第一篇：大學(xué)生如何培育踐行社會主義核心價值觀

大學(xué)生如何培育踐行社會主義核心價值觀

政治與公共管理學(xué)院 政治學(xué)類 吳安安 學(xué)號20***

摘要：面對當(dāng)下提出的社會主義核心價值觀，作為社會一大群體的大學(xué)生們，應(yīng)積極自覺地培育踐行，這不僅是培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀，同時，更希望通過他們，輻射社會，引領(lǐng)社會，促進社會的進步和繁榮。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 大學(xué)生 培育 踐行

黨的十八大提出：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。那么對于我們大學(xué)生而言，應(yīng)該如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢，我認為，可以從兩個方面思考。

一．理論知識的掌握

理論知識雖然枯燥，但是他確實是我們的導(dǎo)師，一個人的行為無論怪異還是平常，都是有思想的影響在里面的。所以，培育、踐行社會主義核心價值觀，必然需要一定的理論知識加以指導(dǎo)。這不僅能讓我們少走彎路，也能為我們提供充足的知識儲備和動力源泉。

1．堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國根本指導(dǎo)思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。在社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了作為認識世界和改造世界強大思想武器的正確世界觀和方法論。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。

2．堅持中國特色社會主義共同理想。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設(shè)社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。

3．堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。培育和弘揚民族精神和時代精神,是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神,是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱，也是我們在學(xué)習(xí)過程中源源不斷的動力。

4．堅持社會主義榮辱觀。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好道德風(fēng)尚。胡錦濤同志曾指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”

二．實際行為做法

列寧曾說過：“通過百折不回的努力，讓先進的思想和正確的觀念滲透到群體意識中去，滲透到他們的習(xí)慣中去，滲透到他們的生活常規(guī)中去。”據(jù)此，我將從兩點來闡述當(dāng)代大學(xué)生如何培育、踐行社會主義核心價值觀。

1．內(nèi)化于心，方能外化于行。當(dāng)代大學(xué)生大部分人個人意識非常濃厚，對于規(guī)定的理論學(xué)習(xí)十分抗拒。這樣，即使每個人都接受思想教育，也不過是一個月就全部忘掉的事情。因此，對于踐行社會主義核心價值觀這一美好期望，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)一種認同意識，從而引導(dǎo)學(xué)生主動接近、學(xué)習(xí)。這種認同不是口頭的贊同，而應(yīng)該是一種熱愛，一種下意識的反應(yīng)，而要培養(yǎng)出這種認同，可能需要的是轉(zhuǎn)變宣傳、教育方法。課堂教育是需要的，可它不是全部。古人說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。因此，我認為應(yīng)該更多的組織實踐活動，與社會相通。實踐不止出真知，還能讓人體驗真知，從而深刻認識認同真知。這樣，當(dāng)踐行社會主義核心價值觀這一觀念和吃飯睡覺一樣平常時，它自然就能外化于我們的日常行為中了。

2．用制度促成堅持。我們需要的踐行社會主義核心價值觀，并不是為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)人的號召的一時興起，而應(yīng)該是一個長期的過程，從而養(yǎng)成一個習(xí)慣，深入骨髓，從而成為一種優(yōu)良品德一代一代傳承下去。然而這種長期堅持正是很多人做不到的，大部分人都可能是在響應(yīng)號召時做幾件事，但是熱度下去了，也就忽略了自己的行為。因此，我認為，個人做不到時，就需要制度來幫助。很多時候，當(dāng)一個人內(nèi)在動力不足時，就需要外力來幫其塑形、塑性，這樣做并不是要抑制個性，而是希望一些應(yīng)該成為社會共識的行為意識能夠為大多數(shù)人所擁有。也許我們一開始會有些埋怨，但是久而久之，但他成為我們生活的一部分后，我們就會心存感激。如果我們這一代的大部分人都能因此讓社會主義核心價值觀的踐行深入生活，塑造一個良好的社會氛圍，那么，以環(huán)境的感染力量，傳遞給下一代就不是很大的問題了。社會主義核心價值觀必須在培育中踐行、在踐行中培育；社會主義核心價值觀的培育是一個過程，同樣，社會主義核心價值觀的踐行也是一個過程。如果我們能正確認識到這些，并認真落實，那么，培育和踐行社會主義核心價值觀就不再是一句口號了。

