第一篇：2008年金華市中考語文“心”話題作文 - 中華語文

2008年金華市中考語文“心”話題作文范文

讓追求的心不老

（2008金華中考“心”話題作文）

逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致。逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會錯失大漠，走過去，廣袤無垠的沙海更震懾心靈。逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會錯失森林，走過去，我們將領略森林的深邃之美。汪國真說，太深的流連是一種羈絆，絆住的不止有雙腳，還有未來。選擇逗留，擁有了一時的風景，而走過去，人生中最大的美麗才會赫然顯現。選擇走過去，人生中最大的美麗才回會赫然顯現。選擇走過去，就是選擇了奮斗不息。選擇走過去就是把祭品獻給追求的祭壇。

約旦河長年不息地奔流，鹽海對它說，逗留一下吧，這里有柔美的陽光。約旦河拒絕了，唱著歡歌向前奔去。多少年后，約旦河依然壯美，而鹽海因逗留過久再也不能進入大海，人們給它取名“死海”。生命在于運動不息，如果連生命呀逗留與舒適的環境，大地將一片死寂。是對每一處風景的走過去創造了生機盎然的世界，自然中的生命才繁衍不息。

物尚如此，人何以堪？我們自詡為天地精華、萬物靈長，也應當在奮斗不息中完成做人的驕傲。有人說，人字就好象邁出的雙腿，顯示的是人類的追求信仰和永不逗留的心靈取向。

這讓我想起了施瓦辛格，這個拼搏在人生路上永不止息的偉大形象。他早年是舉世矚目的健美先生，一身壯實的肌肉讓他拿遍了大大小小的健美的賽事的獎項，但他沒有逗留在健美帶給他的榮譽中，而是把目光投向了好萊塢。在影視上再次創造輝煌后，雄心勃勃的他“搖身一變”，成為了一名政客，在政壇上叱咤風云，這個強壯的美國人向我們展示了追求的美，也創造了一個個“走過去”的神話。

人生能走多遠？不是要問雙腳，而是要問意志；人能攀多高，不是要問雙手，而是要問志向。永不逗留的意志和志向可以讓我們不老的心看盡世上不絕的風景。

我們要始終記住：孔雀是因為在人們的贊譽中逗留才退化了翅膀，沒有走過去讓它充其量只是一只長著美麗尾巴的鳥；仲永是因為逗留于天才的光環中才最終成為庸才：牛頓是因為逗留在前半生的成就中才出現后半生花二十年時間研究上帝的遺憾，他沒有在巨人的肩膀上站穩。一個富有戰斗力的人生需要永無止息的追求，不要在逗留中被磨掉銳意進取的棱角，走過去，即使風雨再多，也因著追求的心不老而笑對蒼天。

一顆感恩的'心'

（2008金華中考“心”話題作文）

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。——題記從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累。又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心??

心的舞臺

（2008金華中考“心”話題作文）

每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。

———題記

也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產。而此時，你會說，“這是競爭”，而你可曾想，這會招來更多的“虎視眈眈”。

也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來的“戰利品”上。

也許??

也許，在自己心中的舞臺上，你一直是一個獨舞者。

宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球，人類出現、繁衍，從原始茹毛飲血的時代漸漸發展而來，形成了社會，有了文明。

可是，人“個體”的本性決定了他不可能只看到別人，而心中不裝著自己，他也會有私欲。然而，事物往往都會有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，老是眼中只有自己，而不留給別人立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”中，直至孤獨地死去。

古代的帝王天子集專權于一身，可是他若沒有“海納百川，有容乃大”的氣魄，他若不把百姓裝在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我們現代人更應如此，畢竟，我們沒有一呼百應的專權，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關愛，那么，就別做那個獨舞者，看到自己也看到別人。

憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人就無怨無悔；倚閭眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人就無愧于心。

每個人心中都有一個舞臺，而在上面舞者，要看舞臺有多大，而舞臺有多大，要看你心有多大！

第二篇：2017金華市語文中考滿分

最美的風景在路上

螞蟻正自顧自地悲傷和頹廢著。

這時，一只海鷗振翅飛來，落在灘上歇息。她梳理著被海風吹亂的羽毛，滿足而疲倦地笑著。螞蟻好奇地上前問道：“海鷗，你飛得這么快，飛到過海的盡頭嗎？那兒很美吧？”海鷗瞪圓雙眼看著螞蟻：“大海的盡頭？大海這么大，我又怎么到得了盡頭？”

