第一篇：開展橋底工作實施方案

開展橋底綜合整治

工作方案

為進一步加強城市管理，迅速提升城市形象，創建整潔、優美、文明、有序的城市環境，我街道對武江橋底進行綜合整治，為切實做好工作，特制定以下方案。

一、總體要求

以“暢通、靚麗、文明、和諧”為目標，依法行政、文明執法。通過開展武江橋底綜合整治工作，促進城市管理水平再上新臺階

二、工作措施

（一）加強對居民思想教育，引導居民不參與賭博，不亂擺亂放。武江橋底曾經是環境亮麗的區域之一。近年來，我街扎實開展了崇尚科學打擊黃、賭、毒和亂擺亂放，建設平安和諧社區的平安文化建設，確保對流動攤點管理。加強對流動攤點的集中整治，規范管理，從嚴查處亂占道、亂擺攤等違法行為，對自產自銷攤販的違法行為以教育、糾正、引導為主。

（二）加強對流動人口的管理。街計生辦與武江南社區居委聯合，結合公安派出所力量，探索建立流動人口服務和信息管理系統，對流動人口管理做到來有登記、住有管理、走有注銷、發現異常有檢查報告、違法犯罪有查處。堅持把

社會治安防范工作放在首位，以街道綜治信訪維穩中心為平臺，以轄區派出所為龍頭，以社區警務室為堡壘，以各種群防群治力量為依托，建立健全打防結合、專群結合和人防、物防、技防相結合的社會治安防控體系，讓流動人口不在武江橋底參與賭博、亂擺亂放的行為。

（三）發放法制宣傳單。以文明和諧平安社區為目標，在武江橋人口密集處，張貼宣傳報語，向沿街商鋪居民發放簡明易懂的宣傳單，提高居民的法律意識，自覺抵制違法行為。

（四）隊伍建設。街道與居委聯合形成管理隊伍，對武江橋底整治形成長效機制管理，精心組織構建轄區治安防控網絡，整合轄區內一切可利用的社會治安力量，以網格形式，以小區為單位，分片分塊落實人員，由街道牽頭，轄區派出所具體落實，組建專門的群防群治隊伍，負責社區與社區、小區與小區結合，公安派出所組織警力采取車巡與步巡相結合，在轄區實行不間斷巡邏，通過在轄區形成多層次、全方位、點線面結合的防范網絡，有效控制武江橋底的治安和秩序。

第二篇：開展民族團結工作實施方案

開展民族團結工作實施方案

（德育工作案例）

未成年人是國家未來的建設者，是社會主義事業的接班人，他們的思想品德直接影響到中華民族的整體素質，影響到國家和民族的的未來。提高未成年人的思想品德素質是讓他們成為合格的建設者的重要捷徑，也是我們人民教師的一項重要義務。

近幾年來，我校對新時期新階段的思想品德教育的規律進行多方面的探索和研究，堅持以人為本、德育為先，把德育工作有機地融入到我校教育教學工作的各個環節，融入到各項活動，為把青少年教育成為講文明、講道德、守紀律、反分裂、保穩定的優秀接班人，現制定如下方案：

1、結合本學期的開學典禮，突出獎勵各班級上學期的“民族團結標兵”，廣泛宣傳他們維護民族團結方面的先進事跡，引導其他學生向他們學習。同時，在各班級樹立民族團結標兵，開展“一帶五”活動。

2、按各班級為單位，開展“學生宣誓用漢語、高唱國歌用維語”演唱活動，讓學生受到革命傳統教育，激發愛國意識。

3、結合慶祝諾肉孜節活動，以各教研組和各班級為單位舉行“促放民族團結之花、爭做文明莎車人”主題文藝活動。

4、結合兩周一次的班會課和專題教育大會，以“加強民族團結、反對宗教滲透、反對民族分裂”為主題作專題教育報告，安排學生寫心得體會。

5、每周一升進行隆重的升國旗儀式，同時安排學生在國旗下致詞、詩歌故事朗誦，提高學生的民族團結意識。

6、周密部署民族團結月活動計劃，在4-6年級中開展民族團結知識智力競賽、演講活動，營造人人講團結、人人講文明的良好氛圍。

7、與第一小學師生建立友誼，切實實現友好學校、友好班級、友好師生關系，創造攜手共進的局面。

8、結合少先隊活動，樹立各少先中隊中的民族團結優秀典型，實現以典型帶集體的目的。同時加強養成教育，要求學生一律遵守時時講團結、處處講文明、人人講禮貌的原則，將養成教育落到實處。

