第一篇：求職信需注意的要點及忌諱

求職信要注意的要點對招聘單位名稱的準確稱呼：這可以立刻拉近你與招聘單位的距離，使招聘單位感受到你的誠意。說出自己的姓名：當然一開始就要自報姓名，避免讓看信的人總在想：“你到底是誰? ”說明自己獲取招聘信息的渠道：比如說“我在××人才網站上看到貴公司刊登的招聘廣告，……”等等。說明自己要應聘的職位：這樣好讓招聘單位有的放矢地關注你適合的那個職位的特征。陳述自己的大致情況：顯然這是不可缺少的，但無需太唆。明確自己有能力、有興趣、有信心勝任：若要別人肯定你，你就要首先肯定你自己，而且是絲毫不加掩飾地明確肯定你自己。恰當地贊美招聘單位：最好能根據一些具體情況來進行贊美，如了解的情況太少，就可以說：“我認為貴公司十分重視人才。”誠懇表明希望獲得面試的機會：寫求職信的唯一目的就是為了獲得面試的機會，主動說出要求獲得面試的機會，總比不說要好。信的結尾要表明“希望能為貴公司效力”：體現出自己為該公司服務的強烈愿望。落款、日期：這當然是要有的。聯系電話：讓你的聯系電話無處不在。

最后需要注意的是，以上所有內容必須在一頁紙內寫完。

求職信忌諱

1)為用人單位規定義務、限定時間。比如：“本人謹以最誠摯的心情，應聘貴公司的工程師一職，因為貴公司一貫尊重人才，所以盼望得到貴公司的考慮和錄用”，這種寫法，事實上是在強迫用人單位，因為這句話的實際含義是：“你如果不錄用我，就是對我不尊重;我是人才，你必須錄用我，這樣才能體現出貴公司一貫尊重人才”。還有的求職信這樣寫：“本人于6月5日要放假回家，敬請人事經理務必于6月1日前復信為盼。”表面上看，好像很客氣，卻在限定時間，給對方下命令，容易讓人不快。

2)自以為是、帶有要挾意味。比如：“現已有多家公司要聘我，所以請貴公司從速答復”。這實際上是在威脅人家，好像在說：“我可是一位人才喲，別的公司都搶著要錄用我，你不聘我，就是不愛才、不識才、不用才，所以從速答復”。這樣會弄巧成拙，往往會激怒用人單位。

3)企圖以上壓下的口氣。比如：“貴公司的某某總經理要我直接寫信給你”，或者“某某廳長是我叔叔，某某局長是我表哥，希望貴公司能錄取我”，或者“中央某某領導很關心我的求職問題，特讓我寫信給你，請多關照”。這種求職信，人事部門看了非常反感，因為他們認為：既然某某總經理(中央某某領導)都有意思了，你還寫信給我干什么?或者人事部門會這樣認為：你拿上級領導來壓我，那你最好去當他的助理好了，我們這里廟小，容不下你這位有后臺的大仙。

第二篇：個人年終總結寫作技巧、內容、要點及寫作忌諱

個人年終總結寫作技巧、內容、要點

及寫作忌諱

個人年終總結寫作技巧、內容、要點及寫作忌諱

年終總結是人們對一年來的工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動的一種應用文體。年終總結包括一年來的情況概述、成績和經驗、存在的問題和教訓、今后努力方向。

一、年終總結寫作技巧

1、篇幅要夠長

好開頭!好布局!好結尾!辛辛苦苦干了一年，業績如何，關鍵就看這“總結”的分量。如有字數限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字數限制可就

有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄？要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

2、套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千??”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。中間贅述業績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領導職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語??，所謂“總結”，不僅要總結優點，還要總結缺點，否則會給

人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當的成績優缺點篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?

3、數據要直觀

如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。但切記“數字是枯燥的”，應該把數據做成折線統計圖、扇形統計圖、條形統計圖、對比表格等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數據、平均數據、行業數據來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個圖表至少相當于千把字，你還用為字數太

少而發愁嗎?

4、用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。

二、年終總結的幾種開頭寫法

一篇好的總結，除了內容充實、重點突出、語言準確、條理清楚外，還應有一個好的開頭。一個好的開頭，能先聲奪人，激起讀者強烈的閱讀興趣，使之欲罷不能。反之，如果開頭寫得不好，就會倒了讀者的胃口，使之產生厭倦和不快。所以掌握好開頭的寫作方法，對寫好總結是至關重要的。

總結開頭的寫作方法多種多樣，富于變化，不拘一格，沒有固定的模式。但一般的規律還是有的，這就是要根據總結的類型．以及所要表現的主旨來決定如何范筆，以實現開頭的準確性、鮮明性、生動性。這里，僅就目前常見的