“是啊，你都到不了，我又怎么可能到呢??唉，我活著還有什么意義呢？”螞蟻頹然，低頭陷入了新一輪的悲傷中。

海鷗“咯咯”地笑了，“小家伙，生命的意義可不在大海的盡頭啊，大膽往前走，你會明白的。”說完，還不等螞蟻再次發問，海鷗就振翅飛起，向著太陽的方向飛去了。

螞蟻并不明白海鷗的話，但他決定按她的話去做。

他重新整頓了自己，踏上了尋找盡頭的旅途。他路過艱難險阻的石灘，也路過松陷的沙灘；他聽到過擱淺的鯨魚發出聲聲求救，也見過在水洼里的魚苗掙扎求生；他在沖刺上岸的貝殼里呼呼大睡，也在裸露的灘頭提心吊膽；他見過擁擠的海灘游人如織，也見過崎嶇的石灘上寂寥無人。他覺得自己像一個冒險家，挑戰自然，更挑戰無趣。

他見過潮漲潮落，見過海日升殘夜，見過八月毒辣的太陽將地面烤得滾燙，也見過凜冬肅殺的飛雪遮蓋石礁。他曾被海風吹入浪潮中，也曾被蝦蟹親切地擁抱。他經歷了許多奇妙的事，看過了許多旖旎的風景，這一切都是之前他消沉時想都不敢想的。

他知道，他走過的地方都不是海的盡頭，可這又有什么關系？海鷗的話，他早已懂了。生命中的最后一個春暖花開，螞蟻爬上了高高的巖崖，崖底下的浪在怒吼奔騰著。他覺得自己的一生很充實，見過許多風景許多事，尋找海的盡頭早已不重要了。

最美的風景，原來在路上，把生活過得充實，就是生命的意義。我活在世上干什么？來經歷，來走過，來做有意義的事。讓每一分每一秒都不虛度，這就是每個生命存在的意義。

海風輕柔地吹在螞蟻身上，他閉上眼睛，完成了最后一次呼吸。螞蟻的臉上，將永遠凝固著那疲勞卻滿足的笑容。

點評：想象作文一樣來源于生活。讀完此文，不禁想起路遙曾在《早晨從中午開始》中說過的：“盡管創造的過程無比艱辛而成功的結果無比榮耀，盡管一切的艱辛都是為了成功，但是，人生最大的幸福也許在于創造的過程，而不在于那個結果。”文中的小螞蟻最初并不明白自己生存與求索的意義是什么，而且文章的結尾也預示著人生的終點是空無，是無意義的存在。但是作者卻巧妙地將其追求人生意義的過程細化。我們發現，在追尋的過程中，小螞蟻已看遍了世間的風景；在忙碌的追尋路途中，他已明了生命的意義——來經歷，去走過，珍惜時光去做有意義的事，就是每個生命的意義。你看，原是那么深奧況且令人覺得老生常談的人生哲理，卻在作者的生花妙筆中變得趣味盎然。小故事，大智慧，源自對生活的洞悉；隱喻與祛蔽，翻手為云覆手雨，源自作者扎實的文字功底。如此佳作，令人讀之欣然，贊嘆不已。

這個“盡頭”也很美

螞蟻見一只海龜更緩緩挪進碧藍的浪中，他的動作生硬又小心。螞蟻想：“這只海龜可能是第一次下海吧？”

“嗨！海龜！”螞蟻飛快地往前跑去，他有些問題想問烏龜。

“怎么啦？你有事哦？”海龜明朗地笑了，看得出是個善良開朗的小伙子。“你是第一次出海嗎？”

“是啊，媽媽告訴我，凡事都有第一次，我也想試試自己在大海中旅行的感覺呢！” 螞蟻見海龜自信滿滿的樣子，笑了。他對海龜說：“那你加油哦，等你回來時我就來找你！”

螞蟻其實還想問問“海這么大，你就不怕嗎”這樣一類的問題的。但他見海龜凝視碧波的神色是那么強烈的向往，他便選擇了微笑著替他高興。

有理想、有自信地家伙是值得鼓勵的！

螞蟻覺得他的憂愁不那么濃郁了，雖然他仍遺憾著沒有見過大海盡頭。

天氣轉暖了，溫柔的海風夾雜著微熱的溫度輕撫過螞蟻的腦袋，他懶懶地打了個哈欠。“嘿，螞蟻，你好呀！”

