第一篇：有責任心主題班會主持人發言稿

有責任心主題班會

一、主持人：

A：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

B：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

A：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

B：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

齊：三（2）班“做有責任心的人”主題班會現在開始！

二、調查班級情況

A：春天正邁著輕快的腳步向我們走來，萬物都在悄悄的發生著變化。老師感覺我們就像春天里的小樹苗一樣，每天都有新變化，個子長高了，模樣越長越漂亮。我們感覺自己長大了嗎？（長大了！）那你能不能說說除了個子長高以外還有哪些方面能證明你長大了呢？

S1學生回答：更自信了，能幫家長干一些力所能及的事，比如洗洗碗，掃掃地，整理自己的房間；

S2知識更加豐富了，能看書看報用電腦上網。S3能參加一些公益性的活動……

B：的確，我們在慢慢長大，但們有沒有感覺到壓在肩上的擔子也越來越重呢？這種沉重感其實就是一種責任。人來到這個世界上要和許多人有著千絲萬縷的關系，因此作為社會中的一員，要承擔一定的責任，要有責任感。

A：最近這幾天，班上總會有一些不愉快的現象發生，有的同學作業完成情況不是太好不“忘”帶就是“忘”寫。有些同學每周一次的值日總是讓人給他做，還不知道說聲謝謝。有個別同學每周都要給班級扣掉幾分，主要原因不是忘帶紅領巾就是忘記穿校服，還有的同學隨手丟紙屑。當老師詢問是誰干的？居然沒有不敢大膽承認的。

像這樣讓人煩惱的事情還有很多，同學們，請你們找找，班上還有那些不文明的現象存在呢？

（）1.有些同學從不認真做眼操，（）2.有些同學總是在走廊或操場上瘋打鬧，（）3.還有些同學排隊時總是交頭接耳

（）4.有的同學破壞公物，踢門，在課桌上亂涂亂畫。（）5我看到有小朋友去抄襲作業。

（）6.有小朋友偷偷的拿別人的鉛筆橡皮。

B：那我們知道為什么學校禁止的事情會屢屢發生呢？答案只有一個：缺少“一顆責任心”。

A可能有的同學已在暗暗地想：反正自己還小，等長大了再有責任心一點也不晚，有這種想法的人可就大錯而特錯了。心理專家研究證明，3歲之前是人發展的關鍵期，許多習慣在小的時候特別容易形成。這里的習慣包括好習慣當然也包括壞習慣。每個人的父母和你們自己都希望長大有所作為，希望長大成為對社會 有用的人才。所以，我們一定要記住，一切都是從小事做起，從現在做起。責任感的養成也要抓住現在，如果現在不嚴格要求自己，那將來可要悔之晚矣。請大家看一個小品《晨讀之前》。

B.：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。老師來了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

A 主持人：”當局者迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。

A：下面就請同學們結合剛才的小品和實際，分小組交流一下，（大屏幕）

1、有責任感為什么會有這么多的好處？

2、責任感會給他人帶來哪些益處？

3、沒有責任感又會給別人帶來哪些不利的影響呢？

（）責任感能帶來好處的原因是：有責任感的人，會經常動腦思考，怎樣把這件事做好，因此腦子非常靈活；

（）有責任感的人，經常親自動手干力所能及的事情，所以，就會受到別人的歡迎。

（）：有責任感的人，不論做什么事情都非常負責任，比如：認真做值日的同學能為大家提供一個非常明亮整潔的環境，我們在這樣的環境里學習感到非常的快樂。再比如：有責任心的小組長能及時地幫助老師收作業，成為老師得力的小助手，能為老師節約出許多寶貴的時間備課，這樣老師能更好地給我們上課??

（）沒有責任心的人，不論做什么事情都不負責任，如果每個人都像他們不認真做值日，那我們的教室就會臟亂不堪。我們就不能愉快的學習??

