第一篇：學校首屆輔導員技能大賽決賽第二場隆重舉行

學校首屆輔導員技能大賽決賽第二場隆重舉行

12月13日，學校首屆輔導員技能大賽總決賽第二場現(xiàn)場比賽在學校多功能廳隆重舉行。省商務(wù)廳黨辦主任聶云波、省教育廳學生處處長鄧生井、貴州飯店黨委副書記劉莉、貴州財經(jīng)大學學生處處長周晶、貴陽醫(yī)學院學生處處長趙平、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學院學生處副處長常明、學校社科部鄭曉蕓教授擔任評委。學校副校長史毅成、黨委副書記侯貴生、紀委書記丁冬、副校長張淑敏、督學謝正強出席，學校各系部及相關(guān)職能部門負責人、全校輔導員與百余名自發(fā)到場的學生一同觀看了比賽。

大賽分為自我介紹、班會策劃、基礎(chǔ)知識測試、微博寫作、談心談話、案例分析、突發(fā)事件處理等七個環(huán)節(jié)。本場舉行的是決賽的第二場，共有談心談話、案例分析、突發(fā)事件處理三個環(huán)節(jié)。決賽中，選手們大膽創(chuàng)新參賽內(nèi)容，展開精彩對決，貼切的談心談話、細致的案例分析、靈活應(yīng)變的突發(fā)事件處理思路，展現(xiàn)了個人風采和工作能力，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，喝彩聲和掌聲此起彼伏。賽后，省教育廳學生處處長鄧生井作點評，他說，他看到了我校學生工作的狀態(tài)，在輔導員的身上體現(xiàn)得非常細致，擔任本次活動的評委，有幾點感受：

一、商專“立德樹人”的思想從開場到結(jié)束每個環(huán)節(jié)都有周密的體現(xiàn)；

二、與輔導員們的精彩表現(xiàn)相比，比賽的結(jié)果已不重要，這次活動是輔導員對自己過去工作的反思、交流和總結(jié)，輔導員們用真心、真情、智慧體貼學生，使學生健康成長；

三、看到每個同學對輔導員老師傾注了感情，增添了本次大賽的氣氛。他祝愿我校學生工作取得更好的成績。

侯貴生副書記對大賽作總結(jié)，他首先代表學校黨委對擔任本次活動的評委表示感謝，對所有關(guān)心和支持我校輔導員隊伍建設(shè)和大學生思政工作的專家、領(lǐng)導表示感謝，他說，本次輔導員技能大賽是我校舉辦的第一屆，大賽的結(jié)束僅標志著我校輔導員隊伍建設(shè)翻開新的一頁，我校將繼續(xù)探索輔導員職業(yè)化道路，進一步加強輔導員隊伍建設(shè)，不斷尋找新的路徑和方法。侯副書記給輔導員們提出建議：要跳出問題看問題，把經(jīng)濟社會的發(fā)展，融入對學生的教育、引導中去，使學生有更寬闊的眼界，在工作實踐中“解決一個問題，提升一種境界，沉積一種文化，形成一種體系”，使貴州商專輔導員隊伍越來越好。

謝正強督學也即興發(fā)言，他說，此次大賽是我校思政工作的新項目，為今后的輔導員工作開辟了新空間，輔導員們的技能展示，使大家都深受啟發(fā)，開闊了眼界，輔導員應(yīng)當用自己的愛喚起學生對自己的愛，“金杯銀杯不如學生的口碑，金獎銀獎不如學生的夸獎，千好萬好不如學生說好，千愛萬愛不如學生敬愛”，愿每位輔導員都能成為獲得學生敬愛的輔導員。

本屆比賽組織有序、準備充分，為輔導員提供了共同學習、深入交流、展示自我的平臺，選手們認真準備，將競賽與展示相結(jié)合，達到了預期效果，對我校輔導員職業(yè)化、專業(yè)化水平的提升，以及進一

步探討在新形勢下高校學生管理的教育途徑、方法的創(chuàng)新起到了良好的推動作用。

（學生處）

第二篇：15年安徽省輔導員技能大賽決賽試題

15年安徽省輔導員技能大賽（安師大決賽）試題

主題演講：

1、從職業(yè)到事業(yè)

2、青年之字典，無“困難”之字

3、輔導員要有“仁愛之心”

