第一篇：臨別贈言教案

《臨別贈言》

范水鎮韋鎮小學徐元樺

教學目標:

1、在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，并能說出它優劣的所在。

2、能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

3、能感受同學之間真摯的友誼。

教學重點：能分辨出贈言的優劣，并能根據同學的特點寫贈言。教學難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。課前準備

學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡。

教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成課件；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

教學過程

一、創設情境，導入新課

通過屏顯學校、學生活動的圖片，通過老師的激情的導入，讓學生有感而發，表達自己的情感，直接揭示課題，點明本次課的學習任務。

二、評析贈言，揭示贈言的特點。

先讓學生談談通過課前的閱讀，你認為畢業贈言該寫些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）然后我出示一些畢業贈言，讓大家看看聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？通過五則贈言，讓學生初步了解贈言的特點，再教師和學生一起歸納如何寫好贈言。

三、指導如何寫好贈言

適當加入四字詞語、古詩、名言能讓它更具內涵。

出示：請在列空格中填入恰當的四字詞語，連成一段話。

想到即將要與母校、老師和同學分別，我真有些（）。回想起剛入學時，我們是一群（）的兒童，是老師（）地工作，把我們培養成了（）的少年。還記得課堂上我們（），常常為了一個問題爭得（）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運動會我們全班同學（），取得了一個又一個第一……六年的（）我們已經成了（）的好朋友。在臨別之際，我想祝愿每一位同學（）。

通過題目讓學生知道恰如其分地運用成語能給贈言錦上添花

復習一些與送別、言志有關的古詩詞、名言警句

讓同學們在寫臨別贈言的時候也不妨學著古人借物抒情。作為好友。我們除了表達惜別之情外，更應該給他一些鼓勵與勸勉。

四、學生寫贈言

（在《朋友，別哭》音樂中學生寫贈言）

五、交流贈言，不足的提出改進意見。

六、送上老師給全體同學的贈言。

七、布置作業

1、制作精美的卡片，寫上你的贈言送給好友。

2、臨別之際，也請你寫一段贈言給某一位老師。

第二篇：大學畢業臨別贈言

最后一次唱歌的時候，也就是昨天晚上，老法師嘗試借著一點酒意向在座的同學們分析我的人格構成。當然除了我，當時沒有人聽他說的那些話，因為對其他人毫無價值。關于我的，我自然很感興趣，因為我根本就不了解自己。沒有人敢說他完全了解自己，你也不行，除非你是個傻逼。

老法師說：“因為徐旻，你是個體制外的人，你是個留學生，所以你必須裝酷，你的確很酷，但是還是有一部分是裝出來的。因為你心里還有那么一塊很軟弱的地方。其實你極度渴望一個歸宿，一個集體。所以你才會經常打電話給吳智建，他是你的精神上的一種寄托。”

首先，一個人外在的表象肯定不是一個人的全部。如果是，那么他或者她肯定還是一個孩子，還是一張白紙。

一幅畫，一首詩和一個純粹的人都同樣具備各種不同的意義。例如我是我爸的兒子，我同時又是姑娘們眼中的流氓，我還是自己的神（無信仰），等等。那么，老法師上面那段話，就是一段廢話。我看起來很酷，只是“我看起來”很酷，而已。

體制內外，對我來說毫無意義。實際一點說，它對我毫無價值。在所有同學們都為離別而嚎啕大哭的時候，我只覺得這是一場鬧劇。有什么好宣泄的嗎？只是為了把4年來自己喂給自己吃的大便，借著酒精把它們通通吐出來，然后再為自己的傻逼哭上一場，或是幾場。

酒精都能讓人哭成這樣，解釋了存在我心頭很久的許多疑惑，例如當年為什么我身邊的某人才磕了小半粒藥就能用一把3寸長的水果刀將自己活活扎死。一切都是幻覺，真的，畢業離別就是個屁，好比你在公車上和一個仙女共坐了幾站車，她要先下車了，就這樣。真正的朋友，精神上一輩子都在那等著你。

