第一篇：反習慣性違章活動

反習慣性違章活動

根據事故統計分析，90％的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻發性或重復性的出現。消除習慣性違章行為，對確保安全生產有重大的作用。

（一）什么是習慣性違章

習慣性違章是指固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，工作中違反有關規章制度，違反操作規程、操作方法的行為。

一些班組開展反習慣性違章活動多年，但只是把它作為一種口號性的號召，對于崗位工人來說，還是不清楚何為習慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習慣性違章就成了生產中最大的安全隱患。另外，習慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發生了事故，才分析出這是習慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么不說這是習慣性違章呢？因此，要深入到每一個崗位，讓職工真正明白操作中哪些行為屬于習慣性違章。

（二）習慣性違章的種類

習慣性違章按其性質分為以下三類。

（1）作業性違章。

職工工作中的行為違反規章制度或其他有關規定，稱作業性違章。如進入生產場所不戴或未戴好安全帽、高處作業不系安全帶；操作前不認真核對設備的名稱、編號和應處的位臵，操作后不仔細檢查設備狀態、儀表指示；未得到工作負責人許可工作的命令就擅自工作；熱力設備檢修時不泄壓、轉動設備檢修時不按規定掛警告牌等。

（2）裝臵性違章。

設備、設施、現場作業條件不符合安全規程和其他有關規定，稱裝臵性違章。如廠區道路、廠房通道無標示牌、警告牌，設備無標示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉動機械沒有防護罩等。

（3）指揮性違章。

指揮性違章是指工作負責人，違反勞動安全衛生法規，安全操作規程。安全管理制度，以及為保證人身、設備安全而制定的安全組織措施和安全技術措施所進行的違章指揮行為。統計表明，習慣性違章作業、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。企業安全生產的基點在班組，因此夯實班組安全工作的基礎，必須加大反習慣性違章工作的力度。

（三）造成違章作業原因

違章現象在日常工作中的表現是無組織無紀律，其思想根源是主客觀相脫離。

（1）主觀心理因素

①因循守舊，麻痹僥幸。

一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現在按條條框框干大麻煩，不習慣”，因此，就很容易習慣成自然，下意識地仍按老的操作經驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規程。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經驗教訓，認為偶爾違章不會產生什么后果，往往“領導在時我注意，領導不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關的操作規程。

②馬虎敷衍，貪圖省事。

有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項、操作規程拋在腦后，把領導和同事的忠告、提醒當作“耳旁風”。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便。嘗到甜頭后，就會長此以往，重復照干，形成習慣性違章。

③自我表現，逞能好強。個別職工總認為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露一手”，表現一下自己的“能力”。特別是一些青年職工，在爭強好勝心理支配下，頭腦發熱，干出一些冒險的事情，④玩世不恭，逆反心理。

個別職工對領導的說服教育或企業安全管理的措施方法等產生逆反心理，出現對抗情緒，偏偏去做那些不該做的事情。

（2）客觀因素

①操作技能不熟練。由于培訓教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對設備性能、狀況、操作規程不熟悉，不能根據指示儀器儀表所反映的信息對設備運行狀況進行調整。

②制度不完善。作業標準和規章制度不完善，使職工無章可循，無法可依。

③安全監督不夠。對一些習慣性違章現象熟視無睹，對一些嚴重違章現象存在漏查或查處力度不夠的情況，特別是在生產任務重時間緊的情況下，一味強調按時完成生產任務，從而使部分職工滋生了忽視安全的習慣和心態。

（四）班組如何開展反習慣性違章活動

反習慣性違章活動的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯誤操作事故的發生，大幅度地減少輕傷事故。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。對操作班組而言，重點是防止機械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內機動車交通事故。

（1）引導職工認識習慣性違章的危害

習慣性違章是表面現象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視特殊情況。如安全規程規定，停電作業時，必須先驗電，后作業，而有的職工則認為這是多此一舉。一般停電情況下，作業對象是不會帶電的，但如果由于種種原因未及時拉閘，一旦突然來電，后果將不堪設想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規定的檢查線路和項目進行，走馬觀花。在反習慣性違章活動中，只有讓職工從以往的事故教訓中深刻認識習慣性違章的危害和后果，根除習慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀。

（2）排查習慣性違章行為，制訂反習慣性違章措施

首先，對本班組存在的習慣性違章行為進行認真細致排查。要防止出現走過場、應付上級檢查的情況。例如某企業一些班組，墻上貼著企業發布的習慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認真結合自身的問題進行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習慣性違章。其次，要吸取其他企業、其他班組的事故教訓，舉一反三，排查本班組有無類似習慣性違章現象。在此基礎上，制訂出有效的反習慣性違章措施。

（3）班組長起好模范帶頭作用

由于習慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識到其錯誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。隨著機械化程度的提高，生產規模的擴大，一個不負責任的行為往往會造成整個生產線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴重。因此，班組長在日常工作中不僅要經常進行勞動安全衛生方面的宣傳教育，發現習慣性違章或不按規章制度辦事的行為，立即指出、責令其改正，而且還應當以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違章，很難設想去批評指正他人，怎能被別人接受？所以一個班組習慣性違章屢禁不止，班組長有不可推卸的責任。

