第一篇：竇官小學“爭當五大員,創平安校、建和諧城”活動實施方案

“爭當五大員，創建平安校、建設和諧城”

竇官小學活動實施方案

為認真貫徹2012年6月14日貴陽市委常委擴大會議精神，落實貴陽市綜治委《關于做好當前綜治工作維護社會穩定的緊急通知》，根據市教育局安排部署，按照深化“平安貴陽”建設和創新社會管理要求，進一步鞏固提高平安校園創建成果，全力維護社會穩定，建設和諧貴陽、平安金陽，迎接黨的十八大順利召開，結合我校實際情況，特制定如下方案。

一、成立活動領導小組

為加強對“爭當五大員，創建平安校、建和諧城”活動的組織領導，特成立學校“爭當五大員，創建平安校、建和諧城”活動領導小組：

組長：王忠林（校長，主持召開“爭當五大員，創建平安校、建和諧城”

活動安排工作）

副組長：胡錦芬（支部書記，協助組長開展相關活動。）

陶正紅（教務主任，協助組長開展相關活動。）

成員：陶正秀盧瑜羅光秀蔣 蕓

周禮英李仁梅何忠蘇元敏

喬清霞張仕友

及全體學生。

領導小組下設行政辦公室，由陶正紅負責協調相關工作。

二、活動主題

爭當五大員,創建平安校,建設和諧城

三、活動原則

與“三聯三進”活動相結合；與“四優學校”建設相結合的原則；與“五好”黨組織建設相結合。

四、活動步驟

第一階段：宣傳發動階段。2012年6月18至6月30日，按照省、市、區相關要求，召開動員大會，廣泛開展宣傳發動。學校根據自己的情況要制定相應的實施方案，并圍繞以下重點開展宣傳發動，一是開展學科滲透法制教育的宣傳；二是加強師德師風教育和學生養成教育的宣傳；三是加強安全常規管理制度和落實安全責任追究制的宣傳；四是強化學校完善預警機制和應急管理機制宣傳；五是作好安全防范體系建設的宣傳；六是加強“三生”（生命、生存、生活）教育宣傳；七是加強學校食品衛生安全工作管理的宣傳。

第二階段：具體實施階段。2012年7月1至11月30日，分兩個步驟開展活動：一是在暑期放假前將“開展‘五進’，爭當‘五員’，創建平安校、建

和諧城”作為暑假主題實踐活動，制定好具體方案，并作好工作安排，確保主題實踐活動取得實效；二是利用9月份新學年的開學，對暑假主題實踐活動進行階段性總結，對下一步工作進行再部署，再深化，完善工作機制，豐富活動形式，進一步鞏固活動成效。

學校要充分利用假期開展‘五進’“爭當‘五員’，創平安校園、建和諧貴陽”暑假主題實踐活動，引導廣大師生樹立公德意識，肩負社會責任，圍繞“三管六不”（管住自己的嘴，不亂吐、不亂說；管住自己的手，不亂丟，不亂涂；管住自己的腳，不亂行，不亂踩）；和 “講三德做三好”（社會公德、職業道德、家庭美德，在社會做個好公民、在學校做個好學生、在家庭做個好孩子）行為規范，爭當“五大員”：

1.傳播貴陽精神，做爽爽貴陽宣傳員。

組織師生利用微博、發貼、短信等形式向全國人民傳播貴陽精神，宣傳貴陽良好生態環境和社會環境；進入家庭、進入村寨等開展宣傳活動，發放“三管六不”宣傳卡，向外地游客宣傳文明貴陽、爽爽貴陽。

2.增強衛生意識，做衛生貴陽監督員。

組織師生佩戴統一標識進入家庭、進入村寨、發放環保宣傳資料，制止行人亂吐亂丟亂踏等不文明行為，倡導市民養成講衛生的文明習慣，鞏固我市“創衛”、“創文”成果。

3.增強交通意識，做暢通貴陽疏導員。

組織師生到交通主干道開展交通協勤，制止行人亂穿馬路，按交通指示燈行走，到人流較多的大型公交站點引導市民有序排隊文明乘車。通過師生的大力宣傳，倡導綠色出行的理念。

4.增強法制意識，做平安貴陽信息員。

倡導學生發現身邊的美與丑，用手機、相機、文字記錄下身邊助人為樂、見義勇為、扶弱助殘，同時對發現的違法犯罪行為，在確保自身安全的前提下及時向公安機關舉報。

5.增強文明意識，做文明貴陽示范員。

全校師生要在日常生活中積極遵守社會公德，模范踐行“講三德做三好”、“三管六不”等行為規范，在建設“和諧貴陽”中作示范，引導更多的人進入到文明貴陽示范員的隊伍中來。

第三階段：考核檢查階段。2012年12月份，對該項工作開展情況進行檢查評比，對工作開展得好的個人進行通報表彰，對影響創建工作的個人進行通報批評，并將結果作為竇官小學評先選優、職稱評定、職務晉升的重要依據。

