第一篇：建裝112班2組-求職信

求職信

尊敬的華鑫房地產總經理:

您好！

首先祝您工作愉快！對您能在百忙之中認真的閱讀我的自薦書表示我最誠摯的敬意和感謝！此刻您看到的是一份沉甸甸的簡歷，這將是我人生通往機遇與成功的開始。

我叫黃琦，今年20歲，畢業(yè)于成都紡織高等專科學校建筑裝飾工程技術專業(yè)。我今天來應聘銷售經理一職，我認為我有能力勝任這一職務，并且能夠在工作中運用自己學到的各方面知識。我相信我能夠與貴公司一起進一步的發(fā)展與壯大。

在三年的學習過程中，我很好的掌握了專業(yè)知識與技能，并且自學了其他方面的知識。我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關心集體責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。我相信我的能力和知識正是貴公司所需要的。對于房地產的銷售與策劃，投資分析與管理等各方面都有深入的了解，并且已經得到了充分的實際鍛煉。三年里我除了學習科學文化知識外，還利用節(jié)假日去鍛煉能力、磨練意志，為融入社會的一技之長打下夯實的基礎，我曾在保潔公司銷售洗衣機、廣天公司銷售手機，今年我又成功的在錦譽房地產代理公司樓盤銷售數百套房。因我年輕、勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，我相信我能做好銷售經理一職。作為21世紀的綜合性人才，我有我們應該具備的專業(yè)知識與技能，更多的是青年人的熱情與赤誠，有兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神。我相信我能夠通過不斷的學習來完善自己，可以再實踐中證明自己。

愿與貴公司共創(chuàng)輝煌，期待您的佳音！

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：黃琦

2012年3月21

聯系地址:四川省成都市犀浦泰山南路186號

郵政編碼：611731

聯系電話：***

第二篇：裝維班組管理制度

裝維班組管理制度

為強化末梢裝維管理能力，統(tǒng)一末梢裝維班組管理制度和規(guī)范，加強班組的團隊管理，提升班組成員的協作精神，保證班組的高效運作，實現提升客戶服務能力，提高客戶感知，特制定《裝維班組管理制度》如下：

一人員管理

裝維班組應根據負責區(qū)域內裝維實際情況和人員變動情況，合理劃分并及時調整包區(qū)包段，兼顧效率和公平。裝維班組應及時向代維公司或裝維管理部門提出人員增加或變動需求，實現區(qū)域范圍內的人員工作量合理調配，保障裝維服務質量。裝維班組應加強新進人員管理，全面落實師帶徒制度，對于帶徒師傅按照代維公司和裝維管理部門規(guī)定落實激勵，對于新進人員實行先培訓后考試，新進人員經裝維管理部門認證考試合格后方能正式上崗。

裝維班組應及時反饋裝維區(qū)域班組人員變動情況，及時反饋綜調系統(tǒng)中崗位，人員和實際工作人員不符情況；對于離職人員和新進人員，應及時通過所在代維公司或裝維管理部門進行系統(tǒng)變更，實現人員與系統(tǒng)工號和崗位對應一致。

裝維班組負責對各裝維人員，管控人員按照所在代維公司或裝維管理部門規(guī)定進行考勤管理。對班組成員遲到、曠工、事假、病假、出勤等情況進行記錄并在月底進行統(tǒng)計，對于裝維人員經常遲到、曠工或者事假以致影響正常裝維工作的，應當及時上報代維公司或裝維管理部門并依照考勤制度處罰。裝維班組應當及時公布本班組考勤情

況，體現公平公正，接受評議監(jiān)督。

裝維管理部門定期檢查裝維班組人員管理情況，并根據檢查結果提出激勵或考核意見。

二安全管理

裝維班組應對裝維人員進行定期安全宣傳、教育、組織學習和執(zhí)行各項安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，教育督促裝維人員正確穿、戴勞動防護用品，愛護工具器材。