B：既然有責任心這么重要，我們想不想做一個有責任心的人呢？想不想知道自己是不是有責任心的人呢？我們來做一個小小的心理測試。

心測試題 每題10分

1、你是否每次都認真做值日呢？

2、你經常遲到或早到嗎？

3、看到地上有紙你能把它撿起來嗎？

4、老師布置的作業及任務是否以積極的態度去完成？

5、你是否能主動承認自己的過錯并承擔責任？

6、同學遇到困難是否主動幫助？

7、你是否經常幫父母干一些力所能及的活呢？

8、自己承諾的話是否能兌現呢？

9、班級沒有拿到流動小紅旗你會不會難過？

10、學校有什么好事你會不會感到光榮？

每個人在心里默默地給自己打分，自測責任心的強度。為保護學生的自尊心，結果保密。（大屏幕）100分：責任心非常強 80-90分責任心較強 60-70分：責任心一般 60分以下：缺少責任心

A：每個人對自己的責任心有一個大體的了解，如果責任心非常強，恭喜你！希望你繼續努力。沒有得到好分數的同學，應該及時找出自己的不足及時改正。如果你的成績在60分以下，就應該好好反思一下自己存在的問題了。接下來請聽朗誦：

為夢飛翔的鳥

女：如果沒有了藍天

那么鳥兒將無法自由自在的翱翔

如果鳥兒無法飛翔

那么天空將變得毫無生氣

藍天為鳥兒的飛行表演而造

鳥兒為藍天增添活力而生

藍天需要那群鳥兒

鳥兒離不開這片藍天 男：我們是一群為夢飛翔的鳥

我們最大的幸福

是讓所有的鳥兒

都能學會飛翔

都能學會在一切惡劣的條件下

自由自在地飛翔

都能學會在任何艱苦的環境中

找到屬于自己的“蟲子” 女：我們是一群為夢飛翔的鳥

不管山有多高

莫問路有多遠

哪怕狂風呼嘯

無懼暴雨肆虐

我們都會

一往無前

風雨無阻

男：我們是一群為夢飛翔的鳥

也許我們會疲倦和勞累

但是稍稍歇息之后

我們就會繼續展翅飛翔

也許我們會生病或受傷

但是傷痛以后

我們仍然會為夢飛翔

也許我們會短時間地迷失了前進的方向

但是風雨過后

我們仍然會朝著正確的方向

振翅高飛

合：我們是一群為夢飛翔的鳥

我們肩并著肩

我們手拉著手

我們心連著心

合力飛越千山和萬水

共同看那天涯與海角

一起為夢飛翔才是一道最美麗的風景線 我們是一群為夢飛翔的鳥

藍天由于我們的存在而精彩

我們因為為夢飛翔而為自己喝彩

你給了我們一個

自由飛行的空間

我們還你一片

生機盎然的藍天!A：這里還有一個能給你帶來深刻啟示的小故事想講給大家聽聽，希望能給同學們帶來一定的啟示。請（）同學給大家講故事。

在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統里根。B：你從這個故事當中你們讀懂了什么呢？

（）：這件事讓我們懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。

B：

既然大家都這么喜歡有責任心的人，讓我們大家都來做有責任心的人吧！同學們，你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢？現在老師給你提供一個機會，結合《小學生守則》以及《小學生行為規范》把你現在最想努力做好的事寫在心型卡紙上并貼在黑板上。（響音樂，學生寫并貼看板）請2-3名學生代表，隨音樂讀自己的決心書。

B：做完了一天的作業，讓我們盡情歡樂，請聽小組合唱：讓我們蕩起雙漿

四、輔導員老師講話：在這首音樂聲中我們的主題班會接近尾聲，我想對你們說的是：只要同學們有心做好每一件事，就一定能培養自己的責任心。長大以后就能完成別人交給的任務，在事業上做出更大的成績。三（2）做有責任心的人班隊活動到此結束，謝謝。

第二篇：做一個有責任心的人主題班會（范文模版）

九（1）班“做一個有責任心的人”主題班會教學設計

備課人：楊智剛攜全體同學

教育主題：做一個有責任心的人

設計背景：

責任心反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任心是那樣樸素而又十分可貴。現在的學生不少是獨生子女或留守兒童，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心。從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自理能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起，做事缺乏責任心，對集體漠不關心；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任心日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

教學目標：

1、讓學生懂得什么是責任心，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強責任意識，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。班會時間：2013年12月2日（第14周星期一下午第二節課在九（1）班舉行）

教學過程：

一、主持人宣布活動開始

開場：

主持人（張）尊敬的各位來賓，親愛的同學們，大家下午好！

主持人（楊）九（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！（用幻燈片展示主題班會課題）

主持人（張）俄國大文豪托爾斯泰曾經說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。” 人要有愛心、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，主持人（楊）一個人如果沒有責任心，縱使能力再大，也不會做出更好的成績。

主持人（張）責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人（楊）責任心是美。現代人都在追求美，但他們往往只追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了追求心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（張）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（楊）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