（4）加強對習慣性違章的處罰，引進糾正習慣性違章的激勵機制

習慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發生的違章行為是不同的。對屢禁屢犯者，應該“小題大做”，從重處罰。安全生產的經驗說明，安全工作中“嚴”是愛，“松”是害。

《勞動法》、《安全生產法》及其他有關安全生產的法律法規，都制定了對事故責任單位和個人處罰的條款，通過懲處責任人起到警示、教育廣大職工群眾的作用。同時，必要的處罰是保障安全規章制度實施，建立安全生產秩序的重要手段。

一般來說，因嚴重違章導致事故發生的由廠級有關部門予以行政處理。

班組主要是對一般性違章違紀行為按廠紀廠規給予恰當的經濟處分。作為班組長主要應作到兩個“百分之百”，即對違章違紀行為百分之百登記并上報，對違章違紀者百分之百按規定進行經濟處罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產骨干，也應照章辦事。對長期遵章守紀，督促別人糾正習慣性違章，積極消除事故隱患，避免事故發生的班組成員，應提請上級表彰獎勵，作到獎罰分明。

（五）反習慣性違章活動的注意事項

（1）由于習慣性違章具有頑固性的特點，所以反違章活動是一項長期而艱巨的工作，不可能一樹而就。只有長抓不懈，才會取得顯著的效果。

（2）要根據不同職工的特點，因人施教。習慣性違章大都發生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業的危害，往往放松對自己的約束；有一定工作經驗的老職工，習慣憑老經驗辦事；膽大心粗的職工，往往不計后果，不聽勸阻；法律觀念不強的職工，明知故犯，知錯不改。班組長只有針對性地開展工作，才能達到事半功倍的效果。

（3）必須綜合治理。開展標準化作業，堅持安全檢查，實行安全監護制，采用高科技手段等都有助于預防因習慣性違章而引起的事故。

為了杜絕違章行為，切實做到“反違章人人有責”，在反習慣性 違章活動種，每個職工都應做到：明確活動的目的和意義，自覺加入到反違章行列中，重新學習安全規程，從正反兩面典型事例中吸取經驗教訓，提高自己的安全意識和防護能力；當別人制止自己的違章行為時，應該虛心接受，當發現別人有違章行為時，要大膽勸阻并制止。

第二篇：反習慣性違章

怎樣變“反習慣性違章” 怎樣變“反習慣性違章”為“習慣性反違章”習慣性反違章”
“除隱患、反三違、保安全”群眾戰爭的核心是責任，體現在不折不扣地執行操作規程。但是，一個新的制度的貫徹執行，必須向舊的習慣勢力作斗爭，扭轉低水準，狠反老毛病，橫掃壞作風，為塑造新的企業文化、貫徹新的管理制度打好思想基礎。

1.注意“老經驗”中的隱性違章。“老經驗”是人們在日常生產、工作中，經常采用 自己長期形成的操作模式進行作業，沒有發生意外，形成了自己的“特點”，但細究之有 的“老經驗”卻存在違章因素。如不停機直接擦洗或檢查設備；接觸有毒有害物質時不佩 戴必要的防護用品，進入施工現場勞保不全； 米左右的登高作業不系安全帶，2 員工帶手機、打手機等。“老經驗”中的違章成分危害很大。其一，它是一種麻醉劑。由于大家以為它是一些 不起眼的“小事”，因此習以為常，熟視無睹。由于“老經驗”只要不出問題，便沒人追 究，久而久之，它極易松弛人們的警覺，使安全規章制度形同虛設。其二，它也是溫柔的 殺手。平常含而不露，可當不小心觸怒了它，便會露出猙獰面目，讓人促不及防。隱性違章的“老經驗”為何能長期存在？首先是操作者怕麻煩、圖省事的心理在作怪。管理者的不負責任和遷就姑息也是主要原因。他們平時安排生產布置工作，只注重檢查任 務完成情況，而不大關注完成過程中是否嚴格遵守操作規程，甚至發現違章現象時，常常 礙于面子或意識不到危險而睜只眼閉只眼。當然，對于“老經驗”也不能一概否定，應進行具體分析，看看是否符合安全規定，是否切實可行，是否已經過時，安全好用的繼續堅持，存在隱患的堅決摒棄。鉆井隊員工 都應自覺遵守各項規章制度，從小處入手，養成良好的工作習慣。要消除僥幸心理和懶惰 作風，嚴格按“標準動作”完成生產和工作任務。安全工作無小事，只有向各種違章現象 亮紅燈，堅決查究并杜絕之，形成遵章守紀的好氛圍，才能確保員工平安、生產安全。2.疲于應付的工作狀態。基層都可能存在這樣的員工：他們每天按時上班，卻沒有及 時完成工作；每天忙忙碌碌，卻不愿盡職盡責。對他們來說，工作只是一種應付：上班要 應付、加班要應付、分派的工作要應付，工作檢查更要應付，甚至就連睡覺時也要忙著應 付——想著怎樣應付明天的工作。一年 365 天，一天 24 小時，一小時 60 分鐘……在應付 中生活，與應付相伴，做一天和尚撞一天鐘，而從不打算去認真、踏實地做好一件事，沒 有奮斗目標，沒有成就

