第一篇：教師節詩歌：懷念我的老師

教師節詩歌：懷念我的老師

一，我，就要飛走了。

道一聲珍重，在云端，我會用歌聲祝福您

在遠方，我會用低吟思戀您.愿你的聲音是那翼旁的風，每一次展翅我都能夠聽到您

愿你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您

你指引著我勇往面對的目標

你激勵著我自信搏擊的高度

我累了，您用您粗糙的手，輕撫我的背

我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的淚。

因為飛翔，您扇動我的翅膀，因為跌落，您輕撫我的傷痕。

而我，就要飛走了。

我不敢回頭，我怕看見您那雙含淚的眼。

我只是奮力一躍，振臂上天，我知道，您那不舍的淚中，更多的是希冀與喜悅。

太陽底下存在著這樣一個光輝的職業：

他們付出自己所有的勤懇，那匯聚成海的汗和淚；

他們付出自己所有的年華，青春歲月直至垂垂老人，卻只是為了那一聲道別啊！

和那默默的一揮手。

我的老師，我會用歌聲祝福您，我會用低吟思戀您。

道一聲珍重，我會永遠記著您！

二，這是開學的第一天。

我離開家鄉，來到這個陌生的城市。

這是開學的第一天，我離開父母，來到這個孤獨的地方。

太陽還沒升起，四周淡淡的黑，很安靜，有點涼。

一只貓從草叢中跳了出來，穿過街道，翻過墻跑了，留下我一個人，還有砰砰直跳的心。

這是開學的第一天，我離開家鄉，來到這個溫暖的城市，這是開學的第一天，我離開父母，來到這個溫馨的大家。

我走在一沉不染的街道上，已經聽到

遠處沙沙的掃地聲，它比那蟬鳴來得更早。

我走過寬敞的食堂大門，已經聞到

飄揚而出的淡淡的早餐味道，它比那桂花香來得更早。

我走到潔白的宿舍樓下，已經看到

阿姨親切而又慈愛的笑臉，它比那楊柳風來得更早。

原來，這不是一次背井離鄉的磨礪，這其實是一次愉快的旅行。

大學，我來了，我也帶來了我的自信和我的雄心。

因為你在第一次見面，就如老友重逢般恭候和歡迎。

謝謝你們，宿舍阿姨，還有那么多默默工作著的人們，看見你們，也就看見了清晨升起的太陽。

我看見，迎著晨光，新同學陸陸續續的來了，臉上掛著會心地笑......

第二篇：教師節詩歌 老師

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

贊美老師詩五

你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

第三篇：教師節文章：懷念我的老師

小編整理教師節文章：懷念我的老師-----鄧如艾：謹將此文獻給敬愛的鄧老師殉職二十五周年，愿他在冥冥之中永遠安息。

曾幾何時，歲月悠失，但有一種聲音將縈繞我今生耳畔;有一種身影將銘刻我今生腦海;有一種思念將是我今生的眷戀。那就是我的小學老師----鄧如艾。如今他已離我而去二十五年了，但對他潺潺流淌的記憶，犁鏵般翻卷的思緒仿佛就在昨天??

我的小學在檀木完小上的，與鄧老師相識是在五年級，接著他又把我教到了六年級，在這兩年中，他是我的啟蒙老師，是我們這班基礎薄弱的學生恩師，在他的教導下我們學到了許多知識，特別是語文為我今后的學習、工作打下了良好的基礎。

在您學生的記憶里，鄧老師是一個最愛早起的人，在鮮嫩的晨曦中來到學校，第一個看到的是精神卓越的他手捧一缸清茶，在校園散步、深呼吸。用他的話說是在“休息”。此時的他顯得格外精神，頭發一根根向后背去，濃黑的絡腮胡子掛著一層白霧，紅邊厚片眼鏡仍不知疲倦的堅守著崗位。

