第一篇：《遼寧石油化工大學(xué)第三屆輔導(dǎo)員(班主任)崗位大練兵實(shí)施方案》

遼寧石油化工大學(xué)第三屆輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵實(shí)施方案 為了認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)

[2004]16號）、教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)“服務(wù)育人”工程的深入開展，全面提高輔導(dǎo)員的思想素質(zhì)和工作水平，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，用科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)方法指導(dǎo)輔導(dǎo)員的實(shí)際工作，根據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的實(shí)施意見》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和宣傳工作的若干意見》文件要求，在全面總結(jié)第二屆輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定遼寧石油化工大學(xué)第三屆輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）文件為指導(dǎo)，深入貫徹《中共遼寧省委、遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》（遼委發(fā)[2005]18號）文件精神要求，落實(shí)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年各項(xiàng)部署，積極探索在新形勢下做好學(xué)生教育管理工作的新模式、新方法、新措施，努力提高輔導(dǎo)員做好大學(xué)生（班主任）思想政治教育和管理工作的能力，促進(jìn)輔導(dǎo)員（班主任）工作規(guī)范化和管理水平上臺階，推進(jìn)“服務(wù)育人”工程的深入開展。

二、崗位大練兵目的通過崗位大練兵，充分展示學(xué)生工作者隊(duì)伍建設(shè)成果，使我校學(xué)生工作者隊(duì)伍整體素質(zhì)有明顯的改變，使全體輔導(dǎo)員（班主任）業(yè)務(wù)素質(zhì)、溝通能力以及其他方面的綜合素質(zhì)能力有顯著的提高，在開展學(xué)生工作時(shí)更具針對性、目的性，達(dá)到“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。

三、評比小組

為保證輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵工作的順利開展，學(xué)校成立“遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵評比小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督、管理、指導(dǎo)評比工作的開展和順利進(jìn)行，小組成員任職如下：

組長：校黨委副書記宋煥斌

常務(wù)副組長：學(xué)生處處長李印福

副組長：學(xué)生處副處長王立新、王強(qiáng)

組員：各學(xué)院主管學(xué)生工作書記

四、參與范圍

學(xué)校全體專兼職輔導(dǎo)員（班主任），原則上不含各學(xué)院主管學(xué)生工作書記

五、崗位大練兵時(shí)間

2011年11月1日—2011年11月30日

六、崗位大練兵內(nèi)容

崗位大練兵內(nèi)容分為：“政策篇”、“執(zhí)法篇”、“愛心篇”、“尋親篇”、“特色篇”和“創(chuàng)新篇”六個(gè)方面，其具體內(nèi)容有：

1、學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號）以及教育部、民族司有關(guān)少數(shù)民族的政策及法律法規(guī)等有關(guān)文件。

2、學(xué)習(xí)遼寧石油化工大學(xué)《學(xué)生手冊》、《輔導(dǎo)員工作制度》等相關(guān)文件，熟悉輔導(dǎo)員（班主任）崗位職責(zé)要求和考核規(guī)定，掌握有關(guān)大學(xué)生教育管理和評獎(jiǎng)、評優(yōu)、考試考查等相關(guān)規(guī)定、要求及有關(guān)學(xué)生管理的規(guī)章制度。

3、進(jìn)一步開展探索大學(xué)生思想政治教育，改進(jìn)輔導(dǎo)員（班主任）的工作方法，交流探討學(xué)生教育管理工作中工作經(jīng)驗(yàn)。

4、不斷深化輔導(dǎo)員（班主任）深入課堂、深入宿舍、深入社團(tuán)的方式方法，加大輔導(dǎo)員（班主任）深入學(xué)生群體的力度。

5、提高輔導(dǎo)員、班主任解決學(xué)生中日常出現(xiàn)的問題和應(yīng)對與處理學(xué)生中突發(fā)性事件的能力。掌握開展大學(xué)生的心理健康教育和妥善解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際問題的方法。

6、開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，掌握把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)全過程的基本方式、方法和渠道。

7、參與指導(dǎo)大學(xué)生課外學(xué)分活動(dòng)。

七、崗位大練兵階段安排

㈠第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2011年11月1日-11月5日）

學(xué)校及各二級學(xué)院通過召開會議等形式，部署輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵活動(dòng)內(nèi)容及要求，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、廣泛宣傳、全面動(dòng)員，在全校極力營造崗位練兵活動(dòng)濃厚氛圍

