勉強(qiáng)答應(yīng),但他不會(huì)做。鄭板橋命他去請(qǐng)教廚師。兒子請(qǐng)教后,費(fèi)了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿心高興端來(lái),鄭已斷氣,兒子跪哭床邊,發(fā)現(xiàn)茶幾上有張字條,上面寫(xiě)著:“淌自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天、靠人、靠祖宗不算好漢!”

請(qǐng)根據(jù)以上材料或敘寫(xiě)經(jīng)歷、見(jiàn)聞,或談?wù)勛约旱母形颍詳M題目,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文或議論文。

2014年安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用(30分)

1.(8分)(1)(2分)略(書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、涂改、錯(cuò)位,字跡潦草、不端正,每處扣1分,扣完為止)(2)(1分)cuò(3)(1分)、(4)(2分)A(5)(2分)難道咱厝美食不會(huì)引得國(guó)人都流口水?

2.(12分,每空1分, 錯(cuò)、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完該空分為止)①誰(shuí)家新燕啄春泥②背灼炎天光③天街小雨潤(rùn)如酥④家書(shū)抵萬(wàn)金⑤千里馬常有⑥衡陽(yáng)雁去無(wú)留意⑦土地平曠有良田美池桑竹之屬⑧卻話巴山夜雨時(shí)⑨萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之⑩云歸而巖穴暝晦明變化者

3.(2分)示例一:生活貧富的變化示例二:地位高低的變化示例三:個(gè)人榮辱的變化實(shí)例四:人物哀樂(lè)的變化(意思對(duì)即可)

4.(8分)(1)(2分)示例:百分之九十以上的師生對(duì)安溪縣美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)情況基本滿意,少數(shù)人不滿意。

(2)(2分,每空1分)示例:市場(chǎng)變凈了小區(qū)變靚了交通變暢了素質(zhì)變高了 等。

(3)(4分,看法1分,理由3分,意思對(duì)即可)示例:我覺(jué)得用閩話報(bào)站好,能讓外地游客深度感受安溪。再說(shuō)還有普通話報(bào)站,外地人不會(huì)坐過(guò)站。

二、閱讀(60分)

(一)(16分)5.(2分)①或/王命急宣②水/皆縹碧

6.(3分)B7.(3分)上,漫上延長(zhǎng)通“囀”,鳥(niǎo)叫聲 8.(5分)①(2分)水清,樹(shù)榮,山高,草盛,實(shí)在趣味無(wú)窮。

②(3分)橫斜樹(shù)枝在上邊遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時(shí)那樣昏暗;稀疏的枝條互相掩映,有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。

9.(3分,每點(diǎn)1分)同:兩文都以“猿鳴”反襯山林寂靜;異:甲文側(cè)重烘托三峽秋天的悲涼凄清;乙文則側(cè)重表現(xiàn)富春江的生機(jī)勃勃。

(二)(12分)10.(2分,每點(diǎn)1分)①竹子具有超快的生長(zhǎng)速度;②竹子具有強(qiáng)大的繁殖能力。

11.(6分)優(yōu)勢(shì):竹子的每個(gè)竹節(jié)都是一個(gè)生長(zhǎng)基地,短時(shí)間內(nèi)能迅速成長(zhǎng)起來(lái)。(2分)特點(diǎn):①竹子竹節(jié)間分生組織的細(xì)胞分裂快且伸長(zhǎng)速度也快(2分);②竹子竹節(jié)間云集大量植物激素、糖和酶等能量,使每個(gè)竹節(jié)超快生長(zhǎng)。(2分)12.(4分,每點(diǎn)2分)①世界森林面積正迅速減少,而竹林面積不降反升。②竹子生長(zhǎng)迅速且具有強(qiáng)大的繁殖能力,“以竹代木”前途光明,竹產(chǎn)業(yè)越來(lái)越受重視。

(三)(24分)13.(4分,每空2分)“父親”急忙辦手續(xù),并急急火火往探視室跑“父親”盯著兒子,拿著話筒卻不說(shuō)話

14.(4分)不同意(1分)。結(jié)構(gòu)上,起到承上啟下(或過(guò)渡)的作用(1分);內(nèi)容上,寫(xiě)出了父親“恨鐵不成鋼”的酸楚和通心(1分),表現(xiàn)了“我”對(duì)父子見(jiàn)面情景擔(dān)憂。(1分)