感，終日心思惶惶，過著辛苦的生活。應付了事是員工缺乏責任心的一種表現，它實際上是工作中的失職。為什么現在各類 檢查的含金量越來越低？原因其實很簡單，就是個別隊應付檢查人員用“擺平”思想來對 待，對于一些不符規范之處，稍作整改后自然獲得通過。如果檢查工作的人員也應付，或 者礙于情面不予指出，那么所有的工作就處于一種失控狀態，容易給后面的工作埋下隱患，在涉及系統性和流程性工作時，如果前面的工作人員應付了事，則將對后續工作產生較大 的影響。

3.“差不多”導致差得多。在工作中，如果領導要求員工將手中的工作做細，往往有 些時候個別人嘴上不說，心里卻想：“差不多就行了，何必那么認真呢”。“差不多”所 反映出來的認識不到標準的重要性、做事不認真、不負責任、對自己要求不夠嚴格、沒有 更高目標的風氣彌漫在基層的每一個角落。一個由許多人組成的單位是經不起連續差 1％的“差不多”的。由上到下傳達一項任 務，如果一個人差 1％，下一個人又差 1％，這樣下去，等到真正執行任務的人接到這項任 務的時候，恐怕這項任務已經變得面目全非了。同樣，當由下向上傳遞一項建議的時候，每一層的人都抱著“傳遞得差不多就可以了”的心理，最后到最高層領導那里，你的建議 就可能變成了一項對你的懲罰措施。平時，你可能覺得自己做的和別人做的比起來差不多，以為那樣就足夠了，但你的上級心中有數，你的同事心中也有數，你一定會因為你的勤奮 或懶惰贏得或失去晉升的機會。你也會因為你態度的好壞而贏得或失去機會。4.將“反習慣性違章”變為“習慣性反違章 反違章”。我們在安全生產管理中，將“反習慣 反違章 性違章”升華為“習慣性反違章 反違章”。變“反習慣性違章”為“習慣性反違章 反違章”，實質上是 反違章 反違章 在行動上自覺執行安全生產責任制，更加具體地落實“安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理的”的方針。

習慣性反違章 反違章，表明在任何時候都不放松對員工的嚴格要求，在任何時候都提醒員工 反違章 在對自己的行為負責的同時，切實反對和糾正身邊的任何形式的違章。這樣一來，“時刻 緊繃安全弦”便不是一句隨隨便便的口號

第三篇：反習慣性違章活動方案

一、群眾性反習慣性違章的重要意義

習慣性違章是指違反安全工作規程的不良作業傳統和工作習慣，它是誘發事故的土壤和溫床，嚴重危及電力系統的安全穩定運行。群眾性反習慣性違章活動是落實全心全意依靠工人階級辦企業指導方針，維護職工生命健康權的重要載體；是貫徹落實公司2007年安全生產目標和工作重點，確保公司安全穩定局面的重要舉措；是培育“嚴、細、實、新”安全管理文化，宣貫“安全是生命、是健康、是幸福”的安全價值理念的重要內容；是營造和諧共進發展氛圍，創建和諧企業的重要保證。

二、活動主題

從我做起，杜絕違章

三、總體目標

通過開展群眾性反習慣性違章活動，營造良好的安全文化氛圍，提高廣大職工的安全意識、執規意識和自我保護意識，使廣大職工自覺執行安全生產的規章制度，消除麻痹思想，杜絕違章行為，消滅人員責任事故，為構建和諧企業打下堅實的基礎。

四、組織機構

成立群眾性反習慣性違章領導小組:

組長：黃文元（工會主席）

副組長：李良和（安全總監）

成員：黃惠雄（政工部副主任）

林啟偉（安監部副主任）

蔣澤庭（團總支書記）

職責：負責群眾性反習慣性違章活動的領導、協調和指導，研究確定活動的先進典型和先進經驗，審定考核獎懲意見。

領導小組下設辦公室

主任：黃惠雄

副主任：蔣澤庭

成員：王仁礦、郭清育、林建社、連美順、蔡經撇

劉杰民、張寧、王文祝

職責：負責組織制定群眾性反習慣性違章活動方案；負責活動的具體組織實施；檢查活動開展情況；負責活動表彰和獎勵的具體事宜；負責提出考核獎懲方案。

五、工作安排

（一）宣傳發動階段（3月-4月）

重點工作有：一是充分發揮內部網站、電子顯示屏、宣傳櫥窗、安全文化走廊等宣傳教育陣地的作用，廣泛宣傳習慣性違章的嚴重性和危害性，廣泛宣傳開展群眾性反習慣性違章活動的重要意義。二是開通“群眾性反習慣性違章”員工論壇，發動廣大職工以班組為單位、團員青年以支部為單位圍繞習慣性違章談認識、談體會、提對策。三是通過下發活動主題提示牌、布置“安全秤”溫馨提醒、舉辦研討會、座談會，發放事故案例警示讀本、組織觀看事故案例錄像片等，努力營造濃厚的活動氛圍，提高廣大職工反習慣性違章的自覺性和主動性。