主持人（張）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

主持人（楊）今天，圍繞“做一個有責任心的人”這個話題，我們大家一起來上一堂人生哲理課，在短短的45分鐘內，希望大家對責任有更深的領悟。

二、什么是“責任心”？

1．講故事，明確責任心的重要性

主持人（張）責任心對一個人來說，究竟有多重要呢？首先我來給大家講個故事。1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航

時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。

主持人（楊）這個故事告訴我們，一個人要是缺失了責任心，會帶來無法預料的損失，甚至是災難。

主持人（張）責任心是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。它是人生中最為寶貴的品質，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。有了責任心，才能更好地承擔我們應有的責任。比爾·蓋茨曾對員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”。擁有強烈的責任心對我們的現在及未來有著積極而不可忽視的重要作用。

2.詩歌朗誦，明責任

主持人（楊）下面有請張文娟、李夢婷、陳安吉、周超凡同學為我們帶來詩歌朗誦《感悟責任》，大家歡迎！（配樂）

（朗誦內容略?）

主持人（楊）責任包含兩個方面的內涵：

1、分內應做的事；

2、因沒有做好分內應做的事而應承擔的過錯。作為中學生來說，首先要對自己負責，其次還要對他人負責；對班級負責；對家庭負責，對祖國和社會負責。而學習是我們的第一責任。責任就是對自己的學習，毫無怨言地承擔，并認認真真地做好。責任就是你的承諾，為了某個目標不斷的努力奮斗。

主持人（張）下面有請周夢雅、楊玉婉同學為我們帶來吉他演奏，大家歡迎！

三、大家討論，辯責任。（大屏幕出示圖片）

主持人（張）在上海，曾經流傳著這樣一個感人的故事：有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的上海人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！

主持人（楊）一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！

主持人（張）請同學們考慮一下，假如這位司機采取緊急剎車措施，及時吃藥自救，并能挽救自己的生命。他的這種行為，會給乘客、公交車公司和司機帶來些什么？請同學們分別就乘客、公交車公司和司機三方面展開想象。

（老師主持）

（學生代表交流中?）

四、玩游戲，培養責任心

主持人（楊）同學們，你們的責任心強嗎？大家既然都不好回答，不妨讓我們來測一測。下面我們一起來玩一個游戲。

主持人（張）這個游戲叫“對不起，我錯了！”游戲規則是：（大屏幕出示游戲規則）

班級同學現在被分成兩組，每組選派3位同學參加游戲。兩組同學相隔一臂站成兩排，老師喊“一”時，向左轉；喊“二”時，向后轉；喊“三”時，向右轉；喊“四”時，保持不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列，歸隊時要面對你的組先鞠一躬，然后高聲說：“對不起，我錯了！”（學生在老師指揮下玩游戲）

老師： 我想問大家一個問題，“對不起，我錯了”這句話該不該說？為什么要說？請大家舉手發言。（老師談集體的責任。）

主持人（張）這只是一個小小的游戲，但卻表明了做人要勇于承擔責任的大道理。面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；少數情況有人站出來承認自己錯了。

主持人（楊）現實生活中，每個人難免都犯一點這樣或那樣的錯誤，有的錯誤發生時有人在場，有的錯誤發生時或許沒有人知道，前后的環境不同，相比認識錯誤的程度就不同。自己的隊友在犯錯誤后，當著大家的面主動承認錯誤，這就是教育我們在生活中要勇于承擔自己的責任。

五、看圖片，尋找遺失的責任心

主持人（張）我相信在座的各位同學，都是有責任心的，都有著積極追求進步的強烈愿望。但是，我們肩上的責任曾經在某個地方、某段時間遺失過，請看大屏幕。

主持人（張）請大家尋找圖片中不負責任的行為！請舉手發言！

圖片1：同學們回答后，主持人接著提問：

1、你有過這種行為嗎？

2、（有），以后還會有嗎？（沒有）假如你是他的同桌，你會怎么辦？

3、你會給他怎樣的建議呢？謝謝！

圖片2：同學們回答后，主持人接著提問：

1、我們班級有這些現象嗎？這些現象正常嗎？你有過嗎？

2、如果你看到這些現象，你會怎么做？

3、你有哪些好的建議？謝謝！

圖片3：如果你是值日生，你會怎么做呢？為什么？（同學回答不出來或回答不好，主持人補充：班級就是我們的家，人人都要愛護她。只有環境整潔了，我們的家才更和諧。）

主持人（楊）我們都生活在同一個集體中，對于集體的榮譽，每個人都有責任。只有每個人承擔起應有的責任，整個集體才會因個體的責任心而進步。我希望在我們的班級、我們的校園里，這種遺失責任心的行為會越來越少，有這種行為的同學也越來越少。