第四階段 ：建立長效機制階段。2013年1月以后，對前期“開展‘五進’，爭當‘五員’，創建平安校、建平安城”工作進行全面總結，結合自身實際改

進和創新活動的內容、載體和形式，認真總結經驗，建立長效機制，將突擊化、運動化活動模式變為常態化管理機制。

五、活動要求

（一）加強組織領導。學校要充分認識“爭當五大員，創平安校園、建和諧貴陽”的重要意義，要認真貫徹執行2012年6月14日中共貴陽市委常委擴大會議精神，認真履行“平安校園”建設的領導責任。按照“誰主管、誰負責”的原則，層層分解，切實履行責任，主要領導親自抓、直接抓，分管領導重點抓、具體抓。要定期分析本校校內及校園周邊的安全情況，研究制訂工作措施，解決創建活動中的重大問題。對創“平安校園”建設中存在問題，造成嚴重后果的，將按綜治工作“一票否決制”要求，追究責任。

（二）找準宣傳載體。學校要充分利用國旗下的講話、主題班（團、隊）活動、宣傳欄、黑板報、學校廣播等多種宣傳載體和宣傳形式加大對爭當“五大員”創建平安校園活動內容的宣傳，加大宣傳力度，營造“平安校園”建設人人有責的濃厚氛圍。要結合實際、發揮優勢、突出重點、強化特色，運用師生喜聞樂見的方式，搭建便于宣傳參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，積極動員廣大小學生參與到活動中來，使活動內容入腦、入心，家喻戶曉，婦孺皆知，形成我參與、我快樂、我受益的氛圍。

（三）強化安全保障。學校要在保障安全的前提下開展活動。各項活動安排要符合學生年齡特點，以學校、班級為單位，在老師的帶領下有效開展。

（四）注重協調配合。要切實加強對爭當“五大員”、創“平安校園”、建“和諧貴陽”活動的統籌、指導和督促。要積極協調相關部門各司其責，加強對青少年的教育和管理，嚴禁將管制刀具帶入校園，積極預防和矯正青少年犯罪行為的發生。并做好校園周邊環境治理工作，為平安校園建設創造良好環境。

（五）加強信息報送。學校在活動的全過程要注重資料收集和整理工作，要及時將工作開展的情況于每周五12：00前以簡報的形式報送區教育局辦公室（聯系人；楊友亮，電話：4700285，郵箱602184388@qq.com）。

竇 官 小 學

2012年7月

第二篇：“爭當五大員、創建平安校、建設和諧城”暑期主題實踐活動實施方案

扁坡小學 “爭當五大員、創建平安校、建設和諧城”暑期主題實踐活動

實施方案

為認真貫徹清教字﹝2012﹞152號文件（《關于印發<清鎮市教育系統開展“爭當五大員、創建平安校、建設和諧城”活動實施方案>的通知》）精神和《扁坡小學“爭當五大員、創建平安校、建設和諧城”》實施方案，結合扁坡小學實際，特制定暑期主題實踐活動實施方案。

一、組織機構

為切實加強我校開展“爭當五大員、創建平安校、建設和諧城”暑期主題實踐活動的組織領導，特成立領導小組：

組長：李敏（扁坡小學校長）

副組長：肖勝科（扁坡小學總務主任）胡燕（扁坡小學大隊輔導員）成員：王波（扁坡小學教導主任）龔祥黔（扁坡小學工會主席）

陳俊芳（扁坡小學報賬員）各班班主任

二、活動主題

爭當五大員、創建平安校、建設和諧城

三、活動內容、時間、開展形式、地點、參加人員

1.第一次活動：

內容：傳播清鎮特色，做涼涼清鎮宣傳員

組織師生利用微博、發貼、短信等形式向全國人民宣傳清鎮良好的生態、和諧的社會、多彩的民族、醉人的風景、美麗的傳說、溫潤的氣候；通過“五進”（即進入家庭、進入社區、進入農村、進入機關、進入企業）活動，宣傳清鎮特色、宣傳社會公德、宣傳家庭美德、宣傳職業道德；向外地游客宣傳文明清鎮、涼涼清鎮、宜居清鎮。

時間：2012年7月25日

形式：發放宣傳單

參加人員：肖勝科胡燕五年級學生5個

地點：扁坡村、巢鳳市

2.第二次活動：

內容：增強衛生意識，做衛生清鎮監督員

時間：2012年8月15日

形式：通過“五進”活動，發放“三管六不”宣傳卡，制止行人亂吐亂丟亂踏等不文明行為，倡導市民養成講衛生的文明習慣，鞏固我市“創衛”、“創文”成果。

參加人員：肖勝科胡燕四年級學生5個

地點：扁坡村巢鳳社區

3.第三次活動

內容：積極倡導師生步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等低碳綠色的出行理念。進行法制教育宣傳，尋找并記錄下身邊助人為樂、見義勇為、扶弱助殘的好人好事。

