第一篇：13級光電新生辯論賽策劃書

13級光電新生辯論賽策劃書

比賽地點:品學樓A區教室

比賽時間:9月至12月

參賽人員:大一新生各班

比賽評委:光電辯論隊成員

辯論賽宣傳:

(1)在教學樓門前張貼海報

(2)聯系各班班長，讓各班班長通知各班學生

辯論賽準備:

(1)通過副主席,與外宣部協商,由外宣部制作辯論賽海報和PPT

(2)召開部內例會,從部內選出辯論賽的主席8名,負責簽到的人員4名,負責通知各班班長時間地點的人員3名(光電和電科各一名),借教室及輔導員工作證的人員1名和維持秩序的人員若干。

(3)全體學習部成員（除有特殊情況外）和其他部門在比賽開始前半個小時開始賽場布置。

辯論賽流程:

(1)由當場辯論賽主席維持辯論賽秩序并宣布比賽正式開始

(2)主席介紹本場辯論賽的評委、參賽正方和反方辯手、賽題等

(3)接下來進行立論、駁辯、攻辯、自由辯以及結辯五個環節

(4)然后評委退席評分,接著進入觀眾提問環節

(5)最后由評委點評,主席宣布本場比賽的獲勝方和最佳辯手

第二篇：新生辯論賽策劃書重點

**職業學院旅游與酒店管理系

第一屆新生辯論賽

策 劃 書

主辦：旅游與酒店管理系學生會 承辦：旅游與酒店管理系學生會社團部 2010年10月7日

一、目的和意義：

通過舉辦辯論賽為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺；近而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辯、善于思辯的積極探索的良好氛圍。增強學生對人文知識的認知，積極主動的參與到學習中來，引導同學們全面發展。

二、活動時間：2010年10月8日至11月8日

三、參賽對象：旅游與酒店管理系11級新生。

四、活動宣傳：制作小宣傳單給各班班長瀏覽宣傳，制作海報張貼。要參加的同學在10月15前向班長報名，每個班級由4個成員組成一隊，各班班長在10月16向社團部匯總。

五、分工安排：主持人(2名、評委及嘉賓（三會主席和老師等）、計分組（2名）、現場維持秩序（若干名）

六、賽程安排 比賽共分為三輪

第一輪（初賽）：10月17日進行抽簽決定三組對決，一組直接進入半決賽，并抽簽決定比賽對象，場次，辯論主題。初賽分三個晚上進行，分別是20、21、22號晚上。

第二輪（半決賽）：10月23日，進入前四名的班級抽簽，決定場次，觀點，28、29號晚上比賽兩場。

第三輪（決賽）：11月5日，晉級前兩名的班級進行PK賽，決出冠軍和亞軍隊伍。

六、比賽須知

1、請各班級參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由對戰雙方協調商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

5、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

6、各班可專門組織本班同學觀看本系隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。七．關于辯論賽獎項設置：

本次大賽設冠軍、亞軍各一組，每場比賽設最佳辯手一名。

八、經費預算：各獎項獎品，現場礦泉水。

2010年10月7日 附件1：新生辯論賽比賽規則 附件2：新生辯論賽評分表 附件3：新生辯論賽報名表 附件4：新生辯論賽備選辯題

【附件1】

辯論賽比賽規則

一、比賽過程：

a 主持人致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則； b 正反一辯就本方觀點進行陳詞（三分鐘）反方一辯就本方觀點進行陳詞（三分鐘）； c 攻辯

正反二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），正反三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），正方一辯攻辯小結（兩分鐘），反方一辯攻辯小結（兩分鐘）；

d 自由辯論：雙方各累計時十五分鐘； e 各方四辯進行總結（各三分鐘）f 由觀眾進行提問，時間三分鐘； g 評判團進行商議評判； h 請本場的評判代表分析賽情； i 主席宣布本輪比賽獲勝方； j 本輪比賽結束，退場。

二、評分標準

1、團體部分：

【審題】準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

【展開】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

【辯駁】提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

【配合】具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

【語言】普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

【辯風】比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。【形象】著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考： ①陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

②提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。③臺風與辯風。

（三）勝負判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分；

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選。

（四）點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

三、注意事項

各班需在指定時間到指定地點參加比賽，如出現未請假而缺席的按曠課處理。比賽過程中需尊重現場評委和教練的判斷，如對比賽結果有異議，請賽后找比賽監督委員會申訴，不得在現場發生口角、打斗行為，違者給予紀律處分。【附件2】

