第一篇：2010年交通銀行考試部分真題

2010年交通銀行考試部分真題

1、銀行匯票的提示付款期限為自出票日起（）。

A．15天B．三個月

C．一個月D．半年

答：C2、根據《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》，銀行結算賬戶按存款人劃分，可分為（）

A.單位銀行結算賬戶和個人銀行結算賬戶

B.內部戶、表外戶

C.專用存款賬戶、臨時存款賬戶

D.基本存款賬戶、專用存款賬戶

答：A3、驗資賬戶屬于（）。

A.基本存款賬戶B.一般存款賬戶

C.專用存款賬戶D.臨時存款賬戶

答：D4、貼現行以已貼現未到期的票據，向上級行或其他商業銀行申請貼現獲取資金的票據轉讓行為是（）。

A.貼現B.轉貼現C.再貼現D.再貸款

答：B6、人民銀行支付結算辦法規定的票據是指銀行匯票、商業匯票、（）和支票。

A、銀行本票B、電匯C、信匯D、委托收款

答：A7、（）是出票人簽發的，承諾自己在見票時無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據。

A、銀行本票B、支票C、商業承兌匯票D、銀行承兌匯票

答：A8、國內信用證業務是指開證行依照申請人的申請開出的，憑符合信用證條款的單據支付的付款承諾。國內信用證為不可撤消、不可轉讓的（）。

A、電開信用證B、跟單信用證

C、遠期信用證D、信開信用證

答：B9、國內信用證必須以（）計價。

A、美元B、港幣C、人民幣D、歐元

答：C10、（）是指賣方企業在銷售商品后，持買方企業交付的未到期商業匯票向銀行申請辦理貼現，并由買方承擔貼現利息的貼現業務。

A、銀行承兌匯票貼現B、商業承兌匯票貼現C、買方付息商業匯票貼現D、再貼現

答：C

第二篇：部分高校教師資格證考試真題

歷年真題 單選，多選，判斷摘選

單選

1.高等教育目的與高校培養目標的關系是（）A一般與特殊 B抽象與具體 C宏觀與微觀 D基礎與應用 2.通才教育與專才教育的結合主要體現為（）A科學知識與人文知識的整合 B理論知識與實踐知識的整合 C基礎知識與專業知識的整合 D知識與能力的整合

3.高校教師職務設置的總原則是（）A因人設崗 B因事設崗 C因學科設崗 D因專業設崗 4.教育與政治關系的核心是（）A政治教育 B培養人才 C完善政體 D民主問題

5.具有不同辦學條件、要求和培養目標的各類高校間的比例關系，稱為高等教育的（）A水平結構 B種類結構 C形式結構 D能級結構

6.要善于鼓勵學生獨立完成畢業設計或論文，這體現了高校教師在指導學生進行畢業設計或論文時的（）A啟發性原則 B教育性原則 C科學性原則 D因材施教原則

7.實現教書育人的基本前提是（）A把握教材B把握教學大綱C把握學科特殊性D把握教育對象特殊性 8.《普通高等學校設置暫行條例》屬于（）A教育行政法規B教育法律C地方性教育法規D教育規章 9.屬于教育法律關系客體的是（）A教師B教室C學生D學校

10.教師如果不服從教育行政復議決定的可以在收到復議決定書之日起向人民法院提起訴訟，期限是15天 11.對高等教育實踐活動進行社會價值判斷體現了高等教育目的的（）作用。A導向B調控C評價D激勵 12.高等教育入學率在15%~50%之間，屬于高等教育發展的（）教育階段。A英才B普及C終身D大眾 13.中央集權型高等教育宏觀管理的典型國家是（）A法國B德國C美國D日本 14.公立與私立的高等教育構成屬于高等教育的（）結構。A層次B科類C形式D區域

15.歸因理論認為，成功或失敗的原因可以劃分為三個程度，即（）A天資、能力和心境B穩定性、內在性和可控性C個體的力量、環境和偶然因素D努力、任務難度和運氣 16.教師職業道德修養的最高層次是（）A操守B修養C內省D慎獨