9、在五月份期間，安排學校和每個班級出一期“維護民族團結，反對祖國分裂”主題板報，同時利用橫幅、墻報、廣播等媒體把民族團結月活動推向高潮。

10、開展扶貧幫困活動捐資資助貧困生和貧困家庭，讓他們體會到團結和睦的溫暖。同時，把主動幫助學生，解決貧困學生和學校周邊貧困戶困難的教師和學生作典型，并利用“校園月報”廣泛宣傳他們的先進事跡，引導全體師生養成主動幫助他人的良好習慣。

11、由學校少先總隊負責，每日廣播宣傳民族團結條例及其他有關知識，避免各種違背團結的不良行為發生。

12、結合將在五月上旬召開的家長會，以“維護民族團結從我做起”為題，向全體家長和學生做一次演講，深化思想認識。

13、結合“六·一”兒童節，開展“維護民族團結，講文明，講道德”主題文藝、體操活動，擴大宣傳教育的覆蓋面。

14、每周按有關“維護民族團結，反對民族分裂”的各種學習內容，以口頭問答形式進行測試，并做好各班級成績排名公開，一次提高學生學習民族團結知識的積極性和主動性。

通過做好以上的工作，努力實現把我校建立成“民族團結工作達標學校”，“德育工作達標學校”的戰略目標。

莎車鎮中心小學

2013年4月3日

開展民族團結工作實施方案

（德育工作案例）

莎車鎮中心小學 2013年4月3日

第三篇：持續開展“比學趕幫超”工作實施方案

持續開展“比學趕幫超”工作實施方案

按照總部統一部署，為進一步推動“比學趕幫超”工作深入開展，全面落實“任務、責任、實踐”工作要求，實現“安全環保無事故，經濟效益最大化”目標，制訂本實施方案。

一、基本要求

（一）總體思路

按照“任務、責任、實踐”工作要求，貫徹落實“比學趕幫超”目標任務，在繼續深入開展“學茂名、趕先進”活動的基礎上，以“煉化一體化優化”為主線，緊密結合創先爭優、對標評價、全員成本目標管理等各項工作，通過建立健全工作機制，增強“比學趕幫超”工作的規范性、科學性、針對性，及時發現并持續改進生產經營“短板”，著力提升公司管理水平。

（二）實施原則

1.突出提升效益的原則。緊緊圍繞公司確立的生產經營管理目標，從提高公司經濟效益出發，堅持當前和長遠發展相結合，科學選擇評價指標，合理設定工作目標，切實增強公司創效能力。

2.緊密結合中心工作的原則。緊緊圍繞公司生產經營等各項中心工作，著力解決生產經營管理中的難點和重點問題。-1-

3.統籌規劃、分層實施的原則。根據總部各業務板塊下達的評價指標，統籌設立公司內部“比學趕幫超”指標體系，按照總部、公司、直屬單位、基層單位等不同層面逐級落實工作責任。

4.實事求是、注重實效的原則。統籌考慮“比學趕幫超”工作與其他各項工作的關系，以量化指標反映工作效果，確保成效的真實性和科學性。

5.激勵與約束并重的原則。結合公司“任務責任實踐”考核工作，建立科學合理的考核評價體系和定期通報制度，發揮激勵約束作用，形成“比學趕幫超”工作長效機制。

（三）總體目標

按照“管理緊螺絲”和“煉化一體化優化”的指導思想，通過建立科學合理的評價指標體系，持續開展“比學趕幫超”工作，主要經濟技術指標進入集團公司五大煉化企業前列。

二、職責分工

企業管理部組織實施公司“比學趕幫超”總體工作。負責按照總部要求，組織建立“比學趕幫超”指標體系，制定并落實實施方案；負責督導直屬單位開展內部“比學趕幫超”工作；組織發布“比學趕幫超”評價結果，并將評價結果與“任務責任實踐”考核緊密結合兌現獎懲。

