第一篇：觀反貪展覽有感

觀懲治腐敗展板巡展有感

10月25日我校組織參觀了懲治腐敗展板巡展，這次展板巡展活動的目的在于增強各單位管理人員的法制觀念，提高防范和廉正意識，減少和避免國有資產流失。要使這些人員牢固樹立手中的權力是黨和人民賦予的，本著全心全意為人民服務的思想，切實履行自己的職責，加強黨風廉正建設，為黨和人民交出一份滿意答卷。在參觀過程中，看到了一些案例，真是讓我震驚。一些年輕人也竟然走上了犯罪的道路。鄒磊才22歲，就以拜金主義享受為代價，斷送了自己的大好前程。孫炎31歲、余文30歲，然而，他們都在金錢面前栽了個大跟頭，把自己的未來送到了監獄。更可笑而且更可怕的是一些教育界的領導也榜上有名。銀河校長趙振榮竟為四萬元判有期3年，真是可笑。中國兒童中心實驗幼兒園的園長才31歲，而且還是碩士，也貪污受賄，真是可怕。

隨著一個個要案的相繼落馬，引起了全國人民的廣泛關注。在打擊了犯罪分子的囂張氣焰的同時，也更加堅定了黨中央的決心、信心。但我們也必須清楚地看到，貪污腐敗在社會各領域中的蔓延，還為得到抑止，反腐敗的斗爭形式依然嚴峻。

江澤民同志在分析腐敗問題現狀時曾嚴肅指出：“腐敗現象已滲透到社會生活的廣泛領域，尤其是侵蝕到我們的黨政機關和干部隊伍。利用職權營私舞弊、貪贓枉法、索賄受賄等犯罪行為，達到了驚人的程度。”解決日益“驚人”的權力失范現象，特別是高級干部的腐敗問題，必須加強對權力監督問題的研究，思考權力監督對策，建立權力監督機制。

反貪污賄賂斗爭是一項長期、復雜的任務，分析研究犯罪的原因、特點及其發展規律，有針對性地加大懲罰力度，無疑是十分必要的，而在此基礎上突出、加強預防犯罪工作，則具有更大的戰略意義。

貪污賄賂犯罪具有自身的特點，其主觀上一般不存在過失，不具有突發性，犯罪行為發生之前，都具有一個不良思想的形成過程，犯罪分子犯罪前多具有心理準備的特點和人的主觀世界的可更改性，決定了預防的可行性，即可以通過政治思想教育使國家工作人員樹立廉潔的觀念，使那些不穩定分子打消犯意，懸崖勒馬。在客觀上，貪污賄賂犯罪的發生，都存在著可供其利用的條件，如制度上的疏漏，管理上的失控等。這些都是人為的，可改變的，因此，客觀上消除貪污賄賂犯罪的誘發因素也是可行的。貪污賄賂犯罪的預防工作，應當在分析、掌握貪污賄賂犯罪的產生原因、特點、發展規律，總結過去預防犯罪工作的有效經驗，吸取教訓的基礎之上，向系統化、制度化的深度和廣度邁進，

第二篇：觀展覽有感

觀展覽有感

觀展覽有感1

上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領我們到報告廳去參加五年級作業展覽活動。

剛走進報告廳，我們便驚奇的發現椅子“更新換代”了。原來的“白色衣服”，現在已經變成了“鮮紅的衣裳”。突然，我們發現其他班已經行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當我們來到五（8）班英語作業面前時，發現他們班的作業等第幾乎全是A加星。再看看內容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的`語文作業旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數學作業旁，可當我仔細一瞧，發現我們班的作業和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調皮的同學開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業本上，使得許多作業本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當我們去觀看作業展覽時，其實也是我們整體素質的一個展示，我們應該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學生。

觀展覽有感2

今天在老師地帶領下我們參觀了，二樓電腦室的甲骨文和書法。讓我充分了解人文的演變和興衰。

一進電腦室的門，我就被那揮毫氣宏，筆墨魂靈，剛勁有力的書法所吸引。那剛勁有力的草書；那像水一樣柔，如風一樣輕的簪花小楷；還有那雖然長的千奇百怪但意思卻簡單明了的甲骨文……

老師還告訴我：“人類自公元18發現甲骨文開始，出土帶字的甲骨文已超過16萬片，但這些文字能認識和隸定為漢字的才有1723字，不認識的任有2549字，另有合文371字。”