17.教師職業道德品質成熟主要標志是A職業道德理想B職業道德信念C職業道德情感D職業道德意志 18.教育行政部門在接到教師申訴書后必須作出相關處理的期限是（）A15天 B20天 C30天 D40天 19.《中華人民共和國學位條例》屬于（）A教育行政法規B教育法律C地方性教育法規D教育規章 20.高等教育特色的形成主要取決于一定社會的（）A政治制度B經濟水平C文化傳統D人口素質 21.現代社會高校職能體系的核心是（）A人才培養B科學研究C社會服務D知識創新

22.以學術權利為主的高校管理模式屬于（）A歐洲大陸模式B美國模式C英國模式D亞洲模式 23.高校師生為共同完成教育教學任務而建立起來的一種工作和組織關系是（）A教育學意義上的師生關系B心理學意義上的師生關系C倫理學意義上的師生關系D社會學意義上的師生關系 24.能力是人順利地完成某種活動所必須具備的（）A心理動力B心理過程C心理狀態D心理特征 25.體現教師職業道德的本質屬性，統帥整個教師職業道德體系的是（）A職業道德原則B職業道德規范C職業道德修養D職業道德評價

26.我國《教師資格條例》的制定機關是（）A全國人民代表大會B全國人民代表大會常務委員會C國務院D國務院教育行政部門

27.教育行政賠償的主體是（）A教育行政機關B學習C國家D教師

多選

1.下列屬于傳統教學媒體的有（）A電視機B計算機C投影機D幻燈機E錄音機

2.指導大學生參與科研活動的主要途徑有（）A結合課堂教學進行B結合實踐教學進行C結合學校管理進行D結合學生的學年論文進行E結合學生的畢業論文進行

3.按教學評價的對象劃分，高等教學評價包括（）A學校辦學水平評價B專業水平評價C課程評價D學生家長評價E教師評價

4.我國教育心理學家一般認為，學生的學習可以分為（）A知識的學習B技能的學習C審美的學習D認知策略的學習E行為規范的學習

5.高校以直觀感知為主的教學方法有（）A實驗法B演示法C練習法D參觀法E實習法 6.高校教育科研方法論的原則是（）A理論聯系實際B注意理論的層次性C加強綜合研究D注重推廣運用E做好成果評定

7.高等學校教師隊伍的結構包括（）A學科結構B職務結構C學歷結構D年齡結構E專業結構 8.學習動機的基本成分包括（）A學習目標B學習需要C學習方法D學習期待E學習策略 9.下列心理現象中屬于心理過程的有（）A知覺B意志C思維D性格E情緒

10.高等教育的微觀結構包括（）A學科專業結構B課程結構C教材結構D隊伍結構E管理結構 11.高校實施全面發展教育的途徑有（）A思想教育B教學工作C科學研究D社會實踐E課外活動 12.心理動力系統包括的心理成分主要有（）A需要B動機C想象D興趣E世界觀 13.教學監控能力的特征有（）A對象性B能動性C普遍性D有效性E敏銳性

14.高等教育心理學研究的方法論原則有（）A客觀性原則B情境性原則C理論聯系實際原則D發展性原則E教育性原則

15.問題解決的基本特點有（）A結構減縮性B問題情境性C目的指向性D認知操作性E操作序列性 16.教師禮儀的特點有（）A率先性B示范性C系統性D整體性E影響深遠性

判斷

1.高校德育是全面發展教育的核心 F 2.高校課程建設的核心是教材建設 T 3.與學年制相比，學分制更便于教學管理 F 4.布魯納認為，學生的學習主要是有意義的接受學習F 5.認知成分是態度結構中的核心成分 F 6.測驗的效度是指測驗的可靠程度，即多次測驗分數的穩定和一致的程度。F 7.教師職業勞動過程的藝術性是由教學內容的特點決定的。F 8.社會經濟關系是教師職業道德形成和發展的主要社會條件 F 9.教師職業道德評價的依據是動機與效果的辯證統一 T 10.糾紛的存在是教育法律救濟的基礎 T 11.我國《教師法》規定，教師具有六項權利和六項義務 T 12.我國高等教育宏觀管理所實行的主要是中央與地方兩級管理體制。T 13.更有利于提高教學效率的高校教學管理體制是學分制。F 14.教師職業道德規范在整個教師職業道德體系中既是總結又是指導，起著承上啟下，溝通前后的作用F 15.高等教育內部由于程度和水平的高低不同而劃分的層次及其相互關系，稱高等教育的能級結構。F 16.大學生社會實踐活動應堅持社會效益為主，經濟效益為輔的原則。F 17.心智技能的形成是借助于內部言語實現的。T 18.定勢是指一種學習中習得的經驗對其他學習的影響F 19.環境道德是調節人與人之間關于生態環境利益關系的規范F 第一章 教育與教育學