各部門要做好本專業“比學趕幫超”指標的歸口管理工作，按照總部要求及時上報指標完成情況；做好公司內部指標體系的建立、實施、考評、分析等工作，每月10日前將考核評價

結果提交企業管理部。各部門可根據實際情況，制訂本專業“比學趕幫超”細則，并組織實施。

各直屬單位按照公司要求，結合自身實際組織開展本單位的“比學趕幫超”工作，充分調動職工參與“比學趕幫超”積極性。對照公司和本單位“比學趕幫超”評比結果，查找自身差距，分析管理“短板”，制訂追趕措施，使“比學趕幫超”工作取得扎實成效。對標優勝單位“長板”指標，相互學習，互相促進，共同提高。基層單位要積極組織員工開展以“小指標競賽”為主要形式的“比學趕幫超”競賽活動，逐級落實責任，層層傳遞壓力，形成“人人明確任務、人人落實責任、人人自覺實踐”的良好局面。

三、指標體系

按照逐級細化指標直至最小管理單元，努力實現財務指標向經濟技術指標轉化，經濟技術指標向操作指標轉化，通過改善單項指標提升綜合性指標水平的工作原則，逐項分解落實總部指標，以確保公司主要經濟技術指標水平不斷提升，并在總部“比學趕幫超”評比中取得好成績。

結合公司“任務責任實踐”考核指標和“煉化一體化優化”工作思路，按照歸口管理原則，在統籌總部評價指標和公司考核指標的基礎上，確定公司“比學趕幫超”評價指標體系（見附錄）。各直屬單位要根據內部業務構成，合理設計本單位“比學趕幫超”指標體系，并與績效考核、對標評價、全員成本目標管理等指標體系緊密銜接。

四、評價辦法

（一）評價機制

公司選定8個生產廠、2個輔助生產廠、2個經營單位作

為參與總部各專業板塊“比學趕幫超”競賽的主要單位，設立評價指標體系，分別按照月度、年中、進行評價，評價結果采取掛紅旗、紅星、黃旗的方法進行鼓勵和警示。

1.對8個生產廠，指標評價排序第一、二名的單位掛紅旗，三、四名掛紅星；

2.對2個輔助生產廠，指標評價第一名的單位掛紅旗；

3.對2個經營單位，指標評價第一名的單位掛紅旗；

4.對于發生公司級及以上安全、環保、質量事故，或上報集團公司非計劃停工事故的單位實施否決，當月直接掛黃旗。

公司其它各直屬單位及各專業，結合自身實際，建立評價機制，搭建“比學趕幫超”競賽平臺并開展工作。

（二）計分辦法

1.安全、環保、質量指標。

（1）安全。發生車間級事故（不含非計劃停工），扣5分；發生廠級事故，扣10分；發生公司級事故，扣20分；發生報集團公司一般及以上事故，扣30分。

（2）環保。20萬元≤賠償行政處罰額＜60萬元，扣3分；60萬元≤賠償行政處罰額＜100萬元，扣5分；100萬元≤賠償行政處罰額＜200萬元，扣10分；200萬元≤賠償行政處罰額＜300萬元，扣15分；300萬元≤賠償行政處罰額＜400萬

元，扣20分；400萬元≤賠償行政處罰額＜500萬元，扣25分；賠償行政處罰額≥500萬元，扣30分；發生被省環保廳或省政府通報的環保事故，扣10分。

（3）質量。發生廠級質量事故扣2分，發生公司級質量

事故扣5分，發生集團公司輕微質量事故扣10分，發生集團公司一般質量事故扣20分，發生集團公司重大質量事故扣30分，發生集團公司特大質量事故扣50分。

2.生產運行指標。

（1）非計劃停工。全月未發生非計劃停工，加分10%。發生大于24小時的非計劃停工，扣5分；非計劃停工時間小于24小時但大于12小時的，扣3分；非計劃停工時間小于12小時，扣1分。

（2）運行平穩率。達到規定的指標，得3分；每提高0.5%，加分1%。達不到規定的指標不得分，每降低0.5％另扣分10%。

3.修理費指標。按季度考核，超計劃進度扣3分。

4.三臺階指標。對設立“確保、力爭、奮斗”三個臺階進行評價的指標，按照當月、累計各占50％權重計分。達到確保指標，各得50％分數；達到力爭指標，各加獎10％；達到奮斗指標，各加獎20％；各臺階之間線性計分。

