第一篇：看《魯冰花》有感

讀《魯冰花》有感

上次選修課老師帶領(lǐng)我們一起欣賞了臺(tái)灣電影《魯冰花》，對(duì)這個(gè)電影我印象非常深刻，情境讓人非常感動(dòng)，難以釋懷，我想只有有正義感的人都會(huì)感動(dòng)。

下面首先談?wù)劇遏敱ā返暮喗椋捍禾?，魯冰花盛開的時(shí)候，郭云天由大城市調(diào)到水城鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。水城鄉(xiāng)山水秀麗但貧富懸殊。云天

發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫小天才。阿明家境貧窮，調(diào)皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對(duì)色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想象力。云天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個(gè)樸實(shí)的茶農(nóng)，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。云天關(guān)懷他們，并與他們建立了深厚的感情。云天獨(dú)特的作風(fēng)和氣質(zhì)也在學(xué)校兩位女老師心中蕩起漣漪。

云天受校長之托，主持美術(shù)選手訓(xùn)練班，準(zhǔn)備選出優(yōu)秀者代表學(xué)校外出比賽。他極力培養(yǎng)阿明，阿明也是表現(xiàn)最杰出的選手。其他老師卻認(rèn)為鄉(xiāng)長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制云天的做法。經(jīng)過投票，阿明落選了。云天被迫悄然離開水城鄉(xiāng)，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，后因營養(yǎng)不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎(jiǎng)。記者爭相來水城鄉(xiāng)采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老師說他是天才，現(xiàn)在都說他是天才也沒用了，因?yàn)榘⒚饔肋h(yuǎn)不能作畫了。

為什么事隔二十多年，這部電影仍然能夠感動(dòng)人？事實(shí)上，臺(tái)灣拍攝這部電影的時(shí)候，這些孩子都還沒有出生。但是，好的文學(xué)藝術(shù)作品總是能夠經(jīng)住時(shí)間的考驗(yàn)的。

什么電影能使人潸然淚下？什么電影能讓人捧腹大笑？這種集悲痛、歡樂于一題的電影恐怕不多吧！而《魯冰花》就正是這樣的一部電影。它的感人之處還在于古阿明極具幻想的童心被鄉(xiāng)長和其它一些領(lǐng)導(dǎo)無情地扼殺。老師賞識(shí)的眼光和其它人的態(tài)度相比也顯得微不足道。就這樣，古阿明費(fèi)盡心思畫的一幅充滿想象力的作品在獨(dú)木難支、回天無力的情況下被扼殺于糨褓之中。這樣的打擊是多么的巨大！古阿明萬分絕望地將浸滿自己的心血一幅幅畫作撕毀，畫筆也投入河中。而在此時(shí)，唯一支持他的老師也無奈地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，這使得他更加萬念俱恢以致于肝病復(fù)發(fā)而奔赴黃泉。在他死后畫雖然得了世界第一，可他卻永遠(yuǎn)感覺不到成功的喜悅了。

我很同情他，也反對(duì)靠關(guān)系就能受關(guān)注的教育制度。據(jù)說，有些家長靠給老師送禮來爭取老師對(duì)孩子的關(guān)注，這樣做是不好的。應(yīng)當(dāng)靠正確的途徑——努力來爭取關(guān)注。在此，我也希望社會(huì)上更多的人看看這部電影，了解一下孩子也有我們自己的創(chuàng)造力、想象力，我們也擁有自己的一片天空，大人們不能意破壞和否定！

在這部電影里，融合了自然美，母愛美，姐弟情深，還有師生濃情。追求的是還孩子自然的天性，摒棄的是落后陳舊的傳統(tǒng)教育難以估計(jì)。貫穿電影始終的總是存在著兩種教育價(jià)值觀。一種是以軍事化為特色的教育，在這種教育中，處處講究上下尊卑，校長每次面對(duì)學(xué)生不在同場合講話，學(xué)生都要立正與稍息多次。

