第一篇：大學生暑期輔導班2

大學生暑期輔導

暑假充電，贏在開學。小學，初中暑假補習班現在全面招生。輔導范圍小學，初中全科全面輔導。

本聯盟是由衡陽大學城優秀在校大學生組成，以為服務衡陽市民，優秀自己為主旨組建的家教機構。我們主要從事小學和初中的學科輔導，培養孩子獨立思考，解決問題的能力，在暑假期間讓您的孩子的學科能力以及成績得到顯著提升。培訓方式：一對一，老師上門輔導。

主要課程：語文、數學、英語（也可以是全科、書法、奧數）

聯

第二篇：暑期社會實踐---輔導班

化工類學生社會實踐有關暑期輔導班的調查報告

調查范圍及對象：進賢縣民和鎮一小區內家長

調查內容：家長對輔導班的態度及想法

調查目的：了解暑期輔導班的維系狀態及家長的看法

暑期到了，作為大二師范班的學生，找了一份與自己專業相關的事做——暑期輔導。

剛來到工作地點的時候，大家都要打地鋪，而且是在一樓，盡管條件艱苦了點，但為了將來，這點苦又算什么呢！然而在這里十來天的招生日子里，卻讓我感受到了人生的苦楚，在這利益當頭的社會當中，它究竟還會演變成什么樣子？！

于是回家之后便做了與之相關的調查，意在讓家長透過實物看本質，然而僅憑一人之力，也確實受了不少挫折。

為了這次調查，特意打印并復印了共50份調查問卷，并且打算在我所居住的小區內跑樓讓家長填寫，然而實踐顯示，除了本人所待的這棟樓房居民基本上愿意幫你填寫問卷之外，其他幾棟不容樂觀，而大多數是不敢或者是不愿開門，甚至有家長在聽了本人一大串無奈的解釋之后還毅然將你掃地出門，尤其是當家長聽到“輔導班”這三個字的時候。

在我所面臨的這種情況下，也讓我萌生了一些想法——人和人之間的信任到底還有多少？

以前的社會盡管貧窮落后，但相處卻甚是愉快。盡管古人說過，貧窮可以導致盜竊、欺騙等等，但像如今這樣的社會不也可以導致人 1

類萌生“一夜暴富”、“不勞而獲”之類的想法嗎，于是，各種各樣的詐騙也就層出不窮，傳銷更是從此崛起，而最終受害的便是我們這些普通老百姓。作為一個市井小民，不敢怎樣的大發言論，但有時候我真的在想：小康社會基本上已經達到，但社會主義社會是否也像它一樣呢？

當然，這個話題我不便討論，在論述調查結果之前，先來說說目前我對輔導班的了解。

盡管暑期輔導班是何時興起的我并不清楚，但據很多家長反映，前幾年它辦的確實不錯，但后來卻越辦越糟，使得像這樣的暑期輔導班給人的信譽度大大降低而造成不良的負面影響。像我這次呆過的在南昌南柴保育院的一個輔導機構，就在前年，由于這個點的負責人最后卷款逃走了，而且打著“新課堂”的旗號，使得一些家長到現在也記憶猶新，同時也讓本人所處的這個輔導機構面臨著重重困難，起初，我也認為前年的風暴乃是“小人”所為，然而招生途中，我卻通過同學了解到，另外一個點的負責人卷款逃走了！我不得不去分析，去年在這呆過的“新課堂”和今年的究竟是不是同一個。然而造成“負責人卷款逃走”的原因又是什么呢？

像如今這樣競爭激烈的社會，各式各樣的暑期輔導班也是百家齊放、百家爭鳴，什么沖刺班呀，提高班呀，興趣班呀，英語班呀等等、等等，但最終能夠真正開班的卻屈指可數，少之又少。我們都很清楚，像這樣的輔導班，也或許可以叫做“白手起家”吧，因為它沒有固定的場所，也沒有固定的老師，更沒有固定的教材等等，但卻要