一、填空題

1、＿＿＿＿＿＿＿＿，開啟了制度化教育的新階段。

2、教育制度的發展經歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿教育的過程。

3、狹義的教育主要是指＿＿＿＿教育。

4、中國奴隸社會教育內容是六藝教育，六藝是指＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、數等六門課程。

5、中國儒家經典被縮減為《四書》，即《大學》、＿＿、＿＿、＿＿。

6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿教育，也就是＿＿＿＿＿＿＿＿的教育制度。

7、古代雅典的教育目的主要是培養＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而斯巴達教育的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《＿＿＿＿》。

9、傳統教育學的代表者是＿＿＿＿，現代教育學流派的代言人是＿＿＿＿。

10、柏拉圖的教育思想集中體現在他的代表作《＿＿＿＿》中。

二、名詞解釋

1、教育（廣義）

2、教育（狹義）

3、制度化教育

三、選擇題

1、我國也是世界上最早的一部教育專著是（）。A、中庸

B、禮記

C、論語

D、學記

2、孔子的教育思想主要記載在（）。A、中庸

B、禮記

C、論語

D、學記

3、在中國古代社會中，被作為教學的基本教材和科舉考試依據的是（）A、四書

B、五經

C、六藝

D、八股文

4、義務教育的實施在（）之后。A、第一次工業革命

B、第二次工業革命 C、第三次工業革命

D、第四次工業革命

5、“教育即生活”，“教育即生長”等命題的提出者是（）A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

6、“教學相長”，“及時而教”等教育思想最早出自我國的（）。A、中庸

B、大學

C、論語

D、學記

7、提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的著作是（）A、中庸

B、禮記

C、論語 D、學記

8、提出“不憤不啟，不悱不發”，重視啟發教學的教育家是我國的（）。A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

9、主張“有教無類”的觀點的人是（）。A、孔予

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

10、提出“化民成俗，其必由學”的著作是（）。A、中庸

B、禮記

C、論語

D、學記

11、在近代西方教育史上，提出著名的“白板說”的教育思想家是（）。A、夸美紐斯

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

12、戰國后期，我國出現的具有世界影響的教育文獻是（）。A、中庸

B、大學

C、盂子

D、學記

13、著名的實用主義教育家及代表作是（）。A、布魯納、《教育過程》

B、杜威、《民主主義與教育》 C、贊科大、《教學與發展》

D、凱洛大、《教育學》

14、重視啟發教學，提出“助產術”的人是（）。A、亞里斯多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

15、第一個將倫理學和心理學作為教育學理論基礎的教育家是（）。A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

16、強調兒童中心主義觀點的教育家是（）。A、夸美紐斯

B、洛克 C、杜威

D、赫爾巴特

17、用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。

A、夸美紐斯

B、杜威

C、凱洛夫

D、赫爾巴特

18、規范教育學的建立的標志是（）。A、《大教學論》

B、《愛彌爾》

C、《民主主義與教育》

D、《普通教育學》

19、在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A、文化知識教育

B、藝術教育

C、讀寫算的教育

D、軍事體操教育

20、在我國第一個已經實施的近代學制是（）。A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬戌學制

D、子癸丑學制

四、簡答題

1、古代學校教育的特征是什么？

2、簡述現代教育制度發展的趨勢。

3、教育改革和發展的新特點是什么？

4、簡述教育學產生與發展的階段及其代表人和著作

第二章 教育與社會的發展

一、填空題

1、決定教育規模與速度的因素是＿＿＿＿。

2、制約教育目的的因素是＿＿＿＿。

3、教育對生產力的促進作用表現為＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、人力資本的提出者是美國經濟學家＿＿＿＿。

