第一篇：轉載 怎樣賞識你的孩子

怎樣賞識你的孩子(2008-12-28 11:30:39)

標簽：育兒 賞識教育 農夫 周弘 中國 教育分類：家庭教育研究上周五的晚上，女兒下晚自習后從寢室打來電話，確認我周六上午能否趕到學校去聽賞識教育報告會，我回答說：我感冒還很厲害，現場我就不去了，你放心，媽媽不會“掉課”的，我會在網上找視頻講座看的。

言必行，行必果。周末這兩天，我花了十幾個小時，不僅看完了周弘先生的《賞識教育》視頻專輯（部分內容重復，我也看了），而且還找到了賞識教育官方網站，瀏覽了賞識教育論壇，并尋蹤到周弘父女各自在新浪的個人博客。

說實話，我雖然手上有票，卻未到現場去聽專題報告，一方面是由于身體不適的原因，另一方面也有點“經驗主義”的抵觸心理。這年頭，打著這學術、那專家的旗號舉辦的這培訓、那講座，實在屢見不鮮了。說白了，無非是變相地靠門票、售書、賣光盤來圈錢贏利。女兒上小學時，也曾帶回一張什么素質教育報告會的門票，要求家長必須去聽。也是一個周末，我去聽了（幾個年輕人的所謂報告），書和光盤也買了，回來也看了，然后就忘了，這就是效果。而這次，我是帶著理性、審視的眼睛去走近被譽為“賞識老爸”的周弘及其《賞識教育》，留下的是對自己的反思和審視。當然，也有到現場去聽的家長不屑一顧，認為脫離實際，根本就做不到。

無庸置疑，我們每個做父母的，都愛自己的孩子，賞識自己的孩子。問題往往在于我們會不會愛，會不會賞識。在孩子需要得到我們的掌聲與鼓勵時，我們是否會懂得孩子的渴望，毫不吝嗇地給予？

我自己在這方面，就做得很不夠。比如，每次女兒主動地收拾床鋪、洗碗、拖地或者晾衣服時，我一面看在眼里，喜在心里，一面又總是去說她這里做的不徹底、那里做的不到位，還美其名曰是為她好，培養她凡事認真、追求完美的品質。我的出發點當然沒有錯，但我如此挑剔、求全責備的結果，未必就能讓女兒從心悅誠服地接受，或許留給她的恐怕只是“直搞連搞，弄頓霉倒”的敢怒不敢言，我為什么就不能在指出不足之前，把我看到她主動做家務的內心喜悅與贊賞先傳遞給她呢？

又如，一個月前，我去接女兒回家的路上，她突然說：“這個星期回去事情好多哦，我們班要創文科神舟班，馬老師讓我代表我們班寫個挑戰書，向理科神舟班挑戰，我還要去剪頭發??”我一聽，扭頭問道：“你上次回來不是才去剪過了嗎？才半個月，怎么又要剪了？”沒想到，她來了句：“我看破紅塵了，要剪得和小時候一樣短。”小小年紀，看破紅塵，當時把司機小張都給逗樂了。我明白女兒的意思是，現在要集中精力搞學習，什么發型不發型的，根本都不重要了。

因為她從小就是留的“娃娃頭”，初中開始想留長發，我勸阻無效，便依了她。上高中后，又去剪碎發、拉直、平燙，我都由她去了，反正有個對她百依百順、呵護有加的夏阿姨幫她折騰。沒想到，這下又突然“返璞歸真”了，我本應該大加贊賞才是，但卻只是很含蓄地“表示”了一下贊同之意：“早該這樣了，說了你不聽，現在明白了”。再如，上次她回家時，剛剛美味佳肴飽餐完畢，緊接著又開始攻克水果，我便阻止她，要讓胃休息一下再吃，她竟然來了句：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月！”我聽了哭笑不得，佯裝嗔怒道：“什么亂七八糟的，有你這么理解的么？”結果，女兒不無掃興地回敬我：“一點都不幽默。”

其實，很多時候，我們這些當家長的，真的不懂孩子，“不解風情”，不會賞識，不懂得如何順水推舟，給孩子一份賞識，讓孩子多一份愉悅，添一份快樂。不懂得不失時機地播種好心情，喚醒好孩子。