（二）組織實施階段（4月-10月）

重點工作有：一是命名公示一批公司青年安全生產示范崗，發揮帶頭示范作用。同時根據各示范崗在本次活動中取得成績和效果，積極向省公司推薦優秀創建集體。二是開展習慣性違章現象大家查找活動，發動廣大職工、團員青年圍繞本崗位、本班組、本部門查找身邊的習慣性違章現象。三是對查找出的習慣性違章現象和責任人員進行曝光、教育。建立違章曝光臺，以短信、電子公告等形式公布習慣性違章現象和責任人員；安監人員與違章個人談話誡勉；違章部門負責人對違章原因及采取的防范措施說清楚；新聞中心采訪責任人員和責任部門等。四是開展習慣性違章成因大家分析活動，組織開展習慣性違章心理分析等活動，查找產生習慣性違章的根源，制定措施從源頭上進行防治。五是開展反習慣性違章對策大家制定活動，圍繞查找出的習慣性違章現象，發動廣大職工開展合理化建議和安全難點攻關活動，制定杜絕習慣性違章的有效對策。六是匯總習慣性違章現象和反習慣性違章對策，開展以習慣性違章現象、反習慣性違章對策為題材的漫畫競賽、FALSH動畫制作競賽，并向省公司推薦優秀作品。七是開展習慣性違章大家糾正活動，加大現場安全監察力度和對違章違紀行為的打擊力度。組織職工代表參加公司“安全值日師”隊伍，開展反習慣性違章專項巡視檢查等活動。八是開展家庭親情互動保安全活動，通過召開親情座談會、簽訂安全互保協議、邀請家屬參觀施工現場、開展對違章人員家訪活動、在班組園地張貼班組成員全家福照片等，建立群眾性反習慣性違章企業和家庭的聯防機制。九是協助行政抓好安全培訓，提高廣大職工反習慣性違章的安全技能；規范新進職工的三級安全教育；在各類勞動競賽、技術比武中重點考核反習慣性違章的相關內容；組織參加省公司安全生產準軍事化管理知識演示競賽。

（三）總結提高階段（11月-12月）

重點工作有：一是組織學習省公司《反習慣性違章學習手冊》，通過開展知識競賽或知識問答方式，進一步鞏固開展群眾性反習慣性違章活動成果。二是召開群眾性反習慣性違章活動總結表彰大會，評選表彰群眾性反習慣性違章先進集體和個人，評選表彰“安全幸福家庭”。三是全面總結群眾性反習慣性違章活動的成果和經驗，查找存在的差距和不足，制定改進措施和下階段規劃，促進公司群眾性反習慣性違章活動走上經常化、制度化、規范化和科學化軌道。

六、工作要求

1、加強領導，提高認識。開展群眾性反習慣性違章活動是公司工會、團總支主動融入中心，服務行政安全管理推出的一項重要舉措。各分工會、各團支部要加強領導、提高認識、精心策劃、周密部署，確保活動組織到位、資金到位、人員到位，職工參與到位。

2、組織發動，營造氛圍。要充分利用內部網站、宣傳櫥窗、安全文化走廊、職工論壇、座談會等的作用，宣傳、組織發動、引導廣大職工積極參與到群眾性反習慣性違章活動中，在公司形成“從我做起，杜絕違章”的活動熱潮。

3、結合實際，務求實效。各分工會、各團支部、各青年安全生產示范崗、青年文明號、青年突擊隊要結合各自實際，通過職工群眾喜聞樂見的形式和載體，開展形式多樣、寓教于教訓和案例的活動，推動群眾性反習慣性違章活動持續深入開展，并取得實效。

4、加強宣傳，總結經驗。工會、團總支和新聞中心要加強對群眾性反習慣性違章活動及成果的宣傳，充分利用各種宣傳途徑，廣泛開展對內對外宣傳；要注意總結和推廣好的做法、好的形式、好的經驗，及時上報省電力工會和省公司團委。

樹立強烈的安全責任感，提高對習慣性違章的潛在危害性的認識，積極參加反習慣性違章活動，認真學習安全工作規程，對照安規逐條檢查自已的行為，徹底糾正過去由于對安規不了解，不熟悉，長期不執行或錯誤執行的作法，用安全工作規程來規范自已的行動，消除圖省事、怕麻煩，認為不執行安規也不會出事的糊涂觀念和麻痹思想，操作中認真執行工作票制度，做到無工作票不工作，安全措施不完善不工作，安全措施與實際不符不工作，許可人不到現場交待清楚安措和帶電設備位置及注意事項不工作，工作許可人和工作負責人不辦理工作許可手續不工作。認真學習有關業務技術知識，不斷加強思想政治理論學習，全面提高思想業務素質。

習慣性違章行為主要表現

一、觸電事故

1、運行人員不認真執行操作監護制，誤入帶電間隔，誤觸帶電設備。

⑴倒閘操作無操作票或事后制票；操作票不合格，遺漏或顛倒項目；開關設備未使用雙重編號。⑵不執行唱票復誦制，或唱票復誦不嚴肅。

⑶裝掛接地線前不驗電，操作時不使用絕緣用具。

⑷操作票的執行不是操作一項打一個“√”，而是連續操作多項或全部操作完畢后再連續補打“√”。

2、維護人員不認真執行工作票制度，誤入帶電間隔，誤觸帶電設備。

⑴設備停電檢修不辦理工作票或工作票中組織、安全技術措施不完善，不具體；檢修和運行均不認真履行工作票手續，不執行工作許可制度，工作票流于形式。

⑵檢修人員擅自變更安全技術措施，隨意跨越和拆除安全遮攔，隨意擴大工作內容（項目）。⑶檢修開工前工作票負責人不在現場向全體作業人員詳細交代工作票工作內容、安全措施及注意事項，不明確帶電部位，盲目開工；工作結束后不清理現場，不開總結會。