主持人（張）作為當代的中學生來講，責任心是我們每一個合格學生必備的道德修養。我覺得，我們不一定要把它壯大到成就世界的最大化，其實完成好自己學習的每項任務，關心集體的每件事，這就是最實際的責任心的實踐。在此，我建議每位同學，要學會享受擁有責任心的過程，盡最大努力去理解責任心的真諦，將責任心落實在細節上，我相信，我們的初中生活必將更加的非凡而充實。

主持人（楊）下面有請沈漢文等同學，為我們帶來的舞蹈，大家歡迎！

六、看視頻，激發責任心

主持人（張）大家請看大屏幕，圖片中的與姚明手牽手步入北京奧運會開幕式主會場的小男孩叫林浩，是汶川大地震中的最年幼的抗震小英雄。林浩小朋友在逃生后又重返廢墟，救出兩名同學。當問起他為什么這么勇敢時，他很堅定的說:：“我怕，但我是班長！”

主持人（楊）同學們，聽到小林浩的回答后，你的內心被震撼了嗎？現在你還會把“我還小，等我長大！”作為你逃避責任的理由嗎？每個人，無論你多大，都肩負著相應的責任。在責任面前，我們沒有借口。

主持人（張）因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業最基本的人格品質，某種程度上講，責任心多大，你的人生舞臺就有多大。敢于承擔責任的人必定會引起人們的尊敬與欽佩。作為有志青少年，我們要以行動證明自己是一個敢于擔當、值得信賴的人。在家做個好兒女，在校做個好學生，在外做個好公民。

主持人（楊）下面請看一段視頻。（播放十大最美孝心少年高雨欣事跡）

主持人（楊）看完后，你有什么想說的嗎？請舉手發言！

七、總結

主持人（張）水因為有了岸的約束,才會優美地匯成河流。責任對于人就像水有了岸一樣。

主持人（楊）責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。

主持人（張）責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

主持人（楊）同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。

主持人（張）讓我們勇敢的扛起那副屬于我們自己的責任，讓我們的生命與責任同行，讓我們的生命更厚重，讓我們的人生更深刻。

主持人（楊）就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，從聽好一節課開始，從做好一次作業開始，做一個有責任心的人！腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！

合：九（1）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。感謝各位老師蒞臨指導，感謝各位同學的密切配合，謝謝！（播放背景音樂）

第三篇：做一個有責任心的人主題班會

做一個有責任心的人主題班會主持詞

1、開場。

主持人（女）：人的一生會追尋許多。好的學習成績、愉快的游戲、好吃的東西……而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的的品質。

主持人（男）：那你說，在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？

主持人（女）：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮……

主持人（男）：別急，我先請你聽段故事！

2、講故事。

主持人（男）：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14美元的罰金，當時14美元可以買140只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”

從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。

3、討論。

主持人（女）：這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。大家聽了這個小故事，心里都有什么感受呢？（請李賀飛凡和金致賢同學談談自己的感受）。

主持人（男）：謝謝兩位同學！

4、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例。

主持人（女）：負責任不僅表現在認真完成任務，而且表現在自己做錯了事情，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。做有責任感的人是社會對我們新世紀的學生提出的要求，它包含著對自己負責、對父母負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。主持人（男）：是的。那么在這里，我想問問大家，你們負責嗎？你的學習目的性明確嗎？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？在我們的學習生活中，你發現了我們身邊有哪些“責任心”強的事例呢？

（請同學自由發言）

5、總結，宣布活動結束。

主持人（女）：剛才大家的精彩發言，感動了我，也感動了在場的每一個人。可見，只要你有責任心，同學們一定會看在眼

里、記在心上的。

主持人（男）：其實我們不亂扔垃圾、主動撿起地上的一片紙屑、關上別人沒關上的水龍頭，同學都走后關燈、鎖門，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等，都是對人，對已那種責任的體現。

主持人（女）：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現一個人那份可貴的責任心，折射出一個閃光的心靈！

主持人（男）：有了責任心就有了愛，有了愛世界才會更精彩！

主持人（合）：四（5）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。

第四篇：國學經典主題班會主持人發言稿

國學經典主題班會主持人發言稿

一、活動主題：

國學經典與我們同行

二、活動時間：

2015年4月22日

三、地點

2014級統招3班（教室）

四、參與人員：

全班同學及班主任 老師

五、主持人：

劉靜 王倩倩

六、發言人：

田金榮 張夢怡

七、主持稿：

劉靜: 尊敬的老師！

王倩倩: 親愛的同學們！

劉王:大家晚上好!

