第一篇：材料項目表

附

材料項目表

江蘇省贛榆縣金山馬家小學科技興趣小組

指導老師徐德新

1、江蘇省青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動申報表(頁)

2、贛榆縣金山馬家小學科技實踐活動計劃

(頁)

3、龍王河水污染調查活動計劃

(頁)

4、龍王河水質調查指導方案

(頁)

5、龍王河水污染的調查報告

(頁)

6、科技活動記錄表

(頁)

7、科技活動成果

(頁)

8、其他：(頁)

共

第二篇：拓展訓練項目表

拓展訓練之高空項目

一：項目名稱:高空相依

項目性質：高空拓展訓練項目

項目介紹：兩根鋼纜固定在9米高的拓展訓練架上，所有隊員兩人一組，兩人各走一根，在穿好安全裝備的情況下，在規定時間內，兩人靠雙手相依同時在鋼絲繩上橫向行走，并無任何外物可以攀扶，而且兩人之間鋼索的距離不斷加大，最終到達終點，每組輪替，直至所有隊員順利通過。

項目意義：

在合作中發現他人所長，了解自己所短；在合作中坦誠地幫助他人，并學習主動從他人處獲取幫助；體會合作共同達到巔峰時的成功喜悅。

二：項目名稱：懸崖速降

項目性質：高空拓展訓練項目

項目簡介：

懸崖速降是選擇崖面平坦、高度適合的崖壁，用專業的登山繩作保護，由崖壁主體緣繩下躍，從崖頂下降到崖底的一種運動。主要裝備有一根主繩，上面裝有一個下降器和一個八字環，由速降者自己控制，起著決定下降速度的作用；一根保護繩，系在速降者腰間，由崖頂工作人員操作，起到保險繩的作用。速降更重于娛樂性，是適合于普遍開展的大眾戶外休閑運動。

懸崖速降需要的裝備是基本的登山裝備，如安全帶、鐵鎖，下降器、繩索、頭盔、手套等。速降最好穿登山鞋，此鞋磨擦力較大，下降、橫移或攀登時比較方便.速降中最常用的技術為下降，即利用下降器進行崖壁下降，如崖壁上有突起或小樹等障礙物，還必須掌握橫移和攀登方法，避開障礙物而選擇平坦的路線。繩索則選用登山繩，下降時全靠手操作繩子,須戴手套,謹防降速過快而不易控制。

項目日程安排：

07：00 出發，08：30 抵達，破冰訓練后開始進山穿越

12：00 野外用餐

13：00 懸崖速降

17：00 結束

服務標準：

1、活動中飲用水、野戰配餐（自熱食品、壓縮餅干）

2、全程保險

3、裝備：50米速降繩、扁帶、8字環、主鎖、安全帶、頭盔、護俱、手套、對講機、對講機、藥品

4、專業領隊、后勤人員、救護人員

三： 項目名稱：高空獨木橋

項目類型：高空拓展訓練項目。

項目規則：學員依次攀上約8米高的圓木，從圓木一端走到圓木另一端。一條懸空而又狹窄的道路，雖然

平坦，然而想要突破，就要拿出你全部的勇氣。

項目意義：

1、增強自我控制與決斷能力以適應不斷變化的外部環境。

2、克服心理壓力，建立挑戰困難的自信心與勇氣。

3、重新審視個人能力，不輕言失敗，培養積極進取的心態。

項目注意事項：

1、隊員中是否有上肢及腰部受過傷的，以及心臟、血壓不好的，有嚴重恐高癥的隊員不要參加此項目。

2、項目過程中，教練與隊員始終都要處于被保護狀態，安全帶必須打反扣并戴好安全帽。絲扣鎖或鋼鎖鎖緊后反半扣。鎖的開口方向向內。

3、為了隊員的安全，必須按教練的指導來做項目。在沒有教練的指導下，隊員不得私自攀爬訓練架和做具有危險性的動作。

四: 天梯項目意義

合作中最重要的主動伸出你手，學會與他人合作。合作中盡快找到他人和自己的所長，并使其作用于團體會共同登峰后的喜悅，隊；通過相互協助來實現兩人的相互溝通和彼此了解。認識自己勝利往往包括在協助確立目標與成功之間密不可分。通過相互協助來實現兩人的相互溝通和彼此了解。挑戰學他人勝利的里面。學會面對生活工作中的任何困難；強調學員間的一對一幫扶,員內心極限。認識信任在協作中的重要性;巨大誘惑面前學會與人分享技巧的重要性。

