第一篇：華師一附中學生自薦信

尊敬的華中師范大學自主招生領導：

你們好!我是華中師范大學第一附屬中學高三學生。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想，感謝你們在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

一直以來，華中師范大學對我都有很大的吸引力，她位于九省通衢的湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，占地面積2000多畝，是中國教育部直屬“211”工程重點綜合性師范大學，是國家培養中、高等學校師資和其他高級專門人才的重要基地。她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才，有許多專業在國內都名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同地選擇貴校作為第一志愿,我也非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，和眾多的師兄師姐一樣成為貴校光榮歷史的見證人。希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，圓我一直以來的美夢，盡快地被鍛造成一名對社會、對祖國有用的人才。

我想，我也具備這樣的資格。

從小學習成績一向優秀的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——華師一附中。在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩穩地居于全校前列。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但思維方式并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴

校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

一直以來，我認為現在我雖然作為一名學生，但是將來也會成為一個社會人，光在學習方面取得優異成績而不注重自身全面發展是根本行不通的。所以在平時的學習當中，我博采眾長，努力做到最好。我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，在社會實踐中得到了鍛煉。我喜歡寫作，參加了學校組織的作文大賽，并獲得三等獎。我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛煉了自己的勇氣。我喜歡電腦制作，高一時生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，讓我在計算機軟件的運用上有了進步。我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學緣不只是由于我優異的成績，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過很多遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最佳訣竅，我會在學習之余和同學一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去陶醉在美妙的旋律中。

我是一個做事果斷、有主見的人，愿意把主動權掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學習，那種輕松沒有壓力的學習環境更容易讓我達到事半功倍的效果。我玩的時候會盡情到極致，但我在學習的時候也會全身心地投入。一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發

揮出來。我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多領先。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。

經過這三年的錘煉，我已經從一個毛毛躁躁的小男孩成長為意志堅強、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。但是我始終記得一句名言：“不到長城非好漢，屈指行程二萬”。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，假如這次有幸被貴校錄取，我將繼續發揮我勤奮好學的優勢，在知識的殿堂里，在學術活躍的華師，努力地汲取知識營養，積極地參加一些團體、論壇和志愿者活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個大學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

懇請貴校的認可。

此致

敬禮!

申請人：

2010年12月7日

第二篇：華師一附中見習有感

華師一附中見習有感

今天跟著《教學案例賞析》的課堂去了遠近聞名的華師一附中聽公開課和報告。6點40就爬起來，7點20坐上了去一附中的810路公車，一個小時后來到了目的地。邁進華師一附中，映入眼簾的是地理園，那里有用石頭做成的微型的地震儀、中國地形圖、湖北地形圖以及世界地形圖。再往里就是各種地理中學過的地貌，還有可以轉動的地球儀，看到這戲，心里有一種掩不住的興奮。

接著來到了學術中心，也是校史館。在那里，我看到了華師一附中的發展史、辦學理念以及歷任校長，還有他們的一些活動展示。

8點40左右，開始了第一節公開課——語文課，是由李青老師帶來的《塞北的漢家寨》一文。課前老師已經給學生們布置了三個跟課文息息相關的問題，學生們在上課之前就已經認真的預習了課文，帶著老師給出的問題去思考、總結，也帶著自己的不解到課堂上解決疑惑。課堂上，李老師從景、人、情三個方面講解了課文的寫作手法，有讓學生們找出自己認為寫得比較好的句子。一堂課下來，老師并沒有講很多話，更多時候是學生的發言時間，老師只是從旁指引、糾正錯誤，一步步的引導學生深刻了解本文的主題和思想。這位老師不是呆板的教書，在上課的過程中，她一邊帶領學生欣賞分析課文中寫的比較好的句子，一邊總結寫作的手法以及做閱讀題的思路，將這些技巧毫無痕跡的融入到了教學中，這才是真正的成功之處。而學生也是積極參與到課堂活動中來，在互動的過程中學習知識。

李老師不僅僅是在教授一節課，更多的時候，她引導學生們去分析課文的寫作手法，對比之前學過的課文，進而總結出一般的寫作方法，這對學生的寫作有很大的幫助。而且對于學生的疑惑，李老師準確詳細的給出了解答，課件李老師課下備課之認真，對課文理解之深刻，可見她對于工作的認真負責，這正是我們要學習的地方。

