第一篇：沿河鎮2010年度遠程教育半年工作總結

沿河鎮0000年度遠程教育半年工作總結

實施農村黨員干部現代遠程教育是功在當代、利在千秋的民心工程。今年以來，我鎮認真貫徹落實上級遠程教育工作部署，結合我鎮實際，緊緊圍繞社會主義新農村建設這條主線，按照“實際、實用、實效”的原則，積極探索實踐，不斷健全機制，注重學用結合，精心組織實施，扎實推進文化信息共享，使遠程教育在提高黨員干部隊伍素質、增強基層黨組織戰斗力、加快農村經濟發展方面的作用逐步凸現。現將半年來工作總結匯報如下：

一、抓陣地、強基礎，站點設備正常運行。

自0000年00月以來，我鎮就建有00個遠程教育終端接收站點，遠程教育在我鎮實現了全面覆蓋。為了保障所有遠教站點的設備正常運行，今年4月，我被抽調為鎮遠教專干，更換工作崗位，在沒有經驗和工作交接的情況下，我首先對全部站點的設備運轉情況進行了摸排，對存在問題的站點設備進行了維修和更換，相關軟件進行了更新。目前，全鎮00個村級遠教點設備運行正常。部分站點的天網設備維修后實現了正常接收。此外，每個村還發展00戶以上遠程教育播放戶，并規定每十天更換一次播放戶的播放光盤，實現了農村黨員干部遠程教育“進村入戶”。鎮遠程教育陣地得到進一步加強。

二、抓培訓、壯隊伍，大大提升管理員素質。

設備有了，站點建了，管理員素質當然要跟上來。一是我積極參加上級部門舉辦的各種培訓，同時努力向書本自學，提高自身素質。二是在市遠教培訓結束后，舉辦了村級遠教管理員培訓班，對全鎮所有調整后的村級遠教管理員進行了業務知識和電腦技能的培訓。通過

集中培訓、個別輔導以及管理員互動交流等形式，新任的村級遠教管理員也都基本上了解了農村黨員干部遠程教育的作用、意義和實現途徑，掌握了遠程教育平臺的運用和電腦的基本操作，掌握了貴州希望網、全國遠程教育網和FTP軟件的操作運用，自身業務素質大幅提高。

三、抓學用、重效果，高漲群眾學習熱情。

在抓遠教學用效果上主要做了以下幾點：一是對全鎮干部職工實行連村連點制。每個鎮干部職工都具體聯系一個村，主要工作是在每周一學習遠程教育新信息，要求下到所聯系村進行宣傳與指導，并及時收集村民所需信息。同時，采取座談、個別走訪與問卷調查等多種形式，全面了解各村農民的技術需求，及時調整和補充學習計劃內容，使之更具科學性、針對性和應用性；二是分班編組分類學。針對黨員干部年齡不

一、文化層次不

一、學習需求不一的特點，我對學員進行合理的分班分批，因材施教，達到了預期的學習目標，落實了到位率；三是領導示范推動學。鎮領導時常下到聯系村指導遠教工作，并帶頭參加遠教學習。鎮黨委書記、人大主席經常登陸貴州希望網和全國遠較網，起到了很好的示范帶動作用；四是典型引導激勵學。為提高黨員干部群眾參加遠程教育學習的積極性，我們著力培植了一批積極學習、帶頭致富的先進典型。在這批先進典型的帶動下，目前全鎮農村黨員干部群眾學遠教、學上網、學技術已成為他們的“家常便飯”。

四、抓活動、展特色，推進遠教事業大發展。

今年來，在市遠教辦的指導下，我鎮利用遠教平臺開展了一系列有意義的、豐富多彩的活動：如深入學習科學發展觀學用活動、向侯正茂同志學習活動、森林防火教育培訓活動、創先爭優活動等。這些緊跟時事政策、社會熱點的活動吸引了大批黨員、干部、群眾熱情

參與，反響強烈。特別是在沿河中學開展的“向山外取致富經”的活動，現場氣氛都異常熱烈，活動結束后，黨員干部仍覺得意猶未盡，表示感觸頗深，受益匪淺。豐富了黨員干部的知識，拓寬了他們的視野。

有活動才更有影響力。我鎮通過這些實實在在的活動，提高了遠程教育在廣大農村黨員、干部、群眾心目中的形象，促進了遠程教育在農村的扎根與發展。大家都說，遠程教育像一座金橋，架起了黨員、干部、群眾通往現代知識、科技與致富的道路。