劉靜: 中華文化 源 遠 流 長。

王倩倩: 經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們 一 生 受 用。

劉靜: 國學經典是中華民族生命智慧的最高結晶，是中華民族生存發展的堅實根基，是中華民族屢經劫難而生生不息的強大紐帶。

王倩倩: 作為青少年的我們應該自覺承擔起傳承民族文化精神、增強民族自信心和凝聚力，實現中華民族偉大復興的神圣命。

劉靜:.同學們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦

讀經典活動，讓我們認識了《弟子規》。

王倩倩：是的，《弟子規》教我們學習做人做事的道理，讓我們受益匪淺。

劉靜: 同學們，接下來讓我們大聲朗誦一遍《弟子規》 起

弟子規 圣人訓~~~

(全文附后)

王倩倩：同學們，中國古典名著博大精深，我們現在誦讀的《弟子規》則是古代啟蒙教材的經典之作。

劉靜：弟子規伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們心里，生長在我們的精神家園，接下來有請田金榮同學為大家講述一個關于弟子規的故事，大家掌聲有請。

王倩倩:下面有請李翎蕓等人為大家演唱一首《大中國》，掌聲有請。

劉靜：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。接下來有請張夢怡同學為大家朗誦一篇關于國學文化的知識。

王倩倩：接下來有請常妮為大家演唱一首國歌，大家掌聲有請。

王倩倩：希望同學們以后也能夠堅持吸取《弟子規》中的精華部分，牢記于心，在學習和生活中慢慢去思索、慢慢去體會。我相信前輩們的人生經驗、生活智慧一定會在我們人生旅途的迷茫之時，給我們指引前行的明路！

劉靜：國學經典是我傳統文化的精華，是民族精神的根基。誦讀中華經典對于提升人的境界、豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。國學經典簡潔而不簡單，寥寥數語卻盡現悠長韻味、深遠意境，正如孔子所說“不學詩，無以言。”

王倩倩：為了讓同學們更加深刻認識到有關國學的文化，老師讓同學們寫了一封關于國學的信，相信大家也已經更多了解了有關國學的知識，請同學們把自己寫的信放到桌子上，我們來收一下。

劉靜：同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。

王倩倩：愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統美德,讓國學伴著書香隨我們遠航!

劉靜：這次我們班會就開到這里，謝謝大家。

八、主持人反思：

國學是中國傳統文化的經典，是幾千年積淀下來的寶貴文化遺產，每一位華夏兒女都應該從小就開始循序漸進地學習，終身研讀不止。事實上，在新世紀、新階段，要想真正地振興國學，就應該夯實基礎。我們應該從現在開始增長關于國學的知識，熟知一些關于國學的文化思想經典，并懂得發揮我們傳統文化的優長。一個懂得尊重思想的民族才會誕生偉大的思想，一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量,讓我們用國學文化照亮未來的行程。

《弟子規》全文：dì zǐ gu? 弟子規 fàn ài zh?ng泛愛眾

fù mǔ hū 父母呼 fù mǔ jiào 父母教 dōng z? wyn 冬則溫 chū bì gào 出必告

弟子規

zǒng xù

總敘

shang r?n xùn

shǒu xiào tì圣人訓 首孝弟 ?r q?n r?n yǒu yú lì 而親仁

有余力

rù z? xiào

入則孝

yìng wù huǎn fù mǔ mìng 應勿緩 父母命 xū jìng t?ng fù mǔ z? 須敬聽

父母責

xià z? jìng ch?n z? xǐng夏則凊 晨則省 fǎn bì miàn jū yǒu cháng反必面

居有常

cì jǐn xìn 次謹信 z? xu? w?n 則學文

xíng wù lǎn 行勿懶 xū shùn ch?ng

須順承

hūn z? dìng 昏則定 ya wú biàn 業無變

shì su? xiǎo 事雖小 wù su? xiǎo 物雖小 q?n suǒ hào 親所好 shyn yǒu shüng

身有傷 q?n ài wǒ 親愛我 q?n yǒu gu? 親有過 jiàn bú rù 諫不入 q?n yǒu jí 親有疾 süng sün nián

喪三年 süng jìn lǐ 喪盡禮

xiōng dào yǒu

兄道友 cái wù q?ng 財物輕 hu? yǐn shí 或飲食 zhǎng hū r?n 長呼人

wù shàn w?i gǒu shàn w?i 勿擅為 茍擅為 wù s? cáng gǒu s? cáng 勿私藏

茍私藏

lì wai jù q?n suǒ wù 力為具 親所惡 yí q?n yōu d? yǒu shüng 貽親憂 德有傷 xiào h? nán q?n zyng wǒ 孝何難