第二篇：大學(xué)生如何培育踐行社會主義核心價值觀

大學(xué)生如何讓培育和踐行社會主義核心價值觀

十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針。我們大學(xué)生只有自己學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風(fēng)尚，才能健康成長為社會主義建設(shè)的有用之人。

我們當(dāng)代大學(xué)生是一個活潑的群體，是一個正在成長并且發(fā)展的群體，肩負著民族的希望和未來，承擔(dān)著祖國和歷史的重大責(zé)任。因而，大學(xué)時期在人生階段中就顯得尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)在大學(xué)時期樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，使自己成長為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)型人才。踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上。首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責(zé)任，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)并踐行社會主義核心價值觀呢？

首先我們要堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟，是社會主義核心價值體系的靈魂。在我國社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)實踐當(dāng)中，我們黨依靠馬克思主義的正確指導(dǎo)，取得了中國革命、建設(shè)、改革和發(fā)展的巨大歷史性成就。馬克思主義在黨和國家生活的指導(dǎo)地位，決定了它是社會主義核心價值體系的根本指導(dǎo)思想。所以我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。

其次是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學(xué)習(xí),深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當(dāng)代中國進步與發(fā)展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標(biāo),并堅定地為之努力奮斗。

最后我們要學(xué)習(xí)和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。同時我們還要加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。大學(xué)時期是人生道德意識形成，發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這

個時期形成的思想道德觀念對大學(xué)生們一生影響很大。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱講道德的人。我們大學(xué)生要繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

總之，社會主義核心價值觀念繼承了 中國 傳統(tǒng)的優(yōu)秀價值觀，蘊含著幾千年人類文明曲折發(fā)展歷史的精華積淀，是承載著中國特色社會主義的共同理想核心價值體系的基石。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在我們最好的時光做最有價值的事，最應(yīng)該做的事。以實際行動來響應(yīng)時代的號召，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)做一些力所能及的事！

第三篇：培育大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀初探

培育大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀初探

摘要： 大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是實現(xiàn)“中國夢”的重要力量。因此，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作，既是大學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)在需要，又是實現(xiàn)“中國夢”的迫切要求。本文以大學(xué)生在校期間的核心價值觀教育為議題來探討、研究，認為真正意義上的“全員育人”應(yīng)該是全體社會成員聯(lián)動參與，共同實現(xiàn)教育目標(biāo)的過程。

關(guān)鍵詞： “中國夢”

大學(xué)生

核心價值觀教育

2013年5月9日教育部下發(fā)了《關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神的通知》，要求各地教育部門和各級各類學(xué)校要認真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握講話的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央對青年一代的希望和要求上，用中國夢打牢青年師生的共同思想基礎(chǔ)，用中國夢激發(fā)青年師生的歷史責(zé)任感[1]。因此，培養(yǎng)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，既是大學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)在需要，又是實現(xiàn)“中國夢”的迫切要求。

1.核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵

培養(yǎng)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，必須首先厘清國家發(fā)展目標(biāo)、社會價值取向及個人行為準(zhǔn)則。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重點應(yīng)為個人行為準(zhǔn)則，即基本道德規(guī)范。

1.1國家發(fā)展目標(biāo)：富強、民主、文明、和諧

習(xí)總書記多次指出：“實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。”實現(xiàn)“中國夢”，前提是國家富強，只有國家富強，民族振興才有堅實基礎(chǔ)，人民幸福才有根本指望;實現(xiàn)“中國夢”，關(guān)鍵是民族振興，民族振興是國家富強的根本標(biāo)志，是人民幸福的重要保障;實現(xiàn)“中國夢”，目的是人民幸福，以民生為本，順應(yīng)民心，尊重民意，讓人民群眾過上美好幸福生活，這樣的國家富強才有精神寄托，這樣的民族振興才有希望。所以說“中國夢”就是國家富強夢、民族振興夢和人民幸福夢的統(tǒng)一，體現(xiàn)了國家層面和個人層面的夢與追求。

1.2社會價值取向：自由、平等、公正、法治

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這是黨對社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵的高度凝練和概括。“三個倡導(dǎo)”就是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，它的提出，為大學(xué)生社會主義核心價值觀培育指明了方向，可大大增強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實效性。

