第一篇：2011城環學院公益活動管理辦法

城市建設與環境工程學院公益積分管理辦法

總則

一、為了鼓勵學生積極參加社會公益活動、義務勞動、志愿者服務等活動，培養學生 “感恩之心、回報于行、傳遞愛心、服務社會”的良好品德，促進學生的全面發展，特制訂本辦法。本辦法適用于重慶大學城市建設與環境工程學院所有本科生參加社會公益活動的評審、考核、監督管理辦法。

公益活動認定

二、公益活動的指：

1、學生參加社區服務，環境保護，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助，青年服務，慈善等活動。

2、學院開展的被認定可以記公益分的其他活動。學院將制定公益活動指南，供學生參加公益活動參考。

積分規則

三、公益活動記錄以公益分（GYF）為單位。學生參與一次公益活動，可到本班公益員處登記1GYF。學院組織的公益活動的公益分值，以學院通知為準。每月末班級公益活動及積分情況記錄應在學院網上公示，進行輿論監督。每一年度公益分的統計時間為每年9月1日至次年9月1日，下一年積分將重新計算。

申請困難資助的學生必須參加公益活動，取得所獲獎助學金相應公益分，計算方法如下：

公益分?獲得資助金額 100

積分管理

四、1、各班推薦一名公益員負責本班公益分的登記與管理，每個年級推薦一名公益長負責年級公益分的管理監督和與核查。

2、學生資助評議小組每學年對班級同學的GYF審查，工作考核合格的公益員給予2 0GYF/學期的獎勵，工作考核優秀的公益員獲得30GYF。

3、要申報學院獎學金和評獎評優必須要學期公益積分達到20分以上,獲得公益分較多的同學，在評優評獎過程中將優先考慮。

4、學院將根據公益分年度統計情況，評選“年度十佳公益人物”，并給予表彰和獎勵。

5、若查處存在徇私作假現象，取消相關責任人一切評獎評優資格。情節嚴重者，給予警告或嚴重警告處分。

五、本辦法自公布之日起實施，由城市建設與環境工程學院學生工作辦公室負責解釋。

重慶大學

城市建設與環境工程學院

2011年1月5日

城市建設與環境工程學院困難資助管理辦法

為了合理分配學校學院資助資源，規范獎學金、助學金評選的管理工作，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，鼓勵學生積極參加社會公益活動、義務勞動、志愿者服務等活動，培養學生 “受助回報、獲獎思進、傳遞愛心、服務社會、健康成才”的良好品德，促進學生的全面發展，特制訂本辦法。

總則

一、本辦法適用于重慶大學城市建設與環境工程學院所有針對經濟困難生的困難資助政策，包括：國家勵志獎學金、國家助學金、帶有資助性質的獎助學金、臨時困難補助、學費減免等方面。

資助對象

二、困難資助政策資助對象為經濟困難學生。經濟困難學生指因家庭收入低或無固定經濟收入，本人在校的基本學習、生活得不到基本經濟保障的，具有重慶大學正式學籍的全日制在讀本科學生。

三、在界定學生家庭是否經濟困難時，以其家庭成員的年平均收入為基本依據，以學生在校月平均生活費和其它消費為主要依據，并結合學生在校期間（特別是當學年）的日常行為表現而定。

組織機構

四、建立院、年級、班級三級學生資助工作機構，負責學生的各種資助工作。學院成立由分管學生工作的學院副書記為組長，學辦主任、團委書記、輔導員、班主任為成員的學生困難資助工作領導小組，具體負責學生各類困難資助工作。

年級成立以輔導員為組長，學生代表（由年級公益長、班長、團支書、生活委員、班級公益員組成）為成員的學生資助評議小組，負責辦理本年級困難資助日常工作。

班級成立以班主任、班長、團支書、生活委員、公益記錄員、學生代表（兩名）為成員的資助小組，由小組負責本班資助的評議和推薦工作。資助評議小組成立后，其成員名單應在本年級范圍內公示。

五、班級公益記錄員（以下簡稱公益員）負責班級同學參與公益活動的記錄核實。公益員由班級推選認真負責、誠實守信、家庭經濟困難學生擔任，負責登

記、匯總、審核本班級同學的公益活動。

資助方式

六、申請困難資助的學生必須參加公益活動，取得所獲獎助學金相應公益分。學院對經濟困難生資助流程如圖：

七、申請國家助學貸款的經濟困難學生優先享受助學金；學生享受困難資助金額原則上不超過5000元/年/人。

有下列情形之一者，取消其受資助資格： ①在提供相關證明材料中弄虛作假者；②違反法律、法規、校規、校紀而受處分者；③無故不參加班級活動以及曠課三次及以上者； 有下列情形者，取消或者降等其受資助等級：

