第一篇：看《歸來》有感

看完張藝謀的《歸來》，本來是一部很好的反思影視作品，讓我也深有感觸。但由于故事太單調(diào)了，看到最后，真的有一點(diǎn)審美疲勞的感覺。所以這部電影看80分鐘就是很好的文藝片，看到100多分鐘，就有疲勞的感覺了。看完我就不明白，為什么陸焉識(shí)不用火車站被捉的情景再現(xiàn)方式，重現(xiàn)場景而且改變場景，營造出陸焉識(shí)在火車站不被捉，并與馮婉瑜得以短暫相聚，用這樣的方式來醫(yī)好馮婉瑜的選擇性失憶多好。結(jié)局太殘局了。馮婉瑜一直在等在文革中被打成右派的教授陸焉識(shí)回來，但陸焉識(shí)回來后一直都在馮婉瑜身邊，相見不相識(shí)，另不少經(jīng)歷文革大潮的人流下了復(fù)雜的淚水。或許老謀子在電影一開始就暗示了這一悲劇性結(jié)局，這一結(jié)局讓我們更好反思文革給人們帶來身體和精神上的折磨，讓步我們更好地認(rèn)識(shí)那個(gè)荒唐而失去人性的年代，讓社會(huì)不再重現(xiàn)這一歷史悲劇。

第二篇：電影《歸來》有感

我回來了

就站在你的面前

你卻只當(dāng)我是路人

你的固執(zhí)與堅(jiān)守

讓我幸福到心疼

我愿只是一個(gè)鄰居 一個(gè)修鋼琴的 一個(gè)念信的……我愿意 我都愿意

為的只是

我能看到你 能照顧你 能守護(hù)你 能陪著你陪你每月的5號(hào)陪你一分一秒

不能執(zhí)子之手但注定與子偕老

你的守候我的堅(jiān)持

只為一起等待

他的歸來

第三篇：觀《歸來》有感

觀《歸來》有感

去年熱播電影《歸來》是張藝謀導(dǎo)演根據(jù)著名作家嚴(yán)歌苓的小說《陸犯焉識(shí)》改編的，由于話題敏感和中國廣電局嚴(yán)格的審查制度，電影與原著改編較大。

《歸來》是一部反映文革的電影，文革對(duì)于我們來說，所以我們沒有辦法去深刻理解那個(gè)時(shí)代所透射出的人性。無法真實(shí)感受，只是依稀記得小時(shí)候從爺爺奶奶口中聽說了文革。那一段灰暗的歷史，僅僅只是從聽覺上知道了它的存在，這次看《歸來》這部電影讓我從視覺上感受下，所以從這部電影的宣傳開始，我就一直關(guān)注著，無關(guān)乎電影的好壞，僅僅只是想看看和了解而已。因?yàn)椋矣X得作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該有權(quán)利知道或者更想真實(shí)的知道這一段歷史。整個(gè)電影120分鐘，演員的演技自然沒得話說，不作評(píng)價(jià)，看完電影后再看了幾篇名家的博文，就這段歷史而言，經(jīng)歷過的人都有發(fā)言權(quán)，我再來說點(diǎn)什么會(huì)顯得有些不自量力，自以為是了。因此，在這里我想說點(diǎn)其他的。

