第一篇：考核事跡材料(馬占明)

馬占明同志事跡材料

馬占明，男，1958年10月出生，于1977年10月調入遷西水務局參加工作，2004年10月加入中國共產黨。

該同志自參加工作以來一直從事工程管理工作，主要負責工程項目的勘測、規(guī)劃、設計和施工。工作中，該同志勤勤懇懇、盡職盡責，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責，在主管領導指導下，在同志們的熱情支持和幫助下，踏踏實實做事，老老實實做人，圓滿地完成了各項工作任務，取得了一定的成績。

一、精心設計，抓好在建工程

我縣素有“百庫明珠”之譽，多年來，它們發(fā)揮了巨大的經濟效益和社會效益，對改變遷西大地山水格局、提高人民生活水平起到了至關重要的作用。但是，由于水庫工程都是上個世紀七、八十年代修建，屬于典型的“邊規(guī)劃、邊設計、邊施工”三邊工程，工程質量差，加之多年的運用，成為全縣最大的防汛隱患，每到汛期，水庫下游人民的生命財產安全受到嚴重威脅。

2011年該同志主要完成了如下工作：

1、完成了史家峪、干柴峪等6座水庫除險加固工程規(guī)劃、設計、爭取資金和施工質量監(jiān)督工作，提高了我縣水庫抵御洪旱災害的能力，保證了水庫下游人民的生命財產安全，為我縣國民經濟發(fā)展起到了保駕護航的作用；

2、做好灑河三村、才莊、南關等3座農用橋改造工程技術指導及質量監(jiān)督工作，得到了當?shù)馗刹咳罕姾蜕霞夘I導的充分肯定；

3、圓滿的完成了灤河郭溝段、史家峪等河道、水庫應急度汛工程的規(guī)劃實施，保證我縣河

道、水庫安全行洪，保護了沿岸人民群眾。

二、細心謀劃，做好儲備項目編制

該同志做為一名國家技術干部，講究學習方法，加強學習，不斷積累，防止和克服一知半解的傾向，通過自己本職工作，全心全意為人民辦好事、辦實事，一切從人民的利益出發(fā)，一切為了人民，對人民甘于奉獻，不辜負人民的重托與厚望，真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。以嚴謹求實、優(yōu)質高效的工作作風，投身到全縣水利事業(yè)中，為遷西水利事業(yè)做出自己最大的貢獻。2011年，是實施水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃的開局之年，中央一號文件第一次聚焦水利，水利工程建設情況備受矚目，為貫徹落實好“中央一號文件”精神，該同志不怕苦不怕累，多次深入基層，了解情況，急群眾之所急，搶抓機遇，規(guī)劃并申報了一批水利建設項目。主要項目有：

1、灤河河道治理工程，總投資5.8億元，工期5年，2012年已下達投資計劃2500萬元；

2、規(guī)劃編制了橫河、還鄉(xiāng)河、長河河道綜合治理項目，主要是對河道進行清淤筑堤治理，完工后可達到10年一遇洪水標準，累計治理長度30公里，該3條河流治理項目全部列入河北省中小河流名錄，“十二五”期間將陸續(xù)實施，估算總投資8860萬元；

3、規(guī)劃上報了松棚子、榆木嶺、宋莊子、東水峪、太平寨等8座農用橋除險加固工程，現(xiàn)已完成工程施工設計，預計可批復投資400萬元；

4、受今年汛期強降雨影響，我縣水庫、河道受到了不同程度破壞，該同志始終戰(zhàn)斗在一線，摸清工程損毀情況，申報了房官營、高家店等6座水庫和常勝峪、石門子等5條穿村河道維修治理工程，總投資350

萬元。

三、加強理論學習，不斷提高綜合素質

為了適應新時期、新經濟對人才的挑戰(zhàn)，加強政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高綜合素質和為人民服務的本領是新時期水利工作者的必然要求。為此該同志認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實踐 “三個代表”的重要思想，牢記胡錦濤書記的“兩個務必”，時刻牢記“科學發(fā)展觀”，不斷充實自己，增強素質，努力提高自己的領導水平，以堅實的理論作為指導，和黨組織保持一致，做好本職工作。在工作中真正做到學以致用，融會貫通，客觀的分析問題和解決問題，徹底改造自己的世界觀、樹立正確的人生觀、價值觀、按時上下班，從不遲到早退，自覺鉆研業(yè)務，服務基層，服務人民。無論做什么事都不忘自己是國家干部，總是克服急噪的情緒，積極、熱情的對待每一件事情，幾年來在明辨事物的觀察力和思維力方面都得到了增強。