⑷檢修工作中途換人不交待具體安全措施、檢修內容和工作范圍，盲目進行工作。

⑸停電作業不驗電，不按規定掛地線，不按規定掛標示牌和裝設遮攔。

⑹工作負責人（監護人）不監護，直接參加工作或離開檢修現場。

⑺工作負責人因故必須臨時離開工作地點，不指定能勝任的人員臨時代替和交待工作；變更工作負責人不按規定履行手續。

⑻登桿前不核對線路標志及桿塔編號，誤登帶電線路。

3、低壓觸電

⑴非電工人員從事電氣作業，亂拉、亂接、亂拆電源線，電線絕緣破損漏電。

⑵電氣器具外殼未接地，不使用帶地線的插頭插座，使用電動工具不戴絕緣手套和墊絕緣墊。⑶操作低壓保險等帶電設備不戴絕緣手套。

⑷使用濕抹布擦拭帶電低壓電器或電燈。

⑸使用不合格的行燈。

4、其他觸電

⑴在開關場或母線室用導電的金屬或非絕緣用具測量距離或其它工作。

⑵高壓線路登桿作業中接觸絕緣的架空地線。

⑶對交叉跨越線路，一線停電作業，對跨越的帶電線路未采取可靠的安全技術措施。

二、誤操作事故

⑴隨意（盲目）解除防誤閉鎖裝置。

⑵無人監護或監護人與操作人一起操作，或操作人不待監護人下達操作令，自行開始操作。⑶監護人代替操作人操作。

⑷操作前不核對設備位置、編號及名稱。

⑸操作中發現票有誤而不辦理更改手續，事后涂改或重填操作票。

⑹不按操作票的順序逐項操作。

三、高處墜落事故

⑴高處作業不拴安全帶（繩）或不將安全帶（繩）拴掛在工作點上方牢固可靠構件上，不使用工具袋和傳遞繩而任意拋擲工具及器材。

⑵腳手架搭設不符合安規規定，腳手板不合格、不檢查、不滿鋪、不固定。

⑶上下層交叉作業不設隔離措施。

⑷梯上作業無人扶梯；使用不合格的梯子或不正確使用梯子，梯子與地面的傾斜角過大或過小，將梯子安放在木箱等不穩固的支持物上就登高工作，或人在梯子上工作時移動梯子等。⑸樓板平臺有孔洞，電纜溝、地溝蓋板掀開，在孔洞周圍未裝設遮欄和設置警告標志。⑹在沒有裝設欄桿的梯子平臺或腳手架上工作。

四、物體打擊機械傷害事故

⑴運行中將轉動設備的防護罩或遮欄打開或將手伸入遮欄內;戴手套或用抹布纏在手上，在裸露的球輪、齒輪、鏈條、鋼繩、皮帶、軸頭等轉動部分進行清掃或其它工作。

⑵起重、拖動設備在尖銳棱角處穿套繩索不加墊塊，起吊設備前未檢查起重設備的制動裝置。⑶在吊物下停留或通過；起重作業中歪拉斜吊，或吊物上站人。

⑷起動吊車前，沒有進行聯系，也未按警告鈴。

⑸吊物在空中短時停留時，操作人和指揮人離開工作崗位。

⑹工作人員利用吊鉤來上升或下降。

⑺不執行規程，起重設備超載運行。

五、車輛傷害事故

⑴駕駛人員將車交與無證人員駕駛。

⑵酒后駕車或司機過于勞累后開車。

⑶超速開車或違章強行超車。

⑷司機在行車中與旁人談話或精神不集中。

⑸開帶病車行駛。

⑹客貨混裝、超載運物、搭人，貨車載物擺放不平穩，綁扎不牢固。

六、兩票管理

⑴工作負責人未經審定或工作票簽發人隨意填寫工作負責人。

⑵工作負責人（工作監護人）同時兼另一張工作票的工作負責人或工作成員。

⑶工作票未交回，就要求運行值班人員操作做試驗。

⑷設備檢修、試驗及技改開工前辦理工作許可手續時，許可人不會同工作負責人到現場檢查安全措施布置情況及交待有關安全注意事項。

⑸設備檢修、試驗及技改工作間斷不辦理工作間斷手續。

⑹設備檢修、試驗及技改工作終結，工作負責人與值班人員不共同到現場檢查試驗、不按質量標準驗收、雙方對變動設備交接不清記錄不詳就簽名結束工作票。

⑺工作負責人不隨身攜票作業。

⑻不執行操作票三級審查制，一人代簽或未認真審票就簽名同意操作。

⑼操作票上重要的操作項目（拉合開關、地刀等）不記時間或票面上填寫的操作時間與實際操作時間不符。

七、管理性違章（主要指各級領導干部、生產管理人員）

⑴生產現場違章指揮，強令冒險作業或違章作業。

⑵部頒20項重點反措、歷次事故障礙防范措施、反措計劃不列入生產計劃安排實施且按時完成。⑶對設備系統存在的事故隱患、重大缺陷或重復缺陷不組織專題分析，不制定技術方案及時處理。