時間：2012年8月29日

形式：通過“五進”活動，發放法制教育和增強交通意識、安全低碳出行宣傳單。

參加人員：肖勝科胡燕五年級學生5個

地點：扁坡村巢鳳社區

六、活動要求

（一）加強組織領導。學校領導要充分認識“爭當五大員、創建平安校、建設和諧城”暑期實踐活動重要意義的重要意義，制定安全措施，帶頭做好宣傳工作。

（二）大隊處和總務處精心做好每一次主題實踐活動，做好過程性資料記錄。

（三）強化安全保障。學校要在保障安全的前提下開展活動。各項活動安排要符合學生年齡特點，以小組為單位，在老師的帶領下有效開展。

（四）學校要設立專項經費，保證活動的正常開展。

清鎮市扁坡小學

2012年7月10

第三篇：竇官小學“三聯三進”活動的實施方案

竇官小學 “三聯三進”活動的實施方案

2012年，是中央確定的基層組織建設年。教育系統各級干部、黨員、教師要繼續深化三個建設年”、“四幫四促”、干部下基層等活動，找準載體，服務基層，推動教育工作又好又快、更好更快發展。結合上級有關文件精神,決定在我校廣泛開展“三聯三進”活動。即：校級干部聯系處室（年級）進班級、學校教師聯系學生進家庭。特制定如下工作方案。

一、實施原則

校級干部、廣大教師在聯系基層、搞好服務工作中，要圍繞教育教學這個中心，堅持三個工作原則。

（一）信息溝通的原則

“三聯三進”活動的根本目的，就是要通過校級領導、教師下基層、搞走訪、察實情，達到上情下達、下達上傳的目的。使上級的文件精神、教育方針、安排部署及時傳達貫徹到基層去。同時，及時掌握和了解基層群眾、師生、家長的所需所盼。

（二）服務基層的原則

“三聯三進”活動的最終結果，就是要充分調動廣大校領導、教師服務基層、服務學生的積極性、創造性，提高為民服務、教書育人的本領，提高廣大教師的素質，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。

（三）推動教學的原則

教學工作是教育工作的生命線。要通過“三聯三進”活動的深入開展，形成人人謀教學、人人鉆教研的良好工作氛圍，使推動教育持續、均衡發展，推動學校良性、健康發展成為每一位竇官教育人的共識。

二、實施的內容和形式

（一）實施的內容

1．當好時事政策宣講員。要深入學習國家、省、市教育規劃綱要精神、國發〔2012〕2號文件精神，熟悉和掌握中央、省、市重要文件精神，區（市、縣）教育局2012年主要工作任務，利用走訪、談心、會議等形式，大力宣傳黨的方針政策、教育工作任務，把校領導、教師的思想統一到“加速發展、加快轉型、推動跨越”的決策部署上來，統一到市委九次黨代會提出的“一二一”發展目標上來，統一到區（市、縣）教育局今年的工作思路上來，形成推動教育發展良好工作氛圍。

2．當好教學科研指導員。要努力抓發展抓教研，營造書香校園、人文校園。校級干部、廣大黨員、教師要在走訪、聯系中，形成互助互動、共謀發展的工作態勢，積極幫助學校推進校本教研工作，指導課堂教學改革，開展教學方式和學習方式的研究，進一步完善教學評價機制，不斷提高教育教育質量。

3．當好學校發展服務員。要從維護校園和諧穩定發展大局出發，在學校規劃發展、辦學目標、質量提升、管理建設、教學改革、隊伍建設等方面出謀劃 策，提出建設性的建議，幫助學校解決存在的實際問題，把學校創建成為“四優”學校（校園環境優美、教育服務優質、教學業績優異、學生成績優秀），辦出特色，辦出效益。

（二）實施的形式

1、校級干部聯系處室（年級）進班級。學校校級干部及班子成員要根據工作分工，確定相應的“三聯三進”聯系點，在抓好分管處室日常工作的同時，要將聯系點延伸到年級組、教研組和定點聯系黨員、教師個人。參加處室、年級組、教研組的活動以及班會活動等每月不少于2次。

2、學校教師聯系學生進家庭。教師每月與學生、家長溝通交流次數不少于一次，對本班學生每學期至少家訪一次。對學習困難生、家庭困難生、農村貧困學生、單親離異家庭等特殊學生，要從學習上輔導、從思想上關心、從生活上幫助，真心實意幫助他們自信、健康、快樂地學習和成長。