回顧三十幾年的工作，該同志取得了較大的成績。但該同志戒驕戒躁，繼續(xù)努力，以嚴謹求實、優(yōu)質高效的工作作風，開拓創(chuàng)新、拼搏進取的精神狀態(tài)投身到全縣水利事業(yè)中，為遷西水利事業(yè)做出了突出貢獻。

第二篇：考核事跡材料(馬占明)

馬占明同志事跡材料

馬占明，男，1958年10月出生，于1977年10月調入遷西水務局參加工作，2004年10月加入中國共產黨。

該同志自參加工作以來一直從事工程管理工作，主要負責工程項目的勘測、規(guī)劃、設計和施工。工作中，該同志勤勤懇懇、盡職盡責，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責，在主管領導指導下，在同志們的熱情支持和幫助下，踏踏實實做事，老老實實做人，圓滿地完成了各項工作任務，取得了一定的成績。

一、精心設計，抓好在建工程

我縣素有“百庫明珠”之譽，多年來，它們發(fā)揮了巨大的經濟效益和社會效益，對改變遷西大地山水格局、提高人民生活水平起到了至關重要的作用。但是，由于水庫工程都是上個世紀七、八十年代修建，屬于典型的“邊規(guī)劃、邊設計、邊施工”三邊工程，工程質量差，加之多年的運用，成為全縣最大的防汛隱患，每到汛期，水庫下游人民的生命財產安全受到嚴重威脅。

2011年該同志主要完成了如下工作：

1、完成了史家峪、干柴峪等6座水庫除險加固工程規(guī)劃、設計、爭取資金和施工質量監(jiān)督工作，提高了我縣水庫抵御洪旱災害的能力，保證了水庫下游人民的生命財產安全，為我縣國民經濟發(fā)展起到了保駕護航的作用；

2、做好灑河三村、才莊、南關等3座農用橋改造工程技術指導及質量監(jiān)督工作，得到了當?shù)馗刹咳罕姾蜕霞夘I導的充分肯定；

3、圓滿的完成了灤河郭溝段、史家峪等河道、水庫應急度汛工程的規(guī)劃實施，保證我縣河道、水庫安全行洪，保護了沿岸人民群眾。

二、細心謀劃，做好儲備項目編制

該同志做為一名國家技術干部，講究學習方法，加強學習，不斷積累，防止和克服一知半解的傾向，通過自己本職工作，全心全意為人民辦好事、辦實事，一切從人民的利益出發(fā)，一切為了人民，對人民甘于奉獻，不辜負人民的重托與厚望，真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。以嚴謹求實、優(yōu)質高效的工作作風，投身到全縣水利事業(yè)中，為遷西水利事業(yè)做出自己最大的貢獻。2011年，是實施水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃的開局之年，中央一號文件第一次聚焦水利，水利工程建設情況備受矚目，為貫徹落實好“中央一號文件”精神，該同志不怕苦不怕累，多次深入基層，了解情況，急群眾之所急，搶抓機遇，規(guī)劃并申報了一批水利建設項目。主要項目有：

1、灤河河道治理工程，總投資5.8億元，工期5年，2012年已下達投資計劃2500萬元；

2、規(guī)劃編制了橫河、還鄉(xiāng)河、長河河道綜合治理項目，主要是對河道進行清淤筑堤治理，完工后可達到10年一遇洪水標準，累計治理長度30公里，該3條河流治理項目全部列入河北省中小河流名錄，“十二五”期間將陸續(xù)實施，估算總投資8860萬元；

3、規(guī)劃上報了松棚子、榆木嶺、宋莊子、東水峪、太平寨等8座農用橋除險加固工程，現(xiàn)已完成工程施工設計，預計可批復投資400萬元；

4、受今年汛期強降雨影響，我縣水庫、河道受到了不同程度破壞，該同志始終戰(zhàn)斗在一線，摸清工程損毀情況，申報了房官營、高家店等6座水庫和常勝峪、石門子等5條穿村河道維修治理工程，總投資350萬元。

三、加強理論學習，不斷提高綜合素質

為了適應新時期、新經濟對人才的挑戰(zhàn)，加強政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高綜合素質和為人民服務的本領是新時期水利工作者的必然要求。為此該同志認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實踐 “三個代表”的重要思想，牢記胡錦濤書記的“兩個務必”，時刻牢記“科學發(fā)展觀”，不斷充實自己，增強素質，努力提高自己的領導水平，以堅實的理論作為指導，和黨組織保持一致，做好本職工作。在工作中真正做到學以致用，融會貫通，客觀的分析問題和解決問題，徹底改造自己的世界觀、樹立正確的人生觀、價值觀、按時上下班，從不遲到早退，自覺鉆研業(yè)務，服務基層，服務人民。無論做什么事都不忘自己是國家干部，總是克服急噪的情緒，積極、熱情的對待每一件事情，幾年來在明辨事物的觀察力和思維力方面都得到了增強。