④上學年度受資助的學生，參加公益活動未達到學院規定者；

八、休學、出國、參軍、未申請貸款而無故拖欠學費者不享受各類資助。

九、本辦法自公布之日起實施，由城市建設與環境工程學院學生工作辦公室負責解釋。

重慶大學

城市建設與環境工程學院

2011年1月5日

城市建設與環境工程學院感恩活動指南

說明：※表示重點推薦活動；**代表每次晚會的主題

第二篇：城環學院工作總結

08-09年 城環學院工作總結

新學期，城環學院學生會將在學院黨委、團委的領導和指導下，繼續堅持“服務同學、奉獻同學”的工作宗旨，堅持“團結、務實、創新”的工作原則，結合學院自身特色，全力打造富有學院品牌的學生活動；以服務社區活動為依托，傾力展現全院同學的風采；完善學生會體制，使學生會工作更加科學化，規范化，充分發揮好學生會的橋梁和紐帶的作用。

在各個兄弟學院的幫助和支持下做好工作，積極配合校學生會的活動。加強與其他學院的練習和交流，學習和引進他們的好的工作方法和經驗。

學習部

學習部作為學生會的常規組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務。為了今后工作順利進行，學習部制定了本學期的工作計劃，具體細節如下大致如下：

1、新校區10月中旬舉辦第二屆學習經驗交流會，以讓08級新生調整心態，盡快適應大學生活，制定出大學奮斗目標，具體的策劃見策劃《新生面對面》。

2、老校區于10月12日（普通話測試日）.前4周安排一系列活動以推廣、普及普通話，提高報考學生普通話測試過級率。具體于9月底請漢語言專家或專業教師過來做講座，講述考試前準備工作和考試時注意事項，并于講座后組織普通話運用的趣味游戲活動，以提高同學的準備積極性。然后組織過普通話2級甲等以上的同學對報考同學進行2周左右一對多幫助指點，如果卓有成效，對于幫助者給予獎勵，以提高積極性。

3、與院辯論隊合辦第二屆城環之聲辯論賽，具體策劃見辯論隊工作計劃。

4、按需協助學院舉辦關于考研和工作的指導講座。具體時間、地點、參與對象經商議后再決定。

5、嘗試定期舉辦實事新聞角，在這塊地方，讓大家對國家大事，個人理想暢等所欲言，時間，地點，6、組織不定期查收各科作業，交高老師或者蒲書記檢查。

7、積極配合學院團委學生會其他部門開展活動

8、完成蒲書記和高老師分配的日常任務。

在學院領導，兄弟各部門的支持下，學習部一定會圓滿完成那個本學期工作。

青協

一．走進敬老院活動

1． 時間：待定 2． 地點：敬老院

3． 主辦單位：城環學院06級團委青協 4． 參加人員：老校區部分同學 5． 活動主題：關愛生命，尊敬老人 6． 活動目的：給老人帶去歡樂 7． 活動內容：根據老校區的實際情況而 二．做好條幅的收掛工作。三．配合好迎新晚會的各項工作。四．配合好其他部門的各項工作。

五．在這學期的工作活動中還要關注虎溪校區本部門的情況。六．做好團委學生會委派的工作，對于未知工作積極應對。

體育部

新生足球賽1、2、3、4、5、時間：2008年10月 地點：虎溪校區體育場

主辦：重慶大學虎溪校區城環學院體育部 參賽單位：城環學院08級新生

參賽辦法：城環學院08級給排水3個班+07級環境工程3個班組成一支球隊，08級建環專業6個班組成一支球隊。由兩支球隊進行單輪友誼賽，全場90分鐘，無加時賽，無點球大戰。

6、裁判： 主裁判： 待定 邊裁： 待定

7、選拔方法：由08級各班臨時負責人組織各班報名，并轉交城環學院體育部匯總人員名單，并進行適當人員變動，組建臨時球隊參加比賽。（注：由于報名人員過多，名額為不限制換人名額，可以讓更多的新生有表現自我的機會，也是一種一個學院3個專業的交流）。同時選拔優秀隊員進入院足球隊，準備本學年的足球聯賽。

8、開支預算：暫無

一、新生運動會

1、時間：2008年11月

2、地點：虎溪校區體育場

3、主辦：重慶大學體育學院

4、參賽單位：校內各學院08、07級學生

5、競賽項目：

男子：100米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、鉛球、4*100米接力、20*100米迎面接力。