直到臺(tái)北來的郭云天老師，為這間學(xué)校帶來了新的自由、平等觀念為此。不同的教育觀念之間產(chǎn)生了激烈的沖突。郭云天成為眾矢之的，終于因?yàn)閯輪瘟Ρ?，寡不敵眾，被排擠出了這間鄉(xiāng)村小學(xué)。

古阿明這樣的畫畫天才，按照傳統(tǒng)的考試成績，每次都只能夠充當(dāng)?shù)箶?shù)第一，但是，他卻有驚人的美術(shù)天才。他有豐富的想像力與極強(qiáng)的表達(dá)能力。卻由于受傳統(tǒng)的美術(shù)觀的影響，除郭云天老師外，沒有人認(rèn)為他是一個(gè)天才兒童。終于在古阿明因病去世之后，才得到了世界的公認(rèn)。

電影的背景是七十年代的臺(tái)灣。那時(shí)的臺(tái)灣正是國學(xué)興盛的時(shí)期。學(xué)生演講，動(dòng)輒就是“我中華文化的偉大復(fù)興”，“續(xù)寫漢唐之盛世”。從十來歲孩子的嘴里出來的演講詞動(dòng)輒竟然就是：“大道之行也，天下為公?！边@些學(xué)生的演講詞，都是老師寫好，讓學(xué)生背誦下來，然后去演講的。而且連一招一式的動(dòng)作都是老師事先安排好的。在演講現(xiàn)場，每個(gè)學(xué)生講的都幾乎完全一樣。大而無當(dāng)。嚴(yán)重脫離孩子的實(shí)際生活。下面聽演講的老師，也是聽得昏昏欲睡，而郭云天老師干脆與孩子們一起玩游戲去了。這一鏡頭，其實(shí)生動(dòng)地反映了上個(gè)世紀(jì)七十年代，整個(gè)臺(tái)灣進(jìn)行國學(xué)傳統(tǒng)教育所帶來的嚴(yán)重后果。就是，這種教育嚴(yán)重脫離孩子的天性，剝奪了孩子的童年，過早地將孩子政治化、軍事化與成年化。從中，我們可以看出，保衛(wèi)孩子的童年將是多么重要。

在電影里面，魯冰花用來象征母愛，它開滿鄉(xiāng)間田野，點(diǎn)染農(nóng)村景致，而在花葉凋零后被視為農(nóng)村 的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護(hù)和滋養(yǎng)著茶樹。母親謝世得早，阿明已經(jīng)不記得媽媽的模樣，總是在一個(gè)個(gè)夜晚，纏著姐姐講媽媽的事，對(duì)著天上的夜星充滿期盼和遐想?！疤焐系男切菚?huì)唱歌，地上的娃娃想媽媽.......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......" 化作春泥更護(hù)花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的愛---母愛一樣無私和偉大。

第二篇：觀《魯冰花》有感

觀《魯冰花》有感

《魯冰花》這部老電影情境動(dòng)人，難以釋懷。

《魯冰花》的簡介：春天，魯冰花盛開的時(shí)候，郭云天由大城市調(diào)到水城鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。水城鄉(xiāng)，山水秀麗但貧富懸殊巨大。云天發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫小天才。阿明家境貧窮，調(diào)皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對(duì)色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想象力。云天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個(gè)樸實(shí)的茶農(nóng)，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。云天關(guān)懷他們，并與他們建立了深厚的感情。

云天受校長之托，主持美術(shù)選手訓(xùn)練班，準(zhǔn)備選出優(yōu)秀者代表學(xué)校外出比賽。他極力培養(yǎng)阿明，阿明也是表現(xiàn)最杰出的選手。其他老師卻認(rèn)為鄉(xiāng)長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制云天的做法。經(jīng)過投票，阿明落選了。云天被迫悄然離開水城鄉(xiāng)，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，后因營養(yǎng)不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎(jiǎng)。記者爭相來水城鄉(xiāng)采訪，大家都說阿明是天才早逝。

