第一篇：專業體育報紙足球新聞報道特色（范文）

張嘉襯1020605015

專業體育報紙足球新聞報道特色

1足球運動與大眾傳媒的關系——相互依賴、相互促進

足球運動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動”。1現代足球運動的作用和影響，己經遠遠超出了其本身固有的健身、娛樂等功能范圍。進入21世紀，足球運動在強化愛國主義、振奮民族精神、豐富群眾文化生活、增強人民體質、協調人際關系、增進國際交往等方面更是起到越來越重要的作用。但是這些功能作用很大程度上要借助于大眾傳媒的作用才能充分發出來，世界上影響巨大的世界杯、歐洲足球錦標賽、歐洲冠軍聯賽等重大足球賽事如果離開了大眾傳媒也就無法達到今天這種效果。現在，體育信息成為各個媒體的 重頭戲，而與足球運動有關的相關信息則是重中之重。媒體對某一事物的大力宣傳無疑會使人們對該事物的關注相對集中，并強化人們的興趣和認同。當前職業足球運動也正是由于搭載了大眾傳媒這個有效的傳播工具，才得以迅速擴大自己的影響，以其獨特的魅力吸引著越來越多的關注者。學者劉靜、肖鋒通過文獻資料法、專家調查法、數理統計法、邏輯分析法等對我國一些主要新聞媒體的報道內容及版面設置等情況進行跟蹤調查研究，提出了“體育新聞報道的一個傾向——大足球化”的觀點。2據不完全統計，在我國，參與足球報道的媒體有1000多家，記者達到8000多人，足見足球運動在大眾傳媒中的地位。

大眾傳媒與足球運動是一個互動的整體，二者具有天然的聯系，兩者相互影響，互動發展；職業足球的發展為大眾傳媒提供了豐富的信息資源，并展現了其獨特的魅力，吸引了廣大觀眾的關注，推動了“注意力經濟”3的發展；追求最大限度的經濟利益是大眾傳媒與職業足球互動的驅動力，主要決定因素是二者都需要獲取發展資金，大眾傳媒與職業足球就是在一個良性互動的過程中實現了雙贏的結果。在互動中，職業足球有效的促進了大眾傳媒的發展，為大眾傳媒提供了越來越豐富的信息資源，推動了電視轉播技術的提高和發展，增加了足球記者就業的渠道，為大眾傳媒帶來可觀的社會效益和經濟效益。同樣，大眾傳媒為職業足球的發展起到了有效的宣傳作用，為職業足球的健康發展提供輿論監督，為職業足球帶來了巨大的無形資產，對于擴大職業足球競賽市場起到積極的推動作用，職業足球借助電視轉播吸引了大量的贊助商出資贊助比賽，增加了賽事的經濟收入并獲取了可觀的利潤，為職業足球的發展提供了充足的發展資金。

大眾傳媒之所以能夠與足球聯姻，一方面是足球運動因為有大眾傳媒的傳播，使更多的人喜歡、了解足球運動、從而推動足球運動在全世界的開展；另一方面，媒體通過加大對足球賽事的報道，也為它帶來可觀的社會效益和經濟效益。可以說，足球與媒體是相互依賴、相互促進的關系。

2國內報紙足球新聞報道現狀

2.1報紙足球新聞報道的重要性

建國后，尤其是改革開放三十年來，我國經濟發展取得了舉世矚目的成就，我國體育事業也在經濟發展良好的大背景下，取得了長足的進步和發展，尤其是足球運動更是率先在我國走出了體育運動項目職業化、市場化的第一步。隨著我國經濟的發展，人民生活水平的提高，人民群眾對以足球比賽為代表的體育運動精神文化需求逐步顯現出來，這就使得我國市場上現存的報業集團越來越重視報紙的足球新聞報道，表現在：綜合報紙的體育版增多、專業體育報（如：《體壇周報》）的足球版增多、專項體育報增多（比如：《足球》）。同時，由于這些報紙都是走市場化方向的路子，并取得了良好的經濟效益。1全國體育院校教材委員會.現代足球[M]：北京：人民體育出版社，2000劉靜，肖鋒.體育新聞報道的一個傾向：大足球化[D].體育文化導刊，2004任廣耀.體育傳播學[M].北京：高等教育出版社，2004