我想，我之所以如此賞識周弘先生的《賞識教育》，首先是緣于幾年前看過的一本書――《每天激勵孩子5分鐘》，在我腦海里扎下了很深的印象，尤其是書中的一個經典案例給我很大的啟發。這本書所介紹的“5分鐘激勵教育法”，是由美國教育家愛德華教授倡導的家庭教育法。關于這種簡便而有效的教育法的誕生，背后有這樣一段有趣的故事：出了車禍的愛德華教授在西部一個偏遠的農莊休養。一天，碰到一個農夫向他請教教育方面的事情，當他還在自我陶醉自己滔滔不絕的教育理論時，別人告訴他農夫的兩個兒子都已經上大學，一個在哈佛大學，另一個在斯坦福大學，愛德華驚訝地張大嘴巴：“這樣的地方竟然出了哈佛學生！”

愛德華決心找農夫請教教子方法。一個反復出現的細節引起了愛德華的注意：農夫每天要做工，陪孩子的時間很少，所以他就抓住每天上班和孩子上學同行一段路的機會和孩子交流。在這段途中，農夫一般先聽孩子講講學校里同學間的情況，然后鼓勵孩子“你好好學”，“好好干”，如果遇到孩子說到他所遇到的不順心的事或什么困難，農夫總是鼓勵他說，“沒什么，解決了就好。”同時，農夫用他的善良質樸的心胸，告戒兒子做人、做事的一些道理。就這樣，一如既往地堅持了十幾年??

孩子的成長需要激勵，猶如幼苗的成長需要陽光一樣。所以，該書的作者根據美國愛德華教授的理論和我國教育專家的呼吁，并結合自己十多年來的研究心得，向廣大家長昭示：激勵可以改變孩子一生，而棍棒教育會毀掉孩子的一生；敬告父母：放下木棒，用欣賞的態度去激勵孩子――“沒有激勵，就沒有孩子學習的成功；沒有激勵，就沒有孩子成績的進步”這一新鮮而經典的教育理念，已被廣大學生家長所接受，也已被許許多多活生生的實例所證實。

激勵教育是父母對孩子的一種心態，被激勵是孩子內心的迫切需要。激勵是孩子成長的營

養劑，激勵孩子，也好比給莊稼澆水、施肥，以使其茁壯成長。有個朋友的兒子就一直很令我嘆服：爸爸早出晚歸、工作很忙，媽媽在外打工、很少回家。這孩子的一日三餐、衣食住行都是由年邁的奶奶照顧，家長和老師只是偶爾的電話聯系，更別說逢年過節去給老師送禮，可這孩子的學習卻成為一種自覺和習慣，成績總是名列前茅，從小學開始（現已升入高中）就一直是各科的尖子生、班干部、科代表，令周圍的家長們個個羨慕不已。我想，這個孩子能夠在相對艱苦的生活環境下，始終保持如此頑強的進取精神和一路領先的學習成績，與他學識淵博、演講口才過人的爸爸對他經常性地激勵、引導是分不開的。同時，也是和他有一位雖然是文盲、但卻非常善于夸獎孫子的奶奶分不開的，這位愛孫子如命的奶奶，總是一口一聲“喔喲，我孫子真乖”、“我孫子真懂事”、“我孫子真聰明”、“我孫子愛整潔”、“我孫子愛看書”、“我孫子愛學習”??有句話說得好：好孩子是夸出來的！據說俄羅斯的教育專家曾做過研究，認為和祖輩在一起成長的孩子創造力強于其他孩子。我想，這也不外乎祖輩們總是對自己的孫兒抱以格外地贊賞與“孩子別怕”的鼓勵吧。

－－從書籍文章的理論闡述，到生活中的實例觀察，讓我不得不走近《賞識教育》；聽了周弘先生的報告，更讓我不得不對《賞識教育》投上贊成的一票！

周弘，何其人也？《賞識教育》，何其法也？

周弘，一位只有初中學歷的普通父親，以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，用其20年的生命探索出的賞識教育，不僅把雙耳失聰的女兒周婷婷培養成為留美博士，成為中國式的海倫.凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路：一歲半因藥物中毒導致雙耳全聾；三歲半在親人教育下，開口說話并學習認字；六歲認識了兩千多漢字，進入普通小學讀書；八歲背出圓周率小數點后一千位數字，打破當時世界吉尼斯紀錄??成為全國十佳少年，第一位少年聾人大學生，留美碩士，中國婦女十大時代人物等，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運！國內外近千家媒體爭相報道他創造的教育奇跡。

周弘被譽為“賞識老爸”，周弘創立的賞識教育被稱為“中國家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六種教育方法中，只有賞識教育是中國土生土長的。周弘成功的關鍵，是他在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識教育法”這是一個教育的瑰寶。用“賞識教育法”教育出來的孩子，潛能得到最充分的發揮，充分體驗到成功的樂趣，并將這種樂趣自動地轉化為繼續學習的無窮動力；缺點在不知不覺中變小、消失；人格受到尊重；自信心十足，獨立能力強，將來成才，自然水到渠成。