㈡第二階段：崗位練兵階段（2011年11月5日-2011年11月25日）

各二級學(xué)院按照《遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵實(shí)施方案》活動(dòng)部署，在本學(xué)院內(nèi)部有針對性地實(shí)施推進(jìn)崗位練兵，組織全體輔導(dǎo)員（班主任）深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，提高輔導(dǎo)員（班主任）工作技能及突發(fā)事件應(yīng)急能力等，屆時(shí)學(xué)生處和評比小組將深入到各二級學(xué)院督導(dǎo)調(diào)研，共同學(xué)習(xí)、共同提高。

㈢考核評比階段（2011年11月25日——2011年11月29日）

“遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵評比小組”根據(jù)學(xué)院學(xué)習(xí)和考核情況，隨機(jī)抽取輔導(dǎo)員（班主任），由學(xué)生處組織參評人員于專門場所召開遼寧石油化工大學(xué)2011年輔導(dǎo)員（班主任）崗位技能大比拼，根據(jù)評比情況初步擬定“輔導(dǎo)員（班主任）崗位技能十佳標(biāo)兵”參評人選。屆時(shí)“評比小組”將根據(jù)《遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵實(shí)施方案》要求對參評人選進(jìn)行輔導(dǎo)員（班主任）崗位技能現(xiàn)場考評，“評比小組”以“公開、公平、公正”的原則進(jìn)行現(xiàn)場評分，根據(jù)得分高低情況現(xiàn)場公布遼寧石油化工大學(xué)2011年“輔導(dǎo)員（班主任）崗位技能十佳標(biāo)兵”初步人選。

㈣公示階段（2010年11月30日）

遼寧石油化工大學(xué)“輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵評比小組”將評選結(jié)果于校園網(wǎng)上進(jìn)行為期一周公示，如有與真實(shí)情況不符者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其候選資格并依次遞補(bǔ)。

八、表彰

公示無異議以后，遼寧石油化工大學(xué)“輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵評比小組”屆時(shí)將遼寧石油化工大學(xué)2011年“輔導(dǎo)員（班主任）崗位技能十佳標(biāo)兵”人選報(bào)送校黨委，授予候選人榮譽(yù)稱號并頒發(fā)證書，并作為“遼寧石油化工大學(xué)2011年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員”候選人選。

九、宣傳

學(xué)生工作部(處)將對表彰過程予以報(bào)道，同時(shí)在校園網(wǎng)及宣傳櫥窗對當(dāng)選人事跡做專門宣傳介紹。

十、活動(dòng)要求

1、各學(xué)院應(yīng)高度重視輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵工作。在接到通知的第一時(shí)間制定本學(xué)院輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵活動(dòng)方案，并做好宣傳工作，使每名輔導(dǎo)員（班主任）都能了解這次崗位練兵的意義，做到全員參與、共同提高。

2、全體輔導(dǎo)員（班主任）應(yīng)本著“全面提高、重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，對自身薄弱環(huán)節(jié)要狠下苦功，力求有所突破。

3、各學(xué)院應(yīng)按要求嚴(yán)格做好輔導(dǎo)員（班主任）崗位大練兵工作，根據(jù)本學(xué)院實(shí)際情況開展學(xué)院內(nèi)部的崗位練兵評比系列活動(dòng)，及時(shí)報(bào)送參評人員材料，做到擇優(yōu)選擇。

十一、其它事宜

1、評選具體時(shí)間學(xué)生工作部(處)臨時(shí)通知；

2、本活動(dòng)解釋權(quán)歸學(xué)生工作部(處)；

3、本方案從下發(fā)之日起開始實(shí)施。

學(xué)生工作部（處）

2011年11月1日

第二篇：遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得交流會

學(xué)校召開全體輔導(dǎo)員培訓(xùn)大會

2012年3月12日下午，遼寧石油化工大學(xué)新學(xué)期輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得交流會在第七會議室召開。校黨委書記宋煥斌，學(xué)生處處長李印福，校團(tuán)委書記邱玥出席了會議，各學(xué)院書記及輔導(dǎo)員參加了會議。學(xué)生處副處長王強(qiáng)主持了會議。