三、實施步驟

第一階段：宣傳動員階段（2012年2月—3月）。2012年3月底前，各學校（單位）要確定聯系幫扶點，個人要擬定本人聯系幫扶的工作計劃，并報本人所在單位備案。

第二階段：深入開展階段（2012年3月—2013年1月）全面深入開展“三聯三進”活動。

第三階段：鞏固成果階段（2013年2月—）總結一年來工作開展情況以及取得的實效。并繼續深入開展“三聯三進”活動，鞏固相關成果。

四、工作要求

（一）加強組織領導

學校要切實加強對“三聯三進”活動的組織領導，成立領導小組，明確專門人員負責統籌開展“三聯三進”活動的情況，協調聯系、幫扶活動中遇到的困難和問題。

（二）加強督促檢查

要對本校人員開展“三聯三進”活動的工作開展情況進行檢查，并于每季度末上報本單位“三聯三進”活動情況小結。

（三）加強信息收集反饋工作

學校要及時反饋相關信息，加大對“三聯三進”活動中涌現出來的典型事例宣傳。

竇 官 小 學 2012年3月

竇官小學 “三聯三進”活動領導小組名單

組 長：王忠林（校長；職責：負責“三聯三進”相關工作的開展）

副組長：胡錦芬（支部書記；職責：協助組長開展工作）

陶正秀（教導主任；職責：協助組長開展工作）

蘇 艷（大隊輔導員；職責：開展好學生宣傳工作）

羅光秀（德育主任；職責：作好學生德育工作）

盧 瑜（后勤主任；職責：作好活動開展經費保障工作）

陶正紅（教務主任；職責：作好資料的收集、整理、歸檔工作）

成 員：蔣 蕓 顧冬梅 周禮英 何 忠

李仁梅 黃家友 蘇元敏 喬清霞

張仕友 黃逢敏 魏遠龍 李祖洪

第四篇： 官橋中學創建“平安和諧校園”活動實施方案

官橋中學創建“平安和諧校園”活動實施方案

為貫徹落實教育局關于創建安全和諧學校的指示精神，推進我校安全和諧校園創建工作，營造安全、文明、優美、和諧的教育、教學環境，結合學校實際，制定如下方案：

一、創建平安和諧校園的指導思想

按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進和諧校園創建活動的開展。

二、創建平安和諧校園的目標和任務

構建民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧文明的校園要做到師生和校園安全、健康的各項規章制度和機構基本完善，校園安全衛生設施達到規定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強。實現無校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大群體性事件，無造成師生傷害嚴重影響或嚴重后果的安全事故。校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創建學生開心、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

三、創建平安和諧校園的主要工作重點

1、注重校園文化建設，提高校園文明水平。積極加強校風、教風、學風建設，落實好《教師職業道德行為規范》、《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》等要求，提高師生的文明素質；注重開展對學生的心理疏導和教育，明顯降低學生因心理問題引發的各種事故；重視校園綠化、美化和人文環境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用；開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境；根據我實際情況，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度。結合實際情況經常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。

2、加強組織領導，落實責任。

我校歷來重視學校治安綜合治理工作，牢固樹立穩定壓倒一切的思想，把“平安和諧校園”創建活動作為重要的工作目標，納入學校教育教學工作的總體規劃。根據教育局的文件精神，成立創建“平安和諧校園”工作領導小組，明確安全工作的第一責任人，層層簽訂安全工作責任書，落實安全保衛人員。嚴格工作責任制，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有效的工作機制，切實把各項工作落到實處。

3、完善安全制度，規范安全工作。

結合學校實際和創建平安和諧校園的評估標準，逐步建立健全和完善各項管理制度，如：（1）校園治安制度、（2）學校教學安全制度、（3）校園消防制度、（4）校園交通安全制度、（5）學校設施定期檢查制度、（6）學校食堂小賣部衛生制度、（7）校園環境衛生制度、（8）學校疫病應急制度、（9）流行病報告制度、（10）校園重大事故應急制度、（11）治理周邊環境協調制度等等，通過安全制度的細化，來完善和規范各項安全工作，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

4、開展法制教育，培養法制意識。

要牢固樹立以人為本的思想，進一步加強和改進以未成年人為重點的思想道德建設和法制教育，充分發揮法制副校長在法制教育中的作用，全面落實預防學生違法犯罪的各項舉措。要拓展法制教育的廣度和深度，以圖片展、多媒體、法制教育等多種形式強化教育，實現法制教育的經常化、規范化、制度化，從小培養學生的法制意識。要結合學校實際，并針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。要加強學生的思想道德建設，加強和改進校園環境建設，加大對學生的遵紀守法教育和心理健康教育的力度，著力提高學生的綜合素質。要完善學校保護機制，依法保護學生權益。明確安全目標，必須樹立對學生極端負責的思想，牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的觀念，切實提高思想認識，堅決克服松懈麻痹思想，在安全方面決不能有任何僥幸心理，做到安全工作警鐘長鳴。加強師生的安全教育，采用多種形式開展交通安全、消防安全、用電安全、學校飲食衛生安全、家庭生活安全、戶外活動安全等安全常識教育和心理健康教育，做到教育面達到提高師生自救自護能力。加強安全管理制度建設和責任制的落實，做到安全管理不留死角，發現隱患及時整改，不出校園安全責任事故，努力預防和減少學生校外非正常死亡事故，保證師生的健康和安全。