⑷生產設備和系統管轄范圍劃分不明確，設備管理有空白點。

⑸現場安全防護裝置不符合安全規定，裝置性違章未能及時治理，勞保用品不按規定發放。⑹生產現場巡檢，發現違章不制止。

八、其他

⑴不按規定巡視檢查設備，未定期切換試驗設備。

⑵接受調度命令不錄音、不復誦；處理事故與調度的通迅聯系不錄音。

⑶工作時，不按規定穿戴、使用勞保用品和安全工器具，或使用不合格的安全用具。⑷進入生產現場不戴安全帽或不系緊帽帶,將安全帽當凳子使用。

⑸禁火區域動用明火和焊割作業，不開“動火工作票”；在帶電運行設備近處用汽油等易燃溶劑清洗物品。

⑹特種作業人員無證上崗，或作業時不隨身攜帶“特種作業證”。

⑺水上作業或臨水高處作業人員不穿救生衣，不配備救生圈。

⑻檢修作業現場照明不足；工器具和設備材料不實行定置管理，亂堆亂放、通道不暢。⑼設備檢修或更新改造或噴刷油漆后無完整、規范的名稱與編號。

⑽高處作業動用電、氣焊不查看下方是否有易燃易爆物和作業人員。

⑾酒后進入施工現場或參加作業、工作中開玩笑、打鬧及吵架。

⑿“禁煙區域”吸煙或亂扔煙頭。

第四篇：反“習慣性違章” 措施

重慶電力建設總公司瀘縣項目經理部

反“習慣性違章” 措施

為了杜絕重大安全事故和避免記錄性事故的發生，遏制“習慣性違章”行為特制定該措施：輿論宣傳

各單位要充分發揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性、違章違紀的危害性；表彰安全生產中遵章守紀的好人好事；譴責違章違紀的惡劣行為，并結合典型的事故案例進行法制宣傳。形成視“三違”如過街老鼠，人人喊打的局面。通過宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀。由“要我反‘三違’”變成“我要反‘三違’”。實現自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產的目標。教育培訓

安全教育培訓應采取多種形式，按項目部制定實施的《安全會議制度》組織學習安全生產的方針、法律法規、公司及項目部有關安全生產的規章制度文件與相關的安全知識、安全規程等。抓好新員工上崗前、轉換工種(崗位)時的安全規程再教育。做到教育培訓、考核管理工作制度化、經常化，以提高全員干部職工的安全意識和安全操作技能，增強防范事故的能力，為反“三違”打下堅實的基礎。

3各級管理人員

(1)要從提高各級管理人員自身的安全意識、安全素質，真正樹立“安全第一、預防為主”的思想，自覺堅持“管生產必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。

(2)各級管理人員要運用現代管理方法，按照“分級管理、分線負責”的原則，對“三違”實行“四全”(全員、全方位、全過程、全天候)綜合治理，把反“三違”納入安全生產責任制之中。做到層層抓、層層落實，并與經濟責任制掛鉤。使安全生產責任制的約束作用和經濟責任制的激勵作用有機結合起來，形成反“三違”的強大推動力，充分發揮領導的龍頭作用。安監隊伍

安監人員要作好生產安全的 “警察和裁判”，要用 “三特”對付“三違”作好安全監督和管理作用。要有高度責任心，深入施工現場，釘在第一線上，查“三違”疏而不漏，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀態施工班組

(1)抓好日常安全意識教育。針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，克服不良習慣外，還要利用站班會、班組學習提高職工的安全意識；開展技術問答、技術練兵，提高安全操作技能；嚴格標準、強調紀律，規范操作行為；實行“末位淘汰制”，促使職工養成遵章守紀、規范操作的良好習慣。用正反兩方面的典型分析其危害性，啟發職工自覺遵章守紀，增強自我保護意識。通過自查自糾，自我揭露，同時查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章”做到“身邊無事故”。

(2)抓好崗位培訓。讓職工掌握作業標準、操作技能、設備故障處理、應知應會；掌握安全技能、消防知識和規章制度；向先進水平挑戰，做到“四比”(比敬業愛崗態度，比職業技術水平，比實際操作能力，比安全作業標準)，“三不”(不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害)。

6抓好三種人

(1)班組長。是企業生產一線的指揮員，是班組管理的領頭羊。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長敢于抓“三違”，就能帶動一批人，管好一個班；

(2)特殊工種。他們都在關鍵崗位，或者從事危險性較大的職業和作業，隨時有危及個人和他人安全的可能，是事故多發之源；

(3)青年職工。多為新工人，往往安全意識較差，技術素質較低，好奇心切，好勝心強。在這個群體

中極易發生違章違紀現象。

要把這三種人作為反“三違”的重點。進行重點教育、培訓、管理，并分別針對其特點加以引導和采取相應的措施。就可有效控制“三違”行為，降低事故發生率。獎懲

凡是“三違”都要按照“三不放過”的原則，認真追查分析，根據情節輕重和造成危害的程度給予幫教處罰。對導致發生傷亡事故的責任者，依據規定，嚴肅查處，觸犯法律的交司法部門處理。要做到“法律面前人人平等”，干部職工一視同仁，實現從人治到法治的轉變。對安全工作有突出貢獻的人員給予表彰或獎勵做到獎罰分明群防群治

要認真接受群眾的安全監督，發揮工會對安全生產的監督作用，不斷提高職工代表的安全監督能力，廣泛發動職工依法進行監督，開展以“群防、群查、群治”反“三違”的監督檢查活動，確保職工的安全和健康。