4、我的職業(yè)自信

5、微信，想說愛你不容易

6、我與學生共成長

談心談話：

1、宋同學，男，某高校大二學生。一天晚上，宋同學在寢室使用大功率電器，當宿管員上門檢查時，宋同學立刻關(guān)上了門，并且迅速把違章電器放在自己的柜子里面。宿管員敲門后，宋同學過了近十分鐘才開門。面對宿管員的檢查，宋同學拒不配合，態(tài)度惡劣，對宿管員說：“你有本事就把我柜子撬開，撬開我就去告你。”于是宿管員就把這個情況告訴了輔導員王老師。

2、張同學，女，某高校大三學生，學習認真，計劃考研。同寢室其他室友都無考研打算，每天晚上都在寢室吃零食玩電腦。張同學感覺學習氛圍差，便在校外租房看書學習。張同學校外租房不到一個月，學校管理部門多次抽查到其夜不歸宿，并根據(jù)學生手冊的相關(guān)規(guī)定，要給予其相應(yīng)處分。張同學對學校的相關(guān)規(guī)定及處分決定意見很大，認為自己是為了準備考研才出去住的。

3、朱同學，男，某高校大三學生。一天上課，大部分同學在認真聽講，朱同學卻帶著耳機在看電視劇。授課教師李教授請他回答問題，他不僅沒有回答，反而對李教授說：“你上課的內(nèi)容太陳舊，教學方法太簡單，根本跟不上時代，自己看書都比聽你的課有意思。”李教授聽了之后非常生氣，把這件事告訴了輔導員王老師。于是，王老師約朱同學到“心語小屋”

4、吳同學，男，某高校大三學生，學習認真，成績優(yōu)秀，積極要求進步，大一進校就向黨組織遞交了入黨志愿書，入黨意愿強烈。但是他在班級活動中不夠積極主動，與其他同學交流不多，班級推優(yōu)中連續(xù)兩次得票不高，沒能被推薦為入黨積極分子。眼看身邊的一些成績不如自己的同學都入了黨，吳同學心里覺著有些憤懣不平，于是他來找輔導員。

5、李同學，女，某高校大一學生。大一上學期與本校一位學長在學校相識后確定了戀愛關(guān)系，但是兩人在相處中很快就出現(xiàn)了問題，交往一直不太順利，總是吵吵鬧鬧。最近男生任務(wù)已經(jīng)無法繼續(xù)交往，向李同學提出分手。李同學很傷心，在寢室連續(xù)呆了好幾天，茶不思飯不想，不去上課，也不愿和同學交流。

6、黃同學，女，某高校大二學生，家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越，平時會有意無意地在同學面前炫耀。比如總是買最新款的iphone手機，用3000元一副的耳機，穿幾千元一件的名牌服裝，戴兩萬多元的名表。班上其他同學對她這種炫富行為頗為不滿，很多人對其評價不高，敬而遠之。該事件在班內(nèi)產(chǎn)生了非常不好的影響。因此，輔導員張老師主動邀請黃同學來辦公室談話。案例分析：

1、上級領(lǐng)導要開學校檢查工作，學校通知各班學生打掃教室和宿舍衛(wèi)生。這時，一些學生來問輔導員：“老師，平時您教導我們，做人要真誠，要表里如一。請問，上級領(lǐng)導來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算做表面工作？算不算表里不一？”

2、孫某，商學系大三學生，頭腦靈活，利用課余時間，自己創(chuàng)業(yè)，開了一家網(wǎng)店，從事服裝銷售，生意做得不錯，但學習成績不理想，多門功課不及格。同學張某任務(wù)孫某經(jīng)營有道，以一萬元投資入股。一段時間后，因經(jīng)營理念不同，張某希望撤回投資，但孫某以錢已投入經(jīng)營為由，拒絕張某撤資。于是，張某找到了輔導員，希望輔導員出面協(xié)助解決。

3、王某，大二女生。某天，她給輔導員發(fā)來郵件：老師，您好！這些天我心情很不好，也不知道怎么回事。我想好好學習，暫時不想談戀愛。但看著寢室里的姐妹們都有了自己的男朋友，每天都特別開心的樣子，心里面很不是滋味。追我的人也有一些，可是我對他們都沒有感覺，隨便答應(yīng)人家有很不負責。我很無助，不知道怎么辦，請老師幫幫我。

