第一篇：顏單小學(xué)貧困生資助方案

顏單小學(xué)貧困生資助方案

為進(jìn)一步做好貧困生救助工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。

一、嚴(yán)格確定資助范圍，重點(diǎn)照顧

1、農(nóng)村最低生活保障待遇家庭的直系子女；

2、父母雙亡的子女；

3、享受?chē)?guó)家優(yōu)撫的傷殘離復(fù)軍人、烈士子女；

4、其他家庭特別困難，尚未納入農(nóng)村居民最低生活保障家庭的直系子女；

二、嚴(yán)格申請(qǐng)資助程序：

1、特困生本人向?qū)W校提出申請(qǐng)；

2、村（居委會(huì)）或家長(zhǎng)所在單位出具家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，學(xué)校初審后填寫(xiě)《顏單小學(xué)貧困生助學(xué)申請(qǐng)表》，并在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生情況進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

3、學(xué)校德育處將公示無(wú)異的學(xué)生《申請(qǐng)表》報(bào)學(xué)校辦公室，由學(xué)校研究決定。

4、學(xué)校采取先由班主任調(diào)查詢問(wèn)的方式取得基本學(xué)生情況，在根據(jù)學(xué)校的資助名額具體確定最終資助的學(xué)生名單。

三、助學(xué)金用于資助家庭家特殊困難的學(xué)生，幫他們提供學(xué)習(xí)用品，具體資助數(shù)額根據(jù)省定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；抵減項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生家庭困難狀況確定。

四、建立特困生助學(xué)金發(fā)放資料庫(kù)，對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤服務(wù)，當(dāng)貧困生畢業(yè)后，我校將貧困生的資料推薦給所在中學(xué)，爭(zhēng)取使特困生完成基本學(xué)業(yè)。

2008.9

第二篇：貧困生資助方案

學(xué)校貧困生資助方案

關(guān)心資助貧困學(xué)生，是教育改革和發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作，是黨和政府重

視教育、關(guān)心人才、推進(jìn)科教興國(guó)的具體表現(xiàn)，為了保障我校貧困學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，保障貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長(zhǎng)，特制定本方案。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的資助貧困生管理工作小組，負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施方案；

建立貧困生檔案庫(kù)；由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，并成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單。

二、扶助步驟：

（一）貧困生的界定：

1、資助對(duì)象為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，包括未入學(xué)或已輟學(xué)的學(xué)生。符合下列情況，品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先資助：

（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女及少數(shù)民族學(xué)生。

（2）孤兒

（3）父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女；

（4）殘疾學(xué)生

（5）經(jīng)民政部門(mén)確認(rèn)的農(nóng)村低保或農(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。

（6）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。

（7）子女較多，因上學(xué)導(dǎo)致家庭貧困。

（8）農(nóng)村居民年人均收入1000元以下城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入1500元以下的低收入家庭子女。

2、資助貧困生的方式：補(bǔ)助貧困寄宿學(xué)生生活費(fèi)、免貧困寄宿生住宿費(fèi)等。

（二）貧困生評(píng)定及建檔：

貧困生的評(píng)定及建檔工作主要由班主任負(fù)責(zé)審核、報(bào)批和存檔工作，具體辦法是：

根據(jù)個(gè)人申報(bào)資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學(xué)生本人申請(qǐng)并

提供村委會(huì)或居委會(huì)證明。報(bào)班主任審核，審核結(jié)束后，報(bào)學(xué)校評(píng)審小組討論。

學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核后，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)

貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學(xué)校和學(xué)生家庭所在村（居委會(huì)）公示，公示期不得少于 7天。公示無(wú)異議后，學(xué)校將受資助名單和評(píng)審公示情況上報(bào)中心校審核確定。

貧困生比例采取動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)年視學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行一次調(diào)整，時(shí)間

為12月中旬。

三、扶助貧困生的工作監(jiān)督及處罰：

學(xué)校資助貧困生遵循“弘揚(yáng)正氣、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、扶貧與扶志相結(jié)合”的原則，既幫助他們完成學(xué)業(yè)，又激勵(lì)他們克服困難，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為了保證此項(xiàng)工作的公正性、嚴(yán)肅性，學(xué)校設(shè)立舉報(bào)箱，并視情況作以下處理：