5、教育與文化之間是＿＿＿＿、＿＿＿＿的關系。

6、學校文化是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其核心是＿＿＿＿、＿＿＿＿。

7、校園文化的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、學校文化主要可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿和制度文化等。

9、學校的組織和制度文化有三種表達方式，一是保證學校正常運行的組織形態；二是＿＿＿＿；三是＿＿＿＿。

10、＿＿＿＿是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統一體。

11、學生文化具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

二、名詞解釋

1、學校文化

2、人力資本理論

三、選擇題

1、決定教育性質的根本因素是（）A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

2、決定教育事業發展的規模與速度的因素是（）A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

3、決定教育的領導權的因素是（）A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

4、我國奴隸社會的教育內容主要是（）A、六藝

B、三科

C、四學

D、七藝

5、決定教育目的因素是（）A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

6、教育為政治經濟制度服務，主要是通過（）表現出來的。A、培養人

B、參與政治活動

C、傳播文化與科學知識

D、參與經濟活動

四、簡述題

1、簡述教育與政治經濟制度的關系。

2、簡述教育與生產力的關系。

3、簡述信息技術與教育之間的關系。

第三章 教育與個人的發展

一、填空題

1、人的身心發展是在＿＿＿＿中實現的。

2、人的身心發展具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

3、人的發展是個體的內在因素與＿＿＿＿在＿＿＿＿中相互作用的結果。

4、影響個體身心發展的因素主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和個體實踐活動等。

5、心理學家把少年期稱為＿＿＿＿或＿＿＿＿。

6、青年期是個體身心兩方面逐步走向＿＿＿＿的時期。

7、環境為個體的發展提供了＿＿＿＿。

二、名詞解釋

1、人的身心發展

2、內發論

3、外鑠論

4、多因素相互作用論

三、選擇題

1、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發展中（）。A、起決定作用

B、不起決定作用

C、不起作用

D、決定人的發展方向

2、“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A、教育

B、環境

C、遺傳

D、家庭教育

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響?（）A、環境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動

4、遺傳素質為人的發展提供了（）。A、現實性

B、必然性 C、可能性

D、方向性

5、俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發展具有（）A、順序性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

6、對正常發育的學生來說，遺傳素質對他的身心發展（）。A、不起決定作用

B、起導向作用

C、起決定作用

D、起一般作用

7、兒童身心發展的（）決定了教育工作必須循序漸進。A、順序性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

8、在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是（）。A、遺傳素質

B、教育

C、環境

D、個人的主觀能動性

9、心理斷乳期是指（）。A、幼兒期

B、兒童期

C、'少年期

D、青年期

10、危險期主要指（）。A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

四、簡述題

1、簡述個體身心發展的一般規律。

2、簡述影響個體身心發展的因素。

3、簡述學校教育對個體發展的特殊功能。

第四章 教育目的

一、填空題

1、狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成為什么樣人才的＿＿＿＿。

2、決定教育工作的出發點，并成為教育活動歸宿的是＿＿＿＿。

3、教育目的的層次結構可包括＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿。

4、教育目的與培養目標之間是＿＿＿＿的關系。

5、教育目標與教育目的、培養目標是＿＿＿＿的關系。

6、我國教育目的是建立在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基礎上的。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿是實現人的全面發展的唯一方法。

二、名詞解釋

1、教育目的（廣義）

2、教育目的（狹義）

3、體育

4、美育

5、勞動技術教育

6、德育

7、智育

三、選擇題

l、馬克思主義觀點認為，培養全面發展人的唯一方法是（）A、腦力勞動與體力勞動相結合B、城市與農村相結合

C、知識分子與工人農民相結合D、教育與生產勞動相結合

2、教育目的可以發揮下列哪幾種作用?（）A、導向、規范和權威作用

B、激勵、評價和統一作用 C、導向、激勵和評價作用

D、宣傳、引導和激勵作用

3、確定社會主義教育目的的理論基礎是（）A、凱洛夫的《教育學》

B、巴班斯基的教學最優化思想 C、赫爾巴特的《普通教育學》

D、馬克思主義關于人的全面發展學說

4、我國全面發展教育的組成部分是（）A、高等教育、中等教育、初等教育、學前教育

B、正規教育、業余教育

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術教育

D、普通教育、職業教育

四、簡答題

我國教育目的的基本精神是什么?

