第一篇：《荷花淀》《永別了,武器》及其他篇目

德州州二中高一語文學案NO編制人：孫連平審核人：陳秀霞2013年10月

第一冊現代文《荷花淀》《永別了，武器》及其他篇目檢測學案

一、給下列加點字注音

席篾（）吸吮（）蝦簍（）應答（）打點（）晌午（）菱角（）．．．．．．．

奔著（）浸透（）抹臉（）蠻橫（）橫財（）似的（）興奮（）．．．．．．．

莖稈（）隧道（）包扎（）扎針（）憎恨（）狙擊（）阻擊（）．．．．．．．

坍落（）干酪（）勉強（）炮彈（）炮烙（）揩油（）咀嚼（）．．．．．．．

漱口（）咳嗽（）顫動（）木椽（）剎那（）古剎（）胳臂（）．．．．．．．

胳膊（）幔子（）別墅（）顫抖（）蘊藏（）寶藏（）賦予（）．．．．．．．

炮羊肉（）強勁（）倔強（）瓔珞（）三棱錐（）迫擊炮（）．．．．．．．．．

潛意識（）屢見不鮮（）滿臉橫肉（）．．．

二、填寫字形

diàn（）記diān()量影bì（）juē（）嘴荷gǎn（）旗gān（）偵chá（）引qíng（）震hàn（）guǎi（）棍輪ku?（）jí（）取xiáng（）想合l?ng（）合lǒng（）釣魚gān（）風馳電（）

驚huāng（）失措驚huáng（）不安再接再（）金榜（）名指手（）腳不可思（）水（）船高頭昏腦（）

三、選出下列各句中使用最恰當的詞語。

1、女人的手指（震蕩、震動）了一下，想是叫葦眉子劃破了手。

2、就在她們的耳邊響起一排槍。整個荷花淀全（震蕩、震動）起來。

3、但是那些（隱藏、隱蔽）在大荷葉下面的戰士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊。

4、戰士們的小船就朝著南方，箭一樣飛去，不久就（消失、消逝）在中午水面上的煙波里。

5、我們的車子一走出來，卻是一塊（掃除、清除）了草木的空地。

6、我抬頭朝河岸上看，奧軍的偵察氣球（飄浮、飄蕩）于對岸的小山上。

7、我說飯盒子他們（大概、大約、大致）是有的。

8、外邊的天（簡直、幾乎）全黑了。

9、有件什么東西落在外面，土地（振動、震動）了一下。

10、《圣經》的《舊約》（啟事、啟示）人以順境之幸福，而《新約》則（啟事、啟示）人通過逆境去爭取幸福。

11、幾百萬年輕的14歲少女懷著一顆跳動的心（思考、思索）著這樣一個問題：什么叫愛情？

12、比上帝所制作和創造的一切都美，這種美使上帝顫抖、驚異，（以致、以至）驚呆了。

四、判斷加點詞語使用是否正確。

1、他們兩個長得像孿生兄弟，畢業分手三年來，他們一直藕斷絲連。．．．．

2、我們就是要虛張聲勢，把大家的學習熱情鼓起來。．．．．

3、一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將．．．．

他摁倒，結果人贓俱獲。

4、為了備戰空前絕后的北京奧運會,全國上下都在同心協力爭創佳績。．．．．

5、作為合作了四十年的手足情深的搭檔，面對侯耀文的突然離世，石富寬先生沉浸在悲痛之中。．．．．

6、鉆研字詞，必須專心一志才能有所成就，如果心猿意馬，神不守舍，到頭來肯定是一無所獲的。．．．．

7、會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。．．．．

8、他（后主）生于帝王之家，長于綺羅叢中，過慣了輕裘肥馬、鐘鳴鼎食的奢侈生活，如今靠微薄的．．．．

俸祿度日，未免左支右絀，倍感拮據。

沒有不進步的人生，只有不進取的人！

9、作為通訊工具的手機與家庭影院本風馬牛不相及，然而現在有許多智能手機已經具備了家庭影院的．．．．．．

高清視頻播放功能。

10、他離開草原已有三十年，當見到正在牧馬的朋友時，立馬萬言，一直暢談到太陽落山。．．．．11、12、13、黃金周第一天，峨眉山景區迎來了今年第一場大雪，沸沸揚揚的雪花把峨眉山裝點得格外美麗。．．．．這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。．．．．日本首相是世界上更換最頻繁的，長則一年，短則一個月，這些人在政壇上的曇花一現使日本．．．．的對外政策缺乏延續性，讓很多國家感到無所適從。