有些以報道足球為主的體育報紙，年純利潤達到了數千萬人民幣。除了專業的體育報刊外，一些都市報紙和晚報的體育版面也不斷擴版，而有關足球的內容一般則會占據整個體育版的50%，大家都在搶奪“足球”這塊蛋糕，正因為如此，這些報刊之間的競爭也異常激烈，甚至是殘酷的。由此可見，國內報紙視足球新聞的相關報道為報紙獲取市場競爭力的非常重要的指標之一。

王宏江指出：我國的體育報紙從以國家體委等各級體育專署機關辦報為主的辦報體制，逐漸演變為以地方媒體與體育管理部門聯合辦報為主的辦報體制，其品種、數量和結構發生了巨大的變化，尤其是經歷了1992年至1994年的報刊大幅增加的3年，和1997至1998年的報刊整治年后。自實行足球職業聯賽起，《足球》等球類報紙全線飄紅，《足球》、《體壇周報》的每期發行量高達200萬份，《球迷》達87萬份，體育報紙的發行量開始出現“貧富差距”。這種差距隨著時間的推移，呈現出“馬太效應”。《體壇周報》、《足球報》、《海峽體育報》等意識到足球比賽對廣大讀者的影響，將周1刊增至周2刊，加快了出版頻率。到1999年，44種體育報紙除《中國體育報》為日報外都采用了周刊周期，但是其中具有廣泛影響的《足球》、《體壇周報》、《球迷》、《球報》、《體育時報》《體育快報》等體育報紙都采用了周2刊、周3刊的形式。一星期2一3刊的出版周期是對體育市場仔細研究的結果，它依托于足球等國內外大型體育比賽一周2一3次的規律和體育競賽不斷發展的現實，把體育比賽和讀者興趣緊密地結合在了一起。1這一系列的研究證明了足球新聞報道在我國綜合類體育報紙當中足球新聞所具有的重要性。

2.2當前報紙發展以及報紙足球新聞的相關研究

隨著世界經濟的發展，科學技術水平的提高，以電視、網絡、廣播等媒介為代表的新媒體在足球新聞報道中發揮著越來越大的優勢。相比較而言，以傳統報紙為代表的紙質媒體在足球新聞報道中處于一種毫無爭議的劣勢。主要表現在：時效性不強、內容覆蓋面少、觀點單一缺乏新意等現實問題。

由于我國報業發展較晚，足球職業化起步低、起步時間晚等導致各報紙足球新聞報道中還存在諸多問題。陳峰指出：單純賽事的新聞報道雖然有諸多題材來支撐大量的版面，但較多時候出現版面資源浪費與新聞信息量不足之間的矛盾，過多的冗余信息易使讀者產生視覺疲勞和心里焦慮，傳播效果差，這一切都是報紙擴展報道不足的不爭事實，存在媒體聯動意識差，與讀者互動不夠以及報紙足球新聞報道同質化嚴重、報道角度單