1.3個人行為準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。愛國、敬業(yè)、誠信、友善四位一體集中體現(xiàn)了社會主義國家公民的基本價值追求和道德準(zhǔn)則要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、社會主義道德的精華，是我們對馬克思主義公民道德和價值理念的新追求。

2.踐行核心價值觀的意義

2013年5月4日，總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時強調(diào)：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”[2]青年大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在社會思潮激蕩碰撞的背景下，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育，為實現(xiàn)“中國夢”提供支持，對于實現(xiàn)“中國夢”具有特殊而重要的現(xiàn)實意義。

2.1提供人才支持

核心價值觀對人的行為起到的是“方向盤”的作用。在現(xiàn)實生活中，人們多是按照自己的價值觀指導(dǎo)生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的行為模式。大學(xué)生這一特殊群體也同樣如此，所以能否推進大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，培育當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，關(guān)系到大學(xué)生的成長成才能否滿足社會的需要，關(guān)系到能否為實現(xiàn)“中國夢”提供人才支持。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”需要為數(shù)眾多的專門人才和一大批精英人才，當(dāng)代大學(xué)生是這些高素質(zhì)人才的后備軍和重要來源，他們中的多數(shù)人將成為專門人才，還有一部分人可能成為各自領(lǐng)域的精英人才。這種高素質(zhì)，決定了當(dāng)代大學(xué)生必然成為實現(xiàn)“中國夢”的重要人才基礎(chǔ)。

2.2提供思想支持

用社會主義核心價值觀凝聚和激勵大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生將“個人夢”和“中國夢”結(jié)合起來，使他們認識到“個人夢”的實現(xiàn)有賴于“中國夢”的引導(dǎo)，“中國夢”的實現(xiàn)需要“個人夢”的實現(xiàn)為其奠定基礎(chǔ)。只有激勵大學(xué)生把個人夢寓于國家夢、民族夢之中，堅持走中國特色社會主義道路，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，這樣才能使自己的人生更出彩。

當(dāng)代大學(xué)生是未來社會高素質(zhì)人才隊伍的重要儲備力量，他們將在自己的崗位上發(fā)揮重要的作用，甚至部分大學(xué)生還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為某個領(lǐng)域的中堅力量，影響很多人。因此，培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，使其認同并自覺踐行，能夠很好地影響身邊的人，擴大社會主義核心價值觀的影響范圍，形成輻射社會的正能量。

2.3提供文化支持

黨的十七屆六中全會指出：“沒有文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。沒有社會主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會主義現(xiàn)代化。”[3]因此，要實現(xiàn)“中國夢”，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)社會主義文化強國。加強核心價值體系建設(shè)對建設(shè)文化強國具有根本性。核心價值觀作為核心價值體系的內(nèi)核，在當(dāng)代對于建設(shè)文化強國、思想強國具有新的時代意義。

高校應(yīng)該大力推進大學(xué)生核心價值觀教育，用核心價值觀把多種多樣的思想文化和思想觀念，規(guī)范、組織和統(tǒng)一起來，積極引導(dǎo)大學(xué)生處理好外來思想和本土思想的關(guān)系，認真看待傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代觀念之間的沖突、碰撞和摩擦，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究中積極促進各種思想文化的交流，使各種文化在交融和交鋒中共同發(fā)展，為實現(xiàn)“中國夢”這一美好價值理想和目標(biāo)提供文化支持。

3.培育社會主義核心價值觀

3.1強化課堂教學(xué)

將“中國夢”與課堂教學(xué)結(jié)合起來，使大學(xué)生充分掌握“中國夢”的相關(guān)理論知識，深入了解“中國夢”的歷史與現(xiàn)實背景，充分體會“中國夢”的時代內(nèi)涵與價值追求。在課堂教學(xué)中，可以通過精彩一課、案例分析、討論等形式多樣的教育引導(dǎo)，將共筑“中國夢”的要求轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的內(nèi)在精神信仰和現(xiàn)實行為追求，引導(dǎo)大學(xué)生把個人理想信念與民族復(fù)興大業(yè)相統(tǒng)一，并化作實現(xiàn)“中國夢”的具體實踐。也可以圍繞“中國夢”這一主題，設(shè)計和組織各種形式的系列活動，引導(dǎo)大學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)與踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生多維度思考和感悟“中國夢”，提高大學(xué)生對“中國夢”的理性認識和認同，培育大學(xué)生社會主義核心價值觀。