其中，“家”這個字的甲骨文 給我留下了深刻的印象：那個寶蓋頭就像是一個遮風擋雨的屋子，而下面的那個“X”就像在家庭中的`每一個孩子，而父母就是為我們撐起那個遮風擋雨的屋人，這個甲骨文就體現出家是多么溫馨，多么溫暖啊！那“水”字也給我留下了深刻的印象，那一條彎彎曲曲的線就像一條河一樣，那四點就像是被哪個頑皮的孩子弄起的漣漪……

中國的古文化是那么的博大精深，我為我是一個中國人而感到自豪。

觀展覽有感3

今天，老師宣布我們去看展覽。

我懷著忐忑不安的心情，分外高興地踏上展覽館的臺階，幻想會有怎樣奧妙的世界呢？一進展覽館，華麗的大廳映入眼簾。廳邊，有一個噴著水的噴泉，洗刷著光亮的鵝卵石。不一會兒，年輕和諧的講解員姐姐熱情地介紹著：“實驗小學的同學們，歡迎來到東莞展覽館。這一共有三層，請隨我來第一層。”在講解員的帶領下，我們來到神秘的東莞過去時代。真的蠟像正紡著莞席，聽講解員說，東莞因在廣州東邊，并盛產莞草而得名，同學們都看呆了。接著我們來到生蠔化石這邊。石頭上插著大小不一、豐富多彩的生蠔殼，很是好看。聽說東莞蠔崗貝丘遺地哩！“哇！”同學們不約而同地發出一聲驚嘆。因為有一座壯觀的明清古村落，有一千二百多年歷史，可稱上是千古奇觀。還有許多描述東莞過去場景的模型。

二樓，對于我來說是個奇特的地方。這時候東莞已成為了數字化、信息化時代。講解員說，東莞制造已遍布全球。石碣的IT產品是世界前3名，多么驚人的成績。以前人們住的是矮小的'平房，現在人民住的是高樓大廈。真是過去與今天有大不同啊！汽車擁有11，33，00億美元，突破了前所未有的成績。

三樓，是個文化世界。有這樣一群英雄人物：林則徐、袁崇煥、曾生等。他們參加虎門銷煙的事跡全國無人不曉，是東莞的大英雄！并且東莞是個有豐富的文化的文明城市，具有舉重之鄉、龍舟之鄉、麒麟藝術之鄉等稱號。我們更進一步深入了解了美麗富饒的東莞。

這次展覽，使我重新認識了東莞。東莞人有風采、多風情，東莞和諧，是嶺南文明起源地、中國近代史開篇地、華南抗日根據地與改革開放新型地。這次展覽，使我深深愛上了東莞這座魅力城市！

觀展覽有感4

星期三下午，我們學校進行了三、四年級的作業展覽。上第二節課時，劉老師說等下我們去遠程室一定要好好觀看，從中找他們的缺點與優點。我想：“我的作業是好的還是不好的呢？”我帶著疑問進了遠程室。

到了遠程室，同學們一窩蜂的沖向自己班上都想看看自己的作業是好的還是不好的，我也不例外。我看見我的作業本在旁邊，說明是不好的，我的心一下子變得失望起來。我抬頭看看同學們，有的看見自己的作業在好的地方，臉上露出了開心的表情。有的看見自己的作業在不好的地方，臉一下子變得晴轉多云。緊接著，一聲“呀”的聲音把我的目光投向那個同學的聲上。我跑向她，只見那本練習冊上的字工工整整，很少有改正帶、改正貼、改正液的痕跡。

我到了三（5）班看了黎銘心的作文和練習冊。黎銘心的作文有我們四年級這么多，而且里面有優美的句子和幽默的句子。比如優美的句子；鵝湖公園人山人海，就好像一座大城市。看了她的作文，我才知道，我的作文一定要用好詞好句。她的練習冊封面上保護的.很整潔，沒有亂涂亂畫。翻開里面，她的字端端正正很漂亮。里面非常有格式，每一課的練習冊都寫了得分、整潔、訂正。她幾乎每課都是雙百分。我翻了一個男同學的練習冊，他在封面上亂涂亂畫，里面的字歪歪扭扭的一點也不美觀。

我們參觀完了，雖然只有短短的幾分鐘，但這幾分鐘，讓我受到了巨大的啟發；以后寫作文內容要多，多用好詞好句，寫作業要注意格式、整潔、端正。讓老師改得舒心，家長看的放心！

觀展覽有感5

今天午飯后，老師帶領我們到樓下去細細“品嘗”同學們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優秀作業。翻開任何一本作業，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上。能讓自己的作業本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學，就像是一位位優秀的廚師，用心做好自己烹調的每道料理，不帶一點兒馬虎。

有一本作文簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的同學，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的、優美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習作時該有多開心哪。一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的.線條竟能表現出別樣的韻味，它也出現在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在!