5、加強常規管理，建立預警機制。

加強人防，規范日常安全管理工作，按照“誰主管、誰負責”的原則，加大校內綜合治理工作力度。定期研究分析校園、師生安全問題。每周由分管領導及時排查校園安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：房屋基礎設施、戶外體育設施、用電設施、食堂衛生、飲水食品衛生、交通安全、學生課外活動、校園周邊環境等，做到校園治安情況每天記錄，做到校園或學生發生的治安事件有臺帳和分析。強化學校門衛值班，規范外來人員管理，加強學生騎車管理，加大督查力度。重視校園技防工作，建立與公安配合的聯防機制。在加強技防的同時，更要健全預警制度，建立安全信息員隊伍，落實人員成立處置突發事件組織，確保各項安全防患于未然。

6、重視食品安全，依舊常抓不懈。

我們要重視食品安全，這是創建“平安校園”工作中的重中之重。以前學校在這方面工作做的很到位，今后對于食品安全工作，依舊要常抓不懈。一要加強學校飲食衛生管理，切實抓好飲食衛生安全。要嚴格貫徹執行《學校食堂和小賣部管理工作規程》，嚴把食品采購關、訂貨關、貯存制售關、餐具消毒關、從業人員健康體檢關，做好食品留樣工作，嚴防群體性中毒事件的發

7、加強心理健康輔導，突破薄弱環節

我們要讓心理健康輔導教育工作有序開展起來。要從落實場地、落實制度、落實時間入手，發揮每個心理輔導師的作用，并注意記好記錄，注意個案輔導與群體輔導相結合，幫助疏導的學生建立起健康積極的生活學習心態。

四、創建平安和諧校園工作的組織領導以及職責分工 創建平安和諧校園工作領導小組

組

長： 王興濤

副組長： 王 濤 李永亮 徐祥明 孔德新 孫延海

成員： 孫 騰 朱 斌 張 超 馬鋒超 魏傳水 周兆福

張令振 關 強 李玉橋 孟令密 李雪遠 楊其珍及班主任、其他普通教師、食堂工作人員、門衛。

各部門、人員主要職責如下：

校長王興濤：學校安全工作第一責任人，對學校安全工作負總責，負責成立安全工作領導管理機構，制定安全工作計劃，召開安全工作會議，建立安全工作責任制，督促各分管領導履行安全工作職責。

副校長李永亮：對職責范圍內安全工作負直接領導責任。1．加強教師外出活動管理，嚴格逐級審批制度。

2．嚴明教職工職業紀律，加強教師職業道德教育，規范教師教育教學行為，嚴禁教師體罰或變相體罰學生。

3.加強教育教學各環節的常規管理，規范課程管理，建立健全課堂教學安全防護制度

4．加大對安全責任事故的查處力度，查辦教師亂收費、體罰等違紀行為。

5．加強實驗室規范管理，建立健全實驗安全防護制度。6．落實市教育局規范辦學行為的相關規定，嚴格控制學生作業量和在校活動時間總量，健全減輕學生過重課業負擔的制度。

總務主任魏傳水：對職責范圍內安全工作負直接領導責任：

1．加強校舍的安全管理，確保建筑質量。對學校水電氣設施、室內外活動場地、教育教學設施、實驗教學用具、消防設施進行認真排查，及時整治消除安全隱患。

2．改善安全設施條件，保障學校安全。3．做好財產管理。

王

濤

李永亮

徐祥明

孔德新 孫延海：對職責范圍內安全工作負直接領導責任。

1．組織開展安全工作檢查。

2．對學生進行思想道德教育和法制教育，提高學生的思想道德素質和法制意識。

3．加強學生集體活動管理，落實報批制度，根據有關規定做好學生文藝演出、勞動實踐和體育活動的安全防范工作。

4．加強學生心理健康教育，促進家校聯系，做好心理障礙學生的調查和防護工作。

5．開展交通、飲食、疾病、防火、水電、毒品等安全知識教育，提高學生安全防范意識和能力。

6.配合上級，加強對學校周邊環境的綜合治理。7.健全完善安全管理制度，制定各類突發事件預案。

8.關注校園安全隱患，及時向校長室或者相關部門提出整改意見，幫助協調各部門安全事件，把安全事故消除在萌芽狀態。

五、具體措施

1、打造“人文校園”工程（1）加強學生禮儀常規教育

要求學生參加升旗儀式：衣著整潔，脫帽肅立，行注目禮。著裝得體、坐正立直、行走穩健，談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。使用好體態語言：微笑、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。進校第一次見到老師問好，上下課起立向老師問好，課上發言先舉手，課余進老師辦公室，喊報告或敲門，經允許后再進入，離校與老師、同學道別。家中吃飯請長輩先行就座，離家或歸家與家長打招呼。對待客人或來賓，主動問好，微笑致意，起立歡迎，招手道別。對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座、購物讓先，尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品起立并用雙手。參加集合守時肅靜，大會發言先向師長和觀眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

（2）杜絕不文明的現象、不和諧的聲音

遲到、早退、上網吧、早戀、粗話臟話、罵人、吸煙、喝酒、打架、不講衛生、逃操、不認真做操、在教學樓從事體育活動、在樓道教室打鬧、在樓道追跑喧嘩、在校園內吹口哨、打響指、騎自行車、亂扔廢棄物、隨地吐痰、破壞公物、采摘花朵、踐踏草坪、不尊敬師長、不孝敬父母等。