幾種開頭方法，介紹如下。

1、概述式開頭

概述式開頭，這是全面工作總結常用的一種寫法。在開頭處一般要概述基本情況，把要總結的工作的背景、時間、地點、經過及有關條件交代清楚，有時也要把主要成績、經驗、問題須要提出來，先給讀者一個總的印象。例如，鄧小平同志的《開國—年在西南》一文的開頭如下：緊接著1949年10月1日開國典禮之后，我們人民解放軍第一、第二、第四野戰軍的部隊奉命進軍西南，直搗美蔣匪幫在大陸上的最后果穴，解放西南7000萬人民。從11月初發起戰斗到12月27日止，前后不過57天，就基本上結束了這個戰役。在此期間，人民解放軍前進了1000公里，消滅了敵軍90萬。此后，我們進行了比行軍作戰大為繁難的工作，9個月的努力是有成績的。這個開頭不到200字，卻概括了相當豐富的內容，將工作背景、工作時間、工作基本情況交代得清清楚楚，具體而

明確，既突出了軍事的成功，又照顧到其他方面的工作。整個開頭部分寫得簡要而滇密，鮮明而突出，語言莊重樸實，沒有夸張措繪，讀后，給人留下深刻的印象。

2、論證式開頭

論證式的開頭，這是全面工作總結的另一種開頭方法。在開頭處不寫基本情況，而是直裁了當提出上級指示精神，或有關方針政策，然后通過事例來論證這種指示、方針、政策的正確性。例如，毛澤東同志的《三個月的總結》一文的開頭如下：7月20日中央對時局的指示上說；“我們是能夠戰勝蔣介石的。全黨對此應有充分的信心。”7、8、9三個月的作戰，業已證明了此項斷語是正確的。用3個月的解放戰爭的實踐論證了中央指示的正確性，這?．開頭，形式新穎，別具一格，文字不多，卻具有高屋建瓴的氣勢。

3、結論式開頭

結論式的開頭，就是先作結論，后敘述概況。這種開頭方法最為常見，而且多用于全面性的工作總結。其寫法就是在開頭處．以高度概括的筆法，說明工作是在什么情況下進行的，并對此項工作的結果，做出明確的結論，然后，用一過渡句，自然引出下文。例如．各單位財務工作總結的開頭如下： 一年來，我們堅持勤儉建國，勤儉辦企業的方針，堅持為生產服務，為群眾服務，嚴格執行國家的規章制度，實行經濟核算，加強財務管理，促進了生產的發展，發揮了財務工作的作用。我們在工作中的體會主要有以下幾個方面：這個開頭．既寫了背景、情由、依據，又點出了做過會么，結果怎么樣——“促進了生產的發展，發揮了財務工作的作用。”文字雖然不多，但它直接把總結的內容，顯現在讀者面前，使人一看便得到全文的要領，開頭總述完了以后，接著用了—個過渡句，自然引出下文的詳細敘述，這樣的開頭，條理清晰，概括性強，過

渡自然，便于讀者理解總結的內容。

4、提問式開頭

提問式的開頭，是在開頭處根據主旨的需要，先提出問題，然后引起下文；這種開頭方法多用于專題經驗性的總結。例如，朱德同志的《八路軍抗戰兩年來的經驗教訓》一文的開頭如下： 八路軍抗戰兩年以來，我們得到了一些什么經驗教訓呢? 這樣的開頭，就是用簡潔精練的文字，以提問的形式，直接點明了總結的重點。這種開篇設疑的寫法，比較新穎、生動，很能引起人們的關注，具有一定的啟發性和吸引力，既省筆墨，效果又好。

5、對比式開頭

對比式開頭，是在開頭處對有關情況：如過去與現在、后退與前進；錯誤與正確等等做一番概括交代與比較，在比較中表明所是與所非；這種開頭方法多用于專題性的經驗總結。例如，黑龍江省肇洲縣人民政府寫的《橫向聯合架起致富的金橋》“—文的開頭：黨的十一

屆三中全會以來，我縣工農業生產有了很大發展，初步改變了落后面貌。1985年工農業總產值可達24萬元．比1980年翻一番。實現了財政收支平衡，略有節余，比1984年增長45.19％，比1980年增長了31．7倍。1985年縣辦工業虧損企業由1980年的13戶減少到4戶，國營預算內工業企業全部消滅虧損。結束了我縣工業連續4年虧損的歷史。肇州縣一不通鐵路，二不靠江河，三沒有森林，缺乏天然資源，工業基礎薄弱，財政經濟狀況能在較短的時期內得到明顯好轉，靠的是什么呢?是聯合協作發展工業。它為我縣的經濟帶來了生機和活力。這個開頭的落筆重點，是放在經濟發展變化上。通過前后兩個階段的、幾個典型數

