第一篇：實驗小學五年級第十冊期末復習試卷

第十冊數學期末綜合練習

（二）班級______________姓名________________座號____________

一、計算題：

1、直接寫出下面各題的得數：5%

231511411＋ 5558+ 0.8 =9.8 ÷1.4 =12 － 12312550.6 =5 5+ 0.3 =7.4 –(4 +52、解下面方程：9%4X－310113125＝32 －4＋X＝4X4＋3 183、計算下面各題：12%

431321573217＋4 4＋77－8 7－874－537

2－（4－20）

二、填空題：14%

1、在自然數中，最小的奇數是()，最小的質數是()，最小的合數是()，最小的成互質數的一對合數是()。一個三位數，能同時被2、3、5整除，這個數最小是（），最大是（）。

2、把2米平均分成8段，每段占全長的（）（），每段長（）米，3段長（）米。

3、21（4 ＝）4 ＝（）÷（）＝（）2712 ＝（）

4、把兩個棱長為a厘米的正方體，合拼成一個長方 體，長方體的表面積是()。

5、下面各分數中，不能化成有限小數的是()。45、56、571311988、16、25、15 40、116、A = 2×2×5，B =2×2×3，A和B的最小公倍數是最大公約數的()倍。

7、把一個長15分米，寬10分米，高8分米的長方體切成兩個長方體，表面積最多增加

三、判斷題：(對的在括號內打“√”，錯的打“×”)4%（）。

1、因為30=5×6，所以說5和6都是積30的質因數。()

2、兩個數的最大公約數是這兩個數的最小公倍數的約數。()

3、用56厘米長的鐵絲可以制出一個最簡單的省料的長7厘米，寬5厘米，高2厘米的長方體

框架。..........()

4、A和B都是質數，這兩個數一定是互質數。()

