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實驗小學五年級第十冊期末復習試卷

時間:2019-05-15 12:04:21下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《實驗小學五年級第十冊期末復習試卷》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《實驗小學五年級第十冊期末復習試卷》。

第一篇:實驗小學五年級第十冊期末復習試卷

第十冊數學期末綜合練習

(二)班級______________姓名________________座號____________

一、計算題:

1、直接寫出下面各題的得數:5%

231511411+ 5558+ 0.8 =9.8 ÷1.4 =12 - 12312550.6 =5 5+ 0.3 =7.4 –(4 +52、解下面方程:9%4X-310113125=32 -4+X=4X4+3 183、計算下面各題:12%

431321573217+4 4+77-8 7-874-537

2-(4-20)

二、填空題:14%

1、在自然數中,最小的奇數是(),最小的質數是(),最小的合數是(),最小的成互質數的一對合數是()。一個三位數,能同時被2、3、5整除,這個數最小是(),最大是()。

2、把2米平均分成8段,每段占全長的()(),每段長()米,3段長()米。

3、21(4 =)4 =()÷()=()2712 =()

4、把兩個棱長為a厘米的正方體,合拼成一個長方 體,長方體的表面積是()。

5、下面各分數中,不能化成有限小數的是()。45、56、571311988、16、25、15 40、116、A = 2×2×5,B =2×2×3,A和B的最小公倍數是最大公約數的()倍。

7、把一個長15分米,寬10分米,高8分米的長方體切成兩個長方體,表面積最多增加

三、判斷題:(對的在括號內打“√”,錯的打“×”)4%()。

1、因為30=5×6,所以說5和6都是積30的質因數。()

2、兩個數的最大公約數是這兩個數的最小公倍數的約數。()

3、用56厘米長的鐵絲可以制出一個最簡單的省料的長7厘米,寬5厘米,高2厘米的長方體

框架。..........()

4、A和B都是質數,這兩個數一定是互質數。()

四、選擇題:(將正確答案的序號填在括號里)10%

1、()中相交于同一頂點的三條棱長相等。○

1長方體○2正方體

2、一個真分數,分子、分母同時加上一個相同的非0自然數,分數值()。

○變小○2變小○3相等○4無法確定

3、A = 6×5=2×3×5,6和5是A的(),2、3和5是A的()。○公約數○2 質數○3 因數○4質因數,○5 互質數

4、自然數按照約數的個數來分,它可以分為()。

○奇數和偶數 ○2質數和合數 ○3質數、合數和1 ○4質數、合數和0

5、把一個正方體豎直切開成兩個長方體,表面積增加了50平方厘米,原來正方體的表面

積是()平方厘米。○100○2 150○3 300

五、文字題:8% ○15.6減去114 與0.75的和,差是多少? ○2甲數是2.8,比乙數的4倍多2

5,求乙數。(列方程解)

六、看圖計算:8%

1、計算下圖體積和表面積(單位:厘米)

2、計算下圖(前、后、左、右四側的面積和)3

1.5(單位:分米)

1.2

七、應用題:30%

1、電廠六月上旬前6天節約用煤6

21噸,后42、要做一個長50厘米,寬40厘米,深8厘天平均每天節約

米的抽屜格子,至少要用多少木板?

3.25噸,這個廠六月上旬平均 每天節約用煤多少噸?

4、一個班的同學全部參加了興趣小組活動,參加電腦小組的占全班的73、有甲乙兩桶大米。甲原有大米 3噸,現從,參加書法小

10組的占全班的3。參加兩項小組活動的全班甲桶中拿出大米 1噸倒入乙桶中后,這樣甲

20的幾分之幾? 桶就比乙桶少 130噸。原來乙桶有大米多少噸?

5、一根長

6、學校組織不到100名的同學參加活動,如

4米,截面是正方形的鋼材,如果截

果減少2人正好平均每組3人,如果減少3

成兩段后,表面積增加了64平方厘米。原來這

人正好平均每組4人,如果減少4人正好平

根鋼材的體積是多少? 均每組5人,問參加活動的同學有幾人?

