第一篇：在第四期輔導員培訓班上的講話

融入角色 履行使命心系學生成人成才

——在第四期輔導員培訓班上的講話 李崇銀

今天，是我們輔導員培訓班開辦培訓的第一天，在第四期輔導員培訓班上的講話。上午，夏院長就輔導員的角色定位、崗位職責、工作重心等做了重要講話，同時對輔導員隊伍提出了明確要求并寄予厚望。今天，我就輔導員如何融入角色、履行使命、心系學生成人成才這一話題談幾點看法，希望能對大家有所啟發。

2006年9月1日，教育部正式頒布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（以下簡稱《規定》），對輔導員隊伍的要求與職責、配備與選聘、培養與發展、管理與考核進行了明確的規定。加強對輔導員的培訓，是落實《規定》精神、推進我院輔導員隊伍建設、提高輔導員政治素質和業務素質的重要舉措。學院非常重視這次培訓，專門請駐濟高校專家做專題報告，安排在學生管理一線工作多年的院長、副院長作重點發言，旨在通過深入學習中共中央、省高校工委和學院關于加強和改進大學生思想政治教育的一系列文件精神，研討當前大學生的思想特點和大學生思想政治教育面臨的新形勢、新情況，探索高校輔導員工作的方法和手段，交流做好高校輔導員工作的經驗體會，使大家盡快融入角色，明確職責，為學生成人成才貢獻自己的聰明才智。（six）

一、輔導員隊伍現狀分析

截至2011年9月30日，我院共有專、兼職輔導員197人，其中專職輔導員180人，兼職17人。全院共有在校生32302人，其中統招生11283人，非統招學生21019人，統招生和非統招生的比例為：34.9:65.1%。

1.輔導員年齡、性別與學歷結構

2.輔導員學緣結構及職稱情況

3.輔導員隊伍政治面貌及婚姻狀況

4.輔導員隊伍的穩定情況

二、輔導員配備及帶班情況分析（以2011年9月數據為準）

1.專科學歷輔導員帶試點本科班的問題越來越嚴重

2.由于專業和班級的特異性，輔導員帶班人數懸殊較大

3.兼職輔導員試點未達到預期目的

三、輔導員隊伍為學院發展做出突出貢獻

1.學生管理工作不斷上臺階

自學院升本以來，尤其是在《關于進一步規范和加強輔導員隊伍建設的實施意見》、《輔導員考核辦法與獎懲細則》和學院薪酬制度改革以后，極大地調動了輔導員的工作積極性。絕大多數輔導員具有較強的事業心、責任感和工作執行力；能夠遵循思想政治教育工作的客觀規律和當代大學生成長成才的規律，按照學院的統一部署有針對性地開展學生德育教育和學生管理工作；熱愛教育事業，熱愛學生工作；率先垂范，為人師表，敬業愛崗，積極主動地從以教育為出發點的管理和服務等方面指導學生的成長、成人、成才。

近幾年來，在輔導員隊伍中涌現出許許多多的好人好事和先進典型。有的被評為校級、市級和省級優秀輔導員，有的被破格提拔到中層領導崗位。總體來說，這支隊伍沒有辜負院領導的期望，扎根學生管理工作，為學院的發展、為學生的健康成長默默奉獻自己的聰明才智，受到了領導和廣大學生的充分肯定。在大家的辛勤努力下，學生公寓被盜、學生打架斗毆、學生夜不歸宿等違紀和不良現象呈逐年下降的勢頭；學生到課率、自考通過率、學費收繳率、公益活動參與率等明顯提高，學生整體管理水平不斷提高。這充分說明，輔導員隊伍在學生管理工作中起到了重要的作用。

2.在招生工作中取得驕人成績

我院今年取得了招生11200余人的好成績。其中，輔導員招生隊伍共計完成招生人數5612人，占全院招生總人數的50.2%，為學院的發展與壯大做出了突出貢獻。

另外20%沒有奔赴招生一線的輔導員也值得提出表揚。大家知道，在每年的5、6、7三個月，學生管理工作并不輕松。學生校外實習實訓的組織、期末考試的組織與監考、畢業班校外實習學生的考試、畢業生離校、畢業生手續的辦理、畢業證的發放、新生入校報到、新生公寓安置、新生軍訓的組織等，這一項項工作都需要輔導員逐一來落實。可以說，他們每個人干了平時幾個人所干的工作，他們的辛苦與付出，確保了在大多數輔導員不在崗的前提下的學生管理工作的圓滿完成，對招生一線輔導員給予了莫大的支持。在這里，我代表院領導向在招生一線取得驕人成績的輔導員和在二線留守并默默奉獻的輔導員同志們道一聲：大家辛苦了！

四、輔導員隊伍存在的問題

1.輔導員隊伍不穩定，不利于工作的延續與傳承

2.輔導員隊伍學歷層次偏低的問題亟待解決

五、輔導員隊伍的角色定位與歷史使命

1.輔導員隊伍定位要準確、職責要分明

教育部《規定》）第一章第三條明確指出：“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。”本條規定對輔導員的角色進行了明確定位。

從宏觀角度講，輔導員作為教師隊伍的重要組成部分，肩負著對學生的政治思想教育和德育教育，其工作重心是以政治思想教育為主線，寓教育于學生的團建和黨建、日常教育管理和服務以及課外活動指導中。這與專職教師“傳道、授業、解惑”的職能既有本質的區別，也有相關的聯系。作為管理隊伍，輔導員具有明顯的干部身份，主要職責是督促和檢查學生的學習，矯正學生的日常行為，包括檢查公寓衛生、教室衛生、財物安全、人身安全、語言文明、舉止文明等，還包括獎助學金的評定、勤工助學崗位的推薦、違紀事件的預防與處理、班級骨干的選定與培養、黨員發展對象的培養與發展、課外活動的策劃與組織、學年鑒定的填寫與歸檔、擇業教育與就業教育等。從微觀角度講，輔導員的業務定位主要有三大塊，即思想政治教育、班級事務管理和各種咨詢服務：

1）思想政治教育。主要包括：①馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育。通過扎實而有效的思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導學生樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

②道德法制教育，即公民素質教育；民主法制和人文素養教育；民族精神、團隊精神、集體主義精神教育等。幫助學生養成良好的道德品質、心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格。增強克服困難、經受考驗、承受挫折的信心和能力，有針對性地幫助學生處理好成人成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

③時事政治教育，即時事政策教育、形勢與政策教育等。主要以國內外的政治、經濟形勢，黨的路線、方針、政策和中心任務為主要內容。時事政治教育具有鮮明的時代性、知識的綜合性、導向的明確性、心理的吸引性四個特征；具有愛國主義教育、道德品質教育、意志行為教育等功能。通過教育，使學生了解、關心國際國內大事，增強主人公責任感，排除各種干擾，堅定地同黨中央在思想上、政治上保持一致，努力完成黨和國家賦予的各項任務。把時事政治教育與思想品德教育有機地結合起來，有利于彌補教材內容相對滯后的不足，有利于提高學生的文明素養和政治覺悟，有利于構建文明健康、穩定和諧的校園文化，有利于科學發展觀的踐行和人才培養質量的提高。

