第一篇：做一個有責任心的人主題班會（范文模版）

九（1）班“做一個有責任心的人”主題班會教學設計

備課人：楊智剛攜全體同學

教育主題：做一個有責任心的人

設計背景：

責任心反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任心是那樣樸素而又十分可貴。現在的學生不少是獨生子女或留守兒童，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心。從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自理能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起，做事缺乏責任心，對集體漠不關心；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任心日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

教學目標：

1、讓學生懂得什么是責任心，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強責任意識，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。班會時間：2013年12月2日（第14周星期一下午第二節課在九（1）班舉行）

教學過程：

一、主持人宣布活動開始

開場：

主持人（張）尊敬的各位來賓，親愛的同學們，大家下午好！

主持人（楊）九（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！（用幻燈片展示主題班會課題）

主持人（張）俄國大文豪托爾斯泰曾經說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。” 人要有愛心、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，主持人（楊）一個人如果沒有責任心，縱使能力再大，也不會做出更好的成績。

主持人（張）責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人（楊）責任心是美。現代人都在追求美，但他們往往只追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了追求心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（張）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（楊）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

主持人（張）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

主持人（楊）今天，圍繞“做一個有責任心的人”這個話題，我們大家一起來上一堂人生哲理課，在短短的45分鐘內，希望大家對責任有更深的領悟。

二、什么是“責任心”？

1．講故事，明確責任心的重要性

主持人（張）責任心對一個人來說，究竟有多重要呢？首先我來給大家講個故事。1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航

時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。

主持人（楊）這個故事告訴我們，一個人要是缺失了責任心，會帶來無法預料的損失，甚至是災難。

主持人（張）責任心是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。它是人生中最為寶貴的品質，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。有了責任心，才能更好地承擔我們應有的責任。比爾·蓋茨曾對員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”。擁有強烈的責任心對我們的現在及未來有著積極而不可忽視的重要作用。

2.詩歌朗誦，明責任

主持人（楊）下面有請張文娟、李夢婷、陳安吉、周超凡同學為我們帶來詩歌朗誦《感悟責任》，大家歡迎！（配樂）

（朗誦內容略?）

主持人（楊）責任包含兩個方面的內涵：

1、分內應做的事；

2、因沒有做好分內應做的事而應承擔的過錯。作為中學生來說，首先要對自己負責，其次還要對他人負責；對班級負責；對家庭負責，對祖國和社會負責。而學習是我們的第一責任。責任就是對自己的學習，毫無怨言地承擔，并認認真真地做好。責任就是你的承諾，為了某個目標不斷的努力奮斗。

主持人（張）下面有請周夢雅、楊玉婉同學為我們帶來吉他演奏，大家歡迎！

三、大家討論，辯責任。（大屏幕出示圖片）

主持人（張）在上海，曾經流傳著這樣一個感人的故事：有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的上海人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！

主持人（楊）一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！

主持人（張）請同學們考慮一下，假如這位司機采取緊急剎車措施，及時吃藥自救，并能挽救自己的生命。他的這種行為，會給乘客、公交車公司和司機帶來些什么？請同學們分別就乘客、公交車公司和司機三方面展開想象。

（老師主持）

（學生代表交流中?）

四、玩游戲，培養責任心

主持人（楊）同學們，你們的責任心強嗎？大家既然都不好回答，不妨讓我們來測一測。下面我們一起來玩一個游戲。

主持人（張）這個游戲叫“對不起，我錯了！”游戲規則是：（大屏幕出示游戲規則）

班級同學現在被分成兩組，每組選派3位同學參加游戲。兩組同學相隔一臂站成兩排，老師喊“一”時，向左轉；喊“二”時，向后轉；喊“三”時，向右轉；喊“四”時，保持不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列，歸隊時要面對你的組先鞠一躬，然后高聲說：“對不起，我錯了！”（學生在老師指揮下玩游戲）