上世紀(jì)70年代初，與家人音訊全無隔絕多年的右派勞改犯陸焉識(shí)（陳道明 飾）在一次農(nóng)場轉(zhuǎn)遷途中逃跑回家。這對(duì)懷抱芭蕾舞夢(mèng)想的女兒丹丹（張慧雯飾）帶來了巨大壓力，她阻止母親馮婉瑜（鞏俐飾）與父親相見，并且主動(dòng)與父親劃清界限，向組織告密，剪去所有家庭合影中的父親。因此夫妻二人近在咫尺卻又相隔天涯，馮婉瑜眼睜睜的看著丈夫被組織上的人抓走。文革結(jié)束后，陸焉識(shí)終于平反回家，但是他卻發(fā)現(xiàn)女兒早已放棄了芭蕾的夢(mèng)想成了一名紡織廠女工，而深愛的妻子因?yàn)榛疾∫呀?jīng)不認(rèn)識(shí)自己。深厚的情感、生活的打擊，政治的巨變，使得這個(gè)家庭成為千千萬萬個(gè)制度的受害者之一，因?yàn)槟X部疾病造成失憶，馮婉瑜每月5日都去火車站接陸焉識(shí)，去接一個(gè)在身邊的人......整部電影從頭到尾都是灰暗陰沉的色調(diào)，令人壓抑、沉悶，張藝謀極為反常的吝嗇到?jīng)]給藍(lán)天白云綠草一個(gè)鏡頭，極度渲染了那個(gè)人類有史以來最黑暗的時(shí)代之一，用色調(diào)做無聲的控訴。影片唯一出現(xiàn)的暖色調(diào)就是女兒丹丹在扮演樣板戲《紅色娘子軍》的芭蕾舞造型，那個(gè)大紅的形象與時(shí)代不謀而合，女兒目光如炬，肢體語言剛勁有力，在那個(gè)不需要思想的年代，她的思想已經(jīng)全面被最高指示占據(jù)，只剩下一個(gè)洗得干干凈凈的青春的頭顱。

然而這部電影本身就有一條主線，描寫陸焉識(shí)和趙婉瑜至死不渝的愛情，看似不可理喻，看似平平淡淡，卻有著太多感人的地方，實(shí)話實(shí)說，好幾個(gè)場景都讓我眼淚盈滿眼眶。

場景一：開幕沒多久，陸焉識(shí)約趙婉瑜八點(diǎn)在火車站見，被女兒告密了。當(dāng)他們相隔一條火車道，互相奔跑著想見面的那種急切的心情，女兒丹丹也在后面跑，想去阻止，農(nóng)場抓陸的人跑來抓他。最后在他們相隔很近的地方，老陸被農(nóng)場的人抓回去了，趙掙扎著，想近距離看一下十幾年沒見的到愛人，可是被阻攔的人推倒在地，頭破了，鮮血直流。

場景二：文革結(jié)束后，陸焉識(shí)先被女兒接到她的場宿舍，想跟他說趙婉瑜的情況，但是陸焉識(shí)那時(shí)已經(jīng)迫不及待相見自己的愛人了，他等不及了，他先趕回家，一路上可以看到陸焉識(shí)是非常高興的，當(dāng)他回到家，看到家里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是趙婉瑜從外面買菜回來，在陸焉識(shí)和趙婉瑜目光相接的那一刻，看到了陸焉識(shí)滿心的喜悅，然而當(dāng)趙婉瑜把他的鋪蓋甩出來，并不認(rèn)識(shí)他時(shí)，那時(shí)他滿眼的不解，互相相思十幾年，見面的那一刻，自己愛的人卻不認(rèn)識(shí)自己，這個(gè)時(shí)候老趙的心情五味雜陳，不解、疑惑……我的眼眶又濕潤了，感覺他們的感情不易，造成他們今時(shí)的局面，我不想去指責(zé)文革，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代整個(gè)中國都是不健康的。但我為他們不易感情感動(dòng)。

場景三：結(jié)尾部分，又是一個(gè)5號(hào)，趙婉瑜記憶中焉識(shí)陸返程的日子，一早陸焉識(shí)打掃好三輪車，趙婉瑜梳洗打扮好，在女兒和陸焉識(shí)的陪同下，去火車站接陸焉識(shí)，看似不可理解的場景，我們的主人公陸焉識(shí)卻一直在堅(jiān)持，為了他們的感情，為了照顧趙婉瑜，陸焉識(shí)可能不止一次這樣在5號(hào)這一天陪著趙婉瑜到車站等自己的歸來。終于眼淚從眼眶留了下來，什么是愛情，這就是，什么是親情，這就是，什么是相濡以沫，當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏很快，各種即時(shí)聊天工具橫飛，整個(gè)社會(huì)一片浮躁之心態(tài)，對(duì)待愛情，很多人用快餐來形容，尤其是年輕人。當(dāng)然作為90后的我，從生理上講本身我就是年輕人，但對(duì)于感情卻很執(zhí)著！

我們總是說要敢于正視自己的問題，說有錯(cuò)改之，無則加勉。我們不應(yīng)該不斷回想過去那段歷史，而是正視問題，吸取教訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，讓我們現(xiàn)在的生活變得更加美好。