④理想與職業教育，即生涯規劃、就業指導等。對學生積極開展生涯規劃和就業指導工作，為學生提供優質的就業指導信息，幫助學生樹立正確的就業觀念，鼓勵學生自主創業。

⑤學校規范教育，即校規校紀、規章制度教育等；此項教育要從新生一入學抓起，通過學習《學生手冊》中的相關規定，讓學生懂得應該做什么和不應該做什么，養成遵章守紀的好習慣，自覺爭做新一代文明大學生。

2）班級日常管理。主要包括：①黨、團、班級骨干隊伍管理，即建立健全班級黨、團組織，組建好班委，成立各種社團組織，并在民主化管理的前提下恰如其分地做好對學生骨干的授權工作，充分發揮學生自我管理的積極性。

②信息管理，即學生學籍信息、成績信息、道德信息、生涯規劃信息、家庭信息等。建立健全學生各種信息檔案，以供在處理學生各種事務中參考。

③事務管理，即意外事故的處理，獎助學金的評定，優秀學生和優秀學生干部的評定，勤工儉學崗位的推薦以及學生權益的保護等。

④日常規范管理，即到課率、集體活動和公益活動參與率等，這些主要靠學院和班級各項規章制度來協調。在日常規范管理過程中，輔導員要經常深入班級聽課，經常與任課教師溝通，定期或不定期與學生家長聯系，及時掌握學生的學習和思想狀況，有針對性地開展好學生管理工作。

3）各種咨詢服務。主要包括：①各種資格證書的報考，如英語四、六級的報考、計算機等級證書的報考、普通話等級證書的報考以及各種資格證書的報考等。②大學生醫保，保險的理賠，校醫院的就診，心理與職業指導等。③班級社團指導、生涯規劃設計和就業指導等。

總之，輔導員集教育、管理、服務于一身，既是學生思想政治教育工作的組織者、實施者，又是學生日常事務的管理者和服務者。既要懂得教育教學規律、又要熟悉學生所學專業，同時又能夠深入學生、了解學生、及時解決學生的各種問題；既要當好學生的引路人，又要與學生建立良好的師生關系和朋友關系。一言蔽之，輔導員角色內涵的豐富性以及崗位職責的多重性和復雜性，對輔導員的素質和能力提出了較多、較高的要求。

2.輔導員工作重心要突出，而且要有連續性

以上是《規定》第二章“要求與職責”中的核心思想，也是輔導員的首要職責和最基本要求。輔導員要遵循大學生思想政治教育的規律，認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，重點抓好學生在大學生涯中的幾個關鍵環節：如軍訓和國防教育、專業和校規校紀教育、時事政治教育、畢業就業教育等。在各種教育的實施過程中，要努力拓展工作途徑，盡量貼近學生實際，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

1）抓好軍訓和國防教育。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固國防、抵御外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。新生入學后，首先對其進行為期10天的軍事技能訓練和軍事理論教育，是一項具有戰略意義的決策。通過軍訓，增強大學生的國防觀念和國防意識，增強其依法履行兵役義務的責任感和戰勝一切困難的大無畏精神；培養其大局意識、服從意識和組織紀律觀念；培養其相互關心、相互愛護、相互支持的團隊精神。尤其是通過教官率先垂范、言傳身教的影響，使學生在政治素質和身心素質等方面得到全面提高，有利于學生樹立革命的人生觀和樂于奉獻的價值觀，有利于其良好思想道德、嚴謹思想作風和綜合素質的全面提高。

2）抓好專業和校規校紀教育。對于剛跨入大學校門的大學生來說，大學的一切都是新鮮的也是陌生的，為了讓他們盡快熟悉大學生活的特點和規律，尤其是熟悉專業特色和專業特點，盡快轉變初、高中“要我學”到大學“我要學”的學習模式發揮主動學習和自我學習的主觀能動性，對新生進行及時的專業教育具有十分重要的意義，發言稿《在第四期輔導員培訓班上的講話》。通過專業教育，可以使同學們盡快了解所學專業特點，規劃大學生涯的宏偉藍圖，樹立學習信心，確立學習目標，以正確的心態和科學的學習方法汲取知識營養。

對于新同學來說，校規校紀教育十分重要。同學們剛剛離開家鄉和父母親人，都有一些“我長大了”和“我自由了”的感覺。殊不知，此時的他們并不清楚作為成年人的責任和義務，法律意識淡薄，遇事容易沖動。及時組織同學們學習《學生手冊》，掌握防火、防盜、防雷擊、防被騙、防受害等安全常識，掌握《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》、《校園治安管理暫行規定》、《消防安全管理暫行規定》、《學生違紀處分規定》、《學生公寓管理規定》、《三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生和本、專科優秀學生獎學金獲得者評選辦法》等相關內容，對加強校風學風建設，增強學生自律意識，建立良好的學習和生活秩序，營造健康和諧的校園氛圍，具有十分重要的意義。

3）抓好畢業就業教育。高等教育的迅猛發展使得我國高等教育大眾化時代悄然來臨，隨著近幾年的不斷擴招，大學畢業生數量急劇增長，就業問題已成為家庭、學校和社會關注的焦點。面對如此大的就業壓力，每一個大學畢業生都感受到了形勢的嚴峻，在關系到自身前途與命運的人生重大選擇中，大學生顯然沒有足夠的信心坦然面對。因此，給畢業生以正確的心理引導，幫助他們做好就業心理準備，建立良好的就業心態并盡快實現就業，對于促進社會穩定和國家教育事業的發展，有著極為重要的意義。

學院各級尤其是輔導員要積極宣傳國家就業形勢和有關方針、政策，加強對畢業生的就業指導教育，結合畢業生實際，廣泛開展談心活動、專題心理輔導或心理咨詢活動，有針對性地幫助畢業生處理好環境適應、求職擇業與情緒調節等方面的問題，緩解部分畢業生因就業壓力而產生的焦慮情緒，增強心理承受能力、心理調適能力和社會適應能力，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和擇業觀，以良好的精神面貌積極迎接未來的挑戰。

畢業生離校前夕，開展各種形式的愛校、榮校教育很有必要，如召開座談會、聯誼會、歡送會、茶話會等，激勵畢業生銘記母校之恩、師生之情、同窗之誼。組織畢業生進行“我為母校獻一計”、“我為母校做一件有意義的事”等志愿者活動；聽取畢業生對學校教育教學、管理等方面的意見和建議，鼓勵畢業生表達對母校的真摯感情，并為母校發展諫言獻策。倡導畢業生文明離校，防止任何意外事故的發生，確保畢業生人身和財產安全。

3．輔導員要不斷學習，提高自身綜合素質

為提高輔導員的綜合素質和能力，首先要對輔導員進行專業化培養，使之掌握高校德育工作的知識和技能，提升職業精神和專業能力，改進工作方法，提高工作效率。《規定》第四章第十五至第十八條指出：“輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。”“高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。”“省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨干培訓，對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。”“高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。”