老師： 我想問大家一個問題，“對不起，我錯了”這句話該不該說？為什么要說？請大家舉手發言。（老師談集體的責任。）

主持人（張）這只是一個小小的游戲，但卻表明了做人要勇于承擔責任的大道理。面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；少數情況有人站出來承認自己錯了。

主持人（楊）現實生活中，每個人難免都犯一點這樣或那樣的錯誤，有的錯誤發生時有人在場，有的錯誤發生時或許沒有人知道，前后的環境不同，相比認識錯誤的程度就不同。自己的隊友在犯錯誤后，當著大家的面主動承認錯誤，這就是教育我們在生活中要勇于承擔自己的責任。

五、看圖片，尋找遺失的責任心

主持人（張）我相信在座的各位同學，都是有責任心的，都有著積極追求進步的強烈愿望。但是，我們肩上的責任曾經在某個地方、某段時間遺失過，請看大屏幕。

主持人（張）請大家尋找圖片中不負責任的行為！請舉手發言！

圖片1：同學們回答后，主持人接著提問：

1、你有過這種行為嗎？

2、（有），以后還會有嗎？（沒有）假如你是他的同桌，你會怎么辦？

3、你會給他怎樣的建議呢？謝謝！

圖片2：同學們回答后，主持人接著提問：

1、我們班級有這些現象嗎？這些現象正常嗎？你有過嗎？

2、如果你看到這些現象，你會怎么做？

3、你有哪些好的建議？謝謝！

圖片3：如果你是值日生，你會怎么做呢？為什么？（同學回答不出來或回答不好，主持人補充：班級就是我們的家，人人都要愛護她。只有環境整潔了，我們的家才更和諧。）

主持人（楊）我們都生活在同一個集體中，對于集體的榮譽，每個人都有責任。只有每個人承擔起應有的責任，整個集體才會因個體的責任心而進步。我希望在我們的班級、我們的校園里，這種遺失責任心的行為會越來越少，有這種行為的同學也越來越少。

主持人（張）作為當代的中學生來講，責任心是我們每一個合格學生必備的道德修養。我覺得，我們不一定要把它壯大到成就世界的最大化，其實完成好自己學習的每項任務，關心集體的每件事，這就是最實際的責任心的實踐。在此，我建議每位同學，要學會享受擁有責任心的過程，盡最大努力去理解責任心的真諦，將責任心落實在細節上，我相信，我們的初中生活必將更加的非凡而充實。

主持人（楊）下面有請沈漢文等同學，為我們帶來的舞蹈，大家歡迎！

六、看視頻，激發責任心

主持人（張）大家請看大屏幕，圖片中的與姚明手牽手步入北京奧運會開幕式主會場的小男孩叫林浩，是汶川大地震中的最年幼的抗震小英雄。林浩小朋友在逃生后又重返廢墟，救出兩名同學。當問起他為什么這么勇敢時，他很堅定的說:：“我怕，但我是班長！”

主持人（楊）同學們，聽到小林浩的回答后，你的內心被震撼了嗎？現在你還會把“我還小，等我長大！”作為你逃避責任的理由嗎？每個人，無論你多大，都肩負著相應的責任。在責任面前，我們沒有借口。

主持人（張）因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業最基本的人格品質，某種程度上講，責任心多大，你的人生舞臺就有多大。敢于承擔責任的人必定會引起人們的尊敬與欽佩。作為有志青少年，我們要以行動證明自己是一個敢于擔當、值得信賴的人。在家做個好兒女，在校做個好學生，在外做個好公民。

主持人（楊）下面請看一段視頻。（播放十大最美孝心少年高雨欣事跡）

主持人（楊）看完后，你有什么想說的嗎？請舉手發言！

七、總結

主持人（張）水因為有了岸的約束,才會優美地匯成河流。責任對于人就像水有了岸一樣。

主持人（楊）責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。

主持人（張）責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

主持人（楊）同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。

主持人（張）讓我們勇敢的扛起那副屬于我們自己的責任，讓我們的生命與責任同行，讓我們的生命更厚重，讓我們的人生更深刻。

主持人（楊）就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，從聽好一節課開始，從做好一次作業開始，做一個有責任心的人！腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！