“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學的美好時光中不留下一點遺憾!

觀展覽有感6

“啊！太好了！――四年級作業展覽今天開始！”老師說，“你們要好好的看一看別班作業的優點和缺點，以后要改正自己的缺點哦！”

開始觀看展覽了。只見同學們一窩蜂的圍在我們班的作業間，爭先恐后地看看自己的作業是放在好的作業里還是不好的作業里。作業被分到好的里面，同學們的臉就像鮮花一樣燦爛；作業分到不好的里面，同學們臉上就晴轉多云了。同學們看完作業就奔向作文的.天地。

突然，只聽見“哇！”的一聲，我便朝聲音的方向奔去。啊！怎么會這樣呀！三年級小朋友的作文竟然比我們四年級哥哥姐姐的還寫的多，看來我們四年級同學真的要努力呀！

這時，又聽見那邊傳來一聲聲的贊嘆：啊！多漂亮的字，多整潔的封面呀！我想，我們以后一定得好好學習，天天向上。

隨后，我看到了幾本不好的作業。“啊！太糟了！”只見封面上畫著一些圖畫，翻開看看作業更是錯誤連篇，而且本子都折角了。老師改這種作業真辛苦呀！

雖然這次活動時間不多，但卻讓我們學到了許多知識。啊！我愛這一次作業展。以后，我一定會好好學習，長大后報效祖國。

觀展覽有感7

周六在公司的組織下去軍事博物館參觀了《復興之路》展覽，跟在一群中學生后面排著隊看展覽，頗有些返老還童的感覺，著實興奮了一把。正式進入主題后，整個情緒像XX月30號的股市一樣一瀉千里，原因有二：首先是中國的那段慘痛的屈辱史，第二是學的一塌糊涂的歷史。聽著GL像專業向導一樣介紹著中國近代史，越發的覺著慚愧，琢磨著當初怎么就沒能好好的學習歷史知識，看來原因不但僅是個人的`，要是當初的歷史課也是圖多字少，重點醒目，再配著宣傳手冊和精彩短片，全部印象式教育，絕對能加強記憶。

參觀復興之路的最大收獲不是重新學習歷史知識，不是激發愛國熱情，而是意識到一種方法，做人、做事、做學問的方法。我們原來總自以為是，以為最全最詳的就是最好，從不考慮別人可以吸收多少；以為技術含量越高就越好，從不知道別人可以理解多少；從不習慣印象式教育，卻不知道這種方式加強記憶最好。利用到工作中，我們應常常考慮3個詞：

“換位思考”：站在別人的立場上考慮問題，往往能看到不一樣的天空。真正的站在同事和客戶的立場上考慮，才能努力使客戶感動；

“恰當合適”：不管是語言、動作還是文章都應恰當、合適，充分體現“增之一分則太長，減之一分則太短”的境界；對不同的人說不同的話，如同同外行人不說IT話，方能保證溝通有效且無限；

觀展覽有感8

在觀看年級組織的“禁毒”展覽后，我受益匪淺，雖然小學時也有觀看過，不過，當時只是抱著玩的心態，自然沒什么認識。

在外面等了好久好久，終于輪到我們了。

看著一幅幅觸目驚心的圖畫，看著一條條被摧殘的生命，看著一顆顆彩色的藥片，看著一袋袋雪白的粉末，我真的有想哭的.沖動，那些多么好看的藥片啊，那些多么純潔的白色啊，怎么會害死了這么多的人呢？他們說，這些害死人的東西，是一種很美麗的花做成的，叫做yingsu花，它本是一種好看的花兒，卻因為人們的貪欲，變成了害人的毒品。看著這些扣人心弦的故事，總覺得有一種什么東西在心中流動，沸騰，也許是因為這些故事曾真實發生吧。