第二節是黎老師帶來的生物課——《植物的生長激素》。這一節中有很多的實驗，課前老師把班里的同學分為了四組，分別代表不同的實驗，讓他們在預習的過程中去思考實驗所探討的問題以及實驗的設計思路。課堂上，各個小組的同學積極發言，有的時候他們也會有錯誤之處，這個時候，老師并沒有及時給出正確的結論，而是讓其他的同學來發表自己的觀點，引導學生一步步的走向真理。

最后，在老師的引領下，同學們總結出了科學研究的一般方法。這位老師的成功之處是講一節枯燥的課講得生動有趣，她不是在讀課文、不是將書上的文字搬到黑板上，而是在真正的教學，將知識傳授到學生心里、最后是龍泉老師給我們做的一個報告，他講述了華師一附中的教育改革以及自己對教育的認識。他說：不是每個名校一開始就那么好，而都是有一個發展過程的。只有不斷的創新，才能不被時代所淘汰。也是在龍泉老師的介紹中我才知道華師一有幾個第一：全國第一個設立政教處的學校；全國第一個開設心理課的學校；全國第一個設立素質學分的學?！?/p>

其間，龍泉老師引用了張真校長的一句話：如果不抓高考，那么就沒有明天；如果只抓高考，那么就沒有未來。一直以為向華師一這樣的名校，學生都是書呆子，知道聽了龍泉老師的介紹才知道，華師一有非常豐富的選修課，有計算機輔助教學，有汽車修理課，有園丁講園藝，學校的廚師也走進教室給學生們講烹調……原來素質教育在華師一開展的那么好，他們培養的不是除了讀書一無是處的書呆子，而是真正對社會有用的人才，想到這些，我的敬佩之心油然而生。也正是通過龍泉老師的介紹，我才知道前面的兩位老師都已經有了二三十年的教學經驗，可她們看起來卻如此的年輕、有活力。龍泉老師這樣解釋到：因為教學、上課對他們來說就是一種放松、一種享受，她們非常熱愛自己的工作，做自己愛做的事情，當然不會覺得辛苦勞累，當然會有激情、有活力。這一番話讓我為之動容。

見習結束后，我漫走在華師一附中的校園里，看著曲徑通幽的林蔭小道、清澈的湖水，引人入勝的雕塑，看著如同世外桃源一般的華師一附中，我覺得這才是一所真正在為祖國的未來培養全面人才的地方?，F在很多的學校只懂得教學生如何應試，完全抹殺了學生的個性和愛好，這樣只會培養出一個書呆子，對家庭、對社會、對國家都是一種損失。希望我國的素質教育能夠真正意義上的開展，讓學生能健康快樂的成長，全面發展。

在華師一附中的正門，“桃李滿天下”幾個醒目的大字提醒了我。不久的將來我也會成為一名老師，現在的我要不斷鍛煉自己的技能，摸索教學方法，今后在教師的崗位上兢兢業業工作，認認真真教學，做出一番成績，桃李滿天下，加油，加油，再加油！

第三篇：華師一附中新生獲獎感言

2012年新生入學成績優異獎頒獎大會獲獎學生代表與家長代表的發言

志存高遠不停步 腳踏實地譜新篇

高一（30）班學生 涂盛鳴

尊敬的學校領導，老師、家長，親愛的同學們:

大家下午好！我是高一（30）班的涂盛鳴。看到為了我們的成長，不辭辛苦從四面八方趕來參加會議的家長，我非常感動，我提議，同學們，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎并感謝各位家長！

今天我能代表高一獲得獎學金的同學發言，非常激動。我發言的題目是《志存高遠不停步 腳踏實地譜新篇》。

首先，請允許我代表獲獎的同學們，感謝學校對我們的鼓勵，感謝老師們精心的培養，感謝家長們全力的支持！

各位老師、家長，同學們，我想對你們說，在華師一附中讀書，我們是幸運的！讓我們感到幸運的不僅僅是學校一流的硬件設施給我們提供的可靠保障，更是學校的領導和老師們帶給我們的感動。為了我們，他們從點滴小事抓起，教會我們如何做人。從教我們拾起地上的一張廢紙開始，教會我們怎樣保護環境，愛護家園；從教我們疊好行李開始，教會我們怎樣獨立生活；從教我們嚴守作息紀律開始，教會我們懂得珍惜時間；從提醒我們與家長真誠溝通開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會……華師一附中的老師讓我們從心底里敬佩。我們的班主任盛老師每天總是披星戴月，對我們是那么關懷備至，體貼入微，為了我們總顧不上管自己剛上初中的孩子；黃老師總是面帶微笑，是那樣的美麗親切；向老師和李老師永遠那么精力充沛，不知疲憊；還有我們的馬老師、汪老師是那么的樂觀幽默，永遠是那么堅定可靠。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們提醒我們要戒驕戒躁，踏實穩重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。做華師一附中的學生，我們何等幸運！