第三屆新生辯論賽報名表

班級

組長

姓名

注：組長是班級四個成員的代表。

【附件3】：

新生辯論賽評分表

聯系方式

電話

團 體 得 分

流 程 陳 詞 30分 攻 辯 攻 辯 自 由 觀 眾 提 問 總 結 陳 詞 綜 合 印 象

總 分 200分 40分 小 結20辯 論60

正方

反方

語言表達（20）整體意識（20）辯駁能力（20）邏輯思維（20）綜合印象（20）總 分（100）

分

正一

正二

分

20分

20分 10分

正三

正四

反一

反二

反三

反四

個 人 得 分

【附件4】：

新生辯論賽辯題

1． 正：現代社會更需要通才

反：現代社會更需要專才 2． 正：誠信主要靠自律

反：誠信主要靠他律 3.正：大學生做兼職利大于弊

反：大學生做兼職弊大于利 4.正：網絡使人更親近

反：網絡使人更疏遠

5.正：當今社會，合作比競爭更重要

反：當今社會，競爭比合作更重要 6． 正：現代社會中，情商比智商更重要

反：現代社會中，智商比情商更重要 7． 正：寬松管理對大學生利大于弊

反：寬松管理對大學生弊大于利

8． 正：大學私營化的利大于弊

反：大學私營化的弊大于利 9． 正：文化建設應先于經濟發展

反：經濟發展應先于文化建設 10．正：發掘人才需要考試

反：發掘人才不需要考試 11．正：大學生創業知識比資金重要

反：大學生創業資金比知識重要 12．正：在校大學生創業利大于弊

反：在校大學生創業弊大于利

13．正：大學生就業專業知識比綜合素質重要

反：大學生就業綜合素質比專業知識重要

第三篇：大學新生辯論賽策劃書

大學生辯論賽策劃書

--口才協會.阿q幽默協會

一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應能力 三．參賽對象：全校學生

四、主辦單位：口才協會.阿q幽默協會

五、活動時間與地點：

六、參賽要求：

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。比賽前期流程： 1.外聯部拉贊助 2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人（準備稿件，盡量脫稿；能調動氣氛，富有感情；膽

大，發音清晰標準）

4.挑選相關人員負責配樂及計時（要求電腦操作熟練），挑選負責簽到和計分的干事 5.申請活動使用的課室（建議二教）

6.向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備（話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品）。9.所有部長及干事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作；擺放好位牌和招待品。比賽流程

辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************”。2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹 3、主持人介紹評委 4、主持人介紹比賽程序 5、主持人宣布比賽開始 6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

八、比賽規程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘；

2、功辯階段：

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘； 先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘； 先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘； 先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；

3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒；

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘；

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分； 評委邀請：

1、初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長

3、獎項設置：

1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)

2、最佳辯手每場一名；(頒發個人榮譽證書)4.勝負判斷：1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷；決賽依據評委所打團體分（去掉一個最高分和一個最低分）的總和來判斷。2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分（去掉一個最高分和一個最低分）的總和。經費預算：1、2、3、4、海報制作： 礦泉水： 榮譽證書及獎品： 打印相關資料的費用

合計：

評分標準： 篇二：大學生辯論賽策劃書 xx大學第x屆新生辯論賽

策劃案

一、活動背景：

美國成功學大師卡耐基曾說：“一個人的成功，15%是靠他的專業知識，85%是靠他的口才交際能力。”因此，作為當代的大學生，身處競爭日益激烈的社會，必須具備敏銳的思維和非凡的口才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，豐富校園文化，使我們大學生能夠緊跟時代發展的腳步，為將來踏入社會打下良好的基礎，同時為了調動同學們參與活動的積極性，為全體新生提供一個學習交流的平臺，特此舉行第x屆xx大學新生辯論賽。

二、活動目的：

1、塑造有思想、有個性、有良好口才的當代大學生形象。

2、活躍學園文化氣氛，豐富新生課余生活，提高大一新生的綜合素質。

3、發掘有潛力的辯論人才代表我校與其他學校進行友誼賽。

三、活動對象：xx大學大一新生

四、活動流程

本次新生辯論賽共分為六個階段： 1.宣傳階段：

（2）部門合作——宣傳部

（3）宣傳時間——提前兩至三周制作完成宣傳語、海報電子版、音頻、視頻等；提前一至兩周在校園內布置好橫幅、海報，網上發布狀態，開始播放音頻視頻，開始學園宣講，準備好傳單兼報名表

2.報名及抽簽分組階段：

【1】報名

報名主要以小組方式為主，鼓勵跨班級報名；單獨報名也可，但需要注明，報名截止后將對單獨報名的同學進行相應的分組。

每個小組最多五個人（四名辯手，可以申請一名替補隊員，替補隊員適用于中場換人），組隊完成后在各個班長處報名。

報名截止時間（待定）

報名方式：現場宣講時分發報名表；各寢室樓下放置報名表發放袋和回收袋；干事進各寢室樓面對面宣講發送報名表；網上填寫電子表格報名

時間：宣講時間xxx；提前一周放置發放袋與回收袋；提前三至四天掃樓宣傳

部門合作——外聯部（聯系宿舍管理中心、物業安排搭棚、入寢等事項）

【2】抽簽分組

單獨報名的同學對其進行隨機分組，四人一隊；如遇最后一隊人數不齊，則將其隊員納入無替補隊員的隊伍中。

各隊伍可適當進行內部交流，特別是新建隊伍。各隊有條件的可以建立團隊文化，比如為自己的隊伍取名、取口號等等。

各隊伍選定一名代表抽簽，確定初賽對陣雙方。抽簽時間：初賽前三天左右 3.賽前培訓階段：

培訓內容——辯論賽的比賽規則及辯論技巧等

培訓地點

培訓時間

培訓對象——所有參賽選手

培訓講師

部門合作——外聯部（聯系教室、邀請講師）4.正式比賽階段：

（1）賽制——初賽（n進六）復活賽： 給初賽淘汰的隊伍一次復活機會，從中挑選兩支復活隊伍 復賽（八進四）半決賽（四進二）決賽（一對一）

（2）時間——xxx（3）地點——初賽至復賽時多組隊伍在多個教室同時進行；半決賽與決賽在國會會議室舉行，歡迎觀眾、親友團到場觀看支持

（4）嘉賓評委——初賽至復賽時可以邀請往屆辯論元老、校辯隊成員、辯論社優秀社員，半決賽與決賽可以邀請人文學院老師等

（5）場地布置——黑板或投影：黑板或教室后墻上方掛條幅，黑板上板書辯題或是投影ppt；主持臺：前臺正中設立主持臺，設話筒；辯手席：主持臺兩側分別擺四套桌椅，成八字形面向觀眾。由主席臺向觀眾方向為一辯二辯三辯四辯。桌上立有標牌，放水杯；坐席安排：第一排中央為評委席，備有水、評委名牌、兩團隊與各選手的比賽資料、評分表和紙筆；其余為觀眾坐席