吸毒的危害許多人都清楚，可是好奇心驅使他們嘗試，誰知道，一失足成千古恨，從此一發不可收拾。可怕的毒品！許多人沾染上了毒品，變成了“癮君子”，他們也想戒毒，可是哪有那么容易呢？毒癮發作了，簡直是痛不欲生，生不如死，他們把自己弄得千瘡百孔，以求得忘卻痛苦。許多人索性不去忍受，而是去向父母或親戚騙錢，騙不到了就去偷、搶。

毒品曾使清政府腐敗無能，也使許多前途一片光明的人墮入深淵，報紙的娛樂頭條經常有登：“XXX歌手吸毒被抓。”許多歌手都是我們的偶像，銀屏上的紅人啊~這無疑對于他們來說，是一種頹廢的墮落。對于我們來說，也使一種深深的惋惜。

毒品這個可惡至極的壞東西，還會把多少人引上不歸路？我不知道，但是，我只知道我要對自己的生命負責，對自己的靈魂負責，拒絕毒品，拒絕毒品！！！

千萬不要接受毒魔的邀請，事例都活生生的擺在我們面前了，那些被毒品殘害的人們，用傷痛來告誡著我們。我們都處于花季，我們都是祖國的花朵，杜絕毒品，從我做起！

觀展覽有感9

作為南通人來說，蘇通大橋應該是和我們生活關系最密切的一座跨江大橋了，以前在蘇州上學的時候，曾經無數次的經過它，但是每次都是一經而過，從來沒有仔細地觀察過它。所以通過這一次對蘇通大橋的參觀，對它有了全面的認識。

蘇通大橋的建立給我們的出行帶來了很大的方便。20xx年蘇通大橋正式通車，在此之前我們跨江都要靠擺渡，印象中擺渡有時候光排隊就要一兩個小時，甚至更長的時間，更不要說在江面上搖搖晃晃帶來的不適。有了蘇通大橋以后，跨越長江只要幾分鐘就可以了，大大節約了時間。蘇通大橋的建立對江北經濟的發展也起到了很大的推動作用。由于地理的原因，江南個江北的經濟出現了極大的不平衡，南通作為近代第一城，它的經濟發展也沒有很讓人滿意，但自從有了蘇通大橋，江南和江北有了交通紐帶，從而促進江北經濟的'發展。

蘇通大橋作為一座千米級的跨徑橋梁，創造了當時的四個世界第一。最大主跨，蘇通大橋為斜拉橋，跨徑1088米，是世界上最大的跨徑斜拉橋。最高塔橋，蘇通大橋塔為高300.4米的混凝土塔，是世界上最高的橋塔。最深基礎，蘇通大橋主墩面積有一個足球場大，是世界上規模最大的橋梁樁基礎。最長拉索，蘇通大橋最長拉索為577米是世界上最長斜拉索。

然而對于很多人來說，只能看到它光鮮的一面，但是當我在展覽室觀看了那一段視頻后，我才明白當初蘇通大橋從開始規劃到竣工通車這期間所遇到的困難。不管是大橋的設計者，或者是大橋的施工人員，都為著蘇通大橋的建成付出了辛勤的汗水和努力，他們沉著冷靜、大膽創新，克服了一個又一個難以解決的難題。當視頻中顯示大橋最后合攏的時候，所有工作人員相互擁抱，喜極而泣，他們知道自己幾年來日日夜夜的不懈努力終于有了回報，那樣的場景讓人感動。

當我們登上觀景臺，蘇通大橋近在眼前，是那么雄偉壯觀。那一刻真心為自己作為蘇通大橋的一名員工而感到自豪，雖然只是一名小小的收費員。那一刻才能真正體會到“以我為橋，渡南北車輛；用心護橋，助兩岸發展”的企業使命的真正意義！

觀展覽有感10

昨天，黨支部按照上級黨組織的要求，組織校內的全體黨員到天津博物館參觀“家風耀中華”的展覽。

在觀展中，我一直思考“家風是什么”這個問題。在重點閱讀了林則徐、曾國藩等家族的家風之后，對家風稍有理解。近代名人徐特立先生的“有關家國常讀書，無益身心莫所為”的手書步入眼簾，讓我幡然醒悟。

