第一篇：惠民縣職業教育中心關于走訪老干部活動情況的匯報

惠民縣職業教育中心

關于走訪老干部活動情況的匯報

根據惠民縣委組織部、惠民縣委老干部局《關于在紀念干部離退休制度建立30周年之際開展走訪老干部活動的通知》（惠老干【2012】11號）文件精神，縣職教中心對本單位老干部進行了走訪，現將情況匯報如下。

一、強化組織領導，確保走訪老干部工作圓滿完成成立了以校長為組長，分管副校長為成員的走訪老干部活動工作領導小組。制定走訪老干部活動工作實施方案，責任到人。

二、堅持全面走訪原則，確保走訪工作不漏人

采取登門走訪和發函走訪相結合的方式，對每一位離退休干部進行走訪，發放征求意見表，記錄好走訪訪談工作記錄表，建好走訪檔案。

三、認真匯總意見，梳理走訪情況

縣職教中心現有離退休干部50人，其中離休干部3人。享受副處級待遇的1人，正科級待遇的1人；享受副高級職稱待遇的28人，享受中級職稱待遇的14人，享受初級職稱待遇的5人，享受普通工待遇的1人。其中身體多病的5人，靠家人護理的2人，身體健康、能自理的47人，和子女生活在一起的31人。老干部們對政治生活待遇落實情況很滿意，大都老有所為，利用不同的方式發揮余熱。其中，陳連玉老師為惠民縣老年健身運動做出了突出貢獻，建起了多處老年

太極拳、太極扇活動中心；肖玉魯老師筆耕不輟，詩詞賦樣樣俱全，不斷有大作發表在省市縣級政府報刊；李炳庶老師舉辦個人畫展，多次在國家級、省級、縣市級繪畫比賽中獲金獎。

老干部都對學校發展寄予厚望，紛紛建言獻策，對學校的領導班子充滿信心，對學校日新月異的變化給予充分肯定。意見多集中在要求健全完善老干部活動室工作，急需解決的問題是對舊教職工宿舍樓落水管道進行整修，學校門口的路面整修問題。對于老干部普遍反映的問題，學校領導當即表態，限時辦理，讓老同志放心。

惠民縣職業教育中心

2012年5月17日

第二篇：走訪老干部活動

學校開展走訪慰問老黨員老干部活動

“90”周年前夕，全校各級黨組織通過各種形式走訪慰問老黨員、老干部，向老同志們表示崇高的敬意。

校黨委書記嚴紀坤分別看望了1963年入黨、我校目前健在的黨齡最長的老黨員李延政、原黨書記柴國慶，1968年入黨的老黨員、1970年入黨的老黨員，原校黨副校長張良彪等同志

校領導代表學校和廣大共產黨員，向老同志們表示崇高的敬意，衷心感謝老同志們為黨的事業和學校發展作出的貢獻，祝老同志們闔家幸福、健康長壽。

6月28日、29日，校老干部黨總支分別舉行慶祝建黨90周年大會，老干部、老黨員歡聚一堂，共慶黨的生日。校黨委為每位離休老干部頒發了榮譽紀念證書。

據統計，目前全校共有黨齡在40年以上的老黨員15人。為了表達對老黨員的崇高敬意，黨委組織部制作了“致敬卡”。各基層組織負責人也通過上門走訪、參加離退休黨支部活動、邀請老黨員與年輕黨員座談交流等形式，開展慰問老黨員、老干部活動，把黨組織的關懷和溫暖傳遞給老同志。

湖泗小學

第三篇：公主嶺市職業教育中心活動方案

公主嶺市職業教育中心“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題

教育活動實施方案

為深入落實公主嶺市教育系統“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”（以下簡稱“四師一滿意”）主題教育動員大會精神和活動方案要求，進一步提高全校廣大教師的師德修養和師能水平，樹立我校良好社會形象，促進教育科學發展，經校黨支部研究決定，在全校范圍內集中開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育。為推動此項活動扎實有效開展，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹省、四平市、公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質為核心，以全面加強師德、師能、師風建設為著力點，重點解決教師職業道德水平和教育教學能力等方面存在的問題，打造優秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，促進我市職業教育事業科學發展，為我市實施“兩核、四級、三化統籌”發展戰略提供強有力的智力支持和人才保障。