第二篇：沿河鎮農村遠程教育工作總結

沿河鎮農村遠程教育工作總結

我鎮遠程教育工作在上級部門的關心指導和鎮黨委的正確領導下，緊緊圍繞 “讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”這一精神和宗旨，根據年初制定的工作思路和工作目標，從加強遠程教育宣傳，制定目標管理機制，落實技術培訓，強化隊伍管理，拓寬學用途徑等方面入手，大大提高了黨員干部及村民群眾整體素質，助推了新農村建設蓬勃發展。使得遠程教育學用工作取得一定實效。

一、工作開展情況

（一）積極宣傳，大力推動遠程教育工作開展。

1、創新方法，提高農民學習積極性

（1）、在過去，由于絕大部分農民群眾的文化程度不高，因此一提到學習，無論是黨員干部還是村民群眾，許多人自然而然就聯想到一張報紙一張嘴，兩手托著下巴睡的場景，所謂的學習也成了應付差事。不過，今年以來農村遠程教育以其形象直觀、快捷便利的手段將黨在農村的政策法規、典型經驗、市場信息、科技文化知識等原汁原味、明明白白地展示了出來，極大的提高了黨員干部和群眾學習積極性。每次學習，要求村兩委干部如無特殊情況，都必須參加學習，并要求學習后寫出遠程教育學習筆記和心得體會。組織黨員

干部學習，既使他們了解掌握了黨在農村的方針政策、法律法規，又讓黨員干部學到了實用技術。同時還根據農時特點和實際需求，有計劃的組織村民群眾參加學習；針對他們的實際生產生活需求，有目的地組織他們收看學習實用技術和涉農法律法規等知識。啟發他們轉變思想觀念，尋求致富項目和致富門路，增強其科技致富能力。與此同時，每次學習后，支部都要組織大家有針對性地對所學的技術知識、典型事例和實踐經驗等進行體會、交流。幫助他們更好的掌握所學知識。使得遠程教育宣傳更加深入群眾。

（2）、利用召開會議、走訪、調研時機等，書寫宣傳標語，進村入戶的宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠程教育平臺的作用，讓黨員群眾充分了解遠程教育的內容和意義；并召開聯席會議，會上進行工作匯報、經驗交流、工作安排、通過網絡平臺學習其它地方的經驗和方法等事項，以更好的促進我鎮遠程教育工作取得更好的成效。

（二）明確責任，促進遠程教育工作有序開展。

1、確定責任。明確村支部書記、村委會主任為試點工作主要責任人，大學生村官為主要實施人及責任人，黨小組長、致富能手、年輕實干的同志為骨干，層層落實工作。

2、定期督察。由黨政領導分片親自指導檢查工作，督促管理員具體落實項目的實施，各村的遠程教育工作得到了有條不紊的開展和實施。

3、落實制度。制定《沿河鎮農村黨員干部現代遠程教育管理辦法》，發放“三簿一志一冊”要求管理員認真填寫作收看的節目和學習討論情況，嚴格按制度開展工作。

4、硬件制作。制作遠程教育門牌標識、《管理人員職責》、《設備管理制度》等制度上墻。

（三）加強培訓，壯大遠程教育管理隊伍。

1、各村確定的管理員和操作員在沿河中學進行計算機理論水平和操作技術進行了學習。

2、針對農村人才緊缺的現實，我鎮創新思路，打破人才緊缺的格局，讓有文化、有知識的大學生村干部為操作員，通過軟件、硬件、規范化管理等同步培訓，進一步提高業務能力水平。

（四）學習創新，促進遠程教育學用取得實效。

1、加強定期學習。各站點定期組織村民、黨員干部開展現代遠程教育學習活動，提高他們的文化素質和發家致富的能力。例如召集村黨員干部認真收看遠程節目，學習上級的路線、方針及政策，學習相關的農業科普知識，然后通過討論，切實解決村民困難。

2、加強學用轉化基地建設。鎮村聯建4個學用轉化基地，各村建兩個學用轉化基地，用以加強學習轉化。

3、創新學習方式。讓廣大黨員干部和農村群眾真正用電腦、懂電腦，利用學習時間對電腦的操作使用方法進行講解，使遠程教育平臺成為黨員干部充電的新陣地，從而加強學習，提高自身能力和素質。