各位老師、家長，同學們，我們在華師一附中的經歷將是最難忘的！在這里，我們將與學校的老師和同學開心的生活三年，我們也將一起并肩奮斗三年。對于人生而言，三年的時光將是轉瞬即逝的剎那，但就是這個剎那，將成為我們人生記憶長河中一朵絢麗的浪花。在華師一附中兩個多月生活的點點滴滴，已經深深的銘記在我心里。三年后，在這里經歷的一切一定會讓我們刻骨銘心。我們感受到了學習的快樂，我們也體會到了前進路上的艱辛與疲憊。但我相信，當我們將來回憶起華師一附中時，感受最多的會是無比的光榮與自豪！

尊敬的家長們，我們在華師一附中讀書應是最讓你們放心的！我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的孩子，我們已經長大，我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心。為了夢想，我們沒有了彷徨，沒有了懶惰，只有踏實肯干，只有全力備戰。即使道路是坎坷的，我們也樂于迎接挑戰。我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰勝一個困難，我們就向自己的目標又邁進了一步。我們一直努力著，拼搏著，戰斗著！在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼。我們將揚起夢想之帆，帶上一顆感恩的心，在老師們的精心輔導下，在家長們的關心支持下，向你們交上一份滿意的答卷！

來到了華師一附中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！

來到了華師一附中，我們志在四方，風雨直闖！

來到了華師一附中，我們能踏平萬仞山，掀起千層浪！我們會拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接暴風雨的洗禮；我們會從今天開始，從現在開始，為自己、為家庭、為學校、為祖國的榮譽拼搏奮斗！

謝謝！

家長感言

尊敬的各位領導、老師、親愛的家長朋友，同學們：

大家下午好！

我是高一（30）班涂盛鳴同學的媽媽。今天能作為家長代表在這里發言，我深感榮幸。首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的領導、老師們表示最衷心的感謝!向在學海中努力拼搏的孩子們表示最誠摯的敬意！

我的孩子能成為華師一附中這個優秀集體的一份子，我感到無比的自豪，我慶幸我和我的孩子能與優秀的你們同行三年。我希望能和大家結下深厚的友誼。

我的孩子涂盛鳴是在仙桃市第二中學完成初中學業的。在華師一附中今年?？h生招生考試中取得第九名的成績,在我們當地重點高中的提前招生考試中也取得前幾名的成績。我和孩子爸爸讀師范時的一個要好的同班同學擔任這個學校第一競賽班的班主任并任教數學，孩子放棄了這樣得天獨厚的求學條件,放棄了參加新加坡知名中學在仙桃二中遴選優秀畢業生的考試機會,義無反顧地選擇了就讀華師一附中。我們尊重并支持他的選擇，不僅僅是因為華師一附中優美的校園環境，也不是簡單看重她先進的教學設施，我們非常崇尚的是華師一附中“追求卓越，永爭第一”的辦學精神,“以人為本,發展為先”的辦學理念,“把時間還給學生,把方法教給學生”的教學模式和“以教育的理想實現理想的教育”的辦學策略。我們更崇拜的是華師一附中非常優秀的勤奮、敬業、睿智、博學的教師團隊，更看重的是華師一附中朝氣蓬勃奮發有為的學生集體。兩個多月來，孩子在老師的精心栽培和同學們的無私幫助下，取得長足的進步，這證明了我們當初的選擇是多么正確!

今天孩子獲得了獎學金, 作為家長的我很開心。我要感謝所有關懷、關心、關注涂盛鳴成長的領導和老師們，我要感謝所有給予他幫助和支持的同學們。是你們帶給他幸運與吉祥，在你們構筑的吉祥、愉悅的氛圍中他才得以健康成長并取得階段性的進步。

獲得獎學金，這份榮譽是對我的孩子過去努力學習的肯定，同時也是對他將來勇敢生活和增長知識的鼓舞。榮譽好比圓形的跑道，既是終點，又是起點。孩子，不管曾經取得怎樣的成績，那都代表著過去。要把今天的成功換成明天學習的自信。希望獲獎的同學不滿足于現狀，祝愿你們志存高遠不停步,腳踏實地譜新篇!