四、選擇題：(將正確答案的序號填在括號里)10%

1、()中相交于同一頂點的三條棱長相等。○

1長方體○2正方體

2、一個真分數，分子、分母同時加上一個相同的非0自然數，分數值（）。

○變小○2變小○3相等○4無法確定

3、A = 6×5=2×3×5，6和5是A的()，2、3和5是A的()。○公約數○2 質數○3 因數○4質因數，○5 互質數

4、自然數按照約數的個數來分，它可以分為()。

○奇數和偶數 ○2質數和合數 ○3質數、合數和1 ○4質數、合數和0

5、把一個正方體豎直切開成兩個長方體，表面積增加了50平方厘米，原來正方體的表面

積是（）平方厘米。○100○2 150○3 300

五、文字題：8% ○15.6減去114 與0.75的和，差是多少？ ○2甲數是2.8，比乙數的4倍多2

5，求乙數。（列方程解）

六、看圖計算：8%

1、計算下圖體積和表面積（單位：厘米）

2、計算下圖（前、后、左、右四側的面積和）3

1.5（單位：分米）

1.2

七、應用題：30%

1、電廠六月上旬前6天節約用煤6

21噸，后42、要做一個長50厘米，寬40厘米，深8厘天平均每天節約

米的抽屜格子，至少要用多少木板？

3.25噸，這個廠六月上旬平均 每天節約用煤多少噸？

4、一個班的同學全部參加了興趣小組活動，參加電腦小組的占全班的73、有甲乙兩桶大米。甲原有大米 3噸，現從，參加書法小

10組的占全班的3。參加兩項小組活動的全班甲桶中拿出大米 1噸倒入乙桶中后，這樣甲

20的幾分之幾？ 桶就比乙桶少 130噸。原來乙桶有大米多少噸？

5、一根長

6、學校組織不到100名的同學參加活動，如

4米，截面是正方形的鋼材，如果截

果減少2人正好平均每組3人，如果減少3

成兩段后，表面積增加了64平方厘米。原來這

人正好平均每組4人，如果減少4人正好平

根鋼材的體積是多少？ 均每組5人，問參加活動的同學有幾人？

第二篇：小學五年級數學第十冊期末自我測試

小學五年級數學第十冊期末自我測試

一、填空：20%

1.2.5小時＝（）小時（）分 5060平方分米＝（）平方米

2.24的約數有（），把24分解質因數是（）

3.分數單位是 1/8的最大真分數是（），最小假分數是（）。

4.一個最簡分數的分子是最小的質數，分母是合數，這個分數最大是（），如果再加上（）個這

樣的分數單位，就得到1。

5.把一個長、寬、高分別是5分米，3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表

面積之和最大是（）平方分米。

6.用一根52厘米長的鐵絲，恰好可以焊成一個長方體框架。框架長6厘米、寬4厘米、高（）厘米。

7.A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公約數是（），最小公倍數是（）。

8.正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（）倍，它的體積擴大（）倍。

9.4/9與5/11比較，（）的分數單位大，（）的分數值大。

10.兩個數的最大公約數是8，最小公倍數是48，其中一個數16，另一個數是（）。

二、選擇題（將正確答案的序號填在括號內）：20%

1.下面式子中，是整除的式子是（）

① 4÷8=0.5 ② 39÷3＝13 ③ 5.2÷2.6＝

22.在2/

3、3/20和7/28中，能化成有限小數的分數有（）

① 3個 ② 2個 ③ 1個

3.兩個質數相乘的積一定是（）

① 奇數 ② 偶數 ③ 合數.A=5B（A、B都是非零的自然數）下列說法不正確的是（）

① A 和B的最大公約數是A ② A 和B的最小公倍數是A

③ A能被B整除，A含有約數

55.在100克的水中加入10克鹽，這時鹽占鹽水的（）

① 1/9 ② 1/10 ③ 1/1

16.已知a＞b，那么2/a與2/b比較（）

① 2/a＞ 2/b ②2/a ＜ 2/b ③ 無法比較大小

7.兩個數的最大公約數是12，這兩個數的公約數的個數有（）

① 2個 ② 4個 ③ 6個

8.一個長方體被挖掉一小塊（如圖）下面說法完全正確的是（）

① 體積減少，表面積也減少

② 體積減少，表面積增加

③ 體積減少，表面積不變

9.用大小相等的長方形紙，每張長12厘米，寬8厘米。要拼成一個正方形，最小需要這種長方形紙

（）。

① 4張 ② 6張 ③ 8張

10、一根6米長的繩子，先截下1/2，再截下1/2米，這時還剩（）

① 5米 ② 5/2米 ③ 0米

三、計算題：28%

1.求長方體的表面積和體積（單位：分米）4%

a=8 b=5 c=

42.脫式計算（能簡算要簡算）12%

6/7＋2/15＋1/7＋ 13/15 19/21＋5/7－3/14

2/3＋5/9－2/3＋5/9

8/9－（1/4－1/9）－ 3/4

3.求最下列每組數的最大公約數與最小公倍數 4%和3618、24和40（只求最小公倍數）

4.文字題 6%

5/9與7/18的和，再減去1/2，結果是多少？

一個數減去7/15與7/30的差，結果是2/3，這個數是多少？（用方程解）

四、作圖題 4%

請你用畫陰影的方法表示1/2（至少5種）

五、應用題：30%

1.一塊地，其中1/5種玉米，1/6種青菜，其余種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？

2.某班男生24人，女生20人，男生人數是女生的多少倍？女生人數是男生人數的幾分之幾？

3.學生參加環保行動。五年級清運垃圾3/5 噸，比六年級少清運1/8噸。五六年級共清運垃圾多少

噸？

4.一塊長40厘米、寬30厘米的長方形鐵板，把它的四個角分別切掉邊長為4厘米的正方形，然后焊

接成一個無蓋的盒子。它的容積是多少升？

5.一輛汽車，前3小時共行192千米，后2小時每小時行58千米，這輛汽車的平均速度是多少千米？

第三篇：小學五年級數學第十冊期末復習計劃

小學五年級數學第十冊期末復習計劃

江榕2012-06-01

一、指導思想

依據新課標的要求，聯系教材內容和結合學生實際，優化復習內容，面向全體學生，因材施教，靈活地處理好教與學的關系．讓學生在輕松、愉快的復習中，形成對所學的概念、計算方法、解決問題、空間與圖形和規律性知識的理解、掌握與應用，樹立學好數學的信心，提高學生的創新精神和實踐能力，把本學期的知識系統地梳理成一個完整的知識體系。