在這方面下足資本，比如租房子，租教室，聘老師等等，加上輔導班所收取的費用也較為便宜，不冒點風險是不可能的。也正因為如此，在所招的人數不夠的情況下，自然而然要面臨著虧本的生意，倘若虧本太多，叫這個班如何能開得起來。要是一個不負責任的負責人面臨著這種情況，卷款逃走也是正常的。另外，在教學環境、教學設施、教學質量等等明顯不足的情況下，竟也有不少輔導機構錘錘自己的胸膛向家長保證并承諾什么都不會少，總之，先把家長騙進來再說，一切等到招生結束后另行處理。可是我們是否想過，這不僅僅是這個機構在冒險，家長也同樣在冒險：萬一這個輔導班開不起來，孩子的學習被耽誤了怎么辦？萬一負責人卷款逃走了怎么辦？萬一這里的老師是騙人的怎么辦......所以在擔憂孩子學習的同時，家長該如何抉擇似乎也變得重要起來，然而，面臨著這樣形形色色的輔導機構，家長對它的看法又是什么呢？它究竟還有沒有存在的價值呢？它該不該列入“詐騙”的行列呢？我們該打擊它，還是任它自上自滅呢？它到底還能在這個失去信任的社會上存在多久......調查發現，如今竟有47%的人鼓勵孩子參加這樣的輔導班，而僅有16%的人群表示反對，另外，如果孩子基礎太差，大多數家長還是會選擇找輔導班進行輔導，可見它還是具有一定存在意義價值的。而家長報名的動機主要還是因為孩子基礎太差，其次是暑假太長，怕孩子無聊或者是只顧著玩，讓他報名，一來可以鞏固他的學習，二來可以充實他的生活，可謂是一箭雙雕，然而，家長這樣做，孩子就會樂意嗎？盡管調查顯示，有61%的家長會尊重孩子的意見，33%的家

長選擇自己做主，但就效果而言，它，真的就是好的嗎？開始，我以為，家長這樣給孩子安排學習的時間，是剝奪了他們合理利用時間的機會，大多數孩子應該會感到消極，然而調查結果確實讓我出乎意料，竟有65%的孩子在暑期補課期間表示積極，而僅有18%的孩子消極、沒有精神，難道輔導班真的有這么好？仔細分析一下，這也不一定，畢竟在我所調查的這些家長中，大多數還是年輕的，一些年紀比較大的根本就不知道如何填寫，所以，大多數孩子還是很年輕的，基本上在上幼兒園或者是小學一二年級，我們清楚，孩子的年齡越小，對學習的樂趣也越深，當然，導致這種結果的因素我也不便討論。但不能因為如此而忽視輔導機構存在的價值，畢竟，大多數輔導班所招納的成員也就是才上幼兒園的小朋友呀、小學生的。但是什么又是影響家長報名的最主要的原因呢？據調查有69%的家長選擇了教學質量，當然，這個結果我也已經預料到了。本來考慮到有些家長視力短淺，看不起一些非重點大學的學生，但仍然有67%的家長選擇經驗豐富的老師，即使他不是一個正規的老師，也不是一個重點大學的學生。但對于老師而言，又該不該值得信任呢？就比如我所處過的這個輔導機構，開學之初，負責人就叮囑千萬不能讓家長進入保育院內旁聽，因為老師對這個還沒有經驗，萬一被家長發現了啥就糟了，這樣的解釋確實讓人哭笑不得，因為事先我們還向家長承諾，我們大多數來自師大，老師都是當過家教的，都有一定的經驗……先申明一下，我們這里的幾個老師一半以上都沒有當過家教，根本就沒有實戰經驗，甚至還有一些是大一的，更談不上什么經驗了。我想大家都應該明白，作

為這樣一個輔導機構，聘用學生才是最劃得來的，然而在沒有任何培訓，僅憑一次面試就認定了的老師值得相信嗎？加上面試又是在考驗學生什么能力呢，而對于我這次面試，很明顯是在考驗學生的招生及宣傳能力，看來這個“教學質量”的保證恐怕是很難過關。

面臨著這種情況，家長又該如何做出選擇呢，這個機構該不該相信呢，而調查顯示，有42%的的家長選擇會聽聽同事及周圍朋友的意見，本人認為這種方法還算是明智的，但如果要了解這個機構的本質，與這里的老師取得聯系是有必要的。