一、負面報道太多、假新聞過濫等問題。2

一般來說，報紙賽事報道分為重大賽事報道和常規賽事報道兩大類型。而報紙關于重大賽事的報道永遠是讀者最關注的，因為對重大賽事的報道囊括了最豐富、最精彩的新聞點，能夠展現給讀者的新聞內容是最密集的，也是最多的。但同時也會出現賽事期間新聞源單一的問題。因此，對重大賽事的報道更需要各家媒體重視新聞策劃、以使自己的報道在這一類別的新聞戰中占得先機。胡琦提到重大賽事具有周期短、新聞資源集中等特點，這些比賽少則幾天，多則一個月，比賽的密集程度高，每一天的新聞點都要超過平時。因此，針對一這種情況，各個媒體只有加大報道量，才能將所有的新聞傳遞給受眾，而如何進行報道，這就涉及到新聞策劃的問題。為此，針對報紙在對各類大型賽事報道進行新聞策劃的過程中，胡琦指出：各大報紙通過“積極安排、合理配置，擴充版面、增大容量，制定主題、統一風格，明確版面、細化欄目”等新聞策劃原則使報紙在重大賽事新聞報道中占得先機。3宮宣指出：其一，各新聞媒體對足球賽事報道，一定要注意講政治、講大局, 把握正確的輿論導向，始終貫徹“團結穩定鼓勁，正面宣傳為1王宏江.我國當代體育報紙現狀分析[J].成都：成都體育學院學報，2002陳峰.對我國專業體育報紙國內足球賽事報道特點的研究[J].成都：四川體育科學，2004.09胡琦報紙體育報道的新聞策劃研究:[碩士學位論文].南京:南京師范大學，2006

主”的方針； 其二，要堅持把社會效益放在第一位，推動足球競技水平的提高和為群眾性“全民健身”“奧運爭光”兩個計劃的實施服務，其三, 要堅持唯物辯證法和實事求是的新聞報道原則，對我國足球現狀和發展作出客觀公正的評價；其四，切實抓好國內外重大足球賽事的報道，保持正確的勝負心態，宣傳“勝不驕,敗不餒”的作風。1

當前，電子媒體在體育新聞報道方面相對占優勢，但是報紙體育新聞報道仍然不可忽視。首先，報紙所具有的傳統媒介屬性決定有其存在的必要性；其次，報紙所展現的獨特文字魅力是其他媒體不可比擬的。張玉梅認為：報紙在體育新聞中的報道中有三點寫作特色即為—報紙體育新聞的文字魅力、別具特色的寫作手法以及體育新聞品牌的“言論”，并通過報紙獨特的文字魅力再現新聞現場、全面深入報道從而在媒體市場競爭中搏得一席之地。同時，國內專業體育報在體育新聞語言寫作方面具有普遍運用中國古老、傳統的語言，語義、句法超常規搭配，標題突出、一目了然等語言特色。

3參考文獻

[1] 全國體育院校教材委員會.現代足球[M]：北京：人民體育出版社，2000

[2] 劉靜，肖鋒.體育新聞報道的一個傾向：大足球化[D].體育文化導刊，2004

[3] 任廣耀.體育傳播學[M].北京：高等教育出版社，2004

[4] 王宏江.我國當代體育報紙現狀分析[J].成都：成都體育學院學報，2002

[5] 陳峰.對我國專業體育報紙國內足球賽事報道特點的研究[J].成都：四川體育科學，2004.09

[6] 胡琦.報紙體育報道的新聞策劃研究:[碩士學位論文].南京:南京師范大學，2006

[7] 宮宣.足球賽事報道要把握好度[J].新聞愛好者，2004.09 1 宮宣.足球賽事報道要把握好度[J].新聞愛好者，2004.09

第二篇：報紙、新聞報道策劃書

報紙策劃方案

客戶：山西報業集團

報紙名稱：《今日消費》

報紙定位：面向省內各個城市市民看的一份新聞紙、文化紙、更是一份實用紙，一份引領都市生活消費新風尚的大宗話周報，以生活服務類信息為主，新聞和文化信息為輔。

目標市場：以太原、大同等省內經濟發達地區為中心，兼顧其他地區城市。

閱讀對象：讀者閱讀層次：以收入中等（月收入1500元以上）市民為主，面向追求生活質量和內容的讀者。讀者知識結構：以具有大專文化以上的讀者為主.版面、內容、欄目的規劃：板式：四開小報.之說以采用小報的形式，這是順應世界報紙小報化的趨勢。因為小報化的革命不僅是版面尺寸的變化，更重要的是內容的變化：新聞和娛樂、公共事務和私人娛樂的生活界限模糊了；新聞關注點從政治、經濟、社會轉向趣味性強的軟新聞、新聞特寫和人間故事，與傳統的嚴肅大報相比，小報是另一種“另類報紙”。今日消費既然是一份面向大眾得生活服務類周報，所以采用四開小報的板式最佳。日常內容可分為三大板塊：生活、新聞、文化，以生活為主，帶動新聞和文化，貼近市民，盡量報紙化，而非期刊化。新聞類：《一周消費動態》：列舉一周的消費領域或新聞