4、李某，大二男生。某晚，他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)了一些信息。其中，一條是預測5月底會發(fā)生地震的消息，提醒改地區(qū)同學盡快告知親朋好友。另一條是關(guān)于畢福劍不雅視頻事件的評論，大談畢福劍“冤枉”、“遭人陷害”、“言論自由權(quán)利受到侵犯”。。。上述信息被李某的同學轉(zhuǎn)發(fā)并點贊。

5、徐某，大三男生，面臨著考研還是工作的抉擇。本人傾向于考研，但是家庭情況不怎么好。盡管家人并不反對其考研，但他總覺得繼續(xù)學習深造三年而不能為家庭承擔一些責任很自責，這個問題一直困擾著他。

6、何某，大二女生。剛?cè)胄r很想擁有一個良好的人際關(guān)系，所以努力迎合室友，甚至主動承包寢室每天打開水的任務(wù)。但不知為何，自己順從、忍讓室友，卻得不到室友的尊重，有事還被指使做這做那。何某覺得自己的努力得不到回報，便時常表現(xiàn)出不滿情緒。室友又認為她很虛偽。何某為此很苦惱。

第三篇：技能大賽決賽主持稿

音樂學院第六屆學生專業(yè)技能大賽主持人稿

（決賽）

A：尊敬的各位領(lǐng)導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家晚上好。

A：歡迎大家光臨音樂學院第六屆學生專業(yè)技能大賽的比賽現(xiàn)場。音樂學院學生專業(yè)技能大賽是展示學生音樂技能、技巧，展示近一階段專業(yè)技能教學成果的一項重要賽事。通過比賽，我院學生逐步形成良好的專業(yè)技能學習氛圍，提高了學生學專業(yè)、愛專業(yè)的熱情，對學風建設(shè)起到了良好的促進作用。自建院以來，大賽已成功舉辦了五屆，并得到了學院、教務(wù)處及各部門領(lǐng)導的大力支持，在這里我代表音樂學院全體師生對學院領(lǐng)導及各部門的支持表示衷心的感謝！（鼓掌）

B：本次大賽分為單項技能比賽和五項全能比賽。（從今晚開始，）我們將在這里陸續(xù)舉辦第六屆學生專業(yè)技能大賽民歌原生態(tài)民歌組、美聲唱法組、民族唱法組、器樂組、鋼琴組和五項全能共八場比賽。每場比賽將激烈而精彩，我們期待您的關(guān)注。

A：在初賽中，通過（）選手們的激烈角逐，目前共有（）名選手入圍決賽。本次大賽選手的比賽順序由選手抽簽產(chǎn)生，單項選手的成績將現(xiàn)場打分、現(xiàn)場報分，選手們的成績?yōu)槿サ粢粋€最高分及一個最低分后的平均分。五項全能選手的成績要累計各項比賽得分，其總分為選手的最后成績。本次大賽單項與五項全能比賽中均設(shè)有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。擔任本屆大賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝。B：潔凈的衛(wèi)生，清新的環(huán)境，高雅的殿堂，能使老師、同學們感受到音樂給大家?guī)頍o比尋常的快樂。因此，為了使本次大賽能夠順利進行，請大家自覺維護場地秩序及衛(wèi)生，在比賽期間請不要隨意走動，不要在作品未結(jié)束前鼓掌，請將手機調(diào)成靜音或關(guān)機狀態(tài)，請在比賽結(jié)束時把身邊的雜物隨身帶走。謝謝合作！

（民歌原生態(tài)組串詞）：

A：今晚即將進行的是原生態(tài)民歌組的決賽，原生態(tài)民歌就是我國各族人民在生產(chǎn)生活實踐中創(chuàng)造的、在民間廣泛流傳的“原汁原味”的民間歌唱音樂形式，它們是中華民族“口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的重要部分。原生態(tài)唱法是區(qū)別于學院派民歌唱法的一種說法，學院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生態(tài)唱法卻是一種原始的未加工過的唱法。接下來首先介紹的是民歌原生態(tài)組的評分標準： ⑴ 音準、節(jié)奏、音色一致； ⑵ 韻律感、音樂表現(xiàn)力一致； ⑶ 正確把握歌曲演唱風格；

⑷ 體現(xiàn)原生態(tài)表演形式、伴奏形式的傳統(tǒng)性。

B：下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，1號選手-----來自—-年級、班學生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具體內(nèi)容看卡片）有請1號選手上場