這四條規定的核心思想就是要加強對輔導員的政治和業務培養，為其脫產或在職學習創造條件。由此可見，黨和國家對大學輔導員隊伍建設的高度重視。為落實《規定》精神，我院于2009年11月正式出臺了《關于進一步規范和加強輔導員隊伍建設的實施意見》，對輔導員的任職要求、管理模式、培養使用和發展做出明文規定。從政策層面上講，對輔導員隊伍的建設與發展指明了方向，確立了輔導員的地位，保障了輔導員隊伍的專職化和穩定性。如在“輔導員培養、使用和發展”條款中規定：輔導員實行“雙軌制”政策，既可以按照專職教師參加高校教師專業技術職務評聘，也可以按照管理人員晉升行政職務級別，并實行個人自由選擇、就高不就低的政策。截止目前，在180名輔導員中，已有7位同志取得了技術職稱。其中初級6人，副高級1人。雖然人數不多，但這是一個良好的開端。希望全體輔導員要向這7位同志學習，安心本職工作，堅守工作崗位，爭取早日解決技術職稱。

1）加強輔導員在職學習和培訓，提高政治理論和業務水平

在科學知識大爆炸的當今年代，從來沒有任何一個時代像今天這樣讓人感覺到學習的必要性和緊迫性。比爾·蓋茨的成功使得人們清楚地發現：知識是這個社會里最能創造財富的東西。對于剛剛大學畢業走向工作崗位的年輕學子來說，在職學習進行知識充電已成為一條必經之路。多掌握一種技能，就多一份成功的可能。俗話說，技多不壓身。在職學習是防止“人才貶值”的法寶，要讓自己“不貶值”，就需要不斷地“充電”。學習是永無止境的，要樹立終身學習的理念。正如人們常說的：你永遠不能休息，否則，你就會永遠休息。縱觀所有成功人士的攀升軌跡，其中最重要的一點就是他們不斷地在職“充電”，持之以恒地堅持業余學習，不斷提高自己的智商和情商，不斷更新創業理念，為自己持續升值奠定了堅實的基礎。

在職學習，掌握時間分配技巧十分重要。愛因斯坦曾經說過：“人的差異在于業余時間。”在同樣環境、同樣時間、同樣條件的業余時間里，兩個文化程度相同的人，一個人通過長期的業余學習，可能成為在某個領域或某個方面具有專長的學者，另外一個不善于學習，就可能成為庸者，就可能被時代所拋棄。由此可見，業余時間即可以造就人，也可以毀滅人。

古往今來，利用業余時間成才的人比比皆是。馬克思的親密戰友恩格斯一直在紗廠工作。業余時間鉆研了大量古典哲學和政治經濟學，寫了許多名著，最終成為馬克思主義的重要創始人之一。許多科學家、發明家，甚至我們周圍小有成就的普通人，無不充分利用了大量業余時間，持之以恒地學習、學習、再學習。總之，一個人的成功與否，取決于你是否善于學習、勤于學習，而不是你最初學歷的高低。同時，不斷地學習、不斷地更新知識，意味著你的專業技能更趨多樣化，更能跟上時代發展的脈搏。只要大家重視在職學習，不斷進行知識“充電”，政治理論水平和業務水平會隨著知識的不斷豐富與積累而逐漸提高。

2）深入學生生活，在實踐中增長才干

輔導員處于學生管理工作的最前線，絕大部分時間和精力都要放在學生工作管理上。《規定》第三章第八條對輔導員的選配提出了明確的標準：即“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”；同時要具備本科以上學歷，德才兼備，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業；具有相關的學科專業背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力。這就意味著輔導員要具備相當文化程度和多種知識技能。輔導員是學生在高校成長過程中最直接的引導者，學生在成長過程中所遇到的思想困惑、心理障礙、人際交往、專業學習、發展方向、職業選擇等諸多問題，都需要輔導員的正確引導。這就要求輔導員首先應具備較強的教育學、管理學、心理學、職業咨詢、學生事務管理等方面的專業知識和實踐能力；其次，輔導員要熟悉大學生的思想和心理特征，掌握大學生教育和管理工作的一般規律、方法和基本知識，具有較強的組織管理能力、調查研究能力以及語言和文字表達能力，并且在工作中能“以學生為本”，能夠面對不同的對象和事情，采取不同的方法和手段；第三，輔導員要能夠善于觀察、勤于總結、勇于創新，并具有一定的科研能力，能夠不斷研究新問題，不斷發現新情況，不斷提出新思路，不斷制定新舉措。

要想做一名合格的輔導員，首先要經常深入學生，傾聽學生的心聲，努力做學生的知心朋友。關心學生的政治成長，關心學生的學習和生活。在做學生思想工作的過程中，既要會講大道理，也要會講小道理。所謂講大道理，就是講政治、講原則，敢于堅持正義，敢于抵制一切歪風邪氣，敢于與一切不良傾向作斗爭。所謂講小道理，就是要講感情、講友誼，能用最真摯最樸實的語言去感化學生，用最淺顯易懂的道理去喚醒學生的良知。要經常而廣泛地與學生談心，并在談心過程中恰如其分地運用表揚和批評這兩個思想武器，鼓勵同學們自覺養成良好的學風和生活作風，激勵同學們立大志、揚正氣、樹新風。

在做學生工作的整個過程中，既要善于策劃，也要善于總結。所謂策劃，即事先謀劃，確保不打無準備之仗，不打無把握之仗。所謂總結，即及時總結經驗與教訓。對于做學生工作的成功案例，要認真總結經驗，并在今后的工作中發揚光大；對于失敗的案例，要認真分析原因，汲取教訓，避免在今后的工作中重蹈覆轍。只有這樣，才能在實踐中不斷增長才干。

3）扎實做好本職工作，隨時準備迎接新的挑戰

《規定》第二十條指出：“高等學校應把輔導員隊伍作為后備干部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。”分析學院近千名教職工的成長過程，許多中高層領導和中高職教師都擔任過輔導員或班主任。代表山東省教育廳和省高校工委在我院擔任黨建工作聯絡員、督導專員的張青同志和刁立華同志都曾在輔導員崗位上工作過多年。更值得大家驕傲的是，現任中華人民共和國中央軍事委員會主席、中華人民共和國主席、中共中央委員會總書記胡錦濤同志，曾于1964-1968年間在清華大學水利工程系擔任過四年多的政治輔導員。

由此可見，輔導員崗位是神圣的，輔導員工作是光榮的，輔導員的前途是光明的。只要大家熱愛本職，愛崗敬業，一定會干出成績，一定會為學院的發展與壯大增磚添瓦，一定會對我省乃至我國的教育事業做出應有的貢獻。說到隨時準備迎接新的挑戰，我不是鼓勵大家調換崗位，而是說輔導員這一崗位很能造就人，個人發展空間很大。回顧學院近幾年輔導員隊伍的變化，有不少同志已經從輔導員這個崗位上走上領導崗位。如現任行政副院長王瓏、孫志峰；就業副院長連曉亮、王春升、宋魯星；院團委副書記王東升；基層團委書記鄭雯、劉亞東、王偉、馮軍建、程傳富、劉金堯、王鵬飛、高強、蘭俊民等。事實證明：輔導員這一崗位很能鍛煉人，只要努力工作，干出成績，學院不會忘記大家，會給那些優秀者提供更多更好的機會去施展才華。