二、活動目標

這次活動的主要目標是：解決“五大方面問題”、實現“四個提升”、打造“三支隊伍”，辦好人民滿意教育。

解決“五大方面問題”：師德修養不高的問題；職業紀律渙散的問 題；專業素質不精的問題；行業風氣不正的問題；教育管理不規范的問題。實現“四個提升”：教師政治思想素質和師德素養不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。打造“三支隊伍”：一支“學識淵博、業務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼備、理念先進、開拓創新、廉潔自律”的管理者隊伍。

三、重點解決的問題

本次主題教育重點解決嚴重影響教師形象和敗壞教育風氣的問題，提升教師的“精、氣、神”和從教的能力及水平，樹立教師良好、向上的社會形象。

（一）解決師德修養不高的問題

1、放松政治思想學習和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務教育和學生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業精神，事業心、責任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學生身心健康的思想言論；

5、不尊重學生人格，侮辱、體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態度粗暴。

（二）解決職業紀律渙散的問題

1、不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經學校批準，在校外兼課或從事第二職業，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴格施考、嚴格監考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業素質不精的問題

1、缺乏繼續教育和終身學習理念，不專研業務，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結；

2、教育教學觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術和水平不高，教育管理學生方式不當；

3、只教書不育人，忽視對學生思想品德的教育和良好行為習慣的養成，不注重學生全面發展，評價方式不適應新課改的要求；

4、不從根本上提高教學質量，隨意增加學生課業負擔，搞題海戰術，形成學生厭學心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業不認真。

（四）解決行業風氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學生家長支付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調座、選用學生干部和評先選優中搞不正之風；

5、利用學生家長辦私事或用學生干私活。

（五）解決教育管理不規范的問題

1、學校辦學方向、辦學目標、辦學理念不清晰，片面追求升學率或追求經濟效益；

2、辦學行為不規范，教育教學管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責，不嚴格執行高中招生“三限”政策，服務意識不強；

3、對學校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學校安全管理責任不明確、不落實；

4、財務管理不規范，財經法紀意識不強，財務開支超標準、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學校內部的亂收費行為處理不力；

5、學校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務不到位。

四、活動內容與時間步驟

本次“四師一滿意”主題教育將分四個階段進行：

（一）學習動員階段(4月中旬——5月中旬)

1、學校成立領導小組“四師一滿意”主題教育領導小組，領導小組成員要分工明確、責任到人。

2、圍繞活動主題，遵循活動原則，結合我校工作實際，制定活動方案、學習計劃和考核辦法。

3、組織召開“四師一滿意”主題教育動員會，對學校的教育 活動進行動員和全面部署。

4、做好宣傳發動。向在校生和畢業生家長發一封關于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向學生家長說明開展活動的目的、意義、內容、要求和學校在活動中的打算，并利用廣播、電視、報刊和標語橫幅，營造濃厚的輿論氛圍，取得家長和社會對活動的支持。

5、開展“四師一滿意”學習活動。重點學習《教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等加強師德建設的有關文件；國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、四平市人民政府關于貫徹《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的實施意見等教學業務相關文件；一本教育教學專著；省、市、校優秀典型教師先進事跡。采取自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、專題輔導與撰寫心得體會相結合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合的“四結合”方式，做到學習時間、內容、形式、效果“四落實”。確保集中學習不少于20學時，學習筆記不少于l萬字，撰寫學習心得和教育隨筆各一篇。

6、開展“四師一滿意”大討論活動。通過分組討論，進一步明確開展活動的目的和意義。討論圍繞以下三個專題開展：一是結合實際談如何“立師德、鑄師魂、強師能、正師風”；二是師德與師能之間有何關系，怎樣才能把立師德與強師能緊密結合起來，做到“以德立教，德識相長”；三是如何做一名人民滿意的教師。通過討論評選出優秀論文參加市教育局開展的“四師一滿意”優秀論文評比活動。

7、開展“四師一滿意”大調研活動。大興調研之風，大力開展師德、師風、師能及教育重點、熱點問題的調研工作，通過調查問卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊伍建設和教育教學工作的具體情況，了解掌握第一手資料和數據，并形成調研報告，為做好本職工作奠定堅實基礎，也為教育行政決策提供科學依據。

8、做好階段總結。整個學習動員階段結束后，學校及時對這一階段活動的開展情況、落實效果進行認真總結，接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（二）查擺剖析階段（5月下旬——7月20日）