小螞蟻抬頭看去，是一只白色的海鷗。他懶洋洋的心忽然激動起來了，“海鷗一定見過海的盡頭！”

“海鷗姐姐，可不可以告訴我，海的盡頭是什么樣的呢？”他迫切地問。“恩？”海鷗愣了一愣，她想了想道：“唔??就和這是一樣啊！” “咦？”螞蟻有些難以置信，“為，為什么？和這里一樣？” “因為這里也是海的盡頭啊！”海鷗笑著飛走了。

螞蟻愣了半晌，又忽然恍然大悟，對哦，海有兩個盡頭啊！那一天，螞蟻很快樂，因為他學了“開始”與“結束”的新意義。

他明白了自己不需要好高騖遠去羨慕對面的世界，這里的風景也同樣迷人，本分做自己不好嗎？

想想自己之前幼稚的輕生行為，螞蟻撓撓頭，不好意思地笑了。況且，說不定對面的盡頭也會有某某在羨慕我呢！因為這個“盡頭”，也很美！

點評：精準的表達，是作文的“初心”。初見文章的題目，我的好奇心便蠢蠢欲動了，一個“也”字，彰顯作者的思辨力。讀完全文，果不其然。根據材料的預設，小螞蟻依然在追尋大海的盡頭，也意味著他在尋找生命的意義。跟大部分學生一樣，作者安排了其他角色，通過對話描寫來展現小螞蟻的求索經歷。然而不同的是，本文作者匠心獨運，借海鷗之口道出“這里也是海的盡頭”的真相，并由此而衍生出對“結束與開始之意義”的思考，揭示了人應該活在當下，珍惜現在的道理。最后以“這個‘盡頭’也很美”作結，言簡意賅，引人深思。我驚詫于我們初中的學生竟然能有這樣的思辨能力，更欽佩于我們的孩子居然能將如此深刻的哲理隱藏于短小精悍的篇幅之中。學而思，觀且行，我想，作者定然是個喜歡閱讀，善于觀察，熱愛生活的孩子，所以才能去偽存真，還原生活的本色。我們也期待，更多的孩子能夠創作出這種有深度有厚度的佳作。

第三篇：中考語文話題作文指導

中考語文話題作文指導.txt女人謹記：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就別的女人花咱的錢，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，還打咱的娃。中考語文話題作文指導

一、作文要求 一般要求：

內容充實：就是言之有物，也即要求記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實在；議論文中的議論要素明晰，論據充足；說明文中的說明屬性清楚，資料充分。應試作文中的材料要充實，這就要求選擇真實的，與學生生活實際密切相關的事實材料，以及能起到諸如領起、小結、點睛畫龍和增文添采作用的理論材料。同時切忌假、大、空的材料，忌捏造事實，無病呻吟。

結構完整：指作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明、條理清楚，段落的劃分和安排恰當，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡，有照應，沒有殘缺不全、顛三倒

四、主次不分的毛病。

語言通順：有三個方面的目標：一是語言表達要力求自然妥貼，不要過于雕飾；二是表達力求真切，賦予真情；三是表達力求沉著，注重思考。

要注意文面：一般不用涂改液；不用色淺的圓珠筆或鋼筆書寫；達到最基本的書寫要求；正確使用刪除符號；正確使用修改符號；準確控制字數；注意基本的行款格式；正確使用標點符號。

較高要求：

深刻：這是對文章內容方面的要求，主要看作者對文章的認識，要透過現象深入本質，揭示問題產生的原因（即學會尋根溯源），觀點具有啟發作用，能預感事物發展的趨向和結果。要聯系時代。

豐富：包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠（即深刻的立意與生動的人、事、物、景有機結合，意蘊其中）。

有文采：指的是詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。寫人寫事，恰當使用形容詞和動詞；能根據表達對象、目的、具體語境而變換不同的句式；恰當地引用一些古詩文名句，增強文章的文化底蘊和內涵。

有創新：有創新主要指見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。

見解新穎指對問題和事物有獨到的與眾不同的主張、看法和認識。材料新鮮是針對寫在文中的材料而言的，即努力避免使用陳舊、平淡的材料，多用有新鮮感、時代感、現實感的材料

構思精巧是指文章的結構層次而言的，要求故事情節曲折有致，引人入勝。推理想象有獨到之處是從思維角度提出來的，要求故事情節的發展既要可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨到”之處。