《風尚解讀》：集中報道某個主題，以深度報道和解釋性報道為主，并伴有一定的評論

《市場觀察》：以記者或參與人或目擊者的口吻描述親身經歷的新聞事件，突出一種新聞經歷感、現場感。

文化類：《都市文化》：介紹都市中出現的各種文化潮流，做一些有關人物的專訪。

《大家談》：談話類的欄目，刊載老百姓近期對某個消費話題的看法、經驗。

生活類：《美食快報》：報道當地最新的餐飲新聞、優惠信息

《健康生活》：日常生活中的衣食住行中的健康小知識

《裝飾裝修》：裝修房子的經驗和知識

《景區推薦》：度假旅游好去處

《車是動態》

《車友精品》

發行渠道：除了利用報業集團原有的發行體系，還有以下幾點：

1、專門在一些重要商業區設立銷售點；

2、一些大型超市的收銀臺處代買代送；

3、在機場、車站設立銷售點；

4、在生活小區設立銷售點；

刊期：先一周一期，等發行增長穩定后，可增為一周兩期

印刷與包裝：全彩色銅版紙，并要特別重視包裝設計和圖片運用

新聞報道策劃方案：

選題：2009年12月7日，湖南省湘潭市湘鄉私立育才中學晚自習下課時，因一人跌倒，導致擁擠，引發踩踏事件造成8人罹難，26人受傷。

由于本次事件是突發事件，所以在做完初步決定后就應該馬上實施進行報道以獲取時效性。并在中途中收集各方面的反饋信息（報道者、報道對象、有關部門和受眾）以便在實施過程中可以據具體情況調整報道方案（如報道規模、方式、內容或機制等）

報道范圍和重點：報道范圍：此次事件的具體經過、時間地點、事發緣由以及各方反饋鏈接其他事件揭發背后所隱藏的社會問題；鏈接以往每年是否有類似事件的發生做一個系列報道并加以整合集中；剖析現象，提出解決問題的對策方案。

報道重點：以此次湘鄉育才中學踩踏的整個具體事件作為重點，突出報道事件的原因以及深入調查報道：輔以事件發生后各方的連鎖反應包括學校自身負責人，各級政府部門，教育部和受害者以及其他家長。加強事件的后續報道以及各種措施的實施情況。

報道的規模和進程：

第一階段：立即趕往現場。進現場進行取證，采訪目擊者，校方及該校老師和負責人，傷者及其家屬的反映和周邊居民的反映，獲取初步原因結果，傷亡狀況和急救情況。進行事件的初步報道即事件本身的報道。收集現場圖片并加以報道。

第二階段：追蹤報道。繼續跟進事件的發展進行報道，一方面要了解校方的解決辦法，賠償情況以及新出臺的規章制度，另一方面要了解校方做出的反映（如是否公開道歉或停課情況）；其次，與各個部門取得聯系，獲得他們對此做出的反應、看法以及公開言論等；再次，到醫院了解傷者的救治和恢復情況以及其家屬的意見反應；最后是獲取群眾的看法。

第三階段：社會各界人士的評論分析或者有由此出臺的新制度等。（評論員根據此次踩踏事件進行評論）

整個報道規模持續7至10天，并配以大量的記者進行各方面的系列采訪調查。

制定發稿計劃：體裁以消息和評論為主并配合社會輿論的言論。表現形式以文字稿件加大幅圖片為主，還可向外約稿搜集更多信息。

版面設計：前2天（當天一定要頭版頭條）用頭版頭條進行報道并配以大圖片已達到視覺沖擊的效果和本報對比的重視程度之后跟進報道的內容可排在二版或三版。視情況而定，也不排除講相關內容排在頭版。