據的對比，有力地說明了縣辦的工廠企業，要增產增收扭虧為盈，關鍵是要進行經濟體制改革，實行聯合協作發展工業，提高經營管理水平，這樣的對比．材料翔實，言之有物，有說服力，能給讀者留下鮮明而深刻的印像

6、提示式開頭

提示式開頭，這是專題性經驗總結的一種常用開頭方法。在開頭處對工作的主要內容做提示性的介紹，其目的就是引出對于所取得的經驗的敘述。例如，《深入開展理想教育，提高職工隊伍素質》一文開頭如下：幾年來，我們圍繞企業改革和生產建設，廣泛深入地開展理想教育。我們的主要做法是：又如，《以改革的精神，推進班組民主管理》一文開頭如下：在改革的新形勢下，如何進一步加強班組建設，是擺在我們面前的一個重要的課題。下面是我們的一些做法：再如，《我們是如何使用干部任免權的》一文開頭如下：近兩年來，我們按照中央的“四化”要求，在改革干部管理制度方面主要做了以下工作：從上述3個例子可以看出，這種提示式開頭的寫法好處在丁簡潔明確、能引人注目。總之，總結開頭的形式是多樣的，但是不管怎樣，外頭應該是寫明全文的主旨，給人以概括的印象，引起讀者的注意，給人以啟發，這是寫解開頭的關鍵所在。

三、年終總結主要內容

1、總結必須有情況的概述和敘述。有的比較簡單,有的比較詳細.這部分內容主要是對工作的主客觀條件,有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析.2、成績和缺點。這是總結的中心.總結的目的就是要肯定成績,找出缺點.成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是什么性質的,怎樣產生的,都應講清楚.3、經驗和教訓。做過一件事,總會有經驗和教訓.為便于今后的工作,須對以往工作的經驗和教訓進行分析,研究,概括,集中,并上升到理論的高度來認識.4、今后的打算。根據今后的工作任務和要求,吸取前一年工作的經驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等。

四、年終總結六項主要要點

1、要充分認識到總結的要義。總結是最好的老師，沒有總結就沒有進步，總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。所以總結不僅僅是給領導看的，更是對自己進行全方位的剖析，使自己更加認識自己，發揮優點，彌補不足，不斷提高。為此，必須認識到總結的重要意義。當然各級領導也要重視總結的重要性，要讓下屬廣

開言道，言無不盡，言者無罪，實事求是，客觀認真地總結。

2、對一年來工作的回顧。對一年來各項工作的完成情況進行總結，全面總結成績：各項計劃完成了多少、銷售指標完成情況、與去年同期相比各項任務是否有增長、產品結構是否得到優化、渠道建設和客戶關系是否得到加強、經銷商的素質是否得到提高、經銷商與消費者對品牌的滿意度和忠誠度是否得到

提升、競爭對手衰退了沒有、如果作為團隊領導還要總結團隊建設、培訓學習等方面的內容。

3、分析取得成績的原因。沒有人會隨隨便便成功，每一個成功的后面都是付出的艱辛努力。認真分析取得成績的原因，總結經驗，并使之得以傳承，是實現工作業績持續提升的前提和基礎。成績固然要全面總結，原因更要認真客觀分析：

成績的取得客觀因素分析：行業宏觀環境的勢利性、競爭對手失誤所造成的機會、公司所給予的資源支持程度、團隊領導在具體方面的指導、同事的幫助。

成績取得的主觀因素分析：自己對目標任務的認識和分解、自己對市場的前瞻性認識、自己的困難的挑戰意識、自己自我學習素質提升、解決問題能力提升、自己對市場變化的反應能力。

4、分析導致工作目標沒有達成的

失誤和問題。人貴有自知之明，總結并不是要總結得形勢一片大好，必須認真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找原因，認識不足，不斷改進和提高，實現工作質量的持續提高。來反思自己為什么沒有進步。一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：