15.(8分)(1)(4分,每點(diǎn)2分)①為自己吸毒毀了家而深深愧疚;②為父親的寬容與愛(ài)心而深深感動(dòng)。

(2)(4分,每句2分)①這個(gè)個(gè)子高高的年輕人,臉上既無(wú)歡喜也無(wú)悲傷,看到父親,他嘴角稍稍撇了撇,有嘲諷的意味。②窗里面的年輕人,看著看著,神情變了,兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來(lái)。

16.(4分)運(yùn)用景物描寫(xiě)(或環(huán)境描寫(xiě))的方法,描繪了花草的茂盛、飛鳥(niǎo)的活躍、天空的高遠(yuǎn),以樂(lè)景寫(xiě)哀情,反襯或烘托出父親心情的低落、哀怨。(緊扣文句內(nèi)容

1分,景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)1分,父親心情1分,反襯或烘托1分)

17.(4分)示例:①“父親”是一個(gè)寬容有愛(ài)的人,因?yàn)椤案赣H”到最后還是原諒了犯有巨大錯(cuò)誤的兒子,給他留了“兒子,盼你回家”的紙條。②“父親”是強(qiáng)悍嚴(yán)厲的人,因?yàn)椤案赣H”去看兒子路上,一路痛罵,激憤處雙眼通紅,極端無(wú)情苛刻,甚至拋出“我真想跟他同歸于盡”的狠話。(或“外剛內(nèi)柔”、“望子成龍”、“嫉惡如仇”、“情感豐富”等也可)(每點(diǎn)2分,結(jié)合文章內(nèi)容1分,特點(diǎn)概括1分)

(四)(8分)18.(3分)D19.(5分)孫悟空或?qū)O行者(1分)玉兔兒(1分)原因:廣寒宮的素娥打了玉兔兒一掌,逃下界投胎成天竺國(guó)公主,玉兔兒追了下來(lái),弄陣風(fēng)把公主吹跑,報(bào)了一掌之仇,恰這時(shí)唐僧到此,玉兔兒凡心大動(dòng),又欲婚配唐僧(2分)結(jié)果:悟空識(shí)破真相,會(huì)合太陰星君收伏玉兔兒,救回真公主。(1分)

三、作文(60分)

20.略。參考2013年泉州市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇:東莞市2013-2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查高一語(yǔ)文答案

東莞市2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查

高一語(yǔ)文 參考答案

1.(8分)

(1)夙興夜寐 靡有朝矣

(2)青青子衿 悠悠我心

(3)羈鳥(niǎo)戀舊林 池魚(yú)思故淵

(4)而后人哀之后人哀之而不鑒之

(5)盈虛者如彼 而卒莫消長(zhǎng)也 2.答案:A危:端正

3.答案:C(取消句子獨(dú)立性。A、代詞,她,代指老嫗;B、結(jié)構(gòu)助詞,的;D、動(dòng)詞,到)

4.答案:C(被動(dòng)句。其他三句為狀語(yǔ)后置句)

5、答案:D(謝:辭謝)

6、答案:B(在。A:介詞,因?yàn)?連詞,表目的,來(lái);C、介詞,表被動(dòng)/動(dòng)詞,擔(dān)任;D、代詞,他/結(jié)構(gòu)助詞的。)

7、答案:C8、答案:A(“愿意拿出錢(qián)財(cái)物”錯(cuò)誤,原文說(shuō)的是江革語(yǔ)氣謹(jǐn)慎恭敬,誠(chéng)懇真誠(chéng),感動(dòng)了賊人)

9、答案:(1)(江革)多次遇到賊人,有時(shí)差一點(diǎn)就要被劫走,江革就流著眼淚哀求。得分點(diǎn):數(shù)涕句意)

(2)國(guó)家每想念志士,沒(méi)有不想到江革的。(得分點(diǎn):惟及句意)