女子：100米、400米、800米、跳高、跳遠、鉛球、4*100米接力、20*100米迎面接力。

拔河：以學院為單位，每隊由15男、5女組成

6、參賽辦法：每單位必須報領隊一人，各單項限報兩人，每人限報2個單項，接力每單位報一個隊

7、名次錄取與獎勵：前6名給于獎勵，按7、5、4、3、2、1計分。

8、報名辦法：各單位填寫報名單，于2008年10月30日前交到虎溪校區管委會學生工作辦公室，并加蓋公章。

9、選拔方法：由班級為單位報名，然后學院匯總報名表，并于10月18日進行本學院的選拔，力求選取最優秀的運動員參加次賽事。

10、開支預算：暫無

二、城環學院籃球賽

具體細節見07級體育部工作計劃

四、2008重慶大學全?；@球聯賽

1、時間：2008年11月—12月

2、地點：重慶大學虎溪校區、A區

3、主辦：共青團重慶大學委員會

重慶大學虎溪校區管委會

重慶大學體育學院

重慶大學學生會

4、承辦單位：重慶大學虎溪校區學生會

5、參加辦法：各學院可報領隊1名，教練員1-2名，醫生1名，運動員12名。報名單一經上報不得更改。隊員需為重慶大學全日制學生，并且以各自學院的名義參賽。每場比賽上場隊員必須持學生證或校園卡，獲得前8名的學院和復活賽產生的第9、10名學院參加下屆的甲級聯賽，其他參賽隊伍參加乙級聯賽。三對三大賽、三分大賽、技巧大賽，采取自由報名方式，報名地點設在虎溪校區一食堂門口和籃球場內的指定地點。

6、競賽辦法：比賽采用國際籃球最新審定的《籃球競賽規則》。

7、錄取名次與獎勵

第一名頒發王旗及現金2000元

第二名頒發錦旗及現金1500元

第三名頒發錦旗及現金1000元

第四名頒發證書及現金800元

第五至十名頒發證書及現金300元

五、老校區籃球、足球對抗賽

由于進入大三大四學習任務比較重，加之老校區場地有限，將不舉行大型的體育比賽，改為對抗賽這樣純友誼性質的比賽活動，目的是放松緊張學習中的精神，在即將畢業之際同學之間、師生之間建立更深的感情，留下美好的回憶。1、2、3、時間：2008年10—12月分 地點：B校區

主辦：城環學院體育部

文藝部

按照學院一直的慣例，每學年的上學期所舉辦的迎新晚會都是學院的重頭戲，所以，本學期，文藝部不舉行小的活動，工作重點放在迎新晚會的策劃和舉辦上，另外，部門內部建設也是文藝部本期的一條生命線。

（一）合唱比賽：

學校決定于10月10日舉辦合唱比賽，各學院應邀參加，故學期開始的這幾周，部門會先以準備參賽為主要任務。由于上學期，05級前輩們對于本次比賽已準備了較多，所以一切依計劃進行，此不多言。

（二）迎新晚會

計劃于10月國慶后開始籌備，因為此時合唱比賽也已結束，便于一切工作的開展。

這次，由于我們已搬回老校區，為了鍛煉新校區的同學，他們那邊的準備我們會采

取指導為主，不再作主導力量。所以，我們的重點是準備好老校區所出的兩個節目。大致安排如下：

（節目）

國慶假后進行全級動員（不用開動員大會，告知各班班長即可），由大家在一周時間內將自己所欲準備的節目先報到部門內，然后各自排練。因這邊學生已較少，故報上的節目數量應不會太多，所以今年在老校區的審節目方式會與以往不同，不再每周一審。節目數量少，部門隨時可觀察到各節目的排練進度。

10月底確定老區最后上臺的節目，剩下兩周時間，繼續完善節目內容，提高節目質量。并結合新區的時間，帶過去整體彩排。

（服裝等后勤工作）

服裝的準備工作與新區一起進行。

（三）部門內部建設：

本學期回到老校區，文藝部成員大多留在新區。且在國情后，他們還要進行納新。原則上，新區已經獨立，但是由于一些工作經驗的缺乏，我們老區成員會在發現他們問題和他們需要的時候，給他們傳授經驗，但主要還是希望他們能夠走出自己的道路。

希望在新老區的共同努力下，能夠建設出一個完備且完善的文藝部！

新聞社

新聞社上學期發稿150篇，突破了歷屆新聞社單學期發稿記錄，所做的工作得到了各個相關部分和負責人的肯定，這是對部門所有成員辛勤工作取得成績的認可，同時這亦是一份責任。下學期的一切工作都將在更高的起點上進行，都將參照更高的標準來開展。承上啟下，我們感到了壓力，然而既然肩負著一份責任，我們就應該傾盡全力，向更遠的目標邁進。因此，未雨綢繆顯得尤為重要。新聞社作為學院的咽喉部門，承擔著宣傳學院，傳播學院的責任，下學期所需要新聞社自主開展的工作主要有三項,即新聞社納新工作、新聞社獨立承辦文學刊物、城環新聞周系列活動。當然，除此之外，新聞社的本職工作還是負責城環學院所有的文字宣傳工作。下面就各項工作的安排進行具體策劃：、一、新聞社納新工作 納新是為新聞社補充新鮮血液，吸納08級新生加入城環學院團委學生會大家庭的重要舉措，納新工作是否成功開展，關系到部門未來工作能否高效穩定進行。因此，納新將作為最重要的工作納入新聞社的計劃?？紤]到新聞社需要的人員，要有較高的語言寫作表達能力以及較強的分析問題能力。因此，新聞社的納新仍然將沿襲傳統的先筆試，后面試的考察模式來開展，從中選擇適合新聞工作、對部門工作有所貢獻的優秀人才。具體實施過程如下：