親憎我

jiàn shǐ gyng

yí wú sa 諫使更 怡吾色 yua fù jiàn hào qì suí 悅復諫

號泣隨

yào xiün cháng

zh?u ya shì 藥先嘗 晝夜侍 cháng byi ya jū chù biàn 常悲咽 居處變 jì jìn ch?ng shì sǐ zht 祭盡誠

事死者

chū z? tì

出則弟

dì dào gōng xiōng dì mù 弟道恭 兄弟睦 yuàn h? shyng

yán yǔ rtn 怨何生

言語忍

hu? zu? zǒu zhǎng zht xiün

或坐走 長者先 jí dài jiào r?n bù zài 即代叫

人不在

zǐ dào ku? 子道虧 q?n x?n shüng

親心傷 jǐn wai qù 謹為去 yí q?n xiū 貽親羞 xiào füng xián

孝方賢 r?u wú shyng 柔吾聲 tà wú yuàn 撻無怨 bù lí chuáng 不離床 jiǔ r?u ju? 酒肉絕 rú shì shyng 如事生

xiào zài zhōng

孝在中 fan zì mǐn 忿自泯 y?u zht h?u 幼者后 jǐ jí dào 已即到

chyng zūn zhǎng

稱尊長 lù yù zhǎng 路遇長 qí xià mǎ 騎下馬 zhǎng zht lì 長者立 zūn zhǎng qián

尊長前 jìn bì qū 進必趨 shì zhū fù 事諸父

zhüo qǐ zǎo 朝起早 ch?n bì guàn 晨必盥 guün bì zhang

冠必正 zhì guün fú 置冠服 y? guì ji? 衣貴潔 duì yǐn shí 對飲食 nián füng shào

年方少

wù hū míng duì zūn zhǎng

勿呼名 對尊長 jí qū y? zhǎng wú yán 疾趨揖 長無言 ch?ng xià jū gu? y?u dài 乘下車

過猶待

y?u wù zu? zhǎng zht zu?

幼勿坐 長者坐 shyng yào d? d? bù w?n 聲要低 低不聞 tuì bì chí wan qǐ duì 退必遲

問起對

rú shì fù shì zhū xiōng

如事父

事諸兄

jǐn

謹

ya mián chí lǎo yì zhì 夜眠遲 老易至 jiün shù kǒu biàn niào huí

兼漱口

便溺回

niǔ bì ji? wà yǔ lǚ 紐必結 襪與履 yǒu dìng wai wù luàn dùn 有定位

勿亂頓

bú guì huá shàng xún fan

不貴華 上循分 wù jiǎn z? shí shì kt 勿揀擇 食適可 wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì 勿飲酒

飲酒醉

wù xiàn n?ng 勿見能 tuì gōng lì 退恭立 bǎi bù yú 百步余 mìng nǎi zu? 命乃坐 qua fyi yí 卻非宜 shì wù yí 視勿移 rú shì xiōng 如事兄

x? cǐ shí 惜此時 zh? jìng shǒu

輒凈手 jù jǐn qia 俱緊切 zhì wū huì 致污穢 xià chan jiü 下稱家 wù gu? z? 勿過則 zuì w?i chǒu 最為丑

bù cōng r?ng 步從容 wù jiàn yù 勿踐閾 huǎn jiy lián

緩揭簾 zhí xū qì 執虛器 shì wù máng 事勿忙 d?u nào chǎng

斗鬧場 jiüng rù m?n 將入門 r?n wan shuí 人問誰 y?ng r?n wù 用人物 jia r?n wù 借人物

fán chū yán 凡出言 huà shuō duō 話說多 jiün qiǎo yǔ 奸巧語 jiàn wai zhyn

見未真 shì fyi yí 事非宜

lì duün zhang

y? shyn yuán 立端正 揖深圓 wù bǒ yǐ wù j? jù 勿跛倚

勿箕踞

wù yǒu shyng kuün zhuǎn wün

勿有聲 寬轉彎 rú zhí yíng rù xū shì 如執盈 入虛室 máng duō cu? wù wai nán 忙多錯 勿畏難 ju? wù jìn xi? pì shì 絕勿近