3.2上好德育、黨團課

舉辦各種培訓(xùn)班，例如預(yù)備黨員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、團員培訓(xùn)班等。培訓(xùn)班大多采用專題授課形式，專題講座既可以與大學(xué)生課堂所學(xué)知識相連，又能夠解決高校教材與現(xiàn)實相比較略顯滯后的矛盾。通過這些講座，大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認識會得到升華，自然而然地理解每一位大學(xué)生的成才夢均會成為中國夢的一部分，在實現(xiàn)自己夢想的同時，中華民族偉大復(fù)興之夢自然會實現(xiàn)。

3.3融入校園網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查顯示，大學(xué)生了解國內(nèi)外形勢的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)媒體，占70.6%，其次是電視媒體，占20.8%。數(shù)據(jù)表明新媒體已成為大學(xué)獲取信息了解社會的重要渠道[4]。

培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，應(yīng)當(dāng)把中國特色社會主義理論體系宣傳教育貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，旗幟鮮明地倡導(dǎo)和踐行社會主義核心價值觀，服務(wù)黨和國家中心工作。利用新媒體手段豐富“中國夢”的輿論氛圍，形成具有中國特色的價值導(dǎo)向，廣泛利用網(wǎng)站、多媒體、博客、手機、微信、飛信等新媒體手段，通過發(fā)帖、轉(zhuǎn)載、參與討論等方式，及時、深入地開展“中國夢”理論宣傳、政策引導(dǎo)、交流討論，提高實效性，增強感染力和吸引力。

培育大學(xué)生社會主義核心價值觀就是在為了實現(xiàn)“中國夢”而盡心盡力、盡職盡責(zé)。人有夢想才有動力，國家和民族有夢想才有希望。在全面建設(shè)好社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)上，大學(xué)生作為高素質(zhì)人才，是實現(xiàn)“中國夢”的重要力量。因此，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育是高校為實現(xiàn)“中國夢”而應(yīng)作出的重要貢獻。只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能實現(xiàn)“中國夢”。然而，由于諸多原因，大學(xué)生社會主義核心價值觀教育還存在不足和問題，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀培育，任重而道遠。

參考文獻：

[1]中共教育部黨組.中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神的通知[EB/OL].（發(fā)布時間2013-05-09）[下載時間2013-06-15]http：//dangjian.gmw.cn/2013-05/09/content_7576225.htm.[2]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談會時的講話.人民日報，2013-5-5.[3]中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定.新華日報，2011-10-25.[4]李合亮，王輝.新媒體與大學(xué)生形勢與政策教育[J].思想教育研究，2012（10）.基金項目：本文為2014年湖南省高校輔導(dǎo)員專項課題《高校輔導(dǎo)員與思政課教師、心理健康教師隊伍的融合建設(shè)研究》的階段性研究成果（項目編號14FDY26）。

第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大報告指出:“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這一論述結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的核心思想提出了反映現(xiàn)階段凝聚全國人民共識的社會主義核心價值觀的基本理念和具體內(nèi)容,指出了社會主義核心價值體系建設(shè)的現(xiàn)實著力點和新要求。把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，正確理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,深刻把握中國傳統(tǒng)文化對社會主義核心價值觀的指導(dǎo)意義,為培育和踐行社會主義核心價值觀、推進社會主義核心價值體系建設(shè)、凝聚全國人民共識具有現(xiàn)實意義。中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》），這是我們黨推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措。要認真貫徹總書記系列講話精神，切實抓好《意見》的落實，努力建設(shè)中華民族的共有精神家園，推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量。

一、把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系

最初提出建設(shè)社會主義核心價值體系，現(xiàn)在又強調(diào)培育和踐行社會主義核心價值觀，這兩者之間到底是什么關(guān)系？社會主義核心價值觀是在社會主義核心價值體系基礎(chǔ)上提 出來的，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。這是對核心價值觀和核心價值體系兩者關(guān)系的一個基本定位。