二、復習目標

1、進一步掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，使學生知道體積的含義。使學生認識常用的體積和容積單位，會計算物體的容積和體積。

2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、3、5整除的數的特征；會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

3、使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠熟練地進行約分和通分。

4、進一步使學生理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，熟練地計算分數加、減法。

5、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，進一步培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

6.在回顧整理的過程中，加深對數學思想方法的認識，能綜合運用所學的知識與技能解決實際問題，形成一些解決問題的基本策略，發展應用意識。

三、復習重、難點

復習重點：

1、進一步使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

復習難點：

1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

2、會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

3、會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

四、復習措施：

1.備課時注意進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像鏈條一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。

2．復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。

3．課堂上發揮教師的主導作用，發揮學生的主體作用。教師主動理清知識

體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。在此同時，發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，從而形成知識框架。

4．認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起牽一發而動全身的作用。練習題設計要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5.重點抓好補差工作。時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。另外，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

四、復習內容和順序的安排

6月4日《因數和倍數》

6月5-6日《分數的意義和性質》

6月7-8日《長方體和正方體》

6月11-12日 《圖形的變換》、《統計》、《數學廣角》

6月13-17日綜合測試與查漏補缺

第四篇：五年級數學期末復習試卷三

2009——2010學第二學期

小學五年級語文下冊第三單元測驗卷

班別：姓名：座號：得分：

第一部分（35分）

一、看拼音，寫漢字。(5分)

wǔrǔwēiǎiqín

()()風（）小家（）gānjúpéijǔzéi

()()不是規（）盜（）

二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音。（3分）

1、兒應（yīngyìng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。

2、這是什么話？我國首都（dōudū）臨淄住滿了人。

3、我最不中（zhōngzh?ng）用，所以派到這兒來了。

三、給帶點的字選擇正確的解釋，并把序號天在括號里。（4分）１、使：用。２、派遣、訪問。３、讓、令、叫。４、假若、假使

晏子使楚（）使人高興（）即使（）使勁（）

四、請根據下面的意思在括號里寫出成語。（2分）

1、把袖子舉起來，就是一片云。形容人很多。

（）

2、街上的行人肩膀，腳尖碰著腳跟。形容人很多。

（）

五、用恰當的關聯詞把下面的句子連成一句話。（3分）

（1）訪問狗國。從狗洞進去。

__________________________________________

（2）這半截蠟燭非常重要。我么年要不惜代價守住它。

____________________________________________

六、判斷題，正確的打“√”，錯誤的“×”。（4分）

1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節，刻畫人物。

（）

2、相聲是一種雅俗共賞的神態表演藝術。（）

3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法。（）

4、杰克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。

（）

七、請把下面的句子補充完整。（4）分

地滿紅花紅滿地

一夜五更，半夜而更有半

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

樓外青山，山外白云，云飛天外

八、按課文內容填空。(4)分

梁國楊氏之子九歲()孔君平詣其父，父不在，()為設果，果有楊梅。孔君以示兒曰：()

兒應聲答曰：()。

九、語文實踐。(4)分

在公共場所，我們經常會看到一些提示語和廣告詞。就拿提示語

來說，有的比較身硬，1)如：“嚴禁踐踏草坪”，你能試著改寫一下使它變得有情趣，能打

動人嗎?