邪僻事

wan shú cún jiüng shàng táng

問孰存 將上堂 duì yǐ míng wú yǔ wǒ 對以名 吾與我 xū míng qiú tǎng bù wan 須明求 倘不問 jí shí huán h?u yǒu jí 及時還

后有急

xìn

信

xìn w?i xiün zhà yǔ wàng 信為先 詐與妄 bù rú shǎo w?i qí shì 不如少 惟其是 huì wū cí shì jǐng qì 穢污詞

市井氣

wù q?ng yán zh? wai dì 勿輕言 知未的 wù q?ng nu? gǒu q?ng nu? 勿輕諾

茍輕諾

bài gōng jìng

拜恭敬 wù yáo bì 勿搖髀 wù chù l?ng 勿觸棱 rú yǒu r?n 如有人 wù q?ng l?a 勿輕略 ju? wù wan 絕勿問 shyng bì yáng

聲必揚 bù fyn míng 不分明 jí w?i tōu 即為偷 jia bù nán 借不難

x? kt yün 奚可焉 wù nìng qiǎo 勿佞巧 qia jia zh? 切戒之 wù q?ng chuán

勿輕傳 jìn tuì cu? 進退錯

fán dào zì 凡道字 bǐ shuō cháng

彼說長 jiàn r?n shàn

見人善 jiàn r?n a 見人惡 w?i d? xu? 唯德學 ru? y? fú 若衣服 w?n gu? nù 聞過怒 w?n yù kǒng 聞譽恐 wú x?n fyi 無心非 gu? n?ng gǎi 過能改

fán shì r?n 凡是人 xìng güo zht 行高者 cái dà zht 才大者 yǐ yǒu n?ng

zh?ng qit shū

wù jí jí 重且舒 勿急疾 cǐ shuō duǎn bù guün jǐ 此說短

不關己

jí s? qí z?ng qù yuǎn 即思齊 縱去遠 jí nai xǐng yǒu z? gǎi 即內省

有則改

w?i cái yì bù rú r?n 唯才藝 不如人 ru? yǐn shí bù rú r?n 若飲食

不如人

w?n yù la sǔn yǒu lái 聞譽樂 損友來 w?n gu? x?n zhí liàng shì

聞過欣

直諒士

míng w?i cu? yǒu x?n fyi 名為錯 有心非 gu? yú wú tǎng yǎn shì 歸于無

倘掩飾

fàn ài zh?ng

泛愛眾

jiy xū ài tiün t?ng fù 皆須愛

天同覆

míng zì güo r?n suǒ zh?ng

名自高 人所重 wàng zì dà r?n suǒ fú 望自大

人所服

wù zì s?

r?n suǒ n?ng

wù m? hū 勿模糊 m? xián guǎn 莫閑管 yǐ jiàn j? 以漸躋 wú jiü jǐng 無加警 düng zì lì 當自礪 wù shyng q? 勿生戚 yì yǒu qua 益友卻

漸相親 míng w?i a 名為惡 zyng yì gū 增一辜

dì t?ng zài 地同載 fyi mào güo 非貌高 fyi yán dà 非言大 wù q?ng z?

jiàn xiüng q?n 己有能 wù chǎn fù 勿諂富 r?n bù xián 人不閑 r?n yǒu duǎn 人有短 dào r?n shàn 道人善 yáng r?n a 揚人惡 shàn xiüng quàn

善相勸 fán qǔ yǔ 凡取與 jiüng jiü r?n

將加人 yn yù bào 恩欲報 dài bì pú 待婢仆 shì fú r?n 勢服人

t?ng shì r?n 同是人 guǒ r?n zht 果仁者 n?ng q?n r?n 能親仁 bù q?n r?n

勿自私 人所能 wù jiüo pín wù yàn gù 勿驕貧 勿厭故 wù shì jiǎo r?n bù ün 勿事攪

人不安

qia m? jiy r?n yǒu s? 切莫揭 人有私 jí shì shàn r?n zh? zh? 即是善 人知之 jì shì a jí zh? shan 即是惡 疾之甚 d? jiy jiàn gu? bù gu? 德皆建