為了孩子的學習，家長的心情是急切的，但如果過于緊張，往往會做出適得其反的決定，就比如一些家長甚至會一次性給孩子報多個輔導班，把孩子壓得喘不過氣來，還好大多數家長還是比較理性的，有55%的人一次性最多只給孩子報過一個輔導班。

最后就是來討論一下開班的情況，據調查，47%的家長希望一個班的人數要控制在5到10人，這個結果對于機構來說是可取的，因為我所呆過的這個機構，平均每班的人數也就是在這兩個數字之間。我想，家長會做出這樣的選擇，一是考慮到孩子需要這樣一個學習氛圍，二是考慮到人數越少，老師教育學生也越方便，孩子也越容易管理。

經過這樣的一次調查，可見輔導機構的衍生盡管從起初為孩子著想的理念變成了現如今以利益打頭的機構，但它在人民群眾中依然扮演著重要角色，誰叫“學習成績是一切”在我們中國這么流行呢！不過，讓我感到欣慰的是，大多數家長會去考慮孩子的感受，在幫助

孩子學習的同時，也會保持著清醒而謹慎的頭腦。但轉念一想，家長可以說是越來越謹慎，這不也是人和人之間缺乏信任而導致的結果嗎？

第三篇：暑期輔導班計劃書

影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數量的骨干資深教師，可以去中小學高價聘請。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

3.可去人才市場或勞務市場招聘。

七、教學點教室：

1.最好能租借正規學校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。

八、教學形式及特點：

1.教學方式基本模式仿照中小學校。

2.并采取多種方式相結合。

3.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

4.增加人文關懷，如增設茶水爐。

5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。

九、經營管理：

1.采取半軍事化管理，如：早點到、早操、統一制服。

2.活動工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動工資（0～1000）組成。活動工資由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“XX的興衰與我戚戚相關”的思想。

3.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。

4.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

5.負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。

6.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

7.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。

8.適時與員工開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

教師聘用費：1500*20=30000

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：1000

工作服：

職工住宿：

辦公用品：

適量的娛樂休閑費：

交通費：

應酬費：

總計：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。

3．因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。

2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造XX教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是企業向家長展示企業形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現XX負責任的一面。為XX的發展及以后的培訓打好群眾基礎！

第四篇：暑期輔導班策劃書.

策劃書

工作流程：

第一階段：前期宣傳工作，這是一個最關鍵最困難的環節，具體工作安排如下

6.20之前任務：

1.租好一套房子，三室一廳或二室一廳，價錢不能超過500元/月，租期為兩個月。距離不能超過教學點500米.一天之內一定要租好房子。公司只報銷一天住旅館的錢。

2.知道自己分在哪個點后，在去這個點前一天跟園長通個電話，告訴他明天會過去，打電話時要禮貌，向園長問好并留個好的印象。

去點上的那一天到到達后首先去見園長，買點水果之類的給園長，價錢在50元左右.園長是男的話考慮買兩包煙（芙蓉王）給他。主要目的的是跟他關系搞好，以便后面要借他的東西或其他幫忙的事。

跟園長好好洽談，說點好話夸夸他或他的家人。在這期間可以問問他這附近有沒有房子租，有的話還可以向園長打聽房東的情況。

如果園長是位很好說話的人的話，還可以問問他有沒有城管的朋友，以便去拜訪為后面的工作做鋪墊。

如果園長不知道租房情況的話，可以通過以下途徑去尋找

（1）自己先到附近的地方觀察，看有沒用私人家是好幾層的房子，問可不可以租.（2）在點上找當地人介紹

（3）找小區門口的門衛，向他打聽消息.（4）到城中村找

（5）到高中學校旁邊找

（6）通過中介

以上在溝通時要注意細節禮貌.3.通過園長或當地的人了解當地的一些情況，如當地是不是在創建一個文明衛生城市，橫幅可不可以在大街上掛。最最主要的是要和園長搞好私人關系，搞好私人關系后桌子、梯子、公開課，在門口擺點的事就可以解決了。