【參考譯文】

江革,字次翁,齊國(guó)臨淄人。少年時(shí)失去了父親,獨(dú)自與母子相依為命。正遇上天下大亂,盜賊四起,江革背著母親逃難,歷盡了艱險(xiǎn),常常采摘野果作為母親的食物。多次遇到賊人,有時(shí)差一點(diǎn)就要被劫走,江革每次都流著眼淚哀求,說(shuō)家有老母,語(yǔ)氣謹(jǐn)慎恭敬、誠(chéng)懇真誠(chéng),足以感動(dòng)別人。賊人因?yàn)榻锏谋憩F(xiàn)不忍侵犯他,有的竟然給他指出躲避賊兵的方法,于是他與母親才能夠在危難中保全性命。江革轉(zhuǎn)移客居下邳縣,窮困得赤膊光腳,靠打工來(lái)供養(yǎng)母親,(母親)生活必要之物,沒(méi)有不設(shè)法供給的。

建武末年,江革與母一起回到鄉(xiāng)里,江革因?yàn)槟赣H年紀(jì)已老,不想搖動(dòng)她,就自己在轅中拉車(chē),不用牛馬,因此被鄉(xiāng)里稱贊為“江巨孝”。太守曾準(zhǔn)備禮物相召喚他,江革以母親年老為由沒(méi)有去應(yīng)召。等到母親死后,他曾經(jīng)睡在母親的墳?zāi)古裕匦⑵跐M,也不舍得脫掉孝服。郡守派下屬為他更換衣服,請(qǐng)他出任官吏。

永平初年,江革被舉為孝廉,擔(dān)任郎官,補(bǔ)授楚太仆。一月有余,自動(dòng)棄官而走。楚王劉英迅速派下屬追他,還是不肯回去。又使中傅贈(zèng)送財(cái)物,(江革)辭謝不肯接受。后來(lái)多次應(yīng)三公的命令,不久就又離去。

建初初年,太尉牟融因?yàn)樗t良方正而舉薦他,江革再升為司空長(zhǎng)史。肅宗很崇敬禮遇他,調(diào)他做五官中郎將。每次朝會(huì),帝常派虎賁攙扶侍奉他,等他進(jìn)來(lái)參拜時(shí),就對(duì)他行注目禮。有時(shí)江革有病不能朝會(huì),皇上就派太官送酒菜給他,特別施以恩寵。當(dāng)時(shí)京城的貴戚衛(wèi)尉馬廖、侍中竇憲羨慕江革的品行,分別寫(xiě)信問(wèn)候,江革無(wú)一回信,也不受禮物。皇上聽(tīng)了更加稱贊他。后來(lái)江革上書(shū)請(qǐng)求告老還鄉(xiāng),朝廷轉(zhuǎn)拜他為諫議大夫,于是他稱自己病重辭去官職。

元和年間,天子思念江革卓絕的品行,擬制詔書(shū)給齊相道:“諫議大夫江革,日前因病告老還鄉(xiāng),現(xiàn)在的日常生活怎樣?孝道,是排在各種品行的第一位,是各種善行的開(kāi)始。國(guó) 1

家每想念志士,沒(méi)有不想到江革的。命令縣里用谷千斛賜給‘巨孝’,每年八月派長(zhǎng)吏去慰問(wèn),送羊酒,直至他生命終止。如有不幸之事發(fā)生,用中牢祭祀。”從此,“巨孝”的美稱通行于天下。等到江革死后,又頒布詔令賞賜一千斛谷。

10.(1):流露出對(duì)羅生的仰慕之情,以及因?qū)ち_生不遇而產(chǎn)生的失落悵惘之情。(“仰慕”1分,或答“表現(xiàn)了對(duì)羅生隱居環(huán)境的喜愛(ài)”也得1分;“失落悵惘”2分)

(2):①景物:溪柳、深巷、斜陽(yáng)、飛鳥(niǎo)、門(mén)前雪。(2分。答對(duì)4個(gè)2分)

②寫(xiě)景手法:a遠(yuǎn)近結(jié)合。溪柳是景遠(yuǎn),斜陽(yáng)暮鳥(niǎo)是中景,門(mén)前雪是近景。b明暗對(duì)比。深巷的幽暗襯托一抹斜陽(yáng),使暮意更加濃重。C動(dòng)靜結(jié)合。數(shù)株溪柳、深巷斜陽(yáng)是靜景,暮鳥(niǎo)飛是動(dòng)景,以動(dòng)襯靜,突出了環(huán)境的靜謐。(答好一個(gè)角度得2分)

11:D(文意是:只讀別人的解釋而不讀原著,這就會(huì)誤事,會(huì)造成比我們想象的更加嚴(yán)重的后果,說(shuō)不定比不讀更壞。)

12:C(A、莎士比亞、歌德的作品不是“我們民族”的精神源泉;B、“也無(wú)興趣”更是原因之一;D、在校期間,在以主要精力讀書(shū)的同時(shí),應(yīng)適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??)