（6）辯題選擇與分配：各組按自己的序號提前向工作人員領取相應辯題（或由工作人員下發通知）并做好準備

（7）開場（針對決賽）：提前二十分鐘由雙方辯手表演節目展示團隊風采，形式為話劇、相聲、小品、歌曲等，內容最好與辯題有關并于最后做自我介紹，再入辯手席（團隊風采將計入團隊的印象分）

（8）辯論賽簡要流程（單場）：

1、辯論賽開始，宣布辯題

2、介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員

3、介紹評委及點評嘉賓

4、辯論比賽（包括中場休息換人）

5、雙方攻辯以及觀眾自由提問

6、評委及點評嘉賓退席評議

7、評委入席，點評嘉賓評析發言

8、宣布比賽結果，辯論賽就此結束

（9）前期準備：

1、聯系場地

2、邀請嘉賓評委

3、下發通知

4、制作比賽用ppt

5、制作評分表

6、發放決賽入場券、鼓勵組織親友團

7、選定并登記各隊辯題、論點

8、安排主持人、禮儀等

9、提前布置場地、準備比賽用品

（10）中期宣傳——每場比賽的活動記錄（包括攝影攝像作品和文字通訊稿）整理上傳到網上，由廣播電視臺進行專題采訪等，社交網絡定期更新，留下下一場比賽的辯題和選手資料為下場比賽造勢；有條件的隊伍，特別是進入決賽半決賽的隊伍可以自制dv，轉交廣播電視臺播放或在開場前播放展示團隊風采 5.評獎頒獎

（1）獎項設置：團隊冠軍、最佳辯手

（2）評選：每場比賽各評出最佳辯手一名，最具風度辯手一名；決賽評出團隊冠軍

（3）頒獎：頒獎儀式；頒發新生辯論賽團隊冠軍獎牌證書，同時為最佳辯手及最具風度辯手頒發獎狀獎品 6.活動總結

整理和編輯活動全程的資料、照片、視頻，在內部召開總結大會制作ppt展示成果分析此次活動的成敗所在，學習經驗、吸取教訓，上傳到網上進行后期報道并在部門存檔

五、人員安排：

【階段一】總負責人xxx 宣傳語制作

海報制作

傳單兼報名表制作

音頻視頻制作

現場宣講

入寢宣講

【階段二】總負責人xxx 報名袋制作、報名表回收整合抽簽及結果記錄、安排場次

【階段三】總負責人xxx 講師邀請

活動主持

【階段四】總負責人xxx 辯題分配、登記

主持人、禮儀

評委邀請

比賽用品準備

技術組（音響、投影、話筒等）

機動組（維持秩序、處理危機等）

計時

評分統計

【階段五】總負責人xxx 獎品獎狀證書獎牌準備

頒獎嘉賓邀請

【階段一至階段五】總負責人xxx 選手聯絡員

社交網絡負責人

攝影攝像組

活動文字記錄組

六、比賽規則

參賽要求：

1.各支隊伍參賽人員應熟悉比賽規則和流程

2.參賽人員必須提前20分鐘到場，以便處理突發情況。3.請參賽人員認真準備每次比賽

4.參賽選手必須遵守比賽規則，服從安排

1.計時規則：選取專門人員進行計時工作。在非自由辯論階段，以辯手站立時為計時開始；在自由辯論階段，以對方辯手坐下為計時終止信號，同時另一方開始計時。當辯手用時剩余xx秒時，舉牌提示；用時結束時，音樂提示。哨聲響時，辯手必須停止發言，否則作違規處理。攻辯環節中回答超過xx秒應舉牌提示其停下。2.開場環節

1． 由工作人員將嘉賓評委帶到指定位置。2． 辯手入場。

3． 主持人介紹嘉賓評委。

4． 主持人介紹參賽隊伍，各隊伍人員自我介紹（包括才藝表演）5． 主持人宣布比賽正式開始。3.立論環節

正方一辯陳述已方觀點（時間為3分鐘）

反方一辯陳述已方觀點（時間為3分鐘）4.攻辯環節

正方二辯選擇反方一、三或四辯進行一對一攻辯（時間）

反方二辯選擇正方一、三或四辯進行一對一攻辯（時間）

正方三辯選擇反方一、二或四辯進行一對一攻辯（時間）

反方三辯選擇正方一、二或四辯進行一對一攻辯（時間）

注：不能出現同一方兩輪都提問對方同一個辯手

.攻辯時間內，質詢者控制質詢時間，可以提出與論題有關的合理而清晰的問題。不得自行申論或就質詢所獲結果進行引申，否則視為違規。也不得以提問方式破壞對方答辯的完整性。質詢者只能答，不得提問，必須正面回答對方問題，不得重復問題或回避問題。回答要簡潔明確，不得以長時間答辯阻止對方提問，每次回答應不得超過 秒。被質詢者自行申論或就質詢所獲結果進行引申時，質詢者有權要求其停止。被質詢者應回答質詢者所提問的任何問題，但問題不合理時，被質詢者說明理由后，可拒絕回答。被質詢者提出反質詢時，質詢者可要求其停止，并拒絕回答。被質詢者可以要求質詢者重述問題，但不得惡意為之，否則視為違規。被質詢者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。被質詢者提出反質詢時，質詢者可要求其停止，并拒絕回答。

雙方均不得利用攻辯時間再次對本方觀點做闡述，主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

正方二辯進行攻辯小結（時間）

反方二辯進行攻辯小結（時間）

正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢和涉及的內容，嚴禁脫離比賽實際。

5、自由辯論環節

由正方先開始，時間為分鐘，雙方各分鐘

1.自由辯論時間共 分鐘，每隊各 分鐘，由雙方所有辯手共同完成。

2、自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

3、在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

4、當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將舉牌提示，當該隊的發言時間用完時，會有提示，該隊應立即停止發言。