1、前期宣傳

鑒于08級新生剛剛邁入大學校園，對于大學內的團委學生會麾下的各社團并不十分了解，因此，在前期宣傳中，我們會在城環學院各寢室樓層張貼宣傳海報。海報中將對新聞社所從事的工作、主要職責、以及從事文字工作所帶來的益處給予說明。用最為誠懇、熱情的態度歡迎08級新生的加入。同時，準備對新聞社工作的簡介復印50份左右發放到每間寢室,同時組織各班班長進行新聞社報名動員，動員過程中將具體闡述新聞社工作的性質，以及與之相關的稿費和學期末的綜合測評加分問題。通過一系列的舉措，加深08級新生對新聞社的認知程度，提高納新效果。

2、干事錄取方式（考察錄取過程）

新聞社的干事錄取方式仍然會采用先筆試后面試的考察模式，筆試考察的是學生的文字表達能力及寫作基本功，題型由新聞社最終商議擬定;而面試則偏重于考察學生的邏輯分析能力及語言表達能力。眾所周知，清晰的思路是成功進行新聞寫作的前提。對通過筆試基本選拔，并且在面試環節中脫穎而出者予以錄取。

二、新聞社承辦的雜志刊物

新聞社在負責新聞本職工作的同時，還應切實的起到帶頭作用，為推動城環學院的精神文明建設作出貢獻。而新聞社所承辦的雜志刊物，將以大學生的精神食糧的形象而出現，立足于從文學的角度傳播城環文化，同大學生的學習生活聯系起來，以此來陶冶大學生的個人情操，從而豎立良好的價值觀?？飪鹊奈恼聦⒁孕侣勆绯蓡T自主創作為主，同時還將面向虎溪校區城環學院的全體同學廣泛征稿。至于題材，不會拘泥于傳統的詩歌散文，校園熱點、國際聚焦都將會作為參考的話題。

三、城環新聞周系列活動

城環新聞周是城環學院新聞社的傳統活動，旨在對于新聞優秀個人進行了表彰。同時更重要的是，通過新聞周這短暫的時間，充分利用好這個平臺，通過自身在新聞寫作和新聞話題的發現的方面提升新聞素養，實現部門新老成員的自我增值。通過城環新聞周的系列活動，新聞社成員將會掌握了更加全面的新聞知識，鍛煉出更加靈敏的新聞意識，使工作更加高效有序的進行。具體安排如下：

新聞社將以城環學院的名義邀請新聞工作優秀學院（待定）進行新聞交流，通過對彼此的包括寫作、新聞視角選擇、甚至管理制度的交流溝通，取長補短，真正的將新聞社建設成為更有競爭力的團隊。同時，新聞社將邀請蒲清平書記和05、06級的新聞社優秀個人進行新聞寫作、拍照技巧等方面的指導，使得最大化的利用城環新聞周提升自身實力。最后，將設定特定的時間供07-08級成員自由討論，各抒己見，闡述新聞社開展日常新聞工作的改革方向和辦法，提出中肯的建議和意見。

四、做一系列問卷調查和人物采訪：

對于06級的新聞社同志來說，不會永遠把眼光和對自己能力的要求放在學院事件型新聞上。而是不斷磨礪，把文筆伸向更為復雜的校園文化，校園心理，就業面試調查等與自身所在年級符合的事件。用犀利的筆鋒記錄下校園的千姿百態是我們的目標，也是要求07.08級委員們的目標和方向。使大家的思維更加睿智成熟，涉及領域更廣更深層。

再者，我們還計劃做一系列學院領導采訪，北川志愿者采訪，和奧運會志愿者采訪，并宣傳學院，使城環學子以及全國即將報考大學的高考生更加豐富立體的展示城環的風采。

除此之外，新聞社將努力履行職責，及時反映學院的最新動態以及全力配合其他部門開展各項工作。

第三篇：城環學院辯論賽策劃書

城環學院辯論賽策劃書

一、活動背景為響應政法學院舉辦的山西師范大學辯論賽，我院特舉辦此次城環學院辯論賽初賽。

二、活動時間：10月30日——11月1日

三、活動地點：12407、12408

四、辯論主題：正方觀點：當今社會我們大學生是應該干一行、愛一行

反方觀點：愛一行還是愛一行、干一行

五、賽事流程：

（一）主持人致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則。

（二）開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，亮明觀點，時間各二分三十秒。

（三）公辯環節

1、（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

2、（1）正方一辯公辯小結 一分三十秒（2）反方一辯公辯小結 一分三十秒

（四）自由辯論環節——雙方各累計時四分鐘

（五）觀眾提問環節（可省略）

（六）雙方四辯總結陳詞，各3分鐘。

（七）評判團進行評判并分析賽情，工作人員計分作統分工作。

（八）主持人宣布本場比賽結束，請參加辯論的代表隊退場。

注：每位辯手發言時間剩30秒時，將有一次鈴聲提示，當辯論時間用完時，有兩次鈴聲提示，辯手應立刻停止發言。

（二）公辯規則及自由辯論規則

1、公辯

① 質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理的問題，并可以隨時停止被質詢者之回答，但不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。②質詢者所提問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。③答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。