13.(1)老師是一個(gè)橋梁,喚起他們讀原著的欲望,自己閱讀原典;(2分)(2)閱讀原典有自己的獨(dú)立體會(huì)和認(rèn)識(shí)。(2分)

14.(1)閱讀經(jīng)典,當(dāng)一個(gè)民族在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候,可以從中汲取精神的養(yǎng)料;

(2)閱讀經(jīng)典,可以促進(jìn)人的精神成長(zhǎng),使他們成為健康、健全發(fā)展的人;(3)閱讀經(jīng)典,可以幫助青少年重建價(jià)值理想,重建信仰。(答出一點(diǎn)給2分,答出2點(diǎn)給4分,答出3點(diǎn)給5分。)15①大自然(自然)②童年③少女(女孩、小女孩)④幸福(前三個(gè)不分順序)

16.①這想象中的一幅幅畫(huà)面,將無(wú)形的音樂(lè)形象化,讓人具體感受到音樂(lè)之美;(2分)②這段文字表現(xiàn)觸動(dòng)她的心弦,讓她回憶起十年前音樂(lè)家和她之間發(fā)生的故事,自然地引出下文。(3分)(這段文字)

17.答案:①音樂(lè)家的禮物:對(duì)生命的愛(ài)(對(duì)生命的信心、感激和熱愛(ài));給了她一生的幸福(對(duì)未來(lái)的憧憬);對(duì)她的靈魂產(chǎn)生高貴的影響(勇敢、善良、誠(chéng)實(shí)、追求美)(3分,每點(diǎn)1分)

②小女孩給音樂(lè)家的禮物:小女孩給他天真、純潔之美;給他帶來(lái)一段美好、快樂(lè)時(shí)光;給了音樂(lè)家創(chuàng)作的靈感。(3分,每點(diǎn)1分,答出“美”“快樂(lè)”“靈感”三個(gè)關(guān)鍵詞,即可給分)

18(1)答案:C(2)答案:C賈寶玉前世是神瑛侍者

19.《紅樓夢(mèng)》答案示例:

第一組:香菱見(jiàn)黛玉等人起社寫(xiě)詩(shī),非常羨慕,便央求黛玉教她作詩(shī)。黛玉教得很盡心,香菱學(xué)得很用心,經(jīng)歷幾次失敗后,香菱終于也能寫(xiě)出精妙的詩(shī)作。

第二組:湘云一時(shí)口快,主動(dòng)提出宴請(qǐng)眾人,卻忘了自己其實(shí)捉襟見(jiàn)肘。寶釵私下幫助湘云,為她準(zhǔn)備了螃蟹宴,使得賓主盡歡。湘云為此事十分感念寶釵。

第三組:寶玉不小心把賈母賞的孔雀裘燒破了,卻找不到人可以織補(bǔ)。還在病榻上的晴雯不顧自己的身體,連夜幫寶玉解決了難題,但她自己的病情卻加重了。

《三國(guó)演義》參考答案:

性格特點(diǎn):

威猛勇武,愛(ài)憎分明,嫉惡如仇,率真坦誠(chéng),忠誠(chéng)正直,魯莽暴戾,不計(jì)后果。(“粗中有細(xì)”也可)

相關(guān)事例:

威猛勇武:

體現(xiàn)在“徐州時(shí)捉劉岱,長(zhǎng)坂橋退曹兵,取武陵,奪巴郡時(shí)擒?chē)?yán)顏,戰(zhàn)馬超,敗張郃取瓦口關(guān)”等情節(jié)上,特別是長(zhǎng)板橋之戰(zhàn),張飛一人獨(dú)退曹操百萬(wàn)兵,三聲大吼吼死了曹操的戰(zhàn)將夏侯杰。

愛(ài)憎分明,嫉惡如仇:

如第1回董卓兵敗時(shí)曾被劉關(guān)張所救,卻因三人是“白身”而傲慢無(wú)禮。張飛怒其忘恩負(fù)義,提刀便要?dú)⒌舳俊淙伟蚕部h尉,督郵索要賄賂不成,拷打縣吏,欲逼其誣陷劉備。張飛見(jiàn)了痛打督郵。