本次會議首先由宋書記發(fā)表講話。他指出在2011年學(xué)風(fēng)建設(shè)年的基礎(chǔ)上，以學(xué)校干部作風(fēng)建設(shè)年為契機(jī)，繼續(xù)鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果，形成長效機(jī)制。一是要抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，各輔導(dǎo)員要嚴(yán)格自律、勤奮敬業(yè)，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的自身素質(zhì)有所提高。二是要抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，各學(xué)院在開展學(xué)生干部選拔及學(xué)生黨員的組織發(fā)展工作中，要切實(shí)實(shí)現(xiàn)公開、公平、公正、綠色、陽光，并實(shí)行問責(zé)制度。三是要貫徹落實(shí)遼寧省2012年高校思想政治教育工作的會議精神，各輔導(dǎo)員要開通博客，博文應(yīng)從容量、質(zhì)量、字?jǐn)?shù)、關(guān)注度等方面，充分發(fā)揮博客的網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢。同時(shí)，他還要求輔導(dǎo)員們在工作上要有自己的特色，要勇于創(chuàng)新，在工作中要高度關(guān)注國家、社會的熱點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代發(fā)展的需求。

會上，參加2011年11月遼寧省省委黨校第21期社科教研骨干研修班學(xué)習(xí)的四名輔導(dǎo)員結(jié)合在黨校學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際做了交流性發(fā)言，他們的發(fā)言得到了全體與會同志的好評，不時(shí)贏得陣陣掌聲。

學(xué)生處處長李印福針對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)表講話。李處長首先簡要總結(jié)肯定了2011年通過全體師生特別是在輔導(dǎo)員、班主任的共同努力工作下學(xué)生工作取得的一定成績，同時(shí)也剖析了在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有待提高的問題。為進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得成效，李處長提出在2012年學(xué)生工作要繼續(xù)鞏固2011年學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以安全教育為主線，以輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，以班集體建設(shè)為載體，全面加強(qiáng)學(xué)生工作。一是要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，李處長強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作者進(jìn)公寓的制度、輔導(dǎo)員聽課談心的制度，強(qiáng)調(diào)要深入開展輔導(dǎo)員崗位大練兵和輔導(dǎo)員工作論壇，強(qiáng)調(diào)要完善對輔導(dǎo)員、班主任的量化考核并開通博客加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)。二是要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范對學(xué)生黨員、干部的管理并進(jìn)一步完善學(xué)生干部選拔及任用機(jī)制，啟用一支讓老師信任、同學(xué)信服的學(xué)習(xí)優(yōu)秀、工作務(wù)實(shí)、以身作則、起模范帶頭作用的學(xué)生干部隊(duì)伍。

會后，輔導(dǎo)員們紛紛表示要在我校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，共同推動(dòng)我校學(xué)生工作再上新臺階。

第三篇：崗位大練兵實(shí)施方案

崗位大練兵實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我所全體人員整體素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬、教學(xué)成績優(yōu)良的工商隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)工商行政管理改革和發(fā)展再上新臺階，在所校廣泛開展崗位大練兵活動(dòng)的安排意見精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，利用一年時(shí)間在我校廣大教職工中深入開展一次崗位練兵活動(dòng)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

二、總體目標(biāo)

本學(xué)年崗位練兵活動(dòng)要始終貫徹“遵循教育規(guī)律，規(guī)范管理和施教行為”這一基本理念，本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的活動(dòng)原則，通過扎實(shí)開展崗位練兵活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)政治理論、教學(xué)業(yè)務(wù)和教育方針政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，不斷提升誠信敬業(yè)、依法執(zhí)教水平，切實(shí)提高基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論及課改理念開展教育教學(xué)研究的能力。

（二）加強(qiáng)培育先進(jìn)典型和優(yōu)秀群體，弘揚(yáng)正氣，樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)工作的職業(yè)情操。

（三）開展形式多樣的科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，堅(jiān)持崗位比武，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

第四篇：崗位大練兵實(shí)施方案

互助縣扶貧開發(fā)局

關(guān)于開展基層崗位大練兵活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)省委組織部《印發(fā)<關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹省第十三次黨代會精神推進(jìn)2017基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)的實(shí)施方案的通知》文件精神和縣委三基辦《關(guān)于開展基層崗位大練兵活動(dòng)的通知》（三基辦發(fā)﹝2017﹞3號）的要求，經(jīng)研究，決定在扶貧開發(fā)局開展基層崗位大練兵活動(dòng)，為扎實(shí)推進(jìn)黨支部黨建重點(diǎn)任務(wù)和“三基”建設(shè)，推動(dòng)基層組織全面加強(qiáng)、基礎(chǔ)工作全面進(jìn)步、基本能力全面提升。現(xiàn)根據(jù)扶貧局工作實(shí)際制定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目的