14、祥子受了那么多的累，過河拆橋，老頭子翻臉不認人，他們替祥子不平。．．．．15、16、聽到女兒考上重點大學的好消息，老李竟手舞足蹈，得意忘言。．．．．今天，在教科書正式付梓印刷之際，我們向上述專家和老師表示誠摯的謝意。．．

四、判斷下列各句標點符號的使用是否正確，如有錯誤并加以改正。

1、要問白洋淀有多少葦地，不知道，每年出多少葦子，也不知道。

2、很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五、六歲，頭戴一頂大草帽。

3、女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你。”

4、沒有什么話了，我走了，你要不斷進步、識字、生產。

5、她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去？

6、水生對著荷花淀吆喝：“出來吧！你們。”

7、中尉，那次你也在場嗎？他們不肯出擊，結果就每十人中槍決一人。

8、你要我們呆在這里，還是讓我們去四處遛遛。

9、“憲兵，”他輕蔑地往地上唾了一口說：“但是那些擲彈兵個個身高六尺以上。”

10、可要我幫什么忙嗎？中尉，有什么我可以幫幫忙的？

11、從前人說，讀書要字里行間，又說讀詩要得其“弦外音，味外味。”

12、司馬遷說過：“好學深思之士，心知其意”。

13、“理”是客觀的道理，“意”是著書的人的主觀的認識和判斷，也就是客觀的道理在他的主觀上的反映。

14、中國有句老話說是“書不盡言，言不盡意，”意思是說，一部書上所寫的總要簡單一些，不能像他所要說的話那樣啰唆。

第一冊現代文檢測學案答案：

一、字音：

MiashǔnlǒuyìngdianshǎnglíngbanjìnmāhanghangshìxīngjīngsuìZāzhāzēngjūzǔtānlàoqiǎngpàopáokāiju?shùsouchànchuánchà

chàbeibomànshùchàncángzàngyǔbāoqiángjìngju?jiàngyīnglu? l?ngPǎiqiánxiānh?ng

二、字形：

惦掂壁噘稈桿察擎撼拐廓汲遐龍攏瓔珞竿掣慌惶 厲題畫議漲漲

三、1、震動

2、震蕩

3、隱蔽

4、消失

5、清除

6、飄浮

7、大概

8、幾乎

9、震動

10、啟示啟示

11、思考

12、以至

四、錯誤的是1、2、3、4、7、10、11、12、15、16。正確的是5、6、8、9、13、141、比喻沒有徹底斷絕關系。多指男女之間情思難斷。

2、張：鋪張，夸大。假裝出強大的氣勢。指假造聲勢，借以嚇人。

3、比喻玩弄手法，串通做弊。

4、從前沒有過,今后也不會再有。形容獨一無二的成就或不平常的盛況。

5、形容兄弟姐妹或朋友之間的感情好，感情深。

6、心意好像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來。

7、車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。

8、穿著輕暖的皮襖，騎著肥壯的好馬。形容生活闊綽。

9、風：走失；及：到。本指齊楚相去很遠，即使馬牛走失，也不會跑到對方境內。比喻事物彼此毫不相干。

10、倚靠在馬旁，馬上寫成一篇文章。形容才思敏捷。

11、沸沸：水翻滾的樣子；揚揚：喧鬧、翻動的樣子。象沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧鬧。