報道力量配置：

1、事件發生后馬上組成報道小組進行鏈條式收集報道，協調工作責權分配明確工作的工種，崗位或者內容等。先集中力量在事發現場。隨后分派幾個小分隊，分別趕往醫院，政府，留駐現場等。

2、成立前線報道和后續報道小組。分別負責事發現場取證報道和事后各界的反應及措施的報道。同時另設一組，對此次事件進行評論發表。

報道結構與報道方式：報道結構可以是三種：1將多種文體的稿件，大幅新聞照片集合在一起大塊版面組織報道。(報道方式為集中式)。

2、線性結構：就單由此次事件為切入口進行事件的發展進程進行報道并最終得以結果.(報道方式連續式)；

3、由此次事件再鏈接到其他類似事件（全國各地的）進行分析揭發其最后的社會問題（深化主題）。（報道方式為組合式）

第三篇：特色足球

附件：1

校園足球 伴我成長 快樂運動 青春飛揚

-------全國青少年校園足球特色學校申報材料

浙江省新昌中學是一所全國文明單位、浙江省一級重點中學、浙江省特色高中、全國中小學德育工作先進集體、全國精神文明建設工作先進單位、全國綜合實踐活動先進集體、全國體育工作示范校、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動優秀學校。

在開展陽光體育的活動中，我校始終秉承“讓每個師生走向成功”的辦學理念，深入貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，要求全體體育教師認真學習文件精神，全面領會活動實質，使全體教師體育工作意識得到進一步增強。我校陽光體育運動以快樂大課間、課外體育活動、課余體育競賽、陽光體育運動會、田徑運動會以及全民健身活動為載體，以學生健康快樂、全面發展為目標，全面實施《國家學生體質健康標準》根據浙教辦體〔2017〕30號文件精神，我校對照全國青少年校園足球特色學校基本標準進行認真自查，現將我校校園足球工作開展情況總結匯報如下：

一、創建校園足球特色發展

1、領導重視，管理到位。

學校專門成立了以校長王偉勇為組長、副校長俞興紅為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。高度重視我校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。學校開齊開足體育課時，體育課教學和課外體育活動正常有序高效開展。積極推行第二課堂教學教學的同時，我校還開設了校園足球課外興趣小組，校園足球選修課，烽火足球俱樂部。

2、納入規劃，制度完善。2016年我校制定了《新昌中學體育工作三年計劃》、《新昌中學體育工作實施方案》、《新昌中學校園足球工作三年計劃》。將校園足球納入我校發展規劃和工作計劃，并嚴格執行。成立校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。我校制定了校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

3、場地規范，器材充足。

我校擁有標準的1.5萬平方米的運動場，總運動場地2.4萬平方米。6個室外籃球場，1個室內籃球館，1個室內乒乓球館，4個室外排球場，1個室內排球場，3個室外羽毛球場，2個室內羽毛球場，2個籠式足球5人制場地（建設中18年底竣工）1個11人制足球場等運動場地；校園足球訓練專用的各類足球、標志桶、號牌等，滿足訓練條件。另外，還建有100多平方米的器械體操，多媒體電教設備，獨立的體育教研室和體育器材室，健身設施設備齊全。

4、經費充足，財力保障。

學校為體育設立了專項經費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將校園足球訓練列入學校整體體育工作計劃之中，校足球隊采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。學校設立有體育工作專項經費，并納入了學校經費預算，每年生均體育教育經費不低于生均經費的10%。學校十分重視體育基礎設施和器材的投入和建設。改善了體育教學環境，保證了體育教學、校園足球活動的正常開展，并為校園體育工作注入新的活力和內涵。

5、教練優秀，師資齊足。近年來我校重金聘請原申花足球俱樂部的陸殿明為學校足球教練，每周定期來校指導，現在又邀請了黃龍綠鷹足球俱樂部的二位足球教練來校定點指導，使開展校園足球運動有了質的保障。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少安排一名足球專項體育教師。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