把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系，首先要充分認識到兩者的內(nèi)在一致性。核心價值觀與核心價值體系方向一致，都體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性，凝結(jié)著社會主義先進文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的價值引領(lǐng)。核心價值觀與核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要弘揚共同理想、凝聚精神力量、建設(shè)道德風(fēng)尚，都是為了形成全民族奮發(fā)向上、團結(jié)和睦的精神紐帶，使我們的國家、民族、人民在思想和精神上強起來，更好地堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

把握好核心價值觀與核心價值體系的關(guān)系，還要認識到兩者各有側(cè)重，特別要看到相比于社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀有這樣幾個鮮明特點：一是更加突出了核心要素，社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面，是一個系統(tǒng)性、總體性的框架；而 社會主義核心價值觀強調(diào)的“三個倡導(dǎo)”，則更清晰地揭示了這個價值體系的內(nèi)核，確立了當(dāng)代中國最基本的價值觀念。二是更加注重了凝練表達，社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，明確了國家、社會、公民三個層面的價值目標(biāo)、價值取向、價值準(zhǔn)則，是社會主義核心價值體系的凝練表達，符合大眾化、通俗化要求，便于闡發(fā)、便于傳播。三是更加強化了實踐導(dǎo)向，社會主義核心價值觀強調(diào)的“三個倡導(dǎo)”指向十分明確，每個層面都對人們有更具體的價值導(dǎo)向，是實實在在的要求，規(guī)范性和實踐性都很強，便于遵循和踐行。培育和踐行核心價值觀，為推進核心價值體系建設(shè)進一步明確了切入點和工作著力點，有利于更好把各項任務(wù)落到實處。

二、深化宣傳普及、增強認知認同

核心價值觀的培育貴在知行統(tǒng)一，而知是前提、是基礎(chǔ)，內(nèi)心認同才能自覺踐行，春風(fēng)化雨才能潤物無聲。培育和踐行核心價值觀，一定要在增強認知認同上下功夫，使其家喻戶曉、深入人心。

培育核心價值觀離不開持續(xù)的灌輸，抓好宣傳教育始終是一項基礎(chǔ)性工作。積極健康向上的思想和精神在人們心里播下種子，就能生根、開花、結(jié)果，就能轉(zhuǎn)化為崇德向善的實際行動。要把“三個倡導(dǎo)”基本內(nèi)容講清楚，引導(dǎo)人們牢 牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標(biāo)，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準(zhǔn)則。要把當(dāng)代中國價值觀念的傳播展示同中國夢的宣傳教育有機結(jié)合起來，深入闡釋中國夢是當(dāng)代中國人民共同理想和價值追求的形象表達，是中華民族團結(jié)奮斗的最大公約數(shù)。認知認同不僅要體現(xiàn)在理性認知上，也要反映在情感認同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠。這就需要找準(zhǔn)宣傳教育同人們思想道德情感的契合點，善于用講故事的方式，宣傳最美人物、弘揚最美精神，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出、情理交融。要善于運用大眾媒體傳播核心價值觀，加強核心價值觀的網(wǎng)上傳播，最大限度地唱響正氣歌，使核心價值觀真正成為人們心靈的羅盤，成為人們情感的寄托。

培育核心價值觀，重要的是增強人們的價值判斷力和道德責(zé)任感。社會主義核心價值觀是追求真善美的價值觀，中華民族是自強不息、厚德載物的民族，每個人心底蘊藏的善良道德意愿、道德情感，就是我們培育社會主義核心價值觀最深厚的土壤。要把增強全社會的價值判斷力和道德責(zé)任感作為宣傳教育的重要著力點，引導(dǎo)人們辨別什么是真善美、什么是假惡丑，自覺做到常修善德、常懷善念、常做善舉。現(xiàn)在突出問題是，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有 了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。一定要正視問題，把正面教育與輿論監(jiān)督結(jié)合起來，把熱點問題引導(dǎo)與群眾道德評議結(jié)合起來，旗臶鮮明地弘揚真善美、貶斥假惡丑，樹立正確導(dǎo)向、澄清模糊認識、匡正失范行為，形成激濁揚清、抑惡揚善的思想道德輿論場，引導(dǎo)人們自覺做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者，做社會文明進步的推動者。