五：項目名稱：高空拓展訓練項目,天使之手

項目內容：

兩名隊員相鄰的兩只手交握，另一只手交替拉住高空中的繩子，再彼此的協作下從鋼絲繩的一頭走到另一頭。

培訓目標：

合理目標、挑戰自我磨練意志，發現自我培養的勇氣，樹立自信

實踐決斷能力，熔煉果敢的性格

戰勝自我、體驗超越夢想的快樂。更多有關拓展訓練的信息請關注：http://

第三篇：拓展訓練項目表

項目

1【名稱】 群龍取水

【道具】粉筆、礦泉水

【任務】 小組全體成員，在20分鐘內，站在線內側，在身體不觸地面條件下，取到指定區域內的礦泉水（水象征水及盒飯），水的數量也代表著該組團隊中午盒飯數量

【規則】 1）身體任何部位不準接觸地面；

2）每人限取一瓶水。

【時間】 宣布規則4分鐘，反饋1分鐘，項目執行30分鐘，總結分享10分鐘

【方式】 小組集體作業

【目的】 1）培養團隊合理的分工與合作意識，資源的優化組合意識；

2）培養團隊內部的協作與溝通意識；

3）培養團結一致、密切配合、戰勝困難的團隊精神。

注意：1）瓶子豎立擺放，區域為方形區域，只要瓶子不出區域均不屬違規；

2）如有學員身體觸地，教官應及時警告，警告次數不超過兩次。

項目

2【名稱】搭橋過河

【工具】小地毯或報紙若干塊

【任務】小組全體成員排成縱隊，咱在起點外側，由第一名隊員向前搭放小地毯，隨后隊員站在小地毯上，最后一名隊員重復向前傳小地毯，第一名隊員重復向前鋪地毯，隊員依次走上地毯，最后一名隊員走過終點任務結束，用時最短的隊伍獲勝。

【規則】身體任何部位不能接觸地面，只能借助地毯前進全隊成員全部走過終點才算完成項目

3【名稱】 各盡其能

【工具】 一根大繩（跳大繩的繩子）、兩副跳繩

【任務】

1、每隊選出兩名隊員跳繩，兩名隊員做蹲起，一名隊員做俯臥撐，兩

名隊員搖大繩，其余隊員跳大繩；

2、跳繩的隊員連續跳20個，完成后向做蹲起的隊員喊一聲“繼續”；

3、做蹲起的同學連續做10個，完成后向做俯臥撐的同學喊一聲“繼

續”

4、做俯臥撐的隊員連續做10個，完成后向跳大繩的隊員喊一聲“繼

續”；

5、跳大繩的隊員連續跳20個，完成后項目成功。規定時間內用時最

少的隊伍獲勝。

【規則】

1、跳繩和蹲起以后完成的為準（后完成的喊繼續）

2、項目進行中，跳繩和俯臥撐都不能停止，直到項目完成；

3、中間任何一個環節出現錯誤，全部項目重新開始；

4、項目進行中不可以換人。

【時間】 宣布規則4分鐘，反饋1分鐘，項目執行30分鐘，總結分享15分鐘

【方式】 小組集體作業

【目的】 培養團隊成員在出現錯誤時，包容他人的能力。

項目

4【名稱】 默契報數 【道具】 眼罩（每人一個)

【任務】

1、讓所有成員圍成一個大圓圈；

2、所有人同時面向圓心，戴上眼罩；

3、由教官打亂隊伍，然后開始報數，從1開始；

4、不限制報數的前后順序，一切由彼此默契決定；

5、若有成員報相同數目則重來；

6、直到所有數目都被報過且沒有重復，則任務完成。

【規則】 1、1到30連續報數，誰都可以開始；

2、同一個人不可連續重復報數；

3、成員間不可以溝通、提醒、暗示；

4、若有兩人同時或多人共同報數，則重新開始。

【時間】 20分鐘

【方式】 2小組集體作業

【目的】

1、請成員思考，在組織中有沒有像這樣的灰色地帶。（比如：少做少錯，多做多錯，不做不錯的心理，讓大家對于沒有劃分明確、指定分派的工作，多數人不愿意主動去負責和分擔）

2、組織內如何創造出一種環境，讓大家打破“多做多錯，少做少錯”的不負責任心理。

3、上司要以身作則，不批評、不責備、不抱怨。

項目

5【名稱】 盲人方陣

【道具】 一根繩子，眼罩若干

【任務】 所有隊員在40分鐘內，將教官所給的繩子圍成一個面積最大的正方

形，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四邊。

【規則】 這是兩小組集體作業，項目進行中任何人不準摘下眼罩。

1、當你們拿到繩子之后，要帶著眼罩將所給的繩子打一個結連接起來。

2、在指定時間內，用繩子圍成最大面積的正方形，所有人都要均勻分

布在正方形四個邊上。

3、如果提前完成，有一次機會詢問教官正方形的形狀正不正，如果不

正，可再進行調整。

4、如果未在指定時間內完成，視為項目失敗。

【時間】 宣布規則4分鐘，反饋1分鐘，項目執行40分鐘，無總結分享

【方式】 2小組集體作業

【目的】 1）培養團隊成員的溝通意識 ；

2）培養團隊決策能力；

3）使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性；

注意事項：戴眼罩之前讓學員注意地形，之后戴上眼罩，再宣布任務及規則，由

教官分發給其中一名隊員繩子，當項目結束之后，提醒學員摘眼罩時，先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開眼。