另外，我想和全體同學說，你們每一個人都是非常優秀的，華師一附中為你們的成才創造了優良的環境，我們堅信天生我材必有用。在座的每一位同學身上都有著巨大的潛能，只要努力，每個同學都會成為學校的驕傲，國家的棟梁。

最后我想把一首小詩送給大家，讓我們共勉。迎接燦爛的曙光：是星星，總要發光，是玫瑰，總會開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會飛翔。路途的漫長，人生的風霜，終會被毅力和自信，化為生命的芬芳。拼搏的剛強，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩的樂章。展開你飛翔的翅膀，看清你遠航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光。

謝謝！

第四篇：華師一附中小升初數學模擬試題

華師一附中小升初數學模擬試題

（三）1.(3分)有寫著數字2、5、8的卡片各10張，現在從中任意抽出7張，這7張卡片的和可能等于()。

【分 析】假設抽的這7張卡片都寫著數字2，則此時和為最小14；假設抽的這7張卡片都寫著數字8，則此時和為最大56。由于只有寫著數字2、5、8的卡片各10張，而2、5、8為公差為3的等差數列，那么這些卡片的和構成以下等差數列，公差為3，依次為：14,17,20，……，53,56，即任意兩個不同的和的差一定為3的倍數。因為29－14＝15,15是3的倍數，所以29滿足條件，而其他三項都不滿足，答案選C。【答 案】C 2.(3分)某商店將某種超級VCD按進價提高35％，然后打出“九折酬賓，外送50元出租車費”的廣告，結果每臺仍可獲利208元，那么每臺VCD的進價為（）元。

3.(3分)王師傅加工一批零件，加工480個后，他的工作效率提高了20％，結果提前兩天完成了任務。如果王師傅從一開始就提高工作效率12.5％，也可以提前兩天完成了任務。則這批零件有（）個。

4.(3分)

5.(3分)一個正方體的體積是64立方厘米，若把它平均分成兩個長方體，那么分成的一個長方體的表面積為（）平方厘米。

【分 析】根據正方體的體積可以求出正方體的邊長，4×4×4＝64（立方厘米），所以正方體的表面積為4×4×6＝96（平方厘米），將它平均分成兩個長方體后，表面積增加4×4×2＝32（平方厘米），所以每個長方體的表面積為（96＋32）÷2＝64（平方厘米）。【答 案】D 【易錯點】此題容易錯選C，4×4×6÷2＝48（平方厘米），錯誤的原因是沒有考慮到正方體平均分成兩個長方體時，表面積增加了4×4×2＝32（平方厘米）。

6.(3分)一架飛機在規定的時間內飛往某地。如果飛機每小時飛行900千米，可以早到0.5小時；如果飛機每小時飛行800千米，就要遲到0.5小時。那么規定的時間是（）小時。

7.(3分)狗追狐貍,狗跳一次前進1.8米,狐貍跳一次前進1.1米。狗每跳兩次時狐貍恰好跳3次,如果開始時狗離狐貍有30米,那么狗跑（）米才能追上狐貍。

【分 析】狗每跳兩次時狐貍恰好跳3次，這樣能得出狗每跳兩次比狐貍多跳2×1.8－1.1×3＝0.3（米），于是狗要跳30÷0.3＝100個“兩次”才能追上狐貍，即狗跑1.8×2×100＝360（米）才能追上狐貍?！敬?案】D 8.(3分)某俱樂部男女會員的人數之比是3:2，分為甲、乙、丙三組。已知甲、乙、丙三組的人數比是10:8:7，甲組中男女會員的人數之比是3:1，乙組中男女會員的人數之比是5:3。則丙組中男女會員人數之比是（）。

9.(3分)

10.(3分)某校原有籃球和排球共30個，其中籃球與排球的比是7:3，又買進幾個排球，這時排球的個數占總數的40％，則買進（）個排球。

11.(3分)一個數，除50余2，除65余5，除91余7，則這個數是（）。

【分 析】由已知：50除以一個數余2，65除以這個數余5，91除以這個數余7，于是轉化為求公約數的問題：50－2＝48，65－5＝60，91－7＝84。因為（48，60，84）＝12，所以這個數為12或12的約數，符合條件的答案只有選項C。【答

案】C 12.(3分)

13.(3分)

計算題

14.(3分)

15.(5分)

16.(5分)654321×123456－654322×123455 【分 析】

原式＝654321×（123455＋1）－（654321＋1）×123455 ＝654321－123455 ＝530866 【答 案】A 應用題

17.(6分)

18.(6分)