通過半年來遠程教育工作的深入開展，我鎮農村廣大黨

員干部的理論水平、黨性修養、政治覺悟和個人素質都得到了明顯的提高，遠程教育平臺也成為農民群眾開闊視野、增長見識、發家致富的助推器。

二、存在的問題和下步打算

（一）存在不足：

1、部分站點設備管理人員文化素質不高，業務技能欠缺，無法自行解決一些簡單故障排除；

2、村民分布散，較難集中；

3、經費不足使遠程教育深入開展存在阻礙。

（二）下步打算：

1、積極探索遠教建設、管理、學習、使用的有效途徑，認真總結工作經驗，進一步加強宣傳，改善遠程教育活動的方式，把握規律，運用規律，促進我鎮遠程教育工作均衡發展；

第三篇：鎮遠程教育半年工作總結1

鎮遠程教育半年工作總結

鎮在鞏固遠程教育工作成效的基礎上，加大工作力度，推行規范化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農民需求，突出黨員干部教育重點，尋找和創建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我鎮農村經濟社會全面發展，提高農民素質，建設學習型組織，培養學習型干部，解決我鎮在推進城鎮化建設過程中失地、少地農民的就業問題，增加農民收入等多方面發揮了積極的作用。

一、加大規范化管理力度提高遠程教育工作實效

（一）建立競爭激勵機制，激發管理員工作積極性。建立健全了年終考核制度，具體明確了操作管理人員的工作職責、任務目標，嚴格兌現獎懲，對激發管理人員的工作積極性和主動性起到了積極的作用。

我鎮村集體經濟收入情況較好，各村遠程教育接收站點的日常維護經費都能從集體經濟中得到保障，根據這一實際情況，鎮遠教辦決定把今年的遠程教育專項經費的分配定位為“以獎代補”，“不發、少發代懲”的形式，把遠程教育經費的發放與各站點年終考核掛鉤，打破平均主義，引入競爭機制，激發我鎮各村遠程教育站點管理員的積極性。在落實這一措施之前，遠程教育工作開展得好，組織教學活動效果較好的村管理員普遍反映在工作創新上沒動力，并且認為在以往的年終考核中缺乏一種激勵機制，致使年終考核后對工作開展得差的的監督整改也沒能收到實實在在的效果。而現在各村管理員按“雙五好”的創建要求，認真探索管好、學好、用好遠程教育的工作方法，使遠程教育工作創新不斷，管理員的工作責任心得到加強，各村管理員在開展遠程教育工作中出現了一種深恐落后，你追我趕的良好氛圍。原來在組織教學活動方面開展得較差的十字村、魚芽村、管理員主動到開展得比較好、黨員干部群眾反映滿意的泥橋村、新橋村去學習，取長補短，以能充分的發揮遠程教育站點的功能，教育好干部，服務于好群眾。高石村遠程教育工作主動性增強，該村的管理員主動承當起為失地、少地農民技術培訓，利用遠程教育網絡平臺，積極的為農民需求招聘信息，至今已成功的為2個失地農民找到了工作。

（二）加強設備維護維修工作 保證教學活動正常開展。今年，我鎮除了新開的高石村接收站點外，其他站點的設備都已過保修期，為搞好設備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉，教學活動得到正常開展，建立了“三級”制度。各站點如果出現小問題，各站點自己主動和維修部或是設備供應商聯系，力爭自己在最短時間內解決。如果是不能解決的，及時上報鎮遠教辦，鎮遠教辦進行解決，如解決實在比較困難，需多方協調解決的，鎮遠教辦應向區報告。我鎮村級站點出現網絡故障后，管理員在1天之內向鎮接收站和市網絡公司派駐的維修人員請求報修，并在日志本上做好相關的維修記錄和維護記錄。雖我鎮各站點設備均已過保修期，但由于各站點和設備供應商協商解決得好，設備故障一般都及時得到排除。魚芽村出現網絡故障后，及時向鎮遠教辦請求了報修，鎮遠教辦聯系網絡公司及時進行了維修，保證了魚芽遠教站點教學活動按時開展。