注：一號選手演唱結(jié)束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結(jié)束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。（依次類推）

A：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在計分組正在計算最后一名選手的得分，民歌原生態(tài)組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布原生態(tài)民歌組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！結(jié)束語：

B：民歌原生態(tài)組的決賽到這里就結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！（明晚），我們將繼續(xù)在這里舉行美聲唱法組的決賽，請大家繼續(xù)關(guān)注，我們明晚再見，祝大家晚安。

（美聲組串詞）：

A：今晚即將進行的美聲唱法組的決賽。通過選手們的激烈角逐，目前共有（18）名選手入圍決賽。

B：接下來向大家介紹的是美聲組的評分標準： ⑴ 聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確； ⑵ 音準、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練； ⑶ 選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品； ⑷ 正確理解、把握作品風格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。

下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，他是來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------（具體內(nèi)容看主持卡）有請1號選手上場。注：一號選手演唱結(jié)束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結(jié)束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推 B：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計算最后一名選手的得分，美聲組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布美聲唱法組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ａ：美聲組決賽到這里就全部結(jié)束了。讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！朋友們，明晚我們將在這里進行民族組的決賽，期待你的光臨。再會！

（民族組主持詞）

A：今晚要進行的是民族唱法組的決賽，今晚將有（18）名選手在這里進行最后的角逐。

B：接下來向大家介紹一下民族組的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（２）音準、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（３）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（４）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A:下面比賽正式開始，首先上場的是1號選手，1號選手-----來自-----年級----班，他的參賽曲目是--------具體內(nèi)容看卡片）有請1號選手上場 注：一號選手演唱結(jié)束后主持人說：請2號選手上場，2號選手---來自----年級---班，他的參賽曲目是--------2號選手演唱結(jié)束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。B：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計算最后一名選手的得分，民族組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布民族唱法組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

A：民族組決賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈祝賀，同時也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作，也感謝同學們的光臨。（）號晚上，我們將在這里舉行鋼琴獨奏組和四手聯(lián)彈組的決賽，歡迎大家屆時光臨！

（鋼琴獨奏組和四手聯(lián)彈組主持人串詞）

A：今晚我們將分別進行鋼琴獨奏及四手聯(lián)彈兩場決賽。在鋼琴獨奏與四手聯(lián)彈決賽中分別有（12）名選手和（10組）選手在這里進行激烈的角逐；B：接下來向大家介紹鋼琴獨奏的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現(xiàn)作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節(jié)奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自----年級---班學生-----，他的參賽曲目是--------（具體內(nèi)容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結(jié)束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------。2號選手演唱結(jié)束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）依次類推

A：接下來進行的鋼琴四手聯(lián)彈的決賽。下面，我向大家介紹鋼琴四手聯(lián)彈的評分標準：

1、作品演奏具有完整性，并準確地表現(xiàn)作品的音樂風格；

2、演奏者之間配合默契，演奏方法正確、規(guī)范，音色良好、統(tǒng)一；

3、在演奏中，要求樂曲旋律、節(jié)奏準確無誤，踏板使用得當；

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------（具體內(nèi)容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結(jié)束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結(jié)束后將公布1號選手的得分（主持人說：去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推。

Ａ：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計算最后一名選手的得分，鋼琴四手聯(lián)彈決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布鋼琴獨奏組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！下面我公布鋼琴四手聯(lián)彈組選手的最后成績，獲得優(yōu)秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

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Ｂ：鋼琴組的決賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈的祝賀！同時也向辛勤工作的評委老師及工作人員表示衷心的感謝！（明晚同一時間）我們將在這里進行器樂組的初賽，期待大家的光臨。

（器樂組主持人串詞）

A：今晚我們將進行的是本屆技能大賽器樂組的決賽。在初賽中，通過選手們的激烈角逐，目前共有（12）名選手入圍決賽。B：接下來向大家介紹器樂組的評分標準：

1、技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現(xiàn)生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級--班學生-----，他的參賽曲目是---（具體內(nèi)容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結(jié)束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自--年級--班學生-----，他的參賽曲目是-----2號選手演唱結(jié)束后將公布1號選手的得分（主持人說：現(xiàn)在公布一號選手得分，去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。