有個性特征，要求寫自己的感悟和認識時有獨到的見解，寫自己感受的生活，表現自己的特長、性格時有個性特色。

寫作要有創新，但不等于胡編亂造，信口開河，無章法、無事理。

二、話題指導 話題一： 溝通

“墻，推倒了就是橋。”人與人心靈上的距離，就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

請以“溝通”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。

[寫作提示] 要注意選材和組材。如果寫記敘文，應注意選擇最能溝通心靈的生活細節，表現人與人之間為化解矛盾或是增進感情的材料，以突出“溝通”這個主旨。如果寫議論文，則應注意引用一些能給人啟示的格言警句，并選擇比較典型的事例加以論證。

話題二：挑戰自我

“萬事如意”只是人們之間最美好的祝愿，人的一生會遇到太多的不如意；失敗、挫折、誤解、誹謗……梅花的芬芳有苦寒的錘煉，寶劍的鋒利有礪石的磨練，成功的背后有太多的付出！人總是需要不斷地自我挑戰，挑戰挫折，挑戰自滿，挑戰平庸，挑戰自卑……

請以“挑戰自我”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。

[寫作提示] 這一話題范圍廣泛，宜從自我經歷中的細小事件或入微感受中遴選材料，可寫成記敘文，大膽采用鏡頭剪輯的板塊結構，嘗試分場面、分鏡頭、分時段等靈活自由的表達手段，新人耳目；也可以寫成議論文，直接以話題為文題，重點論述怎樣“挑戰自我”，可按照“什么是挑戰自我”——“必須正確認識自我”——“怎樣挑戰自我”這樣一個環環相扣的層進式邏輯關系進行論證。

話題三：這也是學習

學習的意義很寬泛。讀書、做練習，解題、做試驗，采訪、寫新聞，上網、查資料都是學習。請以你在課堂之外的學習情況為話題，寫一篇作文，600字左右。

[寫作提示] 寫作內容要與“學習”有關，但又與傳統意義上的課堂學習不同，注意緊扣“也是”。學習求知，學習做人，學習做事，學習共處，都可以寫。寫記敘文要寫出“這”件事，寫說明、議論文要寫出“也是學習”的理由。

話題四：欣賞

欣賞是對自然風光的領略，欣賞是你對別人投出的贊賞的目光。我們需要別人的欣賞，我們更要學會欣賞。請以“欣賞”為話題，寫一篇文章。要求：①文體不限，題目自擬，字數600字以上。②書寫工整規范，避免寫錯別字。

[寫作提示] 不管寫別人的欣賞，還是寫自己的欣賞，要將值得欣賞的理由表達出來。

話題五：快樂

快樂是一種樂觀的心態，是一種美好的感受。父母的關愛、老師的理解能帶給你快樂，優秀的成績、激烈的競爭能帶給你快樂。有人說勞動是一種快樂，有人說奉獻是一種快樂……

請結合自己的親身經歷，以“快樂”為話題寫一篇有真情實感的文章。題目自擬，文體不限，不少于600字。

[寫作提示] 誰沒有過快樂的時候呢？對這個話題，同學們一般有話可說，不過，想寫好并不容易。如何選取巧妙的的角度來讓材料出新，是本文成功的一個關鍵。寫作時，我們要切忌平淡，如從與父母、老師、同學之間“不快樂”的事情寫起，文章的情節會較為引人。

話題六：信用

請以“信用”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選，可以寫議論文，也可以寫記敘文，字數不少于600字。

[寫作提示] 現代社會，信用的概念越來越廣，言語信用、廣告信用、資金信用……但同時不講信用、偽造信用的“黑客”也越來越多。寫作時可選取一方面，或敘事，或議論，不要涉及太廣。

話題七：我長大了

初中階段是中學生生理日漸成熟,心理不斷健康成長，人格不斷完善的時期。作為即將畢業的初中生的你，是否有長大了的感覺？長大意味著成熟，長大意味著自立和自強。請以“我長大了”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，600字左右。

[寫作提示] 這是一道表現中學生成長軌跡，表現中學生豐富內心世界的作文題。作為即將畢業，踏上人生旅途的初中生，經過幾年初中生活的學習和熏陶，已經具有了一定的知識儲備，具備了懂得理解別人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素質。作文時，可以緊密聯系自己某一方面已經成熟的思想實際和外在表現，反映中學生自立自強，積極追求人生價值的良好心態和健康的成長道路。為了更好地表現自己的成長軌跡和長大的感覺，可以從多方面列舉生動的事例。同時，還可就某一方面采用與童年對比的方法來表現主題。