（3）主題演講活動

利用每周一國旗下的講話時機開展專題講話，設計主題班會。如：如何建立和諧的同學關系，如何讓我們和諧發展，如何讓我們與學校環境和諧等，各班、各位同學均圍繞主題開展討論，在討論的基礎上提煉與總結。

（4）陋習曝光活動

利用校園廣播，校報，文化長廊，網絡專欄等提示不文明行為，加重處罰嚴重違紀行為。

2、打造“創新校園”工程

注重教育理念的創新。學校領導干部必須加強教育理論學習，每年撰寫教育新理念輔導材料，指導教師學習，以辦學理念統領師生的思想和行為。要重視學習借鑒兄弟學校先進經驗，結合學校實際，根據課程改革的要求和形勢發展，不斷完善“育人為本，為每個學生的健康成長服務，為每個學生的終生發展奠定基礎”的辦學理念，要重視和加強教師教育理念的更新與發展，努力創造機會走出去、請進來，促進教師教育理念的不斷提升。

努力建立民主、科學的制度體系，建立以發展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷和創新性的制度。要通過制度創新，進一步激發活力，調動廣大師生工作學習的積極性和主動性。

大力加強學校精細化管理，要強化細節管理，細化各項工作程序、規范和標準。要進一步加大對學校的管理和調控，加強平日過程性服務指導，及時發現管理過程的新問題、新情況，不斷調整管理思路，與時俱進，形成相對穩定的學校管理特色。

3、打造“數字校園”工程

進一步加快教育信息化的進程，在校園網建設的基礎上，不斷加大投入，使教師能更為便捷的使用現代化的教育設施。同時，加強學校網站的維護和使用，及時更新學校網頁內容，使學校網站能充分發揮數字化管理和宣傳的功能。

4、打造“平安和諧校園”工程 積極推進校園及周邊治安治理的長效機制、校園治安體系建設。要切實加強安全教育，保障師生的人身和財產安全；要加強對校舍的安全檢查，切實保證校舍安全；要加強學校飲食衛生管理，切實抓好飲食衛生安全；要加強防范邪教對校園的滲透，切實維護校園穩定；要加強校園周邊環境綜合治理；要加強對師生心理健康的指導與服務；要加強對校園網的管理；要注重誠信管理；努力營造平安、健康、和諧的校園環境。

5、打造“生態和諧校園”工程

從可持續發展、保護生態平衡、維護校園生態環境的目標出發；從有利于師生身心健康的原則出發，充分發揮校園環境陶冶性情、修身養性之功能。在規劃校園建設，選擇教育教學設施時，要采取有效的措施和手段，使校園的自然美、藝術美、形式美相統一。在具體的實施中關鍵要突出特色，富有個性。學校無論是總體布局，還是局部建設，都應有鮮明的特點，建筑物的設計和環境布置要有色彩、造型上的突破，形成與辦學目標相一致的個性風格、富有個性特色的校園，構成人與環境的和諧統一。樹立“時時育人、處處育人、事事育人”觀念，積極創建主題突出、內容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、墻壁文化；要把升旗儀式、班會作為校園文化生活的常規活動；要以校報、校園廣播、校刊為載體，積聚文化底蘊；要充分體現校風校訓與人文精神的統一，實現人與環境的和諧。

六、保障措施

1、提高認識，加強領導。創建“平安和諧校園”是促進教育事業發展的重要保證。全校要從維護穩定、促進發展的高度來認識，從創造良好的育人環境的認識出發，把“平安和諧校園”的創建工作擺到重要的位置上。在工作時間的安排上要立足經常性，在聯系實際上要立足于結合，在工作突破上要立足于創新，在工作作風上要立足于務實。

2、明確目標，落實職責。要切實抓好領導責任制，對沒有認真貫徹上級要求，安全工作出了問題的，要進行通報批評，并追究領導責任。

3、立足經常，重在落實。“平安和諧校園”的創建是一項長期性的任務，需要長期抓，經常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排。全校要通過多種手段，把各項工作任務落到實處，務求取得實效。

“平安和諧校園”的創建是惠及師生的一項重要舉措，是一項民心工程，也是需要廣大師生共同參與的一項重要工作。為最大限度地調動廣大師生參與建設“平安和諧校園”的積極性和創造性，要通過多種形式的廣泛宣傳，激發積極性、主動性、創造性，努力營造人人關心、人人支持、人人參與“平安和諧校園”創建的濃厚氛圍。

第五篇：××縣地方稅務局“一建五創”活動實施方案

××縣地方稅務局“一建五創”活動實

施方案

××縣地方稅務局“一建五創”活動實施方案2007-02-02 21:55:50

××縣地方稅務局“一建五創”活動實施方案

為進一步做好稅收工作，規范稅收征管行為，推進依法治稅進程，促進稅收工作更加法制化、科學化、高效化和標準化，縣局決定在全系統開展“一建五創”活動。根據我局實際情況，制定本實施方案。