第二篇:小學五年級數學第十冊期末自我測試

小學五年級數學第十冊期末自我測試

一、填空:20%

1.2.5小時=()小時()分 5060平方分米=()平方米

2.24的約數有(),把24分解質因數是()

3.分數單位是 1/8的最大真分數是(),最小假分數是()。

4.一個最簡分數的分子是最小的質數,分母是合數,這個分數最大是(),如果再加上()個這

樣的分數單位,就得到1。

5.把一個長、寬、高分別是5分米,3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體,這兩個小長方體表

面積之和最大是()平方分米。

6.用一根52厘米長的鐵絲,恰好可以焊成一個長方體框架。框架長6厘米、寬4厘米、高()厘米。

7.A=2×3×5,B=3×5×5,A和B的最大公約數是(),最小公倍數是()。

8.正方體的棱長擴大3倍,它的表面積擴大()倍,它的體積擴大()倍。

9.4/9與5/11比較,()的分數單位大,()的分數值大。

10.兩個數的最大公約數是8,最小公倍數是48,其中一個數16,另一個數是()。

二、選擇題(將正確答案的序號填在括號內):20%

1.下面式子中,是整除的式子是()

① 4÷8=0.5 ② 39÷3=13 ③ 5.2÷2.6=

22.在2/

3、3/20和7/28中,能化成有限小數的分數有()

① 3個 ② 2個 ③ 1個

3.兩個質數相乘的積一定是()

① 奇數 ② 偶數 ③ 合數.A=5B(A、B都是非零的自然數)下列說法不正確的是()

① A 和B的最大公約數是A ② A 和B的最小公倍數是A

③ A能被B整除,A含有約數

55.在100克的水中加入10克鹽,這時鹽占鹽水的()

① 1/9 ② 1/10 ③ 1/1

16.已知a>b,那么2/a與2/b比較()

① 2/a> 2/b ②2/a < 2/b ③ 無法比較大小

7.兩個數的最大公約數是12,這兩個數的公約數的個數有()

① 2個 ② 4個 ③ 6個

8.一個長方體被挖掉一小塊(如圖)下面說法完全正確的是()

① 體積減少,表面積也減少

② 體積減少,表面積增加

③ 體積減少,表面積不變

9.用大小相等的長方形紙,每張長12厘米,寬8厘米。要拼成一個正方形,最小需要這種長方形紙

()。

① 4張 ② 6張 ③ 8張

10、一根6米長的繩子,先截下1/2,再截下1/2米,這時還剩()

① 5米 ② 5/2米 ③ 0米

三、計算題:28%

1.求長方體的表面積和體積(單位:分米)4%

a=8 b=5 c=

42.脫式計算(能簡算要簡算)12%

6/7+2/15+1/7+ 13/15 19/21+5/7-3/14

2/3+5/9-2/3+5/9

8/9-(1/4-1/9)- 3/4

3.求最下列每組數的最大公約數與最小公倍數 4%和3618、24和40(只求最小公倍數)

4.文字題 6%

5/9與7/18的和,再減去1/2,結果是多少?

一個數減去7/15與7/30的差,結果是2/3,這個數是多少?(用方程解)

四、作圖題 4%

請你用畫陰影的方法表示1/2(至少5種)

五、應用題:30%

1.一塊地,其中1/5種玉米,1/6種青菜,其余種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾?

2.某班男生24人,女生20人,男生人數是女生的多少倍?女生人數是男生人數的幾分之幾?

3.學生參加環保行動。五年級清運垃圾3/5 噸,比六年級少清運1/8噸。五六年級共清運垃圾多少

噸?

4.一塊長40厘米、寬30厘米的長方形鐵板,把它的四個角分別切掉邊長為4厘米的正方形,然后焊

接成一個無蓋的盒子。它的容積是多少升?

5.一輛汽車,前3小時共行192千米,后2小時每小時行58千米,這輛汽車的平均速度是多少千米?

第三篇:小學五年級數學第十冊期末復習計劃

小學五年級數學第十冊期末復習計劃

江榕2012-06-01

一、指導思想

依據新課標的要求,聯系教材內容和結合學生實際,優化復習內容,面向全體學生,因材施教,靈活地處理好教與學的關系.讓學生在輕松、愉快的復習中,形成對所學的概念、計算方法、解決問題、空間與圖形和規律性知識的理解、掌握與應用,樹立學好數學的信心,提高學生的創新精神和實踐能力,把本學期的知識系統地梳理成一個完整的知識體系。

二、復習目標

1、進一步掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,使學生知道體積的含義。使學生認識常用的體積和容積單位,會計算物體的容積和體積。

2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念,以及能被2、3、5整除的數的特征;會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

3、使學生理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會進行假分數、帶分數、整數的互化,能夠熟練地進行約分和通分。

4、進一步使學生理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法的計算法則,熟練地計算分數加、減法。

5、通過實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切聯系,進一步培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

6.在回顧整理的過程中,加深對數學思想方法的認識,能綜合運用所學的知識與技能解決實際問題,形成一些解決問題的基本策略,發展應用意識。

三、復習重、難點

復習重點:

1、進一步使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位,能夠進行簡單的名數的改寫。

2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念,會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

3、進一步理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會進行假分數、帶分數、整數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、進一步理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法的計算法則,比較熟練地計算分數加、減法。

復習難點:

1、掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積認識常用的體積和容積單位,能夠進行簡單的名數的改寫。