話題八：新的起點

人的一生會經受許許多多的挫折、失敗或痛苦。這些挫折、失敗或痛苦，正是人生之路必經的溝坎。其實，每經歷一次溝坎，就面臨一個新的起點………

請以“新的起點”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，文體自選，字數600字左右。

[寫作提示] 將每一次挫折，當作一個新的起點，一定會走向成功。這個話題傾向明顯，同學們可以根據自己的特長，選擇合適的文體進行寫作，寫成記敘文、散文、議論文都可以。

話題九：堅持

荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

法國生物學家、化學家巴斯德說：“告訴你使我達到目的的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。”

法國作家斯湯達說：“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。” 讀了以上中外有關名人關于“堅持”的論說，你有什么啟發？你是怎樣看待“堅持”的，你有過“堅持”的經歷嗎？請以“堅持”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字

[寫作提示] 古今中外有關“堅持”的事實論據與理論論據是很多的，可根據自己的熟悉程度選擇其中二三加以利用。論證時要注意多分析，切忌論據、分析兩層皮。此外，可根據自己的經歷寫記敘文或發揮想象構思一個寓言或童話，只要講明“貴在堅持”的道理就行了。

話題十：戰勝自己

在現實生活中，當你不被人理解受到非議時，當你遇到困難受到挫折時，當你犯了錯誤不能自拔時，或者當你有了成績受到表揚而滋長自滿情緒時……你應該怎么辦？請以“戰勝自己”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

[寫作提示] 面對生活中各種各樣的壓力，中學生應該從“戰勝自己”、完善自我的角度，認識心理素質的意義，認識到心理承受能力是健康心理素質的體現。作文時，應該從“駕馭自我，超越自我”“勤于律己”和不斷地“矯正自我”，勇于創新自我，積極提高自身素質，追求自我價值方面來把握主題。選材角度要小，要有鮮明的針對性，要針對自己某一方面的具體實際，選取典型生動的材料。

走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發，咳得吐血了。父親背她去醫院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？ 毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發現自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們去刻苦努力,只要我們在心理上能夠戰勝自己,那么我們就是生活的強者!

第四篇：2009年中考語文：話題作文

2009年中考作文匯編

■話題作文

真題

1、（2009.浙江省眉山市）在下面的兩個題目中任選一個作文。

（①請把 “這里風光好”補充完整再作文，如補充成“獨好”、“無限好”和“今年比去年好”等。）

② “風雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷??在生活中，我們會經歷各種各樣的風雨。不經歷風雨，怎能見彩虹？請以“風雨”為話題，自擬題目作文。提示與要求：

（1）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！

（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。

（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。（2009.真題

2、（2009.山東省臨沂市）

人生于世，需要關注自我，但絕不能只有“自我”，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康和諧的生存環境，才能更好地生活與成長。請以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。

提示與要求：①自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；②可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容必須在所給話題范圍之內；③文中不得出現于自己真實身份相關的地名、校名、人名等。

真題

3、（2009.山東省濟寧市）

以“難忘的經歷”為題或話題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1——5分的加分。

真題

4、（2009?內江）

《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字數不少于600字。③卷面整潔，書寫規范。④不出現真實的人名和地名。

真題

5、（2009?浙江省杭州市）.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)

日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上。日歷具有生命感，你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史?當你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補?當你翻過一頁時，你是否意識到美好的明日等待著你去創造?讓我們伴隨“日歷”，將人生歲月譜寫成永存的詩篇。

請以“日歷”為話題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

真題

6、（2009.孝感）

求索是一種探尋，一種追求，是對生活的審視和發現，以“求索”為話題，寫一篇作文。真題

7、（2009。自貢）下面兩題，任選一題寫一篇文章。

（1）一片壯麗的風光，一個動人的場面，一張親切的笑臉??每個人的心里都珍藏著許多這樣的畫，每次想起這些畫面都會禁不住陶醉、激動、振奮，甚至熱淚盈眶??請以“這幅畫，常常使我______”為話題寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整，然后作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多寫滿格。

（2）快樂的真諦是什么？所有的孤獨都是痛苦的？學習的最大動力是什么？什么樣的朋友才是你心中的好朋友？??請以“生活中的一點感悟”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多寫滿格。真題

8、（2009.徐州）

《面對自然》。提示：自然是一首優美的詩，自然是一曲美妙的歌，自然是一個古老而又年輕的故事。面對自然，你會發出人生的感悟。請你以“面對自然”為話題寫一篇作文，題材不限。