Ａ：（如果出現(xiàn)空場，主持人可以說：現(xiàn)在評分組正在計算最后一名選手的得分，器樂決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布器樂組選手的比賽成績，獲得優(yōu)秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ｂ：到目前為止，第六屆學生專業(yè)技能大賽的單項決賽已經(jīng)全部結(jié)束了，從（）號開始，我們將連續(xù)（）天在這里進行五項全能的各項決賽。屆時將有（）名選手進行激烈角逐，后面的比賽精彩紛呈，期待大家繼續(xù)關(guān)注我們的比賽。再會！

（五項全能決賽主持人串詞）

鋼琴演奏、合唱指揮串詞

A：今晚即將進行的是五項全能的比賽。此項比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，包括綜合理論知識、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮五個項目。另外還增設(shè)了一個加分項——中外樂器演奏。在這一環(huán)節(jié)中，選手如果演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。五項全能比賽中，不僅考察學生的基本理論、基本技能，還要考察學生音樂教育與表演相結(jié)合的實踐能力。因此，五項全能競賽是對音樂學專業(yè)學生整體素質(zhì)的一次檢閱，也對提高學院學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力將起到積極的促進作用。

B：今天下午，五項全能的參賽選手已經(jīng)完成了專業(yè)基礎(chǔ)理論知識部分的筆試內(nèi)容，今晚的上半場我們將進行鋼琴演奏項目的比賽，下半場將進行合唱指揮項目的比賽。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！A：下面我向大家介紹鋼琴演奏比賽項目的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現(xiàn)作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節(jié)奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：現(xiàn)在比賽正式開始。首先進行的是鋼琴演奏項目的比賽，在這一環(huán)節(jié)中，每位參賽選手演奏自選曲目和現(xiàn)場抽簽曲目各一首，自選曲目不長于6分鐘；現(xiàn)場抽簽曲目為五線譜，主要考察選手的視奏能力。第一位參賽選手是??他演奏的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取視奏曲目?一號選手抽取的視奏曲目是??，有請。（以此類推）

A：下面將進行合唱指揮項目的比賽。在這一環(huán)節(jié)的比賽中，選手將指揮一首現(xiàn)場抽簽曲目，可選擇指揮錄音音響和合唱隊兩種形式。B：接下來我向大家介紹合唱指揮的評分標準：

1、節(jié)奏鮮明，能夠準確把握歌曲的節(jié)拍與速度；

2、指揮手勢準確、規(guī)范；

3、能夠充分調(diào)動伴奏與歌唱者的音樂情緒；

4、作品指揮具有完整性，準確性。

A：現(xiàn)在比賽正式開始，首先請一號選手上臺抽取指揮曲目??他抽取的曲目是??,有請。（以此類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經(jīng)完成了鋼琴演奏及合唱指揮兩個項目的比賽。現(xiàn)在評分組正在計算參賽選手的鋼琴演奏及合指揮兩項成績，五項全能選手單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，在 月 號的最后一場比賽結(jié)束后我們將公布選手的最后成績。A：下面公布選手鋼琴演奏，及合唱指揮的比賽成績??

B：今晚的比賽到這里就全部結(jié)束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝。謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（明天下午2點30分），我們將在這里舉行五項全能中聲樂獨唱與器樂加分項的比賽。親愛的老師同學們，讓我們明天再見！

聲樂、器樂加分項主持人串詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家下午好。

A：很高興與您相約在音樂學院第六屆學生專業(yè)技能大賽五項全能的比賽現(xiàn)場。今天下午的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中聲樂與器樂加分項目的比賽。在這一環(huán)節(jié)中，選手除演唱一首歌曲外，還可以演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！

B：接下來我們即將進行的是五項全能中聲樂項目的比賽，下面我向大家介紹聲樂項目的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（５）音準、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（６）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（７）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A：現(xiàn)在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的參賽曲目是??，有請。（以此類推）

B：本場比賽的選手的最后得分情況，將在兩場比賽結(jié)束后向大家公布。下面我們將進行的是器樂加分項目的比賽，首先我向大家介紹一下器樂加分項的評分標準：

1、技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現(xiàn)生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：現(xiàn)在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他演奏的樂器是----，演奏曲目-----，有請。（依次類推）B：到目前為止，12名參賽選手已經(jīng)完成了聲樂獨唱及器樂加分兩個項目的比賽。現(xiàn)在計分組正在核算參賽選手的兩項成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，因此，在 月 號的最后一場比賽結(jié)束后我們將公布選手的最后成績。

A：下面公布五項全能選手聲樂及器樂加分項的比賽成績??