2、會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

3、會進行假分數、帶分數、整數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、掌握分數加、減法的計算法則,比較熟練地計算分數加、減法。

四、復習措施:

1.備課時注意進行區別比較,包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同,把各方面的知識像鏈條一樣連接起來,納入學生的認知系統,便于記憶儲存,理解運用。

2.復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。

3.課堂上發揮教師的主導作用,發揮學生的主體作用。教師主動理清知識

體系,分層、分類、分項,拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的,難理解的,遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習,注意知識的多變性、包容性。在此同時,發動學生歸類分項,發動學生出題,發動學生討論,讓學生去求異、聯想、發散,主動探索,尋查知識點,從而形成知識框架。

4.認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連,每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點,起牽一發而動全身的作用。練習題設計要體現知識的綜合性,體現質的飛躍,訓練學生思維的敏捷性、創造性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。

5.重點抓好補差工作。時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。另外,將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

四、復習內容和順序的安排

6月4日《因數和倍數》

6月5-6日《分數的意義和性質》

6月7-8日《長方體和正方體》

6月11-12日 《圖形的變換》、《統計》、《數學廣角》

6月13-17日綜合測試與查漏補缺

第四篇:五年級數學期末復習試卷三

2009——2010學第二學期

小學五年級語文下冊第三單元測驗卷

班別:姓名:座號:得分:

第一部分(35分)

一、看拼音,寫漢字。(5分)

wǔrǔwēiǎiqín

()()風()小家()gānjúpéijǔzéi

()()不是規()盜()

二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音。(3分)

1、兒應(yīngyìng)聲答日:“未聞孔雀是夫子家禽。

2、這是什么話?我國首都(dōudū)臨淄住滿了人。

3、我最不中(zhōngzh?ng)用,所以派到這兒來了。

三、給帶點的字選擇正確的解釋,并把序號天在括號里。(4分)1、使:用。2、派遣、訪問。3、讓、令、叫。4、假若、假使

晏子使楚()使人高興()即使()使勁()

四、請根據下面的意思在括號里寫出成語。(2分)

1、把袖子舉起來,就是一片云。形容人很多。

()

2、街上的行人肩膀,腳尖碰著腳跟。形容人很多。

()

五、用恰當的關聯詞把下面的句子連成一句話。(3分)

(1)訪問狗國。從狗洞進去。

__________________________________________

(2)這半截蠟燭非常重要。我么年要不惜代價守住它。

____________________________________________

六、判斷題,正確的打“√”,錯誤的“×”。(4分)

1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節,刻畫人物。

()

2、相聲是一種雅俗共賞的神態表演藝術。()

3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法。()

4、杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。

()

七、請把下面的句子補充完整。(4)分

地滿紅花紅滿地

一夜五更,半夜而更有半

翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕

樓外青山,山外白云,云飛天外

八、按課文內容填空。(4)分

梁國楊氏之子九歲()孔君平詣其父,父不在,()為設果,果有楊梅。孔君以示兒曰:()

兒應聲答曰:()。

九、語文實踐。(4)分

在公共場所,我們經常會看到一些提示語和廣告詞。就拿提示語

來說,有的比較身硬,1)如:“嚴禁踐踏草坪”,你能試著改寫一下使它變得有情趣,能打

動人嗎?

___________________________________________________________

有同學沒征得到老師的允許,就離開教室,這時正好給你看見了,你

會說:第二部分:閱讀與積累(30)分

一、閱讀《晏子使楚》選段,回答問題。(12分)

楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候,有兩個武士押著一

個囚犯,從堂下走過。楚王看見了,問他們:“那個囚犯犯的什么罪?他是哪

里人?”武士回答說:“犯了盜竊罪,是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說__

齊國人怎么這樣沒出息_干這種事兒__楚國的大臣們聽了,都得意洋洋地

笑起來,以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色,站起來,說:

結又小又苦的枳,還不是因為水土不同嗎?同樣道理,齊國人在齊國安居樂

業,好好地勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧。”

楚王聽了,只好賠不是,說:“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了。”

從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。蔡、“賊”字用音序查字法應查字法應查字_______,用部首查字

法應查部首_____。(2)分、按要求在文中找反義詞。(2)分

垂頭喪氣--------()侮辱-------()、讀文中畫線的句子,回答問題。(5)分

(1)在晏子回敬楚王的話中有兩個“水土不同”,你認為第一個“水

土不同”是指

________________________________________________;第二個“水

土不同”有是指

_________________________________________________________。

(2)我認為晏子的話該用_______________________的語氣來讀。

(3)我認為宴子的回答妙在:

_____________________________________________。、你覺得晏子是個怎樣的人?請結合課文內容填空回答。(2)分

______________________________________________________________、在文中的“_____”上加上標點符號。(1)分

二、閱讀短文,回答下面問題。(18分)