他時而止步佇立看遠處山嵐疊嶂;時而翹首望天，看蒼穹深邃悠遠;迎著旭日東升，看從四面八方，山山溝溝，向學校走來的學生。

起床鈴聲劃破校園的寧靜，鄧老師早已回到了教室，反背著手渡著步子，似乎在等待著走進教師的每一個學生，當學生們都到齊后，上自習的鈴還沒有響起時，他已和我們陶醉在朗朗的讀書聲中了。每天如此，像我這樣路遠愛遲到的學生，在他嚴厲的目光下，變得很準時了。“最好不是在夕陽西下時幻想什么，而是在旭日東升就投入工作。”就是他的座右銘。

鄧老師聲音低沉,清脆,威嚴，在他磁性的聲音中我們深切的體會到：“三更燈火五更雞，正是男兒立志時”;在他威嚴的聲音中我們被潛移默化，學會了刻苦學習。從白晝到黃昏，從黑夜到黎明，他的動脈仿佛掛著生物鐘，他的每根神經都聯系著我們，每次脈搏的振動都會啟動我們學習的力量。

我們這一班49個學生，來自不同的鄉村小學，基礎很差，像我五年級了仿佛就沒啟蒙一樣，作文錯字滿篇，更談不上寫作。鄧老師硬是化腐朽為神奇，從基礎開始，為我們班補習，他的臥室就在教室后面的房間，休息時間都不放過，隨時喊作業錯誤的同學去訂正。

上課他經常拎著一塊小黑板，一面寫著大家做錯的習題，一面是為我們補充的練習題。上課第一件事是聽寫生字，緊張時刻到來了，大家都低著頭，看哪幾個“倒霉”的同學被叫上在黑板用粉筆聽寫，昨天偷懶的同學這時可要當心了??當然寫對的同學自然會受到表揚，能受到他的表揚，哪怕是一個微笑，對我們來說是最 “奢侈”的開心事了。

49個人的作業，生字本，讀讀寫寫，作文，他從來都是每課當天批改，常常夜半孤燈到子夜，過度的勞累常常使他眼腫耳聾，可他依然如故，從不請假，無私的奉獻著自己的人生。

時間如攔不住的流水，升學考試將至，鄧老師又主動周末犧牲休息時間無償的為我們班補課，雖然他當時的舉動招來的是我們這些愛玩孩子的不理解，甚至心中有莫名的怨恨。但當看到他站在講臺苦口破心，循循善誘的分析著課文;當看到一個個學生被叫去不厭其煩的當面批改作業;當看到作業本上的紅紅點點;我們稚嫩的內心總有些許的觸動，成績逐漸上升。當看到試卷上誘人的分數時，心中千千結瞬間冰消雪融。

鄧老師對工作熱誠到了極點，他家離學校近在咫尺，可除了吃飯外，其余的時間都在學校度過，在我的記憶里他不愛籃球，不愛乒乓，唯一的愛好就是給我們批改作業了。孤燈，清茶，圈圈煙霧，一個人一盞燈，一摞摞作業到夜深。現在我一看到這些都會勾起那些沉淀在心底的記憶，揮之不去，是思念，是記憶，還是由衷的敬佩。

記得很深刻的一次，學校放電影，這可是半年難逢的好機會，當夜色降臨操場四周，月如鉤，電影情節如火如荼時也不見鄧老師的身影。只見他辦公室的窗口還亮著燈，里面一個伏案工作的熟悉的身影。

鄧老師對學生的教誨孜孜不倦，對工作廢寢忘食，嘔心瀝血，對學校也是滿腔熱情，丹心一片。

為了學校勤工儉學，鄧老師主動承擔起學校“天麻種植”任務。驕陽當空，酷暑難耐，他卻參加我們的勞動課，和我們一起下河篩沙，上山運土，扛菌木，縱然身體不好，但在我們面前仍顯得力拔山兮氣蓋世，當我們抬著木頭驀然回首時，看到他正吃力的扛著一根很粗的木頭，努力地往起站，幾次都沒成功，還險些跌倒。我們上前要和他換，他毅然的擺擺手：“我行，別把你們壓壞了!”，就是不愿意換輕的，我們都知道他的脾氣，看來愛莫能助，只好無可奈何，一路感動的走去。

