第一篇：七年級英語上冊《Unit 2This is my sister》知識點 (新版)人教新目標版

Unit 2This is my sister.1.parent: father or mother 父親或母親parents: father and mother父母（雙）親

2.介紹他人

1)This / That is．．．這／那位是．．．．．．２）These / Those are．．．這／那些是．．．．．．

This is my friend Jane.這（位）是我的朋友簡

That is my grandfather.那(位)是我的祖父。

These are my brothers.這些是我的兄弟。

Those are my parents.那些是我的父母。

3.指示代詞

this / these這/這些。一般用來指時間或空間上較近的事物。

that / those那/那些。一般用來指時間或空間上較遠的事物。

4.This is my friend.These are my friends.That is my brother.Those are my brothers.5.Who’s she? 她是誰？’s my sister.她是我妹妹。

Who’s he? 他是誰？He’s my brother.她是我哥哥。

Who’re they? 他們是誰？They’re my grandparents.他們是我的祖父母。

Who’s = Who isWho’re = Who areShe’s = She is He’s = He isThey’re =They are

6.Oh, I see.哦，我明白了。

7.Have a good day!愿你們（一天）玩得高興！（該句用于表達祝愿，祝愿對方一天里有好的心情和運氣。Day還可用morning, afternoon, evening等詞語代替。

Have a good evening, you two!祝你們倆晚上玩?zhèn)€痛快！

8.You, too.你（們）也一樣。

9.Bye / Bye-bye / Good-bye 再見

10.thanks = thank you 謝謝

11.the photo of your family = your family photo

12.Here are two nice photos of my family這有兩張我家人的漂亮照片。

Here are ?表示“這是??；這（兒）有??”，用于介紹或引入話題，也可用Here is ? 來表示單數(shù)的概念。Here is your book.這是你的書

13.family

1）指家庭時是一個整體概念，是單數(shù)。

如: the family is rich.這個家庭很富有。His family is a big family他的家庭是個大家庭。

2)指家人時是復數(shù)，因為它指家庭成員。

Our family all like playing football.我們家的人(家庭成員)”喜歡踢足球。My family are watching TV at home.我家人正在家看電視。

14.family tree 家譜（家庭關系圖）male 男female女

15.名詞復數(shù)（English book, Page94.）

可數(shù)名詞有單復數(shù)兩種形式，名詞的復數(shù)形式的部分規(guī)則如下：

1)一般情況在詞尾加-s，清輔音后讀/s/，濁輔音和元音后讀/z/。如：book----books

/buks/desk---desks /desks/bag----bags /b?gz/game----games /geimz/key----keys /ki:z/

2)以s, x, sh, ch,等結尾的詞加-s，讀/iz/.如：bus----buses /b?siz/box----boxes

/b?ksiz/fish----fishes /’fi?iz/watch----watches /’w?t?iz/

3)以輔音字母加y結尾的詞，變y為i，再加-es。讀/z/。如：family----families

baby----babiesparty----partiesstrawberry----strawberries

4)以f或fe結尾的詞

①變f或fe為ves。讀/vz/。該類詞有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己，leaf葉子，thief賊，half一半，wolf狼，等等。

②直接加-s的有：roof房頂，belief信念，chief首領，gulf海灣，proof證據(jù)

③兩種都可以的有：handkerchief手絹----handkerchiefs / handkerchieves

5)以o結尾的詞

①以“輔音字母+o”結尾的詞，有生命的加-es，如：potato----potatoes，tomato----tomatoes，hero英雄----heroes；無生命的加-s，如： photo----photos, kilo----kilos,piano----pianos

②以“元音字母+o” 結尾的詞，加-s，如：radio----radios, zoo----zoos

常見的不規(guī)則變化有：

man--men男人 woman--women 女人 foot--feet腳 mouse--mice老鼠 child--children孩子deer----deer 鹿sheep----sheep綿羊

Russian---Russians俄國人German---Germans德國人American---Americans美國人

Chinese---Chinese中國人Japanese---Japanese日本人Swiss---Swiss瑞士人

第二篇：新目標英語七年級上冊教學計劃

新目標英語七年級上冊教學計劃

瓊中縣加釵中學 周小玲

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，突出學生主體，尊重個體差異；要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系；目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；采用活動途徑，倡導參與，采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下參與和合作等方式，實現(xiàn)目標。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。二、七年級學生基本情況分析：