“家風”就是一個家族成員做人、做事的作風和追求。是一個家族長期行為與智慧的結晶，是家族精神的傳承;是家族成員“三觀(人生觀、價值觀、世界觀”的外在表現。好的家風會影響和激勵后人奮發向上，積極進取，敢于為國為家奉獻一切。不正的家風，也會將其后人引向歧途，成為敗類。

無論著名和普通家庭都有家風。它是一種無形的文化，但時刻塑造著家中每個成員的'心靈。不管人們是否承認，每個人的行為中，都或多或少的帶有家庭的特點。人們常說的“有家教”和“無家教”，實際上就是對家風的評價。

回來的路上，我在總結我們家庭成員的做人、做事風格。回顧祖輩、父輩對我們的影響，加之吾輩及下一代做人做事的表現，總結出“勤奮、善良、助人、律己”這八個字作為我們的家風最為合適。相信大家族的成員會時刻用這種精神的約束自己、影響同輩、教育后人，讓家中的每一個成員都成為利國、利民、利家的合格公民。一定會把我們的家風傳承下去，發揚光大。

觀展覽有感11

多彩的光束、彩球中穿行的旗船、曼妙的噴泉、變幻的音樂和絢爛的焰火……

4月30日，盛大的世界展覽會開幕式將在上海舉行。這是第41屆世界展覽會。參加世博會的演員高達7000多人，其中外國人就有350萬多人。這次世博會有233個國家和國際組織參加了。這是歷史以來世界上最大的盛會。

黃浦江畔，一場分為“中國歡迎你”“歡聚在世博”“世界同歡慶”三個部分的多媒體燈光噴泉焰火表演把159年歷史的綜合性世博會第一次帶到了古老而現代的中國。從盧浦大橋飄來的LED發光球變幻著紅、黃、橙三色，順流而下，綿延不絕。200多艘旗船在三艘快艇的牽引下，與順流而下的LED發光球在江面上交匯。快艇拖放著焰火，百艘旗船在彩球中穿行。這是一場別開生面的“水上入場式”。隨著梁祝音樂的變化，水的`舞蹈變成了水的銀幕，放映機投射出五彩繽紛的鮮花、萬千美麗的蝴蝶，體現人與自然的和諧與歡樂。從而倡導以和為貴、以人為本、人與人相敬相愛、人與自然相近相親的和諧世界。

這次世界展覽會開幕式的嘉賓座椅都是由廢棄牛奶盒制作的，節目單也是用再生紙制作的，低碳環保。

由此我想到：上海世界展覽會體現了中國人民的科技和才智。中國在不久的將來一定會更加發達！

觀展覽有感12

今天，爸爸媽媽帶我去合肥美術展覽館參觀中國山水畫藝術展。

首先，剛一走進展覽館，我就被展覽館氣勢磅礴的建筑氣勢所震撼，它的外觀就像一座金字塔，挺拔地矗立在那里，像一名忠誠的衛士一樣守護著一件件國寶。

當我走進去以后，首先映入我眼簾的是中國著名山水畫家闞維民的山水畫。他的.畫充滿朝氣、栩栩如生，感覺這畫的景象似乎就在我的眼前，山水充滿靈動性，遠處的鳥兒用力著飛著，似乎想要沖出這幅畫似的。

走著走著，我突然看到了一副畫，就是四大君子――竹子。這幅畫是羅序倫畫的一副竹子畫作，名字叫做報竹平安。這畫上的竹子就像解放軍一樣，筆直地站在那兒，看守著這塊土地，讓人真的很有安全感。

最后我看的一幅是由中國著名山水畫家高宗根畫的春曉，春曉這個詞兒讓人感到很溫暖，但是這畫哪兒讓人感到溫暖呢？噢，原來這幅畫中的松樹旁邊有一顆迎春樹，這顆迎春樹就能讓人知道這幅畫的季節是春天，雖然旁邊的樹孤零零的，但是迎春花讓人感到溫暖。

走出美術館后，我被那一幅幅畫所震撼，同時也為中國的畫家產生由衷的敬佩。現實中真實的景象就這樣的在他們的筆下所保存下來。我也看過其他類型的畫作，像油畫等。但是還是感覺中國畫最美！我也立志想要做一名畫家，留下一幅幅傳世之作！

觀展覽有感13

上個星期三中午，大家吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領大家到報告廳去參加五年級作業展覽活動。