（三）按照需求教學，注重教學實效。鎮遠教辦要求各村級站點針對本村遠程教育需求，每季度進行一次摸底調查。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠教優勢，掌握村民的知識結構，了解村民近期關心的生產、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地了解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內容，對實行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調動村民的學習熱情，取得良好的教學效果奠定了堅實的基礎。到6月底，全鎮2個村級光纖站點共開展遠教摸底調查4次，走訪農戶80余戶，訪問黨員干部30余人次，收集需求信息10余份，內容涉及教學大綱中的政策法規、政治理論、農村實用技術、市場經濟知識、市場信息等。在我鎮逐步推進城市化進程中，農民因失地、少地出現的失業問題越來越突出，注意到這一問題后，鎮遠教辦組織各村站點，根據失地農民的不同年齡段、文化高低、意向等情況，以需定培，充分利用遠程教育資源，在法律法規方面，就業技能方面，對農民進行培訓和講座累計4次，通過培訓轉變了農民就業觀念，拓寬了就業路子，有了實實在在的成效后，群眾對遠程教育增強了信任，學習的勁頭更足了。

二、積極探索新路子 努力拓展遠程教育利用空間

半年來，我鎮結合各村實際，圍繞“培養學習型農民、建設學習型農村”的工作思路，立足“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的原則，積極探索遠教工作新路子，努力拓展遠程教育利用空間，把遠程教育接收站構建成新農村建設的綜合服務平臺。鎮黨委副書記王伍在檢查村遠教工作時就指出：沒有用不好的，只有想不到的。

今年6月份，在遠程教育站點上齊聚50多名學員，參加鎮村與計算機學校共同舉辦的村級電腦培訓班。鎮、村遠程教育站點負責人通過與計算機學校聯系，得到計算機學校的大力支持。一是在村級遠程教育站點上，由學校提供電腦，免費為村民進行電腦基礎知識培訓。二是做好宣傳，深入動員。培訓時間確定后隨即進入招生階段，鎮村遠程教育站點通過張貼宣傳告示、協調動員周邊村村民等方式挨家挨戶作動員。截至6日，已有50多名村民報名參加，還陸續有村民前往站點咨詢。三是保證質量，重視實踐。本次計算機培訓共計25天，分早、中、晚3班，時間跨度較長，目的是為確保學員牢固掌握新學到的計算機知識。在學習過程中學員們人手一機，邊學習、邊操作，結合實踐進行運用。四是取其自愿，科學劃分。站點充分尊重學員意愿，在報名時讓他們根據自己的實際水平和要求，自行選擇初、中、高級班參加培訓，培訓班根據報名人數的差異，調整各個等級班次人數，達到科學平衡。

通過培訓，學員們在學業完成以后參加統一考試，考試合格者頒發國家勞動部授予的勞動就業資格證書，新日電腦公司還將對成績優異的學生進行免費就業推薦。這些舉措極大地鼓舞了參學人員的學習積極性，同時也為我鎮探索新形勢下農村富余勞動力的轉移就業提供技術支持，拓寬了村民就業渠道。

三、鎮、村黨組織高度重視遠教工作，制定有力措施，加強資金保障

今年年初在各村成立了以各村書記為組長、村委會主任為副組長、兩委委員和村民組長為成員的遠教工作領導小組，負責對遠教工作的統籌安排，制定工作方法制度，并具體組織開展摸底調查工作，為培訓的針對性和實效性提供保障。鎮領導多次到各村遠教接收站檢查指導工作，為我鎮遠程教育的發展出謀劃策，鎮黨委書記阿不都馬南到村、社區檢查工作時，根據蔬菜種植、養殖基地的實際情況，對其的遠程教育提出了新的要求，要求把遠程教育接收 站進一步建成信息站，為村民在生姜種植基地群眾及時提供最新的市場信息。今年5月份，遠程管理管理員在網上查詢到有收購商到大量采購良種豬的信息后，及時反饋給村里的兩家養殖大戶并積極幫其聯系收購商，最后達成交易額6000多元，就這一次就為兩個養殖戶增收3000多元。為了解決遠程教育設備的維修維護難問題，各村都在年初為遠程教育預算了專項經費，切實保證遠程教育設備得到及時維修，保證遠教工作的正常開展。

四、總結經驗，推進發展

（一）根據現狀 提高操作管理人員素質，加大培訓力度 各村操作管理員有的工作認真負責，主動性較強，工作上創新不斷，能真正做到讓黨員干部經常受教育，農民得實惠。有的屬于能保證工作正常開展，但是工作主動性較差，工作中創新較少的。但個別村操作管理人員、技術不過關，系統維護方面知識欠缺，在系統出現故障后不能及時排除，對計算機的相關操作也仍不是很熟練。下一步將加大培訓力度，提高管理員素質，對操作和管理實在困難的管理人員進行調整，安排文化程度較高、懂技術，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網絡，讓黨員干部經常受教育，農民長期得實惠。