《魯冰花》的感人之處在于古阿明極具幻想的童心被鄉(xiāng)長和其它一些領(lǐng)導(dǎo)無情地扼殺。老師賞識(shí)的眼光和其他人的態(tài)度相比也顯得微不足道。就這樣，古阿明費(fèi)盡心思畫的一幅充滿想象力的作品在獨(dú)木難支、回天無力的情況下被扼殺于糨褓之中。這樣的打擊是多么的巨大！古阿明萬分絕望地將浸滿自己的心血一幅幅畫作撕毀，畫筆也投入河中。而在此時(shí)，唯一支持他的老師也無奈地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，這使得他更加萬念俱恢以致于肝病復(fù)發(fā)而奔赴黃泉。在他死后畫雖然得了世界第一，可他卻永遠(yuǎn)感覺不到成功的喜悅了。

我很同情古阿明，也反對(duì)靠關(guān)系就能受關(guān)注的教育制度。據(jù)說，有些家長靠給老師送禮來爭取老師對(duì)孩子的關(guān)注，這樣做著實(shí)可惡。應(yīng)當(dāng)靠正確的途徑——努力來爭取關(guān)注。在此，我也希望社會(huì)上更多的人關(guān)注這部電影，了解一下孩子也有自己的創(chuàng)造力、想象力，他們也擁有自己的一片天空，大人們不能任意破壞和否定！

在這部電影里，融合了自然美，母愛美，姐弟情深，還有師生濃情。追求的是孩子自然的天性，摒棄的是落后陳舊的傳統(tǒng)教育。貫穿電影始終的總是存在著兩種教育價(jià)值觀。一種是以軍事化為特色的教育，在這種教育中，處處講究上下尊卑，校長每次面對(duì)學(xué)生講話，學(xué)生都要立正與稍息多次。直到臺(tái)北來的郭云天老師，為這間學(xué)校帶來了新的自由、平等觀念為此。不同的教育觀念之間產(chǎn)生了激烈的沖突。郭云天成為眾矢之的，終于因?yàn)閯輪瘟Ρ?，寡不敵眾，被排擠出了這間鄉(xiāng)村小學(xué)。

古阿明這樣的畫畫天才，按照傳統(tǒng)的考試成績，每次都只能夠充當(dāng)?shù)箶?shù)第一，但是，他卻有驚人的美術(shù)天才。他有豐富的想像力與極強(qiáng)的表達(dá)能力。卻由于受傳統(tǒng)的美術(shù)觀的影響，除郭云天老師外，沒有人認(rèn)為他是一個(gè)天才兒童。終于在古阿明因病去世之后，才得到了世界的公認(rèn)。

在電影里面，魯冰花用來象征母愛，它開滿鄉(xiāng)間田野，點(diǎn)染農(nóng)村景致，而在花葉凋零后被視為農(nóng)村的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護(hù)和滋養(yǎng)著茶樹。母親謝世得早，阿明已經(jīng)不記得媽媽的模樣，總是在一個(gè)個(gè)夜晚，纏著姐姐講媽媽的事，對(duì)著天上的夜星充滿期盼和遐想。“天上的星星會(huì)唱歌，地上的娃娃想媽媽.......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......" 化作春泥更護(hù)花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的母愛.。

第三篇：觀《魯冰花》有感

觀《魯冰花》有感

第一次看到這部電影是在我上“教育案例分析”選修課時(shí)老師給我們放的影片，記得當(dāng)時(shí)大家都看的很認(rèn)真，影片放完之后你能在大家的臉上看到淚痕，是啊，這真的是一部教育意義深遠(yuǎn)的影片，也在我的腦海里留下了深刻的印象。

電影《魯冰花》給人的感覺很像一首凄美傷感而深沉的詩。

這部電影是以一對(duì)姐弟為主線而展開的。母親因操勞過度早死，父親靠租種鄉(xiāng)長的地吃力地維持一家的生活。弟弟古阿明生性活潑，學(xué)習(xí)成績不好但卻有畫畫的天才。姐姐古茶妹小小年紀(jì)卻很懂事和體貼人。