剛走進報告廳，大家便驚奇的發現椅子“更新換代”了。原來的“白色衣服”，現在已經變成了“鮮紅的衣裳”。突然，大家發現其他班已經行動了，于是，大家也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當大家來到五（8）班英語作業面前時，發現他們班的.作業等第幾乎全是A加星。再看看內容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現的小孩子似的；接著，大家來到了五（7）班的語文作業旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，大家又來到了五（3）班的數學作業旁，可當我仔細一瞧，發現大家班的作業和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，大家走到五（2）班那兒，只見班的那些調皮的同學開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業本上，使得許多作業本都掉落在地上，而大家后面的趕緊把作業本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可大家班幾位同學從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，大家只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當大家去觀看作業展覽時，其實也是大家整體素質的一個展示，大家應該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學生。

觀展覽有感14

那天，學校組織我們看作業展覽。目的是讓我們學習學習那些寫的好的作業。我們都把作業搬到三樓的遠程室去，分好做的好的作業和需要努力的作業。輪到我們參觀了，我們排著整齊的隊伍走進去，一進門就迫不及待地在自己班上的作業里東翻西找，真想看看自己的作業是在好的里面還是在需要努力的里面。有的同學哭喪著臉，知道了自己的作業在需要努力這里面，有的同學臉上洋溢著高興的笑容，知道自己的作業在好的里面。

你看，那兩個同學共同捧著一本作業本，愛不釋手地翻看著，手在上面指指畫畫說：“這個同學的作業真干凈啊！而且字寫的`真棒，沒有折亂，整整齊齊的，這樣的作業看起來真舒服呀！”

我隨便翻閱了三年級幾本寫的好的作文。仔細一看，驚呆了。三年級的作文字數有四年級的那么多，而且里面也用上了很多的好詞好句，字也寫得很好，小巧玲瓏，字跡的顏色也相同，錯別字很少。

我還看了一些需要努力的作業，他們在封面上涂涂畫畫，非常不干凈，里面的字也寫得非常馬虎，這樣的作業簡直看不下去了，老師改到這樣的作業不知要費多大的精力呢！

看到這里，我感觸很深：原來，我認為自己的作業還不錯，沒想到還有很多同學比我的好。我知道我們一定要把字寫好，作業不但要求速度，更重要的是求作業的正確率高，而且不能涂涂改改的。寫作文不僅是要寫長一些，而且一定要用上好詞好句。這樣考試時才能取得高分。

觀展覽有感15

新年伊始，萬象更新，師生書畫展觀后感。2月x日，岐山關中大廈門前彩門奪目，鞭炮齊鳴，在這個特別的日子，曹宇先生從藝五十年暨師生書畫展隆重開幕。來自社會各界的書畫名家。曹宇先生弟子及省市領導約千余人匯聚西岐，于關中大廈八樓展廳內觀賞作品，暢談藝術，座談交流。此次展覽嘉賓之盛，規模之大，氛圍之濃，讓我深受感染，不由生出感慨和敬佩之情。

因為自己是書畫圈外的人，也不懂書法藝術，卻無意中認識了一些圈子內的老師和朋友，和書畫結了緣，觀后感《師生書畫展觀后感》。這次，承蒙趙老師邀請，我這個即不會寫毛筆和硬筆書法，又不會畫畫的人，也充當了嘉賓中的一員。我懷著激動的.心情和深深的敬意，參加了曹宇老師從藝五十年暨師生書畫展座談會，參觀了這次不平凡的展覽。雖然對曹宇老師的篆刻。書法。繪畫。剪紙已早有耳聞，卻遲遲未能謀面。通過這次展覽和座談交流，讓我對曹宇老師有了更進一步的認識和了解。從他的身上，我看到了藝術的力量和執著的追求，讓我這個不是藝術圈的人也深受感染，頓生欽佩和敬仰之情。

當日展廳內，熱烈的氛圍，激情的場面，涌動的人群，這無疑是對曹宇老師從藝五十年藝術生涯的總結和定位。尤其是，藝術界老前輩們專業的評論和點評，讓我感受出了有一種自然的原始光芒在曹宇老師身上閃閃發光。正如大家所說，曹宇老師他即是一位思想家。藝術家，同時，又是一位學者。一位奇人。他獻身藝術生涯五十載，追求真實。自然。平淡。永恒，這是他的一種境界。一種作為。一個文化人的心態。