我的確喝不了什么酒，不是因為不敢，是因為我不喜歡。如果我把酒這個概念在這里偷換成大便，會不會讓人容易理解一些？但是老子如果因為不喝酒就算是廢物的話，大家可以試著找我比吃藥。覺得能喝酒就是男人的，離別的時候就該喝酒的，都他媽是沒真正上過天堂下過地獄的鄉巴佬，沒吃過藥，沒抽過草，沒舔過郵票的，也根本沒種去嘗試的兔崽子。酒合法，所以就往死里喝？原則等于法律？怎么感覺就這么悲哀呢。其實你們才是他媽的娘娘腔，廢物，孬種，體制內排出來的大便。

4年下來，每

個人都吃了很多大便。排泄起來，有時候讓人覺得沒完沒了。每當我坐在一堆淚人中間，才會忽然發覺自己果然是個體制外的人。體制，沒有教會你如何去認識你喜歡的女孩，你看了她4年，現在她要下車了；體制，沒有教會你如何去認識自己，你只知道學別人走路的樣子，學得再像，你也還只是一只猴子；體制，沒有教會你怎樣去結交真正的朋友，你難道從來都不會覺得自己精神上的空虛嗎？那種可以把黑夜撕裂的閃電一樣的空虛，蒼白而殘忍，如果那道閃電擊打在了某傻逼身上還能留下一縷小資式的青煙。我就是那傻逼，半夜沒事還會醒過來叼上一只香煙打一堆破字折磨自己。

正因為你從來就沒有過真正的朋友，所以你還意識不到這個層面上的東西。套句不是人話的話，叫“形而上學”，鳥文好像叫metaphysics。

害怕，是因為真正的無知。無知者無畏的境界輪不到我們，那說的是純粹的弱智，既然識字，那么就多用腦子想想，就沒那么無知了，也就不用那么害怕難過了。例如現在是21世紀了，你想我了，只要你有錢，當場就能聽到我的聲音，24小時內就能站在我面前。不在一起生活，只能是一種幸福。新聞學院的同學們，你們絕大部分人對我來說，連個屁都不是，就像我對你們來說一樣。挺好的，說明你們嘴里的那些大便跟我沒關系。

那么你們發現真正的悲傷了嗎？沒錯，真正悲傷的地方在于，我們都是窮光蛋。

以上，算是對老法師的評語的一點聽后感，以及對畢業前這段生活的一些總結。我不否認我心中有很軟弱的部分，但是和我經常打電話給烏之間無關，只是寂寞無聊罷了。我軟弱的部分，沒有人能知道。暫時，沒有人知道，因為我如果不說，永遠不會有人知道。但是就像我前面所提到的，我既然是一個純粹的人，我肯定有不同于外表的一面。就連我自己，都不常去面對它，只有在這種時候，在我需要照照鏡子了解自己的時候，我才會不經意間又想起了那個軟弱的我。

我其實也需要更進一步了解自己，就像古希臘奧林匹亞神殿的石柱上那句“know yourself”一樣。不過我要在那一句后面加上一句：“so you can kill yourself faster.”

我的憤怒也排泄完了，我的悲傷又在哪里？

我又一次，深深的感到了孤獨和寂寞。不過這一次，打電話給烏之間也沒用了吧。

祝各位一路順風，人生路上要真誠一點，其實我的酷也不是裝的，如果你覺得我酷，那是因為我沒興趣和你說話而已。

 

第三篇：大學畢業臨別贈言

畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。

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大學即將結束,我想對大家說:“01生本四是我一生中最值得留戀的家,好舍不得大家,但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會后繼續保持聯系,分享生活中的苦與樂!”