培育核心價值觀，必須堅持從小抓起、從學(xué)校抓起。青少年階段是價值觀形成階段，是可塑性最強的時期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來、管住了長遠。要把青少年價值觀教育擺在突出位臵，堅持育人為本、德育為先，融入國民教育的全過程，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的各個環(huán)節(jié)和各個方面。要針對不同年齡段的青少年采取不同的引導(dǎo)方式，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，建立愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的長效機制。要以對國家和民族高度負責(zé)的態(tài)度，凈化社會文化環(huán)境，整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對那些危害青少年身心健康的違法犯罪行為要堅決查處、嚴厲打擊，讓廣大青少年健康成長。

三、從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)

源遠流長、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，是社會主義核心價值觀的深厚源泉。培育和踐行社會主 義核心價值觀，就要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中充分汲取思想道德營養(yǎng)，結(jié)合時代要求加以延伸闡發(fā)，既使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，又讓社會主義核心價值體系之樹深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土。

不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好地創(chuàng)新和發(fā)展。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。培育和踐行社會主義核心價值觀，一定要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，增添文化的內(nèi)涵、實現(xiàn)文化的關(guān)照，努力做到以文化人、以文育人。要結(jié)合“三個倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，講清楚中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強我們的文化自信、價值觀自信。要認真汲取中華文化的思想精華、道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的思想和精神，深入挖掘和闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華傳統(tǒng)美德實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。當(dāng)然，對待傳統(tǒng)文化，也要辯證地對待，加強鑒別、合理揚棄，取其精華、去其糟粕，真正把中華傳統(tǒng)文化這個寶庫開掘好、利用好。

通過文化傳承來以文化人、以文育人，既要有內(nèi)容還要有載體，要有文化活動還要有文化產(chǎn)品。要廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳普及活動，在國民教育中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，更好地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人們心靈、陶冶道德情操。現(xiàn)在，一些地方舉辦的經(jīng)典誦讀、道德論壇、文化講堂，利用傳統(tǒng)節(jié)日舉辦民間民俗活動，都是弘揚傳統(tǒng)文化的好形式、好載體。要深入實施中華文化傳承工程，圍繞反映中華民族歷史特別是近現(xiàn)代史、黨史、國史，圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，制定工程規(guī)劃、加強重點扶持，推出一大批弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和當(dāng)代中國價值觀念的精品力作。所有精神文化產(chǎn)品都應(yīng)當(dāng)有一股精氣神，有利于引導(dǎo)人們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

四、推動人人參與、人人實踐

核心價值觀的生命力在于實踐，在于每一個社會成員自覺行動。參與面越廣，踐行核心價值觀的社會基礎(chǔ)就越深厚。培育和踐行核心價值觀，必須堅持教育和實踐兩手抓，以教育引導(dǎo)實踐、以實踐深化教育。

天下大事必作于細。對核心價值觀的踐行是具體的，必須堅持由易到難、由近及遠，我們要從身邊小事做起、從一點一滴做起，把“三個倡導(dǎo)”要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。要堅持不懈推動實踐養(yǎng) 成，廣泛開展學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，引導(dǎo)人們在實踐中深化對核心價值觀的理解。要充分利用重大節(jié)日、重大活動，開展面向大眾的主題實踐活動，開展必要的禮儀活動，讓人們更好感悟核心價值觀的真諦和要義。推動核心價值觀的踐行，一定要注意貼近性、對象化、接地氣，實現(xiàn)內(nèi)容和形式的有機結(jié)合，讓人們便于參與、樂于參與。

弘揚正氣，就得壓住邪氣。推動核心價值觀的踐行，還應(yīng)當(dāng)把抓建設(shè)與抓治理結(jié)合起來，集中力量對人們反映強烈的道德領(lǐng)域突出問題進行專項整治。對那些傷風(fēng)敗俗的丑惡行為，對那些激起公憤的缺德現(xiàn)象，要充分運用輿論手段、經(jīng)濟手段、法律手段等，予以遏制、加強懲戒，形成社會壓力，決不能聽之任之。政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信，一直是各方面關(guān)注的焦點，這方面的治理取得了一些成果，但還遠遠不夠，一定要堅持不懈地抓下去，下大氣力解決食品藥品安全、社會秩序、公共服務(wù)等方面的突出問題，務(wù)求取得看得見、感受得到的成效（這是中央的要求）。隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展和人民生活水平不斷提高，出行旅游越來越成為人們生活的一部分，旅游中不文明現(xiàn)象日益凸顯出來。要在已有工作基礎(chǔ)上，進一步加大治理力度，引導(dǎo)公眾增強文明出游意識，不斷提升道德素養(yǎng)，更好地塑造和展示良好國家形象。