此次展覽取材豐富，風格迥異，作品大多都是出自曹宇老師和他的學生之手，而且參展的作品都是經過統一裝裱，皆為新作。因為自己不懂書法，對專業的評論術語更是陌生。因此，只能欣賞各位老師的佳作，卻不敢妄加評論。以上所述，也就個人的觀后感，用外行話做以總結，不到之處，還請曹老師多見諒！

第三篇：觀“科技展覽”有感

觀“科技展覽”有感

科技，改變未來，同時，也在改變著我們自己。隨著時間的推移，科技如雨后春筍般，正迅猛發展。環顧生活，科技無處不在。如果我問你：“科技重要嗎？”你的回答一定是：“當然。”

著名作家高爾基曾經說過：“科學是一種強大的智慧力量，這致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。”幸運的是，我們班由班主任老師的帶領下觀看了一場“視覺盛宴”——科技展覽。

一進門，映入眼簾的是“焚天塔”，解說員一邊介紹一這演示，我懵懵懂懂的，直到她說我也可以試一試。我立馬動起手來，仿佛越來越上手。這里有三個柱子，分別為①②③號，有大約8個空心圓柱，大小不一。我先拿了一個最小的放進①號柱，第二大的放②號柱，把最小的又放②號柱，第三大的放①號柱，最小的放回原柱，第二大的又放①號柱，最小的也放進①號柱??這個焚天塔的奧秘被我破解后，我又被旁邊的人堆吸引了過去。

這里有三個手掌的圖案，一個電壓器。聽解說員講道：“手上的汗越多，壓力越大。”在這燥熱的環境下，我的手早已濕漉漉的。于是不由自主地把手放了下去，電壓一下到了80多，解說員說我是第二個突破80的，我笑著附和道：“本人脂肪太多，所以出汗太多嘛，哈哈！”這時，有一個疑惑的聲音問道：“那三只手放上面會不會更高啊！”這么一問，我也疑惑不解。解說員笑笑說：“你可以試試！”為了證明這一原理，又有一只手放在我手旁邊，三只手已全部到齊，但電壓一動不動。嘖，這是怎么回事呢？哦，原來啊，這是流動的電壓，手里有汗使電壓升高，但與手掌的多少是無關的。

其次參觀的是“無皮鼓”，這是一種由手掌擊打，但沒有鼓皮的一種科技。我朝它拍了兩下，雖然拍的是空氣，但仍有一陣陣的鼓聲傳出。這個科技的原理又是什么呢？解說員繪聲繪色地說：“無皮鼓呢，利用紅外感應器的原理，用電子電路模擬鼓聲，利用紅外發射與接收進行控制。”這么一說，我頓時開朗，發現在每個“無皮鼓”中都裝有一組激光發射器和光敏接受器組成的光電控制器，當用手或腳作敲鼓狀遮擋住光束時，就接收不到信號，光電開關就會驅動相應的錄有鼓聲的語言集成電路，發出鼓聲，這就是“無皮鼓”發聲的原理。

隨后，我被悠揚的琴聲吸引，看了看簡介——“激光琴”。它的原理是依光束前進方向依次有激光器輸出總光束，經分光元件分出作為琴弦的分光束，光電接收器將光信號轉換成電訊號輸至與琴鍵相連的電子控制器。利用激光技術及光學控制原理制作的激光琴，使得演奏者無需用手接觸一向就可演奏。聽著曼妙的旋律，我不禁有感而發：“科技的力量太強大了！”

對于現在而言，“科學”是現代社會必不可少的一環。它無處不在，小至在我們的身邊，大至在充滿神秘的宇宙中。在這樣一個到處是科學的環境，怎能不被其吸引住呢？它隱藏著的奧秘吸引著你；不可思議的結果吸引著你；千奇百怪的謎題吸引著你??總之，它的誘惑力是你難以抗拒的。科技，幫我們創造優越的環境；科技，幫我們提高生活的質量；科技，幫我們帶來無窮的樂趣??讓我們放眼未來，感受科技的魅力吧。

第四篇：觀科普展覽有感（推薦）

《觀科普展覽有感》 學校：左所小學 班級：六3班 姓名：陳穎 輔導教師：趙瓊春

觀科普展覽有感

隨著祖國日益富強，無論在工業還是農業領域，都向著科學化發展，就連我們辛勤的老師也不忘向我們普及科學文化知識，希望我們對科學事業做出貢獻。

10月16日這天，學校組織我們五六年級的同學去看科普活動展，這個活動不僅向大眾展示了一些科普作品，還有一些和我們生活息息相關的小游戲，如：交通安全知識和地震避險小游戲，我們大家在玩游戲的過程中學到了一些生活小常識。接下來，我就向大家介紹幾件給我印象深刻的展品吧！