主觀認識不足，思路不夠高度重視。

自身沒有遠大理想與目標，對自己不能嚴格要求，對下屬和自己過于放任。

計劃制訂得不合理，脫離客觀實際。

對計劃的分解不到位，執行和過程監控不到位。

對競爭對手的跟蹤分析不深入，市場反應速度滯后。

產品結構、價格策略、促銷組合、渠道建設、品牌傳播計劃不合理、執行不到位。

團隊管理能力差、個體成員素質差，不能勝任工作的要求。

來自于競爭對手的強大壓力，使自身的優勢不能突顯。

5、對當前形勢的展望與分析。總結不僅要回顧過去，還要展望未來。要對當前的形勢現狀與未來的發展進行客觀深入的分析：

外界宏觀與微觀環境分析：行業發展現狀與發展、競爭對手現狀與動向預測、區域市場現狀與發展、渠道組織與關系現狀、消費者的滿意度和忠誠度總體評價。

內部環境分析。企業的戰略正確性和明晰性、企業在產品、價格、促銷、品牌等資源方面的匹配程度。

自身現狀分析。自身的目標與定位、工作思路和理念、個人素質方面的優勢與差距。

通過對現狀與未來的客觀分析，能夠更加清楚所面臨的困難和機遇。從而對困難有清醒的認識和深刻的分析，找

到解決困難的方法，對機遇有較強的洞察力，及早做好搶抓機遇的各項準備。

6、下一工作計劃與安排。總結上年工作當然是總結的重點，但更好的籌劃和安排下年工作才總結的目的，所以下一工作計劃和安排同等重要。

明確工作的主要思路。戰略決定命運，思路決定出路，良好的業績必須要有清楚正確的思路的支撐。否則人就變成了無頭蒼蠅，偏離了方向和軌道，就會越走越遠。

新一工作的具體目標：銷量目標、回款目標、利潤目標、渠道建設目標、區域市場發展目標、團隊建設目標、學習培訓目標。

完成計劃的具體方法。團隊整體素質與協作能力的提升、資源需要和保障措施、目標任務的分解、渠道的開發與管理、產品結構的調整與優化、市場秩序的規范管理、客戶關系管理與加強、品牌策略創新與高效傳播。

五、年終總結撰寫忌諱

“年終總結”切勿脫離實際，唱高調，揀好聽的說，必須有一說一，有二說二，客觀地評說，總的來說，這“年終總結”一定要杜絕“三忌”。

1、忌夸夸其談，夸大其詞。

這一年來干了哪些工作，上級部門知曉，老百姓的心里也有數，自己也應如實匯報。干得好，群體心里有桿秤，自然能秤出其分量，干得好，要總結經驗話得失。總之“有則改之，無則加勉”，切不要夸大政績，欺上瞞下。

2、忌避重就輕。

一些部門、單位在年終總結時往往“好大喜功”，對成績大肆渲染，小事說成大事，芝麻說成了西瓜，擺功臣，講苦功，好事說了一大堆，好話說了一大籮。而在總結過失和不足時，總是輕描淡寫，幾句話一帶而過，有的甚至“大事化小，小事化了”，片面地多講客觀，而少講主觀。因此“年終總結”應多講工作中的不足和存在的實際問題。

3、忌長篇大作。

一些部門單位在“年終總結”時認為，總結寫得好，說明工作干得多、干得好，有“水

平”，否則相反。于是一些單位的“年終總結”中廢話、大話、瞎話和“牛頭不對馬嘴”的話充斥于總結中，令人有華而不實的感覺。同時內容空洞，東拼西湊的總結還嚴重地浪費了人力、物力和財力，助長了不正之風的滋生。

第三篇：臺灣商務禮儀及忌諱

臺灣商務禮儀及忌諱

禮節禮儀

臺灣人在社交場合與客人見面時．一般都以握手為禮。在親朋好友間的相見時，也慣以擁抱為禮，或吻面頰的親吻禮。臺灣的高山族雅美人在迎客時，一般慣施吻鼻禮(即用自己的鼻子輕輕地擦吻來賓的鼻尖)，以示最崇高的敬意。臺灣信奉佛教的人社交禮節為雙手合十禮。