不過，也有反面的例子和教訓。如某二級學院xxx輔導員，因非法侵占學生獎學金而被開除黨籍和公職。這是血的教訓，同志們一定要引以為戒，切莫犯類似的錯誤。獎助學金評定工作是一項政治性很強且十分嚴肅的工作，黨和國家從國庫中拿出巨資獎勵那些品學兼優或家庭經濟困難的同學，旨在激勵同學們刻苦學習，奮發向上，按時完成學業，待將來為國家、為社會、為人們建功立業。個別輔導員竟敢明目張膽地向學生獎助學金伸手，這不是簡單的索要或克扣，這是向國庫伸手，這是犯罪！性質十分惡劣，影響極壞！我衷心希望全體輔導員同志，要引以為戒，決不能在這個問題上重蹈xxx輔導員的覆轍。

六、扎根學生管理工作，心系學生成人成才

輔導員要牢固樹立起符合時代要求和創新人才培養要求的德育觀，扎根學生管理工作，愛崗敬業，樂于奉獻。要忠誠黨的教育事業，熱愛學生和學生思想政治教育工作。要注重個人良好品德和自身舉止文明的修養，養成良好的師德，凡事要做到以身作則，為人師表。對學生工作要熱情，聽取學生意見要謙虛，處理學生問題要公正。最為重要的是，輔導員要學會主動地工作，創造性地工作。總之，輔導員的素質和修養關系著高校德育工作的質量，關系著高校人才培養的質量。在高校輔導員素質結構中，思想政治素質為首要，綜合業務素質是核心。要牢固樹立“一切為了學生”和“為了學生的一切”的服務意識，主動地、有意識地由管理型向引導服務型轉變，努力提高對學生的服務質量。要想出色地干好學生管理工作，做一名優秀的輔導員，必須加強如下個人修養。

1．對待學生要有愛心

常言說：“感人心者，莫先乎情”。愛心，是輔導員一切工作的原動力，也是做好學生工作的重要前提；愛心，是燃燒的火，可以讓絕望的心靈重新點燃；愛心，是助推劑，可以使落伍者奮起直追，直達勝利的彼岸。作為輔導員，要像關愛自己的兄弟姐妹一樣去關愛學生。經常深入學生，努力與學生打成一片，細心觀察每一個學生，了解其所想、所愛、所需、所求。當學生在生活上遇到困難或學習中失去信心時，應給予兄弟般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會勇敢地面對現實，努力去克服生活和學習上的一切困難。

2．對待學生工作要熱心。

毛主席的好戰士雷鋒同志曾經說過：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱……”。對待每一位學生和學生的每一項工作，輔導員都要有熱情，不僅要熱心于接近團、學骨干和各方面表現較好的同學，更要熱心關注學習上吃力、作風上懶散、經濟上困難、生活上隨意的同學，尤其要熱心關注那些性格孤僻、情緒暴躁、思想極端、大錯誤不犯、小錯誤不斷的“Hard students.”對待犯錯誤的同學，既要敢于批評，又能做到以理服人，以情感人。在教育學生的過程中，既要有情感中的教育，又要有教育中的情感，達到“潤物無聲”的效果。

3．對待學生工作要細心。大家知道，學生的事無小事，這就要求輔導員工作要細心。進入21世紀后，獨生子女在當代大學生中的比例已由20世紀末的40%上升到80%以上。就獨生子女而言，在他們身上既有很多優點，也有不少弱點。其優點主要表現在聰明、善良；有愛心、有理想；處理問題能力強、警惕性高、自我保護意識強等方面。其缺點主要表現在自控能力差、自我動手能力差、性格張揚、固執任性、嬌氣孤僻、懶惰自私、道德觀念模糊，法制觀念淡薄、缺乏吃苦精神和競爭意識等方面。進入大學后，他們首先遇到的問題是生活環境不適應、學習方法不適應、人際關系不適應等，從而感到孤獨、空虛、無助和無奈。這就要求輔導員獨具慧眼，及時發現這些現象，并及時給予正確引導。

4．對待學生工作要耐心。耐心聽取學生的心聲，耐心聽取學生反映的一切建議和意見，能使學生對輔導員產生信任感。被學生信任，是有效開展學生工作的基礎和前提。在實際工作中，學生會有很多問題需要輔導員來幫助解答，其中有學習方面的，如怎樣報考英語四、六級、如何準備考研、如何安排假期學習等；有生活方面的，如小到在什么地方洗澡、在什么地方郵寄包裹，大到如何申請助學金，在那里能找到勤工助學崗位等；有工作方面的，如怎樣才能當好班長，怎樣搞好班級工作，怎樣幫助學習困難學生等；還有的是家庭方面或個人感情方面的，如單親家庭學生，每到繳納學費時，學生會因此而感到為難，但又不便向他人訴說，心情十分郁悶；如高中時期有十分要好的同學，雖未確立戀人關系，但彼此割舍不下，頻繁的聯系或時而的爭吵已影響到正常的學習和生活等，這都需要輔導員認真地去了解，耐心地去開導，真心地做學生的傾訴者和解惑者。

5．對待學生工作要有責任心。責任心是輔導員工作的原動力，也是一切工作成敗的關鍵。古人有“在本位，盡本分”的說法。現在人們常說“在其位，謀其政，做其事，盡其責”。忠于職守、勤勉盡責，是一名工作人員起碼的職業操守和道德品質。每個人的崗位不盡相同，所負責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業心和責任感。有了責任心方能敬業，自覺履行崗位職責，努力做好分內之事。該做什么？如何去做？怎樣才能做到最好？這是有責任心的人常常思考的問題。有了責任心方能盡職，才能一心撲在工作上，才能做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責任心方能積極進取，不因循守舊、墨守陳規，不原地踏步、停滯不前，而是勇于創新、與時俱進、奮力拼搏、勇攀高峰。

人的一生必須承擔各種各樣的責任，對于自己應承擔的責任要勇于擔當。責任承載著能力，也承載著義務，更承載者一個人的思想道德水準。一個充滿責任感的人，才有機會去展現自己的能力；只有敢于負責任的人，才有資格成為優秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就失去了領導的信任，失去了發揮才能的機會和舞臺。責任可以使人堅強，責任可以使人自信，責任可以激發人的潛能。只有責任和能力共有的人，才是社會最需要的人。從某種意義上講，責任已經成為一個人的立足之本。盡心盡責地工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事。在現實生活中，有些事情并不需要花費很大的氣力才能去完成，做與不做和做好做壞之間的差距就在于責任。知榮辱，盡責任，就沒有做不好的工作。只有在工作中清醒、明確地認識到自己的責任，履行好自己的職責，發揮和挖掘自己的能力與潛力，工作就是苦點兒、累點兒，也會感到無窮的的力量和樂趣。