裝維班組負責裝維人員門禁卡使用管理，對于裝維人員門禁卡借用他人的情況予以制止和記錄；對于離職變動人員做好門禁卡的回收工作；對于新進人員的門禁卡做好申領工作。

裝維班組對區(qū)域內機房安全和整潔負有責任。裝維人員應按照規(guī)范在機房內進行施工，施工完畢后應及時清理機房現場，對于機房內由于工程等其他施工環(huán)節(jié)造成存在安全隱患或影響機房環(huán)境的情形，應及時上報裝維班組和裝維管理部門，由裝維管理部門負責協調整治。裝維班組應第一時間響應區(qū)域內機房安全類告警，到達現場并向裝維管理部門反饋情況。

服管部，安保部，網絡部，裝維管理部門和外包管理員定期檢查裝維班組安全管理情況，并根據檢查結果進行通報并提出激勵或考核意見。對于日常安全管理檢查發(fā)現的問題，裝維班組應及時進行整改。對于裝維班組中已通報但未整改的安全隱患，裝維管理部門嚴格考核。

三個人作業(yè)管理

裝維班組應督促裝維人員安裝公司相關規(guī)定進行裝維作業(yè)，包括但不僅限于如下內容：著裝規(guī)范，工具齊備

裝維人員應按照公司規(guī)定統(tǒng)一著裝，佩戴工號牌，配備工具包，并隨身攜帶必要作業(yè)工具；預約聯系，及時回應

裝維人員應按照如下時限規(guī)定全面落實預約聯系和回應制度：裝機工單6小時聯系預約，修障工單2小時聯系預約，催裝催修1小時，投訴工單半小時聯系預約。與客戶聯系預約均通過1183344完成。外線施工規(guī)范化，上門服務標準化

裝維人員外線施工應按照不同場景外線施工規(guī)范進行，全面落實上門服務規(guī)范。資源變動及時更新，材料使用及時記錄

裝維人員完成裝維作業(yè)后，應及時完成資源變動信息更改；應及時完成材料，設備等使用記錄。

裝維管理部門定期檢查裝維班組裝維規(guī)范執(zhí)行情況，檢查資源準確率和材料，終端設備使用登記和庫存庫房管理情況，并按照規(guī)定進行通報和激勵考核。

四裝維質量管控

裝維班組應根據每一裝維指標情況，落實指標和服務管控措施，包括但不限于以下內容：針對班組區(qū)域內各裝維人員工作情況，進行臨時調整，合理調

配，組織力量完成突發(fā)或應急任務，如批量裝機或應急搶修等；落實班組區(qū)域夜間值班制度，響應客戶20點以前上門服務要

求；對班組區(qū)域裝維工作進行合理安排，避免應個別裝維人員離

職，休假等情況對裝維指標造成影響；針對裝維管理部門每日，每周和每月指標通報情況，積極查找

不足，及時分析指標短板并采取針對性措施。鼓勵裝維人員積極上報裝維案例，對于新技術的使用，新業(yè)務的推廣案例，及時上報代維公司和裝維管理部門。及時關注裝維班組內的疑難，超時，重復障礙，對于重復障礙

和疑難問題及時向代維公司和裝維管理部門提出支撐請求。7 積極推進裝維服務提升至班組和裝維培訓到班組活動，組織裝

維人員參加班組現場培訓。

五班組例會制度

裝維班組應根據區(qū)域內實際情況，定期安排班組例會，包括但不限于如下內容：班組考勤通報；班組安全管理事項通報，根據公司相關管理部門對安全檢查情

況的通報，對于裝維個人涉及的機房安全隱患和問題進行分析并要求限期完成整改。班組服務投訴情況通報，對于公司相關管理部門對于服務問題

稽查，客戶投訴分析等信息，針對裝維班組情況進行分析和點評，提醒裝維人員提升服務質量；對于裝維滿意度排名靠前，受到客戶或管理部門表揚的裝維人員進行正面激勵。4 班組接入型業(yè)務考核通報，對于接入型業(yè)務單個考核情況進行