一般禮儀

按照美國人的標準來看，要臺灣商人作出一項決定往往要花費很長時間，所以談生意時要有耐心。在某些住家內不穿鞋子，改穿拖鞋。要客從主便。

稱謂與問候

與熟人或親密朋友見面時，習慣上握一下手。初次見面時只須點頭打招呼。微微彎腰鞠躬是表示敬意，但不要做得過分。

約會與準時

赴約時，完全可以比規定時間稍早或稍晚一些到達。

款待與饋贈

宴請通常是在飯店里不是在家里。

臺灣的飯菜極其豐盛，一頓飯可能有20道菜，所以在開始階段要吃得少些以留有余地。祝酒是常見的。“干杯”的意思是一飲而盡，杯底朝天。

筷子與瓷調羹是臺灣常用的餐具。

登門訪問臺灣人時，宜帶一樣小禮品，例如水果、糖果或干點。遞送禮品或其他物品時應用雙手奉上。接受宴請后寫一封感謝信是必須的，并且受主人歡迎。

交談

別談論中國大陸和當地的政治。

信仰忌諱

臺灣信奉佛教和道教的信徒約占全省入口的34％；信奉天主教、基督教的約占3％；另外還有部分居民信奉伊斯蘭教、天理教、軒轅教、大同教、理教等。

臺灣人忌諱別人打聽他們的工資、年齡以及家庭住址。因為他們不愿意別人過問他們的私事。臺灣人最討厭有人沖他眨眼。認為這是一種極不禮貌的行為。他們忌諱以扇子贈人。因為他們有“送扇無相見”之說。他們忌諱“4”數，因其與‘死”音近似，所以，人們極為反感，故產生怕遇“4”數的心里。他們平時無論干什么都要設法蔽開“4”數，或改“4”數為“兩雙”來說。他們忌以手巾送人，因為他們有“送巾斷根”之說。他們忌諱把剪刀送人，因其有“一刀兩斷”之說，送這種物品會讓人覺得有一種威脅之感。他們忌諱以雨傘當作禮物送人，因為臺灣用的方言中，“傘”與“散”諧音。“雨”與“給”諧音，“雨傘”與“給散”諧音，這洋難免引起對方的誤解。他們忌以甜果為禮送人。因其逢年過節常以甜果祭祖拜神，以甜果贈人容易使對方感到有不祥之兆。他們忌諱把粽子當做禮品送人。因其會被誤解為把對方當作喪家。臺灣的阿美人十分忌諱打噴嚏，他們把一天之中若碰上有人打噴嚏，視為遇到了很不吉利的事情。飲食習慣

臺灣深山的高山族人吃食比較貧乏，他們很少吃白米，一般多以番薯、芋頭為主食。臺灣蘭嶼的雅美人多半是吃芋頭和魚類；水田地區的人則以大米為主，夾有玉米等。臺灣排灣族人喜歡粘小米混合花生或鳥獸肉等，再用樹葉包成棕子。他們一般對西餐、中餐均能適應，坦對中餐更為偏愛。臺灣人思念家鄉，他們對大陸的家鄉風味菜看格外喜歡。到內地觀光的人，也愿品嘗當地的名貴佳肴。

臺灣人在飲食嗜好上有如下特點：

①注重 講究菜肴的豐盛吉祥，注重菜肴的鮮、嫩、滑、爽。

②口味 一般口味喜清淡，愛微甜味道。

③主食 一般以米為主食，也很喜歡各種面食品種。

④副食 愛吃魚類、海產品、雞、鴨、豬肉、牛肉、羊肉及各種野味品；蔬菜愛吃尤菜、黃瓜、西紅柿、茄子、菜花、竹筍等；調味品喜用胡椒、花椒、丁香、味精、鹽、醋、料酒、醬油等。

⑤制法 對國內各種烹調技法烹制的菜肴均能適應，更偏愛煎、干炸、爆炒、燒、燴等烹調方法制作的菜肴。

⑥中餐 對大陸各種風味菜肴都很喜歡，對閩菜、粵菜尤甚。

⑦菜譜 很欣賞龍虎斗、片皮乳豬、冬瓜盅、蠔油牛肉、脆皮雞、佛跳墻、太極明蝦、淡糟炒鮮竹、菊花鱸魚球、潮洲凍肉、雪花雞、炒山雞片等風味菜肴。

⑧水酒 愛喝雞尾酒、葡萄酒、啤酒，飲料喜歡礦泉水、咖啡、桔子汁、果汁等，茶類尤其喜歡烏龍茶。⑨果品 愛吃香蕉、菠蘿、柑、桔、木瓜、柚子、龍眼、芒果、檳榔、洋桃等水果；干果喜歡核桃仁、杏仁等。

第四篇：加拿大商務禮儀及忌諱

加拿大商務禮儀及忌諱 禮節禮儀

加拿大人在社交場合與客人相見時，一般都慣行握手禮。親吻和擁抱禮雖然也是加拿大人的禮節方式，但它僅適合于熟人、親友和情人之間。

Canadians at social gatherings and guests meet prefer a conventional handshake generally.Although kissing or hugging is also an etiquette Canadian way, it is only suitable for acquaintances, relatives, friends and lovers.加拿大與大不列顛、歐洲其他國家以及它南面的鄰國——美國，保持緊密的聯系。其居民中大部分講法語。有兩件鮮為人知的事實：加拿大是世界第二大國；它是美國最大的貿易伙伴。

Canada is the world's second-largest country;it is the largest U.S.trading partner

一般禮儀 General Etiquette 要記住加拿大是由許多不同族群組成的；盡管其習俗在全國大致相同，但仍有某些差別。按照常情，最好的辦法是客隨主便。

Although their customs in the country is about the same, there are still some differences.The best way is suit the convenience of the host..與美國公民相比，加拿大較為保守。

Compared with U.S.citizens, Canada is more conservative

稱謂與問候 meeting and greeting 見面與分別時握手是合宜的。

There should always have a handshake when meeting or leaving.約會與準時 date and time 在加拿大大多地方都要求遵守時刻。

Most of local in Canada, you’d better compliance with time

款待與饋贈 Hospitality and gifts 招待會在多在飯店或夜總會舉行。

General reception is held at a restaurant or nightclub.如果你在私人家里受到款待。禮貌的做法是給女主人帶去鮮花或送去鮮花。不要送白色的百合花，它們是與葬禮聯系在一起的

If you are invited by a Canadian.Polite to bring flowers or sent flowers to the hostess.Do not get white lilies, which are linked with the funeral