④答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。

⑤答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，并拒絕回答。

2、自由辯論

① 自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。

② 自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③ 在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。④ 當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

⑤ 如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

七、評分細則

（一）語言表達（10分）

1、普通話標準，語速適中；

2、語調平仄合理；

3、口頭肢體語言和諧；

4、表達合理；

5、表達流暢，說理透徹。

（二）邏輯思維

1、邏輯推理過程清晰；

2、論證結果合理有力，善于處理邏輯觀點；

（三）辯駁能力

1、提問簡明扼要；

2、設問針對性強，火力強勁；

3、回答問題精準、處理問題有技巧；

4、反駁有理有據，論證有力；

5、引用實例恰當；

（四）整體意識

1、分工合理，協調一致；

2、銜接有序，互為攻守；

3、自由辯論，錯落有序，氣氛調節有度；

（五）綜合印象

1、儀態著裝合理，尊重對方辯手、評委和觀眾；

2、有風度和幽默感。

第四篇：城環(土木)學院寒假社會實踐總結報告

城市與環境（土木工程）學院寒假社會實踐總結報告

為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，城市與環境（土木工程）學院積極開展2012年寒假社會實踐活動。現總結如下：

一、活動的主題

2012年寒假，城市與環境（土木工程）學院開展的大學生社會實踐活動以“圍繞教學評估，服務地方發展”為主題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近426人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，按照《國務院關于進一步加強中原經濟區建設的指導意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

二、活動的指導思想

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，深入學習、宣傳、貫徹黨的十七屆六中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“圍繞教學評估，服務地方發展”為主題，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，深入社會各

個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

三、活動的重點內容和形式

城市與環境（土木工程）學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了城市與環境（土木工程）學院學科和專業優勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行?；顒有问街攸c以社會調查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。

（一）參與文化發展與文化需求調研活動。為了進一步切實貫徹胡錦濤總書記在十七屆六中全會上關于“進一步加強文化體制改革，推進社會主義文化大發展大繁榮”的會議精神，我院利用學生返鄉的機會，積極動員各年級同學，深入所屬社區開展社區村鎮文化發展和文化需求調查活動，重點掌握社區村鎮的各個類型、現狀以及對文化服務活動的需求情況，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學后組織了學生召開團學主題班會，匯總掌握有關情況，總結了以往開展文化服務的經驗和教訓，向院團總支提交高質量的調研報告，為當地文化事業發展獻計獻策。10級地科二班的馬洋洋同學結合自己的師范專業特色，對自己的家鄉新密市的縣域民辦教育的發展現狀進行了調查，并就當地的教育特色提出了“新密模式”的教育發展新思路。11級地理科學專業的張金麗同學利用假期，走訪了有著“中國書法之鄉”、“中國戲劇之鄉”等稱號的千年古縣——鄲城縣，就當地的文化產業發展進行了調查，發現雖然擁有豐富的文化產業資源，但是由于當地政府對交通基礎設施建設投入的嚴重滯后，其自身的經濟文化發展等各方面都處于相當落后的情況。對此，還就交通基礎設施建設以及對民眾的文化保護意識的普及提出了意見與建議。

（二）基層落實“三農”學習考察活動。我們組織青年學生深入農村，了解“農業、農村、農民”等三農問題，使學生深切感受農村的變化，了解科學技術為促進農業和農村經濟發展的生動現實和杰出成就，從而加深了對科學發展觀的認識，增強了科技就是生產力的意識。有的同學通過觀察深入思考當前農村文化的缺陷，提出了以科學發展觀創新農村文化，用建立長效保障機制促進農村文化的發展的建議。有的學生在調查中感受到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；有的學生對土地危害、空氣污染、水污染、土壤渣土化等農村環境污染進行了深入調查；有的學生通過對環境污染的調查，呼吁要環保、低碳生活；有的對村環境污染對居民生活影響進行了調查和分析。穆亞南、王聰航、張秋瑾等同學分別走訪了民權縣胡集鄉穆莊村、鄭州市中牟縣白沙鎮以及許昌市人力資源局等地，就村民生活現狀、政府對農民的幫扶力度以及農民工培訓等問題進行了調查，并取得了豐富成果。09級地信的楊君怡同學在家鄉洛陽市伊川縣部分鄉鎮進行了關于“新型農村合作醫療保險實施情況”的問卷調查，共發放了100份問卷，其中有效問卷100份，有效回復率80%。這些詳實的數據方便了學校與社會及時掌握農村合作醫療制度的成效，驗證了醫療保障制度在報障農民獲得基本衛生服務、緩解農民因病返貧和因病致貧方面發揮了重要的作用。