6、營造文化，展示成果。

經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

二、強化校園足球素養提升

1、“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識。

讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“足球進課堂”活動。

學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。

2、抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。

學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，保證足球教學課時，每周課時中抽取一節作為專門的足球課。學校還結合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。通過進一步規范訓練及比賽，并積極參加我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。

三、師資雄厚，成效明顯

新昌中學足球工作開展的扎實有效，成績顯著。我校現體育組3人為足球專業教師，1名兼職足球教練，專職體育教師均為本科學歷。我校還聘請外面足球俱樂部的呂教練作為我校課堂外的足球訓練教練員，指導學生平日的校園足球訓練活動。并組隊成立了高

一、高

二、高三年級的足球隊每學年組織一次大型的班級陽關體育足球賽。學校還開有足球社團烽火足球俱樂部已有近20年的歷史，俱樂部組織多樣，活動安排完善，是學校開展的最有特色社團。2016年我校評定為新昌縣校園足球定點學校，校園足球重點發展學校。

四、取得的成績

我校著力創建“有夢想、能自律、求奮進”的足球特色學校。通過強化認識、強化落實、強化保障、強化考評、強化宣傳等一系列舉措，提升了新中學子自信與勇氣的表達：足球，熱情的象征，是活力的象征，更是“讓每一個孩子的夢想啟航”的象征。校園足球是我校傳統特色體育項目，深受學生喜愛。

我校2016年被確定為新昌縣青少年校園足球定點學校；2016年被確定為浙江省校園足球特色學校以后，校男足代表隊榮獲2016年新昌縣首屆校園足球比賽高中組第一名，2017年新昌縣中學生足球比賽第一名。校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區市級賽第三名，校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區市級賽 “體育道德風尚獎”。

近年來，校園足球運動向普及化、大眾化又有新進展。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解普及校園足球的目的、意義、內容及標準要求，引導學生積極參加足球活動。2015年9月，足球運動技能成為我校體育必修課，每周2課時。一年教學實踐下來，學生喜歡上了足球，100%的學生參與足球運動和比賽，并且孩子們在身體、心里、技術、和社交等各方面都得到了均衡發展。我校校園足球雖然已形成學校特色品牌，在系統內外已有較大的知名度、美譽度，但和其他學校相比還存在一些不足。在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風向各位行家學習，向各位同行學習，爭取在最短的時間內讓每一個孩子都有一個足球夢想，讓我校足球特色更加鮮明、更加靚麗。

五、今后校園足球工作的發展方向

1.打造業務能力強、愛崗敬業的教師隊伍。

學校要創造機會，安排部分班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的學習能力，要求每他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。2.進一步營造良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。3.不斷創新和發展學校足球特色。

滿足于現狀，沒有創新，校園足球特色就不會發展。我校體育教師進行各種足球訓練培訓，并走出校園向各優秀的兄弟學校學習成功的經驗。足球特色還有許多需要創新、改變和發展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優秀，怎么做好優秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發展之路。

今后，我校會不斷的努力以誠懇的態度、積極的心態、扎實的工作態度將我以爭創我校為縣足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對新昌中學的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。

浙江省新昌中學 2018年4月25日

第四篇：體育新聞報道作文

體育新聞報道作文

體育新聞報道作文

（一）在悉尼舉行的千禧奧運曲終人散。與以往奧運比起來，這一屆奧運確有些值得稱道的事。

首先，韓國與朝鮮這兩個分裂了半個世紀的兄弟國家，雖然還是分別競賽，但在開幕那天，世人都看見他們的選手，在統一旗幟下進場。在場觀眾都報以熱烈掌聲。這是奧運史上一個難得的佳話。

韓、朝自今年年中舉行歷史性“兩金峰會”后，半個世紀的仇恨與敵對，幾乎一夜之間煙消云散。世人都把朝鮮半島的和解，視為千禧年的一個佳音。

無論這兩個國家離開實際統一還有多遠，他們一開始和解后所決定的第一件事，就是讓他們的奧運參賽選手，在統一的旗幟下進場，這除了向世人展示他們尋求統一的意愿與決心外，也反映了他們對奧運的重視。韓朝雖然奉行截然不同的政經體制，但他們都把參加奧運與一個民族的命運、尊嚴結合在一起。