5、如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止，也可向主席示意放棄發言。

6、自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段，辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。篇三：大學生辯論賽策劃書(完美版)閩南理工學院迎新辯論賽策劃書

主辦單位：閩南理工學院團委學生會

承辦單位：院學習實踐部、電子與電氣工程系團總支學生會

活動策劃書目錄：

2、市場分析

3、活動介紹

4、工作計劃

5、經費預算

一、前言

作為新時代的代言人，大學生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參加。這類活動不僅能讓主辦單位的知名度得到很大的提高，同時也能讓贊助商家達到理想的宣傳效果，從而拉近學生與社會的距離。十一月是一個開展各項活動的黃金時期，因為剛剛踏入大學之門的新生已經慢慢步入正軌，對于各項活動都比較感興趣，為此我校將這個月頂為“活動月”。在這個充滿激情的十一月里，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在公眾樹立良好的形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩固的品牌，更快地占去我閩南理工學院6000多人的市場。因此作為閩南理工的大系——電子與電氣工程系的我們，于是精心策劃了這次辯論賽！本次活動是我們開學以來的重頭戲，因此得到校團委、學生組織、社團管理中心等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本次活動還得到其他各系的支持和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。我們電子與電氣工程系也會為此奮斗到底！

二、市場分析

1、同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用少量的資金做到最好的宣傳。

2、學校消費集中，針對性強，產品容易深入人心。我校是三本院校，學生消費水平較高。其中高校學生作為現代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現自我的時尚活動。若是商家能在辯論賽這種大家都比較關注的活動中進行宣傳，效果可想而知。3、因為年年以2500人的增長速度飛躍的發展中，如果條件允許的話，商家還可以同我們外聯部建立一個長期友好的合作關系，如每年共同策劃元旦文藝晚會，將會使商家在我校的知名度不斷加深，甚至到石師的各個高校，極具有長遠意義。

4、便捷的活動申請：商家在公寓內、高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過繁瑣的申請，而通過和我們外聯部的合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們學生會和學校各組織的支持。

5、高校廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動。

6、我們可以為商家進行橫幅、廣播、網站、傳單等四大方式進行宣傳。

7、假如這類活動能舉辦成功，必然在新生心里留下目前對學校最深刻的映像，其盛況也必定空前。本次活動作為關鍵一炮，意義深遠，商機無限!

三、活動介紹

活動背景: 作為當代大學生,在競爭日益激烈的當今社會,必須有敏捷的思維和快速的應變能力以及非凡的口才。為了展示大學生的青春風采,增進思想交流,繁榮校園文化,使我們大學生能夠跟上現代教育飛速發展的步伐,為將來打下良好的基礎, 同時調動同學們的積極性,加強班級凝聚力,我們定于11月中旬舉行由電子與電氣工程系和院團委學生會聯合打造的迎新辯論賽。

活動目的：

1.塑造以“四有新人”為前提的，有個性、有口才、應變自如的當代大學生。

2.活躍大學校園的文化氣氛,豐富大學生課余生活,開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才。提高大學生的綜合素質。

3.本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關注社會，追求進步，鍛煉口才，發展自我”為宗旨，傳播科學精神，展現學長風范。

活動主題: 本屆辯論賽主題是為了豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學們的思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學們辯論水平，增進思想交流，繁榮校園文化。

本屆辯論賽將本著“公平競賽、友誼第一、比賽第二”的精神，“關注時事、鍛煉口才、展現自我”為宗旨。激情飛揚、展我風采。

主辦單位: 閩南理工學院團委學生會

承辦單位：院學習實踐部、電子與電氣工程系團總支學生會

活動對象: 閩南理工學院全體09級新生

活動時間: 初賽：2009年11月20日 復賽：待定

賽前準備: 廣泛宣傳，向各系發出邀請函，并展開各系里的初賽隊伍選拔。

比賽形式: 采用抽簽對決、淘汰制的方式，依次進行初賽、復賽、季軍賽、冠

亞軍爭奪賽、新舊校區友誼賽。

比賽流程: 1.主持人介紹評委,參賽隊員及比賽規則和注意事項并宣布比賽開始。2.立論階段 3.補充階段 4.質詢階段 5.自由辯論 6.總結陳詞

7.評委退場進行退席評判,期間由點評老師為比賽作現場點評。8.評委將結果交給主持人,由主持人宣布比賽結果。9.為獲獎同學和班級頒獎。

注意事項: 1.部員必須做好保密工作。

2.立論階段正方先發言,再由反方發言。3.質詢階段反方先發言,再由正方發言。質詢方只可質詢不可立 論,被質詢方只可回答問題不可向質詢方發問。

4.自由辯論階段正方先發言,雙方交替發言。5.總結稱詞先由反方發言,再由正方發言。附注:閩南理工學院電子系迎新辯論賽具體規則

第一環節

立論陳詞環節

1、正方一辨發言。（三分鐘）

2、反方一辨發言。(三分鐘)備注：立論陳詞過程中要求（正方/反方）第一辯手站著針對各自辯題進立論陳詞三分鐘

第二環節

兩輪盤問環節

1、反方任意一位辯手提問，同時邀請對方任一辯手回答。（三分鐘）

2、正方任意一位辯手提高，同時邀請對方任一辯手回答。（三分鐘）

備注：在兩輪盤問過程中，第一輪反方任意一位辯手針對正方所呈現的觀點提問問題，反方只能答，不能提問。第二輪正方任意一位辯手針對反方所呈現的觀點提問問題，正方只能答，亦不可提問。盤問過程不能換人，要求辯手站著回答對方問題直到盤問結束。累計辯手提問時間三分鐘，要求回答每一個問題不得超過30秒。