12、浩：廣大；煙海：茫茫大海。形容文獻、資料等非常豐富。

13、比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失。

14、自己過了河，便把橋拆掉。比喻達到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。

15、原意是言詞是表達意思的，既然已經知道了意思，就不再需要言詞。后比喻彼此心里知道，不用明說。

16、交付印刷。

五、1、把“不知道”后改為分號。

2、去掉頓號。

3、問號用于“你”后。

4、把頓號都改為逗號。

5、把問號改為句號。

7、正確。

8、最后用問號。

9、把冒號改為逗號。

10、問號改為逗號，逗號改為問號。

11、把句號放到引號外。

12、把句號放到引號內。

13、把第一個逗號改為分號。

14、把第一個逗號放到引號外。

第二篇：《永別了武器》

老師、同學們，大家好。我是二年三十四班的菅伯碩，現在由我給大家分享我在假期讀書的感受。大家都學過《老人與海》吧，在大家所熟知的《老人與海》中，作者海明威表現出與天斗、與地斗、其樂無窮，和自然拼搏的“硬漢”精神，但今天我給大家帶來的書卻代表了海明威的另一面——迷惘的一面。這本書的名字是——《永別了 武器》。故事的內容大概是這樣的：美國青年弗雷德里克·亨利在一戰期間志愿到意大利北部戰場擔任救護車駕駛員，在前線執行任務時被炮彈炸傷，被送往后方的米蘭醫院就醫，在此與美麗的凱瑟琳小姐邂逅，兩人一同墜入愛河。這時，亨利的人生是如此的妙不可言，他朝氣蓬勃、意氣風發，無論是夢想、志向、友情、力量還是愛情都一應俱全。他甚至幻想著在戰爭結束后與凱瑟琳一起去度假，一起廝守終生。但事事總不如人所愿。

在甜蜜的熱戀后，亨利傷愈返回前線，發現意大利戰況失利，士氣大跌，處處充滿了退卻和失望。德國人的進攻，徹底的擊垮了意大利軍的意志，軍隊開始潰退。在一座橋前，前線憲兵部隊開始逮捕所謂擅離職守的軍官，并無一幸免地加以槍決，亨利不幸也在其中。借著審問其他人的時機，亨利不顧一切的跳進河流，得以逃脫被處決的命運。這時他意識到，“憤怒在河水里被沖刷掉了，連同責任義務也一起沖得干干凈凈。”此時的他，喪失了當初的一腔熱血、豪言壯志。但在他看來，這一切都無關緊要了，他除了愛情以外一無所有。現在的亨利只有一個目的，那就是找到凱瑟琳，然后兩人逃離戰爭的苦海。亨利輾轉來到了米蘭，在他萬念俱灰之時，偶然得知凱瑟琳已去邊境的度假小城。亨利找到凱瑟琳以后，兩人為再次幸福地相聚激動得熱淚盈眶。可是，隨后意大利警察的追捕，使得他們不得不逃往瑞士。亨利和凱瑟琳在瑞士度過了一段幸福的時光，但最終，凱瑟琳在難產中死去，留下亨利一人行尸走肉般獨自在外流亡。

難道我們不應該思考一下，到底是什么毀滅了像亨利一樣有朝氣、抱負的青年？是德軍嗎？是憲兵隊？不，是戰爭。處于戰爭中的人們，就如同處于正在熊熊大火中的螞蟻，有的僥幸逃脫了，有的被炙熱的火焰瞬間吞噬，但是還有很多人卻向著正燃燒旺盛的木頭快速奔去，最終把自己最美好的年華葬送在熊熊的火焰中。主人公亨利這樣一個堅強勇敢的英雄在飽受戰爭折磨后，對戰爭從希望到失望，再到絕望的幻滅。這一切的始作俑者，都是戰爭所賜予。戰爭像把利刃，它將毀滅人們的一切，把人們帶到萬劫不復的深淵遭受永恒的創傷。這本書深刻地向人們揭示了戰爭對社會和人性所造成的無法挽回的巨大破壞和傷害。

戰爭自從有了歷史便從不間歇。現今，敘利亞整個社會都充滿了**與不安的氣氛，人們對無情而殘酷的戰爭充滿了恐懼之情，并且對未來的生活也失去了先前的激情與希望，對今后新的生活沒有了信心與信念，他們就像迷了路的羔羊，眼中充滿了迷惘與無奈，心中更是找不到一絲前行的光明。戰爭過程中，人們的身體和心靈大多遭受到無可挽回的創傷。人們懷疑一切、厭惡一切，鄙視高談闊論，厭惡理智，幾乎否定一切傳統價值認為人生一片黑暗，到處充滿不義和暴力，總之，萬念俱灰，一切都是虛空。