五、問答題

怎樣正確理解素質教育的內涵?

第五章 學生與教師

一、填空題

1、學生是學習的＿＿＿＿，具有＿＿＿＿的教育對象。學生是權利的＿＿＿＿，享有法律所規定的各項社會權利。

2、《兒童權利公約》的四個基本原則是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、教師職業是一種＿＿＿＿，教師是＿＿＿＿。

4、師生關系在教學上是＿＿＿＿關系，在人格上是＿＿＿＿關系，在社會道德上是＿＿＿＿的關系。

5、教育活動中最基礎的關系是＿＿＿＿。

6、教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統稱為教師的＿＿＿＿。

二、選擇題

1、教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起（）A、主導作用

B、決定作用

C、不起主導作用

D、起基礎作用

2、學生是學習的（）A、主體

B、客體

C、媒體

D、手段

3、教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、學習能力

三、簡答題

1、簡述教師的職業特點。

2、簡述教師職業專業化的條件。

3、簡述師生關系。

第三篇：2010年交通銀行面試真題

2010年交通銀行面試真題

1）自我介紹（面試官說要包括學校經歷、實習經歷、家庭情況、興趣愛好等等，內容可真多啊）

2）B：學法律的為什么不在法律界發展呢？（估計專業不對口的同學都會被問到這個問題，大家好好準備呀）

3）A：用三個詞語形容你自己

4）B：因為和我一起的jj之前有提到她覺得銀行可能壓力不大，所以面試官就和她說銀行有指標，其實壓力很大的，問她有沒有做好準備之類的問題

5）A：我選擇的是產品支持，我寫的理由是自己比較喜歡做策劃和分析的工作，面試官就和我說銀行里大部分人是要到一線銷售的，問我覺得如果做客戶營銷類覺得自己有什么優勢？

6）B：如果領導給你一個沒有人愿意做的工作，別人都不肯干，你會怎么辦？

7）A：如果你辛辛苦苦完成了一項任務，但是領導在看到你的東西之后卻劈頭蓋臉把你罵了一頓，你會怎么辦？

8）最后就是一再跟我們強調銀行的工作是很辛苦的，壓力很大的，這個時候你只要對此表示理解、表明心里已經有所準備、表示克服困難的決心就可以了

第四篇：交通銀行招聘考試真題2009(回憶版)

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交通銀行招聘考試真題2009（回憶版）

機試一個小時，其中包括單選，多選和判斷題，還有就是回答三個主觀問題，回答在紙上的，這都是包含在一個小時之內的。

而且內容幾乎都為金融知識，根本就沒計算機方面的，所以可想而知，別的專業的考生都是去當炮灰的，呵呵。

不過雖然考的一塌糊涂，但是還是回顧一下記憶中尚存的一些題目吧：

復利計算利息；定期存款；大額交易，銀團/貿易/項目/短期貸款；呆賬準備金； 貸款金額與存款金額的比例（不超過75%）

金融詐騙；匯款方式；

商業銀行操作風險的表現有哪些？

引致銀行信用風險的有哪些？

汽車金融公司；會計報表包括？

銀行較企業的風險有？銀行業屬于第幾產業？（第三）

《新巴塞爾協議》的三大支柱是什么？（最低資本要求，市場約束，外部監管）銀行體系包括（央行，銀監會，三大政策性銀行，四大國有商業銀行，股份制商業銀行和投資銀行）

定期存款，如果提前支取有什么損失么？

不安抗辯權；保證貸款方式有哪些？

銀監會的職責？

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第五篇：公選考試 部分真題 絕對全

一、一個副局長分管的業務部門預備開拓新業務，并且起草了業務方案，付出了許多努力，也得到了局長的支持和認可，準備遞交班子討論，結果在討論前班子調動，新局長到來，此事就擱置了，提出大方針是平穩過渡，其他部門中層人事也做了調整，但此業務部門人事未調整，副局長開始猶豫該不該繼續實施新業務，該部門一些骨干對新方案的遲遲不實施出現想法，工作消極，新局長對此事不明批評了該部門的工作狀態，如果你作為分管的副局長該如何處理此事？