（三）積極參與社會熱點問題調研活動。近年來，我國經濟社會發展不斷加快，人民群眾生活水平不斷提高，但是與此同時涌現出來的一些社會熱點問題也是層出不窮。針對最近出現的食品健康、留守兒童現狀以及“新農合”實施情況等社會熱點問題，我院學生深入研究問題本質，積極調研問題現狀，踴躍思考并提出了自己的對策和建議。隨著農村剩余勞動力大量進入城市參與城市建設的同時，一大批未成年人被留在了農村，由此產生引起眾多關注的“留守兒童”問題日益嚴重。對此11級土木一班的李慧同學積極響應全社會及學校關注留守兒童的號召，通過對信陽市潢川縣談店鄉朱寨村進行實地走訪調查的形式，進一步了解留守兒童現象的成因以及留守兒童的生活、學習現狀，并對如何解決留守兒童這一社會現象提出了自己的對策和建議，還獲得了當地群眾的贊揚和肯定。

（四）為當地社會發展獻言獻策。我院學生在深入貫徹十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀，為加快建設中原經濟區服務的引領下，積極參與到當地家鄉全面建設小康社會的實踐中來，為家鄉的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；09級地理信息專業的郭超同學在寒假期間，積極響應號召，針對當地的經濟發展、“三農”問題、醫療保險以及高校服務新農村等問題，在家鄉洛陽市新安縣展開社會發展現狀調查，共回收調查報告99份，為當地政府決策提供了詳實的理論數據。

（五）大學生自我成才就業實習活動。為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力，培養其核心競爭力，同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。寒假里，青年學生外出打工實習的比較多，有的進入電子廠，有的進入加工廠，有的去餐館、超市、按摩店等體驗各種各樣的社會生活，在短短的一個月的實踐中，青年學生學會了適應，學會了認真負責，學會了自信自強，學會了遵守規矩，學會嚴格管理。通過實習，不少學生能發現實習單位的問題，并提出了改進的措施，受到用人單位的好評，并深有感觸的認識到人際關系的重要，提出了工作中要有自信，要克服自己膽怯心理，并需要不斷豐富自己的知識等建議。大學生在實習單位的表現也深受用人單位的好評。為了更多地了解社會，體驗生活，11級測繪班級的十多名同學奔赴上海達豐有限公司，成為了一名普通的流水線工人。在艱辛的勞動中，同學們學會了忍耐與堅持，學會了對現在美好生活的珍惜，以及對社會更加深層次的理解，更是對自己以后的學習工作增添了信心和動力。

（六）密切關注專業應用，實踐拓展專業知識，培養觀察分析解決問題的能力。各專業的學生充分利于寒假實踐，地理科學專業的學生選擇假期輔導學生，探索體驗教育的技藝；土木工程專業的學生，奔赴各個工地，進行建筑施工或工程設計，不僅學到了工作中要勤學多問，多與人交流，以誠待人，也深切的感受到社會實踐不僅是一種社會經驗，更是人生的一筆財富，將課本所學知識運用到實踐中，既感受到了所學理論知識的重要性，也明白要把理論運用到實踐絕非異事，堅定了要好好學習專業課，提升專業技能的信念。10級土木一班的楊敏同學在假期中前往建筑工地進行實習，工地上工作的艱辛沒有打到這位堅強的女生，她利用休息時間向工地技術人員請教，在工作中將學到的理論知識與實際情況相結合。在返校后的實踐交流會上，她表示通過實踐活動，有助于在校在校大學生走出校門，更新觀念，吸收新的思想與知識，從而在以后進入社會時能先人一步。

四、活動的特點

1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十七大六中全會精神和《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》的重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。

2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今后學生創業打下良好基礎。

3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐“三農”問題以及社會熱點問題調研活動。

4、發揮大學生優秀品質，積極參與關注社會熱點。本次社會實踐廣大學生關注社會熱點問題，對“農村留守兒童問題”、“環境污染與治理”、“食品安全”、“農村文化教育問題”、“”等問題，進行了細心的觀察和調研，并研究了問題的原因提出了對策。并進一步加強大學生的核心競爭力培養和社會實踐經驗的提高。

五、總結

我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束后，各班還組織同學們召開了名為“實踐歸來話成就”的主題活動，相互討論交流實踐取得的成果與經驗，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以后的研究和教學工作提供了素材.