回顧三十幾年的工作，該同志取得了較大的成績。但該同志戒驕戒躁，繼續(xù)努力，以嚴謹求實、優(yōu)質高效的工作作風，開拓創(chuàng)新、拼搏進取的精神狀態(tài)投身到全縣水利事業(yè)中，為遷西水利事業(yè)做出了突出貢獻。

第三篇：聽馬占山事跡的感受

聽馬伯伯做的的報告我深受感動，再一次讓我心中的英雄，崇拜的偶像——馬占山，更加的鮮明，生動，他深深的震撼著我。

現(xiàn)在我能站在這里表達我的心聲，我認為是有天時、地利、人和三個因素，天時是正直抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年紀念；地利是馬占山曾在我們家鄉(xiāng)附近開展抗日活動，讓我們能切實的回憶、想象那是的情形，是多么的不容易；人和指的是我和這位馬伯伯的弟弟（馬春江）我們都是龍騎團的騎行隊員，這是我們在一起的照片，這樣仿佛是英雄就生活在我的身邊，我也能從他哪兒聽到先輩的故事、學到他繼承的精神。

我們要繼承和發(fā)揚馬占山保家衛(wèi)國的愛國情懷，偉大領袖毛澤東稱他為民族英雄，稱他是“打響武裝抗日第一槍的愛國將軍”，馬將軍曾說：“戰(zhàn)亦亡，不戰(zhàn)亦亡，與其不戰(zhàn)而亡，何不誓死一拼以盡天職！”他不怕犧牲，誓死守我疆土；他在偽滿時期利用偽省長的身份籌集軍費和軍事物資，以備抗日之用；他轉戰(zhàn)齊齊哈爾、海倫、黑河等地，英勇抗日。

今天我們更要繼承他勤儉節(jié)約、自力更生的思想觀念，生活簡樸，常穿學生服不浪費糧食，注意保護環(huán)境；我們還要學習他嚴于律己、寬以待人的高尚品質，還有顧全大局的英明決策和視死如歸的剛毅性格；從影視劇中，我們可以看到那時生活條件多么艱苦，面臨的敵人多么強大，而馬占山還有這么堅定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬萬個抗日英雄用鮮血和生命換來的呀！我們可一定要珍惜來之不易的生活呀！我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學習上我們要克服困難，我們要像馬將軍那樣堅持不懈，頑強拼搏，長大后為振興中華而奮斗。

看，我們現(xiàn)在多么幸福，上課時，我們可以坐在寬敞明亮的教室里專心聽老師講課，休息時，我們可以挽著父母的手去公園里嬉戲，我們每天都能吃到豐盛可口的飯菜，甚至可以去肯德雞享受洋風味的樂趣！你看，我們的城鎮(zhèn)多么美麗，一幢幢高樓拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵樹木正茁壯成長，一朵朵鮮花正燦爛綻放。這一切，都來源于先輩們拋頭顱、灑熱血，來源于先輩們?yōu)橹冻龅闹腔酆秃顾?！金戈鐵馬，鼓角錚鳴，血戰(zhàn)沙場的時代已經過去了。在今天和平發(fā)展年代里，我們中學生要牢記歷史，緬懷先驅，紀念英雄，弘揚愛國主義精神，傳承文明，這是我們后代子民的一種責任，一種使命。

第四篇：馬占芬-心得體會

2012年小學語文骨干教師心得體會

阜康市第三小學 馬占芬

這次參加新疆師范大學小學語文骨干教師的培訓，我聆聽了許多專家的講座，以及同行們的經驗心得，他們用生動的案例、豐富的知識內涵和寶貴的經驗給予我在教育教學中以引領，使我們不論在教育觀念還是在教學方法以及學科本體性知識上都有了一些感悟，明白了許多原來在工作上感到糾結的問題，對教育教學的改革在一定層面上有了一定的認識。

經過一段時間的學習，使我受益匪淺，我的教育思想、教育觀念等都得到了更新，對我在今后的工作實踐中改進教學方法、教育教學策略有極大的的幫助。這次培訓的內容相當豐富，有一線特級教師和各地專家、教授精彩的現(xiàn)場講座。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝阜康市的各級領導和新疆師范大學的老師們，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

把課堂還給學生。新課改下的課堂教學與傳統(tǒng)的課堂教學本質不同，在傳統(tǒng)的教學中，追求的是學生對知識掌握的高效性，而忽略了對學生整個身心的感染和提升。新課改下的課堂教學是以促進學生的發(fā)展為本，教學不再是簡單的知識的傳授，而是知識向智慧的轉化，是學生各種能力協(xié)調發(fā)展的過程。所以在課堂教學中，要更好的創(chuàng)設教學方式的多樣性，讓學生樂于探究，主動參與，以小組學習、合作學習等多種學習形式培養(yǎng)學生的合作與交流的能力，充分調動每一個學生的參與意識。