4.了解當地的地形、學校分布，學生人數，畫一張地圖出來

在這期間買輛二手的自行車，價錢在100元之內。

買自行車的主要目的是解決交通問題、省時間。在畫地圖和監督工作中自行車很有用。

在畫地圖前，我在學校事先通過網絡把這個城市的地圖打印出來做參考。畫地圖時千萬不能偷懶，因為這好比是一張戰略圖。到時候要供給老師用，把東南西北的方向搞清楚，主要的河流、街道。

地圖上重點標注:學校位子、大型居民區、大型超市及人流量大的地方.在這

期間還可以做以下工作：

（1）在畫地圖時可以租房子

（2）當路過學校的時候可以和門衛溝通，了解這學校的人數、班級分布、教材版本、考試時間放假時間。。

（3）在畫地圖的同時把掛橫幅和貼海報的地方找出來，分別用☆、△標注。

（4）在這期間還可以適當的去交一個城管朋友。

（5）遇到幼兒園時，詢問幼兒園的園長這個幼兒園是否被租，了解競爭對

手的一些信息。要保持信息的靈通信息的的準確。

（6）還可以通過幼兒園向園長找學生的信息，主要是那些上完大班的學

生.（7）以一個社會調查的身份去當地的國土資源局看是否能把當地的地圖

調出來.在做以上工作時可能會遇到很多問題，注意溝通技巧，抵住壓力把工作做好做細.畫地圖要不斷的完善，畫完后以教學點為中心，把地圖劃分為4~5個區域。以便后面貼海報和發簡章能更好的覆蓋區域，逐個擊破。

第二階段：貼海報，時間為2天6.21到6.2

2細節要求：

（1）海報邊緣離地面要高于1.5米.張貼的時候要注意平整美觀。

（2）海報張貼在比較顯眼的街道巷尾，盡量貼到能遮風擋雨的地方.（3）數量分布要均勻，參照地圖的劃分要開展工作.（4）買1~2斤面粉，把水燒開然后把面粉放進去攪拌就可以制成膠水.張

貼海報時帶好刷子。

（5）人員安排2~3個就夠了，最好是能一天就完成.可以考慮晚上出去張

貼。

第三階段：掛橫幅和補貼海報并在教學點設點。時間6.23~6.2

4大橫幅有兩條，小橫幅有30條.掛橫幅時一定要把橫幅拉直，讓人看起來就是很舒服很漂亮的那種。大橫幅我個人主張晚上去掛，掛的時候注意安全，帶好梯子、梯子可以向園長、周圍鄰居、房東或店面借。離地面的距離要在3~4米。

掛小橫幅時離地面3米，注意學校附近一定要掛小橫幅.然后再按地圖上標記的去掛。掛小橫幅時要帶的一些工具鋼釘、紙版（用來固定橫幅的四個角）、錘子.在掛小橫幅時帶上一些海報，用以補貼一些被撕的海報。

掛橫幅時可以試著去和超市或學校合作，把我們的橫幅掛在他的區域。在這個階段同時要在教學點設立一個咨詢點，設點的意義是報名工作開始。設點時要用5張桌子擺在一起，因為桌布長5米.桌布要用圖釘釘好，要平整氣派.咨詢點上具備的材料：

（1）招生簡章，擺放時注意簡章朝向家長那邊.（2）收款收據.注意妥善保管.（3）報名登記表.記錄家長電話和學生相關信息.在咨詢點上的人要熱情禮貌主動，桌上擺放的東西要整齊，當家長距咨詢點3米時要主動上去迎接。工作時不做與工作無關的事.第四階段：發放簡章（2~3萬的招生簡章）時間6.25~6.29

前一天晚上把所以的東西都準備好，根據地圖把第二天要去發簡章的區域弄明白，發簡章的每個人準備個不透明的袋子或書包。

發簡章的人要合理的安排好時間，盡快到達覆蓋區域。早上6：30就要開始工作.負責人要做好監督工作，7~8點及時去檢查，看他們發的情況觀察路邊和垃圾桶有沒有他們丟的簡章.一旦發現有偷懶或把簡章丟掉的員工要及時制止.發簡章的前2天負責人要嚴格檢查，把握好速度.注意觀察有沒有遺漏的地方.在發居民區時最好是從上往下發下來，發到一樓時到樓道口張貼一張簡章.在這個時期如果人手不夠的話