19.(8分)一件工作，甲獨做10小時完成，乙獨做12小時完成，丙獨做15小時完成，現在三人合作，但甲因中途另有任務提前撤出，結果6小時完成，甲只做了（）小時。

20.(8分)快車從甲地開往乙地，慢車從乙地開往甲地，兩車同時出發相向而行，8小時在途中相遇。相遇后繼續向前行駛2小時。這時，快車距乙地還有250千米，慢車距甲地還有350千米。甲、乙兩地相距（）千米。

【分 析】由于甲、乙兩地的距離相等，根據“整體思想”可知：快車10小時內比慢車快（350－250）千米，這樣可算出快車比慢車每小時慢（350－250）÷10＝10（千米）。

設慢車的速度為v千米/時，那么快車的速度為（v＋10）千米/時，根據題意有：

8v－2（v＋10）＝250，解得v＝45，于是可知甲、乙兩地的距離為：（45＋45＋10）×8＝800（千米）。【答 案】B 21.(8分)

22.(10分)A、B、C三個油桶各盛油若干千克，第一次把A桶的一部分油倒入B、C兩桶，使B、C兩桶內的油分別增加到原來的2倍：第二次從B桶把油倒入C、A兩桶，使C、A兩桶內的油分別增加到第二次倒之前桶內油的2倍；第三次從C桶把油倒入A、B兩桶，使A、B兩桶內的油分別增加到第三次倒之前桶內油的2倍，這樣，各桶的油都為16千克，則 A油桶原來有油（）千克，B油桶原來有油（）千克，C油桶原來有油（）千克。

第五篇：華師一附中見習感想[推薦]

一附中見習感想

姓名：梁云賀

院系：生科院

學號：2010212750 2012年5月16日，我們一行八個人到華師一附中去聽公開課。對于將要成為準教師的我，這是一次非常難得的學習機會，因此還有很多的華師的學生去了。

在我們終于到達一附中的時候，就看見我們的戴老師站在藝術樓門前等待著我們。當我們進入藝術樓大廳時，早已經“人山人?！?，只留下后排的稀疏的位置。但是，在聽了一附中的兩位高級教師的公開課后，我們知道了不虛此行。

第一節課是李青老師給高二的學生上的一篇《漢家寨》。在開始上課時，李老師就以胡楊林的堅毅的特點類比引入課文，十分契合本文漢家寨人的形象特點。李老師讓學生提前預習過課文，并且收集了班上39名同學交的閱讀感想和疑惑，并且閱讀總結了同學所存在的問題。因而在課堂上，李老師以學生所存在的困惑為基準點，逐步地引導學生積極思考，自主探索去解決問題。整個課堂從開始到結束都充滿著十分良好的氣氛，基本上是在老師與學生的問與答的這種相互交流的情形下，完成了這節課的教學。在這節語文課上，李老師把學生當作課堂教學的主題，采用探究式的教學方法，引導學生學會思考，使學生能夠從景到人，再由景及人，逐步的深入課文內容，把唯美的語文課上的非常優雅。不管是老師的優雅的談吐，還是學生積極地回答和提出問題，這節課做到了使學生學在其中，樂在其中。

第二節是黎老師上的高一的生物課。對于教材的內容，黎老師提前讓學生進行了預習。并且把學生進行分組，預習思考老師給出的問題，這種方式使得每個學生都能積極主動的參與到學習中來。另外，李老師讓每個組的學生扮演不同科學家，提高了學生的學習積極性和課堂的趣味性。在課堂上，黎老師展示的簡易的生物小實驗，也把課本上的理論知識以具體直觀的實物展現給學生，使得學生更容易理解和掌握課本知識。這節課不僅交給了學生知識，更培養了學生自主探索的能力和積極思考的學習態度。

兩位老師的優良的教學技能，有很多值得我們學習的地方：

一、作為一個老師，必須具備扎實的專業知識；

二、要有一顆對學生負責的態度，要把學生放在心里；

三、要了解學生的興趣，采取合適的教學方法去教學；

四、改變授課方式，使學生成為課堂教學的主題，充分調動學生自主探索的能力，使學生積極主動學習，享受學習的過程；

五、教師本人要熱愛自己的職業，只有這樣，才能夠享受教書育人的樂趣。

龍泉老師說：“一附中沒有副科。”只有重視自己的專業，才能在自己的專業做成成績；一附中每周必開兩節體育課，身體才是革命的本錢；一附中有專門的心理咨詢師。一附中的學生學在其中，樂在其中。

一附中的校長說：“若我們我們不重視高考，我們將沒有明天；如果我們只重視高考，我們將沒有未來。”雖然一附中并不完美，但是在不斷地改革與創新中，漸漸地向社會展示它更全新的姿態與活力。