五、黨員干部要引領(lǐng)帶動

黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)。黨員干部在弘揚先進思想道德上作出表率、見諸行動，就是重要的導(dǎo)向和最有說服力的教育。黨的十八大以來，我們黨抓作風(fēng)建設(shè)，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、黨員干部帶頭，自上而下、以上率下，帶動整個社會出現(xiàn)新的氣象。這深刻啟示我們：培育和踐行社會主義核心價值觀，必須抓好黨員干部這個重點，發(fā)揮好黨員干部的引領(lǐng)帶動作用。

黨員干部的引領(lǐng)帶動作用，就是要求我們的黨員干部以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴的要求，自覺踐行社會主義核心價值觀，做時代的先鋒、社會的楷模。黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭堅定理想信念，帶頭保持良好的思想道德情操，帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。要求普通群眾做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，以實際行動影響和帶動全社會。當(dāng)前，要把踐行社會主義核心價值觀作為黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容，作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要方面，加強黨性黨風(fēng)教育，加強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)帶動社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

重德是我們黨選人用人的一個重要原則，“德能勤績廉”這個“德”從根本上講就是社會主義核心價值體系和核心價 值觀。讓黨員干部發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，就要把踐行核心價值觀的情況，作為考核評價、選拔任用干部的重要依據(jù)，真正把“德”的要求、把核心價值觀的要求落到實處。對那些信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部，要及時提拔任用到合適崗位上來，形成鮮明的以德為先用人導(dǎo)向。對那些信念動搖、精神頹廢的干部，對那些腐化墮落、道德敗壞的干部，對那些在關(guān)鍵時刻逃避責(zé)任、引起民憤民怨的干部，要及時作出組織處理，決不能讓“問題干部”消解思想道德建設(shè)的正效應(yīng)。（這是中央精神）

六、全黨全社會的共同責(zé)任

培育和踐行社會主義核心價值觀，涉及各個領(lǐng)域、各個方面，不僅是宣傳部門的事情，更是全黨全社會的共同責(zé)任。中央要求我們各級黨委一定要貫徹兩手抓、兩手都要硬的方針，把培育和踐行核心價值觀擺在重要位臵，加強統(tǒng)籌規(guī)劃、加強工作指導(dǎo)，切實負起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

同時，要始終堅持正確的政策導(dǎo)向，要善于通過科學(xué)的執(zhí)法、司法實踐推動核心價值觀的培育和踐行，用有效的制度機制來規(guī)范人們的行為，使符合核心價值觀的行為受到鼓勵，使違背核心價值觀的現(xiàn)象受到制約。要加大對先進典型、道德模范的關(guān)心和幫助，不僅要給予輿論上的推崇和道義上的支持，還應(yīng)當(dāng)給予物質(zhì)上的激勵和生活上的關(guān)心，推動形 10 成好人好報、善有善報的正向機制，形成崇德向善、見賢思齊的社會氛圍。

所以，培育和踐行社會主義核心價值觀，不是宣傳委員（干事）、或者文化站哪一個個人或哪一個部門的責(zé)任，也不是哪一個個人或部門就能做到的，我們要人人參與、人人實踐，各人、各站所要在工作和生活中注重學(xué)習(xí)和實踐，注重宣傳引導(dǎo)，影響和帶動身邊的人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有效整合社會意識，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，我們的黨員、干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。宣傳干事、文化站要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行好組織實施、協(xié)調(diào)推進的重要職責(zé)，加強與各站所部門的聯(lián)系和溝通，密切配合、形成合力。要把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動之中，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)建受到來自社會經(jīng)濟不斷強大、社會文化日益多元化、大學(xué)生價值觀日趨多樣化的沖擊和影響。“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。黨的十八大明確提出了社會主義核心價值觀。我們要緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”，廣泛開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育，進一步闡釋社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，闡釋社會主義核心價值體系的實踐要求。通過形式多樣的主題教育實踐活動，掀起培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮，使其家喻戶曉、深入人心，成為全體人民的價值追求和自覺行動。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會主義核心價值觀的培育和踐行，是一個潤物無聲、陶冶養(yǎng)成的過程，需要植根現(xiàn)實世界、貼近百姓生活，著力在推動實踐養(yǎng)成上下功夫。扎實推進公民道德建設(shè)工程，以“德潤草原〃文明之行”主題實踐活動為載體，深化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育。牢牢抓住誠信建設(shè)這個關(guān)鍵，建立覆蓋全社會的征信系統(tǒng)，加大對失信行為的懲戒力度，推進政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)。廣泛開展文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)創(chuàng)建活動，不斷提高全社會的文明程度。