建議：如果團隊迅速完成，看正方形正不正，如果不正，可要求重新再來

項目6

【名稱】坐地起身

【任務】1)要求四個人圍成一圈，相互挽臂，背對背的坐在地上，坐的標準是屁股貼地，要求兩手不支撐地面一同站起來。

2)隨后依次增加人數，每次增加1個，直至所有隊員一同站起來。

3)當挑戰失敗時，從哪里失敗就從哪里重新挑戰。

【規則】1)起立時，所有隊員的屁股同時離地，否則視為失敗。

2)雙腳全程不能離開地面。

3)在規定時間內，用時最少的隊伍獲得勝利。

【時間】25分鐘

【方式】小組集體作業

【目的】訓練學員的配合協調能力，以及領悟觀察能力

-項目7

【名稱】 信任背摔

【道具】 一張桌子、兩個凳子、兩條綁手繩

【任務】 每位隊員站在1.6米高的背摔臺上，背對大家筆

直向后倒下，其他隊友負責在背摔臺下將其安全接住

【規則】 1）隊員筆直倒下

2）活動開始前摘下所有身上的硬物；

3）每位隊員倒下前教官都要檢查安全工作（臺上隊員姿勢及臺下隊員姿勢）；

4）接住隊員后，背摔臺下隊員先松開腳下的手；

【時間】 90分鐘

【方式】 2小組集體作業

【目的】 1）考驗隊員之間的相互信任；

2）挑戰自我，歷練每位隊員心理素質；

3）加強團隊合作意識；

注意：盡量要求每個隊員參加，但不要強迫他們。依個人情況而定

項目8

【名稱】 鏈接加速

【道具】 障礙物(水瓶)、粉筆、秒表

【任務】 隊員排成一縱隊，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳

著地。各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到終點，最先到

達終點的為勝。

【規則】 1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手，若隊伍斷裂，從起點

重新始；

2）比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽；

3）以各隊最后一名同學通過終點線為準。

【時間】 宣布規則4分鐘，反饋1分鐘，項目執行20分鐘，無總結分享

【方式】 小組集體作業

【目的】 本活動旨在培養同學們的團結協作精神。

項目9

【名稱】 數七

【任務】 全隊圍成圓圈席地而坐，依次報數，逢7或7的倍數都只能喊“過”，如有隊

員犯錯則由該組隊長承擔懲罰（做俯臥撐或蹲起）

【規則】 1）懲罰個數以2為基數，依次乘2；

2）不可代受懲罰；

【時間】 宣布規則4分鐘，反饋1分鐘，項目執行40分鐘，總結分享15分鐘

【方式】 2小組集體作業

【目的】 1）提高個人承擔責任意識；

2）提高隊員換位思考意識；

3）提高團隊集體責任感；

項目10

【名稱】 我們是一個團隊

【任務】 我們是一個團隊

【規則】1）將各隊同學聚集到一起，分隊進行競爭

2）學員圍成一個圓圈。每個成員分別拍左右兩邊的同學的肩膀，說：1我，依次為12 “我們”、123“我們是”1234“我們是一”??“我們是一個團隊”最后全員成員跳起來說：耶！

3）計算每一組所用的時間，用時最少者為獲勝者。

【時間】15分鐘

【方式】小組集體作業

【目的】團隊游戲、團隊精神提升

最后的互動游戲

記住我們的隊員

【名稱】直呼其名

【道具】三個網球

【任務】（1）隊員站成一圈，每人相距一臂遠。游戲從任意隊員開始，隊員手中持球，大聲喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊員，下一位隊員如法炮制，直到球回到初始隊員的手中