通報，對涉及考核的相關人員進行問題分析并督促整改； 5 班組裝維指標完成情況分析和通報，討論裝維指標完成情況，分析指標現狀，并擬定針對性措施。及時組織裝維人員學習公司，網絡部，裝維管理部門下發(fā)的其

他裝維規(guī)范和規(guī)定。班組例會應定期開展并做好會議記錄。

第三篇：建“六型”班組

建“六型六好”班組 夯實運行安全基礎

鑒于我們班的檢修范圍廣，檢修戰(zhàn)線長，檢修人員少，根據現場實際情況我們在班組建設上利用員工各個自身特長，以“現場管理 ”為核心，通過全員參與管理和自主管理的方式，充分激發(fā)班組成員的創(chuàng)造潛能和主人翁責任感，不斷推進班組的動態(tài)行為標準化，努力打造“質量型”班組“效益好”，“節(jié)約型”班組“控制好”，“安全型”班組“管理好”，“清潔型”班組“環(huán)境好”，“學習型”

——王村斜井服務隊檢修班班長

李偉

班組“素質好”，“和諧型”班組“氛圍好”。具體做法是：

一、“質量型”班組“效益好”。我要求每一個員工每次接班要到現場對自己所承包的片區(qū)設備進行一次徹底的現場巡查，及時對設備進行加油，對松動的螺栓及時進行緊固，并做好每次的巡檢記錄及處理方法。為以后突發(fā)事故檢修奠定了基礎，為提高檢修效率作出了巨大的努力。將隱患殺死在成長的溫床中，將事率降到最底點。

二、“節(jié)約型”班組“控制好”。2013年8月我隊污水處理站兩臺纖維束過濾器纖維束填料高度污染引起高位水池缺水，不能滿足井下正常生產需要，急需更換。我們將原有的纖維束取出后，發(fā)現部分填料污染程度很低，在我們再次安裝時先安裝一個將纖維束料降到原先所需的三分之二，在試運行一個月后效果非常好。于是我們再換了第二個纖維束過濾器，到現在運行正常，處理能力比原先的快一半。

三、“安全型”班組“管理好”。及時對人的不安全因素進行排除，對有情緒的員工及時談心，找出問題盡力幫忙解決。抓好現場管理工作，做到工完場清，不留后患。大力開展班組長“一日”工作程序化。提高工作效率的同時也規(guī)范班組作業(yè)的基礎，為防范和極大限度減少事故發(fā)生的前提條件。

班前會要明確任務、安全交底、注意事項、危險源辨識等。班后會主要內容是對作業(yè)材料和工具進行一一核對，對人員進行合理化的搭配，對高空及池底作業(yè)時我們進行雙人工作制一人工作一人監(jiān)護的原則，其次對存在的問題及需要改進的事項具體記錄，以便今后改進。同時，作為班組長，在員工開始作業(yè)及作業(yè)過程中也要進行跟蹤驗證與巡查，在危險作業(yè)時，班組長一定要協同監(jiān)理人員共同做好過程安全監(jiān)察。

四、“清潔型”班組“環(huán)境好”。在設備維護中我要求每一個員工在做完設備檢修后，及時對現場的檢修垃圾及時進行清除，對檢修工具及時清點，及時歸庫，并按要求放置到指定地點。

五、“學習型”班組“素質好”。在班組安全管理上，我們從最基本的抓起。首先讓每位成員明確崗位職責，牢記安全操作規(guī)程，熟悉設備性能，辨識危險源，嚴格執(zhí)行崗位描述和手指口述，把安全確認和安全風險預控作為安全管理工作的重點，我根據每個人的特點，不同的人進行不同的培訓，不同文化層次的人進行不同等級的培訓與自學。現在新設備新儀器的使用越來越多，這也迫使我們一定要盡快掌握各種設備儀器的使用方法和運行上的注意事項。在現場時，我們就邊、邊驗收、邊學習、邊吸收，進行現場講評、考問及現場操作指導；回到班里，就勤看資料，大家多探討多分析。這里，就要求我們的培訓工作也要跟上去。有些新設備光靠我們自己埋頭苦學，閉門造車，自己憑經驗琢磨各種設備功能，其效果往往事倍功半。這就需要產品制造廠家或者專門人員對我們班員進行新設備培訓。經過培訓后，再在現場使用時，心里有底了，而不是簡單的“知其然而不知其所以然”。