本屆七年級新生曾在小學學過二、三年英語。大多數(shù)學生入校前已學過英語或接觸過英語，他們已經(jīng)認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數(shù)同學只是會說部分單詞和句子。但部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，學習習慣也差。

三、教材分析

本冊由預備篇（三個單元）和正式篇（十二個單元）兩部分組成。下冊只有正式篇十二個單元。上下兩冊各有兩個復習單元。這同前套教材相同。但在每個單元的內(nèi)部結構上則完全不同：每個單元分為ABC三部分，并且各有側重點。

A部分的設計。操練新語言時需要用到的重點詞匯；呈現(xiàn)新的表達方式；幾個循序漸進的操練活動；語法聚焦框，總結本單元使用的語法；互動活動，學生在互相合作中使用目標語言來完成本部分的學習。B部分的設計。在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語言的同時引出新的詞匯；以活動幫助學生整合新的目標語言和前面學過的語言。C部分為學生自我檢測部分，復習所有重點詞匯以及新學的語法項目；卡通圖片方式進一步應用了本課的目標語言。A部分為基礎知識和重點詞匯的學習，B部分則強調(diào)學生應用知識的學習，C部分則是檢測學習效果。在層次分明的同時，又使學生明白了已掌握的知識點與能力和須待彌補的的地方，從而獲得自我學習效果的清晰認識，注重對學生學習過程中的形成性評價。

四、奮斗目標

鉆研新課標新教材，不斷提高教師的知識水平和教學水平，做到教學相長。

五、具體措施：

1、字母和音標是學習英語的基礎，因此在開學初要嚴格抓好學生學習字母和音標的質(zhì)量；

2、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如課前做好課前準備，按時完成作業(yè)和及時交作業(yè)等；

3、讓學生每天背課文中的四會單詞和課文中的對話，教師在第二天及時聽寫或抽查，培養(yǎng)學生積累詞匯的好習慣；

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

六、課程安排及教學進度：

第一周—第三周：學習STARTER部分，完成小學英語到初中英語的過渡。教讀國際音標

第四周—第五周：Unit 1-Unit 2 階段性檢測 第六周—第七周Unit 3-Unit 4 階段性檢測 第八周—第九周Unit5-Unit 6 階段性檢測 第十周Review Unit 1-Unit 6 復習迎接期中考試 第十一周—第十二周Unit 7-Unit 8 階段性檢測 第十三周—第十四周Unit 9-unit 10 階段性檢測 第十五周—第十六周Unit 11-Unit 12 階段性檢測

第十七周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 復習迎接期末考試

第三篇：新目標七年級英語上冊短語

新目標英語七年級上冊所有短語總結

in English用英語表達 just for fun僅只娛樂一下

Thanks!／Thank you!謝謝!／謝謝你!How are you? 你身體好嗎? I'm fine／OK．

我很好。What's this? 這是什么?。

Please Spell it 請拼寫一下它。family name姓；姓氏 last name后名；姓 first name前名；取名 given name取名

phone number電話號碼 telephone number電話號碼 ID card身份證

ID card number身份證號碼 I'm… 我是

My name is… 我叫……

Her name is… 她的名字是……

My family name is… 我的姓氏是…… Are you…? 你是……嗎? It's… 它是……

His first name is… 他的前名是…… pencil case 鉛筆盒；文具盒 computer game 電子游戲 school ID card學生身份證