總之，輔導員工作具有一定的特殊性，其一言一行都構筑著學生的成長背景和人文環境；他們的判斷、抉擇和言行，提供著學生人生價值的 參考和導向。輔導員應在自身工作崗位上兢兢業業，以身作則，做好學生行為典范；還應具備良好的綜合素質，當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。同時，輔導員要積極參與到學生各種活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我改造和自我提高。輔導員要向蠟燭一樣，具備燃燒自己、照亮別人的奉獻精神，要有愿為一切學生奉獻自己一切的真心和愛心，能夠用正確的觀念引導人，用高尚的情操感染人，用豐富的知識武裝人，用綜合的能力塑造人。

最后，我想引用胡錦濤總書記在2007年8月31日全國優秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師的四點希望來結束我今天的講話，僅供在座的各位輔導員參考。一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生。要以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。三是希望廣大教師勇于創新、奮發進取。踴躍投身教育，創新實踐，積極探索教育教學規律，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

2010年11月16日

第二篇：在河南省第四期輔導員培訓班上的發言稿

在河南省第四期輔導員培訓班上的發言稿

尊敬的領導，親愛的戰友們，朋友們，大家下午好！

五天來，與兄弟院校的160余位輔導員老師，聚在一起，我們用心聽、認真記，生怕漏過幾位專家教授報告中的每一個閃光點，大家同吃、同宿、同學習，互相交流，我們的視野得以開闊，工作經驗得以豐富，工作藝術得以提高，成就感得以提升，信心得以增強，頗受啟發。特別是通過素質拓展訓練和文藝活動，使大家更加懂得了合作、團結、奉獻與感恩，更加懂得我們就是相親相愛的一家人。所有這些要歸功于省高工委、省教委社政處各位領導的精心安排，歸功于鄭州大學學工部（學生處）各位領導老師的精心組織和周到服務，在這里，受班主任付曉麗老師委托，代表我們四班的全體學員對你們的辛勞表示衷心的感謝！我來自河南師范大學，現任外國語學院團委書記，1996年留校至今，11年來一直戰斗在學生工作的最前線，特別是2004年4月參加了教育部社政司組織的全國高校第一屆輔導員班主任骨干培訓班，當面聆聽了袁貴仁副部長、靳諾司長、馮剛副司長等同志的報告，體會較多。同樣，本次培訓，四班32名學員積極討論，現將我們多次討論結果及感悟，與大家分享。

1、通過培訓，大家更加認識到輔導員工作的重要戰略意義

加強和改進大學生思想政治教育工作是關系黨的事業和國家長治久安的戰略工程，大學生思想政治輔導員的主要工作職責及任務直通中央中樞神經。我們和大學生的接觸時間最長，接觸面最寬，接觸程度最深，影響力度最大，關系著學生的前途命運，關系到每個家庭，所以，我們的工作是關系大學生成長成才的希望工程，是關系千家萬戶的民心工程。可以說我們的工作是“對上接天 對下接地”。

2、通過培訓，大家普遍感受到工作的艱巨性、復雜性、崇高性和價值感

大家在這次學習中互訴衷腸，交流著各自工作中的甘苦與酸甜；即便在短暫的培訓期間，電話、短信依然不斷，各種工作牽掛于心，工作中的忙碌、充實和責任使大家戰戰兢兢，如履薄冰，授權有限，責任重大。

我們對于“愛”毫不吝嗇，對于溫暖毫不保留，我們是帶著對家庭、對社會和對民族深厚的感情和對學生深深的愛去工作的，但辯證而言，大家也是一個需要愛、需要溫暖的群體，以人為本，我們認為，不但以學生為本，也應該以輔導員為本，因為我們也是人。“十處打鑼，九處在”說明了我們工作的忙碌，橫向無邊，縱向無底。同時也印證著我們工作的價值性和重要性。但是我們也希望第十處，即在涉及到大家職稱評審、政治進步、經濟體現等關鍵問題上也能夠出現我們的身影。令人欣慰的是各級組織及領導已經采取相關措施，開始向我們 普灑陽光，我們已經感受到了溫暖，非常感謝！也請組織相信，我們會更加燦爛！在我們的影響和帶領下，學生不斷地成長與進步，為社會做著積極的貢獻，同時也在影響著更多的學生，每想到此，欣慰和自豪充滿心頭：我們欣慰于學生節假日的問候與祝福，自豪于學生所取得的點滴成績。我們也有苦、有累、有委屈的時候，但工作的崇高與神圣、價值感與成就感時常慰藉著我們的心靈。同時，我們自身也得到了很好的鍛煉：西方一人士談到這只隊伍時說道“在中國，能夠管人的人是了不起的。”同樣是輔導員出身的靳諾司長評價我們 “能夠做好輔導員工作的人一定能做一名合格的教師，但是能夠做好教師的，未必就能做好輔導員工作，所以我們既是有教師素質的輔導員，又是有輔導員素質的教師！”更何況，我們體會著“集天下英才而教之”的樂趣。

3、通過培訓，四班全體學員也共同總結出了做好這份工作的法寶，大家普遍認為：（1）堅定的政治方向，熱愛這一工作崗位、熱愛學生、滿懷熱情是做好這一工作的前提；（2）進一步全面提高自身素質及各種能力是做好這一工作的保證；

（3）以情感人、以理服人，動之以情、曉之以理，嚴格管理、寬以待人，具有包容心和親和力是做好這一工作的捷徑；

（4）高尚的品行與人格、清晰的工作思路、干練的工作作風、遇事不驚的心態、注重實效是做好這一工作的關鍵；

（5）在思想政治教育工作中，關注特殊群體、關注學生干部建設、關注班風、學風建設，弘揚主旋律，倡導主潮流是做好這一工作的切入點；

（6）“以工作帶動科研，以科研促進工作，工作、科研兩不誤”的運作模式是做好這一工作的支撐點；

（7）給自己準確定位，與學生、各級領導換位思考，工作到位但不越位是做好這一工作的“四位”思路；

（8）努力做學生和工作中的好心人、貼心人、耐心人、細心人，成為具有愛心和責任心的人是做好這一工作的基礎；

（9）相信學生、依靠學生，與時俱進、主動創新的工作方法是做好這一工作的源泉；（10）諸方面經得起現在、將來的評判是做好這一工作的準則。

各位同仁，輔導員工作的春天已經來到，我們一定要借助這股春風，加強聯系、深入交流，共同為我省的大學生思想政治工作奉獻青春！祝我們的事業更加神圣輝煌！發言完畢，歡迎諸位有機會到河南師大做客。謝謝大家！

第三篇：在全縣第四期村干部培訓班上的講話

在全縣第四期村干部培訓班上的講話

縣委常委、組織部長 柳林喜

同志們：

今天，第四期培訓班就要正式開課了。首先，我代表縣委對大家的到來表示熱烈的歡迎，并借此機會，向你們長期以來為我縣農村發展和穩定所作的努力表示衷心的感謝。這次培訓班，是經縣委同意舉辦的。其主要目的是：通過培訓使廣大農村干部進一步樹立和落實科學發展觀，正確認識當前我縣農村形勢，明確新時期農村工作的新要求、新方法，切實提高帶領廣大黨員干部群眾建設社會主新農村的能力和水平，從而促進農村各項社會事業和諧發展。縣委對這次培訓十分重視，縣委范書記、縣政府迭目縣長先后多次專題聽取匯報，做出指示，要求把培訓班務必辦實、辦好、辦出成效。下面，我講三個不同的問題：