六、和諧型”班組“氛圍好”。班組是一個集體，“眾人拾火焰高 ”，只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這句話道出了對安全生產首先是要“用心”去想，多思多想。“三思而后行”，“凡事預則立”等格言，都是要我們“開動機器”，創(chuàng)新思維，只要做“有心人”，我們的班組安全發(fā)展了必然會保障企業(yè)的安全。

第四篇：神龍焊裝班組知識1

班組UEP知識1 1：改進行動清單的內容是誰來填寫？哪些問題可以列入其中？

答：改進行動清單由本班AM1或ADP、員工來填寫，但員工必需將問題告訴AM1，得到AM1的確認；對于在當天無法完成的項目必須填寫到改進行動清單里；所有的安全項目和“5S”自查表的不合格項目，不管大小，實施時間的長短，都應列入其中。14：班組目標責任狀的內容有哪些？

答：產量，期限；質量；經濟成果；工業(yè)成果；人力資源；項目投產；工廠形象

15：多技能表的代碼有哪些，分別代表什么？多技能的目標？休假規(guī)定？SR、更改時間、有效時間意義？

答：O——能培訓他人 U——合格的操作工 L——能操作但不熟練 2：改進行動清單的內容的來源有哪些？

答：AM1的日巡查；AM1與AM2的日例會；對班的交班記錄；5S自查表；AM2的信息反饋，合作伙伴的信息反饋，員工的信息反饋。3：處理改進行動清單中的問題有哪些方法？

答：合理化建議；QC；共同改進計劃；推進計劃；個人項目。4：QC活動的來源？周期/QC活動多長時間進行一次？QC小組多長時間活動一次? 答：來源于改進行動清單；周期通常是3到4個月；一般每個月至少活動一次。

5：PDCA循環(huán)的含義？

答：P——計劃 D——執(zhí)行 C——檢查 A——處理 6：QC的四個階段，八個步驟是什么？

答：計劃（找問題，找原因，找要因，定計劃）；執(zhí)行；檢查；處理（總結經驗，提出新問題）

7：2006年你所在班組合理化提案目標是多少，實施目標是多少？你個人提的合理化提案數？實施數？

答：提案數是（？）條；實施數是（？）條。實施的合理化建議有（）條。

8：合理化建議的來源？合理化提案由誰來提出，由誰來確定，提案是否全部能成為合理化建議？

答：來源于改進行動清單，所有UEP成員都能來提出；由本班AM1和本UEP成員來確定是否能成為合理化建議；不是所有提案都能成為合理化建議。

9：怎樣保證班組合理化建議目標的完成，(如何確保班組指標完成?)如何確定實施的時間？

答：按UEP的實際情況，分解班組的目標，對班級員工下達人均3條/年的計劃，并以老帶新，來完成目標。負責實施的員工應根據合理化提案的難易程度來提出實施的時間及幫助。10：合理化建議的實施途徑有哪些？

答：1》由提案的員工來完成 2》由AM1指定人員來完成 3》由AM1指定合作伙伴來協助完成（成員共同商討解決措施）11：在推進工作中，如果合作伙伴不配合，該怎么辦？

答：在現階段，如果合作伙伴不配合，我們應與其AM1簽定共同改進計劃，由其AM1來約束和督促他們來完成項目，如果不做，就不簽到字，讓他們沒法完成項目和UEP的審核。12：有關“5S”

內容：整理 整頓 清潔 清掃 素養(yǎng)