5.對供排水廠、儲運廠、物裝中心、銷運部的評價指標，按公司“任務責任實踐”考核的相關規定評價計分。

五、激勵機制

（一）持續改進

公司通過推進層層對標、追標、創標和定期跟蹤評價，結合日常生產經營管理分析，發現管理“短板”，并對排名靠后的單位、裝置或指標等組織進行專項診斷，分析形成“短板”的主要因素，提出具體措施督促改進，并將“短板”改進情況納入考核。各單位要針對管理“短板”，采取多種方式加以改進，切實提高經濟技術指標水平。

（二）激勵約束

公司將“比學趕幫超”工作情況與相關部門和直屬單位領導班子考核掛鉤。對經營管理水平顯著提升的相關部門和直屬單位領導班子，在考核中給予適當嘉獎；對工作措施不到位，經營管理長期得不到改善，經濟技術指標落后且沒有明顯提升的相關部門和直屬單位領導班子，在考核中進行適當扣獎。直屬單位要制定“比學趕幫超”考核評價機制和激勵約束機制，充分調動全體員工參與“比學趕幫超”的積極性。

（三）評比通報

公司建立“比學趕幫超”評比結果發布平臺，將各項評價指標綜合計分結果匯總排序后，每月予以發布，并采取掛紅旗、紅星、黃旗的方法進行鼓勵和警示。

六、附錄

附錄：公司“比學趕幫超”評價指標體系

本方案自2011年5月1日起實施。

第四篇：開展文明素質工作實施方案

各科、室、廠、所：

為提升文明素質，培育文明精神，倡導文明行為，弘揚文明新風，爭創文明城市，根據XX市“全民素質工程”、市文明委“文明素質工程”實施和市住房和

城鄉規劃建設局關于開展“文明素質工程”的實施方案要求，結合我公司精神文明建設工作目標，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設，大力推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，在不斷提高市民思想政治素質、道德法律素質、科學文化素質和健康素質的基礎上，努力提升文明素質，增強公民意識、公德意識、法律意識和責任意識，為創建文明城市、構建文明和諧XX提供堅強的思想保證、有力的精神支撐、堅實的道德基礎和良好的文化氛圍。

二、目標及步驟

根據XX市精神文明建設總體目標和“十二五”規劃，以開展文明城市創建、城市公共文明指數測評、城鄉環境綜合治理、創建“五十百千環境優美示范工程”示范城市、“三基地一窗口”建設、“美環境、講文明、樹新風”、“新家園、新生活、新風尚”、“感恩奮進”為主題，積極倡導我公司全體干部職工積極參與文明交通、文明旅游、文明禮儀、遵守秩序、愛護環境、誠信經營等活動，進一步提升良好社會風尚、提高公民的文明素質和社會的文明程度，活動分三個階段進行：

(一)宣傳發動階段(2010年12月前)

結合XX市區創建“五十百千環境優美示范工程”示范城市活動召開“文明素質工程”的動員大會的基礎上進行再動員，讓全體干部職工認識到開展“文明素質工程”的意義，是提升每位干部職工文明素質的主要手段。

(二)整體推進階段(2011年1月一2011年6月)

以環境衛生為突破口，以窗口行業和單位為重點，以各類活動為載體，全面推動“文明素質工程”的深入開展，使市民的文明素質有較明顯的提高。

(三)鞏固提高階段(2011年7月一2012年5月)

總結“文明素質工程”實施過程中的好經驗、好做法，查找存在的問題和不足，制定下一階段的工作方案。對在活動中涌現出來的先進典型進行表彰獎勵，對工作不力的單位和個人予以批評警示。

三、主要任務

在整個活動中，要結合實際開展五個方面的工作：

(一)加強思想道德建設

積極開展社會主義核心價值體系建設，重點開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀、遵紀守法、文明禮貌、助人為樂等為主要內容的社會公德教育；以“公民道德宣傳月”和“公民道德宣傳日”活動為契機，扎實開展道德實踐活動；加強未成年人思想道德建設，引導廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，培養他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感；以“三基地一窗口”建設為目標，以“新家園、新生活、新風尚”為主要內容，開展文明城市、文明社區、文明單位、文明服務示范窗口、文明樓院、文明家庭等建設系統的文明細胞建設。