B：今天下午的比賽到這里就結(jié)束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝，謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（今晚7點），我們將在這里進行五項全能中最后兩項—自彈自唱與鋼琴伴奏的比賽，今晚比賽結(jié)束后，五項全能參賽選手的得分也將揭曉。歡迎屆時光臨！

自彈自唱與鋼琴伴奏串詞

A：今晚的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中自彈自唱與鋼琴伴奏兩個環(huán)節(jié)的比賽。在自彈自唱比賽中，要求選手演奏自選曲目一首和現(xiàn)場抽簽曲目一首，這一環(huán)節(jié)中主要考查學生的聲樂與鋼琴的基本技能；在鋼琴伴奏的比賽中，每位選手演奏自選曲目和現(xiàn)場抽簽曲目各一首，在這一環(huán)節(jié)中，主要考查選手們平時即興彈奏的積累，如何設(shè)計和聲織體，如何進行和弦連接，如何給長音做填充和加花等，都需要展示選手們的“真功夫”！擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業(yè)教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝！B：接下來我們即將進行的是五項全能中自彈自唱項目的比賽，下面我向大家介紹自彈自唱的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確；

5、伴奏與歌唱部分密切配合，能夠充分烘托歌曲的音樂情緒。A：現(xiàn)在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取現(xiàn)場彈奏曲目，一號選手現(xiàn)場彈奏的曲目是??，有請。（以此類推）B：本場比賽的選手得分，將在下半場比賽結(jié)束后向大家公布。下面我們將進行的是鋼琴伴奏項目的比賽，首先我向大家介紹一下鋼琴伴奏的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確。

A：現(xiàn)在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他伴奏的曲目是----，有請。（依次類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經(jīng)完成了五項全能所有項目的比賽。現(xiàn)在計分組正在核算參賽選手的最后成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，選手的最后成績馬上揭曉。

A：現(xiàn)在我先公布選手自彈自唱及鋼琴伴奏的比賽成績??，祝賀他們！下面我公布五項全能選手的總成績-----，優(yōu)秀獎是，三等獎的獲獎選手是，二等獎獲獎選手是，榮獲一等獎的是。祝賀他們！B：截止到今天，音樂學院第六屆學生專業(yè)技能大賽單項及五項全能比賽項目到這里就全部結(jié)束了。在此，向所有獲獎的選手表示熱烈的祝賀！沒有獲獎的選手也不要氣餒，讓我們通過比賽找出差距，繼續(xù)加強專業(yè)技能訓練，期待你們在下屆比賽中有更精彩的表現(xiàn)！同時也要感謝一直以來辛勤工作的評委老師和工作人員！謝謝你們辛勤的付出！老師們，同學們，下一屆技能大賽我們再相會！

第四篇：技能人才大賽少先隊輔導員決賽主持詞

技能人才大賽少先隊輔導員決賽主持詞

第一個環(huán)節(jié)：少先隊隊會課說課比賽

（音樂響起，主持人上場）

A： 尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委、各位來賓

B： 各位輔導員老師們

合：大家下午好！

A：金秋十月，領(lǐng)巾飄揚，紅領(lǐng)巾相約中國夢想；

B：激情十月，隊歌嘹亮，觀音橋升騰xx輝煌。

A、歡迎來到2013年xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽決賽的比賽現(xiàn)場。

A：我是今天的主持人xx區(qū)新村實驗小學輔導員楊鑫敏。

B：我是今天的主持人xx區(qū)十八中學輔導員吳國建。

A：少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機和活力的重要源泉

B：少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠興旺發(fā)達的希望所在。少先隊輔導員們正是為少先隊組織培養(yǎng)接班人和生力軍。

A： 今天我們的活動得到了市、區(qū)級領(lǐng)導的重視和關(guān)懷，得到了專家的大力支持。今天到會的領(lǐng)導和評委嘉賓。他們是團市委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、大賽組委會等相關(guān)領(lǐng)導。

今天到會的專家評委來自xx市少工委、xx市少學會、xx市教科院，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