活動：分揀 布置 清掃 干凈習慣

階段：觀察 分揀 組織 專業(yè)化 進步 13：班前會班長要講些什么內容？

答；對班交接班的信息；生產，質量，安全等方面的問題和班組的工作安排；公司，工廠的相關信息；UEP，TPM等工作的推進情況及UEP目標責任狀的各項目完成情況，對沒有完成的指標要說明原因和措施。

I——實習操作

16；信息交流會都有誰來參加？么時間進行？是否強制進行？是否都必需參加？

答：信息交流會由所有UEP成員及所有合作伙伴參加；在每個月的第一個星期三進行。不是所有的人員都必須參加，但對于沒有完成 項目的合作伙伴和下一個項目當中必須參加者的合作伙伴必須得參加。17：AM1是否與你進行員工談話，是如何進行的？

答：是按談話計劃的安排進行的，通過對生產，質量，安全，成本，合理化建議與UEP目標責任相關項目方面與AM1進行交談，指出工作中的不足。提出改進措施，保證個人完成UEP的各項指標。

18：班組有無5S活動小組？組長及成員是誰？（根據班組具體情況回答）

19：5S小組的職責是什么？5S自查周期？

答：負責班組5S內審，員工的培訓、5S階段各項工作的推進期：周期：每周進行一次5S自查工作。

20：班組的各項推進指標應放在哪些地方？推進指標由誰做?什么是推進指標？

答：UEP目視板和工位。推進指標牽頭人。針對存在問題在實施一些措施后的跟蹤。

21：本班級對哪些目標責任狀的指標在進行跟蹤？（根據班組具體情況回答）

22：班組目標責任狀的各項指標如何確定的？指標值是多少

工段根據工廠劃分的指標結合班組去年指標完成情況進行劃分。指標值（根據班組具體情況回答）23：班長交給的任務如何做?

了解難易程度，和班長一起分析確定相應的解決措施，幫助。24：AM1如何進行現場巡視？周期？ `1 根據巡視路線圖進行巡查，每班3次。

25：班組5S責任區(qū)？個人的責任區(qū)？班組5S難點？（根據班組具體情況回答）26：班組目標未完成怎么辦？

列入改進行動清單，分析原因，制定相應解決措施。27：RS值是什么？如何計算？

設備綜合利用率，每班符合質量要求的產品數/最大理論產量 28：合作伙伴有那些？

29：你所在生產線的最高節(jié)拍？上周班組RS值？ 30：共同改進計劃的周期多長？到期未完成怎么辦？

周期一般最長不超過3個月，到期未完成的列入推進性共同改進計劃。31：班組質量指標有哪些？成本指標有哪些？

質量指標白車身扣分，整車扣分，焊點強度NQST%,成本：廢損，工藝輔料，制造輔料。

班組UEP知識2

1、UEP的定義：簡單的說是一個基本生產單元。

UEP是一個由一人負責的班組，具有明確的工作任務，強調全員參與，注重內部與外部的直接交流。

我們的工作任務：就是在保證質量、成本和交貨期的前提下完成206前端、前地板總成的生產任務及相關的備件。

2、UEP的三個工作任務：1，在保證成本、質量和交貨期的同時完成預定的生產任務；2，實施持續(xù)改進；

3，提高企業(yè)凝聚力

3、UEP的輔助部門：維修、物流、質檢、MMG、工藝、外協

4、什么是5S：5S是基于所有人都參與基礎上的一種管理方法。分為：分揀、順序、清掃、整潔、習慣5、5S的個卓有成效的活動：分揀、布置、清掃、干凈、習慣6、5S的5個階段：觀察