第五篇：習慣性違章與反習慣性違章

習慣性違章與反習慣性違章

一、前言

事故一 2001年8月，某公司鍋爐停爐6天后，在沒有進行氣體分析的情況下，鍋爐維修工進入鍋爐對其進行維修，結果間斷工作30分鐘后，1名維修工感覺不適，遂向外走，當其好不容易走出鍋爐，即冒汗，雙手痙攣，送進醫院，已經沒有了心跳，最后經過大夫的全力搶救，才挽救了該維修工的生命。

事故二 船廠一位員工被一高處墜落物擊中頭部，因自己正確佩帶了安全帽，慶幸的逃過了死神的魔爪，避免了一次死亡事故的發生。

這兩場安全事故中的主人公，前者因習慣性違章導致了一場完全可以避免的事故鍋爐停爐后，煤粉倉剩余的煤粉發生了自燃，而燃燒不完全產生了一定濃度的CO，維修工進入設備時又沒有進行分析，結果發生了CO中毒事故。那么，維修工進入鍋爐前為什么不進行分析呢因為，事后調查時他回答：從來沒有進行分析，都是在停爐幾天后，再進行維修，都沒有發生事故。可見這也是一起習慣性違章事故。后者因自覺遵守規章制度而避免了一場飛來橫禍。從這兩個故事中我們可以看到：習慣性違章對企業的安全生產危害極大，而遵章守紀對企業、對個人的安全是多么重要。在企業的生產過程中，或身邊發生的，或耳聞目睹的，有太多的事故案例都是因習慣性違章而起。

事故統計表明，70%~80%的人為誤操作事故都與習慣性違章有直接聯系。習慣性違章是導致人參傷亡的重要隱患，嚴重威脅著企業的正常生產。所以加強員工的安全意識教育，杜絕“習慣性違章”成為了企業安全工作中的一項艱巨任務，也是安全生產工作的當務之急，“反習慣性違章”是遏止事故強有力的措施之一，這是一個重要而有意義的課題。

二、概念

習慣性違章是指那些固守舊有的不良作業傳統和作業習慣，違反安全規程及相關規程，長期反復發生具有排它性的習慣性作業行為。

習慣性違章是長期逐漸養成的、經常發生的，違反規章制度或操作規程的作業行為，從中涉及到作業者的態度、意識、知識、認知，而這四個因素決定著一個人的安全行為水平，所以，人們通過研究在眾多事故中造成事故者的心理活動，探尋其心理結構形成過程的客觀規律，尋究出了較為系統的習慣性違章行為者的心理原因。

三、習慣性違章行為的特點

1、麻痹性

相信“溫水之蛙”的實驗大家聽說過，有人曾經做過溫水煮蛙的實驗，把兩只青蛙分別放入已經燒開的鍋里和一個剛燒溫的鍋里，放入沸水鍋里的青蛙會立即從沸水鍋里拼命蹦出來，而放入溫水鍋里的青蛙，由于水溫的適宜，仍然在鍋里無動于衷，結果被煮死。在日常的安全生產中，習慣性違章的危害與這個實驗有異曲同工之處，違章的人一時沒有發生事故的，就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死一樣，“水溫”還沒有升到使“青蛙”死亡的“沸點”。如果每次習慣性違章都必然導致自我傷害或使他人受到傷害，也許就不會去做“溫水之蛙”了。

2、頑固、排它性

習慣性違章具有頑固性、排它性的特點。正如M車間的那位員工，一向認為經驗比起規程更有說服力，自己的經驗總是對的，聽不進他人的勸阻。這說明習慣性違章確實非常頑固，有習慣性違章的員工固守不良的傳統做法，總認為自己的習慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動參加過培訓，但還是“舊習不改”。要改變或消除受心理支配的不良習慣并非易事，需要我們安全管理人員持之以恒地對職工進行教育，對這些違章現象進行查處。

3、繼承性

有些員工的習慣性違章行為并不是自己發明的，而是從一些老師傅身上“學”、“傳”下來的。當他們看到一些老師傅違章作業既省力，又沒出事故，也就盲目效仿。這樣就把不良的違章作業習慣傳給了下一代，從而導致某些違章作業的不良習慣代代相傳。

四、習慣性違章的心理狀態

人的行為總是受思想活動支配的，習慣性違章行為也必然與錯誤的思想活動有關。從事故分析可以看出，習慣性違章的人大多存有以下心理狀態。

1、麻痹心理

某廠的一名女工在立式壓機上操作，上模下模行程很慢，通常都認為不會出事故，因行程較慢，即使手碰到上模也來得及抽脫開，但這位女工的手還是被壓傷。分析其心理活動特征：一是因模子行程慢產生不會壓住手的麻痹思想；二是注意力不集中，眼睛不注意模子的下行，注意力轉移至壓機以外的事物上；三是操作過程中把手抽離模腔。分析其心理過程是：麻痹——不注意——忘記——觸覺遲鈍。其主要是麻痹心理問題。