正確理解“探究性”學習，讓“探究性”學習真正走進課堂?！疤骄啃浴睂W習是讓學生在自主學習、自己探究中獲得一種新的學習體驗，在發(fā)現(xiàn)問題、了解并解決問題、表達與交流等活動中獲得體驗，從而培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)學生獨立思考、敢于創(chuàng)新的精神。承認差異，尊重差別。教師希望自己的每一個學生都有好的發(fā)展，而在學生時期最直接的表象就是學生的學習成績，正是由于教師自己的心理愿望，因而忽視了學生發(fā)展的多元性?？偸窍胂衲酥撩恳粋€學生的成績都達到教師的要求，其結果是很多學生不但不能達到目標，反而失去了信心。

課堂教學要源于教材，挖掘教材而不能依賴教材，并要合理恰當?shù)倪\用各種教學手段，充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用，才能平穩(wěn)的過度實現(xiàn)重點難點的突破，達到課堂教學的“教學相長”。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。我相信，通過這次培訓，我在小學語文教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠！

通過研修我積淀了理論，形成了風格，改變了自我。參加本次研修，我不敢說碩果累累，但至少改變巨大。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學成長明顯進步的腳印

“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。

第五篇：向上向善馬明琳主要事跡(定)

向上向善好青年馬明琳主要事跡

她叫馬明琳,是皋蘭縣第四中學七年級七班學生，今年13歲了。她是一個內向聰慧，樂觀向上的陽光女孩。

她自入學以來，在各個方面都非常突出，是個品學兼優(yōu)的學生，一直擔任班級副班長和課代表職務，年年被評為?！叭脤W生”，多次被評為“優(yōu)秀班級干部”，是同學和老師的好朋友好幫手。

在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，她全面發(fā)展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將她的先進事跡概括如下：

一、學習刻苦 成績突出

馬明琳同學在平時的學習中特別能吃苦，她堅持用知識充實自己，勤學善思，遇到不會的問題絕不放過。問老師，問爸爸、媽媽，或者問同學，一直到弄懂、弄會為止。她的辛勤勞動換來了豐碩的果實。在數(shù)學競賽中多次獲獎。成績常常在年級名列前茅。在小學五年級全縣評十佳好少年，她被學校推薦并上報縣教育局。她不但在學習上取得了優(yōu)異的成績，還在書法、繪畫方面也多次獲獎。她非常喜歡讀書，讀過的書很多，內容很廣泛，老師常拿她的作文給全班同學當范文讀，她的多篇文章都發(fā)表在校刊上。

二、熱愛集體、關心同學 上小學三年級的時候，有一天，一陣狂風吹來，滿天的烏云罩了過來，一場大雨就要來了，當時她正在返回家的路上，她想起教室的窗戶沒關上，加緊腳步趕回教室關好窗戶時，一聲炸雷接著就是飄波大雨下起來……。

自上一年級，班里有個同學成績很差，班主任老師看馬明琳平時十分細心，又對同學特別熱情，就讓她幫她們班的同學王代睿輔導功課，六年來她從來都是盡心幫助，幫他解決疑難，小學畢業(yè)時，這名同學以優(yōu)異的成績考入了初中，老師和家長都感到無比欣慰，這位同學也十分感謝她的幫助，但馬明琳說:這都是我應該做的，同學之間就應該互相幫助。她常說：幫助別人能使自己快樂。她確實做到了。

三、尊敬長輩、生活節(jié)儉

作為一名少先隊員，她一直遵循從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。有一次是她生病的時候，她媽媽帶她去蘭州看病，到醫(yī)院后，讓她乖乖坐在凳子上，別亂跑，她媽媽去掛號。當掛完號領她時，她站在媽媽身后，高興地說：“媽媽，我把座位讓給一位老爺爺了。”這件事使她感到無比自豪（尤其是老爺爺對她說謝謝時）。

在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢，每當逛街時，她看到喜歡的芭比娃娃或是其它的玩具，先偷偷看看價格，如果貴的話就不吭聲，只是戀戀不舍的離開。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給她也買幾件新衣服?？伤f：“我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得這么快，這些衣服現(xiàn)在不抓緊穿就小了，也沒有小妺妺接著穿了，扔了很可惜，”就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。

在生活中，她孝敬父母，勤儉節(jié)約，活潑可愛，樂于奉獻;經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

總之，馬明琳同學洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發(fā)展的好學生、好干部;不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀的陽光少年!