第二件事就是中國的表現。經過這一屆奧運，中國不但肯定為亞洲體育之雄，也躋身為世界體育大國。中國重回奧運，中華民族取得第一面金牌，不過是84年洛杉磯奧運的事，中國在這方面的進步，不能不令人刮目相看，而中華民族撫今思昔，也難免會以此揚眉吐氣。

西方傳媒通常愛以有色眼鏡看待亞洲選手，尤其是中國選手的表現，禁藥問題就是最好的例子。雖然西方選手服食禁藥的問題，其實更為嚴重，但西方傳媒卻總是夸大報道亞洲，尤其是中國選手服食禁藥的事，以此質疑他們的總體表現。亞洲國家，尤其是中國，必須以事實來駁斥

這樣的偏見，必須確保自己的選手潔身自愛，不要授人以柄。中國要爭取2008年奧運在北京舉行，免不了還是會面對各種阻力與刁難，因此更不可在體育行為上行差踏錯。

2008年奧運，于情于理，都應該輪到北京舉辦。過去半個世紀，單是澳洲，就舉辦了兩次奧運，而人口與國家單位最多的亞洲，也是只舉辦了兩次，而且相隔20多年。雅典以后的奧運，怎么說都應該輪到一個亞洲國家，而這個亞洲國家，怎么說都應該是中國。

對我們新加坡來說，悉尼奧運也無疑具有特別意義。新加坡人眼看這一次與獎牌擦肩而過，失望多少難免，但細想起來，我們也有了一些足以欣慰的>收獲。

新加坡人坐在電視機前，為我們的選手打氣、喝采，為他們緊張，也為他們最終的失敗難過，證明了我們的國民意識與同胞感情，經已根深蒂固。井浚泓雖然不是在新加坡土生土長，但她的身心都已屬于新加坡，而新加坡人在電視上看那緊張的賽情，都認同她是新加坡人，她的>對手才是中國人。新加坡參加這次奧運最大收獲，就是證明了國人的國民意識不但更堅強，思想和感情也更開放、成熟。對一個國家，這種收獲并不是獎牌衡量得了的。

奧運所以越辦越成功，各國人民，包括平素對體育不聞不問的人，每當奧運舉行時，都無比熱心的跟進，是因為參加奧運和在奧運的表現，被認為是國家、民族榮譽的象征，奧運所激發的精神是永遠的。假如奧運是以個人為單位，或采用其他方式，那即使它能達到更高水平，人們對它的關注肯定大不相同。我們從中可以看出，國家推動體育活動，不只是為了國民健康，也是有利于人民的團結與對國家的自豪感。新加坡雖然小國寡民，只要經得起失敗，持之以恒努力下去，有朝一日，必然會看到我們的選手在萬眾歡呼聲中奪得錦標歸。

體育新聞報道作文

（二）“如果你現在是一位體育新聞記者，讓你寫一篇報道，你會選擇什么來做標題？”“我會選《夢想成真》??”這是在2011年的6月4日法國網球大滿貫賽，中國金花李娜戰勝斯齊亞沃泥獲得冠軍后與主持人的對話。夢想成真，中國是，乃至亞洲人第一次在法國網球上獲得冠軍，是李娜圓了自己的夢想，是全亞洲、全中國的夢想，它成真了。

李娜五歲時，在幼兒園開始練習羽毛球，羽毛球教練發現李娜打羽毛球的手總是微彎，就詢問她父母，是不是手臂斷過，答案是沒有，這件事被羽毛球教練記在心里。不久，網球教練到幼兒園選拔網球苗子，羽毛球教練把李娜打球的姿式告訴了這位網球教練，網球教練讓李娜打網球給他看，網球教練看后覺得李娜很有天賦，便把她帶回了球隊，從此，李娜就走上了職業的網球之路。