新近來自大城市的年輕美術(shù)老師郭云天慧眼識(shí)才，極力推薦亞明作為學(xué)校年級(jí)代表外出參賽，但遭絕大部分老師抵制，硬推選有錢有勢的鄉(xiāng)長的兒子。鄉(xiāng)長的兒子也曾對(duì)阿明說自己的畫不如阿明的好。眼見學(xué)校老師們的勢利短見和愚劣，郭云天失望回城，與阿明道別時(shí)帶上了阿明一張“茶蟲”畫離去作記念。阿明已受肝病折磨，他父親無力讓他治院，向鄉(xiāng)長借錢又被無情拒絕。阿明非常失望自己不被選上參加畫畫比賽，而他唯一喜愛的郭老師又離去，阿明病情加重。在一個(gè)小雨綿綿的陰天，阿明獨(dú)自來到山下河旁，他想實(shí)現(xiàn)一直以來的心愿, 要把這美麗的山和水都畫出來，但這卻成了他最后的一幅畫，也是他小小的年紀(jì)在這艱難的人間做的最后一件事，他靜靜地像睡著般走了，手中仍拿著走前那一刻還用著的, 郭老師送的紅色蠟筆。

不久，消息傳來，郭老師把阿明的“茶蟲”畫送去參加一世界比賽，“茶蟲”獲第一名獎(jiǎng)。于是整個(gè)水城鄉(xiāng)地區(qū)幾乎人人都為本地出了個(gè)天才而臉上有光。鄉(xiāng)長自己也忘不了在慶功大會(huì)上自我表現(xiàn)一翻，他似乎把其見死不救的事早已忘得干干凈凈。

輪到阿明家長領(lǐng)獎(jiǎng)講話，茶妹上前, 代表不會(huì)講國語的爸爸多謝眾人并表示 “為了一個(gè)死去的小孩子，讓大家站在這里曬太陽，真不好意思?，大家都說他是天才，在他末得獎(jiǎng)以前，只有郭云天老師說他是天才?”。

影片雖然播完了，但在我心中卻留下了深刻的印象，每個(gè)人都十分傷心，這么好的孩子怎么死了呢！他的人生才剛剛起步啊，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學(xué)都在擦著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。。。而且古阿明的生命才短短11年！我不禁會(huì)在想如果大家都能公正的選拔，不要因?yàn)閰①愡x手中有鄉(xiāng)長的兒子就把那些有才華的古阿明埋沒的話，也許古阿明就不會(huì)這樣帶著遺憾和失望離開人世間。而郭云天也是悲劇的，作為一個(gè)充滿理想主義的老師，卻處處得不到周圍的認(rèn)同，一如既往的孤獨(dú)不得志郭云天作為一個(gè)老師是多么尊重、理解和愛護(hù)自己的學(xué)生。作為一個(gè)優(yōu)秀的卻得不到大環(huán)境認(rèn)同的老師，郭云天時(shí)時(shí)都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作斗爭，他為古阿明不能代表四年級(jí)去參加比賽而和學(xué)校老師們爭吵甚至打起架，當(dāng)他看到學(xué)生演講時(shí)那做作的手勢和假大空的腔調(diào)時(shí)，他憤然離場，他反對(duì)教育里對(duì)于孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育里那些扼殺孩子天性和想象力的成分，作為這樣一個(gè)充滿理想主義的藝術(shù)家老師，郭云天注定是要孤獨(dú)的，是得不到大多人理解的，這也正是他最后出走水城小學(xué)的一個(gè)原因。在此，我不想談那些勢力者在古阿明獲獎(jiǎng)后是如何地贊揚(yáng)古阿明，我只想說：如果我們周圍有一位郭云天，請(qǐng)我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨(dú)！如果我們周圍有一個(gè)古阿明，請(qǐng)我們多給他一些幫助和鼓勵(lì)，不要再讓他這么年少就夭折！

