第一篇：教師節詩歌：九月屬于老師

當菊花悄然綻放的時候

我就想起

應該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個季節里

將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺

從此成了老師永遠也走不完的路

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺上

帶領著我們遨游在知識的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當老師靜靜地面對著夜空

從她的手指間

會為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢

九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們在校園中的隊列

等候著老師的檢閱

…………

九月

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑著希望

九月我們收集陽光

九月我們深情頌唱

九月是一個感動的季節被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚

九月詩人譜寫著不朽的詩章

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長

九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時啟明的星辰

默默地照著先來的后來的一起走向夢里無數次閃現的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風雨里將生命逐漸耗盡

成為無數朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠

是毫無修飾潔白的云

用自己的疲憊背負太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

第二篇：九月屬于老師--朗誦稿

九月屬于老師

王：九月秋風颯颯，秋葉飄飄。

常：這是秋的季節，韓：是收獲的季節，哲：是回報的季節……

合：九月屬于老師。

王：當菊花悄然綻放的時候，我就想起應該用它為我們的老師祝福。

常：菊花靜靜地綻放在民歌的深處，我們的老師在這個季節里將成為人們仰望的高度。

韓：九月屬于老師，四季在教室外變換著不同的色彩。老師在講臺上，帶領著我們遨游在知識的大海。

哲：九月屬于老師，老師屬于九月，我們對老師的愛，猶如一朵朵的菊花美麗地盛開。

韓：老師對我們的愛，恰似山林中那醉紅的秋葉......哲：老師的一生，注定以那黑色的夜空為背景，被許多渴求的眼睛讀成一種崇高和神圣

王：當老師靜靜地面對著夜空，從她的手指間會為我們深情地閃射出一串串童話般的夢。

常： 九月屬于老師，老師屬于九月，高高南飛的大雁，似乎正排著我們在校園中的隊列，等候著老師的檢閱。王 常： 九月，九月果香，九月菊黃，九月我們想起

是誰還在播灑著希望。

韓哲：九月，我們收集陽光，九月我們深情傾唱，九月是一個感動的季節，被求知的眼睛一生珍藏。

王：九月，有祝福在秋葉間飛揚；

常：九月，詩人譜寫著不朽的詩章；

韓：九月，我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳。

哲：九月讓我們從此不敢遺忘

王：：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

常：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯 韓：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂 哲：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

王：九月我們守著豐收的麥浪

常：九月我們依然在課本里成長

哲：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

王常： 感謝您——老師。您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明： 學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向成功的鑰匙。

哲韓：感謝您——老師，您是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

4合： 感謝您——老師，是您讓我們明白：從失敗中

汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們教誨，見識和想象，由此營造我們的一生。

2男： 親愛的老師，您的努力我們知道

在我們心中，您永不下崗

2女： 教師佳節，一年一度，恩師深情，百年難忘！

4合 在今天這個吉慶的日子里

我們忠心地祝您——

工作順利，身體健康

第三篇：九月，屬于老師（朗誦詩）

九月，屬于老師（朗誦詩）

九月，屬于老師

當菊花悄然綻放的時候

我就想起

應該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個季節里好范文版權所有

將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺

從此成了老師永遠也走不完的路

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺上

帶領著我們遨游在知識的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當老師靜靜地面對著夜空好范文版權所有

從她的手指間

會為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢

九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們在校園中的隊列

等候著老師的檢閱

第四篇：教師節詩歌 老師

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

贊美老師詩五

你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

第五篇：教師節詩歌 老師是什么

老 師 是 什 么

邯鄲經開區姚寨總校河東堡小學教師 栗棟才

聯系電話 *** 老師是什么-------老師是春天的使者，是澆灌春苗的園丁。

你用春天般笑臉迎來幼小的心靈。從此這張張白紙的天真，成了你描繪人生的畫卷，編織未來的時鐘。揮寫著教書的人生。

老師是什么------老師是安全使者，是學生的警衛兵。雨天你站在校門口接送，雪天你把雪路掃通。雷雨來襲查隱患，暑假不休巡河中。

老師是什么-----老師教書者，是預防疾病的醫生。上課認真傳技能，課間守候崗位中。疾病傳染流行時，放下書筆變醫生。

老師是什么------老師是精神的傳遞者，是思想文明的清潔工。學生搗亂又惹事，語重心長去疏通。以自身的形象垂范始終，用言行純正著幼小的心靈。

老師是什么------老師就是勤雜工，一崗多責肩負重。工作不分節假日，聽黨指揮搞創城。在校忙碌備、批、聽，校外家訪進戶中。

故人稱你如蠟燭，化作灰跡育學生。有人稱你像園丁，揮散汗水在花叢。有人稱你是春蠶，兩鬢斑白絲不停。

有人稱你是靈魂的工程師。你用德才傳播知識和技能。有人說你像把傘，舍去自我，保全學生！