為了讓更多的孩子在賞識教育的激勵聲中愉快、健康地成長，我將陸續把自己搜集到的《賞

識教育》視頻講座、相關文章，或標題鏈接或全文轉發到自己的博客，與朋友們一起分享、交流賞識教育給我們的啟發，但愿正為子女教育擔憂、發愁的父母們，能夠少看幾次電視或少打幾次麻將，少赴幾次宴請或少寫幾篇閑文，靜靜地坐下來，學習一下賞識教育，體味一下賞識教育，用心嘗試一下賞識教育，最終也能賞識一下賞識教育――還有什么事比孩子的教育更為重要呢？人生最大的成功莫過于子女教育的成功，人生最大的失敗莫過于子女教育的失敗。

第二篇：賞識你的孩子

賞識你的孩子

——云陽縣2018年第六批縣級骨干教師培養對象學習心得

2018年暑假，我讀了周弘的《賞識你的孩子》讀后有幾點心得值得和大家一起分享。

周弘他利用傳統教育中賞識的巨大能量，把女兒周婷婷由一個令人同情的聾啞孩子培養成為我國第一位聾人大學生。他在《賞識你的孩子》一書中首次提出了賞識教育的概念。賞識教育是教育者在教育過程中，運用欣賞、鼓勵的態度去看待、評價受教育者的一言一行；它承認差異，允許失敗，符合生命成長的規律。它能重塑孩子的健康自信，發現和發揮學生的長處和潛能，使其最終走向成功。去發現、去挖掘、去放大孩子的優點，孩子的優點就會十倍、百倍、千倍的無限放大。這樣孩子就會找到自信的感覺，就更加相信自己是好孩子，孩子自己會不斷強化自己的優點，最終成為優秀的孩子。

小學階段的孩子相互間智力差距不大，我自認為除數學以外的其他學科，步態需要智商多么高就能學得好，這就需要我們做老師的運用賞識教育理念，只有不斷發現孩子某些具體的優點而放大、強化它使之形成某一方面的優點，最終形成孩子的優勢，成為孩子的強項，那么孩子可能變得突出了。你的孩子將來在口才、閱讀、寫作方面肯定非常突出，因為你在培養、發現、挖掘和強化孩子這方面的才能、智慧，最終他們會碩果累累。你的學生作文水平較高，也是不斷發現、挖掘和放大孩子的優美詞、句、段、片、章而形成的效果。

賞識教育的本源是愛，如果我們的老師、家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，那我們的孩子或許會是另外一個樣子。“你能行”，“你真棒”“你做的很好”“老師相信你的能力”，在老師、家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長，在成長中成才。賞識性語言與動作帶給孩子們的是一種快樂的動力、一種向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在他們心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。這世界上沒有教不好的孩子，優秀的名師就是使用“賞識教育”這把開啟孩子心靈的金鑰匙。蘇霍姆林斯基曾說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。”不少孩子有這樣的體驗，因為在某次考試中考出了好成績，從此就愛上了該門課程。作為教育工作者要運用自己的智慧和熱情，確立教育目標，迎接教育的挑戰。日常生活中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節之有法結果耗資會一點一點地改變，最后變得連我們都不太相信；總有這樣一些畫面，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，堅持培養習慣，最后學生的成績會一點一點地提高；總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創傷，點燃信心，托起希望，最后這個孩子會變得活潑開朗，他總會敞開心扉笑著生活每一天，成為陽光少年……總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發自內心地為之贊美！

學生年齡雖小，內心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美和賞識，需要教師發自肺腑的真誠賞識，愿學生在教師們的賞識中長大，在贊美賞識之中成為最優秀的孩子。

賞識，抓住了孩子渴望被關注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！真妙！”“我真為你驕傲！

”“你很出色！

”“這辦法

”的感覺中走向成功，它符合孩子那種希望得到他人肯定和欣賞的心理。美國心理學家威譜詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識。”他還發現：一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20%-30%，而當他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍。因為在學習過程中，激勵的存在至關重要，任何孩子都需要不斷的激勵。在教育過程中把賞識的目標應定位于培養孩子成為一個有愛心，充滿自信全面發展的新人，這才是真正的素質教育。，