English—Chinese dictionary英漢詞典 a set of keys一串鑰匙 lost and found失物招領

at the lost and found在失物招領處

in the lost and found case在失物招領箱里 in English用英語表達 call sb．

打電話給某人

call sb．a(chǎn)t… 用……(號碼)撥打某人 This／That is… 這／那是……

What’S this／that? 這／那是什么? It’s a／an… 它是…… family photo全家照

a photo of my family我家的一張全家照 Thanks for…!為……而謝謝你!two cousins兩個堂兄；兩個表姐(妹)等 my parents我的父母親 his uncle他的叔叔 her daughter她的女兒 computer game電子游戲 alarm clock鬧鐘 math book數(shù)學書 video cassette錄像帶 some CDs一些激光唱片 Oil the floor在地板上 in the drawer在抽屜里 under the bed在床下面 at school在學校

between my parents我父母之間

Yes，they are．

是的，它們是(在)。

take…to… 把……帶到……去 bring…to… 把……拿到……來 I don't know我不知道 Here is… 這是……

Soccer ball足球；英式足球 ping—pong bah乒乓球 ping—pong bat乒乓球拍 tennis racket網(wǎng)球拍 spots club運動俱樂部

sports collection運動器材收藏 play basketball打籃球 play ping—pong打乒乓球

play computer games打電子游戲 play sports做運動 watch TV看電視

on TV通過電視；在電視上

Let’s do sth．

讓我們做某事吧。Do you have…? 你有……嗎? Does he have．．．?馳有……嗎? every day每一天

French fries炸馬鈴薯條 ice cream冰淇淋

healthy food健康食物 running star賽跑明星

some tomatoes／potatoes一些番茄／馬鈴薯 many strawberries許多草莓 Do you like…? 你喜歡……嗎?

Does he／she like…? 他／她喜歡……嗎?

For breakfast,she likes … 對于早餐來說，她喜歡……lots of許多

have／eat breakfast吃早餐 have／eat lunch吃午餐 eat／have supper吃晚餐 have…for．．．

(某餐)吃…… eat…for…(某餐)吃……

He／She doesn’t like… 他／她不喜歡…… I don’t like… 我不喜歡……

For dinner，I like… 對于正餐來說，我喜歡......have a look at．．．

朝……看一看 how much多少，多少錢 what color什么顏色 on sale出售

clothes store服裝店

buy…from… 向……購買…… buy…for．．．

給……買…… sell…to… 把……賣給

buy…at／for… 以……的價格買…· sell…at／for．．．

以……的價格賣…·一 look at看著

come to… 到……(地方)來

at a very good price以一個非常好的價格 have a look看一看 how old多大年紀 years old……歲

March fifteenth 3月15日

the date of one’s birth某人出生的日期

one’s birthday某人的生日 volleyball game排球比賽 speech contest演講比賽 Art Festival藝術節(jié)

Chinese Contest語文競賽

have a basketball game進行籃球比賽 school day學校上課日 School Day校慶日

birthday party 生日晚會 English party英語晚會 basketball game籃球比賽

Happy Birthday!祝生日愉快!school trip郊游

Music Festival音樂節(jié) Spring Festival 春節(jié)

have a party開晚會、舉行晚會 action movie功夫片 Bering Opera京劇

Chinese history 中國歷史

my favorite actor我最喜歡的演員 see a movie看電影

see documentaries看紀錄片 on weekends在周末

with her parents和她父母在一起

a very funny comedy一部非常滑稽的喜劇 go to movies去看電影

see an action movie看一部功夫片 see thrillers看恐怖片 play the piano彈鋼琴 play the guitar彈吉他 play the violin拉小提琴 play the trumpet吹喇叭 play the drums敲鼓 play sports做運動 play basketball打籃球 play chess下棋

play computer games玩電子游戲 play with… 與……一起玩

do Chinese kung fu練中國功夫 speak English講英語 join the club加入俱樂部

help sb．with sth．

幫助某人做某事

call sb．a(chǎn)t…(電話號碼)用……(號碼)撥打某人 a little一點點，少量 what club什么俱樂部 art club藝術俱樂部

swimming club游泳俱樂部 English club英語俱樂部 music club音樂俱樂部 rock band搖滾樂隊 school show校園表演

e—mail address電子郵件地址 music festival音樂節(jié) join us 加入我們

learn about… 學習……方面的知識 go to school去上學

go to work去上班 go to bed去睡覺 go home回家 get home到家

get to school到達學校 do homework做家庭作業(yè) watch TV看電視 listen to… 聽……

know about… 知道一些關于……的東西 in the morning在早上 in the afternoon在下午 in the evening在傍晚 at noon在正午 at night在夜晚

on Sunday在星期天

On Saturday moming在星期六早上 On February 14th在2月14日 On weekends在周末 get up起床

eat breakfast吃早餐 eat lunch吃午餐 eat supper吃晚餐 eat dinner吃正餐

have a shower淋浴，洗澡 take a shower沐浴，洗澡 take a bus乘公共汽車

at six—thirty在6點30分

at around eight o'clock在八點鐘左右 at this time在這時

after breakfast在早餐后 after class下課后 all night一整晚上

what time幾點鐘，什么時候 get to到達

What time is it? 幾點鐘啦?