1、貧困生如有違反校規(guī)、校紀(jì)行為，受全校通報(bào)批評(píng)以上處分（含通報(bào)批評(píng)），學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)明顯退步或生活鋪張浪費(fèi)，取消貧困生待遇。、要按照公開(kāi)、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。對(duì)于弄虛作假，騙取國(guó)家資助資金的，要嚴(yán)肅處理。向社會(huì)公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。

第三篇：小學(xué)貧困生資助實(shí)施方案

小學(xué)貧困生資助實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，切實(shí)保障適齡兒童、青少年就學(xué)和正常完成學(xué)業(yè)。特制訂本校貧困生資助實(shí)施方案。

一、助學(xué)對(duì)象

在校就讀的學(xué)生中，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力就學(xué)和正常完成學(xué)業(yè)的學(xué)生。具體條件如下：

（一）、享受最低生活保障待遇家庭的子女。

（二）、依法由社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人。

（三）、革命烈士子女；

（四）、殘疾學(xué)生；

（五）、少數(shù)民族學(xué)生；

（六）、因受災(zāi)、疾病等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

二、申請(qǐng)及審核程序

（一）、低保家庭子女憑《最低生活保障卡》，殘疾學(xué)生憑《殘疾證》，革命烈士女憑《烈士證》，其他學(xué)生由本人申請(qǐng)，經(jīng)村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、班主任核實(shí)。

（二）、學(xué)校貧困生助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)縣教育局下達(dá)的指標(biāo)確定貧困生助學(xué)的對(duì)象，研究同意后報(bào)縣教育局審批。

（三）、審批結(jié)果在學(xué)校公示7天，接受村民和學(xué)生的監(jiān)督。

（四）、申報(bào)時(shí)間：每年的5月和11月份。

三、助學(xué)補(bǔ)助等級(jí)

助學(xué)對(duì)象按孤兒、單親、特困生、貧困生等分類，根據(jù)學(xué)生具體情況給予補(bǔ)助。

四、助學(xué)金管理

1、學(xué)校成立貧困生助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開(kāi)一次會(huì)議。

2、學(xué)校常年接受社會(huì)捐資助學(xué)資金和物資，盡量避免出現(xiàn)重復(fù)申報(bào)。

3、學(xué)校開(kāi)通綠色通道，保證學(xué)生入學(xué)。

4、加強(qiáng)對(duì)助學(xué)金的管理、確保助學(xué)金專款專用，及時(shí)拔付。

5、加強(qiáng)對(duì)助學(xué)生的教育和管理。教育他們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

第四篇：小學(xué)貧困生資助工作總結(jié)

周陳小學(xué)貧困生資助工作

匯報(bào)材料

周陳小學(xué)在校學(xué)生440人，其中寄宿學(xué)生251人。2010年，全校貧困學(xué)生資助工作在區(qū)教科體局、當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的密切配合下，我們嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助相關(guān)工作的通知》文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng)新，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，使80名貧困學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的資助而安心學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，黨和國(guó)家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴。現(xiàn)將我校貧困生資助工作情況總結(jié)如下：

一、健全組織，統(tǒng)籌安排

青年鄉(xiāng)位于召陵區(qū)東南部，屬農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，農(nóng)民的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。貧困學(xué)生資助工作，是國(guó)家?guī)椭毨Ъ彝W(xué)生解決實(shí)際困難，鞏固“普九”成果的重要惠民之舉，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要舉措。作為學(xué)校，更應(yīng)把對(duì)貧困學(xué)生資助工作放在重要的位置。2010年秋，按照上級(jí)要求，為了公平、公正地高效開(kāi)展該項(xiàng)工作，我們成立了全鄉(xiāng)中小學(xué)貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、村干部和學(xué)校班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評(píng)審、公示、報(bào)批、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責(zé)任到人、機(jī)構(gòu)健全、組織嚴(yán)密，確保了國(guó)家對(duì)學(xué)生資助的資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確地發(fā)放到位。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使國(guó)家資助貧困生政策家喻戶曉，學(xué)校通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)，校務(wù)公示欄公示及學(xué)校集會(huì)等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界全方位了解國(guó)家的惠家惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助八項(xiàng)工作程序，即指標(biāo)下達(dá)、個(gè)人申請(qǐng)、信息采集、審核評(píng)定、名單公示、資料上報(bào)、資金發(fā)放、網(wǎng)上公開(kāi)，從而營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。在這次對(duì)補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)資助對(duì)象重新認(rèn)定工作中，學(xué)校通過(guò)全校學(xué)生集會(huì)，講清要求，為了防止有貧困寄宿生漏報(bào)，要求所有寄宿生人人參與申報(bào)，分班落實(shí)。周末學(xué)生將義務(wù)教育階段學(xué)生家庭貧困程度量化評(píng)估表帶回家，與家長(zhǎng)共同對(duì)自己家庭貧困程度進(jìn)行自評(píng)，并提供造成貧困原因的相關(guān)證明材料，周日返校時(shí)與自評(píng)表一同上交班主任，由各班主任統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校。