作為中學生的我們唯一能做的便是珍惜和平一分一秒，呼吁和平，倡導和平，反對戰爭。把和平的溫暖帶給全世界遭受戰火的人們，讓世界不再留有眼淚與悲傷。希望終一天，全人類可以向武器道一聲“永別了”。

我的演講結束了，謝謝大家。

第三篇：《永別了武器》讀后感

自己的想法：

這讓我們看到了戰爭的殘酷，更顯得和平的可貴。這正如我前些日子看得《螢火蟲之墓》的主題一樣，戰爭不會給我們帶來什么好處，對整個國家而言只有犧牲和損失，只是戰爭雙方的犧牲多少而已。

結局以亨利妻子難產而死結束，顯得有些欲言又止，同時也給我們一些惆悵的空間。文章在最悲傷的時刻戛然而止更添一層悲。

文章中讓我印象深刻的還有亨利為人處事方面的老練與友善、謙讓。比如：“太好了，非常感謝！”、“我可以等待，讓別人先接受治療，有那么多傷員，他們中，有的傷勢更嚴重”、“你不會死的，親愛的”、“我不是有意使你心煩。我同你一樣，希望盡快結束戰爭，但是我知道必然會發生的事情。??”（這一句我覺的很經典，還好好回味了一番，因為它極好的體現當談話雙方發生分歧時應該如何讓對方更好的接受自己的觀點。適度道歉——肯定雙方的共同點——再提出自己的不同看法）

網上的想法：

故事開始，對于這場戰爭，書中主人公亨利對戰爭盡職盡責。對患腸疝的士兵拔刀相助、第一次進攻時奮不顧身為司機帶回吃的、受傷后謙讓有英雄氣概的等，無不表現這一點。顯示了一個軍人的勇敢和應有的善良。而且此時，他也開始了與巴克萊小姐的交往，盡管已開始時懷著不純潔的目的。

戰爭的時間越來越長。在飯堂里，各種人在討論著戰爭。那個讓亨利關注的教士讓亨利明白了很多，與此同時，不禁讓亨利對戰爭產生了懷疑。在他的療養期間，他順利地發展了自己的愛情，也治好了自己的傷。然而現實不能總如人愿，他還要回到戰爭。親身經歷了戰爭的種種，尤其是親眼見到了意大利軍不堪入目、潰不成軍的撤退場面，看到戰友死在自己的眼前，以及憲兵武斷地處決與不下失散的軍官……戰爭給人們帶來的一系列痛苦，讓亨利決心離開戰爭，遠離戰爭，脫下軍裝，毅然去尋找自己的愛人……從這一段時間所發生的故事來看，亨利對戰爭的態度已經發生了重大的改變，他變得不再相信戰爭，不再愿意參與到戰爭當中去。他到了米蘭后，不看報紙，不關心戰況，此時的亨利已經完全的要將自己置身于戰爭之外。只想和自己心愛的人在一起。冒著生命危險離開了米蘭，到了瑞士，可以說這是新生活的開端。亨利和愛人卡薩玲過著簡單快樂的鄉村生活。此時的它們雖然離開了戰亂，但是總給人一種活得不真實的感覺，總害怕這會是一場夢，生活還是讓人擔憂，總怕夢醒，總怕幸福不再有……

結局還是令人嘆息，卡薩玲最終離開亨利而去，這亂世里的愛情之花還是枯萎凋謝了，令人嘆惋……

從整個故事來看，海明威是寫出了人們對于這場摧殘愛情、摧殘人性的的戰爭從投入到懷疑到厭惡繼而到冷漠麻木的過程，反映了第一次世界大戰后玩世不恭、信仰危機的“迷茫一代”的精神面貌。書中主人公亨利從盡義務到對戰爭的指責調侃，到處了意大利社會各階層對戰爭的態度，而海明威就是要讓人們“從這本書中了解人類在戰爭中的思想感情”。