最后，我們每個(gè)人當(dāng)想想：最應(yīng)該歸來的到底是什么？不僅僅只是歷史，也想想我們自己吧！

第四篇：培訓(xùn)歸來有感

培訓(xùn)歸來有感

為期兩天的培訓(xùn)眨眼即逝。當(dāng)考試結(jié)束，走出那個(gè)教室，心里莫名的有種悸動(dòng)，不知道什么感覺，說不出來。

離開校園已經(jīng)很久很久了，那上學(xué)時(shí)的美好時(shí)光，早已隨風(fēng)而去了。正是這次培訓(xùn)再次又讓我想起了校園美好的回憶。在這里，我要感謝胡老師、感謝公司、感謝陪我走過這兩天的34位伙伴們。是你們又一次讓我感受到了集體，憶起了那班級(jí)式的生活。坐在歸途的火車上，聽著電臺(tái)里一首又一首的校園歌曲，思緒不僅又沉浸那一段快樂的校園生涯里。

曾還記得在無憂的歲月里，與他們一塊的瘋狂，一塊的頑皮；還記得為逃避早躁，將寢室門反鎖；還記得一塊逃課，在寢室打牌；還記得情竇初開的我們一塊做陽臺(tái)為情所煩；還記得你生日時(shí)，我們一群人和的酊酩大醉；還記得你煩惱時(shí)，陪你一塊翻窗越墻到溜冰場，狂滑半夜；還記得我們一塊電影院里看電影；網(wǎng)吧里面一塊打游戲；寢室里面侃大山；更記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們一塊吶喊助威；班級(jí)里面，我們一塊調(diào)皮搗蛋；辦公室里一塊受罰；校園里、食堂里、圖書館、微機(jī)房、籃球場、體育館，處處都留下了你我的身影，操場旁的那片綠草地記住了我們的歡聲笑語，小涼亭里的座椅記錄了我們?nèi)甑纳羁s影；太多模糊的東西越來越清晰，我不敢再寫下去，不是我詞句匱乏，更不是我已忘卻。

寫到這里，心里的沉悶愈加增重，我不敢再去回憶，因?yàn)槲抑滥且咽沁^去的生活，我生活不到過去，你我現(xiàn)在也以是南北相隔，我們已不再是為義氣逃課而欣欣而喜的時(shí)代了。我們已各自有了新的開始，有了新的朋友，有了新的生活，有了新的目標(biāo)，有了新的家庭，是的，一切都是新的，因?yàn)槲覀円褜⒛嵌巫罴冋娴母星椋蠲篮玫幕貞洠铊F的哥們兒姐們兒，最無暇的心，深深的封印了。這個(gè)社會(huì)復(fù)雜的東西越來越多，污穢隨處可見，爾欺我詐已是家常便飯，在這樣的環(huán)境里，我不敢打開它，因?yàn)樗咽俏疑罾镒蠲篮玫幕貞洝?/p>

人生作于2011-5-18 晚21：20歸鄭火車上

第五篇：優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)歸來有感發(fā)言材料

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

本學(xué)期以來，為進(jìn)一步引領(lǐng)廣大一線班主任及時(shí)改進(jìn)工作思路和工作方法，有效解決班主任在學(xué)生教育與管理中面臨的困惑和難題，教體局和我們學(xué)校先后組織我們參加了陜縣教體局2014年教育管理干部與班主任培訓(xùn)會(huì)、由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院舉辦的“班主任綜合能力素養(yǎng)與師德水平提升高級(jí)研修班”、全國教育名家論壇第六屆“兩岸三地”班主任素質(zhì)與技能培訓(xùn)會(huì)，聆聽了田麗霞老師、周紅五老師、賈高建老師等的報(bào)告，感觸頗多，收獲頗多，借此機(jī)會(huì)，將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況向各位同仁做個(gè)匯報(bào)，我的匯報(bào)包括建立和諧師生關(guān)系和充分借助網(wǎng)絡(luò)資源兩方面：