It’S seven—thirty．

是7點30分． my favorite subject我最喜歡的科目 her favorite color她最喜歡的顏色 science teacher科學老師 music teacher音樂老師 have math上數(shù)學課

have an English lesson／class上一節(jié)英語課 TV show電視

what subject什么科目 what color什么顏色 what day星期幾 on Sunday在星期天 after class下課后 after school放學后

play with… 與……一起玩 run around四處跑 really busy真的很忙 in China在中國 a lot of許多

第四篇：新目標英語七年級上冊教學計劃

新目標英語七年級上冊教學計劃范文

一、學生情況分析及對策

本學期擔任34.1，34.2 兩個班的英語課，共有學生128人。絕大多數(shù)學生入校前已學過英語或接觸過英語，他們已經(jīng)認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數(shù)同學只是會說部分單詞和句子。加上兩個班為普通班，尖子生少，學習困難生多，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。學生學習英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學習英語有為難情緒。針對種種情況，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

二、教材分析

新課標六年級上冊共10個單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用―語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出‖為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

三、教學目標要求

A.Talking Topic

1．Good morning.2.What’s this in English?

3.What color is it?

4.My name’s Gina.5.Is this your pencil?

6.This is my sister.7.Wherre is my backpack?

8.Do you have a soccer ball?

9.Do you like bananas?

1o.How much are these pants?

B.Structures:

1.LetterA—H and pronunciation of letter A – H2.Letter I—R;pronunciation of letter A, E, I, O;What question.3.Letter S – Z;pronunciation of letter A, E.I.O,U;Review of the alphabet.4.Present tense to be;What question;possessive adjectives my, your;his, her.5.Demonstratives this, that;What question;Yes/No questions and short answers;How do you spell pen? P-E-N.6.Demonstratives this, that, these, those;Present progressive tense;How questions;Plural nouns.7.Where questions;Yes/No questions and short answers;Prepositions on, in, under;Subject pronoun they.8.Ask and answer questions about ownership;Make suggestions.9.Present tense to like;Yes/No questions and short answers;Affirmative and

negative statements.10.How much questions;Demonstratives this , that, these, those;

C.Ability ObjectsTrain students’ listening , speaking, reading and writing skills

Train students’ communicative sompetence

D.English sounds.四、教學重難點

1.Present tense to

be;What question;possessive adjectives my, your;his, her.2.Demonstratives this, that;What question;Yes/No questions and short answers;How do you spell pen? P-E-N.3.Present progressive tense;How questions;Plural nouns.4.Where questions;Prepositions on, in, under;Subject pronoun they.5.Ask and answer questions about ownership;Make suggestions.6.How much questions

五、教學目的培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

六、教學措施和方法

措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；

2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用：3.用良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語

口語的運用；5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。6.加強聽力訓練,擬每天晚自習前20分鐘進行聽力訓練

方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

七、教學計劃安排。

本期每周7課時，預計十六個教學周。安排如下：

第1——3周：

第4周：Unit 1 第5周：Unit 2 第6周：Unit 3

第7周：Unit 4My name’s Gina

第8周：Unit 4-5 第9周：Unit 5Is this your pencil?

第10周：Unit 5-6第11周：Unit 6This is my sister期中考試

第12周：Unit 7Where is my backpack?

第13周：Uint7―Unit 8

第14周：Unit 8Do you have a soccer ball?

第15周：Unit 9Do you like bananas?