現在讀來，這篇小說還是有著吸引人之處和可學習借鑒之處。海明威的語言確實有其可取之處，值得我們品味……

第四篇：《永別了武器》讀后感

《永別了武器》讀后感

在海明威看來，戰爭本身就是一種荒誕行為，許多人有糊里糊涂的跟著別人的步伐去做違背正義的事情，他們失去了對命運的控制，過著荒誕的生活。現在也有過著這種荒誕的人，在變化無常的世界里迷失方向。然而，有一戰經歷的海明威，憑著他清醒的意識，他比多數人更接近戰爭的本質，那就是荒誕。他反對戰爭，厭惡戰爭，有著自己獨立的思想，在書中海明威寫到：“抽象性的名詞，像光榮，像榮耀勇敢或者神圣，倘若跟具體的名稱……例如村莊的名稱，路的號數，河名，部隊的番號和重大日期等等放在一起，簡直就令人厭惡。”這是海明威對戰爭真正的闡述。引發戰爭的原因完全不像旁人理解的那么純粹，但是這些善良的人得內心強烈的愛國熱忱及虛榮心很容易被另有圖謀的人利用，操縱。一方面成了儈子手，另一方面成了廉價的犧牲品。戰爭發展到后來，完全脫離了它維護正義的本質。就像我們在生活中一樣，一味的、無知的追捧自己都不知道對與錯的事物，最后也就失去本身存在的價值，導致悲劇的發生。

在《永別了武器》這部作品中，海明威非常直接，嚴肅的坦言了他反戰的立場。他并不像其他的人試圖制造一個轟轟烈烈的戰爭場面，他只尊重事實，及每一個戰爭的受害者；生活中我們也要有海明威這種精神，用事實來證實錯誤，不要人云亦云，沒有自己的主見，最后只是落后和荒誕。

生活中我們要掌握自己的命運，時刻清晰自己的選擇。書中受害者無一不表露出對戰爭的厭惡，但沒有人明白戰爭的意義，唯一可見的是在這個過程中不斷的有無辜的，可愛的，年輕的生命瞬間消失，而所謂的生命瞬間消失，而所謂的榮譽，類似于閃閃發光的銀質勛章不過是說謊捏造出來的。他們并不怕死亡，只是懼怕空虛及生命的被踐踏、侮辱。所以他們痛恨戰爭的丑陋，虛偽。但同時，他們沒有主宰自己的命運和自由，除了用酗酒，互相挖苦的方式做低調的抵抗。在海明威的這部小說里，再次重返了荒誕，悲觀絕望的主題。

書中唯一能夠正是個體存在價值的，是那些看得見的風景。“例如村莊的名稱、路的數號、河名不對的……”而那些經過了美化的夸大事實的注入戰爭之類的事物，只會加速湮滅人們對理想的性質。其實，海明威對大自然的迷戀遠大于對世界的認識，這恰好相對立的是美與丑。順便值得一提的是，《老人與海》中的圣地亞哥永遠不會比那只大馬林魚強大，他們之間的較量欠公平的，圣地亞哥贏的并不光彩，似乎一條大魚的位置應當在他之上。雖然圣地亞哥為著某種信念在堅持，但最后仍然逃不脫孤獨、一無所獲的宿命。堅持一種沒有結果的行動，從另外一個層面來講，增進了悲劇的范疇。在卡夫卡的文字里，重復往往暗示著絕望。

小說發展到最后，故事的主人公亨利因為厭戰帶著女友從意大利逃到瑞士但女友最終死于難產，延續悲劇的宿命。“世界殺

害最善良的人，最溫和的人，最勇敢的人……”小人物在現實中是里沒有地位可言的，他們的精神世界永遠是殘缺的，他們的反抗，及圣地亞哥的搏斗都帶著濃重的、嘲諷的、苦澀的意味,因為他們不明白是自己變了，還是世界在變。

命運掌握在自己手里，不要盲目的流血，不要無謂的犧牲，認清自己，人生才會走得遠，才會活得有價值。每天保持清晰的頭腦，朝著人生的方向去發展。

第五篇：《永別了武器》讀書筆記

《永別了武器》讀書筆記

一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜。我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人。就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件。我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜。

當我把自我放到陽光下的時候,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出。說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力。

本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界。