交談

在談話中不要偏袒分裂主義——把加拿大分成講法語和講英語的兩個國家。

加拿大人以自己的國家為自豪，反對與美國作言過其實的比較。

Canadians are proud of their own countries and disagree with the comparison with the United States.談到肯定成績的事例并對加拿大人民及其國家給予好評是最受歡迎的。

You will be popular when you talk of positive results about the Canadian people and their countries, especially you give them a high praise.信仰忌諱

加拿大人大多數信奉新教和羅馬天主教，少數人信奉猶太教和東正教。他們忌諱“13”、“星期五”，認為“13”是厄運的數字，“星期五”是災難的象征。

Most Canadians believe in the Protestant and Roman Catholic minority and the Orthodox Judaism.They taboo “13”, “Friday”, where “13” is the number of doom, “Friday” is a symbol of disaster.他們忌諱白色的百合花。因為它會給人帶來死亡的氣氛，人們習慣用它來掉念死人。

在加拿大做生意時，應該因人種而變換手法，否則，難免是要吃虧的。例如，和英國后裔商談時，從進入商談到決定價格這段時間，是很艱苦的。一會兒，卡死在這個問題上，一會兒，又卡死在那個問題上。就這樣，慢慢地走向目的地，所以，商談很費時間。但是，一旦簽訂了契約，就穩如泰山了。這一點是可以放心的。法國后裔則恰恰相反，他們非常和藹可親，容易接近，對客人很親切，猶如款待遠道而來的客人，無微不至。但是，一旦坐下來，正式進行商談時，就判若兩人，講話慢吞吞的，難以捉摸。所以，要談出一個結果來，是很費勁的。因此，簽訂了契約之后，也仍舊會有不安。

加拿大的商人中，90%為英國和法國后裔。大體而言，屬于保守型，不喜歡產品的價格上上下下，經常波動。

按照加拿大商務禮俗，宜穿保守式樣西裝。

去魁北克省，與法裔加拿大人談生意，如能說幾句法語，有意想不到的好處。人稱加拿大為人種的大熔爐，整個加拿大所發行的報紙，有大約40種語言之多，由此可見一斑。

加拿大人很多事情要事先預約。公事要預約，私事也要預約，找工作面談，請客，甚至去朋友家串門都要預約。不速之客是不受歡迎的。

Canadians like to make appointments.You should make an appointment in all sorts of situations;business affairs, personal affairs, job interview, treat, or even visiting a friend's house.Unexpected guest is not welcomed.多元文化 multicultural heritage：

加拿大人理解加拿大是一個有著許多不同文化的土地。這主要是因為加拿大是許多不同民族的人組成。加拿大被稱為“ 移民 的國家”“nation of immigrants”，因為除原居民外，所有人都是外來 移民。

Canada is a land with many different cultures.This is mainly because Canada is composed of many different nationalities.Canada is known as “nation of immigrants”, in addition to the original residents, all are immigrants

禮儀

加拿大人比較隨和友善，易于接近，他們講禮貌但不拘于繁瑣禮節。一般認識的人見面時要互致問候。男女相見時，一般由女子先伸出手來。女子如果不愿意握手。也可以只是微微欠身鞠一個躬。如果男子戴著手套，應先摘下右手手套再握手。女子間握手時則不必脫手套。許多加拿大人喜歡直呼其名，以此表示友善和親近。加拿大人熱情好客。親朋好友之間請吃飯一般在家里而不去餐館，認為這樣更友好。客人來到主人家，進餐時由女主人安排座位，或事先在每個座位前放好寫有客人姓名的卡片。在加拿大還有一種請吃飯的方式更加隨便，即“自助餐”或“冷餐會”形式。由主人把飯菜全部擺在桌上后，客人可各自拿一只大盤子(或由主人發給)，自己動手盛取自己喜歡吃的食品，可以離開餐桌到另一房間隨便就坐進餐，這樣客人與主人，客人與客人之間便可有更多的時間交談。在加拿大一般應邀去友人家里吃飯，不需送禮物。但如去親朋家度周末或住幾天，則應給女主人帶點禮品，如一瓶酒、一盒糖等。離開主人家后，回到家中應立即給女主人寫封信，告訴已平安抵家，并對受到的款待表示感謝。節假日訪問親友，通常也需要帶一點禮物。

加拿大位于北美洲北部，面積997萬平方公里，居世界第2位。人口2500萬，其中英裔占40．2％，法裔占26.7％，其它歐洲人后裔約占23％。另有印第安人約24萬，華僑33．5萬。英語和法語同為官方語言，居民中講英語的占三分之二，講法語的占五分之一，主要集中在魁北克省。講英、法兩種語言的約占86％。加拿大信奉天主教的居民約占總人口的45％，信奉基督教的居民約占42%。18世紀末，加拿大爆發爭取獨立的運動，1867年成立聯邦，成為英國的一個自治領。1926年獲得外交上的獨立。1931年進一步確定和英國享有平等地位，成為英聯邦成員國，其國家元首仍為英國女王。