加強社會主義核心價值體系建設(shè)，還需創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。既要堅持宣傳教育、示范引領(lǐng)和實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，又要堅持政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接。把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，讓人們時時處處受到社會主義核心價值觀的影響和熏陶，形成有利于踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。那么在我校作為大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀呢？

一、首先要認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的相關(guān)論述材料，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)。“理論是行動的先導(dǎo)”，要在自己的學(xué)習(xí)和工作中切實踐行社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是不行的。我們必須通過對社會主義核心價值觀原文的學(xué)習(xí)，明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，在思想上和行動上堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺的行動，我們的實踐才會有正確的方向。

二、其次要做好自己的本職工作，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。大學(xué)生必須把努力學(xué)習(xí)、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領(lǐng)作為自己的本職工作，切實地抓好，爭當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生，要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學(xué)業(yè)。作為高職院校的學(xué)生，除了自己學(xué)好專業(yè)知識之外，還要注意操練各項基本技能。完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，大學(xué)生還應(yīng)該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”互相關(guān)愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對偏弱的同學(xué)。對于同學(xué)的一些錯誤言行要善意地加以提醒，幫助同學(xué)共同進步。

三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中。“觀其言而察其行”。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上，更要落實到自己的行動中。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值觀才能真正閃現(xiàn)出它的價值。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會主義核心價值觀，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就像近期社會舉辦的“光盤”行動，讓我們充分認識到節(jié)約糧食的重要性。

我們繼續(xù)堅持服務(wù)的理念，始終把我們是為同學(xué)服務(wù)的理念和我們也是學(xué)生的觀念隨時謹記與心。學(xué)校開展的各項校園文化藝術(shù)活動和社團文化活動中都得到了相應(yīng)體現(xiàn)，特別是每學(xué)期的無償獻血活動，張氏懇親大會志愿者活動，更是對當(dāng)代大學(xué)生如何踐行社會主義價值觀起到了具體的引導(dǎo)作用。

我們即將要做為教師的。因此要理解教師要帶頭堅定理想信念，增強教書育人的榮譽感。

教師要帶頭堅守職業(yè)操守，增強立德樹人的責(zé)任感，教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。帶頭踐行社會主義核心價值觀，是教師不可推卸的社會責(zé)任。這種踐行，不僅僅表現(xiàn)為學(xué)高為師、身正為范的力量，更體現(xiàn)在立德樹人、教書育人的點滴。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，廣大教師要把社會主義核心價值體系融入教書育人全過程，堅持以社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)青少年，促進他們健康成長，這是新時期黨和國家賦予教師的重大責(zé)任和神圣使命。要引導(dǎo)青少年系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義指導(dǎo)思想，自覺地把個人理想融入中國特色社會主義共同理想，堅定知黨、愛黨、跟黨走的信心和信念。要大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展社會主義榮辱觀教育，全面加強和改進學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，把青少年培養(yǎng)成為有高尚道德情操、有責(zé)任心、有正義感、有奉獻精神的人。

做社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和堅定傳播者，這是時代的要求，也是不懈的追求。廣大教師要積極行動起來，不斷追尋真、傳播善、創(chuàng)造美、踐行愛，同時發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，大力開展社會主義核心價值體系教育，為培育可靠接班人、引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識做出新的貢獻。

當(dāng)代大學(xué)生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值觀是我們義不容辭、刻不容緩的責(zé)任，我們必將一馬當(dāng)先！