首先，我要向大家介紹的這件展品是激光豎琴。這架豎琴與其他豎琴最大的不同，就是他們有琴弦，那怎么來彈它呢？先按下啟動按鈕，這時豎琴上就會出現激光，用手撥動這些激光就會發出聲音。之所以會發聲，是因為在豎琴上方安裝有多個激光器，下方對應處裝有光電接收器。當波動激光琴弦時，手指遮住了這束光，觸發了相應的光電傳感器，使得音響系統發出對應的樂聲。連續波動琴弦，就可以聽到美妙的琴聲了。激光光束發散度極小，高度極高，單色性極好，能量集中，在工業、農業、醫療、通信以及軍事和生活領域都有廣泛的運用。

接下來我要介紹的是一個看似普通，但里面包含了一個操作原理的展品。它看起來就是兩個相同質量、相同大小的輪子，上面固定著四個滑塊，只是滑塊所在的位置不同，一個輪子的滑塊在最中間，另一個輪子的滑塊在最邊上，當它們滾動起來的時候，無論我試了多少次，都是滑塊在中間的那一個輪子滾得快，我不明白其中原理，還好前面的展板上就有相關介紹：因為兩個輪子的質量大小相同，但是輪子上滑塊的位置不同，導致其質量分布不一樣。根據轉動的慣量和特性，當質量相同時，物體的質量分布越靠近旋轉軸，轉動的慣量越小，越容易繞軸旋轉，速度也就越快。就像芭蕾舞演員在旋轉時，通過手臂的展開與收攏來調整旋轉的速度，這就是運用了旋轉慣量原理。

這次科技展還給我們展示了許多展品，如：認識大腦、球幕電影、未來生活、小球歷險記等，看了以后，我得到了很大的啟發。我們作為祖國未來的建設者和接班人，只有用科學知識武裝頭腦，從小熱愛科學、學習科學，將來為祖國的科學事業添磚加瓦，用科學來創造我們美好的新生活。

第五篇：觀科技展覽有感

觀科技展覽有感

藍田中學506班 龔永智 指導老師：胡艷花 前不久，學校組織我們初一參加了在市科技館舉辦的科技展覽會。

太陽烘烤著我們，長長的隊伍像一條蜿蜒的長龍一樣在街道上游走，隨著時間的流逝，我們的隊伍也松散了許多，可我的好奇心一點也沒有被炎熱的天氣所影響。“功夫不負有心人”，我們終于來到了漣源市科技展覽館。

一進科技館，涼爽的空調和淡淡的清香迎面而來，來時的一切不愉快都煙消云散。門開了，同學們就蜂擁而至，我也加快了步伐，隨人潮來到了一個叫“避雷針”的玩意兒面前，我隨意地擺動、擺弄起來，“嗞嗞”雷電相交發出的聲音把我給嚇了一跳，一聽講解才知道這叫“避雷針”的東西被我剛才一擺弄，恰好復原了避雷針避雷時的情景，這會兒我的興致更高了，用力地擺弄起各種各樣的展覽品。

我剛玩到一半時，一個擁滿了人群的地方引起了我們的注意，好不容易我才擠了進去。

定睛一看，桌上放著一個看似機器人的東西，聽工作人員說“這是語音型機器人，只要你說什么，它就做什么。”這時，我更加好奇，大聲地說了一句：“跳舞”。機器人稍停了一下，突然頭頂的燈亮起，竟真的跳起舞來。我驚異地看著這一切，旁邊的同學也紛紛“出手”，機器人竟然一一照做。

我驚嘆萬分，原來，我們中國的科技竟發展到了這種程度，從積貧積弱的清朝到百廢待興的新中國，再到三十年改革開放，一直到現如今科技如此發達的時代。這樣的變化太大了，太震撼人心了。

夕陽親吻著西山，我依依不舍的離開了科技館，可我的心依然久久不能平靜。想到我們的國家，我們民族要想立于不敗之地，必須有科技作為后盾。我想，我知道返回學校我要盡心做的事是什么了……