B：本次xx區(qū)“勞動之星“技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽，經(jīng)歷了初賽，復賽層層選拔，本次決賽一共設(shè)置了4個環(huán)節(jié)，昨天進行了第一個環(huán)節(jié)，黨團隊知識筆試的測試，接下來將進行紅領(lǐng)巾夢想秀、少先隊隊會課的說課比賽和才藝展示3個環(huán)節(jié)。

A、其中，選手達人秀占5分；少先隊隊會課說課占50分；才藝展示占35分，黨團隊知識筆試占10分，總分100分。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

B：接下來，就讓我們用熱烈的掌聲請出參加決賽的6位輔導員，為我們帶來的紅領(lǐng)巾夢想秀。（音樂響，輔導員出場）

A：讓我們一起來認識這6名輔導員吧！——請各位參賽選手作自我介紹。

B：短短的1分鐘的夢想宣言，選手們卻給我們留下了深刻的印象。請選手們退場。

A: 下面將進行的是少先隊隊會課說課環(huán)節(jié)，首先有請1號選手進行說課展示。請2號選手作好準備。

感謝1號選手，有請2號選手進行說課展示，請3號選手作好準備………

感謝2號選手，有請3號選手進行說課展示，請4號選手作好準備………

感謝3號選手，有請4號選手進行說課展示，請5號選手作好準備………

B、感謝六位選手的精彩說課展示，接下來進行的是最后一個環(huán)節(jié)的比賽，選手才藝展示。請1號選手進行才藝展示。請2號選手做準備，有請！

A：感謝1號選手為我們帶來的精彩展示，接下來有請2號選手才藝展示，請3號選手作好準備，有請！

B：感謝2號選手，請3號選手才藝展示，請4號選手做好準備，有請！

感謝3號選手，請4號選手才藝展示，請5號選手做好準備，有請！

感謝4號選手，請5號選手才藝展示，請6號選手做好準備，有請！

感謝5號選手，請6號選手才藝展示，有請！

B：我們的輔導員們多才多藝，他們用他們獨特的方式展現(xiàn)了xx區(qū)新時期勞動之星的魅力和風采。

A：2013xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽決賽的四輪比賽已全部結(jié)束，感謝所有選手們的辛勤付出為我們呈現(xiàn)了一臺精彩的輔導員專業(yè)化、職業(yè)化技能大賽。感謝評委們?yōu)閰①愡x手的進行評議，你們辛苦了！

B、現(xiàn)在有請ⅹⅹⅹ學校的小朋友，為中國少年先鋒隊建隊xx周年獻上一個精彩的節(jié)目！

A、經(jīng)過我們記分員緊張的統(tǒng)計，xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽的決賽最后結(jié)果也已揭曉。下面有請XXX宣布比賽結(jié)果。

A：讓我們以熱烈的掌聲向本次獲獎的選手表示祝賀。

我們也將在明天的xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽的閉幕式上為今天的獲獎選手頒獎！

B：在《輔導員之歌》的歌聲中，我們今天的活動就要與大家說再見了。就像歌中所唱的那樣：星星火炬代代相傳，為了希望為了明天。

A：我們深深地感到：紅領(lǐng)巾的事業(yè)是光榮的事業(yè)，幸福的事業(yè)。

B：熱愛這份事業(yè)，干好這份事業(yè)，是我們每一位少先隊工作者神圣的職責。

A：在團市委、區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心下，在社會各界的大力支持下，在每一位輔導員的辛勤耕耘下，xx區(qū)紅領(lǐng)巾事業(yè)明天更壯麗！

B：我們有理由相信，xx的少先隊工作明天更輝煌！

A：朋友們，xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽決賽

合：到此結(jié)束

B：再見！

A：請今天到會的領(lǐng)導和評委嘉賓上臺與獲獎選手合影留念。

第五篇：技能人才大賽少先隊輔導員決賽主持詞

第一個環(huán)節(jié)：少先隊隊會課說課比賽（音樂響起，主持人上場）

a： 尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委、各位來賓 b： 各位輔導員老師們 合：大家下午好！

a：金秋十月，領(lǐng)巾飄揚，紅領(lǐng)巾相約中國夢想； b：激情十月，隊歌嘹亮，觀音橋升騰xx輝煌。

a、歡迎來到2013年xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽決賽的比賽現(xiàn)場。

a：我是今天的主持人xx區(qū)新村實驗小學輔導員楊鑫敏。b：我是今天的主持人xx區(qū)十八中學輔導員吳國建。

b：少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠興旺發(fā)達的希望所在。少先隊輔導員們正是為少先隊組織培養(yǎng)接班人和生力軍。

a： 今天我們的活動得到了市、區(qū)級領(lǐng)導的重視和關(guān)懷，得到了專家的大力支持。今天到會的領(lǐng)導和評委嘉賓。他們是團市委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、大賽組委會等相關(guān)領(lǐng)導。