合：九（1）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。感謝各位老師蒞臨指導，感謝各位同學的密切配合，謝謝！（播放背景音樂）

第二篇：做一個有責任心人高中主題班會教案

做有責任心人——高中主題班會教案

高一（18）班 班主任：陳維冬 2012.10.23

一、班會背景：

現在的學生多為獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，多重視自己的感覺，少考慮他人的感受；在學校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。

而現在，學生都進入了人生的關鍵時期——成年階段，因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。也希望這次集體教育，能成為學生們成長道路上的指向標，不走歪路。

二、班會目的：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。并能在學習和生活過程中一點點改變，慢慢變成真正有責任心的成年人。

三、班會準備：

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例；

2、收集相關的歷史故事及資料；

3、黑板畫個心，在心中寫上責任。

四、班會過程：

1．開場：

人的一生會追尋許多。學業、家庭、事業??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質。在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？

是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚。。。

2.故事：以新聞播放以及圖片展示

實例一： 一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當班司機朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！（視頻）

（評論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！）

實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經過，但都當沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。（圖片講解）

思考：這件悲劇發生的原因是什么？假如你是路人，你的態度是什么？你能做些什么？（與己無關，旁觀者效應）

3.揭示主題：

A.知責任：解釋責任的涵義

B.明責任：通過講解和思考，明白對自己，對家庭，對社會，對集體，對他人的責任。

4.討論：

A．聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例

生活的美需要我們去尋找、發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學生自由發表）

比如：對環境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關一下電燈、門窗，擦一下黑板；對學習與自己的未來負責：把作業認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。（即對自己的良心負責）

雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！

B．怎樣才能做一個有責任心的人

（提示：責任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會??（學生自由發言，主持人總結）

花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！

4．責任心小調查：（PPT展示）

究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？

1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。否。

2、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？

是。否。

3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。否。

4、發現朋友違規，你會作出善意的提醒嗎？ 是。否。

5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。

6、你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。

8、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？ 是。否。

9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。

10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？ 是。否。

11、沒有警察時，你也會遵守交通規則嗎？ 是。否。

12、你經常拖延交作業嗎？ 是。否。

13、你經常幫忙做家務嗎？

是。否。

14、你會認真對待每一項作業嗎？

是。否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？

是。否。

16、當你作業做到深夜還未完成時，你會繼續努力直至完成嗎？ 是。否。

17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？

說明：

回答是的就得1分。

分數為13—18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。

分數為 9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

分數為 4—8 ：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。

經過調查統計，請大家進行自我反思。

5．感悟：

A．結合抗洪救災的圖片，讓學生體會到自己對國家、對社會的責任。

（可能我們不是要去抗洪救災，但是哪怕是把路邊的垃圾撿到垃圾桶里，也是對社會負責任的表現）

B.圖片給出社會上一些不良現象，學生邊看，邊反思。C．集體責任感的教育： 游戲：心有靈犀 D．家庭責任感的教育

6.總結

自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼.羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件作出反應。”一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！

最后給大家一句話：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。

第三篇：做一個有責任心人高中主題班會教案

《做一個有責任心的人》主題班會教案

八（3）班 班主任：張亞妮 2013.5.12

一、班會背景：

現在的學生在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，只重視自己的感覺，不考慮他人的感受；在學校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。

二、班會目的：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。

三、班會準備：

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例；

2、收集相關的歷史故事及資料；

3、黑板畫個心，在心中寫上責任。

四、班會過程：

1．開場：（1分鐘）

人的一生會追尋許多。學業、家庭、事業??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質。在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？

是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚。。。

2.故事：以新聞播放以及圖片展示（14分鐘）

實例一： 一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當班司機朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！（視頻）