1、查擺問題。

①開展“三查”。一是開展自查。在深入學習討論的基礎上，集中開展自查，重點對照五大方面問題及相關規定要求，查找教職工自身存在的問題；二是互查。教職工與教職工、教職工與領導之間互相查找問題；三是他查。通過召開學生家長、社會各界代表等不同層次的座談會，以及發放意見征求表、設立意見箱等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教職工的意見和建議。在查擺過程中要注意進行認真記錄。

②開展“五評價”。學校“四師一滿意”主題教育領導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展五方面的評價，即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領導與教職工互評，學生評價教師，在校生家長評價教師、學校，做到評價全面、準確、真實。

③開展“三必談”。針對查找出來的問題，領導班子成員之間、領導和教職工之間、教職工和教職工之間進行談心、溝通，真誠征求和 聽取意見，認真開展批評與自我批評，達到交流思想、增進團結、找準問題、形成共識的目的。

2、梳理反饋問題。學校“四師一滿意”主題教育領導小組辦公室對學校、教職工征求到的意見分別進行原汁原味的匯總、梳理和歸納，結果交“四師一滿意”主題教育領導小組，然后由領導小組成員分別進行反饋。

3、深入剖析問題。學校領導班子、教職工要分別對反饋的問題進行深刻剖析，查找問題產生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料。

4、召開三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、教研組（學科組、科室）剖析會，分別對學校、領導班子、教職工的剖析情況進行評議。

5、開展“五個一”示范課評選活動。要求示范課做到“五個一”：寫一份具有個性化和創造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節充分體現有效教學的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學反思。

6、做好階段總結。本階段結束后，要做好總結，將活動中好的經驗做法進行推廣，接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（三）整改提高階段（8月20日——10月底）

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎之上，學校及校長、教職工都要認真制定整改方案，突出整改重點、明確整改措施和整改時限。教職工的整改方案要進行分級審查，層層把關，交學校“四師一滿意” 主題教育領導小組辦公室；單位整改方案要經過職工代表大會評議通過。

2、開展專項整治月活動。在九月份開展教育行風專項整治月活動。要大力宣傳，對群眾舉報的問題，要進行一一查實，對違規、違紀的人員要按照相關規定，給予相應處分。

3、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責任書。根據整改方案，學校、教職工分別簽訂整改責任書，明確整改內容和整改時限等。學校一把手與每位教職工分別簽訂責任書。一旦發現有違反責任書內容的行為，將追究相關領導的的連帶責任。

4、踐行公開承諾，接受群眾監督。學校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學生、家長和社會的監督。學校要定期、不定期收集意見和建議。

為優化教育環境，學校和教師要向社會做出五項公開承諾：①堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切實減輕學生課業負擔。②嚴格執行教育部等七部委聯合下發的關于公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策。③依法施考，依法治考，堅持防范和制止考試作弊行為，確保考試工作公平公正。④堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁教師收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規定的老師，一經查實，將不得參與當年評優評先，并延緩教師職務評聘。⑤切實加強學校安全管理，及時檢查和消除學校內外各類安全隱患，維護學生在校安全。

5、開展督促檢查。學校“四師一滿意”主題教育領導小組及時對主題教育小組的整改情況和行風集中整治情況進行督查，定 期通報查處工作情況。學校要努力探索和構建師德師風建設、教師專業素質提高和學校教育教學管理的長效機制。

6、階段總結。本階段結束后，要做好總結，將活動中好的經驗做法進行推廣，接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（四）總結表彰階段（11月初——12月中旬）

1、學校按要求對本次活動認真進行分析和反思，按照評估要點，對學習開展、典型樹立、制度建設和查擺整改落實情況以及受理投訴、處分人員情況等進行自評，總結活動的經驗和不足。

2、評先選優，充分發揮典型示范效應。通過此次的活動的綜合評比，評選出優秀人員參加“教書育人楷模”、“師德標兵”、“教學標兵”、“優秀班主任”、“優秀校長”及“四師一滿意主題教育先進單位”的評選活動。

3、組織開展先進教師事跡宣傳活動。“四師一滿意”領導小組要加大對先進老師的事跡的宣傳，對教師先進事跡在各種媒介上進行宣傳展示，充分發揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師學先進、趕先進，個個爭做人民滿意教師。

4、認真總結這次“四師一滿意”主題教育的成功經驗，匯編先進事跡材料和本次活動的典型經驗材料及優秀論文，作為今后交流學習的材料，鞏固活動成果，推動我校教師隊伍建設工作進一步向縱深發展。

五、工作要求

（一）加強領導 在成立活動領導小組和工作機構的基礎上，還要設立活動小組，實行領導包保責任制度，校長為第一責任人，相關科室、教研室要各負其責、協調配合，形成加強和推進“四師一滿意”主題教育工作的整體合力。