(二

第五篇：開展改進學風工作實施方案

**市開展改進學風工作實施方案

按照《**市開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，制定本方案。

一、工作目標

按照中央、省委、**市委和市委關于黨的群眾路線教育實踐活動改進學風的要求，以學習型黨組織建設為抓手，重點抓好各級黨委（黨組）中心組學習，切實解決黨員干部中存在的不重視學習、不善于學習，學習空對空、學用兩張皮，實用主義、功利主義嚴重等學風不正的問題，發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，建立健全管用有效的學習制度，增強學習的系統性、針對性、規范性和實效性，以良好的學風促進黨員干部不斷提高學習能力和知識素養，為加快建設繁榮和諧新**提供思想保證和智力支持。

二、工作任務

（一）弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風。認真學習中國特色社會主義理論體系和黨的十八大精神，特別是總書記一系列重要講話精神，學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的各項規定。同時，廣泛學習經濟、政治、科技、法律、歷史、文化、軍事、社會管理等方面知識。在學習中堅定理想信念，提升思想境界，增強工作本領。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，圍繞改革發展穩定中的重大理論和實踐問題進行學習，努力提高學習針對性。各級領導干部要把調查研究作為學習的重要方式，堅持從群眾中來、到群眾中去，開展扎實深入的調查研究，多層次、多方位、多渠道地調查了解情況，以基層、群眾、重要典型和困難地方為調研重點，廣泛聽取群眾意見。領導干部每年到基層調研不少于 30 天，撰寫至少 1 篇調研報告。

（二）堅持和完善黨委中心組學習制度。各單位黨委（黨組）書記要高度重視中心組學習，切實履行中心組組長職責，親自抓、帶頭學，審定學習計劃，確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員的學習。市委理論學習室做好學習服務工作。要保證學習時間和質量，每年集中一定時間學習，每月不少于1次，全年不少于 12 天。中心組要根據形勢和任務的需要，對黨員干部自學提出明確要求，在認真學習指定書目、做好學習筆記、撰寫學習體會等方面作出具體規定。領導干部要把學習作為自覺追求，個人自學要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，杜絕心浮氣躁、淺嘗輒止。

（三）創新學習方式方法。各單位黨委（黨組）中心組要綜合運用集體研討、個人自學、專家輔導、實地考察、專題教育、知識競賽、讀書演講等多種形式，組織開展學習活動，增強學習吸引力，調動黨員干部的學習積極性。堅持向實踐學習、向群眾學習，在問政于民、問需于民、問計于民中加強學習。利用好報刊、電臺電視臺、互聯網等新聞媒體、黨員干部遠程教育、電化教育等學習的平臺，運用專題研討、現場交流、課題調研、教學互動等多種手段，不斷豐富學習載體，努力增強學習效果。

三、工作措施

（一）查找突出問題。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，勇于揭短亮丑，充分聽取廣大群眾對改進學風的意見，以整風精神認真查擺梳理學風方面的突出問題。

（二）提出改進辦法。針對學風方面查找出來的突出問題，提出切實可行的整改措施，抓住重點制定整改時間表、路線圖、任務書。實行一把手負責制，落實整改責任。

（三）完善規章制度。認真梳理現有的各項學習制度，對經實踐檢驗行之有效、干部群眾認可的，要長期堅持、抓好落實；對不適應新形勢新任務新要求的，要抓緊修訂、補充完善。注重總結實踐中的好經驗好做法，不斷完善學習制度。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各單位黨委（黨組）是抓好本部門改進學風的責任主體。領導干部要有本領不夠的危機感、加強學習的緊迫感和改進學風的責任感，高度重視改進學風，主要領導要切實擔負起改進學風的領導責任，周密部署安排，精心組織實施，推動活動扎實開展。

（二）務求工作實效。各單位要敢于動真碰硬，不避重就輕，不走過場。要切實找準問題所在，拿出解決辦法，使學習更加規范有效、務實管用，讓每個黨員干部在學風上得到真正改進。

（三）營造良好氛圍。**通訊、**廣播電視臺要加強正面宣傳和輿論引導，通過新聞報道、先進典型宣傳、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，廣泛宣傳黨的群眾路線教育實踐活動改進學風的情況，宣傳好經驗、好做法，及時反映廣大群眾的積極反響，營造良好輿論氛圍。