（2）隊員重新持球，隨機扔給一名隊友，并喊出他的名字，直到教官喊停之后，此環節增加至兩個球，最后增加至三個球。

（3）游戲結束后，一名隊員站在中間一次喊出全隊隊員的名字。直到所有隊員記住彼此的名字，任務結束

第四篇：項目表

項目綜合表

一.高校單招

單招院校：湖南工業職業技術學院、湖南民政職業技術學院、湖南交通職業技術學院、湖南外貿職業技術學院等

單招專業：以各院校官網公布專業為主

單招價格：民政、交通成本價格在7000—8000，市場價格為15000—20000

單招時間：2014年3月18日—2014年4月19日

操作流程：考生報考對應的高校之后，立馬將考生名單信息收集上來，交給對應的操作人員，同時，收取全部的操作費用。

二.高校統招

統招院校：湖南外貿職業技術學院、湖南電子科技職業技術學院

統招時間：2014年6月26日—2014年7月3日（以學生填志愿為主）

統招價格：湖南外貿職業技術學院800/人

湖南電子科技職業學院2000—2500/人

招生對象：應屆高中畢業生

三.五年制大專招生

招生院校：湖南外貿職業技術學院、湖南電子科技職業技術學院

招生時間：2014年6月20日—2014年9月10日

招生價格：湖南外貿職業技術學院1000/人

湖南電子科技職業學院2000起價，價格以人數為梯度

招生對象：應屆初中畢業生

四.全日制本科助學招生

招生院校：湖南農業大學

招生時間：2014年6月9日—2014年9月10日

招生價格：4000起價

招生對象：應屆初中高中畢業生

以上院校具體資料的發送時間為三月底四月初！

第五篇：幼兒園安全隱患排查項目表

大英國志雙語幼兒園安全隱患排查項目表

一、整治幼兒園周邊環境

1、門前道路交通是否順暢

是□

否□

2、有無各種易倒易塌的危險建筑

有□

無□

3、周邊有無緊急疏散通道，安全通道是否安全、暢通

有□

無□

二、全面檢查幼兒園內部安全工作

（一）組織領導

4、幼兒園安全負責制是否落實，是否由園長親自負責

是□

否□

5、是否有專門人員負責園內部安全保衛工作

是□

否□

6、是否有安全工作會議制度

是□

否□

7、幼兒園內部的各個崗位是否都有明確的安全責任要求

是□

否□

8、有無食品衛生安全管理制度

有□

無□

9、有無嚴格執行室內外集體活動的安全要求和防范措施

有□

無□

10、幼兒集中上下樓時，有無專人負責疏導和指揮機制

有□

無□

11、有無制訂事故及時報告制度和幼兒園安全應急預案

有□

無□

12、是否嚴格執行事故責任追究制度

是□

否□

13、有無并嚴格的幼兒接送制度

有□

無□

14、有無并嚴格執行接送車定期的安全檢查制度

有□

無□

15、幼兒午休是否有安全保護措施

有□

無□

16、是否建立幼兒留園安全管理制度

（二）安全教育

17、教師在日常護理和教育幼兒時，是否進行安全知識的教育

是□

否□

18、教師能否正確使用消防器材和掌握組織幼兒逃生自救的方法

是□

否

19、教師和家長是否了解和遵守幼兒園的各項安全制度

是□

否□

（三）建筑及設施

20、樓梯走廊護欄的設施和教具玩具、學具等是否符合安全要求

是□

否□

21、樓道、走廊及其它通道是否安全、通暢，照明設備是否處于正常狀態，損壞能否得到及時維修

是□

否□

22、幼兒園是否有完整的圍墻

是□

否□

23、幼兒園圍墻、門窗和廁所是否存在安全隱患

是□

否□

24、有無取得使用期內的《食品衛生合格證》

是□

否□

（四）游戲、衛生及健康

25、是否定期檢查保健室藥品質量和有效期

是□

否□

26、幼兒園食品的購買、運輸、儲存、加工及留樣等是否符合衛生標準和有關要求

是□

否□

27、廚房工作人員是否持健康證上崗和定期體檢，是否著裝上崗

是□

否□

28、廚房、教玩具和課室是否嚴格執行定期消毒制度 是□ 否□

29、水源是否符合國家飲用水水質標準

是□

否□ 30、有無制訂防范突發流行性疾病和傳染病的預案

是□

否□

31、是否堅持進行新生入園體檢和全園幼兒定期常規體檢

是□

否□

（五）交通安全

32、是否制定并落實交通安全責任制

是□

否□

33、駕駛員是否有校車駕駛證，駕駛記錄是否良好

34、能否做到校車不超載、超速

是□

否□

35、校車除司機外，是否有專職的人員，保障學生上、下車安全 是□

否□

三、人員管理

36、現有的教職工和從業人員是否符合有關的崗位資格要求

是□

否□

是□

否□

38、是否有妥善安置不適合在幼兒園工作的人員的措施

是□

否□

是□

否□

40、教職工有無每年定期進行體檢

是□

否□

41、對探訪人員有無嚴格執行登記制度

是□

否□

大英國志雙語學校

2014年9月1日

37、新錄用或聘任教職工（包括臨時人員）時是否有嚴格的準入制度和用人標準

39、對教職工是否有嚴格的職業道德要求和違反職業道德的處理辦法