（1）請高中生或民工。老師就主要負責監督。一個老師帶上2~3個請

來的人，隨時檢查他們的工作。

（2）請送奶或送報的人，可以承包給他們，價錢不能與自己去做的價

錢相差太大.在6.25~6.29這個時期除了發簡章還要大量設立咨詢點

除了在教學點設立咨詢點以外還要在人流量比較大的地方設立，例如：

（1）大型超市

（2）學校門口

（3）商業街、廣場

白天安排2~4個好咨詢點出去，人流大的地方分兩個人，小的地方一個人.總部至少要保持2個人.上學和放學時間，學校附近一定要有咨詢點，這時可以把別的咨詢點先轉移過來下。還可以進行流動咨詢，登記好家長的電話和學生的信息.在擺咨詢點的時候遇到城管不要慌不要怕，好好與他交談，找出他軟的一面，可以從他的小孩下手，談他小孩和他小孩的成績，主動邀他小孩過來免費輔導，還可以給他留一句話：叫他吧他的聯系電話留下，待會兒過去拜訪他。目的是達到他讓我們擺點的效果.老師搞不定時叫負責人過來，切忌不要跟他硬來。城管不與溝通的話當時他叫你撤我們就得撤，等他走了我們又擺上去。

第五階段：電話溝通，前期優惠政策。時間6.29~6.30

在做電話溝通時一定要培訓好老師，組織要電話稿。鼓舞老師的勢氣，給老師打氣，激勵他們。要他們要有抗打擊的能力.電話溝通時注意保管好自己帶的材料，去的時候結伴去，比如3~5個一起去IP廳打電話，這樣更有氣氛.和家長溝通時告訴他們優惠的政策，不要一口氣把所有的優惠政策更家長講.要把握好分寸.一旦發現老師情緒有抵觸，及時做好他們的思想工作，分析是不是后勤工作沒到位或其他原因，結合自己的一些生活閱歷適當跟他們講些大道理。

7.1號以后主要做好咨詢和公開課的工作.在準備公開課的前一天晚上電話通

知好家長.咨詢：負責人要做好監督、檢查工作.每個咨詢點每天要去檢查2次以上.看老師是不是按流程來辦，并且要聽咨詢人員的解說.主要好衣著打扮，形象和口才要好。

關于城管來找麻煩和咨詢點的設定參考前面的內容.遇到競爭對手的詆毀，尤其是兩家教學點離的比較近，我們應該從正面上去宣傳自己.我們有管理和規模上的優勢。。。

公開課：向家長集中展示我們的優勢觸動家長趕快報名.在公開課之前至少要有800個電話，號碼的來源從咨詢點和流動咨詢來.7.1號之前確定公開課人選，每個班挑個老師來.所有的老師都要準備公開課.7.1開始中午和晚上組織老師試講，內部試講至少要有5次以上。

公開課對老師的要求：

（1）聲音宏亮、普通話要標準.（2）形象要好、衣著得體、盡量挑選外表看起來像老師的老師.（3）公開課的內容要通俗易懂.課堂上最好要有互動.（4）邏輯清楚、版面美觀、不能怯場.（5）盡量多與學生溝通，提提同學的問。

公開課的組織要求:

(1)提前3天張貼公開課的海報。

(2)提前1~2天電話通知家長，要有電話稿，對老師進行培訓.(3)通知家長后，每個教室在公開課前一天準備好，通水、通電，風扇、衛生間

檢查好.(4)布置好工作人員做好后勤工作.(5)公開課快結束時.迅速安排人到咨詢點報名.(6)防止競爭對手來搗亂.配備好保安.開課：順利有序開學、同時吸引一些家長.張貼好開課的海報、合理安排好教室.低年級樓下、高年級樓上.排好課表.開學當天現場管理：