其實(shí)一名教師的師德很重要，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確方向的老師尤其值得尊敬，值得稱頌。一名真正的教師不應(yīng)該畏懼強(qiáng)權(quán)，應(yīng)該一視同仁的看待每一位學(xué)生，如果在老師的心里不同學(xué)生都享有差別待遇的話，那么你能指望自己能教出什么出色的學(xué)生，你不是在教育學(xué)生，而是在毒害那些祖國未來的希望。你在他們幼小的心靈上留下了陰影。你讓他們?cè)诔砷L階段就過早的接觸到社會(huì)的陰暗面。孩子的思想是那么的純潔，我們應(yīng)該帶給他們的是光明，是希望的種子，而不是扼殺孩子的希望。

教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性決定了時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心與家長的心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂！

我們將來也是要成為一名教師，這部影片讓我看到了教師肩上肩負(fù)的責(zé)任，我們?cè)诔蔀橐幻處熀虿粌H要教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要傳授他們做人的道理，更重要的是應(yīng)該以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)正確的榜樣，這樣我們才可以有資格，有說服力的去教育學(xué)生。

這讓我想到老師前段時(shí)間告訴我們的一個(gè)比喻，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己瘦小的身軀，把光明奉獻(xiàn)給了我們。默默無言地奉獻(xiàn)自己。老師是無私的，她用自己的知識(shí)澆灌那些還沒成熟的小苗，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，更重要的是老師教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?，怎么面?duì)挫折，怎么面對(duì)坎坷。我們就像大海中的一葉扁舟，老師就像把握小船的艄公，把我們帶到成功的彼岸。

我的腦海中響起了《魯冰花》的旋律“夜夜想起媽媽的話 ,閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花,家鄉(xiāng)的茶園開滿花,媽媽的心肝在天涯 ,夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花?

第四篇：呵護(hù)成長,觀看電影《魯冰花》有感

呵護(hù)成長，以愛的名義

看了《魯冰花》這部電影，郭云天老師的身影久久浮現(xiàn)在我的眼前，讓我感動(dòng)不已。

忘不了郭云天老師那親切的笑容。那是一個(gè)上午，古阿明和姐姐劃船回家，看見了郭老師在畫美麗的風(fēng)景圖，古阿明看了情不自禁地說：“好漂亮呀！”郭老師微笑地說：“喜歡嗎？喜歡我就送給你。”郭老師的熱情點(diǎn)燃了古阿明心中的畫圖夢(mèng)。

忘不了郭老師帶著學(xué)生去幫古阿明家捉茶蟲的情景。郭老師得知古阿明要幫家里捉茶蟲而不能來上學(xué)后，就帶領(lǐng)學(xué)生不顧路途遙遠(yuǎn)艱辛，來到古阿明家?guī)兔ψ讲柘x，還懇請(qǐng)鎮(zhèn)長幫古阿明家的茶園噴灑農(nóng)藥。在郭老師的關(guān)懷和幫助下，古阿明終于重新返回學(xué)堂。

忘不了郭老師據(jù)理力爭的神情。那是一個(gè)決定讓誰去參加畫畫比賽的會(huì)議，那些組長堅(jiān)決不同意讓古阿明去，而要讓鎮(zhèn)長的兒子去。郭老師神情嚴(yán)肅，堅(jiān)決要讓古阿明參賽。他認(rèn)為古阿明的畫圖具有兒童豐富的想象力和飽含濃烈的情感，可是大多數(shù)的老師都想討好鎮(zhèn)長的兒子，對(duì)郭老師的申辯根本就不屑一顧。眼睜睜地看著一個(gè)畫圖天才被埋沒，郭老師就像霜打的茄子，臉上寫滿了失望、悲憤和痛苦。郭老師帶著古阿明的一張畫，離開了那個(gè)令人心碎的學(xué)校。他把古阿明的那張茶蟲畫送去參賽，獲得了世界一等獎(jiǎng)，還給了古阿明一個(gè)天才畫圖兒童的稱號(hào)。