（評論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！）

實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經過，但都當沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。（圖片講解）

思考：這件悲劇發生的原因是什么？假如你是路人，你的態度是什么？你能做些什么？（與己無關，旁觀者效應）調查

1.你如何看待18名路人漠視車輛碾壓女童事件？

憤怒，太多人奉行“事不關己高高掛起”的人生態度

理解，害怕被家屬訛詐或是不懂得如何去處置現場，道德和社會的建設任重道遠 心寒，厚黑心態的多年淫浸，使得人與人之間毫無信任

失望，在社會道德價值觀上缺乏建樹和表率，就不能稱為真正的世界大國 說不清

2..類似事件近期頻頻發生，你認為社會道德是否在倒退？

是，社會發展加快，人們心態落差劇烈，社會道德水平是在倒退 是，一些案件的負面影響和新聞報道的影響下，社會道德水平是在倒退 不是，道德傳統植根民族心底，沒那么容易波動，極端個案不說明問題 不是，中國人的主流道德還是好的 說不清

3.你認為當前出現所謂社會道德底線喪失的問題，原因是什么？

傳統熟人社會到陌生人社會轉型期，新舊交替中社會信任呈現空白 普通的民眾中很多還缺乏現代意識、公共意識

從法律知識到應急急救技能，公民意識和技能都還未深入人心 犬儒主義盛行，總有借口為冷漠“辯護” 社會互信狀況被負面案例不斷蠶食 說不清

3，生活情景討論：（20分鐘）（1）生活情景（15分鐘）

我們大家是否也都具備了基本的責任心？請體會一下身邊發生的情景。

情景

（一）：

上課了，同學們都很認真聽講，但是教室某一個角落出現了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊看手機，邊聽歌，邊抖動著腿，搖頭晃腦的，嘴巴里還邊哼著曲調的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（他的問題在哪里？對學習負責）

情景

（二）：

班干部陳戈剛做完數學作業，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時，劉鵬捧著一道數學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯??這個嘛??哎呀，真不好意思，我不會做耶。”過了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛生。”陳戈默默不語，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了。”（他的問題在哪？對工作、對他人、對班集體負責）

情景

（三）：

好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。可是，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦。”陳飛翻箱倒柜找吃的。（他的問題在哪里？對家庭、對自己的生活負責，懂得承擔家庭的責任，不要一味的索取，不要不耐煩，不要說幫父母做家務，家也是你自己的。）

情景

（四）：

某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、劉梅、王凱偷偷摸摸攜著大包小包的零食躲進宿舍，劉梅說：“哈，太棒了，多虧了王凱，搞到這么多吃的。”王凱：“是哦，這可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶。”敏敏：“好啦，這會兒，我可以過一個有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。過了一會兒，突然間劉梅叫著：“啊，肚子痛。”接著王凱、敏敏也都肚子痛起來了。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學，趕緊送醫院。據檢查：因路邊小攤攤零食過期，導致食物中毒。（他們的問題在哪里？對校規、對自己身體健康負責）

情景

（五）：

某年某月某日，小君上街買了一袋零食，晃悠在公園里，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪（草坪邊標語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“你看這沒有垃圾箱，隨便扔一下沒什么的。”于是，繼續吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無語——（他對缺少了什么？對社會負責）

（2）討論：

A．聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例（3分鐘）

生活的美需要我們去尋找、發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學生自由發表）

比如：對環境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關一下電燈、門窗，擦一下黑板；對學習與自己的未來負責：把作業認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。（即對自己的良心負責）

雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！

B．怎樣才能做一個有責任心的人：（2分鐘）

（提示：責任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會??（學生自由發言，主持人總結）

花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！

4．責任心小調查：（PPT展示）（4分鐘）

究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？

1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。否。

2、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？

是。否。

3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。否。

4、發現朋友違規，你會作出善意的提醒嗎？ 是。否。

5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。

6、你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。

8、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？ 是。否。

9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。

10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？ 是。否。

11、沒有警察時，你也會遵守交通規則嗎？ 是。否。

12、你經常拖延交作業嗎？ 是。否。

13、你經常幫忙做家務嗎？

是。否。

14、你會認真對待每一項作業嗎？

是。否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？

是。否。

16、當你作業做到深夜還未完成時，你會繼續努力直至完成嗎？ 是。否。

17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？

說明：

回答是的就得1分。分數為13—17：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。

分數為 9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

分數為 4—8 ：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。

經過調查統計，請大家進行自我反思。

5．總結（1分鐘）

自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼.羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件作出反應。”一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！

最后給大家一句話：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。

今天的班會課到此結束，謝謝各位同學的配合。請欣賞歌曲：《我相信》

第四篇：做一個有責任心人高中主題班會教案

做一個有責任心人高中主題班會教案

高二（8）班 班主任：李瑋鈺 2011.10.24

一、班會背景：

現在的學生在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，只重視自己的感覺，不考慮他人的感受；在學校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。

二、班會目的：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。

三、班會準備：

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例；

2、收集相關的歷史故事及資料；

3、黑板畫個心，在心中寫上責任。

四、班會過程：

1．開場：（1分鐘）

人的一生會追尋許多。學業、家庭、事業??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質。在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？

是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚。。。

2.故事：以新聞播放以及圖片展示（14分鐘）

實例一： 一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當班司機朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！（視頻）

（評論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！）

實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經過，但都當沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。（圖片講解）

思考：這件悲劇發生的原因是什么？假如你是路人，你的態度是什么？你能做些什么？（與己無關，旁觀者效應）調查

1.你如何看待18名路人漠視車輛碾壓女童事件？

憤怒，太多人奉行“事不關己高高掛起”的人生態度

理解，害怕被家屬訛詐或是不懂得如何去處置現場，道德和社會的建設任重道遠 心寒，厚黑心態的多年淫浸，使得人與人之間毫無信任

失望，在社會道德價值觀上缺乏建樹和表率，就不能稱為真正的世界大國 說不清

2..類似事件近期頻頻發生，你認為社會道德是否在倒退？

是，社會發展加快，人們心態落差劇烈，社會道德水平是在倒退 是，一些案件的負面影響和新聞報道的影響下，社會道德水平是在倒退 不是，道德傳統植根民族心底，沒那么容易波動，極端個案不說明問題 不是，中國人的主流道德還是好的 說不清

3.你認為當前出現所謂社會道德底線喪失的問題，原因是什么？

傳統熟人社會到陌生人社會轉型期，新舊交替中社會信任呈現空白 普通的民眾中很多還缺乏現代意識、公共意識

從法律知識到應急急救技能，公民意識和技能都還未深入人心 犬儒主義盛行，總有借口為冷漠“辯護” 社會互信狀況被負面案例不斷蠶食 說不清

3，生活情景討論：（20分鐘）（1）生活情景（15分鐘）

我們大家是否也都具備了基本的責任心？請體會一下身邊發生的情景。

情景

（一）：

上課了，同學們都很認真聽講，但是教室某一個角落出現了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊看手機，邊聽歌，邊抖動著腿，搖頭晃腦的，嘴巴里還邊哼著曲調的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（他的問題在哪里？對學習負責）

情景

（二）：

班干部陳戈剛做完數學作業，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時，劉鵬捧著一道數學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯??這個嘛??哎呀，真不好意思，我不會做耶。”過了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛生。”陳戈默默不語，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了。”（他的問題在哪？對工作、對他人、對班集體負責）

情景

（三）：

好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。可是，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦。”陳飛翻箱倒柜找吃的。（他的問題在哪里？對家庭、對自己的生活負責，懂得承擔家庭的責任，不要一味的索取，不要不耐煩，不要說幫父母做家務，家也是你自己的。）