___________________________________________________________

有同學沒征得到老師的允許，就離開教室，這時正好給你看見了，你

會說：第二部分：閱讀與積累(30)分

一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。（12分）

楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一

個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪

里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說＿＿

齊國人怎么這樣沒出息＿干這種事兒＿＿楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地

笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：

結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂

業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。蔡、“賊”字用音序查字法應查字法應查字_______，用部首查字

法應查部首_____。(2)分、按要求在文中找反義詞。(2)分

垂頭喪氣--------()侮辱-------()、讀文中畫線的句子,回答問題。(5)分

(1)在晏子回敬楚王的話中有兩個“水土不同”，你認為第一個“水

土不同”是指

________________________________________________；第二個“水

土不同”有是指

_________________________________________________________。

(2)我認為晏子的話該用_______________________的語氣來讀。

(3)我認為宴子的回答妙在：

_____________________________________________。、你覺得晏子是個怎樣的人?請結合課文內容填空回答。(2)分

______________________________________________________________、在文中的“_____”上加上標點符號。(1)分

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。

有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶

水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后

再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了

橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他

就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）

不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿

住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文

長啊！”

1、給本文加上一個小標題寫在“”上。（2分）

2、在文中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？

①、。

②、4、徐文長是解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2

分）

5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？（2分）

6、請你概括本文的主要內容。（3分）。

7、聯系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說

一說。（3分）

習作。（35分）

班里要改選班干部了，而你打算竟選班長，請你寫一份發言稿。

內容要具體，感情要真實，語句要通順，字數在400字以上。

第五篇：五年級下冊語文期末復習試卷

五年級下冊語文期末復習試卷

一、聽寫詞語。（14分）

二、按要求，寫詞語。（16分）

1、看拼音，寫詞語和句子。（6分）

dī yínshā m?páo zijū shù tiān yábì cǎohuàxié yáng（）（）（）（）（）

2、想一想，填一填。（10分）

嚴（）以（）始（）（）及（）（）素裹

一碧（）（）（）輪美奐不翼而（）

3、辯一辯，再組詞。（7分）

宣（）偏（）崖（）仿（）眉（）襖（）漠（渲（）篇（）涯（）妨（）媚（）笑（）寞（三、在橫線上填上所缺的內容。（8分）

1、天行健。《周易》

2、無志空長百歲。《傳家寶》

3、不是遮頭是使風。《舟過安仁》

4、草鋪橫野六七里。《牧童》

四、按要求寫句子。（12分）

1、用下列詞語各造一個句子。（6分）

① 淘氣：。

② 清晰：。

2、找出下面句子的毛病，并在原句上改正。（6分）

① 六月一日上午，我們去公園玩了一整天。））

② 即使學習任務有多重，他都沒有耽誤班務工作。

五、閱讀（18分）

1、閱讀《白楊》片段，按要求做題。（8分）

小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”

哥哥還是不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸摟著孩子，望著窗外閃閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看到火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

⑴、畫“”的句子是句。（2分）

⑵爸爸表白著自己怎樣的心？（3分）

⑶爸爸的嘴角又浮起一絲微笑的原因是什么？（3分）

2、閱讀短文，做后面的題目。（10分）

鄰居有個七歲的小女孩,總不肯跟父母去郊外釣魚,她說一看到淌血的魚就心疼。所以，她寧可每周六一個人在家，也不跟父母去釣魚。

又是一個周末，我聽到小女孩的哭聲，原來她還是不愿一同去釣魚，被父親打屁股了。

當我午睡后下樓活動時，看見小女孩在她家三樓的陽臺上，揮動著一把美麗的垂釣魚竿。

我很好奇地走過去，仰頭問她在干什么。

小女孩高興地告訴我，她釣到了一只蝴蝶，而釣餌是一朵美麗的玫瑰花。

其實，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚勾剌破魚兒的嘴，而選擇一朵花做的餌。當然這只會引些蝴蝶或小蜜蜂，這已令她十分滿足。

我為小女孩美麗溫柔的心感動了，仰頭看她時，陽光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動人。

我想，美麗和善良原來是同一回事。

（1）文中劃波浪線的句子是比喻句嗎？（）A、是B、不是（2分）

⑵小女孩為什么不跟父母去郊外釣魚？（4分）

（3）“美麗和善良原來是同一回事。”說說你對這句話的理解。（4分）

六、作文（30分）

提示：童年的生活多姿多彩，一定給你留下了不少抹不去的記憶，請選擇其中的一件事寫下來。文章內容不少于350字。題目自定。