第五篇：城環學院2007級張瑾事跡材料

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城環學院2007級張瑾事跡材料

張瑾，女，漢族，中共黨員，1989年12月生，現為重慶大學城環學院07級給排水科學與工程專業本科大三學生。在兩年多的大學學習中，她的專業綜合排名和成績排名始終保持在年級第一，曾先后獲得國家獎學金、匯豐銀行獎學金、全國大學生英語競賽特等獎、美國數學建模比賽（ICM）二等獎、重慶市科技創新先進個人等榮譽。

大學，是她向往已久的知識殿堂。進入大學以后，在自由民主、豐富多彩的校園生活中，她更加快速地成長。張瑾積極要求進步，2009年5月順利通過黨組織考核，光榮加入了中國共產黨；2009年11月榮獲重慶大學優秀學生標兵。這些榮譽的取得用她自己的話來說，主要歸功于八個字：“認真做事、認真做人”，她不僅認真對待每一門課程，全面扎實地學好基礎和專業知識，還從生活的點滴小事中學習，從競賽和工作中提升自我。

學習之余，她將工作、生活等各個方面安排得井井有條，充實卻不勞碌。每天她都能從生活的點滴中發現生活的樂趣和人生的美好，如戰勝困難時的喜悅、學到知識的滿足以及同學間的情誼、家庭的溫暖等等，都像歡快明麗的色彩，裝點著她每一天的美麗心情。因此，她才能“不以得喜，不以失悲”，以平和從容的心態面對生活中的壓力，注重結果但更看重過程，做到快樂而充實地過好每一天。

除此之外，張瑾還擔任學校、學院部分社團負責人的職務，成功組織并開展了多次大型活動，不斷充實和完善自我。樂于助人的她不僅在學習上關心幫助同學，盡到學習委員的責任，還在生活上熱心地為大家排憂解難。兩年多來，她幸運地與三個來自天南地北的姐妹相遇、相識、相知，在共同分享、互相鼓勵中經歷青春飛揚的美好歲月，一起擁有了許多美好的記憶，獲得人生中值得珍藏的寶貴財富。她們的優秀與團結得到老師與同學的肯定，并有幸獲得了重慶市文明寢室的稱號。

學習和工作是大學生活的主旋律，然而張瑾在此之余，心系社會。強烈的社會責任感促使她懂得奉獻，懂得為社會盡自己綿薄之力。一次次回饋社會、感恩社會的舉動，塑造了她的人格。

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1、完善自我，認真做事，端正心態，快樂成長

她來自“魚米之鄉”，成長于一座擁有著深厚歷史文化底蘊、正向著現代化飛速發展的江南古城——江蘇鎮江。她出生于一個平凡卻幸福的家庭，父母都是中國共產黨員，自幼乖巧聽話的她在父母的教育與熏陶下茁壯成長。

她深愛自己的父母，關愛身邊的每一個人，熱愛生活中的每一分每一秒、每一次際遇、每一份感動。對于人生，她的信條是：“善其身，濟天下——完善自我，回報社會”。從小張瑾在父母、老師和同學們的眼中，就是個踏實認真的孩子，她總是處處嚴格要求自己，從來不用大人們操心。因為有夢，她不懈努力，幾乎每學期都保持了班級第一的成績，高二下學期末的全市統考還獲得全市第一。然而，高考的失利讓她失落不已，仿佛是命運的安排，她因幾分之差被調配到城環學院，學習與水處理和水環境保護相關的給排水科學與工程。差一點放棄的夢想終于沒有離她遠去，從此，她更加堅定了從事環境保護、科學研究的信念，同時還發現自己對教育事業的熱愛，明確了成為一名研究環保、教書育人的大學老師的職業目標。

2、學海拾貝，博學敏思，行勝于言，超越自我

進校兩年多來，她不僅認真對待每一門課程，全面扎實地學好基礎和專業知識，還從生活的點滴小事中學習，從競賽和工作中提升自我。大學期間，她的成績始終保持在專業第一，智育平均分（不含綜合加分）為93分；大學英語四級657分、六級605分、四、六級口語考試A+等級，還通過了計算機二級、普通話二級甲等等技能考核；曾獲國家獎學金、匯豐銀行獎學金，并連續四次獲得重慶大學綜合獎學金，其中甲等三次，乙等一次；榮獲重慶大學優異生、優秀學生、優秀學生標兵等多項榮譽。她對英語學習充滿興趣與激情，2008年5月，她獲得了全國大學生英語競賽特等獎。2008年9月，她參加了“CCTV杯”英語演講比賽，獲得重慶大學二等獎。

3、立志科技，博觀細取，厚積薄發，屢創佳績

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的傳統學習方式已為現代社會所淘汰，而大學提供更為廣闊的鍛煉自我、展示自我的平臺。學習之余，她積極參加各種競賽、科研項目研究。參加比賽是挑戰自我、豐富自我的絕佳途徑。因此，在各--------------------------精品

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類比賽中，都能看到她活躍的身影。2008年5月，她參加全國大學生英語競賽獲特等獎。2009年6月，通過層層篩選后，她順利獲得參加全國大學生數學建模比賽的資格，其小組榮獲重慶市一等獎。2010年2月，她大年初四便從遠在江蘇的家中趕回學校參加美國數學建模比賽（ICM），并最終獲得二等獎的好成績。