一、統一思想，提高認識，增強學習的重要性和必要性

村干部擔負著把黨的各項農村政策和任務落實到基層的重要責任，是團結帶領農村群眾全面建設小康社會和維護社會穩定的骨干力量。村干部素質的高低直接影響著村域經濟能否長足發展，能否造福一方百姓、維護一方穩定。尤其是村黨支部書記，作為一個村“兩委”班子的班長，責任顯得尤為重大，作用也尤為明顯。近年來，我縣先后通過后進村整頓、提高村干部報酬、發放離任村干部生活補貼、村級活動場所建設等活動和措施，使全縣農村基層組織建設得到明顯加強，為農村改革、發展、穩定以及新農村建設提供了有力的組織保障。但是，隨著農村改革的深入，新農村建設步伐的不斷加快，人民群眾對農村干部和村級組織抱有很高的期望。同時，年前、年后、我到過部分村、發現村“兩委”班子，還存在一些不容忽視的問題。比如有的村干部政治素質不高，對黨在農村的方針政策缺乏了解；有的思想不夠解放，工作思路不清，滿足現狀，缺乏進取創新意識；一些村干部鬧不團結，班子不協調，工作上合力不夠；還有些村干部工作方法陳舊落后，處理問題手段單一；領導群眾科學發展的本領不強，經濟發展長期滯后、村務長期不公開、財務管理混亂等。要解決以上問題，就必須建立一支素質優良、作風過硬的村級干部隊伍。因此大家一定要從改革發展穩定的大局出發，充分認識對村干部進行培訓的重要意義。

（一）對村干部培訓是提高農村干部整體素質的迫切需要。農村情況復雜，工作難度較大，大家的工作很辛苦。可以這樣講，如果沒有廣大農村基層干部的辛勤工作，我縣就不會有今天的良好發展勢頭。然而，從我縣農村基層干部隊伍的現狀來看，與建設“六大舟曲”的宏偉目標仍存在一些不適應：第一，思想觀念不適應，思想不夠解放，市場經濟的競爭觀念、效益觀念、規模觀念、科技觀念、法制觀念等還不強；第二，領導管理水平不適應，工作仍停留在一種低層次、低要求和低水平上，仍然用土辦法、老經驗，處理問題程序性不強，辦事不講策略；第三，工作作風不適應，仍未從封閉運行的圈子里走出來。以上這些不適應，歸根到底就是基本素質不適應。如果我們不能正視以上問題，不能采取有效措施盡快解決和克服，那么建設高素質干部隊伍、全面建設社會主義新農村就無從談起。解決素質不適應的問題，說到底最根本的辦法還是要靠學習。我們現在辦培訓班，對農村干部進行培訓，就是為了逐步解決這個問題。同志們,一定要認清形勢，提高認識，務必以高度的緊迫感和責任感，參與培訓，重視學習，不斷提高自身素質，努力成為自覺的、清醒的、有所建樹的、群眾信任的農村工作領導者。

（二）對村干部培訓是增強農村班子創造性開展工作的需要。去年初我縣農村“兩委”班子統一進行了換屆選舉，全縣村干部隊伍結構進一步優化，包括在座的各位，一部分年富力強、熱心為群眾辦事的同志被推選到村干部崗位上來。這些同志工作熱情高、信心大、干勁足。但同時我們也應看到，有些同志沒在村領導崗位上工作過，政策理論水平、法律法規、村務管理知識、農村工作方法、經驗等方面還有些欠缺。加之在換屆選舉后，新“兩委”班子成員之間配合不默契等“兩張皮”現象仍然不同程度的存在。同時，部分村干部對自己將要開展的工作仍然比較陌生，不能很好的開展本職工作。比如說，我們農村的發展黨員問題，年輕的都到外面去打工、創業了，我們怎么樣按照發展黨員的要求，加強與在外優秀青年的聯系，培養他們入黨？又比如說我們的流動黨員管理問題，在村里的黨員的教育管理問題，作用發揮問題，我們村級黨組織“三會一課”制度堅持得如何，在群眾中的號召力如何，是否起到了戰斗堡壘作用？等等，這些問題從小處說，是我們村里的自身建設和發展問題，從大處講，是我們黨的執政基礎問題，需要大家不斷去思考、去研究、去解決。因此，當務之急是學習工作套路，理清工作思路，盡快進入角色、進入狀態，把村上的事辦好，群眾的事辦實，用實實在在的行動回報群眾對自己的支持和信任。大家要抓住這次培訓的有利時機，學習農村工作政策，熟悉農村工作特點，交流農村工作經驗，提高大家的綜合素質和工作水平。

（三）對村干部培訓是建設社會主義新農村的需要。奮斗目標確定之后，干部就是決定因素。高要求、高水平的工作，要靠高素質的干部和作風扎實的干部隊伍去完成。農村基層干部，特別是村級干部直接面對群眾，是黨和國家路線、方針、政策的具體宣傳者和直接實施者。培養和造就一支高素質農村基層干部隊伍是推動農村經濟社會和諧發展的組織保證。能否維護農村穩定，完成建設社會主義新農村的宏偉目標，能否提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎，關鍵要建立一支能干事、會干事、想干事、干成事、不出事的干部隊伍。只有把農村干部隊伍建設好、作用發揮好，才能把廣大黨員干部和人民群眾的力量凝聚到建設“六大舟曲”的發展目標上來，才能加快發展、促進和諧，才能真正實現社會主義新農村建設。

（四）對村干部培訓是適應新形勢、加快舟曲發展的需要。當前，從我縣的發展形勢看，我們正處在一個承前啟后的關鍵時期。一方面，全縣招商引資項目發展迅速，縣域經濟，農村水、電、路等一批重點工程的實施，我們面臨著前所未有的機遇；另一方面，隨著市場經濟的深入發展，受3.14事件和5.12地震影響，我們同樣面臨著前所未有的挑戰。面對新形勢，我們更應該堅持科學發展觀，與時俱進、開拓創新、真抓實干，把更多的精力集中到解決群眾關心的熱點問題上來。所以，我希望大家通過學習培訓，能正確把握當前的新形勢，積極適應當前的新要求，以科學的態度，創新的精神，務實的作風，正確把握國家大好的農村方針政策，努力維護農村社會穩定，促進災后重建，帶領群眾共同致富。

總而言之，通過學習要解決好“四個問題”。一是理念問題，要強化民本思想；二是感情問題，要始終深懷愛民之心；三是責任問題，要樹立正確的權力觀；四是本領問題，要提高為民、利民的能力。解決好了這“四個問題”，我們的農村干部隊伍就是一支想干事、會干事、干得成事的高素質隊伍，就能適應時代發展潮流，增強發展動力，推動社會主義新農村建設。