分揀

組織

專業(yè)化

進步7、5S的“三維一體”：五個階段、五個卓有成效的活動、“5S”的定義為三維；一體：自我評估。

8、5S的清掃時間：每天工作中或工作后5分鐘

9、什么是TPM：全員設備管理

什么是RS值：是指設備綜合利用率

10、RS值的計算方法：RS=（總產量—不合格品數量）/（每天工作時間+設備停工時間+延點時間）*生產節(jié)拍

RS值AM1每天都要進行統(tǒng)計，同時會將每周的RS值在目視板上公布出來《206前端班停工頻次/RS周跟蹤表》

11、化建議如何開展：AM1在現場巡視發(fā)現的問題或員工發(fā)現的問題在班前會提出來并記錄到改進行動清單上，UEP成員共同想辦法解決，經過UEP成員討論選取最好的辦法加以實施，合理化建議來源于改進行動清單。

12、誰有權力填寫改進行動清單？答：班組每位員工發(fā)現的問題在經過AM1確認后都可以填寫改進行動清單。

13、什么樣的問題納入改進行動清單？答：當天解決不了的問題寫入改進行動清單，但5S自查的問題、安全問題和合理化建議不管當天是否解決都要列入改進行動清單。

14、班組是否有5S小組？組長是誰？組長的職責時什么？答：有，組長是AM1，組長的職責是組織內審。15、5S自查的頻次是多久一次？自查發(fā)現問題怎么辦？答：每周1次，發(fā)現問題列入改進行動清單。5S小組成員： 姜安馳

16、PDCA是什么？

P：計劃；

D：執(zhí)行；

C：檢查；

A：總結。

17、QC是什么？有幾大步驟？答：QC是質量改進，有8大步驟。

18、多技能表技能水平有幾個職業(yè)代碼？每一個代碼表示什么意思？

答：有4個職業(yè)代碼。分別為：I：了解本崗位質量要求及安全規(guī)定；

L：了解本崗位情況，不能單獨操作；

U：合格的操作本崗位；O：有能力培訓他人。

19、多能工會干多少個崗位：答：都會操作，但不是所有崗位的技能水平都是O。

20、班前會的內容有哪些？答：評價指標完成情況；通報公司的信息及交接班的信息；頭一天的生產總結；當天的生產安排。

21、AM1怎樣巡視現場？多長時間巡視一次？本班組的重點巡

視工位是哪幾個？重點巡視內容是什么？

答：AM1按照制定的巡視路線圖對現場進行巡視；按制

定的巡視時間進行巡視；本班組的重點巡視工位為巡視圖上標識紅色工位；主要的巡視內容是檢查焊點的焊接情況，人員狀態(tài)、設備問題、總成的變形，螺柱焊情況，員工是否按照工藝要求穿戴和操作。

22、員工改進談話多長時間談1次？內容有哪些？

答：每位員工至少每年1次，談話內容包括：指出不足、怎樣改進、員工承諾等等，由AM1員工邊談話邊共同填寫。

23、改進行動清單上問題的解決方式又那些？答：QC，合理化，共同改進計劃，推進指標，個人項目。

24、改進行動清單上問題來源有哪些？答：員工反饋，現場巡

視，日例會，交接班記錄本、合作伙伴反饋等等

25、推進指標由誰來做？答：缺陷在哪一個工位產生，就由哪

一個員工來做，他是一個曲線圖。

26、共同改進計劃多長時間簽一個？答：有問題就簽，沒有完

成的改進計劃放在目視板上，完成了的放在文件夾里面。

27、班組和合作伙伴關系如何？產生過問題嗎？如何解決？

答：相處比較融洽。產生過問題，產生問題后催促合作伙伴進行解決，解決不了的簽訂共同改進計劃。

28、班組的目標完成情況通過什么來體現？通過日目標

跟蹤圖和月目標跟蹤圖來跟蹤。

30.各工位對工位上的夾具監(jiān)孔計劃（開工前檢查后填

寫）、自檢卡（每臺自檢，25臺作一次打√）、TPM停機記錄、和重點工位必須按要求及時填寫。

武漢工廠物品分揀標準

1、閑置物品定義

1.1永久閑置物品：現場工作中已經確定不再使用的物品。1.2暫時閑置物品：現場工作中因工作原因暫時不使用但可能會在今后使用的物品。

1.3多余物品：現場存放超過存放數量上限的物品。

2、處理方式

2.1永久閑置物品必須從現場清除，并在UEP閑置物品清單上登記、確認。

2.2暫時閑置物品必須進行封存，并在封存包裝的外面注明物品閑置日期和責任人，同時也必須登記在閑置物品清單上。2.3多余物品必須退回倉庫，并在閑置物品清單上進行登記。