二、一些關于領導干部離任之時突擊提拔干部、遺留難題給下任，上任之初對于前任工作推脫等等相關材料，請結合實際，回答領導干部如何才能做到“開好局、收好尾”。

三、某縣區域發生100多人惡心、嘔吐疑似中毒事件，懷疑與附近化工廠有關，當地政府遲遲未作出反應，后縣環保部門在該部門網站公布信息稱“該地區未檢測到有毒物質超標”，后網絡論壇多處出現網民發帖曝光，帖子迅速被刪除，該事件仍舊未有進展，各地媒體蜂擁到該縣，新浪等官網論壇帖子討論沸沸揚揚，報社亦做了相關報道。

1、分析該縣在應對該事件的行為；

2、你認為當前該縣該采取何種措施？

四、一些關于與群眾打交道的材料，其中有毛澤東同志提出的光有調查研究還不夠，還要用哲學的頭腦分析好，才能“大有益”

1、要求結合實際回答如何才能“接地氣”？

2、如何才能做到“分析好”，“大有益”？

五、作文，給了些社會管理的材料，包括趙洪祝書記在某次會議上關于加強和創新基層社會管理的講話。要求以“加強和創新基層社會管理”為主題，自擬題目，寫一篇800字的對策性文章。

一、結合實際，談談鄉鎮領導干部如何樹立正確的世界觀權力觀事業觀？(材料：9月1日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習近平在北京出席中央黨校2010年秋季學期開學典禮的講話)

二、福建省制定“十二五”規劃以科學發展為主題、以加快轉變、跨越發展為主線，為什么要以科學發展為主題、以加快轉變、跨越發展為主線？(材料：福建省委8屆十次會議、十二五規劃建議)

三、材料：某縣實施“農事村辦”的舉措受到群眾歡迎和上級領導肯定。

1、如何看“農事村辦”？

2、結合實際，如何開展農村發展改革和農村基層組織建設？

四、內蒙古清水河縣造新城成半拉子工程、A市城市化案例，1、分析這兩個決策的失誤和問題？

2結合案例，談談領導干部要科學決策，你的看法？

三、簡述題（15分）

某鄉周某和李某根據相關婚姻登記的條件和要求，正常辦理完結婚手續，后到鄉計生辦辦理準生證，但鄉計生辦拒絕辦理。后經鄉計生辦查實，周某和李某未到結婚年齡，但通過開取假證明、假手續騙領結婚證。為此，鄉計生辦對周某和李某作出非婚生育罰款的行政處罰，并依法申請法院強制執行，但由于該縣法院事情太多，沒能及時執行，該鄉政府組織鄉聯防隊人員和村組干部對周某和李某進行了強制執行。

問：（1）該鄉政府組織鄉聯防隊人員和村組干部對周某和李某的強制執行是否合法？

（2）為什么？

四、簡述題（15分）

某鄉屬全縣貧困鄉鎮和邊遠鄉鎮，距縣城80公里，山高路爛，群眾出行難，影響和制約了全鄉經濟發展，也對老百姓的生產生活帶來了不便。通過鄉縣兩級對上積極爭取，省上最終同意撥付修路的專項資金，但縣鄉兩級必須自籌100萬，由于該縣也是貧困縣，財政無法解決這部份資金，縣委縣政府要求該鄉自行籌資100萬，如果不能籌集資金，將把該項目匹配給其它鄉鎮。該鄉政府最后決定讓各村開展一事一議，人均籌資150元，但只籌到資金25萬元，只占總籌資額的25%，尚差75%。該鄉鎮絕大多數農戶常年在外務工，該鄉鎮又通過集中收取農戶的一卡通，通過將農戶一卡通上面的農資綜合直補資金用于抵扣籌資款，又籌到50萬元，但還差25%的籌資款。該鄉政府最后一致認為，繼續采取通過一卡通中的農資綜合直補資金抵扣籌集款。

問：（1）該鄉鎮在該項工作中存在哪些問題？

（2）你如果是該鄉鎮分管該項工作的分管領導你將怎么辦？

五、寫作題（30分）

平凡 的 足 跡

她的工作經歷很簡單，簡單到20年沒有離開過黨務工作；她的人生很坎坷，結婚三年后丈夫就患上了腦瘤，10年后終因治療無果而去世，10年來照顧患病的丈夫辛苦勞累，18年來獨自撫養孩子成長的苦辣酸甜；她的工作成績令人折服，本職工作總是站在排頭當一流。