第三篇：賞識你的孩子

《賞識你的孩子》讀后感受

賞識教育是神奇的，教師如果能把賞識教育的方法及理念帶到教學中，孩子們就會更加健康愉快地成長，家長如果把賞識帶到生活中，就能避開家教的誤區，真正成為孩子的朋友。

賞識教育是什么呢？賞識教育是努力把愛化作具體有效的言行，讓孩子切切實實感受到愛，充分喚起其自信，激發其潛能，主動發展、快樂成長的教育。

一、賞識教育的6條原則和12個學會

尊重——學會傾聽，學會請教，信任——學會自毫，學會崇拜；理解——學會感激，學會陪伴；激勱——學會發掘，學會分享；寬容——學會反思，學會等待；提醒——學會批評，學會分擔。

二、賞識教育白方法

賞識教育歸納出信任、尊重、激勵、理解、寬容、提醒的操作原則和簡單易學的三字經操作方法，從而對教育規律的把握達到了理論化、系統化、操作性、特色性的高度。

1、給孩子創造一個賞識的環境地，賞識教育不單純是表揚加鼓勵，賞識是藏在心里的，是一種由內向外的愛，賞識是孩子在遭遇困難時的一種鼓勵，是孩子犯錯誤時的一種全理的寬容，賞識孩子，除了賞識他的優點，還要接納他的弱點，在具體操作時分4個層面，賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為，賞識孩子的行為過程，以激發孩子的興趣和動機，創造環境，以指明孩子發展方向，適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。

2、賞識教育達到的目標是一個“通”字，即讓孩子和家長的心靈相通起來，父母與孩子的心靈相通了，孩子對父母的教導才不會排斥，好的家庭環境給孩子的心理和人格的發展提供了廣闊的空間，孩子可以按自己的愛好和興趣發展。

3、充分挖掘孩子的潛能，這是當今課改中提到的一個重要理念，我認為要讓孩子充分釋放潛能，可以從賞識孩子開始。因為沒有賞識，就沒有教育，對孩子而言，賞識就是“你真棒，你真行！”。這是讓孩子快樂成長的奧秘，在我們的教育行為中，多說一些“太好了！”“你真棒”，你真行！一個“行”字，能消除孩子的恐懼感；一個行字能喚起孩子對生命的熱愛，一個行字能讓孩子找到學習的快樂感覺，這樣，即能使孩子在各項活動中保持良好的狀態，也能縮短老師與孩子之間的距離。

作為賞識教育專家，在《賞識你的孩子》一書中，周弘以自己教育聾啞女兒及幫助各種問題孩子為例，通俗易懂地介紹了賞識教育的方法，讓讀者從中了解賞識教育，懂得賞識教育，也使讀者在感動中接受賞識教育，一個個小例子，便是一種種教育理論，便是一個個教育方法！每一個用心的父母都能從《賞識你的孩子》中讀懂教育孩子的方法，讀懂賞識，學會賞識一切！

寶清鎮中心學校：張宏

第四篇：賞識你的孩子

《賞識你的孩子》讀書心得

假期我看了《賞識你的孩子》這本書，被周弘老師的人格魅力深深地打動，被他的父愛所震撼，被他的教育智慧所折服。他可以說是中國教育的新希望。對我們教育者也敲響了警鐘！

這真的是一本為人師為人母不得不讀的好書。在這本書中，周弘老師不但向我們敘述了自己——一位中國的“大島茂”式的父親教育聾啞女兒的辛酸路程，重要地是向我們展現了一種既新鮮又古老、既神奇又普通的教育思想，一種洋溢著生命意志與生命力的教育觀念——賞識 教育。正如哲人詹姆士說過的：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定”，而賞識正是肯定的具體表現。

看完了《賞識你的孩子》，深覺教育的重要。孩子的潛力是無限的，若是有心栽培，即使是有障礙或平凡的孩子，也是能夠成龍成鳳的。“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，從中我體會出作者周弘老師對教育的堅持與父愛的偉大。作為一名教師，我覺得我更要學會賞識：尊重、信任、理解、激勵、提醒、寬容。我們也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。那么，到底怎樣才能真誠善待賞識每一個學生，讓學生在賞識的陽光、土壤中成長呢？

在教學中，批改作業時，我們也不防直露的贊美和夸獎孩子們，這可以使許多孩子激動不已，特別是一些很長時間沒有受到過表揚的所謂“差生”更是欣喜若狂。沒有人知道這一份簡單的評語或者是一

句不經意的話，給他們小小的心靈帶來的震撼有多大，只是看見他們在放學后，下課后迫不急待地、翻開本子看老師給于的評語！

賞識，抓住了孩子渴望被關注、被關注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感覺中走向成功。賞識教育明顯的樹立得孩子們得自信心，但是面對賞識教育，我們也不能走入誤區，也不應把賞識的目標定位狹隘的成功，諸如考100分、得第一名、上名牌大學等。賞識教育所追求的成功是全面的成功，即人生的和諧、圓滿、幸福。要把孩子培養成為一個充滿自信，有愛心，心智發展健康的人。一味的追求分數，我個人認為是不恰當的，特別是在小學，孩子們一天背負著沉重的書包，哪里有時間去體驗童年的快樂？科學的成材觀，不是以犧牲孩子的童年為代價，而是要給孩子一個更美好、充實和難忘的童年。