今天到會的專家評委來自xx市少工委、xx市少學會、xx市教科院，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

b：本次xx區(qū)“勞動之星“技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽，經(jīng)歷了初賽，復賽層層選拔，本次決賽一共設(shè)置了4個環(huán)節(jié)，昨天進行了第一個環(huán)節(jié)，黨團隊知識筆試的測試，接下來將進行紅領(lǐng)巾夢想秀、少先隊隊會課的說課比賽和才藝展示3個環(huán)節(jié)。

a、其中，選手達人秀占5分；少先隊隊會課說課占50分；才藝展示占35分，黨團隊知識筆試占10分，總分100分。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。b：接下來，就讓我們用熱烈的掌聲請出參加決賽的6位輔導員，為我們帶來的紅領(lǐng)巾夢想秀。（音樂響，輔導員出場）

a：讓我們一起來認識這6名輔導員吧！——請各位參賽選手作自我介紹。

b：短短的1分鐘的夢想宣言，選手們卻給我們留下了深刻的印象。請選手們退場。

a: 下面將進行的是少先隊隊會課說課環(huán)節(jié)，首先有請1號選手進行說課展示。請2號選手作好準備。

感謝1號選手，有請2號選手進行說課展示，請3號選手作好準備??? 感謝2號選手，有請3號選手進行說課展示，請4號選手作好準備??? 感謝3號選手，有請4號選手進行說課展示，請5號選手作好準備???

b、感謝六位選手的精彩說課展示，接下來進行的是最后一個環(huán)節(jié)的比賽，選手才藝展示。請1號選手進行才藝展示。請2號選手做準備，有請！

a：感謝1號選手為我們帶來的精彩展示，接下來有請2號選手才藝展示，請3號選手作好準備，有請！

b：感謝2號選手，請3號選手才藝展示，請4號選手做好準備，有請！感謝3號選手，請4號選手才藝展示，請5號選手做好準備，有請！感謝4號選手，請5號選手才藝展示，請6號選手做好準備，有請！感謝5號選手，請6號選手才藝展示，有請！

b：我們的輔導員們多才多藝，他們用他們獨特的方式展現(xiàn)了xx區(qū)新時期勞動之星的魅力和風采。

a：2013xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽決賽的四輪比賽已全部結(jié)束，感謝所有選手們的辛勤付出為我們呈現(xiàn)了一臺精彩的輔導員專業(yè)化、職業(yè)化技能大賽。感謝評委們?yōu)閰①愡x手的進行評議，你們辛苦了！

b、現(xiàn)在有請ⅹⅹⅹ學校的小朋友，為中國少年先鋒隊建隊xx周年獻上一個精彩的節(jié)目！a、經(jīng)過我們記分員緊張的統(tǒng)計，xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽的決賽最后結(jié)果也已揭曉。下面有請xxx宣布比賽結(jié)果。a：讓我們以熱烈的掌聲向本次獲獎的選手表示祝賀。

我們也將在明天的xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽的閉幕式上為今天的獲獎選手頒獎！b：在《輔導員之歌》的歌聲中，我們今天的活動就要與大家說再見了。就像歌中所唱的那樣：星星火炬代代相傳，為了希望為了明天。

a：我們深深地感到：紅領(lǐng)巾的事業(yè)是光榮的事業(yè)，幸福的事業(yè)。

b：熱愛這份事業(yè)，干好這份事業(yè)，是我們每一位少先隊工作者神圣的職責。

a：在團市委、區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心下，在社會各界的大力支持下，在每一位輔導員的辛勤耕耘下，xx區(qū)紅領(lǐng)巾事業(yè)明天更壯麗！

b：我們有理由相信，xx的少先隊工作明天更輝煌！

a：朋友們，xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導員職業(yè)技能競賽決賽 合：到此結(jié)束 b：再見！

a：請今天到會的領(lǐng)導和評委嘉賓上臺與獲獎選手合影留念。