就是這樣一位柔弱的朝鮮族女同志，一位遠離故土把青春和精力都奉獻給了阿榮大地的平凡女性，一個在黨務工作者的崗位上默默無聞工作了20多年的女強人!一個大公無私，視工作如生命的優秀黨務工作者！她就是阿榮旗直屬機關黨委書記樸靜。

執著——鐘愛奉獻的事業

立場堅定不動搖，黨叫干啥就干啥。1989年7月，樸靜調到阿榮旗委黨校工作，開始了她長達20年的黨務工作。在這漫長的20年間，她的工作發生了多次變動，但從未離開過黨務工作，她的思想經歷了無數次的考驗，但是，她對黨的事業的堅定信仰，對黨的深厚感情，對黨務工作的熱愛，使她始終如一地站穩立場，一步一個腳印地在自己所從事的黨務工作領域執著追求，做出了優異的成績，得到了廣大黨員的尊敬和信任。

在從事黨務工作期間，許多朋友都勸她想辦法調到鄉鎮或科局，做具體業務工作，手里可以掌握一點實權，怎么也比搞黨務工作強。可是她從參加工作之日起，便把“我是一塊磚，黨需要往哪搬就往哪搬”做為恪守的一個諾言，默默地在黨務工作中奉獻著自己的才智和年華。

堅持把學習擺在首要位置。在工作之余，樸靜堅持每天閱讀各類報刊雜志，學習領會和及時掌握黨和國

家的路線、方針、政策，注重自己政治理論水平的提高。積極參加并組織直屬機關黨員干部進行政治理論學習，做到有內容、有筆記、有心得、有調研文章；增強政治上的堅定性和對客觀事務的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創造性，用各種新知識來不斷的充實和提高自己。同時，她注重抓好機關基層黨員干部的理論學習和業務培訓工作，使機關黨員干部的思想素質和業務素質均得到了較大的提高。

身體力行發揮先鋒模范作用。樸靜在工作、學習和生活中，嚴格要求自己，做到了 “三正、三實”。“三正”即心正、身正、公正。心正就是沒有私心，善于聽取不同方面的意見和建議；身正就是凡是要求他人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做；公正即按照政策法規和規章制度辦事。“三實”即工作務實、作風扎實、政績真實。工作務實就是一切從實際出發，不好高騖遠。作風扎實就是經常深入各單位調查研究，堅持為黨員干部服務。政績真實就是工作中實事求是，有一說

一、有二說二，經得住實踐的檢驗，不言過其實。在黨政部門熟悉她的人，都感覺她有些古板，工作認真出了名，有時候因為在工作中的過于認真，難免造成部分人的不理解，進而產生誤解，但時間長了，大家都理解了，其實她的出發點是為了集體、為了組織、為了工作，又對她有了更深的印象。

敬業——無怨無悔的追求

無論是擔任婦聯副主席還是宣傳部副部長職務，還是直屬機關工委書記，樸靜所分管的各項工作都能夠做到最好，她所分管的工作總是成績最突出。

本職工作站排頭、爭一流。從外表上看起來文雅淑惠的她在工作中有一股不爭第一不罷休的勁頭，要做就做最好。幾年來，直屬機關工委緊緊圍繞全旗經濟工作大局，以“圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發展”為主線，通過“三創一落實”主題實踐活動，采取“四措四查”的方式，深入開展黨員教育管理工作，機關黨建工作得到扎實深入開展，黨員的榮譽感、責任感和使命感不斷增強。為提高機關黨員的大局意識和服務意識，在她的帶領下，機關工委以創建高績效機關為重點，在直屬機關黨組織中開展了黨員干部“積分制”管理考核工作和“佩戴黨徽”活動，將先進性教育活動成效引向深入。在各項活動推動下，直屬機關黨員干部整體素質得到了提高，黨員干部的良好形象樹立起來了，機關黨組織的黨員隊伍呈現出“不求無所不能，但求竭盡所能”的良好工作態勢。