通過開展崗位大練兵活動(dòng)，建立基層崗位技能訓(xùn)練常態(tài)化機(jī)制，以練促學(xué)、以賽促進(jìn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，全面提升基層干部服務(wù)能力，激發(fā)基層干部工作活力，激勵(lì)廣大基層干部立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的工作積極性，打造一支技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)高效的基層服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

二、活動(dòng)范圍

扶貧開發(fā)局在職工作人員

三、活動(dòng)時(shí)間 11月初至12月15日

四、主要內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，開展“讀黨史、提信念”讀書感悟活動(dòng)，評選優(yōu)秀讀書心得，增強(qiáng)道路、理論、制度、文化自信。

（二）制定《崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，通過組織參加考試、專業(yè)技能競賽等形式檢驗(yàn)干部職工掌握專業(yè)知識的能力，進(jìn)一步提升干部職工的專業(yè)水平和服務(wù)能力。

（三）深入推行崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、AB崗制、離崗告示制“六項(xiàng)制度”，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

（四）將崗位大練兵活動(dòng)表現(xiàn)情況納入年終干部職工考核細(xì)則，與個(gè)人評優(yōu)評先掛鉤，對在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，努力打道一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、形象好”的干部隊(duì)伍。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要明確責(zé)任，結(jié)合自身實(shí)際制定本單位具體實(shí)施方案，推進(jìn)活動(dòng)有序開展，保證活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）務(wù)必高度重視。充分認(rèn)識崗位大練兵活動(dòng)的重要性和必要性，科學(xué)安排、務(wù)求實(shí)效，避免走過場。

（三）注重統(tǒng)籌兼顧。將此次活動(dòng)作為一次難得的全員學(xué)習(xí)機(jī)會正確處理好崗位大練兵活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，以推動(dòng)工作的實(shí)效檢驗(yàn)大練兵活動(dòng)的成果。同時(shí)，及時(shí)上報(bào)好經(jīng)驗(yàn)好做法。

互助縣扶貧開發(fā)局 2017年11月13日

第五篇：班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

一、崗位練兵活動(dòng)的主題：研在課前、練在課堂 思在課后

二、崗位練兵活動(dòng)的指導(dǎo)思想：以班主任專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校班主任教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開展以“研在課前、練在課堂、思在課后”活動(dòng)為載體，以“每日一課”、學(xué)科教研、校本研修活動(dòng)為主渠道，以學(xué)科專業(yè)社群建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為依托，以定點(diǎn)援教工作為突破口，以學(xué)科教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需求的崗位練兵，通過系列的崗位練兵活動(dòng)，以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使班主任的專業(yè)發(fā)展，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

三、崗位練兵活動(dòng)的目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，不斷提高教師的課程理念，學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)其專業(yè)化水平的提升，提高我校班主任教師實(shí)施新課程的能力。

1、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任的職業(yè)道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)愛生高尚師德的班主任隊(duì)伍，杜絕違規(guī)教育行為。

2、通過開展班主任崗位練兵系列活動(dòng)，使班主任適應(yīng)學(xué)科新課程的專業(yè)能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

3、通過開展教師崗位練兵系列活動(dòng)，探索有效教學(xué)的行為模式，使課堂充滿生命活力，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、崗位練兵活動(dòng)的原則：

新教師側(cè)重職業(yè)基本技能；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，側(cè)重新課程策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)

與提升，使不同層次的教師有不同程度的提高，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

1、全員性。班主任崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。

2、校本性。班主任崗位大練兵是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校班主任教師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。大練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；學(xué)科帶頭人、骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過程性。提高班主任教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。教師要在練兵過程中，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程，通過自評、互評、審評等方式開展綜合評價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實(shí)效性。班主任崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，是練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

五、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、宣傳動(dòng)員，部署啟動(dòng)。學(xué)校陸續(xù)召開行政會、崗位練兵活動(dòng),教職工動(dòng)員大會，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、廣泛宣傳、全面動(dòng)員，進(jìn)行政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，極力營造崗位練兵活動(dòng)濃厚氛圍，結(jié)合假期學(xué)習(xí),自查整改，進(jìn)一步理清思路，查漏補(bǔ)缺，制定教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃及第一階段崗位練兵計(jì)劃。如果把