三、強(qiáng)化責(zé)任，四級(jí)會(huì)審。

在資助評(píng)審工作開(kāi)展中，由學(xué)校校長(zhǎng)、村干部和班主任組成評(píng)審小組，先由各村書(shū)記召開(kāi)村民委員會(huì)，對(duì)本村寄宿生的自評(píng)表逐人進(jìn)行審核，并量化評(píng)分。然后，評(píng)審小組集中逐人審核，確認(rèn)該生家庭貧困狀況，評(píng)分無(wú)誤后三方簽字蓋章。對(duì)有爭(zhēng)議的貧困家庭，由學(xué)校與村組干部到學(xué)生家中實(shí)地核查。評(píng)審結(jié)束后，評(píng)審小組依據(jù)區(qū)下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，按量化得分從高到低的原則擬定受助學(xué)生名單，嚴(yán)把公示公告關(guān)，在各村村務(wù)公示欄和校務(wù)公示欄張貼公示一周，設(shè)立咨詢舉報(bào)電話。在評(píng)審中，嚴(yán)格按照程序辦事，做好評(píng)審會(huì)議記錄，嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)、資助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，凡評(píng)審人員一一

簽字，對(duì)評(píng)審的結(jié)果予以負(fù)責(zé)認(rèn)同。評(píng)審工作的層層審核，層層把關(guān)，陽(yáng)光下的公開(kāi)公正公平透明運(yùn)作，加之具有廣泛代表性、權(quán)威性評(píng)審人員的求真負(fù)責(zé)態(tài)度，使整過(guò)資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實(shí)處，有效地防范了投訴、上訪事件的發(fā)生。

四、強(qiáng)化監(jiān)管，感恩成長(zhǎng)。

為使資助款項(xiàng)無(wú)截留無(wú)挪用情況發(fā)生，學(xué)校把好資金管理關(guān)，做到專款專用，給受助學(xué)生建立個(gè)人專用賬戶，并指導(dǎo)學(xué)生周月計(jì)劃消費(fèi)額度。要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護(hù)人接管到位，節(jié)源長(zhǎng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。為使資助工作規(guī)范嚴(yán)密，促進(jìn)資助工作健康開(kāi)展，我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報(bào)表、評(píng)審公示、資助表卡冊(cè)、總結(jié)等分門(mén)別類，科學(xué)建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實(shí)行專人管理。同時(shí)，我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們?cè)谫Y助工作中不可忽略的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校要求各處室、教師，特別是班主任有意識(shí)有計(jì)劃地開(kāi)展資助學(xué)生的談心、自強(qiáng)自立、感恩奉獻(xiàn)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、有能力感恩中不斷成長(zhǎng)。

六、資助金發(fā)放情況：

2010年秋：資助80人，金額：30000元。

總之，學(xué)校貧困生資助工作得到了很好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí)，由于我校所轄服務(wù)范圍相對(duì)較大，貧困人口尚多，需要救助的貧困學(xué)生也較多。資助名額的相對(duì)有限，貧困學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的不易界定，實(shí)施時(shí)間的急促，少數(shù)群眾見(jiàn)利相爭(zhēng)，給資助工作的開(kāi)展帶來(lái)一定影響，今后我們會(huì)不斷改進(jìn)工作方法，以更加求真求實(shí)的工作態(tài)度把貧困生資助工作做細(xì)做實(shí)。