郭云天老師，您用愛呵護(hù)著一個(gè)貧苦孩子的成長，您的善良熱情，您的公平無私，您的坦然正氣，您的盡職盡責(zé)，讓我感動(dòng)，讓我敬重。

在我們的生活中，像郭云天老師這樣的老師也有很多，堅(jiān)守四川藏區(qū)12年的義務(wù)教救者胡忠、謝曉君夫婦，為救出學(xué)生而失去雙腿的張麗莉老師，扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫婦李桂林、陸健芬等等，他們用滾燙的愛呵護(hù)著學(xué)生的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛瑦坌臒o價(jià)。他們的美好品德，必能贏得社會(huì)的尊重和贊美。（堯幸誠）

第五篇：(魯冰花影評(píng))

夢(mèng)一場

“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽。夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花?? 小時(shí)候的許多兒歌，有兩首是幾乎所有孩子都會(huì)的歌，一首是《世上只有媽媽好》，另一首便是《魯冰花》。一直以為魯冰花的背后只是一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。一直到近日看的電影《魯冰花》，才知道故事遠(yuǎn)不止于此。于是，感情一發(fā)不可收拾。

碧水藍(lán)天的小村莊，野草瘋長的泥濘地，落日下悠閑踱步的黃牛，孩子的笑聲回蕩不絕，或許這便是我對(duì)于舊時(shí)的村莊最初的記憶。影片中正是如此。它似是一種情感的催化劑，一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大我們對(duì)于村莊情節(jié)的情感。我也想回到最初的快樂里去，單純潔白無瑕的童年回憶。那時(shí)候的我們擁有許多天馬行空的想法，我們也聽著大人一遍一遍說著天狗吃月亮的故事，我們也夢(mèng)想過將來會(huì)是個(gè)畫家是個(gè)音樂家是個(gè)科學(xué)家，我們以為生活這么繼續(xù)下去，快樂也會(huì)無限延續(xù)，我們以為這個(gè)故事的開頭那么快樂，結(jié)局也不會(huì)悲傷。

是，或許沒有世事的牽絆，沒有事實(shí)殘酷地逼迫我們認(rèn)清，或許真的會(huì)這么一直快樂下去。可是古阿明說“有錢人什么都會(huì)”。窮苦孩子耀眼的才華，卻得不到任何支持。即便是來自城里的所謂專家老師，終究還是無法與之抗?fàn)?。理想主義終究抵不過現(xiàn)實(shí)。阿明姐姐必是隱忍的，她也無法與之抗?fàn)?，但她卻一直相信阿明的努力畢竟得到光明的未來。她可以為了弟弟放棄學(xué)習(xí)而去幫爸爸除蟲。而此時(shí)弟弟仍舊是天真無暇地懷抱著畫畫夢(mèng)。色彩，對(duì)于古阿明來說是一件多么值得人興奮的事啊。就是在故事的結(jié)尾，他也是在畫完最后一筆中死去的。漫天紅色與層巒疊嶂的紅色山丘相連，似是對(duì)生命的最后抗?fàn)帯９适碌竭@里必是無奈的嘆息。眼淚，對(duì)于這部電影，似是那么泛濫了點(diǎn)。

有時(shí)候在想，如果這部片子是在多年以前看到的，那時(shí)候的我是不是也會(huì)像現(xiàn)在有這么多的感受，時(shí)光不再，物是人非。權(quán)與錢的流轉(zhuǎn)對(duì)于一個(gè)人的命運(yùn)到底扮演如何的角色？什么是真實(shí)的自我？什么是夢(mèng)想？什么是堅(jiān)持？我有很多疑問，我無法解答，人這一輩子會(huì)有許多疑問；人這一輩子，一直都是用來回答問題的。而且答案一直在變化中。孩童時(shí)代的我們總是很容易就能固執(zhí)地去堅(jiān)持一件自己喜歡的事，長大后，我們?cè)僖矡o法了。是時(shí)間改變了我們，是社會(huì)環(huán)境改變了我們，還是我們自己改變了自己？