一、開展“一建五創”活動的重大意

義和總體要求

在全縣地稅系統開展“一建五創”（全面推進機關效能建設，創學習型、服務型、務實型、廉潔型、高效型機關）的活動，是為建立黨員先進性教育長效機制和積極響應縣委、縣政府號召的實際行動，是服務經濟發展大局的迫切需要，是深化稅收征管改革、規范稅務管理、加強地稅部門作風建設的保障措施。各單位要充分認識這項工作的重大意義，把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來。

“一建五創”活動的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，緊緊抓住立黨為公、執政為民這個本質，突出思想教育，強化制度措施，以鐵的決心、鐵的手段、鐵的紀律，解決地稅系統存在一些效能不高的問題，提高地稅系統服務企業、服務基層、服務群眾的水平，以硬措施改善軟環境，以軟環境促進地稅事業的發展，為××經濟社會更快更好 的發展作出積極貢獻。摘自“一建五創”活動的工作目標：以信息化管理為依托，以崗位職能定位為基礎，以工作績效考核獎懲機制為手段，以創建創學習型、服務型、務實型、廉潔型、高效型機關為目標，使地稅部門解放思想、改革創新有新的突破，切實做到服務質量、辦事效率的“兩個提高”，努力形成“行為規范，程序簡化，運轉協調，公正透明，廉潔高效”的地稅機關運行機制。

二、開展“一建五創”活動的主要措施

開展“一建五創”活動，必須堅決執行州地稅局下發的“八條禁令”，針對地稅干部中學習進取心不夠，事業責任心不強，服務觀念不濃，極少數干部存在得過且過、工作惰性、紀律松懈、言行舉止不文明等現象，這些不良的思想作風直接影響著地稅的服務質量和形象。為此，縣局提出在全系統大力開展創建學習型、服務型、務實型、廉潔型、高效型機關的活動。

（一）堅持以人為本，創建學習型機關

確立終身學習的理念。創建學習型機關是適應當今時代知識更新快、信息變化快的客觀要求，是提高地稅干部隊伍素質、培養地稅復合型人才的實際需要，是深化稅收征管改革、提高工作效能、提升服務水平的內在動力。每個地稅干部都要把思想教育擺在首位，把學習作為一種政治責任、精神追求、立身之本和第一需要，努力做學習型的地稅干部。

加強政治理論素養教育。堅持政治學習制度，增強干部學習的原動力。要把鄧小平理論、十六大報告、《“三個代表”重要思想學習綱要》、胡錦濤同志“七一”重要講話、“兩個務必”、周國知同志先進事跡等作為學習教育的重點內容，集中精力學深學透。深入開展理想信念、宗旨觀念、法律法規、黨風廉政、從政道德、革命傳統等專題教育，用理論武裝干部頭腦，讓廣大干部更加堅定理想

信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷增強實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性。

加強地稅業務學習培訓。縣局舉辦稅收業務培訓，一年內必須保證兩次；專業技能操作培訓視具體情況而定。主要重視地稅干部在稅收政策法規、計算機操作、網絡運用、現代管理、各種法律等知識的學習培訓。要注重學習與工作調研相結合，以學習激發創新思維、創新方法，把掌握的新知識、新技能用來指導實踐，增強能力，應對工作中的各種挑戰，以適應形勢變化和地稅事業發展的需要。

（二）堅持與時俱進，創建務實型機關

樹立地稅干部干事業的理念。把堅持與時俱進的精神融入到地稅工作的創新和事業的開拓中去，引導地稅干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把地稅工作作為謀生的職業意識轉變到為地稅事業奉獻的理念上來，堅定為地稅

事業謀發展的信心，充分發揮每位干部的聰明才智，讓廣大干部愛崗敬業、奉獻事業成為自覺的行動。

培養干部干事業的責任心。圍繞“一建五創”，要以干事作為評價干部的第一標準，教育干部要以干事業的強烈事業心做好工作，做到勤政廉政，兢兢業業，奮發有為，崇尚愛崗敬業、甘于奉獻的精神，提神、提速、提效，以保持一種想干事、能干事、敢干事、干實事的工作作風，以高度的責任心、事業心，干好地稅事業。

（三）建立干部干事業的長效管理機制，創高效型機關

⒈創新內部管理機制。堅持科技加管理為方向，以信息網絡為依托，變人的管理為信息化的智能管理。對照《公務員能力建設和績效考核若干意見》，設置考核與評議的結合點，建立健全獎罰分明的激勵機制，制定崗位職能定位管理辦法，制定分類型、分層次的工作績

效考評辦法，制定智能化的工作崗位職責考核辦法等，實行績效考評，解決干好干壞一個樣的問題。

⒉健全用人機制。嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持正確的用人導向，用好的作風選人，選作風好的人，要讓具有真才實學、踏實工作、事業心強的干部得到提拔任用，努力形成能者上、平者讓、不稱職者下的機制，不斷增強干部隊伍的活力。