率真坦誠(chéng):

如第57回,龐統(tǒng)剛投奔劉備時(shí),劉備以貌取人,僅任其為耒陽(yáng)縣令,龐統(tǒng)懷才不遇,每日飲酒,不理政事﹔他聽(tīng)說(shuō)后大怒,想抓住龐統(tǒng)問(wèn)罪﹔而當(dāng)親眼看到龐統(tǒng)的真才實(shí)學(xué),便立即賠禮道歉,并向劉備極力舉薦,又如第63回,當(dāng)他率兵入蜀增援劉備時(shí),被嚴(yán)顏擋住去路,還被一箭射中頭盔,恨得咬牙切齒﹔而捉住嚴(yán)顏后,卻被這位“斷頭將軍”的慷慨不屈所感動(dòng),馬上 “義釋嚴(yán)顏”。

忠誠(chéng)正直:

他長(zhǎng)期追隨劉備,歷經(jīng)艱辛,忠心不二,當(dāng)誤以為關(guān)羽背叛劉備,投靠曹操時(shí),他不計(jì)兄弟之情,堅(jiān)決要?dú)㈥P(guān)羽。

魯莽暴戾,不計(jì)后果:

如劉備三顧茅廬,他大為不滿,嚷著燒了茅屋,把諸葛亮直接捉來(lái)。第14回劉備、關(guān)羽出征袁術(shù)時(shí),他主動(dòng)承擔(dān)留守徐州的重任,卻因醉酒使性,責(zé)打曹豹,導(dǎo)致呂布乘機(jī)襲取徐州,害得劉備頓失依據(jù),進(jìn)退兩難。第16回劉備依附呂布而暫居小沛時(shí),他擅自搶奪呂布派人購(gòu)買(mǎi)的馬匹,導(dǎo)致呂布前來(lái)圍攻,迫使劉備放棄小沛,投奔曹操。

粗中有細(xì):

第22回,張飛進(jìn)攻劉岱,堅(jiān)守不出﹔張飛故意散布去劫寨消息,等劉岱設(shè)下埋伏等待時(shí),卻來(lái)個(gè)反包抄,一舉生擒劉岱,第42回,劉備戰(zhàn)敗撤退,張飛率領(lǐng)20余騎斷后,他命令士兵砍下樹(shù)枝,拴在馬尾上,在樹(shù)林內(nèi)往來(lái)馳騁,沖起塵土,以為疑兵。” 等大隊(duì)曹軍趕來(lái),他本人則獨(dú)據(jù)長(zhǎng)阪橋,既不前沖,也不后退,有意在精神上威懾?cái)耻姟=?jīng)過(guò)三次大喝,嚇退了害怕“又中孔明之計(jì)”的曹軍。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、寫(xiě)出兩個(gè)特點(diǎn),并有事例分析,得4分。

2、只寫(xiě)出一人特點(diǎn),有事例分析,得2分。

3、只寫(xiě)特點(diǎn),無(wú)事例分析,或事例不當(dāng)。一點(diǎn)1分。

4、只寫(xiě)事件,不能歸納出特點(diǎn),計(jì)0分。

20.參考答案:

(1)忍辱含垢(gòu)不自量(liàng)..

(2)“不但”,根據(jù)后文推斷。

(3)安分守己

21.參考答案: D(A.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“不但能使社會(huì)用證單位快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行人證一致性認(rèn)定,而且能進(jìn)一步增強(qiáng)證件防偽性能,有效防止身份證被違法冒用。”B.成份殘缺,句子賓語(yǔ)中心詞殘缺,應(yīng)在“分時(shí)段掛號(hào)”后添加“的措施”C.句式雜糅,可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”,也可以刪除“我們可以從”和“中”)

22.參考答案:可以從以下任何一方面表達(dá)自己的態(tài)度看法:總體評(píng)價(jià)褒揚(yáng)社會(huì)生活中充滿

愛(ài)的正能量;從鄧飛的角度評(píng)價(jià)一個(gè)人的愛(ài)心和努力;從媒體的角度贊美媒體在推動(dòng)公益上的巨大作用;從每人捐3元的角度上評(píng)價(jià)小善行的作用。(一定要從正面上去評(píng)價(jià)這種行為和作用,可以理性地分析其不足之處,但不能斷然否定。答案主要觀點(diǎn)明確,言之成理即可。)(4分)

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