真題

9、（2009.黑龍江哈爾濱）

從下面兩題中任選一題作文。

【市區考生作答】

(1)電視劇《西游記》的主題歌里唱道：“敢問路在何方?路在腳下。”其實，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向輝煌。想要走好人生之路，需要你的勇氣，需要你的智慧，需要你的實干，需要你的創新，需要你把握機遇??怎樣走好人生之路，彰顯個隉，實現價值?答案就像歌中唱到的那樣一“路在腳下”。請以“路在腳下”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內

②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

(2)戈壁上有兩粒種子。“天哪!”一粒種子驚嘆道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀!”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。

另一粒種子默默地把根向大地深處扎去，用盡力氣吸取著每一點水分。漸漸地它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：逆境激發拼搏的力量；命運掌握在自己手中；堅強的意志是成功的動力；鍥而不舍才能獲得成功。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

【縣(市)考生作答】

(1)生活中，有很多觸動我們心靈的力量：日月交輝，草長鶯飛．，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關愛；一句話，一首歌，一本書??都可能在剎那問觸動我們的心靈。

多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。

請以“觸動心靈的力量”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內

②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

(2)有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰。若干年后，他成了一個著名的盲人按摩師，為許多人解除了

病痛，他的事跡也被寫進當地的小學課本。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應該正確認識自己；要以樂觀積極的心態面對生活；要學會換個角度看問題。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

真題

10、（2009.福建省龍巖）

據報道，前一段時間，“超級女聲”總冠軍李宇春走進北大校園，僅唱了一首歌，便引起北大學子一片狂熱的尖叫，場面混亂，以至原先計劃好的一些節目不得不臨時取消。此事在社會上引起了廣泛爭議，也引發了人們對文化問題的深刻思考。有人認為，北大校園是中華民族的一塊文化圣地，“超級女聲”走進北大，體現的是流行文化對傳統文化和經典文化的巨大沖擊，甚至是對經典文化的褻瀆。

請以“文化”為話題，自選角度，自擬題目，不限體裁，寫一篇不少于600字的文章。真題

11、（2009.廣西南寧）

請以“力量”為話題寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；③除詩歌、戲劇外，文體自定；④不少于600字；⑤不得透露個人相關信息，不得抄襲。

真題

12、（河南省）

（1）《文心雕龍》中有言：“人稟七情，應物斯感，感物吟志，莫非自然。”這句話是說，人是有喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲其中性情的，受到外界的刺激就會有不同的反應，從而流淌于文字的字里行間，者食多么自然的事。是呀，我們誰沒有這樣的經歷呢！回想已走過的人生歲月，我們怎能不心生感慨呢？請以“疼然回首”為題，寫一篇600字左右的作文；文中不得出新真實的人名、校名、地名。

（2）讀下面的材料，按要求作文。

一個在家下讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學生作文比賽沒獲獎，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責怪當局長的哥哥不設法把她送到省城更好一點的中學讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責任呢？每個人在他自己的學習、工作、生活中，都應該學會承擔起自己的責任，讓自己對自己負責啊。”

請以“對自己負責”為話題寫一篇600字作文。

真題

13、（2009.山東臨沂）

人生于世，需要關注自我，但絕不能只有“自我”，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出“自我”的狹小天地，充分地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康和諧的生存環境，才能更好地生活與成長。請以“走出自我小天地”為話題，寫一篇600字左右的文章。

提示與要求：①自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；②可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容必須在所給話題范圍之內；③文中不得出現于自己真實身份相關的地名、校名、人名等。

真題

14、（2009.福建省廈門市）以下兩題，任選一題作文。

(1)有詩人曾這樣吟詠初生牛犢——

牛犢初生/生命的華彩流溢/眼眸里/寫滿對世界的驚奇/對著遠方咂嘴/山那邊的青草總是更豐美/未縛韁繩/任性的蹄子追風撒歡/不懼虎豹/犄角未長的頭顱高高昂起??