（二）健全制度，克服困難，做好遠程教育設備的維修工作 隨著遠程教育工作時間的推進，3年前我鎮統一配備的遠程教育設備已基本都過了保修期，有時設備出現故障往往不能夠及時的進行排除和解決，影響到了正常的組織教學活動。為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設備故障成為影響“學好”，“用好”遠程教育的因素。我鎮針對實際情況，制定了設備維護管理制度，組織了硬軟件設備維護小組，實行從村到鎮到區到電腦、網絡公司一條龍服務，全鎮站點張貼遠程教育維修聯系表。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮級管理技術人員解決，如鎮級管理人員解決不了，再依次找區管理技術人員、電腦和網絡公司的技術人員進行維修。保證在最短時間內維修妥當，恢復正常組織教學活動。

（三）針對需求，創新方式，解決教學組織難題，實行質量教學

個別村利用遠程教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠程教育的優勢宣傳和推廣開，群眾的學習積極性普遍不高，甚至于出現強制學習的現象，導致學習效果較差，遠程教育工作開展較難的局面。針對這種情況，鎮黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先認識到遠程教育的好處和重要性，再由他們向村干部、黨員和村民進行宣傳；其次，鎮黨委將定期和不定期對各村遠程教育學習情況進行督促檢查，并輪流參加各村的遠程教育學習。其次，動員操作管理員深入群眾，了解群眾需求，再針對需求制定相關教學計劃和任務，實事求是，從實際出發，多形式的組織教學，讓教學不流于形式，取得實實在在的效果，讓遠程教育成為農民群眾致富的好助手。

（四）加強鄉土教材的開發利用，拓寬“學、用”新思路。針對遠程教育課件區域性強，難以滿足本地實際需求的情況，下一步我們將加強對鄉土教材的開發利用。一方面，由于本土致富能人的致富經驗具有很強的吸引力和號召力，我們將把這些致富能人的致富方式、技能和經驗制成教材，提供給村民參考和學習。另一方面，將針對農業村推廣適宜當地農業適用技術，加強對重點農業項目的技術培訓；針對城中村和城郊村要加強對失地農民的職業技能培訓，多提供有關小型個體經濟方面的信息和教材。

（五）抓好示范，增強遠程教育的輻射范圍。

將根據“雙五好”創建標準，并將“雙五好”創建作為我鎮遠程教育工作的載體納入日常工作的標準進行實施，爭取完成兩個示范站點的創建工作，并在示范村加強遠程教育示范戶的創建，加強對示范戶的重點培養，使其成為遠程教育示范帶頭人，從而達到以點帶面，整體推進的效果。抓好學用精品點，今年上半年來，我鎮遠程教育本著實事求是的原則，一切從實際出發，注重需求，質量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不足，在今后的工作中，我們將總結經驗，去粗取精，進一步深化思想認識，整合各種教育培訓資源和途徑，強化制度建設，規范管理，創新組織教學形式、工作機制、激勵機制、考核機制，積極探索“管、學、用”途徑，促進我鎮遠程教育管理科學化、規范化和制度化，真正讓黨員干部經常受教育、農民長期得實惠，提高我鎮黨員干部隊伍整體素質，加快推進我鎮新農村建設。

2011年6月30日

第四篇：遠程教育半年工作總結

遠程教育半年工作總結

2011年來，鎮農村黨員干部現代遠程教育積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得優惠”的長效機制，加強了黨員積極性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好各站點工作。現將全鎮2011年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：

一、基本情況

二、開展工作情況

（一）完善管理制度、抓好培訓工作

第一、為確保各站點正常發揮，鎮黨委選好以村干部為主的一批政治和業務素質較高，有責任心的同志為操作員進行技術指導與日常播放工作。

第二、完善信息反饋制度。要求各站點操作員每月上報遠教設備運行使用情況，根據報送情況，鎮遠程辦工作人員到各站點對設備進行調試，對于故障排除不了的，向縣遠教辦反映。

（二）抓好遠教教育，服務農村經濟

遠程教育就是讓廣大農民得到實惠，我鎮年初以來，各站點對農民進行種植、養殖、生產等培訓共計1000余人次。其中為曾家村大棚西瓜培訓50人次，戴家村金銀花養植培訓200人次，龍塘村淡水魚養殖培訓50人次，各村水稻種植及制種技術700余人次。

（三）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設

通過開展農村遠程教育，村黨組織建設得到了較大促進。她成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，她把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鎮各村家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位、基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。