大學四年即將結束過去，回想起我們一起走過的日子，我想說，思念過去，珍惜現在，展望未來。祝大家在以后的日子里一路走好！

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變容貌，但你可以改變笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能預知明天，但你可以利用今天。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

第四篇：畢業臨別贈言

畢業臨別贈言

1、攜一縷快樂陽光，同學情誼綿綿長；唱一路純真夢想，埋頭苦讀書香傍。四年時光如流水，相聚時短別情長。此番歸去展壯志，相逢之時歡歌唱。祝你前途一帆順，幸福快樂永徜徉！

2、同窗情，就像六月的太陽，光芒萬丈。同窗情，就像六月的姑娘，熱情奔放。六月了，畢業了，數易寒暑，我們漸漸成熟。幾度春秋，我們百尺竿頭。讓我們瀟灑的揮一揮手，珍重朋友！

3、六月的云朵是飄逸的，飄蕩著情懷；六月的陽光是火辣的，炙烤著心扉；六月的風兒是多情的，包裹著不舍；六月的天空是高遠的，放逐著夢想；六月的花兒是艷麗的，綻放著青春；六月的心情是忐忑的，滿含著眷戀。6月畢業季，敬一杯離別酒，祝福各位同窗勇闖天涯，精彩無限！

4、不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲；盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風！

5、告別林蔭校園，揚帆起航，展開拼搏的篇章；告別書聲瑯瑯，豪情萬丈，追逐心中的夢想；告別昔日同窗，情誼綿長，寄語真情的愿望。畢業之際，愿你懷著憧憬，邁向成功的方向！

6、“學業”可以畢業，“學習”卻不可以畢業，要有終身學習的“境界”；“青春”可以畢業，“夢想”卻不可以畢業，要有滿腔激情的“熱血”；“時光”可以畢業，“情誼”卻不可以畢業，要有時常惦記的“情結”。畢節季節，愿你順利多一些，好運多一些，如意多一些，開心快樂不停歇。

7、最心碎的是畢業的《離歌》，最難忘的是《同桌的你》，最留戀的是你《愛笑的眼睛》，最深刻的是一起寫過的《筆記》，最追憶的是《那些年》的光景。畢業了，希望《朋友別哭》，送上真心《祝福》，《祝你一路順風》。

8、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語；輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此；畢業的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。

9、親愛的朋友們，三年的幸福光陰里，我們踏一路相知風雨，攜一路幸福陽光，采一路美麗芳菲，唱一路幸福歡歌。三年的快樂時光里，我們以勤勞作帆，智慧作舟，暢快進取，而今我們又將帶上彼此的祝福開始新的征程，請珍重。

10、緣份是一根線，架起我們相遇的橋，劃開我們別離的界；情誼是一壇酒，天南地北共飲心不醉，他日相見舉杯終有時。畢業了，親愛的，一路順風，永遠想你！

11、相見在丹菊花綻的季節里，意氣奮發。相識在美麗的花海校園，回眸一笑。相會在勤奮學習的歲月，融合情感。想別在花季的火熱六月，含淚相送。同學們畢業了，祝：同窗有個好工作，前途無量錦秀美。

12、采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。

13、我們編織智慧的翅膀，在知識的殿堂翱翔，四年的大學時光，我們已經全副武裝，我們不必彷徨，讓我們高歌猛進，一路順風，一路歡暢！

14、梔子花開的季節，揮手分別的時刻，再不見白衣飄飄的年代，再不見愛上愛情的日子，誰會為同桌的你穿上嫁衣，誰會和睡在我上鋪的兄弟把酒言歡，不知不覺嘆息，嘆這不知不覺年紀，畢業了，道一聲珍重，不管前路多少風雨，我們永遠在一起，永遠不會彼此忘記。

15、同一片藍天下，我們甜美相識；同一個校園，我們執著進取；同一個教室，我們泛游書海；同一個六月，我們彼此祝福。親愛的朋友，有你們的陪伴我的生命變得多姿多彩，真誠希望你們都有美好的明天。

16、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。

第五篇：領導臨別贈言

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。我感謝您，感謝您對我的精心培育。

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節日里洋溢著璀璨,平安！

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！

忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心.陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.----祝您節日愉快！

一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！

園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

愿我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節,替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬！

真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。