第三環節

集中反駁

1、反方二三辯中任一位辯手針對正方目前所呈現出的觀點進行集中反駁。（三分

鐘）

2、正方二三辨中任一位辯手針對正方目前所呈現出的觀點進行集中反駁。（三分

鐘）

備注：在集中反駁過程中要求（正方/反方）二三辯中任一位辯手站著針對目前所呈現的觀點進行反駁三分鐘。

第四環節

自由公辨

正方先開始，正方向反方向提出問題，反正回答正問題同時可反拋正方問題。針對辨題展開自由辯論。（分別累計時間，正方四分鐘，反正四分鐘。）

備注：發言辨手落座即為發言結束，也即另一方計時開始。若一方時間用完，則另一方仍可繼續發言，也可向主席示意放棄發言。

第五環節

總結陳詞

1、反方四辯發言。（三分鐘）

2、正方四辯發言。（三分鐘）

備注：在總結陳詞過程中要求（正方/反方）第四辯辯手站著針對整場辯論賽各方代表的觀點進行總結陳詞三分鐘。

第四篇：新生杯辯論賽策劃書

建筑工程學院

第四屆“暢言杯”辯論賽

策

劃

書

建筑工程學院團總支學生會辯論隊

2012年10月 建工院第四屆“暢言杯”辯論賽

策劃書

一、活動背景

真理越辯越明，去偽存真學以致用；風流盡看今朝，青春年少指點江山。每年秋冬時節，窗外寒風蕭索，落葉歸根之時，正是培華建工辯壇重燃戰火，一決高下之日。無數明星辯手、辯壇新秀云集于此，為榮譽而辯，為真理而辯，舌戰群儒，一展風采。

二、活動意義

“暢言杯”新生辯論賽作為建工院精品文化活動之一，是引領我院學生關心時事熱點，關注文化潮流，展示思辨風采，提升綜合素養的重要途徑，在同學中間有著廣泛而深刻的影響力。各個班級間的辯論賽不僅是智慧的交鋒，思維的博弈，更涌現出許多辯壇新星，為我院辯論隊源源不斷地輸送高素質的后備人才，在提高建筑工程學院辯論水平，推建工院班級文化建設方面發揮著不可替代的作用。

一場場組織有序，水平一流的辯論賽的舉辦，不僅給真正的辯論強手一個唇槍舌劍的戰場，更讓建工院無數的辯論愛好者體會了辯論的魅力，讓辯論真正成為一種文化，在校園中流行起來，從而引領建工學子關注社會，關注現實，從思想的交鋒中提升自己的思想內涵和文化底蘊。

三、活動時間 報名：2012年10月

常規賽：2012年11月—2012年12月

四、活動地點 常規賽： 3號教學樓 總決賽、明星賽： 3號教學樓

五、活動對象

西安培華學院建筑工程學院全體在籍大一新生，以班級為單位參加。

六、辯論程序及時間安排： 1.初賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：11月7日、8日 地點：3號教學樓

（各班共11支參賽隊伍、1支隊伍直接進入復賽、10支隊伍勝出5支進入復賽）2.復賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：11月14日、15日 地點：3號教學樓

（6只隊伍勝出3支與淘汰的3支隊伍中分數最高的一支隊伍組成4支隊伍進入半決賽）3.半決賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：11月28日、29日 地點：3號教學樓

（4支隊伍勝出2支進入決賽、從淘汰的2支隊伍中按分數評出季軍隊伍）4.決賽

人員安排：由學生會和辯論隊組成評審團 時間：12月12日、13日 地點：3號教學樓（2支隊伍爭奪、亞軍）5.明星賽 時間：12月底 地點：3號教學樓

賽制：邀請往屆“暢言杯”優秀辯手就趣味性較強的話題進行一場表演賽。或建工院大一新生每場比賽的最佳辯手分兩隊進行比賽。（注：明星賽不設評判環節）

七、賽制：

開篇立論：正反方一辯闡述觀點：由正方先開始、時間各為3分鐘

攻辯： 正反雙方的二三辯各有1分30秒進行攻辯，其間，一方只許問，另一方只許答

由正方先開始

攻辯小結：由一辯選手各做1分30秒的小結。由正方先開始

自由辯論：正反雙方各有4分時間，一方站起，另一方開始計時、直到時間用完為止。

由正方先開始

總結陳詞：四辯做總結陳詞時間為4分鐘、正方也為4分鐘。由反方先開始 觀眾提問：觀眾提3個問題。

評委打分：在此期間有點評嘉賓做點評.八、注意事項

1.開篇立論

（1）提倡即興陳詞，觀點清晰，論據翔實，語言豐富，深入淺出。本屆辯賽特別強調用事實“舉證”的重要性，鼓勵用提煉歷史和現實生活中的事例來支持辯題，并加強對于舉證的評分。

（2）雙方分別有3分鐘陳詞時間，2分30秒時按鈴一響，3分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。2.攻辯

（1）針對對方立論進行有效且現場感的反駁，要求問題簡潔有力、言簡意賅。（2）雙方共計時、時間到時按鈴一響，雙方即停止發言。（3）攻辯環節、一邊只能問一邊只能答。3.攻辯小結

（1）通過具體事例，針對對方立論進行有效且現場感的反駁，要求邏輯清晰，言簡意賅。辯手也可選擇通過舉例論證，繼續深化本方立論；

（2）雙方分別有1分30秒陳詞時間，1分30秒時按鈴一響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。4.自由辯論

（1）雙方耗時累計計算。一方發言結束后，即開始計算另一方用時；（2）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限；

（3）如果一方的時間已經用完，另一方可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止，放棄發言不影響打分；