請以“初生牛犢”為話題寫一篇文章。

(2)題目：尊重（加上適當的詞語，補足題目）

寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據提示，扣題作文。

②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字。

③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

真題

15、（2009.山東德州市）

三、寫作（共50分）26．以下面給出的這段文字為開頭，續寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。

題目：

夏 日 午 后，蟬 聲 如 織，我 獨 自 在 家 里 漫 不

經 心 地 整 理 著 書 桌。從 一 本 舊 書 中 驀 然 飄 落 一

張 照 片，我 俯 身 拾 起，

第五篇：中考語文話題作文指導

中考語文話題作文指導.txt女人謹記：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就別的女人花咱的錢，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，還打咱的娃。中考語文話題作文指導

一、作文要求

一般要求：

內容充實：就是言之有物，也即要求記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實在；議論文中的議論要素明晰，論據充足；說明文中的說明屬性清楚，資料充分。應試作文中的材料要充實，這就要求選擇真實的，與學生生活實際密切相關的事實材料，以及能起到諸如領起、小結、點睛畫龍和增文添采作用的理論材料。同時切忌假、大、空的材料，忌捏造事實，無病呻吟。

結構完整：指作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明、條理清楚，段落的劃分和安排恰當，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡，有照應，沒有殘缺不全、顛三倒

四、主次不分的毛病。

語言通順：有三個方面的目標：一是語言表達要力求自然妥貼，不要過于雕飾；二是表達力求真切，賦予真情；三是表達力求沉著，注重思考。

要注意文面：一般不用涂改液；不用色淺的圓珠筆或鋼筆書寫；達到最基本的書寫要求；正確使用刪除符號；正確使用修改符號；準確控制字數；注意基本的行款格式；正確使用標點符號。

較高要求：

深刻：這是對文章內容方面的要求，主要看作者對文章的認識，要透過現象深入本質，揭示問題產生的原因（即學會尋根溯源），觀點具有啟發作用，能預感事物發展的趨向和結果。要聯系時代。

豐富：包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠（即深刻的立意與生動的人、事、物、景有機結合，意蘊其中）。

有文采：指的是詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。寫人寫事，恰當使用形容詞和動詞；能根據表達對象、目的、具體語境而變換不同的句式；恰當地引用一些古詩文名句，增強文章的文化底蘊和內涵。

有創新：有創新主要指見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。

見解新穎指對問題和事物有獨到的與眾不同的主張、看法和認識。材料新鮮是針對寫在文中的材料而言的，即努力避免使用陳舊、平淡的材料，多用有新鮮感、時代感、現實感的材料

構思精巧是指文章的結構層次而言的，要求故事情節曲折有致，引人入勝。

推理想象有獨到之處是從思維角度提出來的，要求故事情節的發展既要可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨到”之處。

有個性特征，要求寫自己的感悟和認識時有獨到的見解，寫自己感受的生活，表現自己的特長、性格時有個性特色。

寫作要有創新，但不等于胡編亂造，信口開河，無章法、無事理。

二、話題指導

話題一： 溝通

“墻，推倒了就是橋。”人與人心靈上的距離，就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

請以“溝通”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。

[寫作提示]

要注意選材和組材。如果寫記敘文，應注意選擇最能溝通心靈的生活細節，表現人與人之間為化解矛盾或是增進感情的材料，以突出“溝通”這個主旨。如果寫議論文，則應注意引用一些能給人啟示的格言警句，并選擇比較典型的事例加以論證。

話題二：挑戰自我

“萬事如意”只是人們之間最美好的祝愿，人的一生會遇到太多的不如意；失敗、挫折、誤解、誹謗??梅花的芬芳有苦寒的錘煉，寶劍的鋒利有礪石的磨練，成功的背后有太多的付出！人總是需要不斷地自我挑戰，挑戰挫折，挑戰自滿，挑戰平庸，挑戰自卑??

請以“挑戰自我”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。

[寫作提示]

這一話題范圍廣泛，宜從自我經歷中的細小事件或入微感受中遴選材料，可寫成記敘文，大膽采用鏡頭剪輯的板塊結構，嘗試分場面、分鏡頭、分時段等靈活自由的表達手段，新人耳目；也可以寫成議論文，直接以話題為文題，重點論述怎樣“挑戰自我”，可按照“什么是挑戰自我”——“必須正確認識自我”——“怎樣挑戰自我”這樣一個環環相扣的層進式邏輯關系進行論證。

話題三：這也是學習

學習的意義很寬泛。讀書、做練習，解題、做試驗，采訪、寫新聞，上網、查資料都是學習。請以你在課堂之外的學習情況為話題，寫一篇作文，600字左右。

[寫作提示]

寫作內容要與“學習”有關，但又與傳統意義上的課堂學習不同，注意緊扣“也是”。學習求知，學習做人，學習做事，學習共處，都可以寫。寫記敘文要寫出“這”件事，寫說明、議論文要寫出“也是學習”的理由。