鄧老師智慧的大腦與辛勤的勞動相結合，天麻喜獲豐收，而功臣的他一無所求，用手向后捋捋頭發，只是瞇眼笑笑，這個不起眼的笑就是他的幸福和快樂了。

鄧老師書法寫的很好。“自古雄才多磨難，從來總绔少偉男。雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。有道德，有理想，有文化，有紀律”教室貼著他遒勁的書法標語。激勵著我們每一個人，每一天，甚至一生。

教書數十載，鄧老師像一團火燃燒著自己，一顆心永遠為教育事業奉獻著赤忱，雖然桃李滿天下，但他從來不自夸，總是默默無聞，兢兢業業，盡職盡責。

當看到一個孩子失學，他都會“一個不能少”的找回來。也不知道幫過多少困難孩子墊過生活費，那些學生熱淚盈眶，家長千恩萬謝。他只是笑笑說：“沒啥，好好學習吧!”滿眼充滿痛愛。

鄧老師是一個深受家長學生愛戴的好老師，可蒼天無眼，讓他過早的為他所熱愛的事業獻出了寶貴的生命。在一個傍晚找輟學生回家途中，從蜿蜒的小路摔下了深溝，永遠的閉上了慈祥的雙眼。第二天，這個學生走在這條偏僻的小路上時，發現了血跡看到了滿身鮮血的老師，一只手向上趴著，一只手里還緊緊地攥著那副摔碎了的紅邊眼鏡，他是還想爬起來給學生上課呀，他還要帶著這幅陪伴了他半生的眼鏡繼續給學生改作業啊!

追悼會上人很多，他們都懷著同樣一顆悲痛的心從四面八方趕來，任淚水恣意流淌。我們做學生的心仿佛在下雪。最后把他安葬在學校后面的小山坡，完成他一輩子陪伴學校，學生的夙愿，從此那里矗立著著一座偉大的墳瑩。

昔日人已沒，今日思如山，鄧老師一去25個春秋，如今的學校已發生了翻天覆地的變化，蓋起了嶄新的教學樓，教室安裝上了亮白如晝的日光燈。昔日您的學生都走上了工作崗位，我們班49個學生奔赴在各個崗位上，你得一個得意門生已經成為了校長，青出于藍;還有的像你一樣走上了教書育人的征途，他們都秉承您的遺志在各自的崗位上無悔的奉獻著青春。

第四篇：教師節詩歌：感謝老師

教師節詩歌：感謝老師

★★贊美老師詩四：★★四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

第五篇：教師節詩歌 老師是什么

老 師 是 什 么

邯鄲經開區姚寨總校河東堡小學教師 栗棟才

聯系電話 *** 老師是什么-------老師是春天的使者，是澆灌春苗的園丁。

你用春天般笑臉迎來幼小的心靈。從此這張張白紙的天真，成了你描繪人生的畫卷，編織未來的時鐘。揮寫著教書的人生。

老師是什么------老師是安全使者，是學生的警衛兵。雨天你站在校門口接送，雪天你把雪路掃通。雷雨來襲查隱患，暑假不休巡河中。

老師是什么-----老師教書者，是預防疾病的醫生。上課認真傳技能，課間守候崗位中。疾病傳染流行時，放下書筆變醫生。

老師是什么------老師是精神的傳遞者，是思想文明的清潔工。學生搗亂又惹事，語重心長去疏通。以自身的形象垂范始終，用言行純正著幼小的心靈。

老師是什么------老師就是勤雜工，一崗多責肩負重。工作不分節假日，聽黨指揮搞創城。在校忙碌備、批、聽，校外家訪進戶中。

故人稱你如蠟燭，化作灰跡育學生。有人稱你像園丁，揮散汗水在花叢。有人稱你是春蠶，兩鬢斑白絲不停。

有人稱你是靈魂的工程師。你用德才傳播知識和技能。有人說你像把傘，舍去自我，保全學生！