（4）自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。應充分運用事實依據來講道理，體現學識積累，普及社會、科學知識，不提倡以純粹節省時間為目的的辯風以及玩弄技巧的發言方式；

（1）雙方各有4分鐘，每方剩余30秒時按鈴一響，用時滿時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。

9.總結陳詞

（1）應針對現場辯論整體態勢進行總結。脫離實際、背誦事先準備的稿件，會被扣除相應分數；

（2）辯論中雙方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。辯賽以理取勝，不應借勢壓人，應避免在辯論中引用政治人物和當代現任領導人的講話；

（3）比賽進行中，辯手不得離開座位；不得打擾對方或本方其他辯手發言； 雙方分別有4分鐘總結時間，3分30秒時按鈴一響，4分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。

評判：

（一）評判規則

1.每場比賽由至少3位位專家組成評判團。2.評分辦法：評分包括團體分和個人分兩部分：（1）團體得分項目及分值分配（滿分100分）

審題 25分

論證 20分

辯駁 20分

配合 20分

辯風 15分（2）個人得分項目及分值分配（滿分50分）一辯：

陳詞內容（40 分）: 論據內容是否充實；引述資料是否恰當；表達能力的強弱；是否緊扣主題進行論述。

語言風度（10 分）: 辯手的表情、動作及發言態度是否合適。二辯：

陳詞內容（20 分）: 反駁是否恰當有利；論據內容是否充實；引述資料是否恰當；表達能力的強弱。

對辯（20 分）: 辯手的應變能力及反駁能力。

語言風度（10 分）: 辯手的表情、動作及發言態度是否合適。三辯：

盤問（10 分）: 問題是否恰當、清晰和一針見血。被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。

小結（25 分）: 總結是否緊扣盤問的問題；辯詞的組織歸納是否具邏輯性。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發言態度是否合適。四辯：

被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。

陳詞內容（35 分）: 辯詞的組織歸納是否具有邏輯性、重點是否突出。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發言態度是否合適。（1）扣分

在辯論過程中，凡不符合評判要求和違反規則的，均應酌情扣分。

因參賽隊自身原因造成的比賽停止或比賽終止等影響比賽進程的后果，由評判團決定，在其累計總分中扣除30%。

（二）評判標準依據

1.團體部分（1）審題

對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。（2）論證

論證是否有說服力；論點是否鮮明；論據是否充分；能否有效地借助多媒體手段；辯題所涉及的知識面是否充分展開；事實引用是否得當。（3）辯駁

提問能否抓住對方的要害，問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應相應扣分。（2）配合

是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。（5）辯風

臺風是否落落大方；是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；

是否語言流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，且有幽默感。2.個人部分

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：（1）論

陳詞是否流暢，說理是否透徹、邏輯性是否強、引用實例是否得當。（2）辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。

（3）總結陳詞的臨場性

（4）臺風與辯風，辯論員的談吐、禮儀

（三）勝負判定

1.將評委的評分結果抄錄于“評判團評分統計表”，并作為最佳辯手的評比依據及供賽后查詢。

2.雙方總結陳詞結束后評委離席商議，討論決定本場最佳辯手及獲勝方。3.由其中一名評委上臺對雙方表現進行點評，并將最終結果寫在專門信封中交給主席。

4.由主席宣布本場比賽的獲勝方及最佳辯手。

（四）點評

1.每場比賽由五名評委組成評判團。初、復賽的評論工作都由評委完成。決賽邀請一位點評嘉賓。

2.初賽和復賽階段，評委團將選擇兩位評委對本場比賽進行主要點評，其他評委可根據實際賽場需要進行簡單評點。在決賽中，五位評委將自己的觀感告知點評嘉賓，點評嘉賓將自己的觀感和五位評委的觀感綜合整理，由此產生現場點評框架。

3.現場點評內容一般為：

（1）概括比賽態勢的發展軌跡，評析參賽隊整體表現；（2）對辯手個人作點評；（3）就辯題發表個人見解；

（4）對辨風、辯手、團隊配合及整體效果等方面的評價。

九、經費預算

條幅 氣球等裝飾性物品 礦泉水 請柬 嘉賓及辯手使用的牌子 辯手服裝（決賽用）獎杯 證書等 預計：200元

嘉賓：建工院領導，院系學生會主席、學生社團負責人、言辯社

建筑工程學院團總支學生會辯論隊

2012年10月27日

第五篇：新生杯辯論賽策劃書

南京師范大學“新生杯”辯論賽

策劃書

主辦單位：南京師范大學辯論協會

南京師范大學學生社團聯合會

一、活動背景

真理越辯越明，去偽存真學以致用；風流盡看今朝，青春年少指點江山。每年秋冬時節，窗外寒風蕭索，落葉歸根之時，正是南師辯壇重燃戰火，一決高下之日。無數明星辯手、辯壇前輩云集于此，為榮譽而辯，為真理而辯，舌戰群儒，一展風采。

二、活動意義

新生杯作為校園精品文化活動之一，是引領我校學生關心時事熱點，關注文化潮流，展示思辨風采，提升綜合素養的重要途徑，在同學中間有著廣泛而深刻的影響力。各個學院間的辯論賽不僅是智慧的交鋒，思維的博弈，更涌現出許多辯壇新星，為校辯論隊源源不斷地輸送高素質的后備人才，在提高南師辯論水平，推動南師校園文化建設方面發揮著不可替代的作用。

一場場組織有序，水平一流的辯論賽的舉辦，不僅給真正的辯論強手一個唇槍舌劍的戰場，更讓南師無數的辯論愛好者和南師學子領略了辯手的風采，體會了辯論的魅力，讓辯論真正成為一種文化，在校園中流行起來，從而引領南師學子關注社會，關注現實，從思想的交鋒中提升自己的思想內涵和文化底蘊。