徐文長從小就善于動腦筋思考,他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他,時常想些法子逗他玩,考他的思考能力。

有一次,伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊,把兩只水桶裝滿了水,對徐文長說:“我想考考你,你能提著這兩桶

水過橋,我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下,就脫下鞋,用兩根繩子把小桶系住,然后

再把裝滿了水的木桶放到水里,就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說:“既然你過了

橋,禮物我當然要給你,但必須要按我的要求去取禮物。”說著,他

就把那件禮物吊到一根長竿頂上,并且告訴徐文長:“你()

不能站在凳子之類的高地方去取,()不能把竹竿橫下來。”

伯父想,這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺,馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿

住竹竿一直走到一口井邊,然后把竹重向井里放,當竹頂快到井口時,他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了,不禁拍手稱贊:“真是聰明的徐文

長啊!”

1、給本文加上一個小標題寫在“”上。(2分)

2、在文中的括號里填上恰當的關聯詞。(2分)

3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的?

①、。

②、4、徐文長是解決伯父的兩個難題呢?請用“~~”畫下來。(2

分)

5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢?(2分)

6、請你概括本文的主要內容。(3分)。

7、聯系實際,你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎?請舉例說

一說。(3分)

習作。(35分)

班里要改選班干部了,而你打算竟選班長,請你寫一份發言稿。

內容要具體,感情要真實,語句要通順,字數在400字以上。

第五篇:五年級下冊語文期末復習試卷

五年級下冊語文期末復習試卷

一、聽寫詞語。(14分)

二、按要求,寫詞語。(16分)

1、看拼音,寫詞語和句子。(6分)

dī yínshā m?páo zijū shù tiān yábì cǎohuàxié yáng()()()()()

2、想一想,填一填。(10分)

嚴()以()始()()及()()素裹

一碧()()()輪美奐不翼而()

3、辯一辯,再組詞。(7分)

宣()偏()崖()仿()眉()襖()漠(渲()篇()涯()妨()媚()笑()寞(三、在橫線上填上所缺的內容。(8分)

1、天行健。《周易》

2、無志空長百歲。《傳家寶》

3、不是遮頭是使風。《舟過安仁》

4、草鋪橫野六七里。《牧童》

四、按要求寫句子。(12分)

1、用下列詞語各造一個句子。(6分)

① 淘氣:。

② 清晰:。

2、找出下面句子的毛病,并在原句上改正。(6分)

① 六月一日上午,我們去公園玩了一整天。))

② 即使學習任務有多重,他都沒有耽誤班務工作。

五、閱讀(18分)

1、閱讀《白楊》片段,按要求做題。(8分)

小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸著孩子們的頭,說:“這不是傘,是白楊樹。”

哥哥還是不滿足:“為什么它這么直,長得這么大?”

爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現在還不能理解。

現在呢,孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上,有許許多多白楊樹。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。

爸爸摟著孩子,望著窗外閃閃過去的白楊樹,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看到火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

⑴、畫“”的句子是句。(2分)

⑵爸爸表白著自己怎樣的心?(3分)

⑶爸爸的嘴角又浮起一絲微笑的原因是什么?(3分)

2、閱讀短文,做后面的題目。(10分)

鄰居有個七歲的小女孩,總不肯跟父母去郊外釣魚,她說一看到淌血的魚就心疼。所以,她寧可每周六一個人在家,也不跟父母去釣魚。

又是一個周末,我聽到小女孩的哭聲,原來她還是不愿一同去釣魚,被父親打屁股了。

當我午睡后下樓活動時,看見小女孩在她家三樓的陽臺上,揮動著一把美麗的垂釣魚竿。

我很好奇地走過去,仰頭問她在干什么。

小女孩高興地告訴我,她釣到了一只蝴蝶,而釣餌是一朵美麗的玫瑰花。

其實,她也喜歡垂釣,但不忍心看到尖銳的魚勾剌破魚兒的嘴,而選擇一朵花做的餌。當然這只會引些蝴蝶或小蜜蜂,這已令她十分滿足。

我為小女孩美麗溫柔的心感動了,仰頭看她時,陽光斜斜地照在她的臉上,看上去像小天使般動人。

我想,美麗和善良原來是同一回事。

(1)文中劃波浪線的句子是比喻句嗎?()A、是B、不是(2分)

⑵小女孩為什么不跟父母去郊外釣魚?(4分)

(3)“美麗和善良原來是同一回事。”說說你對這句話的理解。(4分)

六、作文(30分)

提示:童年的生活多姿多彩,一定給你留下了不少抹不去的記憶,請選擇其中的一件事寫下來。文章內容不少于350字。題目自定。

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