3、處理頻次

3.1以月為單位，對UEP區(qū)域進行物品分撿。

4、特殊處理

4.1屬于固定資產的物品在進行現場分撿活動之前必須確認其狀態(tài)，并得到相關人員的簽字認可。

4.2滯留零件或報廢零件的處理必須按照公司相關規(guī)定執(zhí)行，并有詳細的記錄。

4.3其他部門暫時存放物品必須有明確標識，并有記錄。

5、閑雜物品處理 5.1閑雜物品：和現生產沒有直接關系的所有物品（一次性飲料罐、廢棄手套、已損壞不使用的柜子...）。

5.2閑雜物品必須清除出UEP區(qū)域。尤其是5S的3階段，現場所有飲水用具不得使用一次性飲料罐。

武漢工廠區(qū)域清潔標準

1、UEP的責任區(qū)域

1.1UEP的責任區(qū)域由分廠（分部）直接劃分，它包括了主區(qū)域和管理區(qū)域。

1.2主區(qū)域：由UEP成員直接負責維護5S相關工作的區(qū)域。1.3管理區(qū)域：由UEP成員管理，其他人員維護5S相關工作的區(qū)域（如：草地、墻根地、洗手間、飲水間、公用通道、吸煙點...）。

2、清潔標準

2.1地面：基本干凈沒有明顯污跡，沒有固體廢棄物。

2.2設備表面：漆見原色，鐵見光；沒有明顯污跡，設備上相關標識、文字應清晰可見。

2.3工具柜內部：工具擺放整齊，工具表面干凈沒有油污。2.4玻璃表面：基本干凈沒有明顯污跡。2.5管理區(qū)域：地面沒有煙頭、固體廢棄物和明顯臟亂差的現象。2.6垃圾存放：嚴格按照ISO14000標準執(zhí)行，所有垃圾必須分類，并有明確標識，標識要清晰可見。

武漢工廠物品定置管理規(guī)定

1、現場所有物品都必須實施定置管理，做到物皆有位，物在其位，方便拿取。1.1定置圖：UEP責任區(qū)域內所有物品都必須在此圖上展示出來，定置圖與實際情況符合性必須在98%以上；定置圖每月更新一次（區(qū)域內沒有發(fā)生變化時可以不用維護更新）。1.2零件定置：所有存放零件的貨架、貨柜必須貼有零件的定置標識；地面存放的零件必須使用統(tǒng)一樣式的定置標記予以標示。1.3工具柜內部定置：工具柜左上角標明責任人，柜內有清單，物品擺放整齊有序，有相應標識能識別物品的特性。1.4現場物品定置：放在地面的物品必須有定置標記，物品名稱有定置標識，定置工作不違反相關法律、法規(guī)。1.5數量的定置：必須規(guī)定定置物品存放數量的上下限，并在相應的標識上體現并讓人容易了解。

2、區(qū)域定置：工作區(qū)域定置到具體人員。

2.1所有區(qū)域必須定置到個人，并在相關圖上展示出來。2.2UEP成員應該知道自己的區(qū)域，并對區(qū)域上的5S工作結果負責。

武漢工廠文件管理規(guī)定

1、文件管理：所有文件必須按照一定期限進行保存管理。1.1UEP所有使用文件必須登記在“武漢工廠文件管理清單”上。1.2歸檔文件的保存超過保存期限后必須銷毀。1.3所有涉及UEP的文件歸檔保存期為12個月。