話題四：欣賞

欣賞是對自然風光的領略，欣賞是你對別人投出的贊賞的目光。我們需要別人的欣賞，我們更要學會欣賞。請以“欣賞”為話題，寫一篇文章。要求：①文體不限，題目自擬，字數600字以上。②書寫工整規范，避免寫錯別字。

[寫作提示]

不管寫別人的欣賞，還是寫自己的欣賞，要將值得欣賞的理由表達出來。

話題五：快樂

快樂是一種樂觀的心態，是一種美好的感受。

父母的關愛、老師的理解能帶給你快樂，優秀的成績、激烈的競爭能帶給你快樂。有人說勞動是一種快樂，有人說奉獻是一種快樂??

請結合自己的親身經歷，以“快樂”為話題寫一篇有真情實感的文章。題目自擬，文體不限，不少于600字。

[寫作提示]

誰沒有過快樂的時候呢？對這個話題，同學們一般有話可說，不過，想寫好并不容易。如何選取巧妙的的角度來讓材料出新，是本文成功的一個關鍵。寫作時，我們要切忌平淡，如從與父母、老師、同學之間“不快樂”的事情寫起，文章的情節會較為引人。

話題六：信用

請以“信用”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選，可以寫議論文，也可以寫記敘文，字數不少于600字。

[寫作提示]

現代社會，信用的概念越來越廣，言語信用、廣告信用、資金信用??但同時不講信用、偽造信用的“黑客”也越來越多。寫作時可選取一方面，或敘事，或議論，不要涉及太廣。

話題七：我長大了

初中階段是中學生生理日漸成熟,心理不斷健康成長，人格不斷完善的時期。作為即將畢業的初中生的你，是否有長大了的感覺？長大意味著成熟，長大意味著自立和自強。請以“我長大了”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，600字左右。

[寫作提示]

這是一道表現中學生成長軌跡，表現中學生豐富內心世界的作文題。作為即將畢業，踏上人生旅途的初中生，經過幾年初中生活的學習和熏陶，已經具有了一定的知識儲備，具備了懂得理解別人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素質。作文時，可以緊密聯系自己某一方面已經成熟的思想實際和外在表現，反映中學生自立自強，積極追求人生價值的良好心態和健康的成長道路。為了更好地表現自己的成長軌跡和長大的感覺，可以從多方面列舉生動的事例。同時，還可就某一方面采用與童年對比的方法來表現主題。

話題八：新的起點

人的一生會經受許許多多的挫折、失敗或痛苦。這些挫折、失敗或痛苦，正是人生之路必經的溝坎。其實，每經歷一次溝坎，就面臨一個新的起點???

請以“新的起點”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，文體自選，字數600字左右。

[寫作提示]

將每一次挫折，當作一個新的起點，一定會走向成功。這個話題傾向明顯，同學們可以根據自己的特長，選擇合適的文體進行寫作，寫成記敘文、散文、議論文都可以。

話題九：堅持

荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

法國生物學家、化學家巴斯德說：“告訴你使我達到目的的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。”

法國作家斯湯達說：“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。”

讀了以上中外有關名人關于“堅持”的論說，你有什么啟發？你是怎樣看待“堅持”的，你有過“堅持”的經歷嗎？請以“堅持”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字

[寫作提示]

古今中外有關“堅持”的事實論據與理論論據是很多的，可根據自己的熟悉程度選擇其中二三加以利用。論證時要注意多分析，切忌論據、分析兩層皮。此外，可根據自己的經歷寫記敘文或發揮想象構思一個寓言或童話，只要講明“貴在堅持”的道理就行了。

話題十：戰勝自己

在現實生活中，當你不被人理解受到非議時，當你遇到困難受到挫折時，當你犯了錯誤不能自拔時，或者當你有了成績受到表揚而滋長自滿情緒時??你應該怎么辦？請以“戰勝自己”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

[寫作提示]

面對生活中各種各樣的壓力，中學生應該從“戰勝自己”、完善自我的角度，認識心理素質的意義，認識到心理承受能力是健康心理素質的體現。作文時，應該從“駕馭自我，超越自我”“勤于律己”和不斷地“矯正自我”，勇于創新自我，積極提高自身素質，追求自我價值方面來把握主題。選材角度要小，要有鮮明的針對性，要針對自己某一方面的具體實際，選取典型生動的材料。