加拿大為聯邦國，責任內閣制，以英國伊利莎白二世為女王。國會仿英國，分上、下兩院：上院議員，由總理建議，總督任命，任期至75歲為止。下院成員由人民選舉，席位每10年隨人口普查結果按比例調整，任期5年，內閣掌握行政權向國會負責。1970年10月13日與我國建交。加拿大地廣人稀，資源豐富，經濟發達，技術先進，為世界發達的資本主義工業國之一。年人均生產總值12680美元以上，1988年出口總值1150億美元。加拿大有“楓葉之國”、“萬湖之國”、“真誠的北疆”的美稱。加拿大人性格開朗，不保守，重實惠，自由觀念較強，行動上比較隨便，不太注重禮節。但他們在生活起居方面比較講究，住房要求整潔、舒適，衛生設備齊全。在生活習俗上受宗教的影響也較大。他們通常都很忌諱“13”這個數。在他們舉行的宴會上，一般都是雙數的席次。他們喜歡過圣誕節。節日中，火雞和丁香是他們不可缺少的菜肴，節日活動的內容則與歐洲其他國家相似。

1921年11月21日加拿大政府在制定國徽時，建議紅、白兩色代表國家的顏色，此建議得到英王喬治五世的采納，并由他宣布確認。楓樹是加拿大的國樹，是加拿大民族的象征。在1860年韋爾斯王子訪問加拿大時，人們就用火紅的楓葉圖案進行裝飾，以歡迎王子的光臨。此后，楓葉的標志就被廣泛應用，也為世界所周知。

第五篇：六年級英語復習需注意的幾點及知識復習要點

六年級英語復習需注意的幾點及知識復習要點

今天，我們一起來研討有關畢業班復習的問題。復習，是學習過程中一個非常重要的環節。尤其是六年級的總復習，更加要體現出它的重要性。如果教師能合理安排復習計劃，精心組織復習內容，那就能起到事半功倍的效果。經過復習，每個學生都會在原有基礎上得到不同程度的提高。我覺得要提高復習效率，應關注以下幾個問題：

一、不要把復習課僅作為練習課。

在以往的畢業班復習時我們發現：有些老師把復習課簡單當作練習課來上，今天問這個學校要張練習卷，明天從那個學校拿張練習卷，每天都是枯燥的抄寫、背讀、做題、講題。這樣的做法不但讓學生感到疲倦乏味，而且沒有注重學生能力的培養。

二、復習要有系統性、針對性。

這一屆六年級學生是從三年級開始學英語的，而且是第一次使用牛津英語教材。大家在教學中也都感覺這套教材容量較大、而且知識的復現率不是很高。因此，在總復習階段，我們有必要帶領學生把所學過的內容系統梳理一遍。在此基礎上，再根據知識點進行歸類復習。對學生容易混淆的知識，在講解規則、方法的基礎上，可以出一些針對性的練習，讓學生在運用中鞏固知識點。

三、復習課在重基礎的同時更應注重能力的培養。

有些英語老師在復習過程中往往會讓學生做大量的翻譯詞組、默寫單詞等練習，也許通過這樣的訓練，學生對單詞的熟練程度是增加了。但我們應該明確：我們教學生學英語的目的不是為了讓他們機械地記憶一些單詞，更重要的是要培養學生的語言運用能力。對語言的靈活運用能力需要通過聽說讀寫的途徑來培養，因此在上復習課時，我們仍要像上新授課時一樣通過多種教學手段讓學生得到聽說讀寫多方面的訓練，而且由于是復習課，我們的組織更應該體現出綜合性。對于記憶單詞，不要有過高的要求，要讓學生有更多的機會感知英語，激活他們的思維，給他們創造更多運用語言的機會。如：我們在復習階段可以通過大量閱讀來擴展學生的知識，培養他們的語感。閱讀材料的來源可以充分發揮學生的作用，因為他們手頭的各種英語學習資料比較多，可以布置學生在家準備閱讀的文章，每節課上由兩位同學來給大家讀，并準備好相關的問題。這樣，既培養了學生的理解能力，又鍛煉了他們的聽說能力。