情景

（四）：

某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、劉梅、王凱偷偷摸摸攜著大包小包的零食躲進宿舍，劉梅說：“哈，太棒了，多虧了王凱，搞到這么多吃的。”王凱：“是哦，這可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶。”敏敏：“好啦，這會兒，我可以過一個有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。過了一會兒，突然間劉梅叫著：“啊，肚子痛。”接著王凱、敏敏也都肚子痛起來了。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學，趕緊送醫院。據檢查：因路邊小攤攤零食過期，導致食物中毒。（他們的問題在哪里？對校規、對自己身體健康負責）

情景

（五）：

某年某月某日，小君上街買了一袋零食，晃悠在公園里，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪（草坪邊標語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“你看這沒有垃圾箱，隨便扔一下沒什么的。”于是，繼續吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無語——（他對缺少了什么？對社會負責）

（2）討論：

A．聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例（3分鐘）

生活的美需要我們去尋找、發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學生自由發表）

比如：對環境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關一下電燈、門窗，擦一下黑板；對學習與自己的未來負責：把作業認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。（即對自己的良心負責）

雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！

B．怎樣才能做一個有責任心的人：（2分鐘）

（提示：責任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會??（學生自由發言，主持人總結）

花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！

4．責任心小調查：（PPT展示）（4分鐘）

究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？

1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。否。

2、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？

是。否。

3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。否。

4、發現朋友違規，你會作出善意的提醒嗎？ 是。否。

5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。

6、你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。

8、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？ 是。否。

9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。

10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？ 是。否。

11、沒有警察時，你也會遵守交通規則嗎？ 是。否。

12、你經常拖延交作業嗎？ 是。否。

13、你經常幫忙做家務嗎？

是。否。

14、你會認真對待每一項作業嗎？

是。否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？

是。否。

16、當你作業做到深夜還未完成時，你會繼續努力直至完成嗎？ 是。否。

17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？

說明：

回答是的就得1分。分數為13—18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。

分數為 9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

分數為 4—8 ：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。

經過調查統計，請大家進行自我反思。

5．總結（1分鐘）

自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼.羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件作出反應。”一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！

最后給大家一句話：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。

今天的班會課到此結束，謝謝各位同學的配合。請欣賞歌曲：《我相信》

第五篇：做一個有責任心的人主題班會

做一個有責任心的人主題班會主持詞

1、開場。

主持人（女）：人的一生會追尋許多。好的學習成績、愉快的游戲、好吃的東西……而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的的品質。

主持人（男）：那你說，在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？

主持人（女）：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮……

主持人（男）：別急，我先請你聽段故事！

2、講故事。

主持人（男）：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14美元的罰金，當時14美元可以買140只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”

從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。

3、討論。

主持人（女）：這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。大家聽了這個小故事，心里都有什么感受呢？（請李賀飛凡和金致賢同學談談自己的感受）。

主持人（男）：謝謝兩位同學！

4、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例。

主持人（女）：負責任不僅表現在認真完成任務，而且表現在自己做錯了事情，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。做有責任感的人是社會對我們新世紀的學生提出的要求，它包含著對自己負責、對父母負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。主持人（男）：是的。那么在這里，我想問問大家，你們負責嗎？你的學習目的性明確嗎？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？在我們的學習生活中，你發現了我們身邊有哪些“責任心”強的事例呢？

（請同學自由發言）

5、總結，宣布活動結束。

主持人（女）：剛才大家的精彩發言，感動了我，也感動了在場的每一個人。可見，只要你有責任心，同學們一定會看在眼

里、記在心上的。

主持人（男）：其實我們不亂扔垃圾、主動撿起地上的一片紙屑、關上別人沒關上的水龍頭，同學都走后關燈、鎖門，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等，都是對人，對已那種責任的體現。

主持人（女）：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現一個人那份可貴的責任心，折射出一個閃光的心靈！

主持人（男）：有了責任心就有了愛，有了愛世界才會更精彩！

主持人（合）：四（5）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。