2、文件夾的管理。

2.1所有文件夾都必須有明確標識，并編號。

2.2文件夾上的標識以UEP為單位，標識的字體、大小、格式統(tǒng)一。

2.3文件夾必須表面干凈沒有污漬，并按照編號擺放整齊。

第五篇：大講堂建到每個班組

本報棗莊訊 原來一人講,任臺上“唾沫星子四濺”,下面總有心不在焉的,甚至還有“呼嚕聲”；現在人人抽簽上臺,臺上講、臺下評、現場打分,個個都瞪大了眼。這是棗莊供電公司班組“大講堂”帶來的新變化。

國網棗莊供電公司總經理李建鵬介紹,“大講堂”是他們在班組培訓推出的創(chuàng)新,較傳統(tǒng)班組培訓最大的變化就是主角“全員化”。他們采取“人人備課,抽簽上臺,現場點評打分,績效考核兌現”等一攬子舉措,統(tǒng)一配備雙面移動式白板、板擦、中性筆等設施,在所屬145個班組全部建起了“大講堂”。

具體培訓中,他們還針對供電企業(yè)技術密集的特點,將“大講堂”細分為四種模式,即技術培訓“大講堂”、事故分析“大講堂”、現場檢修“大講堂”和課題研究“大講堂”。其中,技術培訓“大講堂”用于技術練兵,由班組確定課題,班組成員人人備課,現場抽簽登臺講解,其他人員點評；事故分析“大講堂”用于對各種事故案例的分析和學習,一人講,其他人員分別上臺補充,并結合實際提出有針對性的防范措施；現場檢修“大講堂”用于生產現場開工會,由工作負責人針對現場帶電設備、老虎口、風險點,利用圖板進行講解,并隨機提問現場工作成員,其他人員進行點評、補充；課題研究“大講堂”用于各類創(chuàng)新攻堅,由課題研究負責人定下研究的主題,參與人員集體參加,采用“頭腦風暴法”,人人想辦法、出點子,在思維的互相碰撞交流中尋求突破。并且,他們統(tǒng)一現場打分,滿80分者合格,否則將罰其下次必講,直至合格。對講出建設性意見建議或創(chuàng)新者加分,納入當月個人績效。

人人備課有壓力,個個上臺展活力。該公司二次檢修班新入職的員工陳曉蓓、張旭、徐勤超等9人通過“大講堂”的鍛煉,短短2年時間就能“獨當一面”,其中5位還拿到了現場工作負責人的資格。李建鵬表示,該公司核心專業(yè)新員工成長周期較原來已平均縮短了2年多時間。

截至8月中旬,棗莊供電公司共舉辦班組“大講堂”15900多次,登臺講解人員達到了6萬余人次,涌現出研發(fā)16項國家專利的工人發(fā)明家李強、國家電網公司電力可靠性專業(yè)競賽個人第四名單媛媛等一批優(yōu)秀人才,推動QC攻關、創(chuàng)新成果等呈“井噴”態(tài)勢。據統(tǒng)計,該公司國家專利授權年增長14倍,達到154項；注冊執(zhí)業(yè)資格證書年增長35倍,達到35個；QC獲獎成果年增長10.6倍,達到32個；還創(chuàng)出專利授權、人才密度當量等多個全省第一紀錄。

棗莊供電公司“七項業(yè)務大比拼”內容為QC小組活動、科技攻關、典型經驗、競賽比武、普調考、專利申報和注冊執(zhí)業(yè)資格取證，涉及的都是基層班組日常工作內容。活動要求每個班組必須參加，且至少要取得一項被認可的成果或榮譽，即：QC小組活動獲公司及以上獎勵；科技項目獲公司及以上成果；典型經驗入選公司、入圍集團公司典型經驗庫；在集團公司普調考和技術比武競賽中，團體進入前五名，個人進入前十名；在公司普調考、比武競賽中，團體進入前三名，個人進入前六名；專利申請被國家知識產權局受理；取得相關專業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格。