第16周：Unit 9-10第17周Unit 10How much are these pants?第18―21周復習迎接期末考試

第五篇：新目標英語七年級上冊教學計劃

新目標英語七年級上冊教學計劃

板當中學：丁天芳

一、學生情況分析及對策

本學期擔任七年級的英語課，絕大多數(shù)學生入校前沒有學過英語或接觸過英語，他們只認識部分字母，更嚴重的問題是他們很容易把小學時學習語文拼音的讀音和英語字母的讀音混淆在一起，學習困難多，大部分學生沒有明確的學習目的，學習自覺性較差，相應的學習習慣也差。不過由于多數(shù)學生是初步接觸英語，所以學生學習有很強的新鮮感，學習的熱情和主動性高漲，學習英語也存在一定的優(yōu)勢。針對種種情況，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，以游戲教學法為主，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

二、教材分析

新課標七年級上冊共12個單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為

A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

三、教學目標要求

Starter unit1．Good morning.Starter unit 2.What’s this in English?

Starter unit 3.What color is it?

Unit1.My name’s Gina.Unit2.Is this your pencil?

Unit3.This is my sister.Unit4.Wherre is my backpack?

Unit5.Do you have a soccer ball?

Unit6.Do you like bananas?

Unit7.How much are these pants?

Unit8.When is your birthday?

Unit9.Do you want to go to a movie?

Unit10.Can you play the guitar?

Unit11.What time do you go to school?

Unit12.What’s your favorite subject?

四、教學重難點

1.Present tense to be;What question;possessive adjectives my, your;his, her.2.Demonstratives this, that;What question;Yes/No questions and short answers;Ho-w do you spell pen? P-E-N.3.Present progressive tense;How questions;Plural nouns and singural nouns.4.Where questions;Prepositions on, in, under;Subject pronoun they.5.Ask and answer questions about ownership;Make suggestions.6.How much questions.7.When questions,and how old questions.8.Can questions.五、教學目的培養(yǎng)學生對英語的學習興趣和積極性，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展，同時了解一些西方文化，能夠知道西方文化與中國文化存在的一些不同之處，轉化自己的思維，能夠初步運用西方人的思維方式去思考問題。

六、教學措施和方法

措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用：3.用良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；4.小組合作學習，注意發(fā)揮學生的主觀能動性；5.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；6.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。

方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

七、教學計劃安排。

本期每周6課時，預計十八個教學周。安排如下：

第1周： Starter unit1

第二周：Starter unit2

第三周：Starter unit3

第4周：Unit 1 Unit1 My name is Gina

可滲透的法制教育有<<中華人民共和國價格法》

第十三條：經(jīng)營者銷售、收購商品和提供服務，應當按照政府價格主管部門的規(guī)定明碼標價，注明商品的品名、產(chǎn)地、規(guī)格、等級、計價單位、價格或者服務的項目、收費標準等有關情況。經(jīng)營者不得在標價之外加價出售商品，不得收取任何未標明的費用。

第十四條：經(jīng)營者不得有下列不正當價格行為：

㈠、互相串通，操縱市場價格，損害其他經(jīng)營者或者消費者合法權益； ㈡、在依法降價處理鮮活商品、季度性商品、積壓商品等商品外，為了排擠競爭對手或者獨占市場，以低于成本的價格傾銷，擾亂正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序，損害國家利益或者其 他經(jīng)營者合法權益；

㈢、捏造、散步漲價信息，哄抬價格，推動商品價格過高上漲的；

㈣、利用虛假的或者使人誤解的價格手段，誘騙消費者或者其他經(jīng)營者與其

進行交易；

㈤、提供相同商品或者服務，對具有同等交易條件的其他經(jīng)營者實行價格歧視；

㈥、采取抬高等級或者壓低等級手段收購、銷售商品或者提供服務，變相提高或者壓低價格；

㈦、違反法律、法規(guī)的規(guī)定牟取暴利；

㈧、法律、行政法規(guī)禁止的其他不正當價格行為。

第5周：Unit 2

第6周：Unit 3

第7周：Unit 4

第8周：Unit5

第9周：期中考試

第10周：Unit 6

第11周：Review of Unit1---6

第12周：Unit 7 How much are there pants?

第13周：Unit 8

第14周：Unit9

第15周：Unit10

第16周：Unit11

第17周 ：Unit 12

第18周：復習迎接期末考試