二、著眼長遠，認真學習，提高推進社會主義新農村建設的本領

當前，新的形勢對我們戰斗在農村一線的村干部，特別是村支部書記，提出了更高的要求，需要我們緊扣新農村建設這個主題，大膽創新，開拓進取，進一步提高自身能力，提高新農村建設實際操作能力，真正成為新農村建設的組織者、實踐者。

第一，要增強發展富民的能力。發展是解決社會一切矛盾和問題的根本辦法，抓好發展是黨的先進性在農村最重要最具體的體現。加快新農村建設，最重要的就是要始終把發展富民作為社會主義新農村建設的中心任務，以科學發展觀為指導，千方百計加快發展。廣大村干部要把帶領農民致富、幫助農民致富作為自己義不容辭的責任，要努力學習市場經濟知識和實用技術，通過引導示范、組織推動和政策激勵等措施，幫助農民解決發展致富中遇到的實際問題，增強致富的本領，帶頭創業，帶頭走出去，帶頭闖市場，努力走出一條適合本村特點、發揮自身優勢的發展道路。第二，要增強構建和諧農村的能力。構建和諧社會，是黨的十六大以來形成的新的執政理念。我們廣大村干部要把建設和諧農村作為重要目標，提高構建和諧農村的能力，堅持走生產、生活、生態和諧發展的道路。要發展基層民主，發揚民主作風，健全村務公開、村民議事等制度，尊重農民意愿，發揮農民在新農村建設中的主體作用，促進黨群、干群關系和諧。要大力倡導文明鄉風，帶頭實踐社會主義榮辱觀，身體力行社會公德和家庭美德，崇尚科學、反對迷信。要提高做群眾工作的本領，及時疏導群眾情緒，化解矛盾糾紛，促進家庭和美、鄰里和睦、人際和諧，努力建設和諧的社會主義新農村。去年，我們在全縣農村黨員干部中開展了為期三個月的理想信念教育活動，今年下半年還將在全縣農村黨員中深入開展學習實踐科學發展觀活動，這些工作都是為轉變基層黨員干部作風、加快舟曲發展、構建和諧社會而采取的重要舉措，這些工作能否取得預期的效果，與我們村干部和村一級的工作是密切相關。我希望各位能夠認真學習，提高思想上的認識，增強抓好這些工作的能力，實現我們預期的工作目標。

第三，要增強不斷學習的能力。建設社會主義新農村是一項需要長期奮斗的偉大事業。需要我們廣大村干部不斷學習、不斷提高。要一步一個腳印地真抓實干，學習新思想、新觀念、新知識，不斷提高自己的思想境界、致富本領和服務能力，真正做到與時俱進，要有敢闖敢干、后來居上的勇氣，團結帶領群眾艱苦創業、大膽創新、爭先創優。要把長遠目標和階段性目標相結合，踏踏實實地做好每一件事，讓群眾在發展中得到實惠、在發展中增強信心，不斷開創我們舟曲新農村建設的新局面。

三、準確定位，明確職責，切實增強責任感和使命感

從黨的十七屆三中全會審議通過的《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》和中央一號文件可以看出，國家對“三農”工作非常重視，并規定逐年提高村干部補貼標準，從優秀村干部中考錄公務員，等等，這充分說明黨和政府對我們村干部的關心愛護。所以，作為村干部要有自豪感、榮譽感、責任感和使命感，真正承擔起所肩負的重任。

一、全面貫徹落實黨在農村的各項方針政策和決定。黨的政策能否在基層得到真正落實，直接關系到農村工作的全局和成敗；是否熟悉黨的農村政策，能否嚴格按政策辦事，是衡量一個農村干部合格與否的重要標志。能落實好政策只能說是一名稱職的干部，能把黨的方針政策與本地實際相結合，創造性地貫徹落實才能算是一名優秀的干部。因此，農村干部一定要通過學習培訓，切實增強政策觀念，提高政策理論水平和依法辦事的自覺性，善于用黨的政策來調動群眾的積極性，不折不扣執行黨的各項方針政策。

二、維護農村經濟社會穩定，構建社會主義和諧社會。維護農村經濟社會穩定，是做好農村各項工作的前提和基礎。近年來，圍繞維護農村社會穩定，大家做了大量扎實有效的工作，許多上訪苗頭、矛盾隱患都在基層得到了有效化解。但是，一些不穩定因素仍然存在，農村穩定工作面臨的壓力仍然很大。大家要清楚，農村穩定工作做得好不好，關鍵還是靠我們村干部。我們直接面對群眾，直接聯系群眾，直接服務群眾，是群眾的“主心骨”、“當家人”，幫助群眾解決問題，使廣大群眾構建和諧社會的能力明顯提高，也是我們的重要任務之一。

三、加強農村民主法制建設，推進依法管理村政村務的進程。依法治村是依法治國的基本要求，各村都應該健全制度、依法辦事，做到公道正派，一碗水端平。首要任務是切實做好村務公開工作，各村都要做到村務真公開和全方位公開，規范公開內容和公開程序，并建立起相應的公開的保障機制和村民參與管理的一系列制度，自覺接受群眾監督，保障農民群眾的知情權、決策權、參與權和監督權，努力推進農村基層民主的制度化、規范化、程序化，理順群眾情緒，密切干群關系。要通過建立和完善農村普法教育體系、農村社會治安管理體系、農村法律服務體系，對農民群眾進行廣泛的法律宣傳，堅持標本兼治，把矛盾化解在基層。

四、推進經濟結構調整，提高廣大農民收入。村干部肩負著帶領群眾脫貧致富奔小康的歷史重任，農村經濟要發展，進行產業結構調整是關鍵。要適應市場經濟要求，把帶領農民群眾共同走上小康之路作為自己義不容辭的神圣職責，緊緊圍繞農民增收、農業增效、農村穩定和全面建設社會主義新農村的目標任務開展工作，運用示范引導和提供服務的辦法帶領群眾調整經濟結構，加快農業產業化進程和農村現代化進程，引導廣大黨員群眾把力量凝聚到全面建設小康社會的偉大實踐中來，團結、帶領黨員群眾探索一條符合當地實際的經濟發展路子，加快農村產業化項目的實施，使農村經濟年年有發展，農民收入年年有增加，農村各項事業年年邁出新步伐。

五、提高農民文化素質，改善生活環境和質量。要對農民進行科學文化知識、產業政策技術培訓指導，不斷拓展農業政策宣傳和科技推廣的廣度和深度，進一步提高農民的文化素質和致富本領；要把培養有文化、懂技術、會經營的新型農民作為農村建設的根本任務，結合農村實際，強化教育工作，全面提高農民素質；要圍繞提高群眾思想道德素質和科學文化素質，使群眾性精神文明創建活動內容更加豐富，更加貼近實際、貼近群眾，并開展豐富的文化娛樂活動，改善農民生活環境和質量。

四、嚴格制度，遵守紀律，確保學習培訓任務圓滿完成

這次培訓班安排的學習內容涵蓋廣，為了保證培訓效果，大家在培訓期間應注意以下幾個問題：

一要端正態度，刻苦學習，掌握正確的方法。希望同志們弘揚理論聯系實際的學風，解放思想，勇于探索，勤于思考，靜下心來回顧一下工作，思考一些問題，理清今后的工作思路。以嚴肅認真的態度，求真務實的作風，帶著問題扎實學，力求在領會精神、吃透政策上下功夫，為各項工作的順利開展打下堅實的思想基礎。