為了提高科研能力，打下實現理想的基礎，她還努力嘗試科學研究。由于表現突出，于2009年11月被評為重慶市科技創新先進個人和重慶大學科技創新先進個人。2009年6月，她作為項目負責人，以《民主湖景觀水體水質保障技術方案研究》為課題成功申報了第一屆重慶大學科研訓練計劃項目并立項。2009年10月又以該科研訓練計劃立項項目申報了國家創新基金實驗項目，并成功立項。目前，此項目正在順利進行中。

4、身處校園，心系國家，全面發展，不斷進步

在社會工作和實踐活動中，她也有著出色的表現，被評為優秀共青團干部。大一上學期在理工綜合班參與籌辦“理工綜合班日”活動，在晚會中擔任主持，后獲該活動二等獎表彰。大一寒假的社會實踐活動中，她獲得了重慶大學社會實踐活動二等獎。2009年5月，她跟隨學校表演隊參加了重慶“五四”紅色經典誦讀晚會的演出。在學校，她曾擔任重慶大學“虎溪之聲”廣播臺訪談組負責人，出色地完成了策劃、采編、采訪、播音等一系列工作；在學院，她擔任重慶大學城環學院市政學社副社長職務，參與組織“世界水日”活動、學術策劃大賽等院級學習活動；在班級，她擔任學習委員，為學習存在問題的同學進行輔導答疑，幫助他們更快的跟上老師教學的節奏，她的帶頭作用在班級中形成了良好的互助氣氛以及濃郁的學習氛圍，她所在的班級也被授予了重慶大學優秀班集體、五四紅旗團支部、優秀團日活動等榮譽。此外，她還積極參加講座、辯論賽、運動會等各種校園活動，隨處可以見到她充滿青春朝氣的活躍身影。

通過這些競賽、活動、工作以及生活中的點滴小事，她受益匪淺。不僅提高了自學能力、表達能力、與人合作交流的能力、獲取信息和解決問題的能力，同時，還開闊了眼界、積累了閱歷，在充實的大學生活中全面發展，飛快地成長起來。

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5、超越自我，服務大眾，懂得感恩，回饋社會

初一的時候，她正困惑于“人生的意義”，恰好這時學校在“學習雷鋒日”舉辦了一場講座，于是雷鋒的一句話催化了她的人生觀和價值觀的形成。她將那句話修改成了自己的座右銘：“人的生命是有限的，奉獻社會是無限的，我要把有限的生命融入到無限的奉獻社會中去。”她想，人生的價值在于社會，生命的意義在于奉獻。

隨著閱歷的增長，她更加堅定了“濟天下”的人生目標。在她看來，“濟天下”并非是指要拯救蒼生。一個有價值的人生不在于是否拯救世界，而在于是否為一個更趨完善的社會貢獻了自己的綿薄之力。

在國際高校公益聯盟SIFE中，她擔任重慶大學SIFE團隊項目經理，曾于2009年4月代表重慶大學參加“SIFE世界杯”西南賽區選拔賽。并且，目前還在參與開展“棒棒軍”等公益項目。她還在本科一年級期間，組織參加了慰問敬老院，探望院中老人，傳遞溫暖等活動。在重慶大學城環學院，她負責組織參與玉樹地震悼念活動，心系玉樹同胞，情牽一輪明月，向地震災區的同胞們送出誠摯的祝福。

6、熱愛思考，擁抱理想，赤子誠心，追逐尋夢

她熱愛思考，最高理想是成為一個真正的智者，這意味著她一生都要遵循愛因斯坦所倡導的，不斷去追求真理。

作為工科學生，她雖不敢說對哲學有任何深入的研究，卻也在個人的摸索中獲得了不少的樂趣。仍舊是在初中時，她決心要為人類的環保事業奉獻一生。要想從根本上解決環境問題，必須從科學研究入手，因此，在高中文理分科這個人生重大的轉折點上，更擅長政史的她不顧父母的反對，毅然進入了理科班。她始終在為圓夢而努力，通過大學這兩年多的學習，明確了成為一名研究環保、教書育人的大學老師的職業目標。正是因為有了這個夢想，她才能不斷激勵自己，認真學習，完善自我，努力拓展自身能力，加強自身修養。懷著一顆赤子之心，追尋自己的夢想。

“世上無難事，只怕有心人”。大學是人生舞臺的重要組成部分，盡管小小--------------------------精品

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-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------------------------------的成果帶給了她快樂，但她深知自己還肩負著更重要的擔子，腳下還有更長的路去走，等待她的將是更多更大的挑戰，但她也一定會始終堅守自己的信念，并腳踏實地的走出人生的精彩！相信通過不懈努力，她研究環保、教書育人的職業理想和完善自我、回報社會的人生理想，一定能夠實現。

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