四、在復習階段應更加關注弱勢群體。

在日常教學中，每個班總有幾名學生在英語學習方面比較薄弱。這些學生中有個別可能是由于智力因素，更多的是學習態度問題。在復習階段，如果老師能充滿愛心地對待這些學習英語有困難的學生，激發他們的學習積極性，及時地幫助他們解決一些學習上的困難，不斷鼓勵他們，相信他們能積極主動地參與英語復習，通過復習補缺補漏，在最后階段取得較大進步，從而順利進入中學學習。在座的很多老師都有教畢業班的經歷，對于這一點肯定很有感受。希望通過我們的努力，能讓更多學生樹立起學習的信心，使他們充滿希望地迎接更多的挑戰。當然，由于英語老師所教班級比較多，精力有限，而且我們也不希望通過加班加點的方式來提高學生的成績。所以，在老師關注弱勢群體的同時，我們更提倡同學間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學得很輕松的學生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養學生間的團結合作精神。最后談談學生的心理和情緒調適問題。我認為情緒對學生的學習會有很大影響，積極愉快的情緒可以活躍思維，增強記憶力，反之則會抑制思維。在復習迎考階段，有些學生此時的心理會變得特別敏感和脆弱，會表現出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態，若不注意引導，不去理解和體會學生的心理感受，會使學生有強烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會影響其成績，遠則甚至會影響其今后學習英語的興趣和積極性。因此如何細微 1

地觀察和科學地調整學生的心理情緒狀態尤為重要，不敢說比如何復習更重要，但確實是進行復習的前提和保證。我不認為這僅僅是班主任的責任。所謂“親其師信其道”，如果在這一時期能格外地走近學生，了解并理解他們，相信他們能愉快地結束小學階段的學習，充滿信心地進入中學學習。

總之，在復習期間，希望老師不要整天埋頭于作業堆、練習卷中，而要有更多的時間來理清自己的思路，針對本班學生實際合理設計、安排，針對不同層次的學生也應有不同的要求。希望通過大家的努力，師生們都能感到復習階段的學習是愉快的、充實的、有效的。

6a知識點：

語音：字母組合ea,er, ear, ere, ir, igh, oo的發音

詞匯：動詞：pass, throw, kick, shoot等及其過去式

日期、節日的表達

名詞性物主代詞的用法

句型：祈使句：Give… to…Don’t pass… to…No cycling/smoking…

一般現在時句型：

1.What does it mean ?

It means you/we should/ shouldn’t…

2.When’s your birthday ?

My birthday’s on…

What would you like as a birthday present ?

I’d like…

3.When’s… ?

It’s in…

What do people usually do at… ?

They…

4.Where is/ are your /my… ?

It’s / They’re on/ next to/ between the…

5.Whose … is it/ are they ?

It’s / They’re mine/ yours/his/hers/ ours.一般過去時句型：

1．It was / They were here/ there/ on the… just now/ a moment ago.2．We had… last month.When was it ?

It was…

What(else)did … do …?

He/ She/ I/ We…

Did you/he/she… ?

Yes, I/ he/she did.No, I / he/ she didn’t.6B知識點：

語音：字母組合or, ou, ow, ur的發音

詞匯：

1、形容詞及其比較級如：fatfatter2、副詞及其比較級如：fastfaster3、一些公共場所類單詞及其行走路線的表達如：a shopping centerturn right at the second crossing4、季節、天氣類單詞如：spring,warm5、一些業余活動類詞匯如：go on an outing6、通信、通訊類單詞如：an e-maila fax machinea postcard

句型（四會）：

1、形容詞比較級句型：

I am taller than him.He’s shorter than me.Are you as tall as her ? Yes, I am./ No, I’m not.Who’s taller than David ? Gao Shan is.Whose bag is heavier , yours or hers ?Mine is.2、副詞比較級句型：

Ben runs faster than Jim.Do the boys jump higher than the girls ?

Does Jim swim slower than David ?

Do you get up as early as your mother ?

Who jumps farther than David ?

Who skates better , Helen or Nancy ?

3、be good at, do well in 句型：

I’m good at English, but I’m not good at PE.Are you good at playing basketball ?

He is good at Maths, but he does not do well in Art.I want to do better in PE.4、一般將來時句型：

I am/ We’re going to …

What are you going to do tomorrow/ this weekend … ?

Are you / Is he/ she going to… ?

I’ll get up earlier.I’ll get stronger.Will you join me/ us ?

Would you like to join me/ us ?

5、詢問天氣類句型：

What’s the weather like in summer there ?It’s hot.Do it often rain in spring ? Yes, it does.6、表達自己愿望的句型：

I want some writing paper.I want to write a letter to Peter.I want to be Peter’s penfriend.句型（三會）：

1、問路句型：

How far is it from here ? It’s about a kilometer away.How can I get to the… ? You can take bus No.5.How many stops are there ?You can get off at the fourth stop.Go along this street, and then turn right at the third crossing.The post office is on your left.You can’t miss it.2、有關季節、天氣句型：

Which season do you like best ? I like…

Why ? Because it’s…I can…

3、問某人拿一些東西的句型：

Can I have… ? What for ?

4、打電話句型：

Is that … ?Yes, speaking.It’s David here.By the way, what are you going to do… ?