2、缺乏安全知識，不知不覺違章

對正在進行的工作應該遵守的規章制度根本不了解或一知半解，工作起來憑本能、熱情和習慣。對用生命和血的教訓換來的安全操作規程知之甚少，因而出事的可能性就大。有這樣一個案例：1996年冬天的一個晚上，剛剛參加工作不久的謝某依照慣例進行夜間巡檢，按照包機制度要求來到合成車間銅洗崗位變電所進行例行檢查。當謝某打開一臺銅液泵電路控制柜時，發現控制電路的三相線中有一相的保險絲熔斷了。心想，問題不大，找一截保險絲換上就是了……就在這么一個念頭的驅動下，竟然連動電最起碼的常識都忘了，徒手找來一段保險絲準備把熔斷的地方接上。就在謝某拿保險絲觸到斷點的瞬間，可怕的一幕發生了，隨著一束刺眼的電弧光閃過，謝某被重重地擊倒在地，大腦一片空白，踉踉蹌蹌地爬出了變電所，痛苦地呻吟著被送往醫院救治。經診斷，其的面部和右手受到電弧不同程度的灼傷，治療期間正趕上春節，全家人這個年都沒有過好。就因為缺乏安全知識，不知不覺違章，就被電老虎狠狠地教訓了一回。

3、貪圖安逸

在工作中不求上進，缺乏積極性，平時不注意學習，技術水平一般，自我保護意識差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨立工作，哪怕是從事簡單的工作，都有可能發生事故。某年夏天，某廠的一臺換熱熱器發生故障，需要更換，拆裝換熱器的主要工作是先拆卸螺栓，當時要拆裝M24的螺栓150個和M20的栓900個。面對這么大的工作量，天氣又太熱，再加上旁邊的一些設備和管道，使干活空間很小，大家干得衣服都濕透了，一名檢修工就索性扔掉手套，將衣袖高高卷起，興高采烈地擰著螺栓，因用力過猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁邊的一根伴熱管上。由于沒有工作服保護，盡管經醫院治療，還是在胳膊上留下了一大塊疤痕。這就是因貪圖安逸，缺乏自我保護意識，違章作業導致事故的典型案例。

4、僥幸心理

僥幸心理是許多違章人員在行動前的一種普遍心態。有這種心態的人，不是不懂安全操作規程，缺乏安全知識，也不是技術水平低，而多數是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”這實際上是把出事的偶然性絕對化了。在實際作業現場，以僥幸心理對待安全操作的人，時有所見。例如：某項作業應該采取安全防范措施而不采取；需要某種持證作業人員協作的而不去請，指派無證人員上崗作業；該回去拿工具的不去拿，就近隨意取物代之等。

5、惰性心理

惰性心理也可稱為“節能心理”，它是指在作業中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將湊合的一種心理狀態，它是懶惰行為的心理根據。在實際工作中，常常會看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。

6、無所謂心理

無所謂心理常表現為違章或心不在焉，滿不在乎。這里也有幾種情況：一是本人根本沒意識到危險的存在，認為什么章程不章程，章程都是領導用來卡人的。這種問題出在對安全、對章程缺乏正確認識上。二是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，在行為中根本不把安全條例等放在眼里。三是認為違章是必要的，不違章就干不成活。無所謂心理對安全的影響極大，因為有些人心里根本就沒有安全這根弦，因此在行為上常表現為頻繁違章。有這種心理的人常是事故的多發者

7、自以為是

總認為自己有經驗、有能力防止事故的發生，相信不良的傳統或習慣做法。對未造成事故的習慣性違章經歷非但不以為恥，反而引以為榮，在人前吹噓，甚至爭強好勝，不顧后果地蠻干、胡干。有這種心理狀態的人在安全規程面前“不信邪”，在領導面前“不在乎”，把群眾提醒當成“耳邊風”，把安監人員的監管視為“找麻煩”。盲目自信，自以為絕對安全，我行我素。這種違章一旦發生事故，必然會造成極其嚴重的后果。

五、反習慣性違章的對策措施

“反習慣性違章“首先要讓廣大職工對哪些行為是違章行為有一個清晰的認知，從而找出違章現象，繼而組織安全教育與學習。即：

通過這樣的模式達到“反習慣性違章”的目的。

一、找違章現象和行為

要反習慣性違章，首先要讓廣大職工明白哪些行為是違章行為。讓職工熟練而正確地掌握工藝流程、設備性能、作業標準、操作技能、消防知識以及規章制度等，以此為參照標準，找出習慣性違章現象。

二、對違章行為組織安全學習和教育，形成安全意識及思維規律

通過查找習慣性違章的危害，使職工認識到習慣性違章作業是違反安全生產客觀規律的，其結果必將受到客觀規律的懲罰，不但危及自己的安全，而且還會累及他人。同時結合實際及事故案例，強化職工的安全意識，從而減少隨意作業的條件和機會，從源頭遏制由人的不安全行為導致的安全事故。

六、總結

影響安全的因素概括起來有人的不安全行為和物的不安全狀態兩方面。其中人的不安全行為是事故發生的根本原因，而人的不安全行為大都以習慣性違章表現出來的。所以，反習慣性行為能有效遏制事故的發生！

如果說因為有了死亡，生命才更有意義。那么因為有了一次次慘痛的事故教訓，安全才顯得尤為重要！安全與生命，是一對密不可分的共生體。安全供給著生命必須的元素，生命的囑托僅僅是——安全！讓安全在你心中，在我心中，在每一位辛勞工作的廣大職工心中！