古爸爸說：活著的人死不了，要死的人救不活。那就讓阿明走吧，他可以再另一個(gè)世界接受上帝最真摯的贊美，他也一定可以無憂無慮畫出自己的故事，再也不用去想是不是有錢的孩子會(huì)得更多些的問題。故事結(jié)局的頒獎(jiǎng)典禮無疑是對(duì)之前那些老師的最大諷刺?；蛟S這個(gè)問題可以擴(kuò)展到社會(huì)問題社會(huì)背景。一個(gè)故事背后總能被偉大地引申出許多意義。但我只想從這個(gè)電影最質(zhì)樸的意義來評(píng)論它，過多的敘說那些世俗的問題是對(duì)夢(mèng)的另一種污染?；蛟S對(duì)于古阿明，這一切不過是夢(mèng)一場，但至少他是永遠(yuǎn)活在夢(mèng)里了，他或許能看得到最終的閃耀，他或許永遠(yuǎn)也不知道他曾經(jīng)這樣榮耀過，但又如何。古茶妹燒掉獎(jiǎng)狀證書和畫卷時(shí)，似乎很多都有了答案，古茶妹會(huì)帶著弟弟的夢(mèng)活下去，她會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)更隱忍，會(huì)和爸爸很好地生活下去，會(huì)記得她曾經(jīng)有過一個(gè)好弟弟。

看電影的過程似乎是在悼念我們逝去的夢(mèng)想和童年。但童年不再，或許夢(mèng)想仍舊堅(jiān)持，或許早已忘記早年許下的夢(mèng)。長大成人最可怕的便是成為自己曾經(jīng)那么唾棄過的人。如果可以的話，你是不是還會(huì)放棄夢(mèng)想，你是不是還會(huì)那么不珍惜曾經(jīng)擁有過的那么單純的快樂？ 弟弟和姐姐站在河邊唱《魯冰花》給美術(shù)老師聽的那一刻，似乎眼淚就是在那一刻滑落的。整部影片并沒有關(guān)于媽媽的敘述，有的只是古阿明的畫，他心中的媽媽的樣子。還有姐姐告訴弟弟關(guān)于媽媽的那么三兩句。聽起來似乎很心酸，因?yàn)樵诠虐⒚餍闹校钕氘嫷氖菋寢專墒亲町嫴怀鰜淼囊彩菋寢?。幼小的他怎么可能回憶得起媽媽的樣子呢？可恰恰是因?yàn)闊o法回憶，所以媽媽的形象在古阿明心里又是那么美麗。小的時(shí)候會(huì)說媽媽不好看，長大了才會(huì)發(fā)現(xiàn)，誰都無法代替媽媽在你心中的位置，誰都無法比她更漂亮。從小到大一直都是

呆在媽媽身邊的，生活中爭吵向來難免，曾經(jīng)討厭過媽媽念念叨叨，曾經(jīng)埋怨過媽媽總覺得別人家的孩子是最棒的卻從來沒有夸贊過自己。會(huì)嫉妒為什么別人在媽媽眼里那么完美而自己不管做什么都無法成為媽媽與別人聊天中夸耀的對(duì)象。會(huì)討厭媽媽天天絮絮叨叨地埋怨自己哪里哪里不好。一直到上大學(xué)，離開她，才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你遇到困難，當(dāng)你在異鄉(xiāng)生病，當(dāng)你有很多委屈，當(dāng)你很累時(shí)，最希望聽到的聲音是媽媽的，最希望得到的安慰是媽媽的，最希望擁有的擁抱是媽媽的，然后你會(huì)播下號(hào)碼可是卻再也沒有勇氣向她訴說委屈。是的，我們?cè)僖膊幌Ｍ秊槲覀儞?dān)心了。而古阿明卻從來沒有過媽媽的回憶。對(duì)于媽媽的愛，何其渴望？

琥珀色的黃昏下，血紅的山巒中，安靜中睡去的古阿明是不是會(huì)在天國遇見媽媽？