二要嚴格遵守紀律，確保學習效果。目前，正值全縣災后重建的關鍵階段，春耕生產工作也在緊張準備之中，把大家集中起來進行培訓，實在不易，希望大家既來之，則安之。要克服各種困難，排除一切干擾，集中精力，全身心投入到學習中去；要嚴于律己，有事及時請假，要模范遵守各項規章制度，嚴格要求自己；在課堂上，要保持良好的秩序，做到虛心學習，專心聽講，記好筆記；課堂之外，要相互交流，相互探討，順利完成學習任務，以自己的實際行動樹立新時期農村干部的新形象。

三要營造良好的學習氛圍。希望大家廣交朋友，生活上互相關心幫助，工作上互相交流經驗，取長補短，共同提高，努力形成團結互助、爭創一流的學風。

同志們，縣委為這次培訓班投入了很大精力，希望大家認真學習，通過這次培訓，使思想觀念得到一次大解放，政策水平和工作能力有一個大提高，今后工作有一個新起色。縣委寄希望于你們，相信大家一定不辜負縣委和群眾的重托，一定能夠加快帶領群眾致富奔小康的步伐，一定能夠把各項工作做得更好。

最后，祝大家學習順利，生活愉快！預祝培訓班圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：在少先隊輔導員培訓班上的講話

在少先隊輔導員培訓班上的講話

(ⅩⅩ年5月10日)

尊敬的輔導員老師們：

在自治區第五次少代會即將召開之際，團縣委、教育局、少工委聯合舉辦這次少先隊輔導員培訓班，將對全縣各學校少先隊輔導員進行集中培訓，為少先隊輔導員提供相互交流和學習的平臺。首先，我代表縣委、政府向參加培訓班的各位輔導員并通過你們向辛勤耕耘在少先隊工作第一線的少先隊輔導員老師們致以親切的問候和表示忠心的感謝！

近年來，我縣各級少先隊組織在團縣委、教育局和少工委的正確指導下，抓緊少先隊工作的重點，發揮自己的作用，為我縣少先隊工作的穩步發展付出了不少的貢獻，我縣少先隊工作今天取得的成績離不開你們的辛勤勞動。

少年兒童是祖國的花朵，民族的未來。這一代人的素質如何，關系到國家的前途，民族的命運和黨事業的發展。你們一定充分認識到少先隊工作的重要意義，以高度的責任感和卓有成效的工作下大力氣把少年兒童教育好、培養好。

少先隊事業是黨和共青團事業的重要組成部分，少先隊輔導員是少先隊員親密的朋友和指導者，是培養社會主義事業合格建設者和接班人的重要力量，同時也是少先隊工作的具體組織者和實施者。少先隊輔導員要不斷加強自己的責任感和使命感，熱愛少先隊工作，履行好黨交給你們的教育，培養少年兒童的職責，為我縣少先隊事業做出應有的貢獻。要學習少先隊業務理論知識，努力成為業務精、素質高的輔導員，提高開展少先隊工作的能力；還要學習先進文化知識，不斷優化自已的知識結構，為更好地開展工作打下堅實的基礎，引導少年兒童樹立先進思想，正確的世界觀，使他們成為爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年、爭當勤奮學習，追求上進的好少年、爭當品德優良，團結友愛的好少年、爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

這次培訓的舉辦是對每一位少先隊輔導員來說是提高自己能力的機會，少年兒童的健康成長離不開你們的努力奮斗和無私的付出。我希望各位輔導員珍惜這次機會，提高認識，以積極地學習態度，掌握好輔導員基本的技能技巧，培訓結束以后所學到的知識結合本學校少先隊工作的實際，更好的開展少先隊工作。

最后，祝本次輔導員培訓班圓滿成功，祝各位輔導員老師身體健康，工作順利！

謝謝大家！

第五篇：在全區少先隊輔導員培訓班上的講話

在全區少先隊輔導員培訓班開班儀式上的講話

（2012年4月10日）

各位少先隊輔導員老師，同志們：，在全區人民深入學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會，區委四屆二次全會和四屆人大一次會議精神，滿懷豪情地描繪“十二五”藍圖，落實科學發展觀、構建和諧新潁泉的大好形勢下，今天，由團區委、區教育局、區人社局、區少工委聯合舉辦的全區少先隊輔導員培訓班正式開班了。在此，我代表區委向參加培訓班的各位輔導員及辛勤耕耘在少先隊工作第一線的輔導員老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。

少先隊輔導員是少先隊工作的核心，是少年兒童的親密朋友。建設一支勤奮敬業、積極進取的高素質少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作，提高少先隊教育水平和服務能力的關鍵。區委、區政府一直十分關心青少年工作，也十分關注輔導員隊伍建設。本次培訓班是團區委、區教育局、區少工委按照區委、區政府關于全區干部培訓的統一部署，適應新形勢，搭建新平臺，為廣大基層少先隊輔導員提供的一次學習培訓機會。本次培訓班從培訓內容到課程設置，從學習重點到具體形式，主辦部門都進行了科學安排，邀請了團市委的周部長和國家二級心理咨詢師來為大家講課，并專門安排了戶外的拓展訓練，培養大家的團隊精神。希望大家認真

織的直接領導和教育部門的大力支持下，在廣大少先隊輔導員和少先隊工作者的共同努力下，我區少先隊組織以加強少年兒童思想道德建設為根本，以服務少年兒童健康成長和提高少年兒童綜合素質為目的，以爭當“四好少年”活動為載體和激勵機制，以加強和改進少先隊自身建設為基礎，深化紅領巾心向黨、“手拉手”結對幫扶、少年兒童平安行動、關愛農民工子女等活動，全區少先隊組織在共青團的帶領下，忠誠黨的事業，熱愛隊的崗位，竭誠服務隊員，少先隊事業蓬勃發展。成績和經驗是我們進一步開展工作的信心，也是鼓勵我們繼續創新、大膽探索的基礎和精神力量。希望同志們在工作中多一些實踐創新、多一點總結提煉。少先隊組織和廣大輔導員要始終堅持把思想道德教育放在各項工作的首位。要引導少年兒童樹立正確思想觀念和培養健康道德行為規范，尤其要引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，與社國共奮進、與潁泉同發展。要積極探索和把握少年兒童的成長規律，尊重其主體地位，既要加強組織的教育引導，又要調動少年兒童的主觀能動性，引導少年兒童學會自我教育。通過開展豐富多彩的實踐活動，滿足少年兒童在成長中的多樣需求，激發少年兒童的積極性和創造性；要堅持貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童，不斷創新工作方式和工作內容，使少先隊工作更加吸引少年兒童，更加激勵少年兒童，更加啟發少年兒童。要進一步推動學校、家庭、社會教育的銜接，把少先隊工作主動納入到學校、家庭、社會相結合的教育體系之中；要廣泛聯合社會力量，整合社會資源，最后，預祝本次培訓班取得圓滿成功！