無數辛苦的日子，在被太陽烘烤發燙的球場里，她重復著不知多少個單調的動作，灑下無數汗水，虛心聽著教練的無數次教誨。她總是夢想著有一天，登上大滿貫的領獎臺上。

功夫不負有心人，夢想終于在2011年6月4日法國網球公開賽上實現。

從李娜夢想成真的>故事中，我明白了：一個人有夢想就要去實現，如果只說不去做，那要夢想來做什么呢？然而，實現夢想的過程卻是很不容易的，只有你自己真正的去努力，去奮斗，夢想才有可能成為現實；如果你不去努力，不去奮斗，那你的世界，你的生活，以及你的一切，都是毫無光彩的。夢想，也許與你只有一步之謠，在你實現這個夢想的過程中，你就會多學得一種道理，就如同李娜一樣，她的夢想已經實現了，然而我們也看到一個逐漸冷靜的思考、穩定的掌握以及準確判斷的李娜。這就是一個夢想的力量。

體育新聞報道作文

（三）青春的坐標系已悄然掠去了十六個身體單位長度的韶華，時光早已將我的記憶碎片勾勒成成長的剪影。

記憶之輪飛速旋轉著，搜索著過往種種，閉眼，回憶，往事如煙，定格，播放，此事難忘。

2009年9月1日，風很輕，陽光點點灑下，我走在報道的路上耳邊響起媽媽的話“初中了就不再是小孩子了”紅綠燈，停下來接著就是漫長的等待，旁邊站著一個女生，我看向她，她沖我一笑，并不亮麗的外表卻有著明媚的笑容，如同陽光般照耀著我，很>溫暖的感覺。開學典禮都是無聊的，讓人昏昏欲睡，旁邊的同學搖搖我“老師來了，醒醒”我不耐煩的抬起頭驚訝的發現又是那個女生，再后來的聊天中我們成為了朋友，于是歲月就這么轟隆隆地輾過了一個又一個生命中的切片。

再后來，我們成為了>同桌，我們一起上學放學吃飯，在我為了解一道數學題想的焦頭爛額時，你會對我笑并鼓勵我，在我上課因沒仔細聽課回答不出老師提的問題而惹得同學笑話時，你會站出來替我解圍，就這樣，我們度過了平靜悠閑的初一；再后來，你不再扎成一個俏麗的馬尾了，剪成了短發，你有很多男性朋友，可你依然像個姐姐一樣聽我絮叨自己的瑣事，依然為我打抱不平，你還會在我體檢時因緊張掐你的手，把你掐出一大片淤青，也不躲開，批拍拍我的背說：不要怕，沒什么大不了。于是又是你陪我度過安寧美好的初二；再后來，鋪天蓋地的試題和沒完沒了的模擬考讓我慌張又迷惘，是你，陪著我在六月的炎炎夏日從一個補習班輾轉到另一個補習班，日復一日，會在我中考體育跑步時在終點揮著雙手等我跑過去，你不知道的是，就那一刻我有多感動，有你這樣一個朋友，真好，在這個盛夏，度過了我們最后溫存的初三時光。

那是憂傷的六月，我與你告別，從此天各一方，距離和時間沖淡了我們的感情，曾經形影不離的兩個人也已經到了無話可說的地步，留下的眼淚在心中刻下的凹槽中回旋，順著眼淚流動的方向可以看到我們曾經明亮的時光。

離開的那天，你停在門口，遞給我短短的一瞥，是的，一瞥就已足夠，我已深深把你感謝，感謝曾有過我們兩個人的從前。

第五篇：陽光體育足球特色課題研究總結

2009年足球訓練總結

古三小學

二○○九年十二月

通過近一個學期的刻苦訓練，我們博才金峰足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。

在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。

這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。

不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和一些足球傳統學校球隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，為即將到來的比賽做好準備(5月份參加中山市小學生足球比

賽)。

經過近一年的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一年以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球隊的工作。體校伍教練十分重視和關心我校的足球隊，經常詢問和觀看球隊的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。對于校內校外各領導的關心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在以后的比賽中取得最好的成績。