機關文體活動抓得實，干部樂、干勁足。為陶冶干部情操，豐富干部文化生活，她積極協調機關事務管理局，專門為直屬機關黨員干部開辟了一塊文體活動基地。在行政中心九樓和十樓分別設立了臺球、乒乓球活動室、健身房，購買了健身器、各種棋類等文體活動用品，對活動室進行了規劃和布置。并每月組織開展一次拔河比賽、籃球、排球、乒乓球和羽毛球比賽等健身娛樂活動，在拉近干群關系的同時，豐富了機關干部的文化生活，在活動中寓教于學、寓教于樂，不僅增加了干部的集體榮譽感，也增添了工作情趣，在機關干部職工中營造了“一手抓工作、一手抓健康”，黨員干部團結進取、健康向上的工作氛圍。奉獻——彰顯美麗的心靈

鐵肩挑起兩副擔。大家都知道她在工作中勤奮敬業、扎實忘我，可誰又知道在她忘我工作的背后又付出了多少辛酸、多少汗水。做為一名女性，一名母親，一名妻子，她為工作付出了多少，她為家庭付出了多少？這只有她的家人知道。在丈夫有病的10年時間里，樸靜飽嘗了常人所無法經受的苦累。丈夫一病就是10年，她一個人又帶孩子又得照顧病人，還要堅持工作。工作中，她是一個要強的女人，再苦再累，她也不讓別人看出來。樸靜的老家在雙鴨山，在阿榮旗沒有親人，丈夫病故后的八年間，她一個人帶著孩子，又要把工作做到更好，又要盡到母親的職責。這些年，最讓她感覺到最對不起的就是孩子，由于自己常常加班，而忽略了對孩子在生活上的照顧。她就是這樣一個看上去文弱可是內心極其剛強的一名女強人。

愛心無限獻給貧困大學生。工作中，樸靜發現阿榮旗有很多學生考上大學后，卻因家庭貧困上不起大學。她看在眼里，痛在心上。在她的積極努力和呼吁下，2001年，直屬機關工委和旗工商局個私協會共同舉辦的救助貧困大學生義演活動拉開了阿榮旗救助貧困大學生的帷幕，萬事開頭難，走出第一步，后續工作就跟著上來了。剛開始籌集資金的時候，樸靜和同事們一起，走企業、訪商家，每到一處都詳細介紹那些因貧困上不起學的孩子們的情況。一位企業家這樣評價樸靜說：“看到你們為了這些孩子們如此費心的工作，我深受感動”。誠然，何止這樣呢？樸靜對自己的孩子沒有如此操心，她把對自己孩子的愛心都傾注在工作

中，都傾注在這些因貧困而上不起學的孩子們的身上了。7年間，她組織籌集助學資金110余萬元，救助貧困大學生510名，他們也許記不得樸靜這個名字，但他們感受到的愛心是永遠不會忘記的。

保持共產黨員清廉的本色。雖然樸靜幾十年來一直在被人們所稱為“清水衙門”的黨群部門任職，沒有實權、沒有錢權，但她卻始終把“廉潔”二字時刻刻在心上，體現在工作中，貫穿于生活里。幾年來，她嚴格按照加強黨風廉政建設的紀律和規定嚴格要求自己，尤其是她任直屬機關工委書記以來，做為一個單位的一把手，在工作中，她嚴格要求自己，做到按章辦事、依法辦事、廉潔辦事。與她共事多年的同事都說，“樸靜為人低調，不張揚，生活簡單，沒有交際圈，有的只是一心樸實的工作、嚴謹正派的工作作風和共產黨員清廉的本色”。

縱觀樸靜同志的足跡，我們不難發現，在她的工作和生活中，沒有驚天動地的大事，沒有英雄般的豪言壯語，一切都是那樣的樸實，一切都是那樣的平凡。一位成功人士說：“把每一件簡單的事做好，就是不簡單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”而這，正是樸靜同志的真實寫照！

（一）、請根據給定的材料，簡述樸靜同志體現了基層優秀共黨黨員的哪些品質？

（二）、請你根據現階段創先爭優活動，結合自身工作實際，自擬題目，就如何爭當一名優秀基層共產黨員寫一篇議論文。要求主題明確，思路清晰，字數在1000字左右。