三、活動時間

報名：2011年3月28日——2011年4月2日 常規賽：2011年4月—2011年5月

四、活動地點 常規賽：

南京師范大學仙林校區學海樓（J1教學樓）或J2學正樓 總決賽、明星賽：

南京師范大學仙林校區敬文圖書館二樓東報告廳

五、活動對象

南京師范大學全體在籍大一大二學生，以學院為單位組隊參加。

六、活動流程 1.學院組隊報名

時間：3月28日—4月2日

報名方式：以學院為單位參加。代表隊由以下七人組成：領隊一人，辯論隊員。2.常規賽（1）初賽

時間：4月11日—4月14日

地點：南京師范大學仙林校區學海樓（J1教學樓）或學正樓（J2教學樓）

（最后比出11場比賽后，會有11支隊伍，然后會在輸掉的11支隊伍里安排一個幸運簽，抽到的隊伍將再給一次機會，進入12強。組成12支隊。）賽制：

辯論程序及時間安排：

闡述觀點

正反方一辯闡述本方立場觀點，時間各3分鐘

四辯質詢

正反方四辯分別針對對方一辯的立論進行質詢，時間各1分30秒； 舉例論證

正反方二辯根據場上形勢，選擇針對對方立論進行反駁，或舉例深化本方立論，時間各2分鐘；

二辯對辯

正反方二辯交替發言，由正方開始，時間各1分30秒； 質詢答辯

正反方三辯先后針對對方進行質詢，每一輪盤問時間為2分鐘。盤問總結

兩輪盤問階段完畢，正反方三辯針對之前的質詢階段內容進行總結，時間各1分30秒。

自由辯論

正反方選手交替發言，各4分鐘。

第三方盤問 由評委向正反方各提出一個問題，可指定辯手回答。總結陳詞

反方、正方四辯總結陳詞，各3分鐘。

比賽規則：

賽前：領隊提交材料

在比賽開始前半小時，各隊領隊應向評委提交一份千字左右的文字材料（一式6份）。材料內容包括本隊對立場作分析理解，邏輯框架設計，主要論點、論據，對對方立論作分析等有關辯論的戰略戰術。1.闡述觀點

（1）提倡即興陳詞，觀點清晰，論據翔實，語言豐富，深入淺出。本屆辯賽特別強調用事實“舉證”的重要性，鼓勵用提煉歷史和現實生活中的事例來支持辯題，并加強對于舉證的評分。

（2）雙方分別有3分鐘陳詞時間，2分30秒時按鈴一響，3分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。2.四辯質詢

（1）針對對方立論進行有效且現場感的反駁，要求問題簡潔有力、言簡意賅。（2）雙方共計時1分30秒，時間到時按鈴一響，雙方即停止發言。3.舉例論證

（1）通過具體事例，針對對方立論進行有效且現場感的反駁，要求邏輯清晰，言簡意賅。辯手也可選擇通過舉例論證，繼續深化本方立論；

（2）雙方分別有2分鐘陳詞時間，1分30秒時按鈴一響，2分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。4.對辯

（1）對辯環節開始時，正、反兩方二辯起立，并由正方二辯開始發言。在正方二辯結束發言后，反方二辯立即發言；

（2）雙方耗時累計計算。一方發言結束后，即開始計算另一方用時；（3）雙方依此程序交替發言，一方時間用完則停止發言，另一方可繼續發言直到時間用完為止，也可以放棄發言，此時不影響打分；

（4）雙方分別有1分30秒陳詞時間。1分30秒時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。5.質詢答辯

（1）質詢環節共分兩輪。首先由正方三辯作為盤問方，向反方任何辯手（除三辯）進行盤問，反方作為守方，負責回答攻方提出的問題；

（2）守方必須正面回答盤問方提出的問題，盤問方可以打斷其回答繼續陳詞。盤問方每輪必須提出三個或以上的問題，可指定對方任何辯手（除三辯）回答問題，但不得只針對一位辯手發問，否則適當扣分；

（3）次輪由反方擔任盤問方，即由反方三辯對正方任何辯手（除三辯）進行盤問，規則同上；

（4）盤問雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都必須簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問，盤問角色不得互換，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題；

（5）每輪盤問時間為2分鐘。1分30秒時按鈴一響，2分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言。若此時盤問雙方尚未完成提問或回答，不作違規處理。6.盤問總結（1）兩輪盤問階段完畢，由正、反方三辯為本隊作盤問總結。正反雙方的盤問總結必須針對盤問階段的態勢及涉及內容進行，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿；

（2）雙方分別有1分30秒陳詞時間，1分30秒時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。7.自由辯論

（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名辯手發言，然后由反方一名辯手發言，雙方輪流，直到時間用完為止；（2）雙方耗時累計計算。一方發言結束后，即開始計算另一方用時；（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限；

（4）如果一方的時間已經用完，另一方可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止，放棄發言不影響打分；

（5）自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。應充分運用事實依據來講道理，體現學識積累，普及社會、科學知識，不提倡以純粹節省時間為目的的辯風以及玩弄技巧的發言方式；

（6）雙方各有4分鐘，每方剩余30秒時按鈴一響，用時滿時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。8.第三方盤問

（1）盤問者問題表述應該簡短，問題指向明確，可指定選手回答，也可只提問，不指定選手；

（2）隊員回答也應簡潔明了，切忌答非所問或不知所云；（3）被指定的辯手必須回答，不得回避。其他隊員不得提示；

（4）每次提問的回答時間為30秒，時間到時按鈴兩響，辯手應立即停止發言，否則作違規處理。9.總結陳詞

（1）應針對現場辯論整體態勢進行總結。脫離實際、背誦事先準備的稿件，會被扣除相應分數；

（2）辯論中雙方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。辯賽以理取勝，不應借勢壓人，應避免在辯論中引用政治人物和當代現任領導人的講話；