⒊健全干部管理監督制度。按照上級文件精神，建立并完善干部考學制、試用期制、指導師制、崗位聘任制、交流輪崗制、競爭上崗制、責任追究制、引咎辭職和責令辭職制以及上下班勞動紀律制度、外出請銷假制度等，明確規范要求，加強考核監督。

（四）堅持執政為民，創建服務型機關

轉變服務觀念。執政為民是“三個

代表”的本質要求。每個地稅干部都要牢記群眾利益無小事，心里時刻裝著群眾；要以第一人稱的姿態，樹立“處處是窗口，人人是形象”的思想，從我做起，變被動服務為主動服務，既要看到服務的過程，更要看到服務的效能、服務的結果。要想方設法、千方百計、最大限度地把企業、部門服務對象及基層的事辦好，轉變作風，改進工作。

推行崗位工作制度。完善縣局機關和直屬單位推出的崗位工作制度，凡面向社會、基層的窗口單位，有辦理審批、審核、發證、報名等手續的崗位，以及其他關系到內外部辦事人員辦事效率的崗位，都要落實崗位承辦人責任制。履行好首問責任制、一次性告知制、服務承諾制、限時辦結制、辦事公開制、崗位責任制，以促進崗位工作制度的有效推行。

拓寬服務渠道。深入開展文明窗口和文明機關創建活動，健全服務“窗口”監督崗，在辦稅大廳設立“咨詢臺”，做

好引導、疏導、服務工作；進一步落實地稅基層建設規劃，努力做好為基層服務。通過稅收政策公告、新聞媒體公布、多媒體信息咨詢、納稅輔導，為企業和納稅人了解財稅政策進一步拓寬服務空間，努力為納稅人提供信息化服務。

簡化稅收審批。推行政務公開、辦事公開，對稅收審批事項的對象、程序、環節、時限以及需要提供的資料，在辦稅大廳、承辦窗口予以公布；對涉及幾個股室（分局）的交叉事項，要以第一個審核的股室（分局）為主辦單位，不搞多頭審批；對涉及稅務登記證、發票領購、申報納稅、外出經營稅收管理證明等事項，只要服務對象手續資料齊全，實行即時辦理；對定期定額納稅戶申請停歇（復）業，在申請時，實行即時辦理。健全審批責任制，對違規審批、審批失誤等情況，落實相應的處罰措施。

三、開展“一建五創”活動的實施步驟

（一）動員部署（月日——月日）。按照市里的統一部署，層層傳達貫徹，認真組織學習，提高思想認識，增強自覺性和緊迫感，以積極的姿態開展“一建五創”。召開動員大會，部署具體任務，出臺相關措施。

（二）查找問題（月日——月日）。學深學透××委、市政府出臺的四個意見精神，對照“八條禁令”，廣泛征求企業、基層群眾、服務對象的意見和建議；組織干部自我對照，相互評議，查找問題，剖析原因。

（三）整改落實（月日——月日）。針對查找出的突出問題，制定切實管用的整改措施，自我加壓，立說立行，邊整邊改，特別是要抓住服務對象反映強烈的熱點、難點問題，下大決心進行整改。

（四）長效管理（月日以后）。根

據“一建五創”的各項措施，在查找問題、整改落實的基礎上，建立健全具體的、可操作性的規章制度，實行長效管理，作為一項系統工程，做到持之以恒，常抓不懈。

四、開展“一建五創”的組織領導

（一）建立組織機構。開展“效能革命”既要看到近階段的明顯成效，又要有長效的管理制度。各單位要切實加強領導，“一把手”為第一責任人，班子成員要切實履行“一崗兩責”，做到一級抓一級，層層抓落實。市局決定，建立由局長為組長、班子成員為副組長的“一建五創”領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織、指導、協調、督查等日常工作。

（二）嚴肅執行紀律。凡違反“四條禁令”者，對照《××市直機關效能監察若干意見》的規定，一律嚴肅處理；凡有效能問題投訴的，認真予以受理，經查實后，一律嚴肅處理；凡違反禁令者所在單位的直接領導，要負相應的連帶

責任。對本單位效能低下問題失察、管理不力、整改不到位的領導，對辦事效率低下、態度冷漠、違反辦事時限制度的工作人員，視情分別給予通報批評、離崗培訓、告誡、誡勉、調離以及黨政紀處分，情節嚴重或造成惡劣影響的，予以責令辭職以至辭退。

（三）加強監督檢查。要營造宣傳聲勢，廣泛發動群眾參與監督，把地稅工作的好壞、滿意不滿意的評議權交給群眾、交給服務對象。縣局“一建五創”領導小組辦公室要切實加強對各單位開展“效能革命”情況的監督檢查，定期通報情況，及時糾正問題。各單位要及時向縣局“一建五創”領導小組及辦公室上報情況。辦公室聯系電話：×××××××；監督電話：×××××××。