過不規

guì fyn xiǎo yǔ yí duō 貴分曉 與宜多 xiün wan jǐ jǐ bú yù 先問己 己不欲 yuàn yù wàng bào yuàn duǎn

怨欲忘

抱怨短

shyn guì duün

su? guì duün 身貴端 雖貴端 x?n bù rán lǐ fú r?n 心不然

理服人

q?n r?n

親仁

lai bù qí liú sú zh?ng 類不齊 流俗眾 r?n duō wai yán bú huì 人多畏 言不諱 wú xiàn hǎo d? rì jìn 無限好 德日進 wú xiàn hài

xiǎo r?n jìn

勿輕訾 wù xǐ x?n 勿喜新 wù huà rǎo 勿話擾 qia m? shuō 切莫說 yù s? miǎn 愈思勉 hu? qit zu? 禍且作 dào liǎng ku?

道兩虧 qǔ yí shǎo 取宜少 jí sù yǐ 即速已 bào yn cháng 報恩長 cí ?r kuün 慈而寬 füng wú yán 方無言

r?n zht x? 仁者希 sa bú mai 色不媚 gu? rì shǎo 過日少 bǎi shì huài

不親仁 無限害

小人進 百事壞

yú lì xu? w?n

余力學文

bú lì xíng 不力行 dàn lì xíng 但力行 dú shū fǎ 讀書法 füng dú cǐ 方讀此 kuün w?i xiàn

寬為限 x?n yǒu yí 心有疑 fáng shì q?ng

房室清 m? m? piün 墨磨偏 lia diǎn jí 列典籍 su? yǒu jí 雖有急 fyi shang shū

非圣書 wù zì bào 勿自暴

dàn xu? w?n 但學文 bù xu? w?n 不學文

yǒu sün dào 有三到 wù mù bǐ 勿慕彼 jǐn y?ng gōng

緊用功 suí zhá jì 隨札記

qiáng bì jìng

墻壁凈 x?n bù duün 心不端 yǒu dìng chù 有定處 juàn shù qí 卷束齊 bǐng wù shì 屏勿視 wù zì qì 勿自棄

zhǎng fú huá ch?ng h? r?n 長浮華 成何人 ran jǐ jiàn mai lǐ zhyn 任己見

昧理真

x?n yǎn kǒu xìn jiy yào 心眼口 信皆要 cǐ wai zhōng bǐ wù qǐ 此未終 彼勿起 gōng fū dào zhì sa tōng 工夫到 滯塞通 jiù r?n wan qiú qua yì 就人問

求確義

j? àn ji? bǐ yàn zhang 幾案潔 筆硯正 zì bú jìng x?n xiün bìng

字不敬 心先病 dú kàn bì huán yuán chù

讀看畢 還原處 yǒu quy huài jiù bǔ zh? 有缺壞 就補之 bì cōng míng huài x?n zhì 敝聰明 壞心志 shang yǔ xián

kt xún zhì 圣與賢

可馴致

記錄人：王倩倩 劉靜記錄時間：2015年4月22日

第五篇：做一個有責任心的人主題班會教案

做一個有責任心的人主題班會教案

東青小學五年級 輔導員鄭亦方

一、班會背景：

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。

二、班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

三、班會準備：

1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；

2、教室布置：

（1）學生坐整齊；

（2）教室前的黑板寫上主題。

四、班會過程

（一）程序

1、學生導語；

2、講故事《成長與責任》，學生談感受；

3、學生列舉班級“責任心”強的事例；

4、讀名人名言；

5、輔導員總結；

（二）活動紀實

1、隊會儀式

2、宣布活動開始

班長：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

五（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！

3、講故事

班長：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。

輔導員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個窠里，有一天，窠破了一個洞，大烏鴉想老二會修的，小烏鴉想老大會修的，結果誰也沒有去修。后來洞越來越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”如此冷的天氣可還是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越兇，雪越下越大。結果，窠被大風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

學生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個能負責任，它們就不會有這樣悲慘的下場了。看來，責任心太重要了。責任心的范圍很廣，自信心、進取心、孝心等等，它們的核心就是責任心。

讀名人名言：高尚、偉大的代價就是責任。

——丘吉爾【英】

盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——劉易斯【美】

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。

——林肯【美】

人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。

——梁啟超【中國】一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。

——列夫·托爾斯泰【俄】

要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。

——毛姆

輔導員總結：同學們唯有樹立責任意識,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發展。責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責任感的人!腳踏實地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!