青年鄉(xiāng)周陳小學(xué) 2010年12月

第五篇：小學(xué)貧困生資助感謝信

小學(xué)貧困生資助感謝信

小學(xué)貧困生資助感謝信1

親愛(ài)的好心人：

您好！我是來(lái)自貧困家庭的小學(xué)生，我的名字叫小明。今天，我寫(xiě)這封感謝信，表達(dá)我內(nèi)心深深的感激之情。

在我的記憶中，直到遇見(jiàn)您之前，我的生活一直是困難、艱苦的。家庭經(jīng)濟(jì)條件非常拮據(jù)，常常無(wú)法保障我們的基本生活需要，更別說(shuō)支付我上學(xué)所需的學(xué)費(fèi)和零花錢(qián)了。之前，我很想上學(xué)，但因?yàn)榧彝ヘ毨В偸菬o(wú)奈地放棄。但是，當(dāng)我遇見(jiàn)您時(shí)，一切都改變了。

我很幸運(yùn)地成為了您的資助對(duì)象，得到您的資助，我得以順利地繼續(xù)上學(xué)。有了您的支持，我不僅能夠順利地完成每一天的學(xué)業(yè)，而且還能擁有更多的機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng)和比賽，讓我和其他同學(xué)一樣擁有一個(gè)豐富的童年和快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代。

除此之外，您的資助還給了我更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)與探索，讓我更快樂(lè)地成長(zhǎng)。我懂得了一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以通過(guò)相互之間的幫助與支持，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)。我也懂得了要做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的好孩子。

正是因?yàn)槟年P(guān)愛(ài)和支持，我才能夠在學(xué)業(yè)和生活中不斷取得進(jìn)步，更加堅(jiān)定了我追逐夢(mèng)想的決心。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為家里和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不辜負(fù)您的信任和期望。

在這里，我想再一次向您表達(dá)我的.感激。感謝您為我提供了這么多的支持，您的幫助是我上學(xué)路上的巨大鼓舞。我會(huì)銘記您的好心、感激您的關(guān)愛(ài)，將來(lái)，我會(huì)用自己的力量回報(bào)您，將功勞還給您！

最后，祝您身體健康，闔家幸福！

此致

敬禮！

xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)貧困生資助感謝信2

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

您好！我是來(lái)自小學(xué)貧困生資助項(xiàng)目中的一名學(xué)生，在此我要向您們表示最真摯的感謝。

在我小學(xué)生的這些年里，家庭困難一直都是我心中的一個(gè)難以抹去的'烙印。家里父母的勞動(dòng)所得一直難以滿足我們的基本生活需求，更不要提學(xué)習(xí)用品、生活用品等其他的開(kāi)支了。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況不好，我和家人時(shí)常閑不起，所以我會(huì)在學(xué)校和家里交替地勞作，每天時(shí)間很緊，更不能好好地學(xué)習(xí)。

可是，自從學(xué)校啟動(dòng)貧困生資助項(xiàng)目以來(lái)，我的學(xué)生生活發(fā)生了翻天覆地的變化，更加充實(shí)、豐富，也從不再擔(dān)心學(xué)習(xí)用品、生活用品等方面的問(wèn)題了。每次領(lǐng)取貧困生補(bǔ)助金以后，家里的生活會(huì)更加得到資助，更加順心如意。而且，學(xué)校還為我們這些貧困生提供補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，讓我們可以得到更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，學(xué)習(xí)效果也好了很多。

在此，我也要向?qū)W校相關(guān)的老師和工作人員表示感謝。正是在您們的幫助和支持下，我和我的同學(xué)們才能擁有更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，我也有更多精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)和能力。

最后，我要說(shuō)聲，謝謝您們。這個(gè)“謝謝”不僅是我個(gè)人的認(rèn)可和感激，更是全體受益于貧困生資助項(xiàng)目的小學(xué)生們的心聲。在我們收到資助的同時(shí)，我們也會(huì)完好地保留每一份感激，用更努力的學(xué)習(xí)去回報(bào)社會(huì)。謝謝您們?yōu)槲覀兯龅囊磺校覀円欢〞?huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

祝：您們工作順利，生活快樂(lè)！再次感謝您！

寫(xiě)信人：xxx

20xx年xx月xx日