團(tuán)隊(duì)閱讀、標(biāo)準(zhǔn)討論、課堂觀察、積累教育日記、課題研究看作崗位內(nèi)功的話，教師對于教材、課標(biāo)、信息技術(shù)、板書、朗讀等技能的掌握和提升就是在練外功。

青年教師繼續(xù)加強(qiáng)崗位練兵：在進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、朗讀、常用漢字聽寫等項(xiàng)目的考查，堅(jiān)持每天一板粉筆字，教參內(nèi)容的考核，教材基礎(chǔ)知識的考核等項(xiàng)內(nèi)容，2、必練模塊：

（1）、解讀課標(biāo)與解析教材能力①熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念②寫一篇詳實(shí)的教材分析（以章為單位）③采用指定課題說課的形式進(jìn)行教學(xué)答辯

（2）、學(xué)情分析能力①撰寫一份本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報(bào)告

（3）、教學(xué)設(shè)計(jì)能力①寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)②寫一份教學(xué)紀(jì)實(shí)

（4）、例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力①出一套有層次、有梯度，具有典型性、啟發(fā)性和趣味性的單元練習(xí)題 ②出一套月考試卷

（5）、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合①獨(dú)立完成一個(gè)本學(xué)科的教學(xué)課件②寫一份現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的成功案例③現(xiàn)場制作、展示本學(xué)科的教學(xué)課件

（6）、教學(xué)管理能力①做一節(jié)“我的一節(jié)好課”公開課

（7）、教學(xué)反思能力①撰寫一份教學(xué)反思②撰寫一份教育教學(xué)敘事

（8）、教研、科研能力①設(shè)計(jì)一份教學(xué)研究方案②承擔(dān)或參與一項(xiàng)科研課題③提交一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3、選練模塊：課程開發(fā)與資源整合能力。

4、階段成果匯報(bào)與展示。總結(jié)評比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)逐人進(jìn)行綜合性評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選、職稱晉升等一一掛鉤，對整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、途徑與方法立足于課堂，立足于教研組、備課組

1、實(shí)踐反思一自我訓(xùn)練：教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀，課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我提高。

2、同伴互助－團(tuán)隊(duì)合作：開展有效的說課，聽課、評課活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究①課堂教學(xué)為載體②研讀課程目標(biāo)③進(jìn)行教材分析，學(xué)情分析加強(qiáng)教研組內(nèi)同伴交流，與其他教研組交流

3、行動(dòng)研究—專家引領(lǐng)：在專家的引領(lǐng)下，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在實(shí)踐中生成科研成果。

4、網(wǎng)絡(luò)研修—信息共享：建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（blog）、QQ群，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。

七、工作要求

（一）班主任崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

（二）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。教務(wù)處要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。培訓(xùn)部門要作好指導(dǎo)與管理，做到“四有”：有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有記實(shí)、有檢查。做好教師崗位練兵的考核記載、檔案管理工作。

（三）繼續(xù)開展“基于問題研究”中《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的途徑與方法》課題的研究。課題組成員要結(jié)合校內(nèi)外的崗位練兵活動(dòng)共同參與備課、聽課、評課，不斷改進(jìn)方法并做好量化記錄，不斷探索出有效教學(xué)的策略、模

式，提高崗位練兵的科學(xué)含量，使崗位練兵更有效。

（四）班主任崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。

(五)本學(xué)期學(xué)校將組織班主任教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，鞏固復(fù)習(xí)教師英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎接我區(qū)教師英語水平測試，爭取讓更多的教師順利通過考試。通過組織教師參加區(qū)、校級研訓(xùn)，使教師思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力、教育科研能力、信息技術(shù)能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高，培養(yǎng)樹立一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用的骨干教師。教師整體素質(zhì)的提高是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，我校將將“崗位大練兵”活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，通過此次活動(dòng)，就是要為每位班主任提供一個(gè)展示自己風(fēng)采和能力的舞臺，互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。我們的目標(biāo)是把我校教師鍛煉和培養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、基本功過硬、樂于學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新能力、和諧共進(jìn)的新型班主任教師。

班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

哈爾濱市阿城區(qū)松峰山中心小學(xué)

2009年10月28日