（四）存在的困難

1、有些站點的設備由于種種原因經常壞，使得對站點故障進行排除與維修存在一定的困難，一定程度上影響遠教工作的正常運行。

2、遠教工作經費短缺，部分站點拿不出錢來投入到遠教設備的運行中，無法滿足實際需要，影響了工作的進一步開展。

3、今年是換屆選舉年，一些新選上的村干部對遠教工作不熟悉，影響了部分村遠教工作的開展。

四、下步工作設想

1、積極爭取上級部門和鎮黨委、政府加大對遠程教育經費投入，在鎮內培養和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除和維修，進一步吧遠程教育推向健康、穩步發展。

2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村經濟的發展。

4、以遠程教育為載體，搭建農村經濟發展平臺。

5、進一步加強對個接收站點的督促檢查力度，以切實地開展好此項工作。

第五篇：遠程教育半年工作總結

XXX2012年上半年遠程教育工作總結

XXX在鞏固遠程教育工作成效的基礎上，加大工作力度，推行規范化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農民需求，突出黨員干部教育重點，尋找和創建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我區農村經濟社會全面發展，提高農民素質，建設學習型組織，培養學習型干部，解決我鎮在推進城鎮化建設過程中失地、少地農民的就業問題，增加農民收入等多方面發揮了積極的作用。

一、加大規范化管理力度提高遠程教育工作實效

（一）建立競爭激勵機制，激發管理員工作積極性。建立健全了年終考核制度，具體明確了操作管理人員的工作職責、任務目標，嚴格兌現獎懲，對激發管理人員的工作積極性和主動性起到了積極的作用。

（二）加強設備維護維修工作,保證教學活動正常開展。為搞好設備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉，教學活動得到正常開展，我區建立了“三級”制度。即站點出現問題，站點自己主動解決。如果是不能解決的，及時上報中心社區，由中心社區負責干部進行解決。如解決實在比較困難，需多方協調解決的，由中心社區干部向縣遠教辦及時反映。通過“三級”制度保證了我區遠教站點教學活動按時開展。

二、積極探索新路子, 努力拓展遠程教育利用空間

半年來，我區結合各村實際，圍繞“培養學習型農民、建設學習型農村”的工作思路，立足“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的原則，積極探索遠教工作新路子，努力拓展遠程教育利用空間，把遠程教育接收站構建成新農村建設的綜合服務平臺。

今年6月16日，由縣組織部與中心社區組織，對全區14個行政村的站點管理員集中進行培訓。通過培訓，使站點管理員們進一步熟悉了操作流程，能夠維修一些簡單的故障。

三、總結經驗，推進發展

（一）根據現狀，提高操作管理人員素質，加大培訓力度。個別村操作管理人員、技術不過關，系統維護方面知識欠缺，在系統出現故障后不能及時排除，對計算機的相關操作也仍不是很熟練。下一步將加大培訓力度，提高管理員素質，對操作和管理實在困難的管理人員進行調整，安排文化程度較高、懂技術，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網絡，讓黨員干部經常受教育，農民長期得實惠。

（二）健全制度，克服困難，做好遠程教育設備的維修工作。為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設備故障成為影響“學好”，“用好”遠程教育的因素。我區針對實際情況，制定了設備維護管理制度。以保證在最短時間內維修妥

當，恢復正常組織教學活動。

（三）加強鄉土教材的開發利用，拓寬“學、用”新思路。針對遠程教育課件區域性強，難以滿足本地實際需求的情況，下一步我們將加強對鄉土教材的開發利用。一方面，由于本土致富能人的致富經驗具有很強的吸引力和號召力，我們將把這些致富能人的致富方式、技能和經驗制成教材，提供給村民參考和學習。另一方面，將針對農業村推廣適宜當地農業適用技術，加強對重點農業項目的技術培訓；再一方面，加強對失地農民的職業技能培訓，多提供有關小型個體經濟方面的信息和教材。

今年上半年來，我區遠程教育本著實事求是的原則，一切從實際出發，注重需求，質量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不足，在今后的工作中，我們將總結經驗，去粗取精，進一步深化思想認識，整合各種教育培訓資源和途徑，強化制度建設，規范管理，創新組織教學形式、工作機制、激勵機制、考核機制，積極探索“管、學、用”途徑，促進我鎮遠程教育管理科學化、規范化和制度化，真正讓黨員干部經常受教育、農民長期得實惠，提高我鎮黨員干部隊伍整體素質，加快推進我鎮新農村建設。