一份賞識，一份真愛，讓我們都用欣賞的目光看待自己的學生吧，用“你真棒、你真行”這樣的甘露，用教師愛的心雨澆灌孩子們的心靈，讓他們一步步地走向成功！

第五篇：《賞識你的孩子》

《 賞識你的孩子》周弘

周弘創立的賞識教育法被公認為世界最著名的教育方法之一。《人民日報》、《中國教育報》、中央電視臺、英語BBC、日本NHK等近千家國內外媒體爭相報道這一教育成果。一種著名的教育理念，一套凝聚了二十年心血的力作，一百個失敗的原因，一千個成功的案例！賞識教育叢書是整體解決家庭教育的最佳方案，是送給每位父母的最佳禮物。這套叢書將：

· 教會父母怎樣一步一個腳印成為一個賞識型的家長；· 在父母困惑的時候有一個“老鄰居”給您解答；

· 從個案的角度透析潛藏在父母心中左右父母教育行為的傳統慣性；

· 把賞識教育落到實處，全家人共同記錄親子日記；· 引導父母每天總結整理自己的家教心得；

· 激勵孩子重新燃起自信之火，相信天生我才必有用；

因而，這是一套喚醒人性、人人該讀的叢書；這是一套塑造合格父母、創建和諧家庭的教科書；這是一套讓父母和孩子快樂、舒展、簡單而動人的叢書。內容簡介

周弘是一位偉大的父親，他以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養成中國式的海倫·凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路；成為全國十佳少

年，第一位少年聾人大學生，留美碩士，中國婦女十大時代人物等。周弘成功的關鍵，是他在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識教育法”這一個教育的瑰寶。用“賞識教育法”教育出來的孩子，潛能得到最充分的發揮，充分體驗到成功的樂趣，并將這種樂趣自動地轉化為繼續學習的無窮動力；缺點在不知不覺中變小消失；人格受到尊重；自信心十足，獨立能力強，將來成才，自然是水到渠成的事情了。周弘通過這本書，將“賞識教育法”這一教育瑰寶奉獻給讀者。本書分6次覺醒介紹了周弘教育女兒成長和找到“賞識教育法”的全過程；父愛，發現，頓悟，成功，走向和諧，推廣賞識教育。書中的大量事例，有助于讀者了解賞識教育的精粹，學習賞識教育的實施方法。書中內容催人淚下，讓人覺醒，發人深思，引人頓悟。值得每一位家長和教育工作者一讀。

作者簡介

周弘，一位普通的父親，一位家庭素質教育的探索者一位實踐型的平民教育家，中央教科所特聘家庭教育專家臺灣地區第六屆全球熱愛生命獎得主，一個普通的工廠工人，老三屆初中畢業生，用其20年的生命探索出的賞識教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養成留美碩士，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運！國內外近干家新聞媒體爭相報道他創造的教育奇跡！他被譽為“賞識老爸”、“中國第一位覺醒的父親”。他創立的賞識教育被稱贊為“中國家庭教育第一品牌”。在全世界最著名的6種教育方法中，只有賞識教育是中國土生土長的，它是中華民族的教育瑰寶，是中國人民的驕

傲！

目錄：

學會賞識——周弘給中國父母的一封公開信

第一次覺醒 學會賞識 找回父愛

1.殘酷的診斷書2.“啞巴”白雪公主3.夢想女兒喊“爸爸”4.要做中國的“大島茂”5.傾家蕩產治聾6.聲嘶力竭治啞7.女兒開竅那一瞬間8.披文戴字9.購物日記10.母語玩字法11.“大老虎”來了12.無心插柳柳成蔭

第二次覺醒 學會賞識 發現寶藏

1.“愛心摧殘”2.考60分就行了3.口才為什么這么好

4.人世間最好的教育方法5.海倫·凱勒“轉世”6.天才兒童行為表7.10天背出圓周率小數點后1000位8.玩數學

9.玩作文10.玩珠算11.玩跳棋12.玩考試13.心情好，都是寶14.太好了，除了不對的地方15.啞女也能成“神童”，天才就在你身邊

第三次覺醒 學會賞識 改變態度

第四次覺醒 學會賞識 導致成功

第五次覺醒 學會賞識 走向和諧

第六次覺醒 學會賞識 愛滿天下