（1）有保安

（2）非學員禁止入內

（3）貼導學圖

（4）到班上統計名單考試

（5）第一天不講新內容，主要是模擬考試

（6）班主任安排，5.6.7年級排男老師.開課期間常會出現的問題注意處理好.教學管理階段：安全有序的進行工作.家長退費，沒有合理的原因不退費.退費只能在開課前兩天內.且不能超過3%要先經過負責人~班主任~財務.決定權在負責人手上.安全工作，7:30開學7:00開門入校后安排人員在操場、教室門口值班，防止學生爬欄桿.7:30班主任對學生進行考勤，沒到的學生打電話通知家長.放學時全體老師做好安全工作.班主任送小孩出校門.在樓梯口要有人值班、家長接送要登記.班主任下課后要等打上課鈴之后方能離開.同時課間巡查教室，一旦有問題立即制止.做好學校的衛生工作.教學管理：

（1）要求老師備課，每天晚上檢查教案要簽字.（2）要求老師尊重學生

（3）要求老師每堂課布置作業.并批改

（4）要求老師嚴格管理學生

（5）虛心聽取家長意見

（6）負責人抽時間去聽老師的課

切忌安全第一

收尾階段：

（1）防止快結束時學生逃課

（2）計算老師的工資表、教學結束的這一天給他們看并簽字

（3）清點課桌椅、財產、做好園長交接工作.徐玄文

2010.06

第五篇：暑期輔導班協議書

協議書

為了給有上進心、努力并刻苦的同學提供一個高級的學習的平臺、培養并提高他（她）們的基本應試能力和各門科目的聽說讀寫能力，我團隊本著“以人為本、服務學生”的基本理論，以大學在校生為團隊支柱，開展新式的教學活動，為同學們提供一個快樂、充實而安全的假期。

在此期間，為了保證孩子的安全、確保教學活動的正常展開，使得我們今后更好的相互合作，希望您認真閱讀協議內容，請配合我們做好以下工作：

1.本教育機構不負責接送學生，并且不承擔因此引起的法律問題.每個輔導班有各自固定的教學時間，請您在規定的時間將孩子送到。

3，在教學活動進行時，請您不要在教室和走廊外逗留，以免影響孩子的學習注意力。如果您需要等候孩子，請不要大聲聊天，注意保持學習環境的安靜，給孩子創造一個寧靜的學習環境。同時也希望您能保持周圍環境的整潔，不隨意亂扔垃圾。

4，輔導班結束后，請您按時接走孩子，并教育孩子不再繼續停留在校內玩耍，以減少對其他學生學習的干擾，以及避免因無人組織的活動中可能出現的不必要的糾紛。

5，如遇特殊情況，孩子無法來上課，請您及時給任課老師請假，無論是親自請假還是打電話請假，請勿必告知任課教師，以免出現孩子無故曠課現象，由無故曠課而產生的安全等其它問題本處不承擔責任。對中途有事需請假者，需辦理相關請假手續。

6，提高警覺，加強安全意識，注意防火、防盜、防壞人，杜絕安全隱患，做到安全保衛人人有責。

7，請慎重存放貴重物品，若有丟失，以上報公安機關處理。

8，搞好個人衛生，保持室內通風換氣，養成良好的衛生習慣。一旦發現發熱、頭痛、咳嗽等癥狀，要及時到醫院檢查治療。

9，如果有學生是慫恿、教唆、起哄、當幫兇、看熱鬧或明知道會造成一定的后果并任其事態的發展將追究主謀和參與者的相關責任。

10，學生學習期間，因他人行為不慎引起人身傷害的，由傷害人承擔相關責任；他人故意侵害學生的，由侵害人承擔責任；學生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的，由學生及法定監護人承擔相應責任。

本教育機構只負責對學生進行教學輔導，對其他任何事宜（危險、意外等）不承擔任何責任和義務

凡參與教學活動的學生或教師，須遵守以上條目，嚴于自律。

本教學活動也會秉承師德師風，務實尚美，刻苦勤勞，達到既定的教學目標。

家長簽字：學生簽字：

年月日