一、建立和諧師生關(guān)系，讓班主任成為班級(jí)成員之一，讓班主任成為學(xué)生信任甚至崇拜的人

我國古代第一本教育專著《學(xué)記》說到親其師則信其道，蘇霍姆林斯基說： “當(dāng)一個(gè)孩子跨進(jìn)學(xué)校大門成為你的學(xué)生時(shí)，他無限信任你，你的每一句話對(duì)他來說都是神圣的真理，在他看來，你就是智慧、理智和道德的典范。”我深刻的意識(shí)到一個(gè)班主任要想把班級(jí)管理好，作為“一班之首”，就應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員，決不能以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、而對(duì)學(xué)生另眼相看。在每個(gè)學(xué)生的人生歷程中班主任對(duì)他的影響是非常深遠(yuǎn)的，往往受偏愛的學(xué)生產(chǎn)生自大心理，從而容易使其只愿接受表揚(yáng)，不愿接受批評(píng)，經(jīng)不起挫折，心理變得脆弱，這樣會(huì)使學(xué)生沿著一個(gè)不良方向發(fā)展。另外，另一部分被冷落的學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理，甚至容易對(duì)老師產(chǎn)生逆反.排斥心理.從此再也無法接受老師的正常教育，而導(dǎo)致最終教師教育教學(xué)、班級(jí)管理的失敗。為了親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓自己成為班級(jí)一份子，我在日常工作中嘗試了以下做法：

1.7月份家長會(huì)，由于班級(jí)家長出勤率高、召開效果好，年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)給班主任10元錢，回到班級(jí)，我告訴學(xué)生由于學(xué)生、我、家長的共同努力，我們班得到10元的獎(jiǎng)勵(lì)，這10元學(xué)生、家長、我各得三分之一。我拿走3塊，其余交給班干部保管充當(dāng)班費(fèi)。

2.在班規(guī)的制定上，我們班有明確的對(duì)班主任違規(guī)的處理辦法，學(xué)生違紀(jì)扣分，班主任違紀(jì)扣錢，班主任遲到、早退、上課接聽電話、隨意批評(píng)、體罰學(xué)生等等每次罰款兩塊。

3.每學(xué)期開學(xué)我都會(huì)把自己名字和電話醒目地寫在黑板上，告訴學(xué)生這個(gè)電話就是他們?cè)趯W(xué)校的110、119、120，24小時(shí)為他們開機(jī)。

4.作為班主任，要想成為班級(jí)的一員，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，不是隨便幾次“談心”和了“聊天”就能實(shí)現(xiàn)的。老師想要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，應(yīng)該先清楚地了解他們的心態(tài)和喜好，而后“投學(xué)生之所好”，來拉近彼此的距離，然后通過真心實(shí)意的溝通和交流，老師和學(xué)生才可能成為可以“談心”的朋友。而后和學(xué)生成為可以“交心”的朋友。在這次鄭州培訓(xùn)期間賈高建老師就用一個(gè)很形象的比喻來說明投學(xué)生所好的重要性，養(yǎng)豬和教學(xué)的相似性。

我今年教理科班，班級(jí)里男生占了大部分。開學(xué)沒多久，我就發(fā)

現(xiàn)大多數(shù)男生都很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，尤其喜歡打籃球。我本人也對(duì)籃球比較感興趣，因此平時(shí)上課過程中，我總是見縫插針，適時(shí)地提到NBA，提到一些球隊(duì)、一些球星，這種時(shí)候，學(xué)生總會(huì)表現(xiàn)出高昂的興致。其中有個(gè)男生，課后總會(huì)主動(dòng)找我，問我最新的賽況，交流一些關(guān)于比賽的想法。我于是建議他把自己喜歡的球星和籃球英語術(shù)語試著用寫下來，他嘗試了幾次，寫了自己喜歡的球星如Micheal Jordan、Lebron James、Kobe Bryant、林書豪等，還學(xué)會(huì)了dunk 灌籃、assist 助攻、block 阻攻、steal 搶斷illegal offense 進(jìn)攻違例、referee 裁判、schedule 賽程、guard后衛(wèi)。我借機(jī)在班級(jí)里表揚(yáng)了他，他自己都覺得很有成就感，對(duì)英語的興趣也越來越大。