（二）精心組織

依據校活動方案，各活動小組要精心組織實施，做到全年有計劃，過程有材料，階段有總結，年終有成果。要不斷創新活動載體，提高廣大教職工參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升。

（三）健全制度

努力完善師德師風建設、師能提高和學校教育教學管理的長效機制。繼續堅持每學年對教職工進行一次師德考核，把考核結果記入個人師德檔案，作為教職工獎懲、評優晉級的重要依據，督促廣大教職工不斷提升自己的職業道德水平和自身專業素養，促進學校不斷規范辦學行為。

（四）加強宣傳報道

要充分利用新聞媒體宣傳活動開展的經驗和成果，學校將確定專門宣傳人員，及時將活動情況、活動信息（包括圖片資料），特別是好做法、好經驗、先進典型事跡等，通過各種新聞媒體進行宣傳，同時上報市“四師一滿意”主題教育辦公室。

（五）嚴格督導考核

校“四師一滿意”主題教育領導小組，將加大對各“四師一滿意”主題教育小組的指導、檢查、監督、把關的力度，組織人 員對活動開展情況進行定期或不定期的檢查。

（六）開展主題實踐活動

為使“四師一滿意”主題教育取得更好的效果，開展“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動，通過教師走進家庭，全方位了解學生，增進與家長的溝通、加強理解，切實增強學校為社會、為家庭、為學生服務意識，樹立教育良好形象。

第四篇：關于走訪慰問老干部

關于走訪慰問老干部、老工人、老黨員的工作情況

為深入貫徹萊組發[2009]文件精神，在中華人民共和國成立60周年之際，以發揚中華民族尊老敬老傳統美德為出發點和歸宿點，充分發揮老干部、老工人、老黨員在科學發展、社會和諧中作用，我單位站委會高度重視，認真貫徹落實上級有關文件精神，對老干部、老工人、老黨員開展慰問活動，現將有關情況報告如下：

一、認真做好慰問工作

單位領導對老干部、老工人、老黨員進行了一次走訪慰問，向老同志們轉達黨和政府的關懷，并肯定了他們為單位的事業建設和發展做出的貢獻，仔細詢問了他們的生活、身體、家庭情況，采取措施幫助他們解決在生活上的困難，并借中秋節和重陽節之際，給老干部們帶去了慰問品和節日的祝福。

二、為離退休的老干部進行健康查體

為關心離退休老干部的身體健康，單位領導專門為老干部們安排了一次健康查體，并對此次老健康查體非常重視，進行了悉心安排和具體部署，并將檢查結果及時反饋老干部，同時提出有針對性的治療建議及保健措施。

三、為離退休干部接種流感疫苗

在今年甲型H1N1流感爆發的情況下，單位領導考慮到退休老干部身體素質差，在季節性流感疫苗剛接種之際，就優先考慮為離退休老干部接種流感疫苗，提高他們的身體免疫力，平安度過這個冬天。

第五篇：親情走訪慰問老干部

親情走訪慰問老干部

尊老敬老是中華民族的傳統美德，關心老干部是我們義不容辭的責任。在慶祝建黨90周年之際，為了表達對老干部的關心、照顧，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，我院早安排、早部署，注重從熱心、誠心、貼心、細心、耐心的服務理念入手，從慰問品上體現對老干部的尊敬與關心，從登門走訪中體現對老干部的親情流露，為建黨90周年走訪慰問老干部做好了前期準備工作。

7月4日，院領導帶領醫生、護士對離休老干部進行了全面的走訪慰問（田金寶、施漢超、沈永生、趙顯酋、邱志龍、陳泉、蘇維松、沈章、龔仲康、沈培祥、楊秉陶、秦仲康），每到一處都與他們促膝談心，噓寒問暖，關切地詢問她們的身體狀況和生活情況，向老干部們介紹了今年的醫院工作情況，目前我院正在開展“三好一滿意”窗口服務競賽活動，打造“三親情”服務品牌，征求他們對醫院的服務的意見和建議，并送去慰問品，把黨的關懷送到老干部們的心上，使老同志們倍感溫暖。

老干部們對醫院一直以來給予他們的關懷和重視表示衷心的感謝，紛紛表示將繼續關注衛生改革和醫院發展，多做有宜于安定團結、構建和諧的事，過個健康、豐富多樣的晚年生活。