（3）比賽進行中，辯手不得離開座位；不得打擾對方或本方其他辯手發言； 雙方分別有3分鐘總結時間，2分30秒時按鈴一響，3分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發言，否則作違規處理。

評判：

（一）評判規則

1.每場比賽由五位專家組成評判團。

2.評分辦法：評分包括團體分和個人分兩部分：（1）團體得分項目及分值分配（滿分100分）

審題 25分

論證 20分

辯駁 20分

配合 20分

辯風 15分（2）個人得分項目及分值分配（滿分50分）一辯：

陳詞內容（40 分）: 論據內容是否充實；引述資料是否恰當；表達能力的強弱；是否緊扣主題進行論述。

語言風度（10 分）: 辯手的表情、動作及發言態度是否合適。二辯：

陳詞內容（20 分）: 反駁是否恰當有利；論據內容是否充實；引述資料是否恰當；表達能力的強弱。

對辯（20 分）: 辯手的應變能力及反駁能力。

語言風度（10 分）: 辯手的表情、動作及發言態度是否合適。三辯：

盤問（10 分）: 問題是否恰當、清晰和一針見血。被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。

小結（25 分）: 總結是否緊扣盤問的問題；辯詞的組織歸納是否具邏輯性。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發言態度是否合適。四辯：

被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。

陳詞內容（35 分）: 辯詞的組織歸納是否具有邏輯性、重點是否突出。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發言態度是否合適。（3）扣分

在辯論過程中，凡不符合評判要求和違反規則的，均應酌情扣分。

因參賽隊自身原因造成的比賽停止或比賽終止等影響比賽進程的后果，由評判團決定，在其累計總分中扣除30%。

（二）評判標準依據

1.團體部分（1）審題

對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。（2）論證

論證是否有說服力；論點是否鮮明；論據是否充分；能否有效地借助多媒體手段；辯題所涉及的知識面是否充分展開；事實引用是否得當。（3）辯駁

提問能否抓住對方的要害，問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應相應扣分。（4）配合

是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。（5）辯風

臺風是否落落大方；是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；

是否語言流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，且有幽默感。2.個人部分

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：（1）論

陳詞是否流暢，說理是否透徹、邏輯性是否強、引用實例是否得當。（2）辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。

（3）總結陳詞的臨場性

（4）臺風與辯風，辯論員的談吐、禮儀

（三）勝負判定

1.將五位評委的評分結果抄錄于“評判團評分統計表”，并作為最佳辯手的評比依據及供賽后查詢。

2.雙方總結陳詞結束后評委離席商議，討論決定本場最佳辯手及獲勝方。3.由其中一名評委上臺對雙方表現進行點評，并將最終結果寫在專門信封中交給主席。

4.由主席宣布本場比賽的獲勝方及最佳辯手。

（四）點評

1.每場比賽由五名評委組成評判團。初、復賽的評論工作都由評委完成。決賽邀請一位點評嘉賓。

2.初賽和復賽階段，評委團將選擇兩位評委對本場比賽進行主要點評，其他評委可根據實際賽場需要進行簡單評點。在決賽中，五位評委將自己的觀感告知點評嘉賓，點評嘉賓將自己的觀感和五位評委的觀感綜合整理，由此產生現場點評框架。

3.現場點評內容一般為：

（1）概括比賽態勢的發展軌跡，評析參賽隊整體表現；（2）對辯手個人作點評；（3）就辯題發表個人見解；

（4）對辨風、辯手、團隊配合及整體效果等方面的評價。

（2）八強賽

時間：4月20日—4月21日

地點：南京師范大學仙林校區學海樓（J1教學樓）或學正樓（J2教學樓）

賽制：進入八強賽的十二支代表隊重新抽簽分組，通過兩天比賽（每天三場）決出六只八強隊伍，另由評委根據各隊表現，在每天的三只負隊中選擇一只復活，進入八強。辯論程序及時間安排：同初賽 比賽規則：同初賽 評判：同初賽

（3）四強賽

時間：4月27日—4月28日

地點：南京師范大學仙林校區學海樓（J1教學樓）

賽制：八強代表隊重新抽簽分組，通過兩天比賽（每天兩場）決出四強隊伍。

辯論程序及時間安排：同初賽 比賽規則：同初賽 評判：同初賽

（4）半決賽

時間：五一假期后。（由四強賽之后定出）地點：南京師范大學仙林校區學海樓（J1教學樓）

賽制：四強代表隊重新抽簽分組，通過兩場比賽決出參加決賽的兩支隊伍。

辯論程序及時間安排：同初賽 比賽規則：同初賽 評判：同初賽

（5）決賽 時間：待定 地點：南京師范大學仙林校區敬文圖書館二樓東報告廳

賽制：參加決賽的兩支隊伍通過決賽，決出本屆仙林杯常規賽的冠軍學院代表隊。

辯論程序及時間安排：同初賽（第三方盤問不限時，增加一四辯對辯環節）

比賽規則：同初賽

評判：同初賽（邀請七位評委，包括一位點評嘉賓）

嘉賓：校團委、學工處領導，南京各大高校學生會主席、學生社團聯合會、辯協主席

4.明星賽 時間：待定

地點：南京師范大學仙林校區敬文圖書館二樓東報告廳

賽制：邀請往屆“仙林杯”優秀辯手就趣味性較強的話題進行一場表演賽，為決賽熱身。（注：明星賽不設評判環節）

南京師范大學學生社團聯合會

南京師范大學辯論協會

2011年3月27日