作為一名教育工作者，我們要努力和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系.因?yàn)楹椭C發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革全力倡導(dǎo)和追求的價(jià)值取向，只有關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、平等、和諧的氛圍，才能使學(xué)生形成健全的人格，才能使教學(xué)充滿文化魅力和生命活力，才能使我們的教育和班級(jí)管理走上一個(gè)新臺(tái)階！

二、借助網(wǎng)絡(luò)資源豐富我們的教育手段提升班級(jí)管理效果 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各類信息迅速傳播，使得人們以最快的速度掌握最多的信息資源，這為學(xué)校教育尤其是我們班主任工作提供了極為豐富的教育資源。以往我們總是通過黑板、紙張、表情、語言來反映現(xiàn)實(shí)世界，較為單調(diào)乏味，影響力和效果較差。IT時(shí)代，這些都發(fā)生了極大的變化，我們可以通過圖片、音樂、文字、圖案、視頻等極富表現(xiàn)

力、學(xué)生非常感興趣的形式來教育、引導(dǎo)、影響學(xué)生。在這次鄭州培訓(xùn)期間，賈高建老師就提到班主任要在日常注意收集素材，來更好的輔助自己的班級(jí)管理工作。在此，我談?wù)勎业牧闵⒌囊恍┳龇ā?/p>

1.為了教育好學(xué)生利用好飯后、睡覺前的零碎時(shí)間，我給學(xué)生看了中央九套新疆建設(shè)兵團(tuán)護(hù)邊員的紀(jì)錄片，一個(gè)堅(jiān)守崗位的護(hù)邊員10年間走過的距離相當(dāng)于新疆到北京16個(gè)來回。看完走后我給學(xué)生布置任務(wù)，看學(xué)生三年高中在陜州中學(xué)校園內(nèi)走過的路，學(xué)生們是這么算的，每天往返餐廳3來回1800m，來回宿舍一個(gè)來回1000m，另外每天上廁所，跑操，校園漫步2000m，每年8個(gè)月在學(xué)校，每月30天，一年共計(jì)走路1162km。之后又讓學(xué)生思考每天自己的零碎時(shí)間到底有多少。后來，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)少了散漫、多了積極。

2.第一次月考成績揭曉，班級(jí)很多學(xué)生成績不理想，班級(jí)整體低迷。如何教育學(xué)生認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況，走出失敗的陰影呢？剛好我在書本上看到了如下小故事：一天，真相和謊言一同到河里洗澡。它們脫光了衣服，跳下河里痛快的洗了起來。謊言先洗完，上了岸，把真相的衣服給穿上，走了。真相洗完，發(fā)現(xiàn)自己的衣服沒了……真相打死也不愿穿上謊言的外衣，于是，就這樣光著身子回去了……結(jié)果，人們嚇壞了！人們普遍愿意接受穿著真相外衣的謊言，卻怎么也接受不了赤裸裸的真相。然后我結(jié)合月考成績給學(xué)生分析了班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不牢、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等現(xiàn)實(shí)問題，以及努力方向，教育學(xué)生，接受現(xiàn)實(shí)需要勇氣，改變現(xiàn)實(shí)需要努力，漸漸地，學(xué)生走出了考試不理想的陰影，走上了努力學(xué)習(xí)之路。

3.為了教育學(xué)生養(yǎng)成拼搏精神，我給學(xué)生看了仁川亞運(yùn)會(huì)男子自由泳4x100接力賽的視頻，由余賀新、林永慶、孫楊和寧澤濤組成的中國隊(duì)后來居上，反超日本隊(duì)，以3分13秒47的發(fā)揮打破亞洲紀(jì)錄的成績奪得冠軍，視頻播放之后，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ海瑐涫芄奈瑁傁喟l(fā)言，表態(tài)將在自己的學(xué)習(xí)中奮勇向前，爭取后來居上。

不難看出，當(dāng)今教育資源日益豐富，問題是我們有沒有勇氣和智慧來開發(fā)和應(yīng)用這些資源，真正發(fā)揮教育效能，促進(jìn)學(xué)生健康成長。另外，個(gè)人認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)資源利用方面，一定要堅(jiān)持目的性原則，時(shí)機(jī)性原則和活動(dòng)性原則。

以上是我這段時(shí)間培訓(xùn)的一些心得以及我在日常班級(jí)管理方面一些不成熟的做法，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。